“维护公共场所卫生”主题班会教案.doc
卫生主题班会小学生教案
卫生主题班会小学生教案
《健康卫生，从小做起》
一、活动目的
1. 帮助学生树立正确的卫生意识，养成良好的卫生习惯。
2. 培养学生的卫生自理能力，增强自我保护意识。
3. 引导学生积极参与卫生保健活动，提高班级整体卫生水平。
二、活动准备
1. 材料：黑板、彩色粉笔、卫生宣传海报、小礼物奖励。
2. 活动环节：观看卫生宣传视频、讨论分享卫生保健知识、整理班级卫生。
3. 教师准备：做好相关知识讲解的教学准备。
三、活动过程
1. 热身活动（5分钟）：带领学生做一些简单的晨间操，提高
学生的注意力和参与度。
2. 观看卫生宣传视频（15分钟）：播放有关卫生的宣传视频，引导学生从中学习卫生知识。
3. 卫生知识讲解（20分钟）：老师向学生讲解洗手、咳嗽礼仪、环境卫生等知识，引导学生讨论相关话题。
4. 班级卫生整理（15分钟）：学生分组整理班级卫生，小组
间比赛，奖励整理最为干净的小组。
5. 总结讲评（5分钟）：老师对学生的表现进行肯定和鼓励，
总结本次活动的收获和感想。
四、活动效果
通过这次班会，学生们了解了卫生保健的重要性，增强了自我保护意识，养成了良好的卫生习惯。
班级卫生整理活动也让学生们体会到了团队合作的力量，增进了班级的凝聚力和团队意识。
五、活动小结
卫生保健对每个人都很重要，我们要从小做起，培养良好的卫生习惯，保护自己和他人的健康。
希望同学们能把学到的知识运用到日常生活中，为自己和身边的人创造一个干净、健康的生活环境。
关于卫生的主题班会
关于卫生的主题班会
卫生即健康的保障
引言：
大家好！今天我们要谈论的话题是卫生。
卫生是我们日常生活中非常重要的一部分，与我们的健康密不可分。
希望通过这次班会，我们能更加意识到卫生的重要性，并学会如何保持良好的卫生习惯。
一、卫生对我们健康的影响
1.卫生与健康的紧密联系：保持良好的卫生习惯可以预防疾病、保护我们的身体健康。
2.卫生与心情的互动：干净整洁的环境可以让我们感受到愉悦
和舒适，有利于提高我们的心情和精神状态。
二、日常生活中的卫生习惯
1.个人卫生习惯：
（1）勤洗手，特别是在接触食物、上厕所后；
（2）保持整洁的外貌，定期洗澡、剪指甲等；
（3）保持口腔卫生，定期刷牙、使用牙线等。
2.环境卫生习惯：
（1）保持居住环境整洁：定期清扫卫生、保持空气清新；（2）公共场所的卫生：垃圾分类、不乱扔废弃物；
（3）餐厅与食品卫生：不吃过期食品、妥善保存食物。
三、提高卫生意识，共建美好环境
1.开展宣传活动：向同学们介绍卫生知识，组织校园清洁日等
活动，提高大家对卫生的认识。
2.培养良好习惯：通过上述提到的个人卫生习惯以及环境卫生
习惯，我们要从身边的小事做起，培养良好的卫生习惯。
3.公共卫生责任：我们是社会的一分子，应当对公共卫生负责，自觉维护环境的整洁，并积极参与集体卫生活动。
结语：
通过今天的班会，希望大家都能明白，卫生是我们生活中不可或缺的一部分，它与我们的健康和幸福息息相关。
希望我们都能培养良好的卫生习惯，共同建设一个清洁、美丽的校园和社区。
谢谢大家！。
《爱清洁讲卫生》主题班会教案范文
爱清洁讲卫生主题班会教案是一项宣传卫生知识、培养个人卫生习惯和培养社区环境卫生意识的重要活动。
本次主题班会教案旨在引导学生养成良好的卫生习惯，从而保障自身健康和周围环境的卫生。
一、活动目标1.了解卫生的重要性，掌握个人卫生习惯。
2.激发对环境的关注和保护意识。
3.培养爱清洁讲卫生的好习惯，提高环境卫生水平。
二、活动过程1.开场白主持人介绍本次活动的目的和重要性，引导学生关注卫生问题。
2.卫生知识科普通过PPT、影像资料等方式向学生普及卫生知识，生动形象地展示疾病的发生、传播和卫生保健的方法，增强学生掌握卫生知识的能力。
3.个人卫生习惯教育通过案例、图示等方式向学生讲解和演示日常生活中的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
引导学生养成定期刷牙、勤洗手的好习惯，提高个人卫生水平。
4.环境卫生意识教育通过讲解环境卫生影响因素，引导学生认识保护环境和身体健康之间的互动关系，从而激发环保意识和责任。
同时，教育学生在生活中要注意垃圾分类、垃圾处理等方面，为建设更美好的城市贡献自己的一份力量。
5.实践操作环节学生集中到学校周边的社区，实地体验如何帮助社区清扫公共区域，参与社区环境卫生保护，促进卫生环境的改善。
三、活动收官1.汇总总结通过课堂小结和主持人的总结发言，向学生宣传卫生知识、鼓励学生通过亲身体验提高环境卫生意识和行动能力。
同时，敦促学生养成每日注意自身卫生及环保的好习惯。
2.展示成果在活动结束时，展示参加活动学生在社区环境卫生清理中的成果，同时在学校宣传栏上刊登为班级所做出的良好表现喝成果，以此来激励更多学生参与活动，传递爱清洁、讲卫生的生活理念。
四、活动体会本次活动从理论知识科普、个人卫生习惯教育和环境卫生意识培养方面展开，让学生在一整个活动过程中感受、体会，并深化了卫生和环境卫生意识的理解。
活动结束后，学生普遍反映对卫生知识的认识更深刻了，对于自身卫生习惯也有了新的重视和改进，同时也更多关注身边环境卫生，真正把学到的理论知识融入到日常生活中，同时也提高了学生的文明素养和社会责任感，为美丽校园、美丽社区贡献了一份力量。
保护环境的主题班会教案
保护环境的主题班会教案保护环境的主题班会教案「篇一」一、活动背景：三年级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，学生学习之后，有了环保意识，为增强学生环保意识、环保责任感，结合学校“美化校园”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。
二、活动目的：在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。
三、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
四、活动准备：1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。
2、活动前，需要班级环保小卫士调查周围环境污染的现状。
3、班级环保小卫士排练好环保节目。
五、基本步骤：（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。
（二）班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。
主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。
（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。
（四）实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行讨论。
（五）让学生了解环保知识。
世界水日： 3月22日为“世界水日”。
世界气象日3月23日定为“世界气象日”。
地球日： 4月22日。
世界无烟日： 5月31日定为“世界无烟日”。
世界环境日： 6月5日定为“世界环境日”。
世界防治荒漠化和干旱日： 6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日： 7月11日定为“世界人口日”。
国际保护臭氧层日： 9月16日。
世界动物日： 10月4日定为“世界动物日”。
世界粮食日： 10月6日被定为“世界粮食日”。
2023年创卫主题班会活动教案
2023年创卫主题班会活动教案创卫主题班会活动教案1教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。
教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：培育学生维护公共场所卫生的美德。
教学过程：一、激情导入二、了解“创卫”师：我们成天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，变更城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。
三、了解“公共场所”公共场所是公众休息、消遣的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，假如这些人不留意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?出示图片进行对比(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)四、学生作答，老师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，消遣的人感到厌恶，不快。
可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的.义务和责任。
因此，我们要维护公共场所卫生为我们市创建国家卫生城市出一份力！五、创卫口号大比拼：随着创卫工作的深化开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小竞赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评比出优秀的口号。
1、环境卫生，从我做起！2、整齐家园，人人有责！3、摈弃陋俗，崇尚文明！4、凤岗是我家，整齐靠大家！5、关爱城市家园，提倡品位人生！6、发扬传统美德，提倡时代精神！7、遵守社会公德，维护公共卫生！8、珍爱生活空间，热心创卫工作！9、管住脏、乱、差，留下真、善、美！10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！10、草儿绿，花儿香，环境美丽人健康！六、问答指导：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗? 先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最终老师总结。
主题班会教案
主题班会教案公共秩序与环境卫生——三店街宋寨小学王冬生一、教学目标:1、教育学生遵守公共场所的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、通过本次主题班会教育学生爱护环境卫生。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守公共场合的各项常规。
三、教学过程（一）谈话引入：同学们，对学校的的基本常规要求虽已非常熟悉。
但在这段时间里，同学们参加公共集会活动时仍然有做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样遵守公共场合的秩序，保护我们的自身安全。
（二）看图，说一说，议一议1、集体活动开始时，我们应该怎么做？（做好活动准备，安静等待活动开始。
）2、集体活动中我们有事情怎么办？（先举手告诉老师，再轻声离开会场。
）3、集体活动中可以随便说话吗？可以做小动作吗？（不可以，这会影响活动的效果，也是一种不文明的表现。
）4、集体活动中，我们还该注意些什么？（三）遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面？主持人甲：遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面？请看众人小品表演:1、众人小品表演：看电影、挤公车、十字路口……主持人甲：看了小品总同学们的表演，你有什么收获呢？主持人乙：遵守公共秩序要从我们身边的每一件小事做起。
2、小品《地球的苦恼》：主持人甲：我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。
主持人乙：地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。
我们是地球妈妈的孩子。
主持人甲：地球妈妈爱我们。
主持人乙：我们也爱地球妈妈。
主持人甲：现在我们一起来看看美丽的地球妈妈是个什么样的！主持人乙：同学们，看了这么美丽的地球妈妈，你们有什么感受？主持人甲：地球是这么的美丽，可是我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？请看小品《地球的苦恼》。
主持人：是什么原因让地球妈妈伤痕累累呢？主持人乙：人类在地求生存有一些必要的秩序要遵守，小到生活中的点滴，大到环境秩序。
如果不认真执行，人类最终将会自食恶果。
（四）结合本班实际，表扬能遵守公共秩序的同学，教育不够自觉的学生。
卫生主题班会教案(精选5篇)
卫生主题班会教案(精选5篇)卫生主题班会教案【篇1】教学资料：1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
2.了解学校安全隐患。
3.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、谈话引入：春天天来了，天气变化大。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了，今日我们就来一齐学习关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每一天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗?学生：经常洗手。
师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。
养成良好的洗手习惯，能够预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法?一齐来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。
爱护公物主题班会教案多篇
爱护公物主题班会教案多篇爱护公物主题班会教案1一、看一组图片(录像)师：同学们知道这是哪吗?对，这就是我们美丽的校园，我们的校园美丽气派，教室宽敞明亮，绿草茵茵，波光粼粼，可就在这些美丽风景的背后，也有着一些不和谐的音符，我们再来看一组图片二、师：从这组图片中，你看到了什么?(学生发言)我们几乎每天都能发现被破坏的公物，下面就让我们听听和我们朝夕相处的椅子和门的对话吧男(愁眉苦脸的)：唉。
女(关切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的?男(气愤的)：我实在受不了了!我一天到晚为同学们服务，可是他们呢?推开我的时候总是很用力气，把我重重的摔在墙上，有时还用脚踩在我的身上，把我弄的脏脏的，真是可恶极了!女(委屈的)：唉。
我的主人也是个淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。
现在我的腿快受不了了，就要断了!男：亲爱的同学们，我们也需要人们的关心，请把我们当成你们最好的朋友，像爱护自己的心脏一样爱护我们吧。
三、师：看了刚才的几组图片，听了桌子和椅子的对话，你有什么感想?1.做为一名学生,理应做到爱护公物,不破坏,损坏公物,而且对那些故意损坏公物的行为提出批评,在课间休息时要文明，不要在教室里追逐吵闹。
2.以前有看到一些同学喜欢拿比在桌子上乱写,什么名字啊,诗啊之类的,这些都是属于破坏公物的行为,我觉得做为一名中学生,至少“道德"二字是不能忘的.3.相比较来说，厕所很脏,有的同学上完厕所以后就走,水也不冲,而且厕所比较隐蔽，很多同学借上厕所的名义，在里面耍闹，破坏了门、水槽等公物对于这种不爱护公物的同学,我想说的是:环境是我们大家来共同保护的,连起码的公物都无法爱护的人,何以去保护我们的环境.4.我认为爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养,爱护公物是集体生活的需要,就比如说我们自己的寝室,如果大家都不去爱护,把灯弄坏,桌子乱涂乱划,垃圾娄乱丢等等,这样的环境我们还会去有心情读书和生活吗?一个中学生连最起码的这点意思都没有,那以后走入社会必定也就不会有很什么大的成就.5.我认为爱护公物应该从小事做起,比如说不要在雪白的墙壁上乱涂乱划,或是留下你"美丽的"足印,不要在地板上乱吐痰,不要把垃圾留在课桌里.6.我觉得我们要像爱护自己的眼睛一样爱护公物,要像珍惜自己的眼睛一样珍惜公物.四、师：大家说的都很好，下面让我们听听是怎么说的爱护校园环境，从我做起。
爱护公物主题班会教案
爱护公物主题班会教案一、教学背景随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，但同时也带来了对公共财物的过度需求和浪费。
作为学生我们不仅应该学会如何正确使用公共财物，还应该树立爱护公物的意识，珍惜国家财产，维护公共利益。
因此本次主题班会的目的是让学生了解爱护公物的意义，学习如何正确使用和维护公共财物，培养学生的公共道德素质和社会责任感。
二、教学目的1. 让学生了解爱护公物的含义和重要性。
2. 引导学生认识到自己的行为与爱护公物之间的联系。
3. 培养学生的公共道德素质和社会责任感，学会尊重他人劳动成果。
4. 通过小组讨论和互动游戏等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放一段关于公共财物损坏的视频或展示相关图片，引导学生观察并思考问题。
然后教师提问：“你们平时是如何使用和管理公共财物的？”让学生自由发言，分享自己的经验和看法。
2. 讲解爱护公物的意义（5分钟）教师结合实例讲解爱护公物的意义，强调公共财物是大家共同的财富，需要我们共同维护。
同时教师介绍一些爱护公物的名言警句，激发学生的共鸣和自豪感。
3. 分组讨论（10分钟）教师将学生分成若干小组，每个小组讨论一个与爱护公物相关的话题，如“如何在日常生活中做到爱护公物”、“如何克服浪费现象”等。
学生可以自由发表意见，互相交流想法。
教师巡回指导，鼓励学生积极参与讨论。
4. 汇报分享（10分钟）每个小组选派一名代表汇报讨论成果，其他小组进行点评和补充。
教师总结学生的发言，提出一些建议和改进措施。
通过这种方式，可以让学生更深入地理解爱护公物的意义和方法。
5. 角色扮演（10分钟）教师准备一些与爱护公物相关的角色扮演场景，如“捡拾垃圾的环卫工人”、“帮助他人维修设备的同学”等。
学生分组进行角色扮演，体验不同角色在爱护公物过程中的责任和使命。
通过角色扮演，学生可以更加直观地感受爱护公物的意义和价值。
6. 互动游戏（10分钟）教师设计一些与爱护公物相关的互动游戏，如“爱护公物知识竞赛”、“我为公物添光彩”等。
爱护公物节能环保主题班会教案
保护公物节能环保主题班会教案保护公物节能环保主题班会教案1活动目的：1、让学生知道公物是为大家效劳的，大家都应当保护。
2、让学生知道如何保护学校的课桌椅。
3、培养学生愿意保护学校的课桌椅和其他公物的情感。
活动过程：一、展示一组教室美图：同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。
我们的教室宽阔亮堂，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有鼓励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……我们的教室美不美？美。
可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、桌椅受损的照片引入：1、展示几张桌椅遭破坏的照片。
请学生反思平时不保护桌椅的行为。
请几位同学发言，讲述身边破坏公物的现象。
是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不保护桌椅的现象。
课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同保护它们，它们才能更好地为我们的学习效劳。
像桌椅这样，为我们大家效劳，又需要我们小朋友共同保护的公共物品，就叫做公物。
保护公物，是我们小朋友美妙心灵的表达，只有保护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
三、同桌交流讨论怎样保护桌椅：1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有方法。
那我们应该怎样来保护桌椅呢？同桌讨论。
2、学生交流答复。
3、小结：我们可以这样来保护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
四、由保护桌椅升华到要保护教室里、校园里的公物。
1、我们的教室宽阔亮堂，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家效劳，都是要靠我们大家来保护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。
说说我们还应该保护教室里的哪些公物？2、教室里有那么多需要保护的.公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家保护的呢？同学发言。
五、总结：同学友们，公物是为我们大家效劳的，需要的也是我们大家的共同保护。
轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。
这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却非常重大，也是我们美妙心灵的外在表现。
学校是我家爱护靠大家主题班会教案
学校是我家爱护靠大家主题班会教案学校是我家爱护靠大家主题班会教案1《校园是我家，卫生靠大家》主题班会活动目的：通过本次班会活动,使学生了解学校优美的环境来之不易,增强学生的爱校意识和奉献社会责任心,增强学生“爱我学校,美我学校”的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性，形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。
我倡议1、全校师生一齐来保护我们现有的树木。
2、不在校园乱扔纸屑、瓜子、糖果等残渣废物，并提醒乱扔垃圾的同学。
3、以爱护校园环境为己任、自觉维护校园的清洁卫生，不随地吐痰、不乱张贴、不乱踩瓷片。
4、看到地面上有脏物主动捡起来。
5、节约用水、不乱拧水龙头。
不向地上扔废弃物。
6、不践蹋草坪,不摘花摇树.“小草也有生命,需要你我的共同呵护”7、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。
养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
同学们,让我们人人动手，为创造一个现代化的、美好的学习生活和工作环境而共同努力吧! 班主任总结：同学们，今天的《校园是我家，卫生靠大家》主题班会就要结束了。
通过这次主题班会，我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。
只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。
让我们携起手来，以实际行动共创一个美丽的绿色校园吧学校是我家爱护靠大家主题班会教案学校是我家爱护靠大家主题班会教案2一、活动目标1、加深了解学校现在、未来的有关情况。
3、激发热爱学校的自豪感和爱护学校公物的责任感。
二、活动过程1、欣赏校园风光照片2、说说我们该怎么爱护我们美丽的学校3、演讲4、祝福学校的明天5、呼吁学校的口号6、班会结束三、活动过程师：同学们，自这个学期以来，我校又增添了一栋新的教学楼和崭新的桌椅。
配备了先进的教学设备----班班通和我们同学们最爱的书籍。
这么先进又美丽的学校需要我们去爱护。
今天我们就开展主题为“学校是我家，爱护靠大家”的班会。
爱护公共设施主题班会教案
爱护公共设施主题班会教案为了增强学生对于爱护公共设施的意识和责任感，我们设计了以下主题班会教案，帮助学生了解公共设施的重要性，激发他们积极参与维护公共设施的热情。
一、前言
公共设施是城市的面子，也是居民生活的便利。
而我们作为城市的一份子，应当共同努力，爱护公共设施，使城市更加美好。
二、课前准备
1. 准备图片或视频资料展示公共设施的重要性和遭受破坏的情况。
2. 准备讨论问题，引导学生思考对于公共设施的看法和态度。
三、主题展开
1. 展示图片或视频资料，帮助学生认识到公共设施的重要性，以及破坏公共设施带来的危害。
2. 开展讨论环节，引导学生分享自己对于爱护公共设施的看法，并引导他们就如何积极参与维护公共设施进行思考和探讨。
3. 分发材料，让学生分组进行小组讨论，总结出爱护公共设施的具体行动方案。
四、总结归纳
1. 鼓励学生积极参与讨论，并总结各小组提出的爱护公共设施的行动方案。
2. 强调每个人都应该为爱护公共设施做出努力，不仅是为了他人，更是为了自己和下一代。
3. 回顾本次主题班会，呼吁全体同学共同努力，为打造文明城市贡献自己的力量。
五、课后延伸
1. 组织学生前往社区或学校周边，进行实地参观公共设施，深入了解其重要性。
2. 开展相关主题活动，如海报制作、演讲比赛等，继续强化学生对于爱护公共设施的认识。
通过以上主题班会教案的设计和实施，相信学生们能够更加深刻地认识到爱护公共设施的重要性，树立正确的价值观和行为观念，为社会的和谐发展出一份力量。
希望每位学生都能积极参与其中，做一个爱护公共设施的模范。
让我们共同努力，让我们的城市更加美好！。
从小爱清洁——公共卫生教案
从小爱清洁——公共卫生教案公共卫生是指为了维护公众和群体健康而采取的各种卫生措施和管理措施。
公共卫生教育是提高公众健康水平的重要手段之一，而从小培养孩子爱清洁、重视卫生意识是公共卫生教育的重要内容之一、本文将介绍一个针对小学生的公共卫生教案，帮助他们从小养成爱清洁的好习惯。
目标：培养学生爱清洁、重视卫生的意识，学会正确的卫生习惯。
教学内容：1.什么是公共卫生？2.为什么要保持清洁卫生？3.公众卫生教育的重要性。
4.如何做好个人卫生和公共卫生？教学方法：1.讲解与互动：老师先简单介绍公共卫生的概念和重要性，然后与学生互动，让他们分享自己的卫生习惯和感受。
2.观察与实践：带领学生观察校园的清洁卫生情况，比如卫生间、教室、食堂等，提醒他们发现问题并提出改进建议。
3.游戏与角色扮演：设计一些有趣的游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中学会如何保持清洁和卫生。
4.实地参观与体验：组织学生去参观卫生相关的机构，比如卫生间、卫生所等，让他们亲身体验卫生的重要性。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）老师简单介绍公共卫生的概念和重要性，引导学生思考为什么要保持清洁卫生。
第二步：讨论分享（10分钟）让学生分享自己的卫生习惯和感受，引导他们认识到个人卫生和公共卫生的重要性。
第三步：观察与发现（15分钟）带领学生观察校园的清洁卫生情况，比如卫生间、教室、食堂等，鼓励他们发现问题并提出改进建议。
第四步：游戏与体验（20分钟）设计一些有趣的游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中学会如何保持清洁和卫生。
第五步：实地参观（20分钟）组织学生去参观卫生相关的机构，比如卫生间、卫生所等，让他们亲身体验卫生的重要性。
第六步：总结反思（10分钟）让学生总结今天学到的内容，分享自己的收获和感想，鼓励他们从今天起养成爱清洁、重视卫生的好习惯。
教学反馈：1.学生日记：要求学生写一篇日记，记录自己对公共卫生教育的认识和体会。
2.学生口头表达：让学生口头表达自己对今天教育活动的理解和感受。
爱护公共卫生主题班会教案
爱护公共卫生主题班会教案一、教学目标1.了解公共卫生的概念、意义和重要性；2.培养正确的卫生习惯，掌握基本卫生知识；3.弘扬公共卫生文化，倡导文明健康的生活方式；4.激发学生自我保护意识和主人翁精神。
二、教学内容1.什么是公共卫生；2.公共卫生的重要性和意义；3.公共场所卫生与个人卫生；4.如何保持身体卫生；5.食品卫生；6.交通安全与公共卫生；7.掌握基本急救知识。
三、教学重点和难点•重点：1.公共卫生的概念、意义和重要性；2.个人卫生、食品卫生和交通卫生；3.培养学生正确的卫生习惯，掌握基本卫生知识；4.激发学生自我保护意识和主人翁精神。
•难点：1.如何说服学生养成良好的生活卫生习惯；2.如何使学生认识到公共卫生是每个人的责任；3.如何教导学生掌握基本的急救知识。
四、教学方法•多媒体、问答、互动研讨、案例讲解、小组合作学习。
五、教学过程1.导入环节（5分钟）–通过播放公共卫生宣传视频，引导学生进入主题。
2.知识讲解（20分钟）–介绍公共卫生的概念，以及公共卫生的重要性和意义；–重点讲解个人卫生、食品卫生和交通卫生；–通过多媒体、实物等展示让学生了解实际场景中存在的公共卫生问题，引导学生积极参与，提出自己的看法。
–通过问答方式引导学生思考如何解决存在的卫生问题。
3.案例讲解（15分钟）–通过案例讲解和小组合作学习的方式，让学生了解生活中一些不良卫生习惯所带来的影响，引导学生研讨如何解决这些问题。
4.知识问答（10分钟）–通过提问，检查学生的学习效果和掌握程度。
5.急救知识讲解（20分钟）–讲解学生在生活中遇到突发事故时，如何正确处理和自救；–介绍急救知识，并结合情境演示。
6.互动研讨（10分钟）–小组互动研讨；7.总结和布置作业（5分钟）六、教学评价1.学生的课堂表现和提问，包括思维品质、人文素养、沟通表达等方面；2.分组讨论和研究的小组报告；3.课后学习总结和思考。
七、教学反思本节主题班会以公共卫生为主题，以全面提高学生的卫生意识和卫生知识水平为目标，引导学生养成良好的生活卫生习惯，掌握基本的急救知识。
二年级《爱护公共卫生》主题班会教案
铜仁市八官希望小学2018—2019学年度第二学期“爱护公共卫生”主题班会二年级班会教案教师：赵建明时间：2019.4. 25“爱护公共卫生”主题班会教案教学目标：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系，从小养成爱护公共场所卫生的良好品德。
教学重点：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：培养公共场所卫生的良好品德。
准备工作：收集素材、照片、视频以及制作的课件。
预期成效：引起学生对爱护公共卫生的高度重视，加强爱护公共卫生的意识，培养学生爱护公共卫生的好习惯。
教学过程：1、引入（爱护公共卫生的重要性）①教师：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会反映出呢?出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)（用课件展示）②让学生小组讨论感受，再分别派代表来发表观点。
教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。
另外，一个国家的公共场所卫生更能体现国民的素质水平，关系一个民族的尊严问题。
可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是维护一个国家的民族尊严，是每个公民的义务和责任。
因此，我们要“爱护公共场所卫生”。
2、重点：（如何爱护公共卫生）教师问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?让学生举例子后再通过游戏猜一下维护公共场所卫生需要做到“五不”的内容。
游戏：“你对维护公共场所卫生的认识”猜词比赛形式：(各组两人参加)幻灯片，一人表演，表演的人不允许说话，一人猜词在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)教师问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面解释一下“五不“的内容。
文明卫生主题班会
文明卫生主题班会
在班级中举办一次关于文明卫生的主题班会，以下是班会内容的概要：
1. 引入：培养良好的文明卫生习惯是我们每个人的责任。
在班级、学校和社区中保持良好的卫生习惯对我们的健康和生活质量都非常重要。
2. 合理安排自己的学习和生活环境：将书本和学习用品整齐地摆放在桌面上，保持教室的整洁和舒适。
在晚点名时，我们应该做好个人卫生，保持整洁的仪表。
3. 维护公共卫生：利用课间时间，有意识地参与到学校和班级的卫生工作中，帮助打扫教室、楼道和操场等公共场所。
我们应该主动捡起地上的纸屑，丢到垃圾桶里，也要提醒他人保持环境的整洁。
4. 文明用餐习惯：在食堂排队时，要保持秩序和礼貌，并注意自己的言行。
用餐时要文明用餐，不大声喧哗，不随意乱扔食物，餐后将餐具摆放整齐。
5. 培养个人卫生习惯：养成勤洗手的好习惯，特别是在接触了垃圾、上完厕所后要及时洗手。
保持个人卫生，保持身体清洁，让自己和他人都能享受一个健康的环境。
6. 倡导诚实守信：我们要做到言行一致，不随地吐痰、乱扔垃圾，不互相恶作剧和欺骗，以言行养成优秀的品质。
7. 结束语：文明卫生是我们每个人共同关注的问题，希望大家能够时刻保持良好的文明卫生习惯，共同为我们的班集体、学校和社区创造一个整洁、舒适和美好的环境。
让我们从小事做起，用真心和关爱去影响和帮助他人，共同建设和谐美丽的校园和社会。
谢谢大家！。
保护公物主题班会(共4篇)
篇一：爱护公物主题班会《爱护公物，从我做起》主题班会课设计 (2008-11-17 23:43:53)转载标签：分类：教育随笔教育活动目的：1、知道爱护公物的重要性，培养学生爱护学校、社区、社会公物的意识。
2、培养学生良好的道德情操，努力做一个具有文明意识的现代小公民。
活动准备：1、情景剧必备的一些道具。
2、《美丽的石油基地》风景录像片。
活动内容设计：男、女主持人：亲爱的同学们，大家好！女：春的脚步如约而至，芳草萋萋，小鸟啼啭，大自然的万物又萌发了新的生机。
男：在这蓬勃生机中，一切美好与希望也孕育、生长。
于是我们相携走近今天的班会主题：爱护公物，从我做起！第一章：爱护学校公物做文明小学生男：同学们，也许生活中我们总是遗忘了一位重要的好友——课桌椅，请大家低头看看他们，他们的脸已被我们涂抹的面目全非，如果课桌有情，他们一定在低声哭泣。
女：再看看我们的楼梯扶手吧，他那原本光滑亮丽的紫红色身躯也早已残缺不全。
男：爱护公物我们天天都在说，可同学们到底做得怎么样呢？请看情景剧：《换座位》旁白：叮铃铃，开始上自习课了，同学们各就各位，冬冬很快写完了作业，觉得很无聊，开始在课桌上画火影神者，还编了几句顺口溜。
隔壁桌的丁丁也很无聊，天生好动的他开始拧桌子上的螺丝，一会儿工夫，螺丝和螺帽就分家了。
旁白:一周后，按照惯例，座位进行了轮换，丁丁坐到了冬冬的位置，冬冬坐到了丁丁的位置。
丁丁：（高声喊叫）这是谁啊，这么缺德，在课桌上乱写乱画，画的火影神者比猪还丑，要我坐这个位子，太丢脸了，我得去查查上周是谁坐在这里。
冬冬：（声音更大）哇！这张桌子可了不得，居然大开口了，连螺丝都没有，桌面马上就掉下来了，这叫我怎么坐啊，我得去看看上周谁坐在这里。
（很快，丁丁查到是冬冬，冬冬查到是丁丁）丁丁：冬冬，上周是你坐在这里吧，你的画画水平怎么那么差，桌面上乱七八糟的东西，别人会笑话我的，你快给我换一张桌子！冬冬：你凭什么要我换？你坐过的位子还不是一样，好几个螺丝都没有了，桌子摇晃的比拖拉机还厉害，要是将来让你当修理工，不把别人的东西拆散架才怪呢，你才应该给我换一张。
创卫主题班会教案
创卫主题班会教案
《创卫主题班会教案》
一、教学目标
1.了解创卫的概念和意义，培养学生的环境卫生意识；
2.引导学生关注身边的环境卫生问题，激发他们参与创卫活动的热情；
3.激发学生的创新精神和实践能力，培养学生的社会责任感。
二、教学重点与难点
重点：创卫的概念、创卫的意义、创卫的具体措施；
难点：如何引导学生关注环境卫生问题，激发他们参与创卫活动的热情。
三、教学准备
1.教师准备环境卫生相关的图片、视频等教学资源；
2.学生准备创卫宣传材料、创卫实践活动方案等。
四、教学过程
1.引入环节：播放环境卫生相关的视频或图片，让学生了解环境卫生问题的严重性和刻不容缓的必要性。
2.讲解创卫的概念和意义，培养学生的环境卫生意识，引导学生关注身边的环境卫生问题。
3.组织学生进行创卫实践活动，提出创卫宣传材料，并制定创卫实践活动方案。
4.总结讨论：教师总结创卫实践活动的成果，引导学生思考如何更好地参与创卫活动，提高环境卫生意识。
五、板书设计
创卫的概念、创卫的意义、创卫的具体措施
六、作业布置
布置环境卫生调查作业，让学生带回家调查周围环境卫生问题，并提出改进方案。
七、教学反思
本次班会教案内容生动有趣，让学生在轻松氛围中了解创卫的概念和意义，引发了学生的参与热情。
但在实践活动环节，部分学生的表现还不够积极，需要进一步引导。
创卫的班会教案
标题：创卫的班会教案导语：创卫工作旨在提升城市环境卫生水平，促进全民健康。
在学校教育中，通过班会教育，引导学生深入了解创卫知识和重要性，树立正确的卫生观念和社会责任感。
本文将为您提供一份关于创卫的班会教案，以帮助教师组织和开展有意义的班会活动。
一、教学目标：1. 了解创卫的概念、意义和目标；2. 掌握创卫的基本知识和行为规范；3. 培养爱护环境、自觉卫生的习惯；4. 提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学内容：1. 创卫的概念及意义（10分钟）a. 解释创卫的含义：创卫，即城市环境卫生创新，是提升城市环境卫生质量和城市精细化管理的工作；b. 引导学生思考创卫对个人、家庭和社会的意义：创卫可以改善居住环境、净化空气、促进身心健康、提升城市形象，对个人、家庭和社会都非常重要。
2. 创卫的具体目标和标准（10分钟）a. 介绍一些常见的创卫目标：如整洁干净的街道、卫生整齐的公共场所、垃圾分类、环境友好的交通工具等；b. 分析创卫的标准和评价体系：一般包括环境整洁度、垃圾分类、环保措施、消防安全等方面的评估。
3. 创卫的基本知识和行为规范（15分钟）a. 介绍一些常见的创卫知识：如正确的垃圾分类方法、节约用水用电知识、环境保护的重要性等；b. 引导学生讨论并总结创卫的基本行为规范：如保持环境整洁、不乱扔垃圾、养成良好的个人卫生习惯等。
4. 创卫与社会责任（10分钟）a. 启发学生思考个人与社会之间的联系：每一个人都是社会的一员，个人的行为对整个社会会有怎样的影响；b. 鼓励学生通过行动参与创卫工作：如自觉遵守创卫规则、推广创卫知识、积极参与志愿者服务等。
5. 创卫活动策划与实施（15分钟）a. 分组讨论和策划创卫活动：鼓励学生提出能够提升班级和校园环境卫生的具体创卫活动方案；b. 班会结束后，组织学生实施创卫活动，并进行总结回顾。
三、教学方法：1. 演讲教学法：通过讲解、示范等形式，向学生传达创卫的相关知识和行为规范；2. 讨论研究法：引导学生思考和讨论创卫的意义、标准等，培养他们主动学习的能力；3. 团队合作法：通过分组讨论和策划创卫活动，培养学生的团队合作和协作能力。
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“维护公共场所卫生”主题班会教案八年级（2）班时间：班会主题：维护公共场所卫生教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。
教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。
教具准备：标题、图片、幻灯片、录音带。
教学过程：一、导入新课①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。
可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。
因此，我们要“维护公共场所卫生”。
(出示课题)二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。
全班齐读一次。
三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下“五不”的内容。
听完故事后，要求学生分四人小组讨论。
①小芳做对了吗?你碰到这种情况会怎样做?②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢?③提问个别小组意见后作集体评议。
四、“你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛(各组两人参加)幻灯片(一式四份)比赛后给予优胜组表扬。
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。
五、结语：通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。
除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。
让大家都能在美好的环境中娱乐，休息!八年级（2）班时间：班会主题：维护公共场所卫生教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。
教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。
教具准备：标题、图片、幻灯片、录音带。
教学过程：一、导入新课①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。
可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。
因此，我们要“维护公共场所卫生”。
(出示课题)二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。
全班齐读一次。
三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下“五不”的内容。
听完故事后，要求学生分四人小组讨论。
①小芳做对了吗?你碰到这种情况会怎样做?②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢?③提问个别小组意见后作集体评议。
四、“你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛(各组两人参加)幻灯片(一式四份)比赛后给予优胜组表扬。
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。
五、结语：通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。
除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。
让大家都能在美好的环境中娱乐，休息!八年级（2）班时间：班会主题：维护公共场所卫生教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。
教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。
教具准备：标题、图片、幻灯片、录音带。
教学过程：一、导入新课①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。
可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。
因此，我们要“维护公共场所卫生”。
(出示课题)二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。
全班齐读一次。
三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下“五不”的内容。
听完故事后，要求学生分四人小组讨论。
①小芳做对了吗?你碰到这种情况会怎样做?②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢?③提问个别小组意见后作集体评议。
四、“你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛(各组两人参加)幻灯片(一式四份)比赛后给予优胜组表扬。
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。
五、结语：通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。
除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。
让大家都能在美好的环境中娱乐，休息!八年级（2）班时间：班会主题：维护公共场所卫生教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。
教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。
教具准备：标题、图片、幻灯片、录音带。
教学过程：一、导入新课①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。
可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。
因此，我们要“维护公共场所卫生”。
(出示课题)二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。
全班齐读一次。
三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下“五不”的内容。
听完故事后，要求学生分四人小组讨论。
①小芳做对了吗?你碰到这种情况会怎样做?②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢?③提问个别小组意见后作集体评议。
四、“你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛(各组两人参加)幻灯片(一式四份)比赛后给予优胜组表扬。
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。
五、结语：通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。
除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。
让大家都能在美好的环境中娱乐，休息!八年级（2）班时间：班会主题：维护公共场所卫生教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。
教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。
教具准备：标题、图片、幻灯片、录音带。
教学过程：一、导入新课①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。
可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。
因此，我们要“维护公共场所卫生”。
(出示课题)二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。
全班齐读一次。
三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下“五不”的内容。
听完故事后，要求学生分四人小组讨论。
①小芳做对了吗?你碰到这种情况会怎样做?②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢?③提问个别小组意见后作集体评议。
四、“你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛(各组两人参加)幻灯片(一式四份)比赛后给予优胜组表扬。
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；不乱丢(果皮纸屑)；不损坏(公物)；不乱刻乱画(墙壁、树木)；不践踏(草地)；不摘折(花草、树木)；我们都来维护(公共场所)卫生。
五、结语：通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。
除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。
让大家都能在美好的环境中娱乐，休息!八年级（2）班时间：班会主题：维护公共场所卫生教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。
教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。
教具准备：标题、图片、幻灯片、录音带。
教学过程：一、导入新课①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。