八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件(新版)新人教版1
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5.2.2 先天性行为和学习行为 课件-(35张PPT 含视频)人教版生物
菜粉蝶的幼虫——菜青虫
菜青虫总是取食十字花 科植物属于先天性 行为
蚯蚓走迷宫实验
在迷宫的一臂安上电极，而另一 臂是潮湿的暗室，其中还有食物。 当蚯蚓爬到安有电极的一臂时， 它就会受到电击。经过200多次 尝试和错误后，蚯蚓能够学会直 接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓能直接爬向潮湿
暗室属于 学习 行为
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩 猩，用一根蘸有水的树枝从蚁 穴钓取白蚁作为食物。
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母袋鼠与幼袋鼠
刚出生的小袋鼠只有人的手指 那样大，眼睛还睁不开。它出 生时掉在母袋鼠的尾巴根部， 靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿 袋中吃奶。
小袋鼠爬到母袋鼠的育儿 袋中吃奶属于 先天性行为。
大山雀喝牛奶
其他大山雀偷喝牛奶的 行为属于 学习 行为。
很多年前，在英格兰有 一只大山雀，一次偶然 机会碰巧打开了放在门 外的奶瓶盖，偷喝了牛 奶。不久，那里的其他 大山雀也学会了偷喝牛 奶。
先天性、学习行为的意义
动物的先天性行为使动物能适应 环境得以生存和繁殖后代；
动物的学习行为可以让它们更好 地适应复杂环境的变化。
不同动物的学习能力有差别吗？
动物越低等，学习能力越差； 动物越高等，学习能力越强。
学习行为受遗传因素的影响，先天性 行为是学习行为的基础
研究一种动物的行为
研究动物行为的 方法
第二章 动物的运动和行为 第二节 先天性行为和学习行为
1.概述出什么是先天性行为和学习行为。 2.懂得如何分析区分出先天性行为和学习行为
动物所进行的取食、防御、求偶 等一系列有利于它们生存和繁殖 后代的活动，统称为动物行为。
按功能分
取食行为 攻击行为 繁殖行为
八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件新版新人教版20181227118
】杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃 孵卵并精心喂养杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是 ( ) ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④ 是由环境因素决定的 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 解析:小鸟孵卵并喂养雏鸟是生来就有的先天性行为,由体内的 遗传物质决定,不是通过生活经验和学习获得的。 答案:A
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先天性行为是学习行为的基础,学习行为也与遗传因素有关。
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B
解析 答案
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4.动物的下列行为中,属于学习行为的是( B ) A.公鸡报晓 B.小狗算数 C.候鸟迁徙 D.蜜蜂采蜜
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5.蚯蚓走迷宫的实验中,蚯蚓要经过大约200次的尝试和错误后,才 能学会直接爬向潮湿的暗室;鸟类经过几次就可以学会绕过障碍物 取食。以上叙述说明( D ) A.动物越高等,学习能力越弱 B.蚯蚓移动得慢使其学习能力弱,鸟飞得快使其学习能力强 C.蚯蚓的体型小学习能力弱,鸟的体型大学习能力强 D.动物越高等,学习能力越强
(3)美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼 金鱼通过游泳到水面取食
解析 答案
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一
二
二、研究一种动物的行为 观察 1.研究动物行为的方法,主要有 法和 实验 法,以及这两种方法的结合。 2.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为时,实验前要使小鼠处于 饥饿 状态。
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先天性行为是学习行为的基础,学习行为也与遗传因素有关。
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4.动物的下列行为中,属于学习行为的是( B ) A.公鸡报晓 B.小狗算数 C.候鸟迁徙 D.蜜蜂采蜜
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5.蚯蚓走迷宫的实验中,蚯蚓要经过大约200次的尝试和错误后,才 能学会直接爬向潮湿的暗室;鸟类经过几次就可以学会绕过障碍物 取食。以上叙述说明( D ) A.动物越高等,学习能力越弱 B.蚯蚓移动得慢使其学习能力弱,鸟飞得快使其学习能力强 C.蚯蚓的体型小学习能力弱,鸟的体型大学习能力强 D.动物越高等,学习能力越强
(3)美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼 金鱼通过游泳到水面取食
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二、研究一种动物的行为 观察 1.研究动物行为的方法,主要有 法和 实验 法,以及这两种方法的结合。 2.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为时,实验前要使小鼠处于 饥饿 状态。
人教初中生物八年级上册第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为(共22张ppt)
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
问题4 对比资料2和5，不 同的动物学习能力有差别 吗？有遗传因素的作用吗？
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
问题4 对比资料2和5，不 同的动物学习能力有差别 吗？有遗传因素的作用吗？
人教版生物八年级上册5.2.2先天性行为和学习行为 课件
2、对比分析资料1和2，先天性行为和 学习行为对动物维持生存的意义有什么 不同?
动物的先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少 的行为。如初生的袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向 母亲育儿袋的本能，就不可能生存下去；而学习行为则是 动物不断适应多变的环境得以更好地生存和繁衍的重要保 证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越 多。动物就是在适应环境的过程中,通过生活经验和学习 不断地获得新的行为的. 所以说, 动物的学习行为是比先 天性行为更高的一种行为.
故事引入：
一只刚出生不久的小狗，来到 陌生的主人家，刚开始有点怕人， 只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过 主人的训练以后，它学会了到指定 的地方去拉屎、拉尿，还学会了简 单的加减法，它还经常在客人面前 表演节目呢！于是，这家的主人对 它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的， 还直夸它聪明呢。
想一想，议一议：
基础过环 境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的。
意义：是动物不断适应多变环境，提 高生存质量的重要保证
有无局限性：比较高级
1.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ C ）
A.猴子表演骑车
B.小黑猩猩模仿取食白蚁
C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫
大山雀的这种行为是先天性行为还 是学习行为？
学习行为
③小鸟喂鱼
④大山雀喝牛奶
分析资料③ 说说先天性行为有没有局限性？
对比以上两图片可知：小鸟是由于身体内激素的作用才发生了错育孩
子的事情，可见，小鸟育雏是本能，是动物的先天性行为。这也说明动 物的先天性行为也有一定的局限性。虽然红雀鸟喂鱼的行为是出于本能， 但这对于红雀来说是一种浪费，因为它喂养的鱼对本物种的延续没有任 何意义；从另一个角度说，任何动物都不可能靠父母喂养一生，如果一 种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到 食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。研究发现，就连动物界最低等 的原生动物草履虫，也是有学习能力的。
动物的先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少 的行为。如初生的袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向 母亲育儿袋的本能，就不可能生存下去；而学习行为则是 动物不断适应多变的环境得以更好地生存和繁衍的重要保 证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越 多。动物就是在适应环境的过程中,通过生活经验和学习 不断地获得新的行为的. 所以说, 动物的学习行为是比先 天性行为更高的一种行为.
故事引入：
一只刚出生不久的小狗，来到 陌生的主人家，刚开始有点怕人， 只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过 主人的训练以后，它学会了到指定 的地方去拉屎、拉尿，还学会了简 单的加减法，它还经常在客人面前 表演节目呢！于是，这家的主人对 它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的， 还直夸它聪明呢。
想一想，议一议：
基础过环 境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的。
意义：是动物不断适应多变环境，提 高生存质量的重要保证
有无局限性：比较高级
1.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ C ）
A.猴子表演骑车
B.小黑猩猩模仿取食白蚁
C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫
大山雀的这种行为是先天性行为还 是学习行为？
学习行为
③小鸟喂鱼
④大山雀喝牛奶
分析资料③ 说说先天性行为有没有局限性？
对比以上两图片可知：小鸟是由于身体内激素的作用才发生了错育孩
子的事情，可见，小鸟育雏是本能，是动物的先天性行为。这也说明动 物的先天性行为也有一定的局限性。虽然红雀鸟喂鱼的行为是出于本能， 但这对于红雀来说是一种浪费，因为它喂养的鱼对本物种的延续没有任 何意义；从另一个角度说，任何动物都不可能靠父母喂养一生，如果一 种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到 食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。研究发现，就连动物界最低等 的原生动物草履虫，也是有学习能力的。
八年级生物上册 5_2_2 先天性行为和学习行为课件 (新版)新人教版1
大山雀喝牛奶
大山雀偷喝牛奶
黑猩猩摘取食物
学习检 测
1、动物具有“学习能力”，有利于（ D）找到配偶
D、适应复杂的生活环境
2、下列各项中，属于先天性行为的是（B ）。
A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞
C、小狗作算术
D、蚯蚓走迷宫
3、下列几种动物中，属于学习行为的是（D ）。
学习行为
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
本能？爱心？
小鸟喂鱼
资料3
一只失去雏鸟的 美国红雀，总是给养 鱼池边浮到水面张口 求食的金鱼喂它捕来 的昆虫，就像喂自己 的雏鸟一样，一连喂 了好几个星期。
先天性行为
本能？/学习？
大山雀喝牛奶
资料4
很多年前，在英格兰 有一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的奶 瓶盖，偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也学会 了偷喝牛奶。
第二节 先天性行为和学习行为
取食行为
繁殖行为
防御行为
攻击行为
迁徙行为
育雏行为
什么是动物的行为？
动物所进行的一系列有利于它 们存活和繁殖后代的活动，都是动 物的行为。
小故事：
• 一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主 人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃 饭、睡觉。后来经过主人的训练以后， 它学会了到指定的地方去大小便，还学 会了简单的加减法，它还经常在客人面 前表演节目呢！于是，这家的主人对它 是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直 夸它聪明呢。
一、先天性行为
先天性行为：动物 生来就有的，由动物体 内的遗传物质所决定的 行为。（本能行为）
二、学习行为
学习行为：在遗传因素的 基础上，通过环境因素的作 用，由生活经验和学习而获 得的行为。（后天性的，由经验
八年级生物上册 第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为课件1 (新版)新人教版
阅读学案上的三则材料，讨论以下问题： 1、材料1中“狼孩”卡玛拉的行为属于哪种类型 学习行为。 的行为？ 2、“狼孩”卡马拉为什么能学会直立行走？ “狼孩”卡马拉是人，具有人的遗传物质。
3、“狼孩”的行为与材料2中小明的行为不同，尝 试分析其原因？ 他们生活的环境不同。 4、对比材料1和材料3，对你的学习有什么启示？
类别
先天性行为
学习行为
形成的 生来就有的本能行为 时期 获得 途径
对生存 的意义
出生后逐渐学习形成 的新行为 在 遗传因素的基础上， 由体内 遗传物质 所决 通过环境因素的作用， 由 生活经验 和 学习 获 定的。 得的。 最基本需求 满足生存的 ， 适应 相对稳定 的环境 适应不断变化的环境 更好的生存和繁衍。
4、下列行为与遗传因素有关的是 （ D ）。 A、先天性行为 B、学习行为 C、两个都无关 D、两个都有关
5、一只正在孵卵的母鸡，将孵的鸡蛋换成鸭蛋，母鸡 照样孵蛋，这种行为称为 （ A ）。 A、先天性行为 B、学习行为 C、取食行为 D、防御行为
电极
潮湿的暗室
(内有食物)
蚯蚓
蚯蚓要经过200多次的 尝试才能学会走迷宫
黑猩猩经过几次尝 试就能摘取香蕉
思考：不同的动物的学习能力有差别吗？ 造成不同动物学习能力有差别的原因是什么？
《中国时报》消息，很多雏鸟出生之后就 被父母抛弃，在与成鸟隔离的环境被单独人工 养大，它能鸣叫，但鸣叫声单调、不和谐；而 与同类成鸟一起长大的雏鸟，能不断听到父母 和其它成鸟的鸣叫，熟练了这项技巧，长大后 能发出丰富、婉转、完整的鸣叫声。
家养的宠物有哪些行为？
先天性行为：
是动物 生来就有的，由动物体 内的 遗传物质所决定的行为。
八年级生物上册 5.2.2《先天性行为和学习行为》课件 (新版)新人教版
先天性行为
后天学习行
归纳总结 动物生来就有的由动物的遗传物质所决定的，我 种行为叫先天性行为。
动物通过环境因素的作用，由生活经验和学习获 行为，称为后天学习行为。
《狼孩》2012.灵感来自 纪20年代印度的两个和野 的小女孩，Amala和Kama
狼抚养人类孩子的行
先天性行为
在20世纪早期，送奶工会把玻璃瓶装牛奶送到英国人家门口 盖密封。20世纪20年代时，人们开始注意到锡箔上出现了小 淘气的蓝山雀（Cyanistes caeruleus）。这些鸟儿们学会了 盖，喝掉牛奶表面那层奶皮。这种行为传播得很快，到了20 似乎英国所有的蓝山雀都学会了这个技能。
节先天性行为和学习 为
你养过猫、狗等宠物吗？它们不用你教，就会吃东西、睡觉 让它们学会到规定地方去大小便，那可就费劲了。你知道这
学习内容
learning content
1 区分先天性行为和学习行为
2 研究一种动物的行为
区分先天性行为和学习行为
1.吃饭睡觉
由生活经验和学习获
后天学习行为
5.2.2 先天性行为和学习行为 课件 (共24张PPT) 人教版 八年级上册
狼孩的故事：
1920年10月，牧师在印度发现了大约八岁的 “狼孩”卡玛拉。当她被人从狼群中救出后，总是不喜 欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员 努力教她，她两年后才学会了站立，六年后学会了直立 行走，直到死前也没学会说一句话。卡玛拉十七岁死去 时，只相当于四岁的儿童心智水平。 人类大脑的发育、语言发展和语言文字的学习是有关键期的， 错过了这一时期就很难补偿。同学们已经进入了青春期，青春 期是智力发展和身体发育的关键期，你们准备怎么度过这个人 生的“黄金时期”？
人教版八上生物第五单元第二章第二节
先天性行为和学习行为
学习目标： 1.区分先天性行为和学习行为 2.能说明动物的行为对动物生存的意义
知识点一：动物行为的种类 动物的行为复杂多样，请你判断下列动物属于何种行为。
大雁南飞
迁徙行为
羚羊打架
攻击行为
知识点一：动物行为的种类
小鸟吃果实
取食行为
蜻蜓点水
繁殖行为
课堂小结： 先天性行为和学习行为
项目
先天性行为
学习行为
形成时间 （获得途径）
生来就有
后天获得
决定因素
在 遗传因素 的基础上
由 遗传因素 决定
通过 环境因素 的作用 由 生活经验 和 学习
而获得
意义
满足生存基本需要 适应复杂多变的环境
当堂检测：
C 1.下列现象中，不属于动物行为的是（ ）
A.公鸡打鸣
美国红雀喂鱼
3 不同动物的学习能力有差别吗？
经过200次 的尝试，才 能直接爬向 暗室
低等
学习能力弱
经过60次 的尝试， 便能顺利 找到食物
高等
学习能力强
3 不同动物的学习能力有差别吗？ 不同动物的学习能力 有差别 的。一般来说，动物 越 高等 ，学习能力 越强 。 走简单迷宫的蚯蚓，要经过200次以上的尝试与错误 后，才能学会直接爬向潮湿的暗室。而走复杂迷宫的 老鼠学习就快得多。 同种动物的不同个体或不同动物来说，即使学习条件相 同，学习的速度也会有差别，这是因为学习行为也会受 到遗传因素的影响
八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件新版新人教版20181227118
第二节 先天性行为和学习行为一二一、区分先天性行为和学习行为1.动物的行为多种多样,如取食行为、 、攻击行为、 、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
2.从行为获得的途径看,动物的行为大致可以分为两类。
一类是动物 就有的,由动物体内的 所决定的行为,称为先天性行为。
另一类是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由 和 而获得的行为,称为学习行为。
先天性行为是学习行为的 。
3.动物的先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代。
动物的学习行为可以让它们更好地适应 的变化。
4.一般来说,动物越高等,学习能力越 ,学习行为越 。
生来 遗传物质 生活经验 学习 基础 复杂环境 强 复杂 防御行为 繁殖行为一二二、研究一种动物的行为1.研究动物行为的方法,主要有 法和 法,以及这两种方法的结合。
2.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为时,实验前要使小鼠处于 状态。
观察 实验 饥饿先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为的区别,列表比较如下:【例题】杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂养杜鹃的雏鸟。
对小鸟这种行为的解释,正确的是( )①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的A.①③B.②④C.①④D.②③解析:小鸟孵卵并喂养雏鸟是生来就有的先天性行为,由体内的遗传物质决定,不是通过生活经验和学习获得的。
答案:A123456781.射水鱼能够在水中射出水珠,准确击中草叶上的昆虫而获取食物。
射水鱼的这种行为属于( )CA.繁殖B.防御C.取食D.迁徙123456782.下列属于先天性行为的是( )A.蜘蛛结网B.猴子骑车C.谈虎色变D.老马识途关闭先天性行为是动物生来就有的,由体内的遗传物质控制。
而猴子骑车、谈虎色变、老马识途不是动物生来就有的,是动物在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
关闭A123456783.下列关于动物行为的叙述,错误的是( )A.先天性行为是动物体内的遗传物质所决定的行为B.学习行为由动物后天学习获得,与遗传因素无关C.动物越高等,学习能力越强,学习中“尝试与错误”的次数越少D.学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化关闭先天性行为是学习行为的基础,学习行为也与遗传因素有关。
人教版八年级生物上册 5.2.2先天性行为和学习行为(共31张PPT)
注意：先天性行为是学习行为的基础。
２.特点： （1）是个体在生活过程 中逐渐形成的。
（2）是通过学习所获得的行 为。
（3）是动物和人类适应环境 的一种重要的反应方式。
对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对于动 物维持生存的意义有什么不同？
1.蚯蚓直接爬向潮湿的暗室取食的行为是学习 行为，
4. 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰 巧打开了门口外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那 里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
大山雀的这种行为是 学习 行为，能自 己寻找食物，增强了动物对环境的适应 能力，从而有利于个体的生存和种族的 繁衍。
判断行为：
5 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中 取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题，属于学 习行为。当香蕉被挂在高处够不到时，它会把几个木箱堆起来， 然后爬到木箱上去摘香蕉。
● 2．俗话说“人有人言，兽有兽语”。下列哪一项不属于动物 之间的信息交流（ ）
● A．昆虫分泌性外激素吸引异性 嗡声
B．蚊子飞动时发出嗡
●C．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 D．老母鸡“咯咯”地召唤小 鸡
● 3．用性引诱剂杀农业害虫是利用了
●A．取食行为 B．学习行为 D．昆虫之间的通讯
C．迁徙行为
●4．下列属于先天性行为的一组是（ ） ●A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 B．狗辨主客、尺蠖拟
二、动物行为的意义
1.先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
2.学习行为使动物适应复杂多变的环境 一般说动物越高等，学习能力超强，学习行为越复杂。
三、研究动物行为的方法
1.观察法 2.实验法 3.观察法和实验法相结合
课堂小结
第二节 先天性行为和学习行为
２.特点： （1）是个体在生活过程 中逐渐形成的。
（2）是通过学习所获得的行 为。
（3）是动物和人类适应环境 的一种重要的反应方式。
对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对于动 物维持生存的意义有什么不同？
1.蚯蚓直接爬向潮湿的暗室取食的行为是学习 行为，
4. 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰 巧打开了门口外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那 里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
大山雀的这种行为是 学习 行为，能自 己寻找食物，增强了动物对环境的适应 能力，从而有利于个体的生存和种族的 繁衍。
判断行为：
5 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中 取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题，属于学 习行为。当香蕉被挂在高处够不到时，它会把几个木箱堆起来， 然后爬到木箱上去摘香蕉。
● 2．俗话说“人有人言，兽有兽语”。下列哪一项不属于动物 之间的信息交流（ ）
● A．昆虫分泌性外激素吸引异性 嗡声
B．蚊子飞动时发出嗡
●C．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 D．老母鸡“咯咯”地召唤小 鸡
● 3．用性引诱剂杀农业害虫是利用了
●A．取食行为 B．学习行为 D．昆虫之间的通讯
C．迁徙行为
●4．下列属于先天性行为的一组是（ ） ●A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 B．狗辨主客、尺蠖拟
二、动物行为的意义
1.先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
2.学习行为使动物适应复杂多变的环境 一般说动物越高等，学习能力超强，学习行为越复杂。
三、研究动物行为的方法
1.观察法 2.实验法 3.观察法和实验法相结合
课堂小结
第二节 先天性行为和学习行为
人教版八年级上册生物课件---5.2.2先天性行为和学习行为
想一想：
➢ 这三种行为一样吗？ ➢ 前一种和后两种为什么不一样呢？
前一种生来就会，后两者需要经过训练
1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？
会
2、小狗一生下来就会到指定的地点去大小便吗？
不会
3、小狗一生下来4 就会简单的加减法吗？
不会
自主学习（阅读P47课本）
1、动物的行为多种多样，那按照目的来分都 有哪些呢？ 2、什么是先天性行为？什么是学习行为？ 3、怎么区分先天性行为和学习行为？
4、不同动物的学习能力有怎样的差别? 动物越低等,学习能力越差； 动物越高等，学习能力越强。
5、同种动物的学习能力有差别吗?
对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学 习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行 为既受遗传因素影响，也受环境因素的影响。
小故事——狼孩
一个小时候被狼收养的孩子。当她被人从狼 群中救出后。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。
工 作 汇
第二节 先天报 通性行为和学习行为 用 模 板
PPT
小故事：
一只刚出生不久的小狗，来到陌 生的主人家，刚开始有点怕人，只 会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主 人的训练以后，它学会了到指定的 地方去大小便，还学会了简单的加 减法，它还经常在客人面前表演节 目！于是，这家的主人对它是疼爱 有加，每顿饭都有好吃的，还直夸 它聪明。
一、动物的行为
取食行为、防御行为、攻击行为、 繁殖行为、迁徙行为、领域行为、 社会行为等。
活动1：牛刀小试
取食行为 繁殖行为
领域行为
迁徙行为 防御行为
二、先天性行为
动物 生来就有的，由动物体内的
遗传所物决质定的行为。
婴 儿
吃行为
在_遗__传__物__质_的基础上，通过_环__境__因__素___的作用， 由生__活__经__验__和__学__习__获得的行为，称为学习行为。
八年级生物上册 5.2.2 先天性行为和学习行为课件 (新版)新人教版
第九页，共12页。
3.巧记先天性行为和学习行为： (1)先天性行为：生来(shēnglái)就会靠遗传，利于生存很简单。 (2)学习行为：生活经验和学习，环境因素要牢记；环境多变能适应，生 存繁衍更有利。
第十页，共12页。
【探究提升(tíshēng)】 1.你家养的小花猫见到你后马上躲开，这是什么行为？为什么会 产生这种行为？ 提示：学习行为。每次见到小花猫后用棍子打它，时间长了小花 猫就学会了躲避挨打。
ái)
获得 由动物体内的
途径 _________决定
遗传物质
学习行为
遗传(yíchuán)
在_________的基础上，通过
因素
_________的作用形成 环境因素
由_______________获得
生活经验和学习
第三页，共12页。
2.行为举例： (1)刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶属于(shǔyú)先源自__天__性__行__学习行为
第四页，共12页。
(5)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝钓
取白蚁吃，属于_学__习__(_x_u_é_x。í)行为
行(为6)刚孵化的菜青虫就知道吃十字花科植物的叶子属于_______先天性
_____。 (x3í.n动gw物éi行)为(xíngwéi)的意义：
(1)先天性行为(xíngwéi)的意义：使动物能_________，得以生存和繁殖
相同的迷宫
(4)得出结论：___________________________________。
小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为
第七页，共12页。
【关键(guānjiàn)点拨】 1.区别先天性行为和学习行为的关键(guānjiàn)点： (1)是否是动物生来就有的行为。 (2)是否由体内的遗传物质直接控制。
3.巧记先天性行为和学习行为： (1)先天性行为：生来(shēnglái)就会靠遗传，利于生存很简单。 (2)学习行为：生活经验和学习，环境因素要牢记；环境多变能适应，生 存繁衍更有利。
第十页，共12页。
【探究提升(tíshēng)】 1.你家养的小花猫见到你后马上躲开，这是什么行为？为什么会 产生这种行为？ 提示：学习行为。每次见到小花猫后用棍子打它，时间长了小花 猫就学会了躲避挨打。
ái)
获得 由动物体内的
途径 _________决定
遗传物质
学习行为
遗传(yíchuán)
在_________的基础上，通过
因素
_________的作用形成 环境因素
由_______________获得
生活经验和学习
第三页，共12页。
2.行为举例： (1)刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶属于(shǔyú)先源自__天__性__行__学习行为
第四页，共12页。
(5)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的树枝钓
取白蚁吃，属于_学__习__(_x_u_é_x。í)行为
行(为6)刚孵化的菜青虫就知道吃十字花科植物的叶子属于_______先天性
_____。 (x3í.n动gw物éi行)为(xíngwéi)的意义：
(1)先天性行为(xíngwéi)的意义：使动物能_________，得以生存和繁殖
相同的迷宫
(4)得出结论：___________________________________。
小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为
第七页，共12页。
【关键(guānjiàn)点拨】 1.区别先天性行为和学习行为的关键(guānjiàn)点： (1)是否是动物生来就有的行为。 (2)是否由体内的遗传物质直接控制。
八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件(新版)新人教版
探究：小鼠走迷宫获取食物(shíwù)的学习行为
1.提出(tí chū)小问鼠题走：迷宫取食活动是属于先天性行 为还是学习行为？
2.作出假设(ji小ǎs鼠hè走)：迷宫取食活动是学习行为 3.制定计划：
4.实施计划：
第二十九页，共48页。
制订计划
一、实验(shíyàn)的准 备
1.知识的准备：学习行为的概念(gàiniàn)和意义等。 2.研究方法的指导：研究动物行为的方法，主要 由观察法和实验法，以及(yǐjí)这两种方法的结 合3.。实验场所及时间。
资料(zīliào)3
第二十页，共48页。
资料4
资料 (zīliào)分 析
问题4：对比资料(zīliào)1、4、6，不同的动物学习 能力有差别吗？
第二十一页，共48页。
动物越低等,学习能力越差；
动物越高等，学习能力越强。
1.上面三种动物分别(fēnbié)属于哪类动物？
环节动物(huánjié dòngwù)
二、思考问题
为什么要饿着我？ 我已经24小时没有进食了， 只给水(jǐshuǐ)喝可不行
啊！我要吃！吃！吃！
一方面使小鼠有较强的食欲，实验效果 (xiàoguǒ)较好；另一方面，一旦实验前开始喂食， 那么就无法确定小鼠走迷宫获取食物的行为是先天 具有的，还是后天学习得到的。
第三十二页，共48页。
二、思考问题 • 各组使用的小鼠在品种、年龄、体形上区别越大越
好，还是越小越好？为什么？ • 食物的气味会不会影响(yǐngxiǎng)实验研究？ • 你打算如何记录小鼠的尝试与错误的过程呢？
第三十三页，共48页。
二、讨论(tǎolùn)计划
1．按照(ànzhào)计划准 备好迷宫、小鼠和食物。 出口
5.2.2第二节 先天性行为和学习行为【人教八上生物(课件内嵌视频)】(共21张PPT)
越高等，学习能力越强 ，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越少。 （7）以上研究小白鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用了 观察法和
法，实以验及这两种方法的结合。
喂养金鱼对鸟妈妈的 生存和繁衍没有好处， 该行为却能发生
鸟的育雏 苇莺喂养杜鹃幼鸟
2.学习行为
喙短而尖 神经系统较发达
遗传因素
门口有牛奶瓶
环境因素
在遗传因素的基础上，通过环 境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的行为。
偶然打开瓶盖 喝到牛奶
附近大山雀都 学会了偷喝牛奶
生活经验 学习
意义 能更好地适应复杂多变的环境，有助于动物的生存。
想一想：
1.母狼哺育狼孩属于先天性行为还是学习行为？ 先天性行为
2.为什么狼孩被发现后经过长时间教育也很难学会人类的语言？ 你对人类的学习行为有什么新的认识？
人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生 的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物（学习行为 ）。从出生到上小学以前这个年龄阶段，对人的身心发展极为 重要。因为在这个阶段，人脑的发育有不同的年龄特点，语言 的发展可能有一个关键期，错过这个关键期，会给人的心理发 展带来无法挽回的损失。
把它们按低等到高等排序？ 在这三种动物中，蚯蚓最低等，黑猩猩最高等。
不同动物的学习能力有差别吗? 有差别。 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
总结：按获得途径对行为分类并且进行比较
类别
先途径
生来就有 由体内的遗传物质决定
出生后通过学习获得
遗传因素基础上，通过环境因素 作用，由生活经验和学习获得
第二章 动物的运动和行为
学
1. 区别动物的先天性行为和学习行为
习
2. 说明这些行为对动物生存的意义
法，实以验及这两种方法的结合。
喂养金鱼对鸟妈妈的 生存和繁衍没有好处， 该行为却能发生
鸟的育雏 苇莺喂养杜鹃幼鸟
2.学习行为
喙短而尖 神经系统较发达
遗传因素
门口有牛奶瓶
环境因素
在遗传因素的基础上，通过环 境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的行为。
偶然打开瓶盖 喝到牛奶
附近大山雀都 学会了偷喝牛奶
生活经验 学习
意义 能更好地适应复杂多变的环境，有助于动物的生存。
想一想：
1.母狼哺育狼孩属于先天性行为还是学习行为？ 先天性行为
2.为什么狼孩被发现后经过长时间教育也很难学会人类的语言？ 你对人类的学习行为有什么新的认识？
人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生 的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物（学习行为 ）。从出生到上小学以前这个年龄阶段，对人的身心发展极为 重要。因为在这个阶段，人脑的发育有不同的年龄特点，语言 的发展可能有一个关键期，错过这个关键期，会给人的心理发 展带来无法挽回的损失。
把它们按低等到高等排序？ 在这三种动物中，蚯蚓最低等，黑猩猩最高等。
不同动物的学习能力有差别吗? 有差别。 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
总结：按获得途径对行为分类并且进行比较
类别
先途径
生来就有 由体内的遗传物质决定
出生后通过学习获得
遗传因素基础上，通过环境因素 作用，由生活经验和学习获得
第二章 动物的运动和行为
学
1. 区别动物的先天性行为和学习行为
习
2. 说明这些行为对动物生存的意义
八年级生物上册 5_2_2 先天性行为和学习行为(第1课时)教学课件 (新版)新人教版
事实上，康维尔听到的并非真的报警声，而是他饲 养的亚马逊鹦鹉“花生”模仿警报器发出的尖叫声。
康维尔带着儿子和鹦鹉及时逃离着火的家，但是大 火将康维尔家的餐厅、厨房和卧室烧了个精光。目前， 火灾原因仍在进一步调查中。
请你思考：
• 鹦鹉是不是一出生就会模仿报警器的声音? • 你认为它可能是怎样学会的呢？ • 鹦鹉有没有生来就会的行为呢？ • 模仿报警器声和吃食物，这两种行为有什么区别？ • 其他动物的行为也有类似的特点吗？（举例说明）
更好地适应环 境的变化
我的宠物本领大 我的宠物本领大
走近狼孩
你听说过“狼孩”吗？据报道，有一个小时候被 狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜 欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人 员努力教她说话，可她直到死前也没有学会说一句话。 她也不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生 肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。
动物的行为（根据不同表现）
1．取食行为 3．繁殖行为
2．防御行为 4．攻击行为
动物的行为（根据不同表现）
5．迁徙行为
6．领域行为
7．社会行为
动物的行为（根据获得途径）
1．先天性行为 2．学习行为
我生来 采蜜忙
我生来就结网
先天性行为
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科植物。有 人用刚从受精卵里孵化出 的菜青虫做实验：把十字 花科植物的叶子榨成汁涂 抹在滤纸上，旁边放着其 他植物的叶子，结果菜青 虫去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
学习行为
学习行为
学习行为
学会了偷喝牛奶， 对于大山雀的生活有什 么影响?
迷宫中的蚯蚓
在迷宫的一臂安上电极， 而另一臂是潮湿的暗室，其 中还有食物。当蚯蚓爬到安 有电极的一臂时，它就会受 到电击。经过200多次尝试和 错误之后，蚯蚓能够学会直 接爬向潮湿的暗室。
康维尔带着儿子和鹦鹉及时逃离着火的家，但是大 火将康维尔家的餐厅、厨房和卧室烧了个精光。目前， 火灾原因仍在进一步调查中。
请你思考：
• 鹦鹉是不是一出生就会模仿报警器的声音? • 你认为它可能是怎样学会的呢？ • 鹦鹉有没有生来就会的行为呢？ • 模仿报警器声和吃食物，这两种行为有什么区别？ • 其他动物的行为也有类似的特点吗？（举例说明）
更好地适应环 境的变化
我的宠物本领大 我的宠物本领大
走近狼孩
你听说过“狼孩”吗？据报道，有一个小时候被 狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜 欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人 员努力教她说话，可她直到死前也没有学会说一句话。 她也不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生 肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。
动物的行为（根据不同表现）
1．取食行为 3．繁殖行为
2．防御行为 4．攻击行为
动物的行为（根据不同表现）
5．迁徙行为
6．领域行为
7．社会行为
动物的行为（根据获得途径）
1．先天性行为 2．学习行为
我生来 采蜜忙
我生来就结网
先天性行为
菜青虫总是取食白菜、 甘蓝等十字花科植物。有 人用刚从受精卵里孵化出 的菜青虫做实验：把十字 花科植物的叶子榨成汁涂 抹在滤纸上，旁边放着其 他植物的叶子，结果菜青 虫去啃食滤纸，却不吃其 他植物的叶子。
学习行为
学习行为
学习行为
学会了偷喝牛奶， 对于大山雀的生活有什 么影响?
迷宫中的蚯蚓
在迷宫的一臂安上电极， 而另一臂是潮湿的暗室，其 中还有食物。当蚯蚓爬到安 有电极的一臂时，它就会受 到电击。经过200多次尝试和 错误之后，蚯蚓能够学会直 接爬向潮湿的暗室。
八年级生物上册522先天性行为和学习行为课件新版新人教版
A．①④ B．②④ C．①③ D．② ③
(12～19题每题10分，20题6分，21题14分) 12 ．下列动物的行为 ，属于学习行为C的是 ( ) A．菜青虫取食十字花科植物叶片 B．失去雏鸟的红雀一连几个星期给池塘里浮 到水面求食的金鱼喂昆虫 C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取 下高处的香蕉 D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
种行为是( )
A
A．学习行为
B．遗传行为
C．先天性行为 D．防御行为
7．(枣庄中考)学习过动物行为的知识后，小
明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“
百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明
就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，
蚂蚁真的排列成了 “百年潮，中国梦”。小
明是利用了蚂蚁的( )
A
A．取食行为 B．攻击行为
C．防御行为 D．繁殖行为
8．(青岛中考 )某实验小组利用三种动物探究 动物的绕道取食行为，得到如下结果。分析数 据可知，三种动物从低等到高等C 的顺序可能是 ()
动物
甲乙丙
完成取食前的尝试次数 28 7 56
A.甲→乙→丙 C.丙→甲→乙
B.乙→甲→丙 D.甲→丙→乙
9.(淮安中考)在非洲草原上，当野牛群遭到狮子攻
(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶 喝到牛奶，这先属天于性________行为。
(2)大山雀第二次根据第一次的经验 ，__又__去__打__开行瓶为盖。偷喝牛奶的行为学属习于
2．先天性行为是动物生__来______就有的，由动物 体遗内传的物__质__________所决定的行为。学习行为是 在遗__传__因__素______ 的基础上，通环过境________ 因素的 作。生用__活学，__经习由__验____行__为__是学___习________和_____行__为__的__基而础获先。得天的性行为
(12～19题每题10分，20题6分，21题14分) 12 ．下列动物的行为 ，属于学习行为C的是 ( ) A．菜青虫取食十字花科植物叶片 B．失去雏鸟的红雀一连几个星期给池塘里浮 到水面求食的金鱼喂昆虫 C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取 下高处的香蕉 D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
种行为是( )
A
A．学习行为
B．遗传行为
C．先天性行为 D．防御行为
7．(枣庄中考)学习过动物行为的知识后，小
明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“
百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明
就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，
蚂蚁真的排列成了 “百年潮，中国梦”。小
明是利用了蚂蚁的( )
A
A．取食行为 B．攻击行为
C．防御行为 D．繁殖行为
8．(青岛中考 )某实验小组利用三种动物探究 动物的绕道取食行为，得到如下结果。分析数 据可知，三种动物从低等到高等C 的顺序可能是 ()
动物
甲乙丙
完成取食前的尝试次数 28 7 56
A.甲→乙→丙 C.丙→甲→乙
B.乙→甲→丙 D.甲→丙→乙
9.(淮安中考)在非洲草原上，当野牛群遭到狮子攻
(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶 喝到牛奶，这先属天于性________行为。
(2)大山雀第二次根据第一次的经验 ，__又__去__打__开行瓶为盖。偷喝牛奶的行为学属习于
2．先天性行为是动物生__来______就有的，由动物 体遗内传的物__质__________所决定的行为。学习行为是 在遗__传__因__素______ 的基础上，通环过境________ 因素的 作。生用__活学，__经习由__验____行__为__是学___习________和_____行__为__的__基而础获先。得天的性行为
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学习新知
阅读教材47-49页完成下列行为：
1、什么是先天性行为和学习行为？
2、阅读资料分析中的动物的各种行为完成 1—4的讨论题。
（2）请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的 行为是属于先天行为还是学习行为，将代号填入表中， 并说明先天行为和学习行为的主要特点。 A小猫吃奶 B象帮人运木材 C鸡孵蛋 D变色龙能改变 身体的颜色 E听见上课铃，同学们赶紧走进教室 F 鹦鹉学舌 G黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉 H蜜蜂采蜜 I鸟筑巢 J导盲犬帮助盲人过马路 K蜻蜓点水 L蚕吐丝
4 不同白冠雀群的鸣声虽基调相同，但又有各自的“方 言”。若把某个白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一 白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声九不同 于A群而接近于群。但若把白冠雀幼雏（b）移到黄莺 鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声。请据材料回答 问题： （1） a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这属于动 先天性 行为。 物的
动物的行为 先天性行为
代号
A、C、 D、H、 I、K、L B、E、F、 G、J
主要特点
学习行为
(五) 当堂测试 1. 动物的先天性行为的控制因素是 （ C ） A环境因素 B 后天学习所得 C 遗传物质 D 亲代训练 2 下列动物行为中最复杂的是 （D ） A 草履虫 B 海参 C 家鸽 D 黑猩猩 3 下列行为不属于学习行为的是 （A ） A 亲鸽育雏 B 鹦鹉学舌 C 鸡群到指定的地方 觅食 D 动物表演节目
复习提问
1、关节的结构。
2、运动系统的组成。 3、骨骼肌的组成。
“乌鸦用汽车碾压坚果吃到美食” 思考： 乌鸦这种行为是生来就有的吗？ 这种行为又是怎样形成的？
先天性行为和学习行为
【学习目标】 1、能区别动物的先天性行为和 学习行为并能说明这些行为对动物 生存的意义。 2、说出某种动物行为的成因。
• 1、狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学 习行为？ 2、你对人类的学习行为有什么新的认识？
（2）b学不会黄莺的叫声，是因为b的体内不具 有控制黄莺鸣声的 遗传物质 。 （3）上述实验证明 学习 行为是在 先天性 行为的 基础上建立的。
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附 近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两 个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活 到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在 了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗 的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想 逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏， 牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时 的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的 主人明明家，刚开始有点怕人，只会 乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的 训练以后，它学会了到指定的地方去 拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法， 它还经常在客人面前表演节目呢！于 是，这家的主人对它是疼爱有加，每 顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢？
请你分析： 1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗? 2、小狗一生下来就会到指定的地点 去拉屎、拉尿吗？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法 吗？ 4、这三种行为一样吗？有哪些种行 为是一样的？ 5、前一种和后两种为什么不一样呢？