部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树 知识点总结 【最新】
2020年最新部编版三年级语文下册类文阅读训练-17我变成了一棵树(含答案)
3.D
达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。”“不,我不是来冬眠的。”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
（3）黄色的小屋和院子中并没有小男孩和动物们，这说明“我”非常贪玩。 （ ）
3.如果给短文换个题目，你觉得下面（ ）最合适。
A.恐怖的小屋 B.我和小屋 C.我和小男孩 D.小屋历险记
1.草地——老虎母子——玩儿 水池——熊猫——甩尾巴 花房——蟒蛇——吐舌头
苹果树——鹈鹕——吃苹果 垃圾桶——熊猫——看报纸
3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？
4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？
1.大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店
2.B
3.冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。
4.因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。
我急急忙忙跑过去，小男孩却把门给关上了。我踮起脚尖还是够不到门把手，我按了按门铃，可一点回音都没有。
现在我也经常在去公园的时候，经过黄房子就让妈妈抱起我看一看那里的院子。有草地、金鱼池、花房还有苹果树、垃圾桶、石头的小人。可院子里一个人也没有，也没有人叫我。可我想我一定还会再遇见那个小男孩的，到那时候他一定会这么对我说：“嗨，来啊，一块儿玩儿吧。”
1.“”在哪里发现了什么动物，它们分别在干什么？连一连。
《我变成了一棵树》生字注意及组词
《我变成了一棵树》生字注意及组词状：zhung（形状、状物、现状）狐：h（、狐疑、狐假虎威）狸：l（狸子、狸猫、河狸）丁：dīng（丁当、壮丁、园丁）零：lng（零落、零头、零件）巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧语）克：k（千克、克服、克敌制胜）肠：chng（香肠、大肠、牵肠挂肚）继：j（继续、继承、前赴后继）续：x（连续、陆续、手续费）抬：ti（抬头、抬水、抬脚）麻：m（麻雀、麻花、麻烦）烦：f（烦恼、烦闷、厌烦）2、一年级语文下册14课《要下雨了》生字组词一年级语文下册14课《要下雨了》生字组词腰yāo（腰身、腰板儿、细腰）坡pō（山坡、下坡、坡度）沉 chn（沉默、沉浮、沉没）伸shēn（伸手、伸直、伸出）潮 cho（潮湿、涨潮、潮气）湿shī（湿润、潮湿、湿气呢 ne（人呢、他呢、你呢）空kōng（空气、空洞、空间）闷mēn （闷热、闷头儿、闷声不响）消xiāo（消极、消除、消息）息xī（气息、信息、讯息）搬bān（搬家、搬动、搬移）响xiǎng（响声、响亮、声响）3、秋天生字组词及造句秋天生字组词及造句秋天，天气干燥，植物叶子毛孔里的水分蒸发得很快，不像春夏季节时有充足的水分，植物叶子由于得不到充足的养料就会枯萎和掉落，落在地上的枯叶腐烂后，为树干和其他部分提供了养料，也是土壤的好肥料。
了leL独体2画好了完了我把作业写完了。
子zǐZ独体3画孩子叶子秋天到了，叶子黄了。
人rnR独体2画大人人们人们在忙着过新年呢！大dD独体3画大家长大我已经长大了。
秋qiūH左右9画秋天秋季秋天的果园真美丽。
气qQ独体4画天气生气今天的天气很好。
树shS左中右9画树叶树木树叶随着风翩翩起舞。
叶yY左右5画叶子叶片叶子在枝头摇摆。
片pinP独体4画卡片图片我收到了一张生日卡片。
飞fēiF独体3画飞机飞行飞机在天上飞。
会huH上下6画开会学会我学会了自己穿衣服。
个ɡG独体3画一个个人桌子上还有一个苹果。
4、部编版二年级语文下册《雷雨》生字组词及拼音部编版二年级语文下册《雷雨》生字组词及拼音压yā （气压）（电压）（压力）（血压）蝉 chn （蝉鸣）（螳螂捕蝉）（噤若寒蝉）（蝉腹）垂 chu （垂下）（垂柳）（垂直）（垂青）户 h （窗户）（户口）（门户）（户主）扑pū （扑闪）（扑灭）（反扑）（扑空）雷 li （雷雨）（雷声）（雷电）（地雷）黑hēi （黑色）（黑夜）（黑人）（黑马）迎 yng （欢迎）（迎接）（迎面）（迎风）乌wū （乌云）（乌龟）（乌鸦）（乌黑）压yā （气压）（电压）（压力）（血压）5、二年级下册课文《要是你在野外迷了路》生字组词二年级下册课文《要是你在野外迷了路》生字组词慌（huāng）慌张、慌忙、心慌辨（bin）辨别、辨认、分辨忠（zhōng）忠心、忠实、忠厚实（sh）老实、实在、实际导（dǎo）导管、疏导、导师盏（zhǎn）一盏、茶盏、灯盏永（yǒng）永远、永恒、永生闯（chuǎng）闯关、闯祸、闯一闯碰（png）碰面、碰见、碰巧稠（chu）浓稠、稠密、稀稠稀（xī）稀少、稀有、稀释渠（q）沟渠、明渠、渠道积（jī）积少成多、积累、积水指（zhǐ）指针、手指、指挥针（zhēn）针头、打针、针孔帮（bāng）帮助、帮忙、帮会助（zh）助力、助威、帮助导（dǎo）导演、指导、导游永（yǒng）永远、永久、永恒碰（png）碰撞、碰碰车、碰见特（t）特别、特殊、特有积（jī）积雪、积累、积灰6、二年级语文下册《青蛙卖泥塘》生字组词《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
【最新】人教部编版语文三年级下册第5单元学习过关知识点总结
部编版语文三年级下册第五单元学习过关知识点总结选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。
他们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……参考答案：其中一只瞌睡虫飞啊飞，他在风婆婆的帮助下，飞过了一条河流，一座小山坡，来到了阳光幼儿园。
幼儿园里的小朋友正忙着做游戏呢，根本没有人留意到瞌睡虫的到来。
瞌睡虫看到这么热闹的场面，也想加入了，他想回家，他想找个人问问是怎么回事。
他继续往前走，发现这里的一切跟他原来所在的世界是颠倒过来的：蜘蛛只能在地上爬来爬去，原本在地上行走的小狗、小猫，都在空中跑来跑去，水不是从地下冒出来的，而是从天空中像一条白布一样挂下来，看不到起点在哪里。
小牧童终于遇到了一个和他一样用手走路的老奶奶，老奶奶的双脚正顶着一篮子菜呢。
小牧童赶紧问老奶奶这是怎么回事，这里是哪里。
老奶奶说：“这里是颠倒村，这个村子已经存在很多年了。
她祖祖辈辈都生活在这里，他们从来不离开村子，偶尔会有一两个别的地方的人因为风太大而误入村子。
”小牧童赶紧问如何才能回去，老奶奶说村长才有办法。
不知道村长的办法是什么，小牧童赶紧往村长家走去。
（待续）■习作例文《一只铅笔的梦想》为让学生更好地了解例文的写作思路，可以提如下思考题：1．铅笔一共有几个梦想？2．想一想：为什么铅笔会有这样的梦想呢？3．“哈，多么好玩儿！多么开心！”这句话一共出现了几次？说明了什么？铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。
参考答案：第六个梦想，是来到操场上。
知道我要做什么吗？我要当五星红旗的旗杆，每周一那么多人的目光注视着我，少先队员还向人敬礼，那是一件多么自豪的事情啊。
哈，多么好玩！多么开心！《尾巴它有一只猫》“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”…….你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。
参考答案：帽子上的派对、蜘蛛开网店、爱显摆的桂花、地平线的对话。
■习作：奇妙的想象参考题目：《最好玩的国王》《一本有魔法的书》《小树的心思》《躲在草丛里的星星》《手罢工啦》《滚来滚去的小土豆》《假如人类可以冬眠》选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。
部编版三年级语文下册17 我变成了一棵树(教案+反思+课时练习及答案)
17 我变成了一棵树教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 狐狸丁零继续抬起
2.壮丽形状克服兄弟肠子场子秘密蜜蜂
第二课时
1.（1）扑通-扑通扑通呼噜-呼噜呼噜哗啦-哗啦哗啦咕咚-咕咚咕咚
叮当-叮当叮当轰隆-轰隆轰隆
（2）沉甸甸、白花花、绿油油、笑嘻嘻、乱哄哄、轻飘飘、红彤彤、雾朦朦、喜盈盈、亮晶晶、黄灿灿、孤零零
2.钓鱼、套牛、当被子、晾衣服当滑梯、栓小偷、当锚、当秋千
3.（1）要是把长辫子拴在狗狗的脖子上，就可以遛狗了。
这样我就不用花钱去买狗链子了。
（2）要是把长辫子拴在门前的大树上，就可以荡秋千了。
我就不用天天去公园了。
4.（1）假如我会变，我要变一条条河流，流向沙漠，流向田野、流向水库，流向大海，真正为人类解决水的问题，让沙漠成为绿洲。
（2）假如我会变，我要变一座漂亮的教学楼，给山里没有教室上课的孩子，让
他们能坐在明亮的教室里学习知识本领。
（3）假如我会变，我要变成一位能医治百病的医生，给那些缺医少药的人，那些看不起病的人，送医送药送健康。
（4）假如我会变，我会变成一名救死扶伤的医生。
我要用手术刀从死亡线上挽回一个又一个生命；我要用双手创造出各种各样的特效药；我要用仪器为每一个患者检查出病因，让他们不再受煎熬；我要攻克一个又一个不治之症；我要解救那些饱受病痛折磨的人们。
我要尽到一个白衣天使的义务！
（5）假如我会变，我将变成一台清除垃圾的机器人，为地球环保服务！只要它是垃圾，我都会把它吃进肚子里。
他们要经过特殊的处理，然后排放出新鲜的空气。
【精选】部编版三年级下册语文第17课《我变成了一棵树》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第17课《我变成了一棵树》基础知识+课文讲解一、生字组词状zhuàng（形状、状物、现状、奖状）狐hú（狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威）狸lí（狸子、狸猫、河狸、老狐狸）丁dīng（丁当、壮丁、园丁、人丁）零líng（零落、零头、零件、零花钱）巧qiǎo（巧妙、巧合、恰巧、花言巧语）克kè（千克、克服、克扣、克敌制胜）肠cháng（香肠、大肠、腊肠、牵肠挂肚）继jì（继续、继任、继承、前赴后继）续xù（连续、陆续、手续、续费）抬tái（抬头、抬水、抬脚、抬轿子）秘mì（秘诀、秘密、秘书、秘方）密mì（密切、密电、精密、细密）二、多音字担dān （担心）dàn（担子）了le（好了）liǎo（了解）三、近义词希望——期望担心——担忧容易——简单失望——失落奇怪——稀奇了解——理解秘密——机密四、反义词希望——失望担心——放心容易——困难失望——如愿了解——生疏秘密——公开五、理解词语希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。
失望：因为希望未实现而不愉快。
奇怪：感到出乎意料，难以理解。
一丝：形容极小或很少；一点儿。
继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
麻烦：繁琐难办的事。
六、积累词语“很~~很~~”式的词语很大很大很远很远很小很小很圆很圆很近很近很尖很尖很细很细很美很美描写声音的“AABB”式的四字词语断断续续叽叽喳喳乒乒乓乓唠唠叨叨嘟嘟囔囔吵吵闹闹哔哔剥剥滴滴答答嚓嘎嚓嘎叽叽呱呱七、课文结构第一部分（1-4）：写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。
第一部分（5-12）：写“我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。
第一部分（13-23）：写“我”饿了，流下了口水，妈妈早就发现了“我”。
八、句子解析1.我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
部编人教版语文三年级下册生字课件 第17课 我变成了一棵树
状狐 狸腰 零巧 克肠 继续 抬烦
笔顺：
翘舌音、后鼻音
cháng 部首：月
结构：左右
组词：香肠 古道热肠
形近字：场
字义：在肠衣（脱去脂肪晾干的羊
或猪的肠子）里塞进肉、淀
粉等制成的食物。
返回
状狐
jì
狸腰
零巧
克肠
继续
抬烦
笔顺：
部首：纟 结构：左右 组词：继续 前仆后继 形近字：断 字义：连续，接着。
组词：麻烦 心烦意乱
形近字：顽
字义：苦闷，急躁。
返回
部编人教版语文三年级下册生字课件 第18课 童年的水墨画
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
18 童年的水墨画
首
页 墨染竿腾碎
拨浪葫爽蘑
菇 上下结构
左右结构
特殊结构
墨染 竿腾 碎拨 浪葫 爽蘑
mò
部首：黑 结构：上下
组词：墨水 舞文弄墨
两个“人”字都
零块，使变碎。
要变捺为点
笔顺：
返回
墨染
bō
竿腾
碎拨
浪葫
爽蘑
菇
笔顺：
部首：扌 结构：左右 组词：拨动 拨云见日 形近字：泼 字义：用手指或棍棒等推动或挑动。
返回
墨染 竿腾 碎拨 浪葫 爽蘑 菇
笔顺：
边音、后鼻音
làng 部首：氵 结构：左右
组词：浪花 风平浪静 形近字：狼 字义：大波。
形近字：默
菇
字义：写字绘画用的黑色颜料。
中间四点均匀铺开
笔顺：
返回
墨染 竿腾 碎拨 浪葫 爽蘑 菇
笔顺：
前鼻音
部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》图文讲解+知识点梳理
部编版三年级下册第17课《我变成了一棵树》图文讲解+知识点梳理知识点一、生字组词状zhuàng（形状、状物、现状、奖状）狐hú（狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威）狸lí（狸子、狸猫、河狸、老狐狸）丁dīng（丁当、壮丁、园丁、人丁）零líng（零落、零头、零件、零花钱）巧qiǎo（巧妙、巧合、恰巧、花言巧语）克kè（千克、克服、克扣、克敌制胜）肠cháng（香肠、大肠、腊肠、牵肠挂肚）继jì（继续、继任、继承、前赴后继）续xù（连续、陆续、手续、续费）抬tái（抬头、抬水、抬脚、抬轿子）秘mì（秘诀、秘密、秘书、秘方）密mì（密切、密电、精密、细密）二、多音字担dān （担心）dàn（担子）了le（好了）liǎo（了解）三、近义词希望——期望担心——担忧容易——简单失望——失落奇怪——稀奇了解——理解秘密——机密四、反义词希望——失望担心——放心容易——困难失望——如愿了解——生疏秘密——公开五、理解词语希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。
失望：因为希望未实现而不愉快。
奇怪：感到出乎意料，难以理解。
一丝：形容极小或很少；一点儿。
继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
麻烦：繁琐难办的事。
六、积累词语“很~~很~~”式的词语很大很大很远很远很小很小很圆很圆很近很近很尖很尖很细很细很美很美描写声音的“AABB”式的四字词语断断续续叽叽喳喳乒乒乓乓唠唠叨叨嘟嘟囔囔吵吵闹闹哔哔剥剥滴滴答答嚓嘎嚓嘎叽叽呱呱七、课文结构第一部分（1-4）：写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。
第一部分（5-12）：写“我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。
第一部分（13-23）：写“我”饿了，流下了口水，妈妈早就发现了“我”。
八、句子解析1.我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
统编版语文三年级下册17《我变成了一棵树》小练笔指导 教案
一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《我变成了一棵树》小练笔，使学生掌握课文内容，理解课文主旨，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过课堂讨论、小组合作、练笔实践等环节，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感态度价值观：引导学生关注自然，关爱生命，培养环保意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲望。
二、教学内容1. 课文内容：统编版语文三年级下册17《我变成了一棵树》小练笔。
2. 课文主题：通过描述“我”变成一棵树的过程，表现人与自然的和谐共生。
3. 课文结构：总分总结构，先描述“我”变成树的过程，再描述树的生活，最后表达对大自然的热爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，把握课文主题，学会小练笔的写作方法。
2. 教学难点：引导学生理解人与自然和谐共生的理念，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示大自然的美丽，引导学生关注自然，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容学习：引导学生自主阅读课文，理解课文内容，分析课文结构，总结课文主题。
3. 小练笔实践：学生根据课文内容，进行小练笔写作，教师巡回指导，给予评价和建议。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的小练笔作品，互相学习，取长补短。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调人与自然和谐共生的理念，布置课后作业。
六、板书设计1. 课题：《我变成了一棵树》小练笔指导2. 教学目标：掌握课文内容，提高阅读理解能力；培养学生自主学习、合作学习的能力；培养环保意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲望。
3. 教学重点与难点：理解课文内容，把握课文主题；引导学生理解人与自然和谐共生的理念，培养学生的环保意识。
4. 教学过程：导入、新课内容学习、小练笔实践、小组讨论、课堂小结。
七、作业设计1. 家庭作业：根据课文内容，写一篇关于保护环境的小练笔，不少于200字。
部编版语文三年级下册第五单元课内阅读专项训练17.我变成了一棵树(含答案)
部编版语文三年级下册第五单元课内阅读专项训练17.我变成了一棵树学校:___________姓名：___________班级：___________阅读（一）我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀，我真的变成了一棵树！你猜．（cāi chāi），我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭．（tuǒ suí）圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐．（gū hú）狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰．（yāo yào），让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
1．在文中加点字正确读音上打“√”。
2．“我”希望变成一棵树的原因是（）A．想变得更漂亮。
B．不想吃饭，只想玩不被打扰。
C．想让小鸟来住。
3．“呀，我真的变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”_______之情。
（）A．快乐B．惊喜C．难过4．我变的树上会长满_____________的鸟窝，它们的形状有__________、__________、__________、__________、__________……5．想一想：小白兔、小刺猬、小鸭子等住进来会干什么？_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________阅读（二）我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记《我变成了一棵树》《童年的水墨画》《剃头大师》
17. 我变成了一棵树xīyǎngèdīng líng cháng cùmì希痒鳄丁零肠醋秘zhuàng húlídīng líng qiǎo kècháng jìxùtái mìmì状狐狸丁零巧克肠继续抬秘密听写词语: 吃饭形状狐狸担心丁零失望背包巧克力香肠面包花生牛奶继续饭菜排骨水珠嘴巴秘密特殊词语: 丁零丁零津津有味咕噜香喷喷近义词: 喜欢——喜爱容易——简单失望——扫兴想念——思念了解——懂得反义词: 喜欢——厌恶容易——困难继续——中止了解——迷糊1.你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对对了,鸟窝!(这是设问句,这棵树上不长水果,却长“鸟窝”,真是一棵奇特的树!)2.你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让乌窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
(这是设问句,“弯下腰”“很近很近”说明这是一棵热情、好客的树。
)3.她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。
(“高兴”“失望”看似矛盾,却真实地反映出“我”复杂的心情。
)4.“不对,是大树在哭。
”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
(小动物们搞不清楚水珠哪里来的,我们却可以猜到,这一定是“我”流出来的口水。
)5.哎呀,她是怎么知道我的秘密的?(用一个问句来结尾,引发读者的思考,让读者有兴趣探究。
)起因(1~4):“我”玩得正开心,一点儿也不想吃饭我变成了经过(5~20):“我”变成一棵树后的快乐与烦恼奇妙的想象一棵树结果(21~23):最了解“我”的还是妈妈伟大的母爱这篇童话讲的是英英贪玩不想回家吃饭,想象自己变成了一棵长满鸟窝的树,树上住满了小动物,妈妈给小动物们带来了好吃的东西,大家都吃得很香,变成了树的英英饿得直流口水,最后妈妈揭开了秘密。
三年级下册语文教案-第5单元-17《我变成了一棵树》人教(部编版)
17我变成了一棵树【课时目标】1.会认本课“希、痒”等8个字，会写“状、狐”等13个字，理解相应的词语。
2.通过朗读，了解“我”变成大树的乐趣。
【教具准备】教学课件【板书设计】17 我变成了一棵树变成一棵树，长满鸟窝住满亲朋【课后反思】成功之处：1.注重学生的质疑，自主释疑的能力，放手给学生，培养学生合作探究、自主学习的能力。
课中字词的学习是重点，扫清了阅读障碍，为接下来的学习打下坚实的基础。
2.了解了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读到品读的过渡。
不足之处：字词的教学要放手给学生，教师应该多放手，少帮扶。
【课时目标】1.学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。
2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
【板书设计】17 我变成了一棵树变成树：痒痒的冒出来长满鸟窝：各种形状想象奇妙、有趣住满亲朋：小兔子、小松鼠、妈妈……【课后反思】成功之处：1.出示课件图片、文字，中帮助学生理解文本，体会文章丰富的想象力，还能引导学生拓展想象，提出了“如果你会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情呢？”很好地对接文本，开发学生的想象力。
2.注重文本的感情朗读，每次分析一个片段，理解片段的基础上进行感情朗读，真正融入文本，实现与文本的对话。
有效训练了学生感情朗读能力。
不足之处：教师注意问题的引导和设计，要准确找好切入点，迁移而动全身的问题。
备课素材【写作背景】《我变成了一棵树》是部编版三年级下册第五单元的第二篇课文，是精读课文。
作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树，树上长出了很多形态各异的鸟窝。
鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。
他们在一起在树上东西，而“我”被馋得口水直流的故事。
故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格，给我们提供了了无限的想象空间。
【作者介绍】顾鹰，是目前从事幼儿教育的4位常熟女作家中的一位。
顾鹰老师爱孩子、爱文学，一边从事儿童文学创作，一边坚持儿童文学启蒙教育。
统编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》知识点汇总
统编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》知识点汇总一、学习目标1. 会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。
2. 能默读课文。
感受想象的有趣。
3.有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
4.学习作者的写作方法，培养丰富的想象力。
5.能仿照课文编想象力丰富的故事。
三、我会写注音及组词状：zhuàng（形状、状物、现状）狐：hú（狐狸、狐疑、狐假虎威）狸：lí（狸子、狸猫、河狸）丁：dīng（丁当、壮丁、园丁）零：líng（零落、零头、零件）巧：qiǎo（巧妙、巧合、花言巧语）克：kè（千克、克服、克敌制胜）肠：cháng（香肠、大肠、牵肠挂肚）继：jì（继续、继承、前赴后继）续：xù（连续、陆续、手续费）抬：tái（抬头、抬水、抬脚）麻：má（麻雀、麻花、麻烦）烦：fá（烦恼、烦闷、厌烦）三、我会认注音及组词希：xī（希望、希冀、希奇）痒：yǎng（痒痒、发痒、无关痛痒）鳄：è（鳄鱼、扬子鳄）醋：cù（米醋、糖醋、酸醋）四、多音字担：dān （担心）dàn（担子）了：le（好了）liǎo（了解）担：dān （担心）dàn（担子）五、近义词希望——期望担心——担忧容易——简单失望——失落奇怪——稀奇了解——理解秘密——机密六、反义词希望——失望担心——放心容易——困难失望——如愿了解——生疏秘密——公开七、理解词语希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。
失望：因为希望未实现而不愉快。
奇怪：感到出乎意料，难以理解。
一丝：形容极小或很少；一点儿。
继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
麻烦：繁琐难办的事。
八、课文结构第一部分（1-4）：写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。
第一部分（5-12）：写“我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。
最新部编版语文三年级下册17我变成了一棵树预习及课后练习题
部编版三年级语文下册17《我变成了一棵树》课后练习题预习
4，书写下列生字。
状狐狸丁零
巧克肠继续
抬麻烦
课后练习题
1.看拼音，写汉字。
xínɡ zhuànɡ hú li dīnɡ línɡ xiānɡ chánɡ jì xù
2.把下列词语补充完整。
一（）虫子一（）排骨一（）树
（）的饭菜（）的鸟窝（）的声音
3.比一比，再组词
壮（）狐（）场（）抬（）醋（）
状（）抓（）肠（）指（）蜡（）
4.连一连
chánɡ tái yǎnɡè cù
氧鳄醋肠抬
5.给下列汉字换上偏旁组成新字，再组词。
继（）抬（）痒（）
狐（）肠（）零（）
6.仿照例句写一写，带着冒号和省略号。
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
7.读读课文，你觉得哪些想象最有意思？说说理由。
部编人教版语文三年级下册 17. 我变成了一棵树(推荐阅读)
第17课树精的邮局请认真听读，思考问题。
妮妮为什么要给天堂里的妈妈写信？信上写了什么？爸爸收到妈妈的回信后有什么变化？原文：女孩妮妮很烦恼。
自从她的妈妈去世之后，爸爸每天都愁眉苦脸的，似乎有种说不出的痛苦。
秋天到了，妮妮独自一人走在田野间的小道上，不知不觉撞上了一棵大树。
天哪，虽然现在是秋天，可是这棵大树仍然翠绿茂盛。
“你好，这里是树精邮局！”一条绿色的蛇微笑着说。
妮妮吓了一跳。
“喵，喵！”一只猫瞪大了眼睛望着妮妮。
“别怕，它是这里的门卫。
”蛇带着妮妮来到了一扇绿色的小门前，敲了敲门。
门开了，妮妮小心翼翼地走了进去。
一个戴着绿色帽子的精灵与妮妮握了握手：“您好！请问，需要我帮您邮寄信件吗？”“我能不能给天堂里的妈妈写一封信呢？”妮妮问。
树精点了点头，递给妮妮一片树叶和一支笔。
妮妮唰唰地写了起来，写自己很苦恼，爸爸也很难过，还尽情诉说了对妈妈的思念……妮妮写完后，树精摆摆手，一阵风吹了过来，卷走了那片树叶。
“请问费用是多少呢？”妮妮问。
“一个吻。
”树精回答。
于是，妮妮轻轻地吻了树精一下。
树精长高了一些，脸变得红扑扑的。
这时候，一片树叶随风飘来了，是妈妈的回信吧？妮妮认真地读了这封信。
果然是妈妈的笔迹！妮妮感动地流泪了。
妮妮要求树精把信送到爸爸那里去。
爸爸收到信后，脸色变得好了很多，脸上也渐渐有了笑容。
其他人都觉得有些奇怪，只有妮妮明白，是树精帮了自己一个大忙！参考答案：因为自从妮妮的妈妈去世之后，爸爸每天都愁眉苦脸的，似乎有种说不出的痛苦，所以她想给妈妈写封信。
信上写了自己很苦恼，爸爸也很难过，还尽情诉说了对妈妈的思念。
爸爸收到信后，脸色变得好了很多，脸上也渐渐有了笑容。
老师住院了请认真听读，思考问题。
马老师为什么收起了笑容？后来为什么马老师又对小动物们说“你们都是好孩子”？原文：动物幼儿园的马老师生病住院了，小动物们很着急。
它们决定一起去探望马老师。
下课后，小动物们向医院走去。
小狐狸伽伽一条腿受了伤，走路一颠一颠的，走得很慢很慢……小动物们很快来到医院，它们围在马老师床边问长问短。
部编小学语文三年级下册类文阅读理解及答案：17我变成了一棵树
类文阅读-17我变成了一棵树温暖旅店“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。
可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。
“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。
只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。
红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。
多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。
“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。
睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。
达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。
小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。
”“不,我不是来冬眠的。
”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。
”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。
它正在里面睡觉呢。
”达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。
达达说,“算了,拖鞋我不要了。
可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。
1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来或者画出来。
2.“温暖旅店”实际上是（）。
A.一座房子B.一棵挂满拖鞋的大树C.一棵大树D.一间旅店3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？1.大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店2.B3.冬眠或睡觉的动物。
我觉得还可能有熊猫、黑熊。
4.因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。
黄色小屋每天，我和妈妈还有妹妹简尼去公园的时候，都会经过一幢黄色的房子。
就它那么一幢，孤零零地站着，有点旧，阴森森的，有点可怕。
有一天，我一个人爬上了黄房子的木栅栏。
部编三年级语文下册《我变成了一棵树》知识点+同步练习
《我变成了一棵树》知识点一、生字组词状zhuàng（形状、状物、现状、奖状）狐hú（狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威）狸lí（狸子、狸猫、河狸、老狐狸）丁dīng（丁当、壮丁、园丁、人丁）零líng（零落、零头、零件、零花钱）巧qiǎo（巧妙、巧合、恰巧、花言巧语）克kè（千克、克服、克扣、克敌制胜）肠cháng（香肠、大肠、腊肠、牵肠挂肚）继jì（继续、继任、继承、前赴后继）续xù（连续、陆续、手续、续费）抬tái（抬头、抬水、抬脚、抬轿子）秘mì（秘诀、秘密、秘书、秘方）密mì（密切、密电、精密、细密）二、多音字担dān （担心）dàn（担子）了le（好了）liǎo（了解）三、近义词希望——期望担心——担忧容易——简单失望——失落奇怪——稀奇了解——理解秘密——机密四、反义词希望——失望担心——放心容易——困难失望——如愿了解——生疏秘密——公开五、理解词语希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。
失望：因为希望未实现而不愉快。
奇怪：感到出乎意料，难以理解。
一丝：形容极小或很少；一点儿。
继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
麻烦：繁琐难办的事。
六、积累词语“很~~很~~”式的词语很大很大很远很远很小很小很圆很圆很近很近很尖很尖很细很细很美很美描写声音的“AABB”式的四字词语断断续续叽叽喳喳乒乒乓乓唠唠叨叨嘟嘟囔囔吵吵闹闹哔哔剥剥滴滴答答嚓嘎嚓嘎叽叽呱呱七、课文结构第一部分（1-4）：写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。
第一部分（5-12）：写“我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。
第一部分（13-23）：写“我”饿了，流下了口水，妈妈早就发现了“我”。
八、句子解析1.我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭。
2.“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
部编版小学三年级语文 17.我变成了一棵树
课文解读
“咦，下雨了。”
（ 惊讶 ）
“是你的牛奶打翻了吗？”
（ 询问 ）
“你看，这不好好的嘛。”
（ 否认 ）
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”（ 猜测 ）
“不对，是大树在哭。”
（ 肯定 ）
课文解读
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从 我的嘴巴里流出来的都不知道。
“我”饿得流口水
课后习题
默读课文。说说你觉得哪些想象有意思。
默读指导：默读时，要不发声读，不指读， 边读边思考。默读时，我们还要注意眼到、心 到、手到。默读时还要注意速度，不能把注意 力放在词字上，而要放在对内容的理解上。
示例：我觉得“我”因为不想吃饭而变 成一棵树的想象很有意思。在生活中，人怎 么能变成一棵树呢？但是，“我”就真的变 成了一棵树，树上还长鸟窝，人还可以住在 鸟窝里，多么有意思啊！
喜爱动物
善解人意
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让
鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻 一爬，就像平时上你的小床那么容易。ຫໍສະໝຸດ 课文解读妈妈请求住进来
快速阅读第9—11自然 段，说一说：妈妈的到来， 让“我”的心情发生了怎 样的变化？
课文解读
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来 了，我的心嗵嗵地跳着。
3.最后是（ C ）认出了“我”。
A.小狐狸 B.小白兔 C.妈妈
课文解读
“我”变成了一棵树
作者为什么希望变成一棵树？
“我”玩的 正尽兴，却被妈
“英英，吃饭了！”
妈喊回家吃饭。
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
高兴
扫兴
课文解读
【新版】部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树 知识点总结
17. 我变成了一棵树xīyǎngè dīng líng cháng cù mì希痒鳄丁零肠醋秘zhuàng hú lí dīng líng qiǎo kè cháng jì xù tái mìmì状狐狸丁零巧克肠继续抬秘密听写词语吃饭形状狐狸担心丁零失望背包巧克力香肠面包花生牛奶继续饭菜排骨水珠嘴巴秘密特殊词语丁零丁零津津有味咕噜香喷喷近义词喜欢——喜爱容易——简单失望——扫兴想念——思念了解——懂得反义词喜欢——厌恶容易——困难继续——中止了解——迷糊1.你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对对了,鸟窝!(这是设问句,这棵树上不长水果,却长“鸟窝”,真是一棵奇特的树!)2.你怎么住进?别担心,我会弯下腰,让乌窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
(这是设问句,“弯下腰”“很近很近”说明这是一棵热情、好客的树。
)3.她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。
(“高兴”“失望”看似矛盾,却真实地反映出“我”复杂的心情。
)4.“不对,是大树在哭。
”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
(小动物们搞不清楚水珠哪里的,我们却可以猜到,这一定是“我”流出的口水。
)5.哎呀,她是怎么知道我的秘密的?(用一个问句结尾,引发读者的思考,让读者有兴趣探究。
)起因(1~4)“我”玩得正开心,一点儿也不想吃饭我变成了经过(5~20)“我”变成一棵树后的快乐与烦恼奇妙的想象一棵树结果(21~23)最了解“我”的还是妈妈伟大的母爱这篇童话讲的是英英贪玩不想回家吃饭,想象自己变成了一棵长满鸟窝的树,树上住满了小动物,妈妈给小动物们带了好吃的东西,大家都吃得很香,变成了树的英英饿得直流口水,最后妈妈揭开了秘密。
课文赞美了孩子心中奇妙的想象,也歌颂了母爱的伟大。
小学：3年级《我变成了一棵树》胡晓莉
三年级下册第17 课《我变成了一棵树》【教材解读】1. 从课文内容发现表达秘妙《我变成了一棵树》是统编版小学语文三年级下册第五单元（特殊单元——习作单元）的第二篇精读课文。
这是一篇充满奇特想象的童话，作者顾鹰采用“变形”这一独特的想象形式，讲述了文中的小女孩“我”为了躲避妈妈的唠叨，想象自己变成一棵树；然后作者根据“一棵树”的特点，展开了一系列现实生活中不存在的奇特想象，用充满童趣的语言描述了“我”变成一棵树后的奇特经历。
整篇童话充满奇思妙想，读起来特别有意思。
2. 依单元编排确定精读课文的功能定位；从单元语文要素确定教学重点整个习作单元由“单元导语”、两篇精读课文。
一个“交流平台”，一个“初试身手”，两篇习作例文和一次习作构成。
这些内容都紧紧围绕“奇妙的想象这一习作能力为训练主线，整体安排，环环相扣，体现了整体性和综合性。
其中，“单元导语”明确了本单元的主题:“想象力比知识更重要”（美爱因斯坦）；单元语文要素有两个：①走进想象的世界，感受想象的是神奇；②发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
可见，无论是单元主题，还是语文要素，都明确指出本习作单元的教学重点是：感受想象的神奇和发挥想象写故事。
那么，根据教材编者意图，习作单元的精读课文与普通单元的精读课文功能定位不同。
习作单元的精读课文是指向“写作”的阅读素材，其功能定位是“从阅读中学习表达方法”3.结合课后作业题确定本课语文要素（核心教学目标）课后第一题“默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
”对应单元语文要素①“感受想象的神奇”。
根据教材编者意图，习作单元的精读课文是指向“写作”的阅读素材，其功能定位是“从阅读中学习表达方法”，那么。
第一题不仅是让学生说出哪些想象有意思，更要引导学生探究、破译出作者表达的秘妙，即作者想象的方式：一是“变形”；二是“关联”。
第二题“如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么有趣的事？”对应单元语文要素②“发挥想象写故事”。
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17. 我变成了一棵树
xīyǎngè dīng líng cháng cù mì
希痒鳄丁零肠醋秘
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo kè cháng jì xù tái mìmì
状狐狸丁零巧克肠继续抬秘密
听写词语吃饭形状狐狸担心丁零失望背包巧克力香肠面包花生牛奶继续饭菜排骨水珠嘴巴秘密
特殊词语丁零丁零津津有味咕噜香喷喷
近义词喜欢——喜爱容易——简单失望——扫兴想念——思念了解——懂得
反义词喜欢——厌恶容易——困难继续——中止了解——迷糊
1.你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对对了,鸟窝!
(这是设问句,这棵树上不长水果,却长“鸟窝”,真是一棵奇特的树!)
2.你怎么住进?别担心,我会弯下腰,让乌窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
(这是设问句,“弯下腰”“很近很近”说明这是一棵热情、好客的树。
)
3.她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。
(“高兴”“失望”看似矛盾,却真实地反映出“我”复杂的心情。
)
4.“不对,是大树在哭。
”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
(小动物们搞不清楚水珠哪里的,我们却可以猜到,这一定是“我”流出的口水。
)
5.哎呀,她是怎么知道我的秘密的?
(用一个问句结尾,引发读者的思考,让读者有兴趣探究。
)
起因(1~4)“我”玩得正开心,一点儿也不想吃饭
我变成了经过(5~20)“我”变成一棵树后的快乐与烦恼奇妙的想象一棵树结果(21~23)最了解“我”的还是妈妈伟大的母爱
这篇童话讲的是英英贪玩不想回家吃饭,想象自己变成了一棵长满鸟窝的树,树上住满了小动物,妈妈给小动物们带了好吃的东西,大家都吃得很香,变成了树的英英饿得直流口水,最后妈妈揭开了秘密。
课文赞美了孩子心中奇妙的想象,也歌颂了母爱的伟大。
按事情的发展顺序叙述,以人物思想感情的变化为暗线,推动故事情节的发展。