13主题阅读之说明方法辨析(1)
专题11 说明文阅读之说明方法及作用(解析版)备战2020年中考语文巧夺高分技法之现代文阅读
专题11 说明文阅读之说明方法及作用（解析版）考点分析一、主要考点：说明文阅读之说明方法及作用主要是考查说明文的十大常考说明方法，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引资料（引用）。
特别是举例子、列数字、作比较、打比方这四种是重点考查的对象，那么我们必须熟记这十大说明方法的作用并能熟练运用。
这类题分值一般是三分至四分，分值占的比例很大，所以切要掌握此类考题知识点及其答题技巧。
常考形式一、考卷中此类考题常出现形式：【一般情况下，此类考题的考题形式考点明确、形式直接】例：1.第三段使用了什么说明方法？2.本文运用了哪两种说明方法，结合全文说说其作用3.选文主要运用了什么说明方法？有什么作用？4.文章第三段到第五段运用了什么说明方法，作用如何呢？5.判断本文运用了什么说明方法？二、由上说明文说明方法及作用的考题形式可以看出此类考题考点很明确，那么我们只需要掌握常考说明方法及其作用，即可把握此类考题的分数，由此，添加以下知识点：（一）说明方法：是说明文中为了把事物特征说清楚，或者把整理阐释明白，而使用的某种方法。
（二）常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引资料（引用）。
（注：前四种考得最多）（三）常见说明方法及作用分析：1.举例子。
（1）概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
（文中如有：例如、又如、比如、再如、如、譬如等词语，一般可判断为举例子。
）（2）作用：把复杂的事物说得浅显易懂、具体生动。
（3）例题：《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例进行说明，试说说其表达效果。
答：举例子，举赵州桥和卢沟桥这两个例子，真实具体地说明了中国石拱桥历史悠久，形式优美，坚固耐用这三大特点。
2.列数字。
（1）概念：运用数字来说明事物。
（数字可分用确数和概数）（2）作用：运用数字，从数量方面具体准确地突出事物的特征。
中考说明文阅读理解解题技巧分析及说明方法
中考说明文阅读理解解题技巧分析及说明方法——语文阅读是语文学习的一大板块。
无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。
为快速提高同学们的阅读能力，店铺给大家整理了中考阅读答案，阅读理解答题方法，希望对同学们的语文学习有帮助。
初中语文阅读理解之说明文的说明方法说明文的说明方法有很多种，在这里我们一一介绍说明方法给同学们。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须选用恰当的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、下定义、打比方、作比较、作诠释、画图表、摹状貌等。
举例子：就是在同类事物、现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的说明方法。
分类别：就是按一定标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的说明方法。
列数据：就是通过列举数字说明事物特征的方法。
下定义：就是运用简洁、准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法。
打比方：就是借用他物来说明事物特征的方法，也叫比喻的说明方法。
它能把复杂、抽象的事物说明得深入浅出，具体生动。
作比较：就是在同别的事物的比较中，显示说明对象的本质特征的说明方法。
作诠释：就是采用通俗的介绍或解说事理特点的说明方法。
画图表：就是借用画图列表来说明事物特征的方法，具体形象，易于理解。
摹状貌：就是用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法。
总结：最常用的说明方法有下定义，作比较，举例子等等。
初中语文阅读理解解题技巧分析语文知识的学习需要丰富的积累和能辨的思维模式，这就要求了相应的学习方法和技巧。
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
怎样阅读分析说明文
怎样阅读分析说明文怎样阅读分析说明文第一，把握说明对象及特征。
阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。
接着还要重点把握说明对象的特征。
这是分析一篇说明文的关键。
只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清*的结构层次、中心内容。
要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及*中反复出现的句子)。
第二，理清结构，分析说明顺序。
说明文的结构并不复杂。
常见的结构形式有“总(概说)——分(具体)”式、“总(概说)——分(具体)——总(概说)”式、“分(具体)——总(概说)”式、并列式、递进式等。
理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。
说明顺序是多种多样的。
采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。
常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。
有时一篇*可交叉使用几种说明顺序，如中国石拱桥)一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。
各种顺序在语言上都有一定的标志。
阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。
总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。
第三，分析说明方法。
为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。
阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。
说明文三要素教学大纲对说明文的训练要求为：(1)能写简单的说明文，说明对象明确，能抓住说明对象的特征;(2)能根据说明对象的特点，采用适当的说明顺序和说明方法;(3)注意说明文语言的准确、简明和平实。
说明文的答题技巧
说明文的答题技巧说明文的答题技巧1答题技巧：1.把握说明对象，辨识说明方法。
常见题型以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如，本文的说明对象是什么。
本文的说明内容是什么。
拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，不少题目都表示说明的对象。
一般事物说明文的对象可以从标题上找。
抓首括句和中心句。
好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
理清说明顺序，分析文章结构，常见题型有以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序;或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次。
3、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。
常见方法有以下两种看内容，辨顺序。
介绍事物的`特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序;说明事物发展变化过程，一般用时间顺序;说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。
找重点词句辨顺序。
空间顺序一般用方位词;时间顺序一般用时间名词。
拓展阅读：说明文的特点三要素是什么说明文的三要素是内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性。
说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
说明文三要素：1、内容的严密性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。
2、说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似;按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向;按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。
3、语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
语言简明，说明严密。
说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
2020年中考语文答题技巧复习——说明文中说明方法的辨析及阅读训练
辨析并理解说明方法知识要点说明方法几乎是说明文阅读的必考内容，其考法主要有两个层次：一是指出文段中使用的说明方法；二是说说文段中使用某种说明方法的好处。
第一层相对简单，只要平时注意积累，一般不会出错。
第二个层次还要说出使用这种说明方法的作用，要解答好这类题不仅要了解具体的语言环境，还要掌握常见的说明方法的作用。
常见的说明方法和在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
命题规律说明文阅读一般来说主要是对以下几方面进行命题：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
说明文阅读指导 辨析说明方法
霹 廊
明的事物具体化 ， 以便读者理解 ， 这种说 明方法叫举 例子 。 明文 的事例 ， 说 是用来介绍知识的 。 运用举事 例的说明方法说明事物或事理 ，～要注 意例子 的代
表性 ， 二要注 意例子的适量性。
２ 列数字。 、 为了使所要说明的事 物具体化 ， 还可
动 物 是 人 ”意 思 不 变 。雪 是在 云 中形 成 的一 种 固态 ， “
方法。常见的说明方法有举例子 、 列数字 、 打比方 、 作 比较 、 分类别 、 定义 、 下 作诠释等 。阅读说 明文 ， 了解 它采用 的说 明方法 ， 一要看用怎样 的说 明方 法 ， 明 说
什 么对象 ， 有什么作用 ， 二要看所用 说明方法是通 过
１ ．第一段文字依次介绍了哪三个方 面的内容？ ２ ．根据第二段内容 ， 概括红树林的生物特点 。
３ ．依据第三段文 字 ， 简要 说明红树林 与海 底土
壤 之间的关 系。 ４ ．第 四段 画线的句子用 了哪些说明方法 ？ 什 有 么作用 ？ （ 自 ２０ 选 ０ ９年安徽省中考语文试卷）
红材 林 与其他类型 的树林相 比，有许 多独特之 处 。为 了适应盐分高 的海洋环境 ， 叶片上有排盐孔 ，
能把 吸入体 内的海水盐分有效排 出，其功能类似于
人皮肤上 的汗毛孔。另外 ， 红树林扎根 于海底 淤泥 ， 通 气不 良， 所以大多发 育有突出地 面的呼吸根， 形状 万千。 最为奇特 的是红树林 的繁殖为“ 生” 胎 方式 ， 种 子在母 树上孕育 ， 待成 熟后 ， 在母树上 萌发成 芽， 先
以采用列数据 的方法 ，以便读者理解 。需要注意 的 是， 引用 的数字 ， 一定要准确 无误 ， 不准确 的数字绝
2020年中考语文答题技巧复习——说明文中说明方法的辨析和阅读训练
辨析并理解说明方法知识要点说明方法几乎是说明文阅读的必考内容，其考法主要有两个层次：一是指出文段中使用的说明方法；二是说说文段中使用某种说明方法的好处。
第一层相对简单，只要平时注意积累，一般不会出错。
第二个层次还要说出使用这种说明方法的作用，要解答好这类题不仅要了解具体的语言环境，还要掌握常见的说明方法的作用。
常见的说明方法和在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
命题规律说明文阅读一般来说主要是对以下几方面进行命题：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
说明文阅读方法总结【完整版】
说明文阅读方法总结【完整版】
说明文是一种常见的文体，我们经常会遇到各种说明文，如使用说明、操作手册等。
为了更有效地阅读和理解说明文，以下是一些阅读方法总结。
1. 注意标题和导语
标题通常会简洁地概括说明文的主题，导语则会提供一些背景信息。
在阅读说明文时，我们应该仔细阅读标题和导语，以了解文章的整体内容和意图。
2. 找出关键信息和步骤
说明文通常会列出一系列步骤或者提供具体的操作指导。
在阅读时，我们应该主要关注这些步骤和指导，并将其视为关键信息。
可以标注或摘录这些关键信息，以便后续使用。
3. 理解专业术语和符号
有些说明文可能使用了专业术语、缩写词或特殊符号等。
在阅读时，我们应该努力理解这些术语和符号的含义。
可以借助于词典或相关资料加深对其理解，避免对术语或符号产生误解。
4. 掌握上下文关联
说明文中的各部分通常都是相互关联的，其中前一部分的信息可能会影响后续的理解。
因此，在阅读时要注意上下文的关联，及时回顾前文，以充分理解后文的内容。
5. 实践操作
说明文大多是实际操作的指导，如果可能的话，我们可以尝试按照说明文的指导进行实际操作。
通过实践，不仅可以加深对说明文的理解，还能够检验说明文的可行性和正确性。
综上所述，通过注意标题和导语，找出关键信息和步骤，理解专业术语和符号，掌握上下文关联，以及实践操作，我们可以更有效地阅读和理解说明文。
希望以上阅读方法总结对您有所帮助。
以上为您提供的说明文阅读方法总结【完整版】，希望能满足您的需求。
说明文阅读之说明方法的识别及作用的分析
说明文阅读之说明方法的识别及作用的分析第一篇：说明文阅读之说明方法的识别及作用的分析说明文阅读之说明方法的识别及作用的分析学案要点：新课标要求：阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
而科技作品是以说明为主要表达方式的文章，也就是我们通常所说的说明文，这就使说明文的阅读训练成为复习时不容忽视的一环，而说明方法的识别及其作用的分析又是其中重要的一点。
本学案就旨在围绕此点，组织学生对此环节、此要点作一个整体的回顾和系统的认识。
教学目标：1，了解常见得说明方法并掌握其识别要点。
2，能准确分析和表述常见说明方法的作用。
一：导入说明文是中考现代文阅读常考的文体之一，它是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍或解说的一种文体。
本节课我们一起回顾和研讨常见的说明方法的识别及其作用的分析。
二：2010年中考阅读，《种子的生存策略》世界上最小的种子——热带雨林中附生兰的种子，一粒的重量仅有一盎司分百万分之三十五。
18。
分析文中划线句子的说明方法及作用举例子，列数字，具体准确地说明了世界上最小的种子小的程度。
2010年中考一模阅读，《黄山的精灵》看看这株破石松，虽然毫不起眼，却无声无息地将整块岩石破成两块，根尖的力量远远胜过大力士刀砍斧劈的威力。
19。
分析文中划线句子的说明方法及作用作比较，突出了根尖萌动的力量之大。
回顾教材中典型的说明方法的体现。
1，赵州桥非常雄伟，全长50、82米，两端宽9、6米，中部略窄，宽9米。
2，我国的石拱桥有悠久的历史，《水经注》里提到得“旅人桥”，大约建成于282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
3，石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
4，我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也这么样。
苏州园林可绝不讲究对称。
5，按屏的建造材料及装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
指生识别以上句子所使用的说明方法并简述判断理由，老师作适时的点拨，并形成小结性意见：1，列数字：有准确、具体的数字，但年、月、日和表示年龄的排除。
说明文阅读指导常见说明方法的辨别及作用课件
例 —— 万人大礼堂里面宽七 十六米，深六十米，中部高三十 三米，体积达八万六千立方米。
作用分析： 这里用了列数字的说明 方法。 具体准确地说明万人大礼堂 的宽度、深度、中部高度及体积， 突出其“雄伟”的特征。
15
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明 其作用。 ——这种笨重的书使用起来当 然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅 文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。 西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇 文章，用了三千片竹简。
④ 丁家山，是南高峰的支脉，西接大麦岭，三面临湖。山上 有一亭子，亭子右侧有一座舫室，轩槛临空，从低处向上望，宛 若行驶在绿波之上。舫室前面，状如芭蕉的石块林立，下有一天 然小池，泉水从石罅进出，清趣泠然。
⑤刘庄，在潋滟水光，绿树红花掩映下，犹如仙境。 22
1、在介绍刘庄各景点时采用了什么说明顺序？ 空间顺序
作用分析：这里用了
打比方 的说
明方法，作者把人民英雄纪念碑比
做顶天立地的巨人， 生动形象地说
明了人民英雄纪念碑巍峨、雄
伟、庄严的特征，给读者留下生动、 形象的印象。
18
• 小试牛刀1： 我从东长安街向天安门广场走去，未进
入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨 人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对
文段用了什么说明方法?有何作用?
(三) 大拱由二十八道拱圈拼成…… (四) 全桥 结构匀称，和四周景色配合得十分和谐……唐朝 的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮 涧”。
列数字 引资料 打比方 分类别
8
指出下列句子中所运用的说明方法：
1、统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学方法。
(下定义)
2、桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
辨别说明方法及作用
指出下句利用哪些阐明措施及作用
• “噪光”又叫光污染。言其“污染”，缘于两 方面：一是指“白亮污染”，如繁华街市中不 少商店或建筑物使用旳大块镜面或铝合金及白 瓷砖装饰旳墙面；二是指“人工白昼”，即夜 间某些大酒店、大商场和娱乐场合旳广告牌、 霓虹灯，有旳强光竟直冲太空，光亮所及犹如 白昼。
•这句话利用了分类别、举例子旳阐明措施， 详细地、条理清楚地阐明了产生污染旳种 类。
（举例子）
6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”
沙漠里旳一切怪异现象，其实都是能够用科学
道理来解释。
（引用）
8、大熊猫旳学名其实叫“猫熊”，意即
“像猫旳熊”，也就是本质类似于熊，而外貌 相同于猫。
（作诠释）
练一练
下面这段文字利用了哪些阐明措施？
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水旳时候，用 一块树皮看成船，用自己旳尾巴看成帆和舵。松鼠 不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警 惕旳，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从 窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别旳树上去。 松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着迈进，有时也连蹦 带跳。
•
掌握阐明措施 (语言标志)
1、举例子：例如、例如、据说、譬如…… 2、列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分
数、百分数、度数、倍数……(与年代区别) 3、分类别：一类（种）…一类（种）（区别于逻辑解释中旳
主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉首先 其次 然后）
4、作比较：比、而、相对于、较…… 5、下定义：科学、完整，判断句 6、 作诠释：局部、某一方面旳特征简介 7、 打比喻: 像、好像…… 8、引资料 : 引用，标识是引号。 9、画图表 10、摹状貌等
森林中翼龙旳体形娇小，翼展仅25厘米，相 当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨 大旳进步旳鸟掌翼龙类旳祖先类群。被发觉旳森 林翼龙几乎为一完整旳化石骨架，保存完好。它 旳嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里旳牙齿已经完全退 化消失，属于无齿旳翼龙。在此之前，科学家仅 仅在德国发觉过一种比它更小旳出生不久旳具有 牙齿旳翼龙化石，翼展约18厘米，科学家以为它 是刚刚孵化出来旳“婴幼儿”。
说明文阅读之说明方法的判断及其作用分析
说明文阅读之说明方法的判断及其作用分析作者：来源：《作文周刊·中考版》2021年第27期阅读综述1.区别对待，正确判断说明方法。
有的说明对象比较抽象，而要把这些抽象的特征介绍明白，就需要使用一定的说明方法。
从这一点上说，说明方法也是一种艺术。
常见的说明方法有举例子、作引用、作比较、分类别、打比方、摹状貌、作诠释、列图表等。
在一篇文章里，说明方法并不是固定的，而是综合的，这需要结合具体的文段加以判定。
2.根据说明对象的特点及写作目的进行作用分析。
举例子——使文章表达的意思更明确，便于读者理解，具体地说明了说明对象的特点。
作引用——使文章更具说服力，体现说明文语言的准确性。
引用古诗可使说明文更具诗情画意。
引用故事则使文章具有趣味性。
作比较——突出强调说明对象的特点。
列数字——既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力，更体现说明文的准确性，准确地说明说明对象的特点。
分类别——条理清晰，层次清晰，使人一目了然;清晰地说明说明对象的特点，使文章更具有说服力。
打比方——生动形象地说明说明对象的特点，使说明更通俗易懂。
摹状貌——使说明对象更准确，更详尽，更生动。
作诠释——使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。
列图表——使人看了一目了然，条理清晰地说明说明对象的特点。
作假设——用假设的环境来预设将来可能会出现的状况。
典例呈现（2020年湖北省鄂州市中考题）加工食品差在哪里◎袁越①美国心脏病协会于2019年11月16日在费城召开年会，来自美国疾控与预防中心（CDC）的科学家在大会上宣读了一份报告，指出过多摄入深加工食品对心血管系统的健康有害。
②这份报告来自CDC主持的一项长期跟踪调查。
研究人员招募了13446名20岁以上的成年人，从2011年开始追踪他们的健康状况，重点记录了血压、血脂、血糖等和心血管系统有关的生理指标，同时要求他们汇报自己的饮食情况。
这项研究一直持续到2016年，最终的统计结果显示，如果一个人饮食中的卡路里有70%以上来自深加工食品，那么他的心血管系统健康指标要比只有40%卡路里来自深加工食品的人糟糕一倍以上。
2021说明文阅读(三)辨析方法 评析语言
一. 说明的方法 1.常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、列图表、分类别、下定义等。
2.常见说明方法的作用：【举例子】举些有代表性的例子，能真切的说明事物。
如在《统筹方法》中举了泡壶茶喝的例子，来说明统筹方法的运用，主要是把工序安排好。
【列数字】为便于从数量上准确地说明有些事物的特征，往往可以运用一些数字来说明。
例如在《森林的作用》中，用“1米”“500至2000立方米”“2000公顷”和“100万立方米”等数字，说明了森林土壤具有很强的潜水能力。
【作比较】选择有外在或内在联系的事物进行比较，往往能增强说明的效果。
【列图表】用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简洁更直观。
二.说明文的语言品析1.对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈：A.准确、科学；B.形象生动或简明平实。
A 是一般说明文的共同特点。
B 是针对不同语言风格的角度谈。
做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
2.对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：A 、加点字词有何作用？B 、能否替换为另一个词语？C 、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。
第二种题型还要在答题中比较二者的区别。
第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
知识梳理 列数字：具体准确地说明了…… 作比较：突出强调地说明了…… 列图表：简明直观地说明了……说明方法 举例子：具体生动地说明了……注意表示范围、程度的副词和数量词修饰和限制词语的使用准确性体现概数、约数说明文语言把字、词还原文中；解释字、词在文中的作用；答题步骤删去字、词之后句子的含义；所以，删去之后不符合说明文语言的准确性。
说明文阅读判断说明方法品析其作用
判断说明方法品析其作用【知识指要】说明文的语言的要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
常见的说明方法：举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、摹状貌、引用、画图表、下定义、作诠释。
口诀：分列作下举，打摹作画图一、举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
例句：云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）二、打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。
）三、列数字为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
和全桥只有一个大拱，长达37.4米......——《中国石拱桥》（体现准确性）四、作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
说明文阅读之说明方法的解析
【说明文阅读】分析说明方法及其作用（常考）说明文的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明文类型：按说明对象分：事物说明文、事理说明文按语言风格风：科学性说明文、文艺性说明文说明文语言特点：准确性、平实性、科学性说明方法及其作用（常考）一、常见题型：1、文中划线的句子运用了哪种说明方法，并分析它的作用。
2、选文某段划线部分运用了哪两种说明方法？有什么作用？二、公式呈现常见的说明方法（常考，要求背默）1、举例子+具体真实+说明了……的特征（或事理），使说明更有说服力。
2、列数据+具体准确+说明了……的特征（或事理），使说明更有说服力。
3、打比方+生动形象+说明了……的特征（或事理），增强了说明文的生动性。
4、作比较+突出强调+说明了……的特征（或事理），使特征更鲜明。
5、画图表+形象直观+说明了……的特征（或事理），使读者一目了然。
6、分类别+条理清晰+说明了……的特征（或事理），使读者一目了然。
7、下定义+科学准确+说明了……的特征（或事理），更能揭示事物的本质特征。
8、引用+令人信服+说明了……的特征（或事理），使说明更有说服力。
三、典型例题埃博拉病毒①1976年夏天，在非洲国家扎伊尔埃博拉河边的一个小镇，一位叫尼果·姆硕拉的医生首次记载了一种新型疾病的临床表现：“这种疾病传染迅速，致人于死地。
它使患者高烧39℃左右，许多部位大量出血，严重腹泻、脱水，皮肤干薄如纸，眼眶下陷……一切治疗方法都难以奏效，3天内迅速死去……”。
②这种不知名的病毒光顾这里后，疯狂地虐杀“埃博拉”河沿岸55个村庄的百姓，致使数百生灵涂炭，有的家庭甚至无一幸免。
后来，科学家们从一位患者体内首次分离出了“元凶”——一种新病毒。
由于发现地附近的一条河叫埃博拉河，因此被命名为埃博拉病毒，由它引发的疾病称为埃博拉出血热。
根据世界卫生组织10月8日发布的统计数据，埃博拉疫情已经导致至少3879人死亡，另有8033例病例。
说明文阅读法解读
说明文阅读法解读说明文阅读法解读把握说明对象的特点。
说明文以说明事物的形状、性质、成因、能力等为特征，阐明事理、介绍知识等为主要内容一种文体。
其说明对象往往就是某一事物或事物的某一方面。
说明对象的特征也即说明中心，是指被说明事物区别于其他事物的独特之处。
要分析详略重点。
一般来说，详写的部分既是事物特征的体现，又是说明文的重点与中心所在。
如《故宫博物院》一文，作者重点写了“前朝”和“内廷”，这两个地方又分别以太和殿和养心殿为重点详细介绍。
详写这两个曾是皇帝处理政事的地方，体现了这座皇宫的特征——封建社会以皇帝为中心的皇权至上的思想。
学习说明文时，要注意在比较分析中准确把握说明事物的特征和本质，培养快速提取信息的能力。
说明文的标题常常提示文章说明的范围、重点、倾向性、类别、中心等等，阅读说明文时注意分析标题的提示作用。
还可以通过找每个自然段的提示性语句或中心语句，概括出段意，然后再集中主要段落的大意，分析归纳出全文的中心。
理清说明顺序。
说明的顺序，主要是时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
理清说明顺序的方法主要有了解事物发展过程、抓住事物结构特征、分析事物逻辑关系等。
了解事物发展过程。
这种方法多用于对动态事物说明文的分析。
一般动态事物说明文的说明顺序，都是以事物的发生、发展的过程为顺序的。
如《景泰蓝的制作》是以景泰蓝的制作过程为顺序。
《人类的出现》是按照时间顺序，即从猿到人的四个阶段进行说明。
《蝉》以蝉的生长过程为序，先写蝉从幼虫到成虫的生长过程，再写蝉从产卵到幼虫的`生长过程。
抓住事物结构特征。
这种方法多用于对静态事物说明文的分析。
静态事物的说明，常按空间顺序由近及远，或由上到下，或由外向内等等，依次进行说明。
一般静态的具体事物都有其不同的结构特征，只要抓住了它们各自的结构特征，就便于弄明白文章的结构顺序。
如《南州六月荔枝丹》我们先读课文，了解荔枝的外形特征有壳、色、形，内部特征有膜、肉、核。
由此就可以知道，这篇说明文的说明顺序是从外到内。
说明方法辨析
说明方法辨析方法：如何写一篇详细的说明文说明文是一种通过文字来解释、阐述某种事物或现象的文章，通常需要准确、清晰地描述对象的特征、属性、功能、作用等。
下面将从几个方面介绍如何写一篇详细的说明文。
一、确定写作目标和对象在开始写作之前，首先要明确自己的写作目标和对象，即要解释说明的事物或现象是什么，为什么需要进行说明，以及受众群体是谁。
明确了这些问题后，就可以有针对性地选择合适的表达方式和语言风格。
二、搜集资料并分类整理在撰写说明文之前，需要对所要讲解的事物或现象进行充分了解和研究，并搜集相关资料。
可以通过查阅书籍、网络等多种途径获取资料，并将其分类整理。
在整理过程中，可以采用思维导图等工具帮助分类和梳理思路。
三、制定提纲和草稿在搜集资料并整理好之后，可以制定一个详细的提纲来规划文章结构和内容。
提纲应包括引言、主体部分和结论三个部分，并在主体部分中根据不同内容制定子标题。
在制定提纲的同时，也可以开始草拟文章的内容，将所搜集到的资料和分类整理好的思路进行组织和编排。
四、注意语言表达清晰准确说明文需要使用准确、简明、清晰的语言来进行描述和解释。
要注意避免使用模糊不清或歧义性较大的词汇和表达方式，同时也要尽可能用通俗易懂的语言来进行解释，避免使用过于专业化或生僻难懂的词汇。
五、注重结构层次分明说明文需要具有层次分明、结构清晰的特点。
在文章中应该采用适当的标题和段落来划分不同内容，并通过段落之间合理过渡来保证文章整体结构紧密有序。
同时还应该注重段落内部句子之间的衔接和过渡，使得文章各部分之间相互关联。
六、举例说明并配以插图为了更好地帮助读者理解所讲述的事物或现象，可以通过举例说明并配以插图等方式来增强文章的可读性和可视性。
在选择例子时应该尽可能贴近实际生活，并选择与主题相关性强、具有代表性的例子进行说明。
七、反复修改和润色在完成初稿之后，需要进行反复修改和润色，以确保文章内容准确、清晰、流畅。
在修改的过程中，可以从语言表达、结构组织、逻辑关系等多个方面入手，对文章进行全面细致的审查和改进。
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13神奇的机器人（说明方法）
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。
起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。
把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。
有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。
这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。
传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。
这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。
据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。
西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。
“缩微胶卷”就是其中的一种。
它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。
使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。
其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
1．阅读选文，具体说说“策”与“缩微图书”的主要区别。
__________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2．选文第四段运用的主要说明方法是____________、____________。
3．选文第三段中说“一般缩到原书大小的1/48”，句子“一般”一词有何表意作用？
__________________________________________________________________。