立足当地
立足当地实际 开发校本资源
刘 德信
（ 宁县 九 岘 学 区 甘肃 庆 阳 ７ ５１ ） ４ ２ ２
校本 资源 开 发 是 新 一 轮 基 础 教 育 课 程 改 革 的一 项 重 要 传 统 及 校 园 的 文 化 氛 围 、 书 室 、 内外 的 布 置 等 等 ． 成 图 室 构 内 容 ， 何 进 行 校 本 资 源 开 发 ？ 发 什 么 ？ 多 人无 从 着 手 。 了 我们 可 开 发 利 用 的文 化 资 源 ， 们 带 着 浓 郁 的 黄 土情 ， 如 开 很 它 蕴
环 境 资 源 包 括 内部 资 源 和外 部 资 源 。 内部 资源 主要 指 为 此 ， 们尽 量 去 发 现教 师 的闪 光 点 ， 要 把 教 师 说 得 一无 我 不 校 园 文化 环 境 。外 部 资 源 主 要 是 指 影 响 学 校 工 作 的 各种 外 文 化 环境 建 设 ，为 学 生 的 成 长 创 造 一 个 优 美 的 学 习 环境 和
其 实 资 源 就在 我 们 身 边 。校 内外 的一 草 一 木 、 人 一 事 、 一 一 物 一 景 、 山 一 水 都 可 以成 为 校本 资 源 ， 是 我 们 开 发 利 用 一 都 含 着古 老文 化 的底 蕴 ，这 些 是 校 本 资 源 开发 的一 个 重 要 内 容 。 开 发 利 用 这 些 外 部 资 源 的 同时 。 必 须 重 视 校 园文 化 在 还思 路 是 “ 人 而 异 ， 事 而 异 。 势 利 因 因 因
宁县 九 岘 乡 地 处 子 午 岭 山 区 ，厚 厚 的 黄土 孕 育 了 山 区 导 ” 。一 是 开展 丰 富 的兴 趣 实 践 小 组 活 动 。 订 各 组 的教 学 制 人 民 勤劳 、 良 、 朴 的 品格 。学 生从 小就 受 到 这 些 传 统 美 训 练计 划 ， 目的 、 组 织 地 进 行训 练 和 培 养 。 设 音 乐 、 善 纯 有 有 开 舞 德 的教 育 影 响 ， 是培 养 学 生 良好 品德 的 无 形 资 源 ， 这 应对 其 蹈 、 育 、 画 、 乐 、 号 等 兴趣 小 组 和 社 会 实 践 课 。 别 体 书 器 鼓 特
2024年驻村第一书记工作总结3篇
2024年驻村第一书记工作总结2024年驻村第一书记工作总结精选3篇〔一〕2024年是新时代下乡村振兴的重要年份,也是驻村第一书记们践行扶贫路上的重要节点。
在这一年里,我们驻村第一书记们通力合作,不断理论创新,积极争创,为促进本地区的经济、文化和社会的开展作出了独特的奉献。
产业扶贫是乡村振兴的重要支撑,在2024年,我们驻村第一书记更是深化到基层,精准施策。
我们实在贯彻落实中央经济工作会议的要求,依托地方优势产业,精准聚焦脱贫攻坚,不断加强农业根底设施建立,打造特色品牌,增加农民增收的途径。
比方,我所驻村庄以种植核桃业为主,我们进一步进步核桃种植技术,加强核桃树防治虫害,并且不断推广核桃的深加工,开展出核桃油、核桃酥以及其他系列产品,扩大了农产品的附加值,真正让农产品留在了农民手中,为农民增加了一份现金收入。
在这一年里,我们驻村第一书记们更加立足基层,深化理解村民的需求,创造性地推出了一系列有力的效劳措施,进一步增强了本地区脱贫攻坚的实力。
比方,我们开展了土地流转效劳,促进农业现代化、产业开展,而同一时间,我们在农民小组开展法律效劳宣讲,进步他们的法律意识,使他们生活得更加安心、放心。
另外,我们进展了平安防范宣传,及时发布自然灾害的预警信息,保障了民众的生命财产平安。
自治是解决农村问题的长效机制,在2024年这一年,我们驻村第一书记们进一步引导村民参与村庄管理和建立,进步村民的自治意识,促进了村庄整体开展。
我们以自然村为单位,积极推进村民自治,在民利活动中,我们引导村民主动参与,积极宣传发动,进步民间组织运作效率和组织才能,实在构建起村民自治的新机制。
这不但为乡村振兴提供了新的思路和途径，而且也让村民和我们一起扎扎实实走好扶贫之路,实现了共同开展。
最后,2024年驻村第一书记的工作总体表现出业务才能和奉献度的明显提升,打造出了一批扶贫的典型案例,实现了新的历史性打破,我们相信,在2024年,我们驻村第一书记的扶贫工作还会更上层楼,更为扎实深化,促进我们国家的乡村振兴事业开展更为繁荣兴盛。
立足三农立足本土做好对农广播节目
譬品照第四期传躁研究r 皤书目鲆藏≯j立足三农立足本土做好对农广播节目陈春花(邵武广播电视台福建南平354000)摘要：近年来，随着福建省广播“村村响”工程陆续深入实施，广大农村响起了朗朗的广播声，农民朋友能够及时有效地了解外面的大千世界。
而如何能更好地发挥出广播的优势，为广大农民群众提供丰富多彩的节目。
让他们在增收致富、出入平安、和谐幸福的路上越走越好．成为欠发达地区广播人的一项重要课题。
本文就以邵武人民广播电台为例，浅谈“村村响”之后，县级广播电台应如何办好对农节目。
关键词：县级台广播“村村响”对农节目在现代传媒多元化的今天，农民需要的是不受地域和时间限制的传媒工具，而广播正好具有移动性、伴随性、方便快捷、信息量大等特点，特别是近年来，随着福建省广播“村村响”工程的深入实施，广大山区响起了久违的广播声，深受农民的喜爱，奠定了广播在农村的广阔市场。
但从近年来各县级广播电台的发展情况来看，对农广播节目的内容和形式都偏离了农民的实际需要，普遍处于应付状态，而同样作为县级台广播——邵武人民广播电台，过去与许多县级台一样，传播的信息知识缺乏针对性和实用性。
要办好对农广播节目，硬件是关键。
邵武人民广播电台首先从硬件入手，即加强农村有线广播村村响管理工作。
2011年，邵武广播电视局紧紧围绕为民办实事的工作方针，提前科学部署农村有线广播村村响工程建设，集中人力、物力和财力，先后投入了91万元资金，以五加二、白加黑的精神，抢抓工程进度，如期完成了全市140个行政村有线广播“村村响”工程建设。
“村村响”工程的有效实施为邵武对农广播提供了技术支持和外在保障。
邵武人民广播电台在实现了“村村响”之后．就把如何做好这盘“农家莱”摆上了重要位置。
但作为县级电台——邵武人民广播电台该如何突破，以改变以往对农广播节目亮点不多，数量较少，质量较低的情况。
在经过不断的探索后，邵武广播电台认为只有强化为“农”观念，把自己定位为面向农村办台，立足三农，立足本土，才能找准节目定位，做好对农广播节目。
立足地域特色,做好文化新闻
立足地域特色，做好文化新闻全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：立足地域特色，做好文化新闻文化，是一个地域的灵魂和精神象征。
每个地区都有着独特的文化特色，而做好文化新闻，就是要立足地域特色，用新闻的形式传播和弘扬当地文化，让更多的人了解和认识这个地方。
只有做好了文化新闻，才能让当地的文化得以传承和发展，也才能让更多的人走进这个地方，感受这个地方的独特魅力。
一、挖掘地域文化资源每个地域都有其独特的文化资源，这些资源可以是古老的传统风俗、饮食文化、民间艺术等等。
做好文化新闻，首先就要去挖掘这些地域文化资源，了解其由来和内涵，然后通过新闻报道的形式将其呈现给大众。
这样不仅可以增加人们对当地文化的了解，也能够让这些文化资源得到更好的保护和传承。
在挖掘文化资源的过程中，记者要多和当地的老百姓交流，了解他们生活中的一些小事小情，发掘其中蕴含的文化元素。
同时也要多走访一些非常规的场所，比如乡村、社区等，因为这些地方往往能找到更加真实和原生态的文化资源。
只有将这些资源挖掘出来，才能为文化新闻提供丰富的素材。
二、关注当地文化活动除了挖掘地域文化资源，做好文化新闻还要关注当地的文化活动。
每个地区都有自己的传统节日、庙会、民俗活动等等，这些活动往往是当地文化的生动体现。
记者要经常关注这些活动，及时进行报道，将这些精彩的文化活动呈现给读者。
在报道文化活动时，还要注重对其内涵和意义的深度挖掘，这样才能让读者更好地理解这些活动背后的文化内涵。
同时也要注重报道的形式和手法，通过生动的图片、精彩的文字，让读者仿佛置身感受到这些文化活动带来的独特魅力。
三、突出地域特色突出地域特色，不仅可以增加新闻的吸引力，也能够为当地文化的传承和发展注入新的活力。
比如可以通过特色食物、特色手工艺品等方式，让更多的人了解到这个地方的独特魅力。
只有将地域特色突出出来，才能让文化新闻更加有号召力。
四、弘扬正能量做好文化新闻，更要注重弘扬正能量。
当地的文化往往能够给人们带来启迪和正能量，而记者要通过新闻报道的方式，将这些正能量传递出去，让更多的人受益。
立足地方特色
立足地方特色，开发校本课程佳县通镇中学刘利利在学校的正确领导下，在教务处和教研室的指导下，以转变教师的教学行为和学生的学习方式为重点，以改革评价为动力，以培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展为出发点，取得了一定成绩。
师生共同调查出本地资源30余种，搜集民间文化300余篇，写出了各村的经济建设及环境优化等设想200余篇，了解到了家乡历史发展进程等，从而鼓舞了学生的学习信心，树立了远大的理想，推动了学校地方特色课的全面开展。
一、精心组织准备，加强培训，由扶持到放开。
地方特色课是学生在老师的指导下，走出教室，参与社区和社会调查活动，以获得直接经验，发展实践能力，增强社会责任感为当地经济发展为主旨的学习课程，为了使学生对该学科产生兴趣，并能主动积极参与各种调查活动。
1、建立机构，将七年级居住在一块的学生编为一个小组。
编排方式是学生自由组合与教师调配相结合，选出有一定能力的和有一定条件的学生任组长，分工协作。
2、加强组长的培训工作，力保调查顺利开展。
教师利用三个下午的课余时间对各小组长进行新课程理念和学校制定的对学生评价的改革方案的反复学习，以及调查的主要内容、团结合作、安全保障、礼貌用语等给予了反复强调。
做到人人都是小记者，个个都有好材料。
3、由扶到放，发挥学生的自主能力。
教师利用双休日，将组长带到通镇正街杨老汉家进行调查“通镇集镇中心——通秦寨的历史传说”。
当我们说明来意后，老人忙着搬凳子，接着又倒茶水，使同学们很受感动。
虽然他介绍通秦寨的历史沿革只是个大概，但我很高兴，因为开局很成功，同学们很感兴趣。
随后布置各小组长利用周未带领本组成员回家向爷爷奶奶、父母或其他人进行调查，其内容不变。
在下周的课堂上学生人人手里有调查材料，个个争着发言，组长抢着谈感受，看着同学们喜洋洋的面孔，教师心里乐欢了。
为了使前面的内容尽量完整，我又经两晚上的了解，得知现在通镇新街居住了76年的一位姓金的老人和居住了86年的一位姓王的老人，请他们将通镇集镇的历史沿革进行回忆，并写出来。
立足当地资源优势发展壮大镇域经济促进社会和谐稳定讲解
立足资源优势壮大镇域经济促进和谐发展2009年，生米镇党委、政府在县委、县政府的正确领导下，团结和带领全体干部、群众，紧紧围绕“对接红谷滩，融入大昌北，依托工业园，打造特色镇”的发展思路，深入学习实践科学发展观，克服了金融危机带来的不利影响，牢牢抓住“保增长，扩内需，调结构”政策的重大机遇，按照县提出的“抓项目，促发展，增后劲”的要求，全镇取得了“三农”工作捷报频传、财政收入突破千万、新农村建设成效明显、“双带”致富工程扎实推进、小城镇规划建设进展有序、人口与计生工作全面完成目标任务、社会大局和谐稳定的良好局面。
具体表现如下：一、“三农”工作捷报频传（一）农业经济稳步发展1、农业生产持续增长生米镇是一个农业大镇，主要农作物是藠头、花生和水稻，镇党委、政府紧紧依托三种产业，不断优化产业结构，积极打造“一村一品”高效农业和特色农业，促进了农业生产大丰收和农民收入大提高。
全镇农业总产值达到2.6亿元，比上年增长15.6%，财政收入完成1300万元，比上年增长25.12%，农民人均纯收入5800元，比上年增长9.4%。
（1）在做大做强藠头产业方面：完成了4000吨精制藠头生产项目，促进了现有加工业上规模、上档次，产品升级，完善了绿色食品原料（藠头）标准化生产基地建设，出现了藠头产销两旺的好局面，价格大幅上升，仅此一项，全镇净增6000万余元，农业人均纯收入增收1000元以上。
（2）在花生生产方面：通过引进良种，提高种植面积和产量，尤其是价格的上涨，全镇种植花生2万亩，平均亩产300公斤以上，总产量达600万公斤，总产量和总收入均创历史新高。
（3）在水稻生产方面：为确保农业增产、农民增收，镇党委、政府高度重视农业，投入大量资金，改善农业生产条件，先后组织全体机关干部走村串户送政策，宣讲中央一号文件，落实强农惠农政策，组织农技人员深入田间地头送技术，指导科技种田，推广农产品优良品种，早稻播种面积24211.43亩，一晚播种面积2280.58亩，二晚播种面积2.4万亩，良种覆盖率达100%，粮食总产量创历史新高。
振兴乡村教育立足当地实际打造特色教育品牌
振兴乡村教育立足当地实际打造特色教育品牌近年来，乡村教育的振兴已成为中国教育改革的重要议题之一。
对于我国农村地区而言，如何立足当地实际，打造出具有特色的乡村教育品牌，成为了摆在我们面前的一项重要任务。
本文将探讨如何通过振兴乡村教育来满足当地实际需求，并创建出独具特色的教育品牌。
一、加强基础教育建设，提升师资素质基础教育是乡村教育振兴的基石。
要想打造特色教育品牌，首先需要加强对基础教育的建设。
通过统筹资源，为乡村学校提供更加完善的教育条件，改善教育硬件设施。
同时，注重培养和提升乡村教师的专业素养，加强教师的培训和职业发展，确保他们具备经验丰富、业务精湛的素质。
通过这些努力，可以提高基础教育的教学质量，为乡村教育品牌的打造奠定坚实基础。
二、注重特色教育发展，挖掘当地资源潜力每个乡村都有其独特的地理环境、人文特色和产业资源，我们应当从当地的实际出发，发掘和利用这些资源，打造出具有独特特色的教育品牌。
比如，在山区地区可以注重开展生态环保类的教育，提倡绿色生活和生态保护；在农业发达地区，可以注重农业科技教育，培养农民的科技创新能力；在文化底蕴深厚的地区，可以注重文化教育，传承和弘扬乡村文化。
通过这些努力，可以让乡村教育在特色教育的发展上有所突破，形成鲜明的特色品牌。
三、深化教育与社会的融合，提升对乡村教育的认同感乡村教育的发展不仅仅是学校的事情，也需要社会各界的鼎力支持。
要想打造特色教育品牌，我们需要深化教育与社会的融合，积极促进教育资源的共享和交流。
各级政府应加大对乡村教育的投入，为乡村学校提供更多的支持和帮助。
同时，学校和社会各界也需要加强合作，互通有无，共同推动乡村教育的发展。
通过这些努力，可以提升社会对乡村教育的认同感，为打造特色教育品牌提供更多的支持和保障。
四、激发学生学习兴趣，培养综合能力乡村教育的特色品牌不仅仅是教育环境和教学模式的创新，更需要关注学生的发展和成长。
要想打造出具有特色的乡村教育品牌，我们需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的综合能力。
立足地方特色 弘扬“他山”美食文化
立足地方特色弘扬“他山”美食文化——从斑鸠豆腐的制作想开去明代未年，天下混乱。
时与复社领袖张溥齐名的著名学者钱邦芑途经余庆，见余庆蒲村山清水秀，遂隐逸于此，镌“他山摩崖”，且设账授徒，遂成就了余庆深厚的文化底蕴。
这便是说到余庆文化便不得不说到“他山”文化的原因。
我的题目涉及到此，便也是这个道理。
《诗经》上说：“他山之石，可以攻玉”，我一来想借此达抛砖引玉之意，二想借此追溯余庆饮食文化的源头，挖掘地方美食文化，使其昭然于世，展其独特魅力。
虽然限于时间与篇幅，我只能就其中的某一种美食作介绍，但相信定能够使大家感受到那种原生态食物的美好。
余庆是小叶苦丁茶之乡，是“四在农家”的发源地。
这里气候湿润，适合多种植物生长；这里山川毓秀，人杰地灵。
仅以饮食而言，这里就有远近闻名的龙家坝酶豆腐、大乌江泡菜、凉山贡米、苦丁茶等。
除了已发掘出的这些美食以外，今天我将特别向大家介绍一种还鲜为人知的余庆独特美食——斑鸠豆腐。
此次，我们将斑鸠豆腐的制作作为专题课题研究，不但掌握了它的制作流程，享受了亲自动手做成的美食，还知道了关于它的优美的传说。
下面就让我们一起来了解这种独特的食品。
首先，我想向大家介绍一下它的来历。
洪水的传说是每个民族都有的。
斑鸠树的来历也与此有关。
远古洪荒时代，恶水淘天。
历时之久，竟使地无生物，飞禽绝迹。
当洪水退去，霞光初露之时，伴随着太阳的温暖，在云贵高原上有一种顽强的植物竟然率先萌发出了青翠的叶芽，而另一种濒临死亡的动物——斑鸠也终于有了救命的食物。
它们围聚在这些灌木上采叶而食，筑巢而居。
其动人的鸣叫，似乎是在感谢上苍的垂怜。
于是这种灌木便有了一个富有动态的名称——斑鸠树。
这种树通常生长在海拔500—1000米的山上。
每到春末夏初，小枝条上粉嫩的、绿得发亮的树叶，就会散发着出一种通透而诱人的芬芳。
那种清香味很独特，即使隔得很远也能闻到。
而用这种树的树叶制作而成的斑鸠豆腐也有一个美丽的传说：有一位美丽、勤劳、善良的姑娘，居住的村子闹饥荒，村民都上山挖野菜、找草根来充饥。
立足当地资源优势
立足当地资源优势加快蔬菜产业发展—韩邦武同志在开发区农业产业化会议上的讲话（2007 年8 月21 日）各位领导、同志们：今天通辽经济技术开发区党工委、管委会召开这个会议非常必要，意义重大。
领导让我作个发言，实在抱谦，因为我对当地情况了解不够深透，也不全面，加之水平有限，很难讲到好处，仅能从个人角度根据当地的实际和我们过去的做法谈点粗浅的看法，供参考。
在这里共讲三个问题：首先简绍一下安丘市的基本情况；其次就开发区发展蔬菜产业这一战略性的农业结构调整面临的问题和潜在的优势，第三加快蔬菜产业发展，促进农民增产增收及建议。
一、安丘市的基本情况安丘是个县级市，隶属山东淮坊市管辖。
全市共有21 个镇，二个街道办事处，1388 个行政村，105 万人口。
市境面积1928 平方公里，平原、丘陵、山区各占三分之一。
共有耕地，瘦150 万亩，近十年来，曾为国家建设了粮食基地县（市）肉型猪基地县，果品基地县、棉花基地县和无农药残留无公害蔬菜基地县。
2002 年国家农业部、商务部确定安丘市为全国农艺产品出口示范区等。
近几年安丘紧紧围绕提高农业产业化水平，大力发展农业加工龙头企业，积极推行标准化生产，不断提高农民的组织化程度，建立和完善农业产业化机制，实现了农业增效，农民增收。
2006 年全市完成地区生产总值115亿元，地方财政收入 3.4 亿元，完成出口创汇 2.6 亿美元，其中农产品出口创汇1.48 亿美元，农民人均纯收入4651 元。
农民85的收入来自农业产业化经营。
二、通辽经济技术开发区发展蔬菜产业存在主要问题和潜在优势（一）、存在的主要问题：1、耕作粗放，受传统农业的束缚较重。
农民种地欠精细，种不到头也种不到边，也种不到堰，缺苗断垅严重。
虽然提高了机械化作业水平和推广较先进的农业技术，但大多数农民仍停留在较原始的种田水平上，操作简单化。
（二）种植品种单一，经济效益低下。
整个通辽地区从南到北，从东到西，90以上的土地种植的是玉米，造成种植品种单一化，通辽市所处的地理位置是东径119°13—123°43，北纬42°14—45°38，尽管本地区从所处地理位置上看是玉米生产的黄金地带，其产量列全国前茅，一般亩产在1500—2000 斤之间，的确是客观喜人的数字，但从经济效益上看，效益是低下的。
在华跨国公司立足本地,放眼全球
杜 丽敏的成功在 中国并不鲜见 ， 因为越来越 多的跨国企 业选用 中国本地人才 出
任管 理职位 。 北京人力 资源顾 ３公 司太和顾 ３ Ｔ ｅＣ ｎ ｌ ｇ Ｃ ． 统计 ， 据 ＇ ４ ＇ ａ ｈ ｏ ｉ ｏ ） ４（ ｉ ｓ ｔｎ ｕ 如 今外国公司 高层管理 职位 约 ７％由中国人担任。而在 ２ 世纪 ９ 年代 中期 ，这类职 ０ ０ ０ 位 几乎全部被 外 国人 占据。
中国管理者 的今天来 之不易。２ 世纪 ９ 年代初期 ，当跨 国公 司刚刚进入 中国 ０ ０ 时， 国人几 乎 占据 了所有 的中高层管理 职位 ， 中国本地 员工 只能做 些基本 的工 外 而
作 。这些 外国管 理者通 常来 自公 司总部所在地 ，因为 了解 企业文化而得到重用 。有
些跨 国公 司在考虑 培养本 地人才之前 ， 先从 已经 立足 的市场 比如新加坡 、 香港 等地 选择管 理人 员。
爱立信 （． ．Ｅ Ｓｎ Ｔ ｐｏ ｅ Ｃ ． ＬＭ ｒ Ｓｏ ｅ ｈｎ ｏ ，又名 ： ｌ Ｃ １ ｅ 易立信） 旗下 中国业务Ｔ １ ｆｎ ｅ ｏ ｅ
Ａ 副总裁屠敏 同样得到 了外 国老板 的器 重。屠敏 在 １ ９ 年大 学毕业后和许 多同龄 Ｂ ２ ９ 人一样进入政府机 关工作。３ 年后 ，中国一些最优 秀的人 才开始跳槽 到外企 ，屠敏 此时听说 爱立信在 招聘 一名翻 译。１ ９ 年，也就是 爱立信 开创 了全 资 中国业务之 ５ ９ 后 ，她 加 入 了爱 立信 。 屠 敏的主管 当时觉得她 “ 学东西很快” ，而且 “ 令人 愉快” ，推荐 她进入公 关部 门。在销售和 业务 开发部 门工作 一段时 间后 ，她被提拔 为资讯部 门的主管。 爱立信 承担 了 敏攻读新 闻传 播研 究生和爱立信 中国学院Ｍ Ａ 屠 Ｂ 的费用 。 去年 １ ０ 月， 屠敏 晋升为爱立信 中国 区副总裁 。 本地人才如今 占爱立信 中层管理 者 的９％ 占 ， Ｏ 高层管理者 的一半 。 屠敏说她 从过去的老板 身 上学到 了如何 管理 。 她说 ， 如今 我 自己也 作 了 导 ， “ 领 我总是 努力 回忆我 的老板们 在某些情况下是如何 应对 的。 ”
言语理解与表达题1(有分析)
言语理解与表达题分析1. 发展扶贫产业不能眉毛胡子一把抓，必须立足当地自然禀赋，挖掘地方特色资源，按照“宜种则种，宜养则养”的原则，注重发展山地农业、生态农业、观光农业等特色产业，学会“靠山吃山唱山歌，靠海吃海念海经”，谨防产业“______”。
应该看到，适合的才是最好的。
填入画横线部分最恰当的一项是：______A.急功近利B.水土不服C削足适履D.千篇一律正确答案:B答题解析:第一步，分析语境。
根据“必须立足当地自然禀赋……”及“适合的才是最好的”可知，文段强调要因地制宜，故应谨防产业与当地实际不符合的情况出现。
第二步，对比选项。
B项“水土不服”指意思是对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应，符合语境。
A项“急功近利”指急于求成，贪图眼前的成效和利益；C项“削足适履”比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套；D项“千篇一律”比喻办事按一个格式，非常机械。
三者均不符合语境，排除A项、C项和D项。
因此，选择B选项。
2.“人民城市人民建”。
搭建民意“直通车”，公众“议事厅”，有事好商量，大家来出力，很多工作就能做到______。
比如上海能在短短一年内迅速形成垃圾分类的新风尚，靠的就是人民群众的主动性、积极性与创造性。
填入画横线部分最恰当的一项是：______A.立竿见影B.事半功倍C.万无一失D.尽善尽美正确答案:B答题解析:第一步，分析语境。
根据“比如”可知，靠人民群众的主动性、积极性和创造性，上海在短短一年内迅速形成垃圾分类的新风尚，故语境应表达出“有事好商量，大家来出力，很多工作就会容易做些，效果可能会好些”之意。
第二步，对比选项。
B项“事半功倍”指做事得法，因而费力小，收效大，符合语境。
A项“立竿见影”比喻立刻见到功效，程度过重；C项“万无一失”指非常有把握，绝对不会出差错；D项“尽善尽美”指完美到没有一点缺点。
三者均不符合语境，排除A项、C项和D项。
因此，选择B选项。
3.在芯片，操作系统等很多方面，我们需要下定决心，攻坚克难，自力更生。
2023-2024学年福建省厦门市高二(上)期末地理试卷
2023-2024学年福建省厦门市高二（上）期末地理试卷一、选择题：本题共16题，每题3分，共48分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
江门市位于珠三角地区，是广东省传统制造业基地。
2012年，该市建成T产业园，发展车轴制造等产业。
2021年起，该市大力推动新能源汽车产业发展。
2023年广东省出台省内产业有序转移的指导政策，江门市重点承接来自深圳等地的工业转移，吸引多家新能源储能企业落户新建成的Z产业园，进军新型储能领域。
据此完成1～3题。
1．2023年广东推动省内产业转移的目的主要是（）A．增加就业机会B．扶持龙头企业C．促进区域产业分工与合作D．减少资源消耗与环境污染2．Z产业园区的建设对江门市的主要影响有（）A．创新区际合作模式B．扩大城市腹地范围C．节省建设成本D．优化产业结构3．除园区配套设施外，新能源储能企业落户江门主要看重的是当地（）A．广阔的下游市场B．高素质的劳动力C．低廉的土地价格D．便捷的交通条件安徽省铜陵市位于长江下游沿岸地区，属皖南山区。
当地铜矿开采历史悠久，曾大规模开采铜矿，在新中国成立初期已是全国重要的铜材加工产业基地。
2009年，该市被列为中国资源枯竭城市，铜矿自给率仅为8%。
近年来，该市从智利、秘鲁等国大量进口钢矿，发展钢矿精深加工，产品远销海外。
据此完成4～6题。
4．铜陵市大规模开采铜矿引发的环境问题主要是（）A．大气污染B．土地沙化C．山体滑坡D．水土流失5．在铜矿难以自给的情况下，铜陵市还能继续发展铜矿精深加工产业，主要得益于（）①产业基础较好②铜矿加工附加值高③水路运输便利④铜矿市场需求量大A．①②B．①③C．②③D．②④6．铜陵市的发展历程对我国其它资源枯竭型城市转型的启示主要是（）A．立足当地区位优势B．坚持发展原有产业C．提高资源利用效率D．拓展资源进口渠道帕侬蓝寺（14°30′N，102°54′E）位于泰国（东七区）东北部，其建筑主体是由15扇门组成的一条两侧通透的通道。
立足当地资源禀赋走特色发展之路农行吉林白城分行依托区域亮点科学投放
批量免费为农户开办金穗惠农卡。
该行 还根 据各 营业 网点所辖农户分布情况 ，组建了 ３ 个 ６
市 １．万农户代发 良种补贴款 １５ 万元 ， ０ ３ ９２ 并将款项直接打人 流动客户经理组直接深入到村社 ，由村委会配合客户经理 ， 依 据财政部门提供的农户清单明细为农户办理惠农卡申请、 卡片
吉林农村金融一农 风 行 栗
Ｉｌ ｎ ｎ ｕ ｎｒｎ ｉ ｏ ｇｃ ｎ ｉ ｇ ｏ
臻 簿
文 ／ 少 义 徐
一
～
统 今年的春耕备耕工作 已经陆续展开 ， 记者从农行吉林省分 单 。该行根据财政部门提供的 良种补贴资金发放对象清单 ，
行营业 部了解到 ，该营业 部所辖的德 惠市 支行 以惠 农卡为载 体， 代理财政 良种补贴项 目 展顺利 。 止 ２ 进 截 月末 ， 已为全 该行
在代理发放 良种补贴过程中 ， 良好 的服 务形象及功运作 ， 该支行制 定了 项 目能力得到 了广大农民的认可。 依托 代理 发放财政补贴项 目
《 德惠支行金穗惠农 卡代理 发放 良种补贴款 实施方案 》并得到 发放 惠农卡 ， 决了过去 曾发空卡 、 ， 解 睡眠卡等问题 ， 又为广大农
“ 了财政 良种补贴款 ， 领 今年种地的劲头更足了 。” 年初以 激活改密等工作 。流动 客户经理 组由三人组成 ， 中两名客户 其 来， 德惠市支行各 乡镇 网点门前排起 了长队 ， 多农 民都 来领 经理负责现 场受理 申请 、 很 上门送卡 ， 以及产品 宣传 、 功能介绍 、
取 良种补贴款 。记者在采访 中了解到 ， 今年德惠市的 良种补贴 使用辅导等服务工作 。另一名客户经理负责无 线 Ｐ Ｓ 作员 Ｏ 操 款 由农行发放 。 为把代理财政补贴 良种款这一惠农政 策落实到 密码管理和卡片激 活操作 。特别 是在 发放 良种 补贴 资金期间 ，
县域职校要立足当地抓职教
县域职校要立足当地抓职教随着省委、省政府“两个率先”和“全面奔小康，建设新江苏”口号的提出，沛县县委、县政府确立了“立足新起点，谋求新跨越，推动经济社会发展走在苏北前列”的奋斗目标；坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，创新思路，突出重点，强化措施，狠抓落实，全县经济社会迈入了跨越发展、科学发展的新阶段。
大力实施工业强县战略，招商引资项目建设成效显著，支柱产业迅速壮大，产业结构发生了显著变化，随之而来的人才需求变化也对职业教育提出了新的要求，这就是县域职业学校要立足当地抓职业教育—为地方新型工业化培养人才服务。
一、五大主导产业成为经济建设的支柱产业1、煤电产业上世纪70年代初，上海人在沛县开始建设大屯煤电公司（今已改制为中煤集团大屯煤电〈集团〉有限责任公司），是一个集煤炭、电力、冶金、运输、建筑、化工、建材等综合经营的国有大型企业。
40多年来，围绕煤、电项目，沛县诞生了一大批工、商等企业。
目前，全县已探明煤炭储量24亿吨，占全省煤炭总储量的40%以上，境内8对矿井年产原煤1200万吨。
今后一、二年内，大屯煤电公司、徐矿集团、天能集团扩能扩产，煤炭产业和电力产业会进一步发展，全县煤炭年产量将达到2000万吨以上，龙固坑口电厂、大屯电厂、天成氯碱自备电厂等热电厂装机总容量已达到60万KW。
2007年，龙固电厂2×5.5万千瓦热电联产项目建成投产，大屯煤电公司2×5万千瓦热电机组改造结束，徐州顺成180万吨洗煤项目已经建成，徐州德沛100万吨洗煤项目正在建设。
徐州顺恒洗煤热电联产项目2×30万KW发电机组正在筹建，2×100万KW超临界电力项目正在申报，两个项目建成后，我县发电总装机容量可达320万KW。
2、煤化工产业沛县煤化工产业园，规划面积10平方公里，被国家发改委纳入全国煤化工产业中长期发展规划，成为全国七大煤化工业基地之一。
徐州禄恒能源公司投资65亿元年产150万吨液相甲醇项目开工建设。
立足当地凸现特色全力推进农业产业化经营
立足当地凸现特色全力推进农业产业化经营一、论文报告标题1. “立足当地，凸现特色：推动农业产业化经营的必要性与意义”2. “实现农业的振兴：如何发挥地域、文化和资源等方面的优势”3. “农业产业化经营的核心要素分析：资源配置、技术创新、市场开发和组织管理”4. “优化供应链，推进农业全产业链融合发展”5. “政策扶持，补齐发展短板：如何支持农业产业化经营的长期稳定发展”二、立足当地，凸现特色：推动农业产业化经营的必要性与意义农业是国民经济的基础产业，也是我国经济社会发展中举足轻重的重要支柱。
随着现代农业技术的不断提升和市场化改革的深入推进，推动农业产业化经营已经成为当前农业发展的重要方向，也是提高农产品附加值、提升粮农收入、夯实农业基础、保障国家粮食安全的必由之路。
本篇论文将从当地特色和市场需求出发，探讨农业产业化经营的必要性与意义。
首先，农业产业化经营有利于激发本地区的经济发展动力。
每个地区都有其特有的自然环境、社会背景、人才资源等，利用地理、气候、文化等优势培育出当地经济的特色产业，是具有巨大发展潜力的路径。
农业产业化经营是立足当地资源，运用科技创新，形成适应市场需求的新型农业模式，可以发挥地方优势，促进当地经济发展。
其次，农业产业化经营有利于优化农业生产和贸易结构。
在推动农业产业化经营的过程中，要注重质量和效益，注重产业的整合和市场的拓展，逐步推进全产业链、全要素协调发展。
通过实现农业的科技化、标准化和规模化经营，将农产品由传统的价格导向向市场需求导向转变，实现农业生产结构优化和贸易结构升级。
第三，农业产业化经营有利于提升农业产品的附加值。
当前，我国的农村经济仍然是破片式、小规模经营的农业结构,对于农产品的标准化、品牌化、细分化等方面，仍有较大的提升空间。
推进农业产业化经营可以整合产业链上下游，通过建立现代农业基地和标准化示范园，增强市场竞争力，提升农产品附加值和品牌影响力，提高农民收入和地方经济发展水平。
乡村振兴工作计划立足当地实际
乡村振兴工作计划立足当地实际一、引言近年来，乡村振兴成为中国发展的重要战略。
为了实施乡村振兴工作计划，我们应该立足当地实际，制定切实有效的策略和目标。
二、分析当地资源首先，我们需要对当地资源进行全面深入的分析。
了解农田的面积、土质、气候等基本情况，明确农作物种植和养殖业的优势。
同时，还需要调查乡村文化和传统产业特色，为后续的工作计划提供基础数据。
三、确定发展重点根据当地资源的情况，我们需要确定乡村振兴的发展重点。
可以是发展适合当地条件的特色农业，也可以是发展乡村旅游、乡村教育等方面。
重点的确定应考虑乡村经济的可持续性和增长空间。
四、加强基础设施建设乡村振兴工作需要有良好的基础设施支持。
我们应该加强乡村道路、水电供应和通信网络等方面的建设，提高乡村的运输、生活和沟通条件。
五、提升产业水平为了实现乡村振兴，我们需要提升农业和乡村产业的水平。
通过引进先进技术和培训农民的专业知识，提高农作物种植和养殖的产量和质量。
同时，引导农民发展农产品加工业，打造品牌。
六、改善农民收入实施乡村振兴工作计划，关键要改善农民的收入水平。
可以通过提供就业机会、开展技能培训和创业扶持等方式，提高农民的工资和收入水平。
此外，还可以发展特色农产品销售和乡村旅游业，增加农民的经济来源。
七、保护农村环境乡村振兴的过程中，保护农村环境同样重要。
我们应该加强农田的水土保持工作，推行有机农业和绿色种植方式。
在农村建设过程中，注重生态环境的保护，合理利用资源，实现可持续发展。
八、推进农村教育实施乡村振兴工作，不仅要注重经济发展，还要关注农村教育。
我们应该改善农村学校的师资力量和教育设施，提供优质的教育资源。
此外，还可以开展农村文化传承和非学历教育，提高农民的综合素质。
九、加强组织领导乡村振兴工作需要统筹协调，加强组织领导。
相关部门应加强沟通与合作，形成合力。
政府部门要加强政策制定和推动力度，确保计划的顺利实施。
十、总结乡村振兴工作计划应立足当地实际，通过分析资源、确定发展重点、加强基础设施建设、提升产业水平、改善农民收入、保护农村环境、推进农村教育、加强组织领导等多个方面的工作推进。
2024年石家庄市全民阅读主题
石家庄市全民阅读主题：拥抱多元文化，发掘共同精神
石家庄市正在迅猛发展，当地文化也在不断变化、充实。
石家庄市立足当地文化，也开放心态接受不同文化，致力于拓展文明的友谊，以打造一个多元文化的互动发展平台。
石家庄市致力于促进不同民族在不同文化背景下的交流与沟通，并为全民阅读做出应有的贡献。
在全民阅读主题中，石家庄市选择了“拥抱多元文化，发掘共同精神”作为宗旨，旨在帮助广大市民更加深入的认识多元文化，学习不同的文化，并从中发现共同的精神。
首先，在市民阅读中，采取学习不同文化的内容。
可以采取一系列的文化学习方式，如组织市民参观文化场馆，参加民族文化活动，学习各族群语言文化等，以深入的学习不同文化，了解多元文化的内容，从而发现共同精神。
其次，在阅读活动中同时开展精神文化活动，通过举办文艺活动，展示文化力量，开展文化讲座，注重乡土文化的传承和繁荣，激发市民的精神意识，帮助市民在不同文化中找到共同的精神。
此外，在社区组织书籍讨论活动，精心策划的公共阅读活动，以及在公共文化场馆组织的多元文化宣教活动，都可以给市民提供更多的机会参与。
立足特色资源加快清流县豆腐皮龙头产业发展策略分析
2022年中央一号文件指出，要持续推进农村一二三产业融合发展，培育优势特色产业集群，继续支持创建一批国家农业产业融合发展示范园；大力发展县域富民产业，强化产业链与创新链融合，促进产业向园区集中、龙头企业做强做大。
福建省三明市清流县立足当地特色资源，推动乡村产业发展壮大，积极发展豆腐皮龙头产业，这既是全面实施乡村振兴战略的重要内容，也是清流县多年探索实践的真实写照。
未来，清流县将继续发挥龙头企业的带头作用，促进乡村产业提质增效，以产业振兴带动乡村振兴[1]。
1发展现状1.1龙头企业发展现状1.1.1福建九龙湖生物科技有限公司2022年以来，福建九龙湖生物科技有限公司（以下简称九龙湖公司）对锅炉设备、供热系统、深加工生产线、生产环境等进行标准化提升改造，解决了供热不均衡、燃料消耗大、油管堵塞泄露等问题，产品平均得率从52%提高至55%，质量稳定，可满足大客户验厂要求和标准，为打造标准化产业园区奠定了一定基础。
目前，九龙湖公司注重拓展下游产品生产线，已通过招商合作等方式成立合资企业，建设完成自动化车间和大豆拉丝蛋白车间。
预计2023年产值可达8400万元，用工需求150人，现已招聘60人，实现产能3000t 。
1.1.2清流县嵩溪镇鑫牌豆腐皮厂（爱珍豆腐皮专业合作社）截至2022年，清流县有豆腐皮产业经营主体合作社2户，参与农户162户，其他农户312户，实现产能2470t 。
为解决清流县农户小作坊生产设施老化、生产环境差、生产标准不统一等问题，在小作坊标准化改造资金补助政策下，以爱珍豆腐皮专业合作社（以下简称鑫牌豆腐皮厂）作为改造样板，升级了生产烘烤设备，提高了参社农户的产业收入，为清流县小作坊改造提供了示范样板。
2022年，清流县升级改造小作坊共21户，投资339万元，其中上级补助资金135万元、自筹资金204万元。
预计2023年产值可达1.12亿元，实现产能4000t 。
1.1.3三明市七星岩生物科技有限公司2022年，三明市七星岩生物科技有限公司（以下收稿日期：2023-02-09作者简介：李柯龙（1975—），女，福建清流人，本科，经济师，从事农村产权制度改革、土地确权、农业经济管理。
立足本土的农村幼儿园课程游戏化的探索与实践
立足本土的农村幼儿园课程游戏化的探索与实践摘要：本文在文章开篇对幼儿课程游戏化的相关概念进行梳理，达到理解幼儿园游戏化教育改革和目标的理解。
接着对农村幼儿园推行游戏课程化的重要性进行了简单概括。
从正反两面分析了农村课程游戏化的优势与困境，最后立足于本土的农村幼儿园实况，对其课程游戏化之道路的探索进行了探讨和展望。
关键词：本土；农村幼儿园；游戏化课程；实践1.幼儿园游戏化教育的目标早在上世纪五六十年代，我国幼教届对“幼儿园课程”就作出了明确的界定：“幼儿园的课程是给三至六岁的孩子能够做并且喜欢做的经验的预备”。
而游戏是幼儿最喜欢的活动，小孩子生性就是好动的，游戏是他们的本能，在游戏中，幼儿是享受性的全身心投入游戏中的，因此游戏是儿童最基本的权利。
游戏作为幼儿的基本活动，是适合幼儿年龄心理特点的一种有目的、有意识，通过模仿和想象，反应周围现实生活的一种独特的社会活动。
课程游戏化是融入幼儿教学目标的一种教育教学方式，可以将课程和游戏有机统一起来，让幼儿在玩中学，在学中玩，让幼儿在充满趣味和知识的游戏化课程中获得全方面的发展。
做游戏是幼儿园的基本项目，课程游戏化是幼儿发展的需要，是时代发展的必然趋势。
课程游戏化的教学价值在于通过游戏的方式让幼儿体验，并在享受玩乐的过程中达到感知现实客观世界的目的。
丰富多彩的游戏项目充分调动幼儿的想象力和创新能力，从而促进幼儿的智力心理的发展。
二、农村幼儿园推行游戏课程化的重要性幼儿园推行课程游戏化是在充分考虑幼儿心理特点与阶段性兴趣爱好基础上作出的重大改革。
目的在于锻炼幼儿的意志力，开发幼儿学习的兴趣点，培养幼儿热爱学习的动力。
游戏化课堂能够创设出“快乐”的情境氛围，让幼儿身心获得更好的成长。
同时，课程游戏化的推行是适应我国幼儿园改革需要的必然趋势，农村幼儿园推行游戏课程化更是重中之中，势在必行。
在游戏中从小培养幼儿的实践能力、动手能力，为幼儿的发展打下良好的基础。
三、农村课程游戏化的优势与困境（一）农村课程游戏化的优势1.得天独厚的自然环境和田园化资源农村幼儿园因地处广阔的农村，具备课堂自然化的天然条件，游戏民间化的独特优势。
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漠 视本 地 区和 本 校 的 实际 ，一 味 追 求 数量 发 展 而 造 成 质量 不 断 和 新 的 概念 变成 现 实 ．把 抽 象 的理 论 变成 具 体 的 物质 形 象 。 因
下 降 ，更使 缺 乏 动 手 能 力 的应 届 毕 业 生不 能与 市 场 对 接 。平 庸 此 设 计 教 育 除 了 要 训 练 提 高 学 生 的创 意 思 维 和 艺 术 表现 能 力
文 ／黎 洁 仪
艺术设计是一门实用性很强的专业 ， 要求学生除 了能熟练地运用设计 方法和设计手段表达设计 意图外 ，还要把设计思想和新的概念变成现实 ，把抽象 的理论变成具体的物质形象 。“ 立体式 ”实
践教学体系的核心是将课堂教学与市场实践通过有针对性的研究项 目结合在一起 ， “双师制” 以 的
－Ｊ １ ８～
设计教育
目前 一方 面 ．大部 分 地 方 高 校 扩 招 后 都 存 在 师 生 比拉
“ 校企 合作 是 要 在 课程 教 学 过 程 中积 极 引进 和 承担 企 业 就
大 ，师 资 力量 不 足 的 问题 。另 一 方 面 ．大部 分 教 师特 别 是地 方 的横 向 课 题 设计 项 目 ，在 专 业 教 师 的指 导 下 ．要 求学 生运 用所 高 校 设 计 教 育 的 一 线 教 师都 是 在 传 统 的设 计 教 育 模 式 中 成 长 学 的 专 业理 论 知识 ，在真 实 的 市 场条 件 下 ．充分 感 受 市场 氛 围 ．
对 良好的学科 。统计数据显示 ．全 国现有 １ ０ ０多所普通高校 ， ０
其 中 ， ７０ 有 ２ 多所 高 校 建 立 了 艺术 设 计 专 业 和 院 系 。 以笔 者 所 在
在课 堂 上 学 到 的 东 西 与 社 会 实 际需 求 不 相 符 ．理 论 与 实 践 不统
一
。
大部 分 本 科 应 届 毕业 生与 社 会 实 际脱 节 ， 工 业 生产 流 程 、 对
的教 育 现 象 、严 峻 的就 业 形 势 与设 计 教 育 中实 践 教学 环 节 的 还 要注 重学 生 实 际 操 作 能 力 的培 养 ．课 堂 教 学应 与实 际的 生 产
严 重 缺 失 有 着 关千 丝 万 缕 的 关 系 。
一
相 结 合 使 学 生 了解 和 熟悉 生产 过 程 、 营销 方 式 等 。目前 ． 些 有 艺 术设 计 专 业 由于 培 养 目标 与社 会 需 求 严 重脱 节 ，教 学 内 容
软 造 设 计迎 来 了前 所 未 有 的发 展 机 遇 。 特 别是 人 才市 场 对 设计 专业 分 高 校 的 “ 、 硬 条 件还 没 来 得 及 充分 配 备 就 仓 促 上 马 ，
人 才需 求的 增长 ，更 推 动 了艺 术设 计 教 育 事 业 的 蓬 勃发 展 。在 成对实践教育设备投入不足 ，使实践教学环节所 占的比重不能 我 国美 术 教 育 专业 中 ．艺 术 设计 起 步 最 晚 但 发展 得 最快 ，特 别 得到 保 证 。而 学 生 接 触 的 实 际设 计 项 目又 比 较 少 ．设 置 很 少 参 是 上 世 纪 ９ 代 以 来 ． 计专 业 已成 为 生源 充 足 、 业 状 况 相 与教 学实 践 、科 研 实 践 、 社会 实践 等 各 项 实 践活 动 ，导 致 学 生 Ｏ年 设 就
系为例 艺术设计专业从无到有 。 仅近３ 年 招生人数 即分别以 工艺 及 材 料 分 析 、 市 场 营 销 、售 后 服 务 等环 节缺 乏 了解 ，难 以
每 年 ７ 人 、１ ２ 和 ３ ８人 的规 模 成 倍 增 长 。这 在 一 般 地 方本 适 应 社 会 发 展 要 求 ，更无 法 达 到 社 会 对应 用型 人 才 的 需 求 。如 ２ ４人 ９ 科 高等 院校 已成 为 非 常普 遍 的 现 象 。 可 以说 ， 当艺 术 设 计教 育 不加快进行实践教学 的全面改革将危及地方高校设计教育的可 还 没 有来 得 及 对 自身 功能 与 目的 、现 行 教 学模 式 、学 科 结 构等 持 续 发 展 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
、
地方高校设计教 育传统的实践 教学模式亟待 改革
上 仍沿 用美 术 教 学 的 老 路 子 ．学科 或 专 业 概 念 与社 会 行 业 要 求
目前 学 生 在校 期 间的 实 践 教学 环 节 大 都 只是 基 于 课 堂 练 又不明确 ．学生专业方 向单一 ． 知识结构单～ ． 就业出路单一 。
教学模式 引导学生从课堂学习走到市场实践中去 ；以 “ 工作室制 ” 实科研项 目的研究 ， 落 提高学生
的实战能力；以校企合作 的方式促成教学成果的转化 ， 为课堂教学提供实例分析 ， 提升课堂教学水
平和加大知识含量 ，达到教学相长的效果 。
自改 革开 放 以来 ，随 着工 业 化 战 略 的全 面 推 进 ，我 国现 代 由于受经费、 力等条件的限制 特别是高校大规模扩招后 ， 人 部
习 ，通过手绘和计算机表现完成相关课程作业。其余 比较集 中 社 会发 展 到 今 天 这 种 单 一 的教 育 模 式 和 单 一 的知 识 层 面 已 不
的 实践 经 历 主 要 来 自大 三 的 设计 考察 和 大 四的 毕业 实 习 。 外 另
可 能 适 应 知 识 经 济 时代 对 人 才 的 需 求 ．高校 艺 术 设 计 专 业急 需
诸 多 问题 来 一 番理 性 的梳 理 时 艺 术设 计 热 背 离 供 求 关 系 的
艺 术 设 计 是 一 门 实 用性 很 强 的 专 业 ．要 求学 生 除 了 能熟 练
恶 性循 环 已悄 然 而 至 ．并 仍 然 处 在 如 此 巨 大 的惯 性 中— — 由于 地 运 用 设计 方 法 和设 计 手 段 表 达 设计 意 图外 ，还 要 把设 计 思 想
１ ６—— 设 计 教 育 １
我国有上千个艺术 院系 ， 有多少艺术的信徒在那里学 习。 如何教给他们创造的能力 ， 这是艺术教育从
业者应该给 自己提 出的问题 。要知道 ，一个有创造 力的 民族才是生机勃勃的民族 。
立足 当地 ，联 系市场
关 于地 方 高校 设 计教 育 实践 教 学 模 式 的探 索