江西芦溪2016届高三化学必修一第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属能力达标练习题
高中化学必修一(第三章)知识点全归纳
高中化学必修一(第三章)知识点全归纳第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质1.金属的物理通性有哪些?(1)金属在常温下的状态除汞是液体外,其他在常温下是固体。
(2)金属的颜色、光泽绝大多数金属都是银白色,具有金属光泽,少数金属是特殊颜色如铜是紫红色,金是金黄色。
(3)良好的导电、导热性。
(4)延展性延性:拉成细丝的性质。
展性:压成薄片的性质。
2.化学通性有哪些?(1)化合态金属元素只有正化合价(2)金属单质易失电子,表现还原性(3)易与氧气反应,得到氧化物(4)活动性排在氢前的金属元素与酸反应得到盐和氢气(5)与盐反应,置换出活动性弱的金属单质3.金属钠的性质有哪些?(1)物理性质有哪些?钠银白色、质软、熔点低、密度比水的小但比煤油的大。
★(2)化学性质有哪些?①很活泼,常温下:4Na + O2=2Na2O★(新切开的钠放在空气中容易变暗)②加热条件下:2Na+O2 Na2O2★(先熔化成小球,后燃烧产生黄色火焰,生成淡黄色固体Na2O2。
)钠在空气中的变化过程:Na―→Na2O―→NaOH―→Na2CO3·10H2O(结晶)―→Na2CO3(风化),最终得到是一种白色粉末。
一小块钠置露在空气中的现象:银白色的钠很快变暗(生成Na2O),跟着变成白色固体(NaOH),然后在固体表面出现小液滴(NaOH易潮解),最终变成白色粉未(最终产物是Na2CO3)。
③钠与水的反应与H2O反应2Na+2H2O=2NaOH+H2↑★离子方程式:2Na++2H2O=2Na++2OH-+H2↑(注意配平)实验现象:钠浮在水面上,熔成小球,在水面上游动,有哧哧的声音,最后消失,在反应后的溶液中滴加酚酞,溶液变红。
“浮——钠密度比水小;游——生成氢气;响——反应剧烈;熔——钠熔点低;红——生成的NaOH遇酚酞变红”。
知识拓展:a:将钠放入硫酸铜溶液中,能否置换出铜单质?不能,2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4实验现象:钠熔成小球,在液面上四处游动,有蓝色沉淀生成,有气泡放出K、Ca、Na三种单质与盐溶液反应时,先与水反应生成相应的碱,碱再和盐溶液反应b:将钠放入盐酸中,钠将先和H2O反应,还是先和HCl反应?2Na+2HCl=2NaCl+H2↑钠与酸反应时,如酸过量则钠只与酸反应,如酸不足量则钠先与酸反应再与水反应。
人教版高中化学必修一3-2-3铁的重要化合物说课稿
第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物(第3课时)一、说教材本节教材是人教版化学必修1第三章第二节“几种重要的金属化合物”中的一部分。
前面学生已经学习了从实验学化学和化学物质及其变化的知识,本章开始学习具体的元素化合物知识,这是为前面两章实验和理论知识补充感性认识的材料,又为以后学习必修2 的物质结构、元素周期律打下基础。
铁是中学阶段需要重点学习的唯一的变价金属元素,铁主要呈现+2、+3价。
铁元素是人体生命活动比不缺少的微量元素之一。
二、说目标知识与技能目标:(1)铁的氧化物及其物理、化学性质特点(FeO、Fe2O3、Fe3O4)。
(2)铁的氢氧化物的制备、物理性质、化学性质。
(3)Fe3+的检验方法,及Fe2+和Fe3+的相互转化。
过程与方法目标:(1)通过运用分类、比较、归纳的方法学习铁的重要化合物的性质,使学生学会分类、比较、归纳的学习方法。
(2)以Fe(OH)2可被氧化成Fe(OH)3预测Fe2+能被氧化成Fe3+,使学生学会运用已知物质的性质推断未知物质的性质,再通过实验探究验证假设的科学研究方法。
情感态度和价值观:(1)通过活动,让学生体验合作探究的过程,使学生体验科学研究的严谨态度。
(2)通过二价铁和三价铁的相互转化,使学生领悟到在一定条件下物质是可以相互转化的辩证思想。
(3)通过对生活中相关素材的研究,培养学生用化学视角关注生活的习惯,体会化学对人类生活的重要影响。
三、说重难点教学重点:氢氧化亚铁的性质、Fe3+的检验及Fe2+和Fe3+的相互转化;教学难点: Fe2+和Fe3+的相互转化和氧化还原反应原理的应用。
二、学情分析:在知识上,学生已经具备了氧化还原反应、离子反应的理论基础知识,并学习了Na和Al的化合物性质,对铁盐、亚铁盐等铁的化合物有一定的认识。
在能力上,学生已经初步具备了观察能力、实验能力、思维能力。
在情感上乐于探究物质变化的奥妙。
但由于学生刚刚开始学习元素化合物,对氧化还原知识尚不能熟练应用,对常见的氧化剂、还原剂并不熟悉,加上实验能力有限,导致他们的探究能力有限,所以要对学生做好引导。
人教版 高中化学必修一 第三章 金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物第1课时钠的氧化物教学设计
教学设计
过氧化钠的用途播放PPT中的图片归纳过氧化钠的
用途
培养学生总结能
力
学以致用—“滴水点灯”小魔术播放学生自已设计的小
魔术,引导学生用今天所
学的知识也来设计一个
“滴水点灯”小魔术。
学生观看视频,动
手设计小魔术
锻炼学生获取新
知识的能力,并灵
活运用新知识的
能力。
课堂小结引导学生总结今天所学
内容学生进行总结培养学生总结归
纳的能力
【板书设计】
钠的氧化物
一、过氧化钠
1、与H2O反应2Na2O2+2H2O ═ 4NaOH+O2↑
实质:① Na2O2+2H2O=2NaOH+ H2O2(快)② 2H2O2 =2H2O+O2↑(慢)
2、与CO2反应2Na2O2+2CO2═ 2Na2CO3+O2
二、氧化钠
1、与H2O反应Na2O+H2O ═ 2NaOH
2、与CO2反应Na2O+CO2═ Na2CO3
三、用途
【教学反思】
课堂中清晰的教学思路,设计中的有效提问,在教学设计中始终站在学生的角度看问题,按照学生的认知规律和心理需求来设计、组织教学,依据:魔术导入——实验探究——拓展延伸等环节层层深入地组织本节课的教学活动,让学生学会发现问题、提出问题、解决问题。
师生互动、生生互动,对学生的课堂评价也比较多元化,课堂上充满生机。
以上就是我对本节课的处理,如有不妥之处,恳请专家评委批评指正,谢谢!。
高中化学必修一(第三章)知识点全归纳
高中化学必修一(第三章)知识点全归纳第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质1.金属的物理通性有哪些?(1)金属在常温下的状态除汞是液体外,其他在常温下是固体。
(2)金属的颜色、光泽绝大多数金属都是银白色,具有金属光泽,少数金属是特殊颜色如铜是紫红色,金是金黄色。
(3)良好的导电、导热性。
(4)延展性延性:拉成细丝的性质。
展性:压成薄片的性质。
2.化学通性有哪些?(1)化合态金属元素只有正化合价(2)金属单质易失电子,表现还原性(3)易与氧气反应,得到氧化物(4)活动性排在氢前的金属元素与酸反应得到盐和氢气(5)与盐反应,置换出活动性弱的金属单质3.金属钠的性质有哪些?(1)物理性质有哪些?钠银白色、质软、熔点低、密度比水的小但比煤油的大。
★(2)化学性质有哪些?①很活泼,常温下:4Na + O2=2Na2O★(新切开的钠放在空气中容易变暗)②加热条件下:2Na+O2 Na2O2★(先熔化成小球,后燃烧产生黄色火焰,生成淡黄色固体Na2O2。
)钠在空气中的变化过程:Na―→Na2O―→NaOH―→Na2CO3·10H2O(结晶)―→Na2CO3(风化),最终得到是一种白色粉末。
一小块钠置露在空气中的现象:银白色的钠很快变暗(生成Na2O),跟着变成白色固体(NaOH),然后在固体表面出现小液滴(NaOH易潮解),最终变成白色粉未(最终产物是Na2CO3)。
③钠与水的反应与H2O反应2Na+2H2O=2NaOH+H2↑★离子方程式:2Na++2H2O=2Na++2OH-+H2↑(注意配平)实验现象:钠浮在水面上,熔成小球,在水面上游动,有哧哧的声音,最后消失,在反应后的溶液中滴加酚酞,溶液变红。
“浮——钠密度比水小;游——生成氢气;响——反应剧烈;熔——钠熔点低;红——生成的NaOH遇酚酞变红”。
知识拓展:a:将钠放入硫酸铜溶液中,能否置换出铜单质?不能,2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4实验现象:钠熔成小球,在液面上四处游动,有蓝色沉淀生成,有气泡放出K、Ca、Na三种单质与盐溶液反应时,先与水反应生成相应的碱,碱再和盐溶液反应b:将钠放入盐酸中,钠将先和H2O反应,还是先和HCl反应?2Na+2HCl=2NaCl+H2↑钠与酸反应时,如酸过量则钠只与酸反应,如酸不足量则钠先与酸反应再与水反应。
人教版高中化学必修1第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物(14)
教学设计《铁的重要化合物》一、指导思想与理论依据在新课程必修模块《化学1》第一章从实验学化学和第二章化学物质及其变化的基础上,本章开始学习元素化合物的基础知识,既可以为前面的实验和理论知识补充感性认识的材料,巩固氧化还原反应、离子反应知识;又可以为化学2介绍的物质结构、元素周期律、化学反应与能量等理论知识打下重要的基础。
对于元素化合物知识的学习,主要采用纵向联系和横向比较的学习方法,从某一元素单质为中心,建立“氧化物——对应水化物——相应的盐”为知识主线的纵向联系体系,而对于同类物质如氧化物、氢氧化物,建立比较共性和特性的为方法主线的横向联系体系。
帮助学生建立知识体系,梳理要点,突出主干知识,以解决元素化合物知识零散、不易记忆的问题。
二、教学背景分析学习内容分析:依据《普通高中化学新课程标准》要求,根据生产、生活重的应用实例或通过实验探究了解金属重要化合物的主要性质。
要求学生认识铁重要化合物的化学性质,写出主要反应的化学方程式,知道检验Fe3+的方法, Fe2+与Fe3+的转化。
通过对金属化合物之间转化关系的比较和归纳,逐步体会学习元素化合物知识的一般方法。
学生情况分析:已经具备氧化还原反应、离子反应的理论基础知识,并学习了钠、铝的化合物性质,基本熟悉了学习元素化合物知识的一般方法。
教学方式与教学手段说明:教学中通过实验探究活动、列表比较的方式,启发思维,突出共性和特性,促进学生归纳、对比的学习方法形成。
技术准备:实验用品、多媒体设备三、本课教学目标设计1.知识与技能:(1)认识FeO Fe2O3 Fe3O4性质和应用。
(2) 知道Fe(OH)2 Fe(OH)3的制备及性质, 写出主要反应的化学方程式。
(3) 知道检验Fe3+的方法,Fe2+与Fe3+的转化。
2.过程与方法:(1)运用列表比较的方法,认识铁的重要化合物的性质;(2)通过实物展示、演示和学生实验相结合的方法,启发、诱导学生突破难点、巩固重点。
人教课标版高中化学必修1第三章 金属及其化合物第二节 几种重要的金属化合物PPT课件
练习与作业
完成第二教材相关知识点 预习下一个内容:有关碳酸钠和碳酸氢钠的
知识
碳酸钠和碳酸氢钠
步骤
1gNa2CO3
1gNaHCO3
加1ml 水
白色粉末,加水结 细小白色粉末,加 块变成晶体;放热 水部分溶解,感受
不到热量变化
加10ml 水
振荡时间长可溶解
固体量减小
加2滴 酚酞溶液
溶液变红(较深)
A、盐酸 B、烧碱溶液 C、 氨水 D、KSCN溶液
铝盐和强碱溶液的反应
计算反应关系
(1)Al3++3OH-=Al(OH)3 (2) Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O(3) Al3++4OH-=AlO2-+2H2O 当n(Al3+)/n(OH-)≥1/3时, m[Al(OH)3]=78g/mol.n(OH-)/3
加热时,氢氧化铝分解为氧化铝和水
Δ
2Al(OH)3==Al2O3+3H2O
结论:所有难溶性碱如Fe(OH)3、Cu(OH)2 等都可以在加热的条件下,分解为氧化物和
水
难溶性碱 Δ 氧化物+水
练习:有NaCl、FeCl3、FeCl2、 MgCl2、AlCl3五种溶液,只用一 种试剂就可把它们鉴别开来,这 种试剂是( B )
红色油漆和涂料 耐火材料 制造铜盐的原料 红色颜料
练习:下列有关氧化物的叙述中,正确的是 (A) A、酸性氧化物都可以与强碱溶液反应 B、与水反应生成酸的氧化物都是酸性氧化物 C、金属氧化物都是碱性氧化物或两性氧化物 D、不能与酸反应的氧化物一定能与碱反应
4、氢氧化铝Al(OH)3
实验室制法:铝盐溶液与氨水反应来制取
高一化学《第三章 金属及其化合物》第二节 几种重要的金属化合物(第三课时)导学案
第二节几种重要的金属化合物(第三课时)铁的重要化合物【学习目标】1、掌握铁的氧化物、氢氧化物的主要性质2、掌握Fe3+的检验及氧化性3、明确Fe2+与Fe3+的相互转化【学习重点】Fe(OH)2的制备和Fe、Fe2+、Fe3+之间的相互转化【复习巩固】1、铁在地壳中的含量仅次于、和,居第位,主要以价和价化合物形式存在。
在Fe2O3中铁的化合价是,FeO中铁的化合价是。
2、铁在空气中容易,因为不能保护内层金属。
【自主学习】1、铁的氧化物名称氧化亚铁氧化铁四氧化三铁俗名―――――――――――化学式铁的化合价颜色状态溶解性与H+反应与CO反应空气中稳定性[课堂练习1] 下列铁的化合物中铁元素含量最高的是A、FeOB、Fe2O3C、Fe3O4D、FeSO42、铁的氢氧化物[实验探究]在两只试管中分别装入少量的三氯化铁和硫酸亚铁,然后滴入氢氧化钠溶液。
观察并描述实验现象。
三氯化铁溶液硫酸亚铁溶液加入氢氧化钠溶液离子方程式[思考与交流]1、为什么在硫酸亚铁溶液中加入氢氧化钠溶液时,生成的白色沉淀迅速变成灰绿色,最后变成了红褐色呢?用化学方程式表示上述所发生的颜色变化、。
2、在制备Fe(OH)2时,为什么要用新制备的FeSO4溶液?为什么还要将吸有NaOH 溶液的胶头滴管插入到液面下,挤出NaOH溶液?还可采取哪些措施?__________________________________________________________________________________________ 。
氢氧化铁加热分解的化学反应方程式3、铁盐和亚铁盐(1) Fe3+和F e2+的检验[实验探究] 观察实验,将实验现象填入下表:Fe3+Fe2+溶液的颜色加入KSCN溶液[思考与交流]Fe3+和Fe2+的检验方法有几种?(2) Fe3+和Fe2+的性质及相互转化[实验探究] 观察实验,将实验现象填入下表:在以上反应中,Fe3+表现___________性,Fe2+表现___________性,但Fe2+还具有___________性。
高一化学必修一_第三章第二节_几种重要的金属化合物_课件PPT
第三章
金属及其化合物
纯净的铁制品是闪闪发光的银白色,纳米状态的还原 铁粉呈黑色,含有铁离子的血红蛋白是鲜红色,纯净的氧 化铁是红色,铁锈是红棕色,三氯化铁固体是棕黄色,三
人 教 版 化 学
氯化铁溶液是黄色,硫酸亚铁晶体是绿色,硫酸亚铁溶液
是浅绿色,氢氧化铁是红褐色,氢氧化亚铁是白色,四氧 化三铁和氧化亚铁是黑色。让我们共同学习铁的重要化合 物,了解更多的铁的奥秘。
第三章
金属及其化合物
第二节
几种重要的金属化合物(共3课时)
人 教 版 化 学
第三章
金属及其化合物
人 教 版 化 学
第三章
金属及其化合物
人 教 版 化 学
第三章
金属及其化合物
商店里的铝制品五颜六色,有的金黄,有的碧绿,有 的鲜红„„这些颜色,并不是像涂漆一样涂上去的,而是 利用氧化铝的吸附作用吸附着色的。
(3)金属氧化物不一定是碱性氧化物。如Al2O3为金属 氧化物,却是两性氧化物。 (4)ZnO也是两性氧化物,它与NaOH反应的化学方程 式为:ZnO+2NaOH===Na2ZnO2+H2O。
人 教 版 化 学
第三章
金属及其化合物
●典例精析 【例1】 下列关于Al2O3的说法正确的是 ( )
人 教 版 化 学
人 教 版 化 学
第三章
金属及其化合物
【点拔】
当Al3+与OH-反应时,随着两者物质的量
之比不同,生成Al(OH)3沉淀的量也不同,需特别指出的 是,生成一定量的Al(OH)3时,Al3+与OH-的物质的量之 比也不一定唯一,只要n[Al(OH)3]<n(Al3+),n(Al3+)、 n(OH-)就有两个比例关系存在;一个是Al3+有余OH-不 足;另一个是n(OH-)>3n(Al3+),过量的OH-又将部分 Al(OH)3溶解。
人教版高中化学必修一课件第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物学案2铝的重要化合物
1.下列物质中既能跟稀盐酸反应,又能跟氢氧化钠溶液反应且
4 2 2
氢氧化铝胶体
【例2】如图3-2-2中,横坐标为某溶液中加入某物质的物质的量, 纵坐标为生成沉淀的物质的量,将图中的字母代号填入下表。
图3-2-2
B C A E F C
解析:
2.将物质X逐渐加入Y溶液中,生成沉淀的物质的量n2与所加X 的物质的量n1的关系如图3-2-3所示。符合图示情况的 是 ( C )
图3-2-3 解析:因为是将物质X逐渐加入Y溶液中,且是沉淀逐渐增 多至最大量,再逐渐减少至消失,所以B、D都不正确;写 出化学方程式,根据最大沉淀量前后比为1 ∶3,而A中最 大沉淀量前后比为3∶1,所以只有C符合题意。
(2)不稳定性:。
3.制备 Al2(SO4)3溶液和氨水反应: 。 4.用途 (1)能凝聚水中的悬浮物并能,可用来净水。 吸附色素 (2)利用其性,可用作胃酸中和剂。 弱碱
5.硫酸铝钾[KAl(SO4)2]
(1)电离方程式:。
(2)十二水合硫酸铝钾 化学式:,俗名:,无色晶体,可溶于水,在 12H O
1.地壳中含量最多的金属元素是。
铝
难 2.氧化铝溶于水,熔点也很坚固。主要用途为,。 很高 冶炼铝的原料 耐火材料 3.氢氧化铝是一种色胶状物质,溶于水,但能水中悬浮物, 并能。 凝聚 白 极难 吸附色素
学点1
铝的化合物间的转化关系——“铝三角”
1.氧化铝的化学性质 两性 Al2O3是氧化物,与、溶液反应。
人教版高中化学必修1第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物(11)
第二节几种重要的金属化合物教学目标:1.以MgO、Fe2O3、CuO为代表,了解金属氧化物的主要理化性质和主要用途。
巩固药品取用等基础实验操作。
2.以铁的氢氧化物和Al(OH)3为代表,了解金属氢氧化物的制法、性质和用途。
巩固试管实验等基础实验操作及Fe(OH)制备的特殊操作。
3.以Na2CO3、NaHCO3及铁盐为代表,了解盐类物质的组成、性质和用途。
掌握检验金属离子的实验方法————试剂法和焰色反应。
4.以Al2O3、Al(OH)3为代表,了解两性物质的特点。
以KAl(SO4)2为代表,使学生掌握复盐的组成特点。
5.通过列表比较,了解各类金属化合物的性质。
同时掌握学习元素化合物的方法——比较法。
6.通过对几个实验的探究,体会实验方法在化学研究中的作用,并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。
7.通过实验、图表分析、联系生活等多渠道的科学探究,发展学习化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘。
重点、难点:氢氧化铝、氢氧化铁的性质,Fe2+、Fe3+ 的转化。
教学过程:第一课时【复习提问】1.为什么多数金属在自然界中多以化合态形式存在?2.写出下列变化的化学反应方程式。
①金属钠在空气中表面变暗;②金属钠在空气中加热;③金属钠投入纯水中;④金属铝投入NaOH溶液中【引入新课】金属不但其单质具有许多特殊的理化性质和广泛的用途,而且金属形成的多种化合物亦有极其重要的性质和用途。
【板书】第二节几种重要的金属化合物(一)金属化合物【投影】学生看书并填写下表:几组物质分类概念判析概念含义化合物氧化物氢氧化物盐金属化合物含有金属元素的化合物就是金属化合物【板书】一.氧化物1.金属氧化物的水溶性【实验】CaO、MgO、CuO和水作用实验【投影】几种金属氧化物和水作用的比较颜色状态和冷水作用和热水作用CaOMgOCuO【讨论总结】极大部分金属氧化物不溶于水,和水不起反应。
常见的Na2O、K2O、BaO、CaO可和水作用,形成对应的碱。
人教版高中化学必修一课件第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物学案2铝的重要化合物
请回答下列问题:
(1)写出化学式: A, KAlO2 B, Al(OH)3 C, Al2O3 D, AlCl3 E。 NaAlO2 (2)写出下列反应的离子方程式: A→B:, AlO-2+CO2+2H2O====Al(OH)3↓+HCO-3 B→D:,Al(OH)3+3H+====Al3++3H2O C→E:。Al2O3+2OH-====2AlO-2+H2O
强碱
Al2O3+6H+====2Al3++3H2O Al2O3+2OH-====2AlO-2+H2O
【例1】A、B、C、D、E五种化合物,均含有某种常见元素, 它们的转化关系如图3-2-1所示,其中A为澄清溶液,C为 难溶的白色固体,E则易溶于水,若取A溶液灼烧,焰色 反应为浅紫色(透过蓝色钴玻璃)。
属于两性化合物的是
(A)
①NaHCO3 A.②③
②Al2O3 ③Al(OH)3 B.①④ C.②③④
④Al D.全部
解析:题中各物质均既能与稀盐酸反应,又能与NaOH溶液 反应,但只有Al2O3、Al(OH)3属于两性化合物。
学点2 氢氧化铝和明矾 2.Al(OH)3的化学性质 (1)Al(OH)3是氢氧两化性物。
是
ห้องสมุดไป่ตู้( C)
图3-2-3
解析:因为是将物质X逐渐加入Y溶液中,且是沉淀逐渐增 多至最大量,再逐渐减少至消失,所以B、D都不正确;写 出化学方程式,根据最大沉淀量前后比为1 ∶3,而A中最 大沉淀量前后比为3∶1,所以只有C符合题意。
解析:本题主要考查铝的化合物之间的相互转化关系,选 物质B作为突破口,B既能与NaOH反应,又能与盐酸反应, 且能受热分解,B为Al(OH)3,C为Al2O3,则D为AlCl3, E为NaAlO2,A与过量CO2反应生成B,且焰色反应为紫色, A为KAlO2。
高中化学必修一第三章金属(新人教版)
常见金属的活动性顺序:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性顺序由强逐渐减弱
金属性越强,最高价氧化物的水化物碱性越强;
金属性越强,常温下与酸反应越剧烈;
金属性越强,常温下与水反应越强烈;
金属性越强,与盐溶液能发生置换反应得到金属性
较弱金属单质。
第三章 金属及其化合物
第三章
金属及其化合物
第二节 几种重要的金属化合物(共3课时)
实验探究
铁与水蒸气的反应
第一节 金属的通性
金属的化学性质
分布特性 除金、铂等少数极不活泼金属外,大多数金属 元素在自然界中以化合态存在; 自然界中最多铝,其次铁、钙、钠。
金矿石
在自然界中金属多以化合态存在, 只有极少 数金属(如:金、铂)以游离态存在。
现象: 可观察到钠先熔化后燃烧,发出黄色
火焰,生成淡黄色的固体
2Na + O2 === Na2O2
△
4Al
+
3 O2 ====
常温或加热
2Al2O3
2.与水反应
浮 熔
剧烈反应,浮在水面 熔成小球
游
产生的气体推动四处游动
3Fe+4H2O(g)== Fe3O4+4H2 2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2
3、铁与水反应
观看视频,描述现象
装置设计:试管底部塞有一团潮湿的棉花,在湿棉花左边放 有铁粉,蒸发皿中放肥皂水(或在水中加几滴洗涤剂)。 注意事项:整套装置试管口应低于试管底;酒精灯应先在放
湿棉花的位置上加热一会儿,待试管底部温度略高,且有部 分水形成蒸气时,再将酒精灯移至放铁粉的位置加热;加热
高中化学必修一第三章几种重要的金属化合物知识点
第二节几种重要的金属化合物原创不容易,为有更多动力,请【关注、关注、关注】,谢谢!东宫白庶子,南寺远禅师。
——白居易《远师》1、氧化物【习题一】(2018•顺义区二模)Na2O2是常用的供氧剂,下列说法不正确的是()A.Na2O2可由Na在空气中燃烧而生成B.Na2O2中,阴阳离子的个数比为1:2C.Na2O2与水反应有1mol O2 生成时,转移1 mol 电子D.Na2O2与CO2反应生成O2:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2【考点】钠的重要化合物.【专题】金属概论与碱元素.【分析】A.钠燃烧生成过氧化钠;B.Na2O2的电子式为;C.反应2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,过氧化钠中氧是-1价化合价升高变成0价,降低变成-2价;D.过氧化钠和二氧化碳气体反应生成碳酸钠和氧气。
【解答】解:A.可由Na在空气中燃烧生成Na2O2,那常温下空气中反应生成氧化钠,故A正确;B.Na2O2的电子式为,故阴、阳离子的个数比为1:2,故B正确;C.反应2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,过氧化钠中氧是-1价化合价升高变成0价,降低变成-2价,反应过程中,2mol过氧化钠反应生成1mol氧气,电子转移总数2e-,Na2O2与水反应有1mol O2 生成时,转移2mol 电子,故C错误;D.Na2O2与水及CO2反应,反应的方程式分别为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,故D正确;故选:C。
【习题二】(2017秋•岳麓区校级期末)2.3g纯净属钠在干燥空气中被氧化后得到3.5g固体,由此可判断其氧化物是()A.Na2O和Na2O2 B.只有Na2OC.只有Na2O2 D.无法确定【考点】钠的重要化合物.【专题】几种重要的金属及其化合物.【分析】金属钠在干燥空气中被氧化后可能为氧化钠、过氧化钠或者二者的混合物,根据方程式计算判断.【解答】解:设金属钠氧化产物中氧化钠为xmol,过氧化钠为ymol,4Na+O2 =2Na2O,2Na+O2=Na2O22xmol xml 2ymol ymol则2x+2y=2.3g23g/mol62x+78y=3.5g,解得:x=0.025,y=0.025,所以Na2O和Na2O2均存在;故选:A。
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一、选择题1、、将一定量的镁和铜组成的混合物加入到稀硝酸中,金属完全溶解(假设反应中还原产物只有NO).向反应后的溶液中加入3mol/L NaOH溶液至沉淀完全,测得生成沉淀的质量比原合金的质量增加5.1g.则下列叙述中不正确的是()A.当生成的沉淀量达到最大时,消耗NaOH溶液的体积V≥100mLB.当金属全部溶解时收集到NO气体的体积一定为2.24LC.参加反应的金属的总质量为9.6g>m>3.6gD.当金属全部溶解时,参加反应的硝酸的物质的量一定是0.4mol2、Na2O2、HCl、Al2O3三种物质在水中完全反应后,溶液中只含有Na+、H+、Cl-、OH-,且溶液呈中性,则Na2O2、HCl、Al2O3的物质的量之比可能为()A.2:4:1 B.3:2:1 C.2:3:1 D.4:2:13、下列各组物质充分反应后过滤,将滤液加热、蒸干至质量不变,最终不能得到纯净物的是()A.向漂白粉浊液中通入过量的CO2B.向带有氧化膜的铝片中加入盐酸C.向含有1molCa(HCO3)2的溶液中加入1molNa2O2D.向含有1molKAl(SO4)2的溶液中加入2molBa(OH)24、常温下,下列各组物质中,Y既能与X反应又能与Z反应的是A.①③ B.①④ C.②④ D.②③5、X、Y、Z是三种常见元素的单质,甲乙是两种常见的化合物,这些单质和化合物之间存在如图所示的关系,下列说法正确的是()A.X、Y、Z都是非金属单质B.X、Y、Z中至少有一种是金属单质C.如果X、Y都为非金属单质,则Z必为金属单质D.如果X、Y都为金属单质,则Z必为非金属单质6、下列变化能够实现的是( )①弱酸与盐溶液反应生成强酸②两种氧化物发生反应有气体生成③两种酸的溶液充分反应后溶液呈中性④复分解反应中既没有生成水,也没有生成沉淀和气体⑤两种无色气体常温常压下混合后气体颜色加深⑥有单质生成的非氧化还原反应A.全部 B.只有①③⑤ C.只有②④⑥ D.只有①②③④7、橄榄石型LiFePO4是以中国锂离子电池正极材料,下列有关LiFePO4的说法中不正确的是A. LiFePO4中铁元素的化合价为+2价B. LiFePO4中Li、P、O均属于短周期元素C. 能与稀硝酸发生氧化还原反应D. LiFePO4中Li、Fe、P均属于主族元素8、已知硫酸亚铁溶液中加入过氧化钠时发生反应:4Fe2++4Na2O2+6H2O= 4Fe(OH)3↓+O2↑+8Na+ 则下列说法正确的是()A、该反应中 Fe2+是还原剂,O2 是还原产物B、4molNa2O2 在反应中共得到 8NA 的电子C、Fe(OH)3 既是氧化产物又是还原产物,每生成 4mol Fe(OH)3 反应过程中共转移电子 6molD、反应过程中可以看到白色沉淀转化为灰绿色再转化为红褐色沉淀9、下列有关铜的化合物的性质的叙述中正确的是( )A.CuSO4变成CuSO4·5H2O是物理变化B.一定条件下,新制的Cu(OH)2悬浊液能与乙醛反应但不能与乙酸反应C.CuO是黑色固体,与水反应可生成Cu(OH)2D.Cu2O遇硝酸可能会被氧化成Cu2+10、金属材料在日常生活、生产中有着广泛的运用,下列关于金属的说法不正确的是( )A.越活泼的金属越难冶炼B.合金的性质与其成分金属的性质不完全相同C.金属冶炼的本质是金属阳离子得到电子变成金属原子D.工业上金属Mg、Al都是用电解其熔融的氯化物制得的11、下列有关说法正确的是( )A.高温加热氧化镁和碳的混合物可以制单质镁B.铁的冶炼过程是通过置换反应得到单质铁C.海水提溴的过程中不发生氧化还原反应D.利用电解的方法可以从海水中获取淡水12、下列实验设计能够成功的是( )A.检验亚硫酸钠试样是否变质:试样溶液白色沉淀沉淀不溶解B.除去乙酸乙酯中混有的乙酸:混合液溶液分层得上层液体C.证明酸性条件下H2O2氧化性比I2强:NaI溶液溶液变蓝色D.鉴定盐A的成分是FeBr2:二、非选择题13、已知A为淡黄色固体,T、R为两种常见的用途很广的金属单质,D是具有磁性的黑色晶体, C是无色无味的气体,H是白色沉淀,且在潮湿空气中迅速变为灰绿色,最终变为红褐色固体。
(1)写出下列物质的化学式:A: D: R:。
(2)按要求写下列反应方程式:H在潮湿空气中变成M的过程中的化学方程式:;向N中通足量CO2时反应的离子方程式:;D与盐酸反应的离子方程式:。
(3)简述检验气体C的方法:。
14、NiSO4•6H2O是一种绿色易溶于水的晶体,广泛用于化学镀镍、生产电池等,可由电镀废渣(除含镍外,还含有:Cu、Zn、Fe、Cr等杂质)为原料获得.操作步骤如图:(1)加Na2S的目的是除去铜、锌等杂质,请写出除去Cu2+的离子方程式:(2)加6%的H2O2时,温度不能过高,其目的是(3)除铁方法:用H2O2充分氧化后,再用NaOH控制pH值2~4范围内生成氢氧化铁沉淀.在上述方法中,氧化剂可用NaClO3代替,请写出用氯酸钠氧化Fe2+的离子方程式为(4)上述流程中滤液Ⅲ的主要成分是(5)操作Ⅰ包括以下过程:过滤,溶解,, ,洗涤获得NiSO4•6H2O晶体15、随着材料科学的发展,金属钒及其化合物得到了越来越广泛的应用,并被誉为“合金的维生素”。
为回收利用含钒催化剂(含有V2O5、VOSO4及不溶性残渣),科研人员最新研制了一种离子交换法回收钒的新工艺,回收率达91.7%以上。
部分含钒物质在水中的溶解性如下表所示:该工艺的主要流程如下:请回答下列问题。
(1)工业上由V2O5冶炼金属钒常用铝热剂法,用化学方程式表示为。
(2)反应①的目的是。
(3)该工艺中反应③的沉淀率(又称沉钒率)是回收钒的关键之一,写出该步发生反应的离子方程式:。
(4)用已知浓度的硫酸酸化的H2C2O4溶液,滴定(VO2)2SO4溶液,以测定反应②后溶液中含钒量:VO2++H2C2O4+H+→VO2++CO2+X。
X为(写化学式)。
(5)经过热重分析测得:NH4VO3在焙烧过程中,固体质量的减少值(纵坐标)随温度变化的曲线如上图所示。
则NH4VO3在分解过程中(填序号)。
A.先分解失去H2O,再分解失去NH3B.先分解失去NH3,再分解失去H2OC.同时分解失去H2O和NH3D.同时分解失去H2、N2和H2O16、银铜合金广泛用于航空工业,从切割废料中回收银并制备铜化工产品的工艺如下:(注:Al(OH)3和Cu(OH)2开始分解的温度分别为450℃和80℃)(1)电解精炼银时,阴极反应式为__________;滤渣A与稀HNO3反应,产生的气体在空气中迅速变为红棕色,该气体变色的化学反应方程式为________________________________________________________________。
(2)固体混合物B的组成为____________;在生成固体B的过程中,需控制NaOH 的加入量。
若NaOH过量,则因过量引起的反应的离子方程式为__________________________________________________________________。
(3)完成煅烧过程中一个反应的化学方程式:______CuO+____Al2O3______CuAlO2+____↑。
(4)若银铜合金中铜的质量分数为63.5%,理论上5.0 kg废料中的铜可完全转化为________mol CuAlO2,至少需要1.0 mol·L-1的Al2(SO4)3溶液____________L。
(5)CuSO4溶液也可用于制备胆矾,其基本操作是__________、过滤、洗涤和干燥。
参考答案1、【知识点】有关混合物反应的计算.C5【答案解析】 B 解析: 将一定量的镁和铜组成的混合物加入到稀HNO3中,发生反应:3Mg+8HNO3 (稀)=3Mg(NO3)2+2NO↑+4H2O;3Cu+8HNO3 (稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O;向反应后的溶液中加入过量的3mol/L NaOH溶液至沉淀完全,发生反应:Mg(NO3)2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaNO3;Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3,沉淀为氢氧化镁和氢氧化铜,生成沉淀的质量比原合金的质量增加5.1g,则氢氧化镁和氢氧化铜含有氢氧根的质量为5.1g,氢氧根的物质的量为5.1g/17g·mol=0.3mol,根据电子转移守恒,则镁和铜的总的物质的量为0.15mol。
A.若硝酸无剩余,则参加反应氢氧化钠的物质的量等于0.3mol,需要氢氧化钠溶液体积=0.3mol/3mol·L=0.1L=100mL,硝酸若有剩余,消耗的氢氧化钠溶液体积大于100mL,故A正确;B.镁和铜的总的物质的量为0.15mol,根据电子转移守恒可知生成的NO物质的量为0.15mol×2/3=0.1mol。
若为标准状况下,生成NO的体积为0.1mol×22.4L/mol=2.24L,但NO不一定处于标准状况,收集到NO气体的体积不一定为2.24L,故B错误;C .镁和铜的总的物质的量为0.15mol ,假定全为镁,质量为0.15mol ×24g/mol=3.6g ,若全为铜,质量为0.15mol ×64g/mol=9.6g ,所以参加反应的金属的总质量(m )为3.6g <m <9.6g ,故C 正确;D .根据方程式可知参加反应的n 反应(HNO 3)=8/3n (金属)=0.15mol ×8/3=0.4mol ,故D 正确。
【思路点拨】本题考查了混合物的有关计算,电子得失守恒、质量守恒等综合运用和解决复杂问题的能力,是一道考查能力的好题,难度较大。
2、【知识点】有关混合物反应的计算.C5【答案解析】A 解析: 所得溶液中只含有Na +、H +、Cl -、OH -,且溶液呈中性,说明只含有NaCl 一种溶质,Al 2O 3转化为Al (OH )3或部分未反应,根据钠元素、氯元素守恒可知n (Na )=n (HCl ),即满足n (Na 2O 2):n (HCl )=1:2即可,选项中只有A 符合。
【思路点拨】本题考查了混合物的有关计算,侧重考查学生分析解决问题能力的考查,注意利用守恒进行解答,难度中等。
3、【知识点】金属及化合物的性质 氯气及化合物的性质 C5 D2【答案解析】A 解析:A 、漂白粉的水溶液中通入足量的CO 2生成碳酸氢钙和次氯酸,加热蒸干、灼烧,碳酸氢钙、次氯酸受热分解,氯化氢挥发,残留固体为氧化钙、氯化钙,故A 正确;B 、向带有氧化膜的铝片中加入盐酸,得到氯化铝溶液,将滤液加热、蒸干至质量不变,得到的是氢氧化铝,属于纯净物,故B 错误;C 、1mol Na 2O 2可以和水反应生成2mol 氢氧化钠,2mol 氢氧化钠和1mol Ca (HCO 3)2的溶液反应生成的是碳酸钙沉淀、碳酸钠溶液,过滤,将滤液加热、蒸干至质量不变,最终得到的是碳酸钠,属于纯净物,故C 错误;D 、1 mol KAl (SO 4)2的溶液中加入2 mol Ba (OH )2会生成2mol 硫酸钡沉淀和1mol 偏铝酸钾溶液,过滤,将滤液加热、蒸干至质量不变,得到的是偏铝酸钾,是纯净物,故D 错误,【思路点拨】本题考查元素及化合物的性质知识,注意知识的归纳和整理是解题的关键.4、【知识点】物质的化学性质C5 D5【答案解析】C 解析:①、Al(OH)3能与氢氧化钠溶液反应,但不能与氨水反应,故①错误;②、SiO 2能与KOH 反应也能与氢氟酸反应,故②正确;③、SO 2能与KOH 反应,不能与BaCl 2溶液反应,故③错误;④、Cu 与FeCl 3溶液、浓硝酸都反应,故④正确。