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第一章动物的主要类群学习课件
第一章 动物的主要类群
目前已知的动 物大约有150万 种。科学家按体 内有没有脊椎骨 把他们分为脊椎 动物和无脊椎动 物两大类。
你还知道哪 些动物是无脊椎 动物，哪些动物 是脊椎动物？
科学家根据动物的形态结构、生理功能 的不同，科学家将动物分为不同的类群。主 要类群有：
无脊椎动物 动 物
腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门
2、扁形动物与人类的关系
（1）食用、药用、饵料、科研用、观赏； （2）（生产应用）构成生态环境。 （3）危害-----例：
课堂小结 即课本P7练习题
1、腔肠动物和扁形动物的主要特征：
2、腔肠动物和扁形动物与人类的关系 （有利和危害各举一例）
3、举例说明人类活动对腔肠动物和扁形动物的影响
湖北省 十堰 东风七中 叶火银
脊 椎 动物
鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
第一节 腔肠动物和扁形动物
学习目标
1、腔肠动物和扁形动物主要特征 2、腔肠动物和扁形动物与人类的关系
一、腔肠动物（又
水母
水螅捕食水蚤
1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：
（1）身体呈__辐__射___对__称____； （2）体壁由___两___个胚层构成； （3）有___口___；无___肛__门__。 （4）体表有___刺__细胞_。
2、腔肠动物与人类生活的关系：
（1）食用、药用、饵料、科研用、观赏； （2）生态保护 （3）危害-----例：
二、扁形动物
涡虫的消化系统
涡虫的形态
涡虫的梯状神经系统
日本血吸虫
有钩绦虫
1、扁形动物的特征
（1）身体呈 两侧 对称（又叫左右对称）； （2）背腹 扁平 ； （3）体壁由__三____个胚层构成； （4）有 口 无 肛门 。
目前已知的动 物大约有150万 种。科学家按体 内有没有脊椎骨 把他们分为脊椎 动物和无脊椎动 物两大类。
你还知道哪 些动物是无脊椎 动物，哪些动物 是脊椎动物？
科学家根据动物的形态结构、生理功能 的不同，科学家将动物分为不同的类群。主 要类群有：
无脊椎动物 动 物
腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门
2、扁形动物与人类的关系
（1）食用、药用、饵料、科研用、观赏； （2）（生产应用）构成生态环境。 （3）危害-----例：
课堂小结 即课本P7练习题
1、腔肠动物和扁形动物的主要特征：
2、腔肠动物和扁形动物与人类的关系 （有利和危害各举一例）
3、举例说明人类活动对腔肠动物和扁形动物的影响
湖北省 十堰 东风七中 叶火银
脊 椎 动物
鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
第一节 腔肠动物和扁形动物
学习目标
1、腔肠动物和扁形动物主要特征 2、腔肠动物和扁形动物与人类的关系
一、腔肠动物（又
水母
水螅捕食水蚤
1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：
（1）身体呈__辐__射___对__称____； （2）体壁由___两___个胚层构成； （3）有___口___；无___肛__门__。 （4）体表有___刺__细胞_。
2、腔肠动物与人类生活的关系：
（1）食用、药用、饵料、科研用、观赏； （2）生态保护 （3）危害-----例：
二、扁形动物
涡虫的消化系统
涡虫的形态
涡虫的梯状神经系统
日本血吸虫
有钩绦虫
1、扁形动物的特征
（1）身体呈 两侧 对称（又叫左右对称）； （2）背腹 扁平 ； （3）体壁由__三____个胚层构成； （4）有 口 无 肛门 。
动物的主要类群(共23张PPT)
３.体温不恒定，有的形成洄游。
二、鱼的形态特征
１.鱼的身体呈纺锤形，可分为头、躯干 和尾三部分。 ２.鱼的身体表面覆有鳞片，鳞片表面有一 层粘液，既可以保护身体，又可以减少水的 阻力。 ３.身体两侧各有一行侧线，侧线由鳞片上 的小孔组成。侧线与神经相连，有测定方向 和感知水流的作用。 ４.鳍是鱼的运动器官。 ５.鳃是鱼的呼吸器官。 6.鱼鳔是控制身体上浮或下沉的器官
鸟的喙和脚有多种形态，以适应各种生活习性。
游禽
涉禽
猛禽
陆禽
攀禽
鸣禽
哺乳类是现今动物界中分布最广泛、功能最 完善的动物。它们全身被毛，运动快速，体温恒 定。身体一般分为头、颈、躯干、尾和四肢五部 分。 生殖特点：胎生、 哺乳。（使哺乳动 物的幼体的成活率 大大提高。）
虎
狼
食肉类
狮子
牛
马
有蹄类
羊
地球上已知的动物约有150多万种，都 以它们特有的生活方式适应着地球千差万 别的自然条件。 根据动物体中有无脊柱，将动物分为 脊椎动物和无脊椎动物两个主要类群。 地球上的脊椎动物约有5万多种，可分 为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
一、鱼的生活习性
１.终生生活在水中。
２.各种鱼类食性不同（草食、肉食、杂食）。
爬
行Leabharlann 类的 龟 鳄鱼 蛇
典
型
例
子
鳖
蜥蜴
壁虎
变色龙
爬行类的特点：
1.身体一般分为头、颈、躯干、尾和四肢五部 分（蛇无四肢）； 2.多数在陆上生活，而且幼体的发育彻底摆脱 了水的环境，成了真正的陆生动物； 3.呼吸器官是肺； 4.皮肤上有鳞片或甲，可防止水分蒸发，并起 保护作用。 5.一般卵生，雌雄交配，在雌体形成受精卵产 出，受精卵有坚韧的卵壳保护（有的蛇是卵胎 生，受精卵在体内孵化成小蛇后产出，因为蛇 无子宫，不能算胎生。）； 6.体温不恒定，属于变温动物，需冬眠。
二、鱼的形态特征
１.鱼的身体呈纺锤形，可分为头、躯干 和尾三部分。 ２.鱼的身体表面覆有鳞片，鳞片表面有一 层粘液，既可以保护身体，又可以减少水的 阻力。 ３.身体两侧各有一行侧线，侧线由鳞片上 的小孔组成。侧线与神经相连，有测定方向 和感知水流的作用。 ４.鳍是鱼的运动器官。 ５.鳃是鱼的呼吸器官。 6.鱼鳔是控制身体上浮或下沉的器官
鸟的喙和脚有多种形态，以适应各种生活习性。
游禽
涉禽
猛禽
陆禽
攀禽
鸣禽
哺乳类是现今动物界中分布最广泛、功能最 完善的动物。它们全身被毛，运动快速，体温恒 定。身体一般分为头、颈、躯干、尾和四肢五部 分。 生殖特点：胎生、 哺乳。（使哺乳动 物的幼体的成活率 大大提高。）
虎
狼
食肉类
狮子
牛
马
有蹄类
羊
地球上已知的动物约有150多万种，都 以它们特有的生活方式适应着地球千差万 别的自然条件。 根据动物体中有无脊柱，将动物分为 脊椎动物和无脊椎动物两个主要类群。 地球上的脊椎动物约有5万多种，可分 为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
一、鱼的生活习性
１.终生生活在水中。
２.各种鱼类食性不同（草食、肉食、杂食）。
爬
行Leabharlann 类的 龟 鳄鱼 蛇
典
型
例
子
鳖
蜥蜴
壁虎
变色龙
爬行类的特点：
1.身体一般分为头、颈、躯干、尾和四肢五部 分（蛇无四肢）； 2.多数在陆上生活，而且幼体的发育彻底摆脱 了水的环境，成了真正的陆生动物； 3.呼吸器官是肺； 4.皮肤上有鳞片或甲，可防止水分蒸发，并起 保护作用。 5.一般卵生，雌雄交配，在雌体形成受精卵产 出，受精卵有坚韧的卵壳保护（有的蛇是卵胎 生，受精卵在体内孵化成小蛇后产出，因为蛇 无子宫，不能算胎生。）； 6.体温不恒定，属于变温动物，需冬眠。
《动物的主要类群》复习PPT教学课件
17
3.主要特征： (1)身体_细__长__，呈_圆__柱__形__。 (2)体表：有_角__质__层__。 (3)前后端：有口有_肛__门__。 4.与人类的关系： (1)有害：如蛔虫可引起人患蛔虫病。 (2)科研价值：如_秀__丽__隐__杆__线__虫__是人类研究遗传、发育、 衰老等过程的重要实验动物。
11
3.想一想，如何区分涡虫的前后端和背腹面？ 提示：涡虫的前端呈三角形，前端背面有两个可以感光的黑色 眼点。口长在腹面。据此可区分出前后端和背腹面。
12
第二节 线形动物和环节动物
13
【思维激活】 蛔虫和蚯蚓的体形都很细长，看上去差不多， 为什么分属于两种不同的类群呢？它们有什 么区别呢？
14
4
(3)基本结构：
触手
刺细胞
口 内胚层 外胚层 消化腔 芽体
5
2.主要特征：身体呈_辐__射__对__称__；体表有_刺__细__胞__；_有__口__无__ _肛__门__。 3.与人类的关系：海蜇经加工后可以_食__用__，珊瑚虫分泌的 石灰质物质形成_珊__瑚__礁__。
6
二、扁形动物 1.代表动物——涡虫： (1)生活环境：淡水中，清澈溪流中的石块下面。 (2)体形：身体_背__腹__扁__平__、形状像_柳__叶__。 (3)摄食与消化：腹面长有口，口内有一个管状的_咽__，可以 伸出口外，进行捕食，食物在_肠__内__消化，食物残渣由_口__排 出。 (4)身体对称：呈_两__侧__对__称__，也称左右对称。
8
【关键点拨】 扁形动物与腔肠动物相比，高等之处主要表现在： 1.体形： (1)特点：腔肠动物辐射对称，扁形动物两侧对称。 (2)意义：两侧对称的动物，身体可以分出前后、左右、背腹。 前端感觉器官集中，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。 两侧对称的体形可使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物 运动、捕食和防御。 2.体壁构成：腔肠动物的体壁由两个胚层构成；扁形动物的体 壁由三个胚层构成。
3.主要特征： (1)身体_细__长__，呈_圆__柱__形__。 (2)体表：有_角__质__层__。 (3)前后端：有口有_肛__门__。 4.与人类的关系： (1)有害：如蛔虫可引起人患蛔虫病。 (2)科研价值：如_秀__丽__隐__杆__线__虫__是人类研究遗传、发育、 衰老等过程的重要实验动物。
11
3.想一想，如何区分涡虫的前后端和背腹面？ 提示：涡虫的前端呈三角形，前端背面有两个可以感光的黑色 眼点。口长在腹面。据此可区分出前后端和背腹面。
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第二节 线形动物和环节动物
13
【思维激活】 蛔虫和蚯蚓的体形都很细长，看上去差不多， 为什么分属于两种不同的类群呢？它们有什 么区别呢？
14
4
(3)基本结构：
触手
刺细胞
口 内胚层 外胚层 消化腔 芽体
5
2.主要特征：身体呈_辐__射__对__称__；体表有_刺__细__胞__；_有__口__无__ _肛__门__。 3.与人类的关系：海蜇经加工后可以_食__用__，珊瑚虫分泌的 石灰质物质形成_珊__瑚__礁__。
6
二、扁形动物 1.代表动物——涡虫： (1)生活环境：淡水中，清澈溪流中的石块下面。 (2)体形：身体_背__腹__扁__平__、形状像_柳__叶__。 (3)摄食与消化：腹面长有口，口内有一个管状的_咽__，可以 伸出口外，进行捕食，食物在_肠__内__消化，食物残渣由_口__排 出。 (4)身体对称：呈_两__侧__对__称__，也称左右对称。
8
【关键点拨】 扁形动物与腔肠动物相比，高等之处主要表现在： 1.体形： (1)特点：腔肠动物辐射对称，扁形动物两侧对称。 (2)意义：两侧对称的动物，身体可以分出前后、左右、背腹。 前端感觉器官集中，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。 两侧对称的体形可使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物 运动、捕食和防御。 2.体壁构成：腔肠动物的体壁由两个胚层构成；扁形动物的体 壁由三个胚层构成。
《动物的主要类群》PPT
1.扁形动物的主要特征
身体背腹扁平，左右两侧对称身体有了背腹、前后、左右之分出现了中胚层，有口，无肛门
2.常见扁形动物：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫
血吸虫
猪肉绦虫
猪带绦虫病可引起患者消化不良、腹痛、腹泻、失眠、乏力、头痛，儿童可影响发育。猪囊尾蚴如寄生在人脑的部位，可引起癫痫、阵发性昏迷、呕吐、循环与呼吸紊乱；
生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门。
2.常见腔肠动物
海葵
珊瑚虫
水母
海蜇
3.腔肠动物与人类的关系
（1）沿海岸的珊瑚礁形成天然堤埠，能稳固海岸。但在海底的暗礁，则会影响船只航行。（2）珊瑚礁可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。（3）部份水母，例如海蜇，可供食用。（4）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。
第3节 动物的主要类群
- .
自然界中的动物形形色色，多种多样，形态千差万别，目前已知道的大约有多少种？你知道种类最多的是什么动物？最大的动物是什么？最小的动物是什么？最高等的动物又是那一类？
最大的动物是什么？
1．通过认识动物进化系统树，了解不同动物类群之间的亲缘关系。2．认识常见的腔肠动物、扁形动物及主要特征，了解原生动物与线形动物。3．了解动物与人类的关系，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。
3.腔肠 动物
4.扁形 动物
1．下列无脊椎动物由低等到高等的顺序排列正确的是( )
Ａ.原生 腔肠 扁形 线形 环节 软体 节肢 Ｂ.原生 腔肠 线形 扁形 软体 环节 节肢 Ｃ.原生 扁形 腔肠 线形 环节 软体 节肢 Ｄ.原生 腔肠 扁形 软体 线形 环节 节肢
2．世界上最小的动物是( )Ａ.草履虫 Ｂ.原生动物Ｃ.细菌 Ｄ.病毒
身体背腹扁平，左右两侧对称身体有了背腹、前后、左右之分出现了中胚层，有口，无肛门
2.常见扁形动物：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫
血吸虫
猪肉绦虫
猪带绦虫病可引起患者消化不良、腹痛、腹泻、失眠、乏力、头痛，儿童可影响发育。猪囊尾蚴如寄生在人脑的部位，可引起癫痫、阵发性昏迷、呕吐、循环与呼吸紊乱；
生活在水中；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门。
2.常见腔肠动物
海葵
珊瑚虫
水母
海蜇
3.腔肠动物与人类的关系
（1）沿海岸的珊瑚礁形成天然堤埠，能稳固海岸。但在海底的暗礁，则会影响船只航行。（2）珊瑚礁可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。（3）部份水母，例如海蜇，可供食用。（4）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。
第3节 动物的主要类群
- .
自然界中的动物形形色色，多种多样，形态千差万别，目前已知道的大约有多少种？你知道种类最多的是什么动物？最大的动物是什么？最小的动物是什么？最高等的动物又是那一类？
最大的动物是什么？
1．通过认识动物进化系统树，了解不同动物类群之间的亲缘关系。2．认识常见的腔肠动物、扁形动物及主要特征，了解原生动物与线形动物。3．了解动物与人类的关系，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。
3.腔肠 动物
4.扁形 动物
1．下列无脊椎动物由低等到高等的顺序排列正确的是( )
Ａ.原生 腔肠 扁形 线形 环节 软体 节肢 Ｂ.原生 腔肠 线形 扁形 软体 环节 节肢 Ｃ.原生 扁形 腔肠 线形 环节 软体 节肢 Ｄ.原生 腔肠 扁形 软体 线形 环节 节肢
2．世界上最小的动物是( )Ａ.草履虫 Ｂ.原生动物Ｃ.细菌 Ｄ.病毒
新北师大版八年级生物下册《动物的主要类群》教学课件
② 观赏：珊瑚虫死亡虫体的骨骼积累形成珊瑚
1.特点： 扁形动物的身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门。 2.常见种类：
涡虫
血吸虫
猪带绦虫
猪带绦虫生活史 米猪肉
1.特点： 线虫动物身体细长，两端逐渐变细。有完整的
消化道，有口有肛门，消化功能有了分工。
2.常见种类：
蛲虫
蛔虫
常见扁形动物 思考：1. 扁形动物身体结构突出的特点是什么？ 2. 它们身体的对称关系是怎样的?与腔肠动物 相比有什么好处？
节肢动物是动物界种类最多、数量最大、 分布最广的一个类群。
1.特点：全身被有坚韧的外骨骼，可以防止体 内水分蒸发。身体和附肢均分节。有发达的各 类器官。
甲虫 鼠鲎妇
虾 蝎马子陆
观察蝗虫的身体结构
腹部
胸部 头部
翅 后足
前足 中足
类群
特点
常见种类
与人类的关系
腔肠动物
辐射对称，有口无肛
水螅、水母、海蜇、 珊瑚虫、海葵
④ 传播疾病
12.特常点见：种类：环节动物身体呈蠕虫状，身体分节无 附肢。
水蛭 蚯蚓
沙蚕
改良土壤、促进物质 循环、做饲料鱼饵、
做食品。
常见环节动物
思考：1环节动物身体结构突出的特点是什么？ 2它们身体的对称关系是怎样的?
沙蚕
水蛭
环节动物:身体分节无附肢
1.蚯蚓可以改良土壤 2.鱼类的饵料
蚯蚓及沙蚕可以用作鱼饵。由于沙蚕为鱼捕 食，所以沙蚕的数量能影响鱼 类的分布。 3.影响人畜健康 大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为食物， 对人畜有一定的危害。
食用、装饰、饵料
改良土壤、促进循 环、做饲料、食用
鱼类食物、传送、 食用、药用、传播 疾病、危害作物
1.特点： 扁形动物的身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门。 2.常见种类：
涡虫
血吸虫
猪带绦虫
猪带绦虫生活史 米猪肉
1.特点： 线虫动物身体细长，两端逐渐变细。有完整的
消化道，有口有肛门，消化功能有了分工。
2.常见种类：
蛲虫
蛔虫
常见扁形动物 思考：1. 扁形动物身体结构突出的特点是什么？ 2. 它们身体的对称关系是怎样的?与腔肠动物 相比有什么好处？
节肢动物是动物界种类最多、数量最大、 分布最广的一个类群。
1.特点：全身被有坚韧的外骨骼，可以防止体 内水分蒸发。身体和附肢均分节。有发达的各 类器官。
甲虫 鼠鲎妇
虾 蝎马子陆
观察蝗虫的身体结构
腹部
胸部 头部
翅 后足
前足 中足
类群
特点
常见种类
与人类的关系
腔肠动物
辐射对称，有口无肛
水螅、水母、海蜇、 珊瑚虫、海葵
④ 传播疾病
12.特常点见：种类：环节动物身体呈蠕虫状，身体分节无 附肢。
水蛭 蚯蚓
沙蚕
改良土壤、促进物质 循环、做饲料鱼饵、
做食品。
常见环节动物
思考：1环节动物身体结构突出的特点是什么？ 2它们身体的对称关系是怎样的?
沙蚕
水蛭
环节动物:身体分节无附肢
1.蚯蚓可以改良土壤 2.鱼类的饵料
蚯蚓及沙蚕可以用作鱼饵。由于沙蚕为鱼捕 食，所以沙蚕的数量能影响鱼 类的分布。 3.影响人畜健康 大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为食物， 对人畜有一定的危害。
食用、装饰、饵料
改良土壤、促进循 环、做饲料、食用
鱼类食物、传送、 食用、药用、传播 疾病、危害作物
《哺乳动物》动物的主要类群PPT课件
2.哺乳动物的生殖发育方式： (1)易错点：胎生、哺乳是哺乳动物特有的生殖发育方式，但 并不是所有的哺乳动物都具有该特征。 (2)举例：如鸭嘴兽，一种最原始的哺乳动物，生殖方式为卵 生，能够哺乳，但有乳腺无乳头；袋鼠，虽然是胎生，但是没 有胎盘，胚胎在母体内不能充分发育。
3.哺乳动物的体表特征： (1)易错点：体表被毛是哺乳动物在外形上与其他动物的区别 之一，但并不是所有的哺乳动物体表都被毛。 (2)举例：如鲸鱼、河马、海豹等生活在水中的哺乳动物体表 光滑，这是与其生活环境相适应的。
/kejia n/yu wen/ 数学 课件 /kejia n/sh
【关键点拨】 1.哺乳动物的牙齿： (1)分化类型。 ①草食动物：分化为门齿和臼齿。 ②肉食动物：分化为门齿、犬齿和臼齿。 (2)功能。 ①门齿：切断食物。 ②犬齿：撕裂肉食。 ③臼齿：磨碎食物。 (3)牙齿的分化与动物的食性相适应。
(4)牙பைடு நூலகம்。
门齿
臼齿
犬齿
①图示： ②功能：_撕__咬__、__切__断__和__咀__嚼__食__物__。 ③分化：有门__齿__、__犬__齿__和__臼__齿___的分化。 ④意义：牙齿分化既提高了哺乳动物_摄__取__食__物__的能力， 又增强了对食物的_消__化__能__力__。
(5)神经系统和感觉器官。 ①特点：有高度发达的_神__经__系__统__和_感__觉__器__官__。 ②意义：能够灵敏地感知_外__界__环__境__的__变__化__，对环境的复杂 多变及时_作__出__反__应__。 2.主要特征： (1)体表_被__毛__；(2)胎生，_哺__乳__；(3)牙齿有_门__齿__、__犬__齿__和__ _臼__齿__的分化。
第一章 动物的主要类群
《动物的主要类群》PPT优秀课件
蛇皮产品
鳄鱼皮
脊椎动物的进化史
鱼类 两栖类
爬行类
１.低等到高等 ２.水生到陆生 ３.简单到复杂
课堂达标：
1、地球上最早出现的脊椎动物是（ ）
A 、节肢动物 B、 腔肠动物
C 、爬行类 D、 鱼类
2、下列动物中属于鱼类的是（ ）
A、娃娃鱼 B、墨鱼
C、鲍鱼
D、鲨鱼
D D
3、无脊椎动物中惟一会飞的动物是（ ）
2、代表动物： 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等
大鲵: 娃娃鱼蝾螈 青蛙 终生在水中的生活
蟾蜍终生在水中的生活
3、与人类关系：
（1）农业害虫的天敌:蛙类、蟾蜍类 （2）食用:人工养殖的牛蛙 （3）药用。 （4）教学及科学研究的良好实验材料
三、爬行动物是陆生变温动物
爬行动物是最早的真正的陆生脊椎动物， 可以适应各种不同的陆地生活环境。
6、下列不属于两栖类的是
A
A、体外受精，幼体发育成熟后进入水中生活
B、皮肤有辅助呼吸的作
C、有少数种类终生在水中生活
D、是由水生向陆生转变的过渡类型
D D
和分析比较思维能力
• 1.通过对脊椎动物的学习，进一步体会生物的多样性 • 2.通过脊椎动物与人类关系的学习，正确认识生物科
学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情 感
下列动物有什么共同特征吗？
仔细观察下列动物，比较它们的不同
鲫鱼
家鸽
蛙 兔
蜥蜴
鱼类
鱼纲的主要特征
• 终生生活在__水__中___ • 身体表面大多覆盖__鳞__片____ • 用__鳃____呼吸，用___鳍___游泳
鸟的身体里有发达的气囊。这些气 囊一端与肺相通，分布在内脏器官 之间，有的还突入到骨的空腔里。
鳄鱼皮
脊椎动物的进化史
鱼类 两栖类
爬行类
１.低等到高等 ２.水生到陆生 ３.简单到复杂
课堂达标：
1、地球上最早出现的脊椎动物是（ ）
A 、节肢动物 B、 腔肠动物
C 、爬行类 D、 鱼类
2、下列动物中属于鱼类的是（ ）
A、娃娃鱼 B、墨鱼
C、鲍鱼
D、鲨鱼
D D
3、无脊椎动物中惟一会飞的动物是（ ）
2、代表动物： 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等
大鲵: 娃娃鱼蝾螈 青蛙 终生在水中的生活
蟾蜍终生在水中的生活
3、与人类关系：
（1）农业害虫的天敌:蛙类、蟾蜍类 （2）食用:人工养殖的牛蛙 （3）药用。 （4）教学及科学研究的良好实验材料
三、爬行动物是陆生变温动物
爬行动物是最早的真正的陆生脊椎动物， 可以适应各种不同的陆地生活环境。
6、下列不属于两栖类的是
A
A、体外受精，幼体发育成熟后进入水中生活
B、皮肤有辅助呼吸的作
C、有少数种类终生在水中生活
D、是由水生向陆生转变的过渡类型
D D
和分析比较思维能力
• 1.通过对脊椎动物的学习，进一步体会生物的多样性 • 2.通过脊椎动物与人类关系的学习，正确认识生物科
学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情 感
下列动物有什么共同特征吗？
仔细观察下列动物，比较它们的不同
鲫鱼
家鸽
蛙 兔
蜥蜴
鱼类
鱼纲的主要特征
• 终生生活在__水__中___ • 身体表面大多覆盖__鳞__片____ • 用__鳃____呼吸，用___鳍___游泳
鸟的身体里有发达的气囊。这些气 囊一端与肺相通，分布在内脏器官 之间，有的还突入到骨的空腔里。
初中科学七年级上《动物的主要类群》73页PPT
END
初中科学七年级上《动物的 主要类群》
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
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体色：背灰黑，腹白，不易被敌害发现，为保护色
鲫 体型：流线型，减少水的阻力，适于游泳 鱼
体表：鲫鱼的体表有鳞片，起保护身体作用，鳞片 上有粘液，游泳时减少阻力 身体分部：分为头、躯干和尾三部分
鲫鱼的结构
肾脏
鳃
肝 心 胆囊 室
心 房 肝胰脏
鳔 卵巢
脾脏 肛门
输卵管
尿殖孔
1.鱼的分类
青鱼 鲢鱼
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头部开始出现了感觉器官，感觉器官再加上保护它们的
头骨，就构成了明显的头部。
2.它们体内都有一根脊柱，脊椎动物这个名字就是由此
而来。
脊椎动物进化史
Байду номын сангаас
4.5亿年 鱼类
3.5亿年 两栖类
1.低等到高等 2.水生到陆生 3.简单到复杂
3亿年 爬行类
1.5亿年 鸟类
哺乳类(最高等) 2亿年
鱼类（鱼纲）
鱼类是体被鳞片、以鳃呼吸、用鳍作为运动器官和凭上下颌摄食的变温 水生脊椎动物，分布范围很广，种类繁多，是脊椎动物中种类最多的一个 类群，包括硬骨鱼和软骨鱼两大类。生活在海洋里的鱼类占58.2%,淡水中 的鱼类占41.2%；对水温的适应范围也较广。
露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏二心房一心室， 体温不恒定。 应用：是农业害虫的天敌，也是多种药物的来源。
1.下列各组动物中,都用鳃呼吸的是( A )。 A．河蚌、鲨鱼、海马 B.鲸、蛇、乌鱼 C.青蛙、青鱼、蝌蚪 D.珍珠蚌、鲫鱼、鳖
2．蛙类被称为两栖动物是因为c( )。
A．既能在陆地上跳跃，又能在水中游泳 B．只能生活在近水的地方 C．成体可在陆上生活，幼体必须在水中生活 D．皮肤裸露，有丰富的血管
1.具有发达的神经系统，它分化出了具有复杂结构的脑， PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
1.常见两栖动物
2.两栖类的主要特征
（1）变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多数 生活在陆地上，少数种类成体生活在水中，一般用肺呼吸； （2）皮肤裸露，能分泌粘液，可辅助呼吸； （3）心脏两心房一心室； （4）体温不恒定。
3.两栖动物与人类的关系
（1）消灭农田害虫 （2）可供食用 （3）可作药用 （4）教学及科学研究的良好实验材料
中华蟾
一、鱼类：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片， 用腮呼吸，用鳍游泳。鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍产生 前进的动力。靠胸、腹、背、臀鳍来保持平衡。靠尾鳍保 持前进的方向。 应用：是蛋白质的来源，还可以制成药品饲料,蚕食蚊虫,防 止疾病。
二、两栖类：幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体在水陆两 地生活，用肺呼吸，受精在水中完成。 变态发育，皮肤裸
第3节 动物的主要类群
大家认真观察,说 出它们是什么动 物？它们共同的 特征是什么?
1．认识脊椎动物主要类群及其进化趋势。 2．掌握鱼类、两栖动物的主要特征，了 解它们与人类的关系。
3．通过对不同类群动物与人类的关系的 学习，进一步强化热爱动物、保护动物 的情感。
脊椎动物
脊椎动物有两个最主要的特征：
草鱼 鳙鱼
2.鱼类的主要特征
终生生活在水中； 身体表面大多覆盖鳞片； 用鳃呼吸，用鳍游泳； 心脏一心房一心室。
3.鱼类与人类的关系
供人类食用； 提供多种工业原料； 吞食蚊幼虫，防止疾病； 观赏。
两栖类（两栖纲）
两栖动物也是人们熟 知的一类动物，是脊椎动 物进化史上由水生向陆生 的过渡类型，成体可适应 陆地生活，但繁殖和幼体 发育还离不开水。