2020年从资资格考试《小学教育心理学》每日一练(第1套)

2020年从资资格考试《小学教育心理学》每日一练考试须知：

1、考试时间：180分钟。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

5、答案与解析在最后。

姓名:___________

考号:___________

一、单选题(共70题)

1.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。

A.水平迁移

B.顺向迁移

C.逆向迁移

D.垂直迁移

2.长时记忆中信息的储存方式是( )。

A.形象编码

B.物理编码

C.意义编码

D.语音编码

3.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为( )。

A.组织策略

B.计划策略

C.复述策略

D.调节策略

4.提出掌握学习的心理学家是( )。

A.华生

B.杜威

C.加涅

D.布卢姆

5.通过( )评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.准备性评价

D.诊断性评价

6.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是( )。

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

7.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为( )。

A.需要

B.动机

C.强化

D.诱因

8.一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为( )。

A.100%

B.80%

C.150%

D.200%

9.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为( )

A.原型启发

B.功能固着

C.负向迁移

D.定势

10.动机一般具有( )

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.ABC都是

11.认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是( )。

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.认知建构理论

D.顿悟学习理论

12.学生心理健康教育的主要场所是( )。

A.学校

B.心理咨询室

C.医院。

D.课堂

13.迁移的关系转换说强调( )。

A.发展了的心理官能

B.学习材料的相似性

C.已有经验的概括化

D.对情境关系的理解

14.健康的概念是指( )。

A.身体健康

B.生理无残疾

C.心理健康

D.身心健康

15.迁移的关系转换说强调( )。

A.发展了的心理官能

B.学习材料的相似性

C.已有经验的概括化

D.对情境关系的理解

16.通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为( )

A.言语直观

B.模象直观

C.实物直观

D.行为直观

17.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。

A.新的理解

B.不同的见解

C.认知策略

D.类比或表象等

18.学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是( )

A.发现学习

C.接受学习

D.机械学习

19.下列属于问题解决的是( )。

A.漫无目的幻想

B.走路

C.联想

D.发明创造

20.为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是( )

A.经典条件反射

B.操作条件反应

C.人的悟性

D.替代惩罚

21.小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?( )

A.消退和干扰抑制

B.倒摄和干扰抑制

C.前摄和消退抑制

D.前摄和倒摄抑制

22.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种( )。

A.复习策略

B.群集策略

C.形象联想策略

D.元认知策略

23.在学与教中，要有意传递的主要信息是。

B.教学手段

C.教学媒体

D.教学内容

24.教师领导风格对课堂管理( )。

A.有直接影响

B.有间接影响

C.没有影响

D.有一定影响

25.教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

26.生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是( )。

A.实物直观

B.模象直观

C.语言直观

D.虚拟直观

27.成就动机理论的主要代表人物是( )。

A.马斯洛

B.阿特金森

C.维纳

D.维果斯基