ST与清华大学共同建立电子应用创新联合实验室
中国高校与大型企业合作典型案例集
中国高校与大型企业合作典型案例集作者: 中国高校-大型企业合作论坛组委会编价格:100元.书号:ISBN 7-302-13152-X出版社: 清华大学出版社出版日期:2006年6月---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 内容简介本书是为了配合2006中国高校---大型企业合作论坛的召开,由教育部高等教育司,科学技术司,国际合作与交流司,科技发展中心组织编写,从近千个高校与企业申报的材料中精心筛选出的典型事例,旨在展示我国高校与企业开展多方位合作的实践经验.本书分为《科技创新篇》与《人才培养篇》两大部分。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 目录《科技创新篇》共建跨部门跨行业联合体 ——浙江大学与中国石化创办联合化学反应工程研究所以企业为主提高自主创新能力 ——浙江大学与浙江银轮机械股份有限公司共建研究与测试中心以市场为导向构建技术创新体系——浙江大学与中控科技集团进行全方位合作高端定位共携手走国际化发展道路 ——浙江大学与网新集团合力打造创新平台校企合作让传统农业产品“青春焕发” ——浙江大学与黑龙江九三油脂合作研发大豆深加工系列产品产学研合作新模式助力高新技术创新 ——清华大学与南京电力自动化设备总厂共建联合研究所从“中国制造”到“中国创造” ——清华大学与同方威视联合研究经验谈“数字高清”技术的里程碑 ——上海交通大学与德州仪器公司联合开展关键技术开发校企联合优势互补撑起自主创新的双翼 ——北京大学与贵航集团共同研究高分辨率无人机航空遥感系统创新性研究助企业增强竞争力 ——北京大学信息学院与中国移动通信集团共建联合实验室校企共建研究所促进科技成果转化 ——北京大学联手北大维信生物科技有限公司致力现代中医药研究“ FAI 技术”产业化的成功之路 ——天津大学与钱江集团共建技术创新平台紧随国家战略科技支持经济 ——天津大学与大连西太平洋石化有限公司共同打造创新型企业以企业自主创新为重 ——上海交通大学与上海华普汽车有限公司合力研发自主品牌汽车坚持科技创新加速理论研究的产业进程 ——上海交通大学与西门子联合开发无线技术研发项目企业“救急”与高校“治本” ——上海交通大学与上海宝山钢铁股份公司组建联合研究室加强国际技术合作引进消化再创新 ——上海交通大学与美国通用汽车公司合作实现双赢开放式合作模式实现三赢 ——西安交通大学与陕西宝光集团有限公司共建技术研究中心集成技术优势推进创新开发 ——北京化工大学携手中石化北京燕山分公司进行技术研发强势联合资源互补提升校企合作的层次和水平 ——兰州大学与金川公司共建联合实验室从教师入驻工厂到开辟研究特区 ——大连理工大学与沈鼓集团不断深化校企合作联合研究推动海水淡化 ——大连理工大学与大化集团开展科研合作发挥校企优势提高汽车产品研发能力 ——西北工业大学与东风汽车商用车开发中心合作经验大型苯乙烯成套技术的国产化之路 ——华东理工大学与齐鲁石化联合开发年产 20 万吨苯乙烯成套技术聚酯成套技术的国产化征途——华东理工大学与大型化工企业联合开发聚酯成套技术优势互补，突破煤炭行业重大技术瓶颈 ——华东理工大学与兖矿（集团）公司联合开发新型水煤浆气化技术自主创新，打造中国石油化工装置的核心竞争力 ——华东理工大学与扬子石化联合开展先进技术研究开发提升企业创新能力是产学研合作的关键 ——华东理工大学与广东星湖科技的产学研实践联合研发超纯石英砂技术 ——南京大学与太平洋石英制品有限公司产业化合作完善科技创新体系开创产学研新局面 ——武汉大学与武大有机硅新材料股份有限公司联合开发技术为青藏铁路绘就点睛之笔 ——北京交通大学与青藏铁路公司合作研发 GSM-R 系统科学研发和人才培养并重 ——中国地质大学与中石化胜利油田合作“年会制”结出双赢硕果 ——东北大学与上海宝钢集团年会制合作经验解决重点难题提升企业效益 ——东北大学与酒泉钢铁（集团）有限责任公司共建产学研基地校企合作探索水下堤坝探测技术 ——哈尔滨工程大学与长城水下高科技有限公司开展技术合作抢占生物制药技术制高点——厦门大学与养生堂有限公司共建生物药物联合实验室强强携手打造校企合作新“模板” ——中国计量学院与横店集团东磁有限公司共建产学研基地为中国水利建设添砖加瓦 ——三峡大学与中国葛洲坝集团公司共谋发展精诚合作铸就辉煌 ——东南大学与江苏沙钢集团开展深入合作聚焦汽车工艺创新核心科技 ——合肥工业大学与江淮汽车集团构建产学研联盟科技为媒：吉大联姻世界化工巨头 ——吉林大学与德固赛公司转让及共建中外合资企业面向“三农”校企联姻成果转化一步一阶 ——南京农业大学与南京神州种业有限公司合力推进成果转化校企优势互补共建跨学科开放实验室 ——同济大学与微软共建 Windows 移动与嵌入式技术中心从科研到人才全面合作成绩斐然 ——华东理工大学与西门子公司开展多领域、高效率合作校企联合创新共建环保品牌 ——华南理工大学与广东嘉宝莉化工有限公司联合开发涂料新产品分工明确以应用为先导 ——华南理工大学电子与信息学院同 Motorola 公司的合作经验开发实验室级研发推动校企合作创新 ——清华大学与惠普共同研发网格运行的核心系统与跨国企业在前沿领域的合作研究 ——浙江大学与 IBM 公司共享大学研究生命科学项目《人才培养篇》面向 2008 年奥运会培养电视体育转播专业人才 ——中国传媒大学与中央电视台合作培养电视体育转播专业人才"4+1" 复合型人才培养模式在济南钢铁集团的实践 ——北京科技大学与济南钢铁集团的人才培养模式崇尚实践知行并重坚持走实践育人之路 ——北京石油化工学院与燕山石油化工有限公司合作办学经验“本硕博线”的人才培养机制 ——中南大学分布式计算实验室团队创新人才培养创新继教形式培训企业高管 ——清华大学继续教育学院与新兴铸管集团合作培养企业高管别具一格的“授之以渔”的人才培养 ——清华大学与神东煤炭探索人才共建创新之路建立产学研战略联盟推进创新型人才培养 ——上海交通大学与宝钢集团有限公司产学研联合培养研究生跨学科的一体化工程教育 ——上海交通大学与上海汽车工业集团的人才合作培养战略校企合作培养创新型核电人才 ——上海交通大学和国内核电企业开展人才培养合作依托产学优势实施创新软件人才培养 ——上海交通大学软件学院与企业合作培养人才经验结合学生阶段特色塑造基础研究人才 ——上海交通大学与微软亚洲研究院联合培养 IT 基础研究人才教师专家精诚合作打造国家精品课程 ——北京大学与微软亚洲研究院探索精品课程共建新模式探索新型培养模式，激励学生自主创新 ——同济大学与苹果电脑公司合作探索创新人才培养雅达计划：校企合作培养人才的全新模式 ——华南理工大学与艾默生—雅达电子有限公司合作培养人才的实践培育航空英才探索办学模式 ——北京航空航天大学与南方航空股份有限公司联合培养飞行员共建校外实习基地凸显行业院校特色 ——中国石油大学（北京）与大庆油田联合打造人才培养基地“订单式”培育石油石化行业高层次人才 ——中国石油大学（北京）与企业建立“订单式”人才培养新模式面向西部企业培养创新人才 ——贵州大学与贵州西洋集团加强产学研合作共同培养创新人才“朝阳产业”的校企合作办学模式 ——上海工程技术大学与上海航空股份有限公司合作办学实践企业深度介入共塑合格人才 ——上海第二工业大学与中外运联合培养物流人才以就业为导向，探索“ 2+1 ”人才培养模式 ——上海大学与上海巴士实业（集团）股份有限公司合作办学经验校企创新培养模式共同塑造核电人才 ——华北电力大学与中国广东核电集团有限公司联合培养核电人才共建博士工作站提升企业竞争力 ——四川农业大学与多家企业人才培养走新路探索校企合作培养应用型创新人才新模式 ——重庆大学与长安汽车有限公司合作培养工程硕士创建财经类实习基地培养应用型人才 ——西南财经大学与四川华信（集团）会计师事务所共建实习基地“ 4+X+ 1 ” 军工专业人才培养的新模式 ——南京理工大学与中国兵器装备集团公司合作培养人才“三个课堂”无缝对接培养高素质创新型人才 ——华中科技大学计算机学院与 IBM 公司合作培养人才搭建全面人才培养平台 ——教育部与 IBM 合作创新人才培养平台“青出于蓝”计划 ——中国高校与 IBM 合作培养面向实践的高素质 IT 人才合作培养应用型车辆化工人才 ——吉林大学与中国第一汽车集团联合办学培养复合型人才合作培养工程硕士模式探索 ——西安交通大学与陕西电力联合开展工程硕士教育培养加强联合基地建设提高学生综合素质——西安交通大学与深圳富士康集团联合基地建设“三明治”人才培养模式的探讨与实施 ——暨南大学与“李锦记”联合探索食品科学人才培养新模式打造新世纪“创想家”的“梦工厂” ——暨南大学与华侨城控股公司共建华侨城旅游讲习所打造开放式办学新模式三部曲 ——云南民族大学职业技术学院与四川华迪共建实训教学基地发挥区域优势服务特色产业 ——云南民族大学职业技术学院结合地方产业发展培养应用型人才探索高职“订单式”人才培养模式拓宽高校与企业合作之路 ——江苏经贸职业技术学院与五星电器共建人才培养新模式校企联手技能型紧缺人才培养 ——职业院校与 Autodesk 公司合作培养人才实践依托企业优势推进学院内涵发展－－浙江经济职业技术学院与浙江省物产集团公司开展产学研合作“双元制”培养复合人才 " 新思路 " 探索发展坦途 ——北京财贸职业学院与北京菜百合作培养应用型财贸高职人才建立学用一体的人才培养基地 ——柳州职业技术学院与企业相互借力成效显著为煤矿安全生产提供人才和智力支持 ——重庆工程职业技术学院受托开展煤矿安全培训工作多种模式实践合作促双赢——宁波职业技术学院与宁波海天集团全方位校企合作育人实践互惠双赢的产学研结合长效机制 ——宁波职业技术学院与宁波保税区全方位合作培养应用型人才将前沿技术的科研成果应用在教学之中 ——电子科技大学与德州仪器公司开展 DSP 技术研究与教学。
我国企业与高校合作科技创新的例子
我国企业与高校合作科技创新的例子
以下是一些我国企业与高校合作科技创新的例子：
1. 阿里巴巴与浙江大学：阿里巴巴与浙江大学合作成立了“阿里巴巴-浙江大学联合研究院”，致力于人工智能、物联网、云计算等领域的研究和创新。
2. 华为与清华大学：华为与清华大学合作成立了“清华大学-华为技术研究院”，共同研发5G通信技术、信息安全、物联网等领域的创新技术和解决方案。
3. 腾讯与北京大学：腾讯与北京大学合作成立了“腾讯-北京大学联合实验室”，致力于人工智能、大数据、虚拟现实等领域的研究与应用。
4. 比亚迪与哈尔滨工业大学：比亚迪与哈尔滨工业大学合作成立了“比亚迪-哈工大新能源汽车技术研究中心”，共同开展新能源汽车技术创新研究，推动纯电动汽车的发展。
5. 小米与西安交通大学：小米与西安交通大学合作成立了“西安交大-小米联合实验室”，致力于移动互联网、物联网、智能硬件等领域的研究和创新。
这些合作示范了我国企业与高校之间的深度合作，共同推动科技创新和实践应用，为经济社会发展提供了有力的支撑。
企业与高校合作开展技术攻关的举措
企业与高校合作开展技术攻关的举措1. 企业与高校合作开展技术攻关的举措在当今社会，企业与高校之间的合作关系日益密切，尤其是在技术领域。
为了推动科技创新和实现产学研一体化，许多企业与高校纷纷开展合作，共同开展技术攻关。
本文将从多个角度探讨企业与高校合作开展技术攻关的举措，包括合作模式、案例分析以及对未来发展的展望。
2. 合作模式企业与高校开展技术攻关的合作模式多种多样，常见的包括共建研究院、成立科研项目组、联合申请科研项目等。
在这些合作模式中，高校通常提供科研实力和人才支持，而企业则提供技术需求和资源支持。
通过各自优势的互补，双方能够共同攻克技术难题，并将科研成果转化为实际生产力。
3. 案例分析以华为和清华大学的合作为例，两者共同成立了华为-清华联合实验室。
在这个实验室中，华为提供了大量的技术支持和设备资源，而清华大学则为其提供了科研人才和科研项目支持。
通过双方的密切合作，在5G、人工智能等领域取得了一系列的科研成果，并且成功转化为商业产品，为双方带来了可观的经济收益。
4. 未来展望未来，企业与高校合作开展技术攻关的合作模式将更加多样化和深化。
双方将更多地围绕前沿科研领域展开合作，共同攻克更加具有挑战性的技术难题。
随着产学研一体化推进，企业与高校之间的合作将更加紧密，资金、人才和资源等将更加无缝衔接，为科技创新和产业发展注入新的动力。
5. 个人观点个人认为，企业与高校合作开展技术攻关是推动科技创新和实现产学研一体化的重要举措。
只有通过双方的密切合作，才能真正攻克一系列的技术难题，为经济社会发展注入新的活力。
希望未来双方能够进一步加强合作，共同推动科技创新，实现互利共赢。
总结本文从合作模式、案例分析以及未来展望等多个角度探讨了企业与高校合作开展技术攻关的举措。
通过深入分析，可以看出这种合作模式对于双方都具有重要的意义，未来发展潜力巨大。
希望未来双方能够进一步加强合作，实现共同发展与繁荣。
在当今社会，科技创新和产学研一体化已经成为推动经济发展和社会进步的重要动力。
意法半导体(ST)与清华大学建立电子应用创新联合实验室
术 创 新平 台， 又是 一 个 为 国产 专用 设 备 和材 料 的研 的 方 向 ，政 府 支 持 产 学 研 有 效 的 结 合 ， 联 合 可 以
发 提 供大 生 产 条件 的 验证 平 台 。
现 阶 段 ， 研 究 院将 以２ ０ 纳 米 及 以 下 的 集 成 电 发 机 构 将 技 术 发 展 方 面 的 国 际 合 作 推 进 得 更 加 深 路 主 流基 础 工 艺 为研 发 重 点 ，包括 先 进 逻辑 技 术基 入 。 希 望 今 天 是 良好 的开 端 ，我 国集 成 电路 的技 本 工 艺 、先 进 非 易失 性存 储 器 工 艺技 术 、 国产 设 备 术 发展 能走 得 更 快更 好 ！” （ 张 一 鸣）
目ｌ ｌ 目
中 芯 国 际 集 成 电路 制 造 有 限 公 司 日前 与 武 汉 随 着 产 业 技 术 的发 展 和 客 户 的 实 际 需 求 ，将 邀 请 新 芯 、清 华 大学 、北 京大 学 、 复旦 大 学 、 中科 院微 设 计 、 设 备 、材 料 公 司 及 产 业 链 上 相 关 的 企 业 ， 电子所 合 作成 立 “ 集成 电路 先 导技 术研 究 院 ”，携 以会 员 、 项 目合 作 等 形 式 加 入 。 依 托 于 此 平 台 ， 手 打造 国 内最 先 进 的集 成 电路 工 艺 技术 研 发机 构 。 研 究 院 将 加 强 与 国 际 的 交 流 合 作 ， 并 推 动 自主 知 随着半 导体工艺技术 不断推进 ，进入２ Ｏ 纳 米 识 产 权 体 系 的建 立 ， 加 快 专 利 与 人 才 的培 养 ， 从 节 点后 ，技术 的开 发难 度 和 投 资都 大 幅增 加 ， 如果 而 提 升 中 国 集 成 电 路 产 业 自主 创 新 的 核 心 竞 争 能 在这 些 尖端 技 术 节 点上 整 合企 业 和科 研 机 构 的力 力 。 量 ，将 极 大提 高 研 发 的效 率和 进 度 。
中国电信清华大学建联合实验室推进IPv6
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全便 捷地实现非接触式 电子支付 身 份 认 证 、 用 服 务 事 业 、 公 医疗健康 救助 现代 服务业 、 代交易 、 次消费及多 方 向 、 现 二 多 领 域 信 息 交 互 与 控 制 等方 面 的 全 新 应 用 有专 家预测 ， 随 着 Ｓ Ｉ Ａ系统在我 国各大城市 的部署 完毕 Ｅ ＭＭ 手机支付 的方 式这种更安全 、 方便 的电子 支付方式 的普及 。
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Ｗｉ Ｘ设备市场 ０ ＭＡ ９年规模 １ ． ８亿美元 ： ０ 华为份额增幅最大 （０ ０年 ３月 ３ Ｅ ）据 Ｉｆ ｅｃ ｅｅｒｈ最新 发 布 的 ２１ １ ｎｏ ｔ ｓ ｓａｃ ｎｉ Ｒ Ｗｉ Ａ Ｍ Ｘ研究 报告显示 ，０９年全球 ８ ２１ ｄ（ ２０ ０． ６ 固定 Ｗｉ Ｘ） ＭＡ 和 ８ ２１ ｅ 移动 Ｗｉ Ｘ） ０． （ ６ ＭＡ 网络设备 及装 置 厂商 的营收 达到 １ ．亿美元 。 ０８ 据 Ｉｆｎｔ ｓ ｎｏｅ ｃ 统计 ， ｉ 在所 有 Ｗｉ Ｘ网络设备及装 置供应 ＭＡ 商中 摩托 罗拉 ２０ ０９年 位 居 首 位 ， 占全 球 营 收 的 １ ％ ， 华 ７ 而 为则 是 ２０ ０ ９年 Ｗｉ Ｘ网络设 备及装 置厂商 中市场份额 增 ＭＡ 幅最大的厂商 。
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锦 诺 科技助 力我 国首个 大规 模 商场手 机 支付 项 目在 沪 实施
日前 由上海锦诺信息科技有 限公 司提供的 Ｓ Ｉ Ｅ ＭＭＡ系 统 日前在上海南 京路 步行街正式开始商用 这 也 是 我 国 第 一 个在商业区 内大 面积部署 消费终端 展 开规模应用 的手机 支 付项 目 对手机支付方式在全 国的推广具有重大意义 。 作为手机支付应用解决方案 锦诺科技 的 Ｓ Ｉ ＭＡ系统 ＥＭ 提供了 ２４ Ｇ读 卡器 和电子钱包功能的 Ｒ Ｉ ＦＵ Ｍ卡 ， 可替代现 有普通手机终端 的 Ｕ Ｍ卡 这种全新的整合产业链 中开放性 Ｉ 商业模式将迅速推动手机支付的发展 基于 Ｓ Ｉ ＥＭＭＡ系统 功能所 构建的开放式应用平 台
产学研教合作促进工学人才培养的产学研教合作模式
产学研教合作促进工学人才培养的产学研教合作模式产学研教合作是指产业界、学术界、研究机构和教育机构之间的密切协作与合作，以促进工学人才的培养和技术创新。
这种合作模式具有重要的意义，能够实现知识与实践的紧密结合，提高学生的实践能力和就业竞争力，推动科技创新与产业发展。
一、产学研教合作的背景与意义随着社会的发展和技术的进步，对高素质人才的需求越来越大。
然而，传统的教育模式存在一些问题，如理论与实践脱节、人才培养与企业需求不匹配等。
而产学研教合作正是为了解决这些问题而产生的。
通过产学研教合作，学生能够在真实的工作环境中进行实践，掌握实际操作技能，并与企业、研究机构进行密切互动，从而培养出更具实践能力和创新精神的工学人才。
同时，企业和研究机构也能够通过与教育机构的合作，获得新的技术和人才支持，推动自身的创新发展。
二、典型的产学研教合作模式1. 实习与培训合作模式：学生通过实习进入企业进行实践，同时接受企业的培训。
企业能够培养适应自身需求的人才，并在实习期间帮助学生掌握实践技能。
这种模式能够使学生对企业的运作有更深入的了解，为未来的就业打下坚实的基础。
2. 课程与项目合作模式：学校与企业合作，共同开设适应市场需求的专业课程，涉及企业最新的技术和实践经验。
学生在学习过程中能够直接接触实际项目，提高自身技术和解决问题的能力。
同时，学校也能够通过企业的支持，进行科研项目的开展，推动学术和技术的创新。
3. 联合实验室与科研合作模式：学校与研究机构、企业共同建立实验室，共享科研资源，开展前沿技术的研究。
这种合作模式能够提高研究实力，加快科研成果的转化与应用，同时为学生提供更多的实践机会。
三、产学研教合作的建设与管理1. 建立合作机制：学校和企业、研究机构之间需要建立长期稳定的合作机制，明确各方责任与权益，确保双方利益的平衡。
2. 开展项目管理与评估：对于产学研教合作项目，需要建立健全的管理与评估体系，及时发现问题并进行调整与改进。
清华历年接受的大额捐款
2008年3月11日，中国数码集团向我校国际关系学系捐资1500万元人民币筹建中美关系研究中心。
2008年3月21日，“新清华学堂”捐赠协议书签字仪式在丙所会议室举行。
校友池宇峰、徐航、宋歌、方方共同捐款3200万美元，资助清华大学新清华学堂的建设。
2008年4月25日上午，“清华之友--信怡教育基金”捐赠签字仪式在工字厅东厅举行。
为支持学校人才培养工作，朱雷捐赠1000万元人民币，设立此基金。
2008年6月24日，蒙民伟学长再度捐赠一亿元人民币支持清华大学音乐厅和航天航空学院楼的建设。
2008年9月25日，清华大学与罗姆公司在清华大学主楼接待厅举行了“清华-罗姆电子工程馆”捐赠协议签字仪式，罗姆公司向清华大学捐资20亿日元，建设“清华--罗姆电子工程馆”。
建成后，它将成为中国高校中规模最大、实力最雄厚的电子工程教学、科研基地。
2008年10月1日，唐仲英基金会出资2000万元，清华大学配套出资2000万元共同建立“唐仲英医学研究基金”，用于支持清华大学医疗、医药领域内具有应用前景的科学研究项目。
2008年11月18日，祖籍广东惠州的海外华侨陈定山先生、陈夏萍小姐、陈定海先生和陈定南先生四兄妹日前向清华大学捐资2000万元人民币，以资助新工物馆的建设，并以陈氏兄妹祖母刘卿女士的名字冠名该馆。
2008年11月19日，印尼著名企业家、力宝集团董事局主席李文正先生捐资800万美元用于建设图书馆北楼（李文正馆）。
2008年12月13日，吴冠中先生将其代表作《长江万里图》拍卖所得的1275余万港元全部捐赠给清华大学，13日在清华设立“吴冠中艺术与科学创新奖励基金”2008年12月18日，“清华之友--凯风公益基金奖学金”颁奖仪式在FIT楼1区315室举行，为支持我校人文社会科学的建设与发展，段伟红、沈栋向我校捐赠人民币8000万元，建设清华大学人文社科图书馆。
2009年4月24日，中国民?主同盟盟员、北京佳莲伟业房地产〔集团〕公司董事长王雪莲女士慷慨捐赠2100万元人民币“清华大学国际问题研究所王雪莲基金”。
校企合作协同育人人才培养模式探索
校企合作协同育人人才培养模式探索【摘要】校企合作协同育人人才培养模式是当前高等教育领域的热点话题。
本文首先介绍了校企合作育人模式的背景和研究目的，以及其在人才培养方面的重要意义。
接着分析了校企合作的内涵与特点，以及其在培养人才方面所具有的优势。
然后阐述了实施校企合作育人模式的策略，并通过实际案例分析和成效评估展示了其在实践中取得的成果。
结论部分强调了校企合作育人模式的重要性，并展望了未来的发展趋势。
总结指出，校企合作协同育人人才培养模式是一种有效的教育模式，对于提升学生的实践能力和就业竞争力具有重要意义。
【关键词】关键词：校企合作、协同育人、人才培养模式、内涵、特点、优势、实施策略、案例分析、成效评估、重要性、展望、总结。
1. 引言1.1 背景介绍校企合作是指学校与企业之间建立合作关系，共同育人、培养人才的教育模式。
近年来，随着社会经济的快速发展和知识经济的兴起，人才培养已成为各个高校和企业的重要议题。
传统的教育模式已不能完全适应现代社会对人才的需求，校企合作育人模式应运而生。
在过去，学校和企业之间往往相互独立，学校只关注知识传授和学术研究，而企业则注重生产经营和商业利润。
随着人才市场的竞争日益激烈，学校和企业开始意识到彼此之间的紧密联系和互补关系。
校企合作育人模式的提出和发展，正是为了更好地满足社会对高素质人才的需求，促进学校与企业的合作共赢。
校企合作育人模式的探索和实践，有助于打破传统的教育模式，促进校企共同培养人才的机制创新，推动学生在校园和职场之间的无缝衔接。
通过校企合作育人模式的探索，学校能够更好地了解市场需求，为学生提供更加贴近实际的专业培训和实习机会，同时也能为企业输送更具竞争力的人才。
校企合作育人模式已成为当前高校人才培养的重要途径之一。
1.2 研究目的本文旨在深入探讨校企合作协同育人人才培养模式的研究目的，旨在通过对校企合作育人模式的内涵与特点、优势、实施策略、案例分析以及成效评估等方面的探索，从而全面了解校企合作在人才培养领域中的作用与意义。
中国科技创新的跨学科合作与产学研结合
中国科技创新的跨学科合作与产学研结合近年来，中国科技创新在全球范围内取得了巨大的成就与突破，这得益于中国科技界的跨学科合作与产学研结合。
通过学术界、产业界和研究机构之间的紧密合作，中国科技创新能够充分利用各方的优势，实现知识的共享和技术的迅速推广。
本文将探讨中国科技创新中跨学科合作与产学研结合的重要性以及相关的案例。
一、背景介绍中国作为世界上最大的发展中国家之一，一直致力于科技与创新的发展。
然而，在过去的几十年中，中国科技创新一直面临着许多挑战，如技术瓶颈、创新能力不足等。
为了克服这些困难，中国开始倡导和推行跨学科合作和产学研结合。
二、跨学科合作的重要性跨学科合作是指不同学科领域的专家学者之间的合作与交流。
它可以促进不同领域之间的知识融合与创新。
在科技创新过程中，不同学科的专家可以共同研究和解决复杂的科技问题。
通过跨学科合作，科技创新能够更好地应对现实世界中的挑战，推动科技发展。
三、产学研结合的重要性产学研结合是指产业界、学术界和研究机构之间的合作。
通过产学研结合，科研成果能够更快地转化为实际应用。
产业界可以为学术界提供实际问题，而学术界则可以为产业界提供解决方案和创新思路。
这种紧密的合作关系能够加速科技成果的转化和推广，促进科技创新的快速发展。
四、案例分析1. 清华大学与华为合作清华大学与华为公司合作建立了清华大学-华为联合实验室，通过共享资源和知识，双方共同研究了5G通信技术和人工智能等前沿领域。
这种产学研结合的合作模式不仅加速了科研成果的转化和应用，还培养了大批的科技人才，推动了相关技术的发展。
2. 北京大学与阿里巴巴合作北京大学与阿里巴巴集团联合成立了人工智能实验室，致力于人工智能领域的研究和应用。
双方通过深入合作，共同研发了人脸识别、语音识别等技术，并将其应用于电子商务和人工智能产业。
该合作促进了人工智能技术在各个领域的应用和发展。
五、总结与展望跨学科合作与产学研结合是推动中国科技创新发展的重要驱动力量。
实现技术向应用的转化 实现跟随向创新的超越——中国电信与清华大学面向下一代互联网建立联合实验室
设 战略的实施进程 。中国电信可以依靠 强大的网络 能力为技术的应用 提供规模化 、多元化 的平 台 ，促
进 中国互联 网业务 的应用 资源 ，将实验室 的研发成果迅速推广到
生产实践 中，促进Ｉｖ产业化 ，为我国在下一代互联 Ｐ６
网的发展 中继续保持领先优势提供强有力 的支撑 。
信正积极投身对下一代互联 网标准Ｉｖ协议 的应用 Ｐ６
研究和产 品开发之 中，并已经取得 了丰硕成果。 自２ ０ 年起 ，中国电信作为承建单位 ，全程参 ０３
证互联新体 系结构 ；首次提 出Ｉｖ ｅ ｖ 的过渡技 Ｐ４ ｖｒＰ６ ｏ Ｉ
术 ；首次在主干网大规模应用国产Ｉｖ路 由器。 Ｐ６
和跨 越式发展 ，改变 网络发展 的格局 ，优化产业结
先 后在 网络基础 设施 和Ｉ Ｔ支撑 系统两个 层 面开 展 了积极 的探索 ，试验了多种Ｉｖ Ｐ ６接入方式 ，着重研 究 宽带Ｉ Ｐ城域 网络引入Ｉｖ Ｐ ６过程 中对 支撑平 台和 Ｉ Ｔ系统升级 改造 的需 求 ，从 双栈 客户 的角度实施 了网元设 备 、后端 支撑平 台和Ｉ Ｔ系统 的全 流程穿 越测试 。整个试点 已取得阶段性成果 ，并经过国际 Ｉｖ Ｐ ６论坛 专家 的严格测试和评估 ，成为 国际Ｉｖ 论 Ｐ６ 坛认证 的全球第 一家 “Ｐ ６ ｎ ｂｅ Ｐ Ｉｖ ｅ ａ ｌ Ｉ ”，为 中 ｄＳ 国电信的后继过渡准备工作 积累了宝贵经验 。与此 同时 ，中国电信在Ｉｖ 业务应用领域进行 了积极探 Ｐ６
术标 准和商业模式 ，从而具备 向国际标准化组织提
出 自己独到见解 的能力和资格 ，真正实现在下一代 互联 网行业 中做到对新技术新应用的创新 。■
Ｉｏ ａ。 ｅ ｏ Ｊ ｎ ｒ ｆｎ ｔ ｒ 『ｍ ｊ Ｎ ｗ ｋ ９
华为与高校合作案例
华为与高校合作案例一、背景介绍华为是一家全球领先的信息和通信技术（ICT）解决方案提供商，其业务遍及全球170多个国家和地区。
作为一家高科技企业，华为一直注重与高校的合作，加强对人才的培养和引进。
二、合作模式1.人才引进华为积极招聘高校毕业生，并提供优厚的薪资待遇和良好的职业发展空间。
同时，华为还与多所高校建立了长期稳定的合作关系，每年招聘大量优秀毕业生。
2.科研合作华为与多所高校建立了共同研究中心、联合实验室等科研平台，共同开展前沿技术研究。
同时，华为还向高校提供资金支持和技术指导，促进双方在技术创新方面共同发展。
3.教育培训华为与多所高校联手开展教育培训项目，包括课程设计、教材编写、师资培训等方面。
通过这些项目，华为不仅能够向学生传授最新的技术知识，也能够提高自身的品牌知名度和影响力。
三、合作案例1.与清华大学合作华为与清华大学共同成立了“清华-华为联合实验室”，致力于研究5G、物联网、云计算等前沿技术。
该实验室不仅提供了一个科研平台，还为学生提供了就业机会和职业发展空间。
通过这种方式，华为与清华大学共同推动了科技创新和人才培养。
2.与浙江大学合作浙江大学是中国一流的综合性高水平研究型大学，也是一所重要的ICT 领域人才培养基地。
华为与浙江大学共同成立了“浙江大学-华为联合实验室”，主要研究5G通信、物联网、云计算等领域的前沿技术。
同时，双方还开展了多项教育培训项目，如“云计算课程设计竞赛”、“物联网应用创新竞赛”等。
通过这些项目，双方不仅能够共同推进科技创新和人才培养，还能够加深彼此之间的合作关系。
3.与北京邮电大学合作北京邮电大学是中国信息通信领域的重要人才培养基地，也是华为的重要合作伙伴。
华为与北京邮电大学共同成立了“北京邮电大学-华为联合实验室”，主要研究5G通信、物联网、云计算等领域的前沿技术。
双方还开展了多项教育培训项目，如“5G创新应用设计竞赛”、“云计算技术讲座”等。
通过这些项目，双方不仅能够共同推进科技创新和人才培养，还能够促进产学研紧密结合。
两岸清华大学将联合培养硕士生
易 录 取 是 一
即关注学生专业跹展 ． 以专业为线增强 学生创朝思维 ． 创新能力培养 ； “ 点” 即关注学生个体的可 持续发展 。
謇离考志昭 填报 累坑 它能帮你 快速评估 自己 ． 了解自己量育前 避的发晨领域 ． 并推尊培你●台 遣的院校专业．
北 京大 学 蠢等 人 文研 究院 擂牌 每 个人 都有 宜 己的 天赋属 性 天 鼠属 性则 墨选 择的 关键 所在 你 的选 捧 决定 ７你的 未 来 每 一 路 部遘 向 一 条 个未来 ０ ０ 所院校 ， ０ 多个 专业 ． 万条 路 可选 ０采 ｏ 散
合 作进行 了交施 。耐位 校长还签 署 了
划 ”项 目正式启动 ． 该邀 请校 内优秀 咨．垂 丹会和学 术委 匠会 ．以此为基 的 博士生以 “ 士生学长 ”的 身份与 旬 博 础 制定学 术计划 井推动 若于研 究项 目 坻年级 本科 生实珊 良性互动 ，静 助博
的开 展 。 院长 希望通过 高研院 的工 士生在 年龄 、学业 、学生工作 、 会 杜 社 作提 高国 内人文 社科研 究的国际 影响 实践等 方面的 经历和 优势 ．帮助新 生 力．为东 西文化 的核心价 值创造 平等 解决在 全新 的环境 中所面临 的各种 学 对话的机会 两
桂 维明等出席了典礼。
周 校 长回顾 了北大 造接 百余 年来 的人 文传统与 民族命 运的密 切关联 ．
井认 为高等 人文研 究院的成 立在北 大
人文学 科发 展中具 有里程碑 的意 义。
杜维 明 院 长 介绍 了 高研 院的 现 状 高研院 下没 “ 文化 中国” 、 “ 文明对 话 ” 、 世界 宗 教与 瞢 世伦 理 ” 、 “ 燕京 中心” 等四个 研究中心 ， 将聘 近 日．哈 ：犬实验 学院 “ 航计 Ｅ 领
产学研合作 经典案例
产学研合作经典案例产学研合作是企业、高校和科研机构之间进行的一种紧密的协作关系，以推动技术创新、科学研究和经济发展。
这种合作模式是在共同利益和互惠互利的基础上展开的。
以下介绍几个经典的产学研合作案例。
1. 惠普和斯坦福大学惠普和斯坦福大学在1984年开始合作，共同成立惠普研究实验室（HP Labs）。
惠普为实验室提供财务资助和技术支持，而斯坦福大学则提供专业的研究人员和先进的研究设施。
这种合作模式在计算机、通信、软件等多个领域得到了成功的应用。
在合作中，惠普与斯坦福大学共同研究了打印技术、人工智能、计算机网络等多个领域，在研究成果上取得了显著的成果，为惠普的技术创新和发展提供了强大的支持。
2. 腾讯和北京大学腾讯和北京大学合作建立了“腾讯-北京大学联合实验室”，主要面向的是人工智能、机器学习、大数据等领域。
实验室的主要研究方向是“数据驱动的智能决策与决策支持系统”和“大规模数据驱动的智能应用与服务”。
实验室的研究成果多次在国际权威学术期刊和会议上发表，得到了学术界的高度评价。
此外，实验室还与国内顶尖企业展开了多方面的产学研合作，加快了产学研合作的步伐。
3. 默克和清华大学默克和清华大学合作，成立了“默克-清华联合研究中心”。
中心主要围绕化学、生物和医学等领域进行研究，开展高水平的科学研究并向产业发展提供支持。
合作期间，默克为中心提供了专业的研究设备和技术支持，并与清华大学共同探索多个领域的前沿技术，如基因测序技术、新药研究等。
英特尔和北京理工大学合作建立了“英特尔-北京理工大学研究中心”，主要研究方向是计算机视觉和人工智能。
中心的研究成果多次在国际顶尖期刊和会议上发表，代表了国内计算机视觉和人工智能领域的最高水平。
中心还与企业和研究机构建立了紧密的产学研合作关系，共同探讨前沿技术和应用。
以上案例展示了在产学研合作中，企业、高校和科研机构之间紧密合作的优势，共同探索前沿技术并将其转化为实用的产品。
产教融合校企“双元”育人机制的创新与实践
产教融合校企“双元”育人机制的创新与实践近年来，产教融合校企“双元”育人机制作为教育领域的一项重要创新，受到了广泛关注和认可。
在这一机制下，学校与企业紧密合作，共同培养学生的实践能力和创新思维，为社会培养了大量的优秀人才。
本文将从创新理念、实践模式和案例分析三个方面，介绍产教融合校企“双元”育人机制的创新与实践。
一、创新理念产教融合校企“双元”育人机制的创新理念，主要体现在以下几个方面：1. 以产业需求为导向产教融合校企“双元”育人机制的首要目标是满足产业需求，提高学生的就业竞争力。
学校与企业合作，更好地了解行业需求，从而调整课程设置和教学内容，使学生所学知识更符合市场需求，为企业提供更加优质的人才。
2. 强化实践教学传统的教学模式往往偏重于理论知识的传授，缺乏实际操作的培养。
而产教融合校企“双元”育人机制则注重实践教学，通过与企业开展合作项目、实习实训等形式，使学生在校期间就能接触和掌握实际工作技能，提高就业的竞争力。
3. 培养创新能力在现代社会，创新能力是非常重要的素养之一。
产教融合校企“双元”育人机制注重培养学生的创新思维和实践能力，使他们具备独立思考、问题解决的能力，成为未来产业发展的中坚力量。
二、实践模式1. 产教合作项目学校与企业合作开展产教合作项目，将企业实际项目引入校园，由学生团队与企业合作完成项目任务，既提高了学生的实践能力，又为企业解决了实际问题，实现了双赢。
2. 企业实习实训学生在校期间可以到企业进行实习实训，接触实际工作环境，熟悉行业流程和规范，增强实战能力，为毕业后的就业做好准备。
3. 企业导师制学校与企业合作，邀请企业专业人士作为学生的导师，指导学生的学习和实践，传授行业经验和技术，帮助他们更好地融入职场。
三、案例分析作为产教融合校企“双元”育人机制的创新和实践，许多学校和企业都取得了一定的成效。
以下是一些典型案例的简要介绍：1. 阿里巴巴和浙江大学阿里巴巴与浙江大学合作开展了一系列的产教融合项目，例如大数据实验室、云计算实验室等，引进阿里巴巴的前沿科技和业务，为学生提供更加真实、贴近行业需求的实践机会，促进了人才的培养。
校企面试演讲稿范文
今天，我站在这里，非常荣幸能够参加这次校企面试演讲。
首先，请允许我代表所有参赛选手，向各位评委表示最诚挚的感谢。
同时，也感谢学校为我们提供了这样一个展示自我、锻炼能力的平台。
我是一名即将毕业的大学生，今天，我将围绕“校企合作的必要性”这一主题，结合自身经历，谈谈我的看法。
一、校企合作的重要性1. 提高人才培养质量校企合作是高校与企业在人才培养方面的重要合作方式。
通过校企合作，企业可以参与到高校的教学过程中，将企业的实际需求与高校的教育教学相结合，从而提高人才培养的质量。
这样一来，毕业生在就业市场上更具竞争力，能够更好地满足社会对人才的需求。
2. 促进产学研一体化校企合作有助于推动产学研一体化进程。
企业作为产学研结合的重要环节，可以为高校提供实践基地，让学生在真实的工程项目中学习、实践，提高学生的创新能力和实际操作能力。
同时，高校也可以为企业提供技术支持，帮助企业解决技术难题，实现互利共赢。
3. 增强高校的办学实力校企合作可以提升高校的办学实力。
一方面，企业可以为高校提供资金、设备等资源，改善教学条件；另一方面，企业还可以为高校提供就业信息，拓宽学生的就业渠道。
这样一来，高校的办学实力将得到显著提升。
4. 促进社会和谐稳定校企合作有助于促进社会和谐稳定。
通过校企合作，高校毕业生能够更好地融入社会，发挥自己的专业特长，为社会创造价值。
同时，企业也可以通过校企合作，培养出更多优秀人才，为企业的长远发展奠定基础。
二、校企合作的成功案例1. 清华大学与华为合作清华大学与华为的合作是我国校企合作的成功典范。
自2005年起，双方共同设立了“清华大学-华为联合实验室”，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
在实验室的培养下，许多学生成功进入华为等知名企业，为我国科技事业做出了贡献。
2. 浙江大学与阿里巴巴合作浙江大学与阿里巴巴的合作，旨在培养具有国际视野和实战能力的高端人才。
双方共同设立了“浙江大学-阿里巴巴创新研究院”，为学生提供实践机会。
合作话题的高考议论文精选素材
合作话题的高考议论文精选素材合作就是力量。
下面是小编为大家整理收集的合作话题的议论文精选素材，望对你有所帮助!合作话题的议论文精选素材话题阐释中国有句谚语叫“人心齐，泰山移”。
这句话向我们昭示着合作的力量。
当今世界，科技越来越发达，科学的分支学科越来越繁多，社会分工越来越精细，而个人的智力、知识面却是有限的，不可能万事精通。
另一方面，任何一项事业的成功，往往会涉及多学科知识的综合运用。
为了共同的目的一起工作，或者说共同完成某项任务，越来越成为时代的要求。
加强合作，取长补短，我们可以优势互补，取得更大的成功。
合作的领域很多，政治、经济、军事、教育、体育等等。
合作不是任意叠加，首先必须有共同的目的和任务，其次合作伙伴之间必须能团结一致，齐心协力，而且各有所长。
如若逞强好胜，好大喜功，争名夺利，则合作难以维持长久，合作难以最后成功经典素材1.上南合作，由共赢到多赢南汽是中国最早的汽车企业之一，是中央所属企业，虽然短暂的转由南京管辖，但其长期以来形成的历史、文化、理念、自豪感都有着深深的央企风格。
到上南重组时，尽管南汽已是个“破落贵族”，但自豪感仍在;而上汽虽是一朝新贵，但起家不过是个“弄堂小厂”，企业底蕴尚浅。
加之之前双方已经有一次不成功的合作经历，要把南汽吃进去，融化掉，不是一件容易的事情。
自主品牌名爵，是南汽最大的亮点，上汽之所以愿意重组南汽，很大程度是看上了南汽收购的罗孚资源。
当年南汽和上汽分别收购了罗孚部分资产，按照南汽人的说法，他们得到的是“14311”，即：一套完整的企业资产，包括MG和奥斯汀(Austin)品牌;4款整车的生产技术和设备;3个系列发动机;一整套先进的发动机研发设施;一个汽车自主品牌。
虽然上汽利用罗孚技术，打造出了自主品牌荣威，但相比之下，MG是被国际广泛认可的国际知名品牌，荣威要做到这一点则需要漫长的时间。
上南合作，最大的障碍是处置南京菲亚特。
菲亚特，号称全球小型车专家，但从1999年南京菲亚特合资公司成立，到2007年底，四款车型累计销量不过15万辆。
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［ ２ ］贺 玉才 ， 王丹 ， 陈 龙华． 基 于 ＧＩ Ｓ 、 ＧＰ Ｓ和 物 联 网 的森 林 火 监 测 系统 的研 究 ［ Ｊ ］ ．电脑 知 识 与 技术 ，２ ０ １ １ （ ３ ６ ） ． ［ ３ ］丛 静 华 ， 汪东． 集 成 化 林 火 动 态 监 测 与精 确 定 位 系 统 ［ ｃ］ ． ／ ／
清 华 大 学 党委 副 书记 史 宗 凯老 师在 讲 话 时鼓 励 学 生 充 分利 用像 意 法 半 导 体 一 样 的 国 内外 企 业 的 尖 端 技 术 和 丰 富 资 源 进 行 更
研 实力雄厚 ， 人 才 济 济 。 我 们 十 分 荣 幸 能 够 与 清 华 大 学 进 行 合 作 。意 法 半 导 体 坚定 不 移 地 为 青 年 工 程 人 才 培 训 项 目提 供 长 期 的技
术 资 金 支持 ， 例 如 今 天我 们 与 清 华 的 合 作 项 目 ， 我 们 相 信 这 将 有 助 于进 一 步提 高 下 一代 工程 师 的 知识 技 能 水 平 。 ”
刘金娥（ 副教 授 ） ， 主 要 研 究 方 向是 电 子信 息技 术 。
有万 向云台 ， 可实 现 ３ ６ ０ 。 旋转 ， 俯仰 角范 围可达 ９ Ｏ 。 ， 大 大 扩 展 了监 测 点 的 范 嗣 。 低 照 度 透 雾 摄 像 机 为 终 端 软 件 的 火 情 识 别 中 间件 提 供 了高 质 量 的 图片 ， 还 可 为 工 作 人 员 观
统 电子 项 目设 计 研 发 创 新 为 目标 的 教 学 活动 。清 华 将 负责 协 会 的设 备 、 场地和协会管理 。
在揭牌仪式上 ， 意 法 半 导 体 大 中 华 与 南 亚 区微 控 制 器 部 市场 及 应 用 总 监 Ｊ ａ ｍｅ ｓ Ｗｉ ａ ｒ ｔ 表 示： “ 清 华 是 中 国有 名 的 高 等 学 府 ， 科
到Ｇ Ｉ Ｓ平 台 中 云 图 的点 数 。
（ 责任编辑 ： 杨迪娜
收修 改 稿 日期 ｉ ２ ０ １ ４ — ０ １ — １ ９ ）
Ｓ Ｔ与 清 华大 学 共 同建 立 电子应 用创 新 联合 实验 室
半导体供应商意法半导体 （ Ｓ ＴＭｉ ｃ ｒ ｏ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｓ ， 简称 ｓ Ｔ） 和 以教 育 科 研 著 称 的 中 国知 名 高 等 学 府 清 华 大 学 联 合 宣 布 ， 清 华 Ｓ ＴＭ３ ２嵌 入 式 系统 研 究协 会 在 清 华校 园 正 式成 立 。 该协 会 旨在 为 对嵌 入 式 系统 感 兴 趣 的 在校 大 学 生 学 习 、 技 术研 究和 交 流 、 实用
第 二届 中 国林 业 学 术 大 会 探 讨 论 文集 ， 北京 ： ２ ０ ０ ９ ． ［ ４ ］李 龙 国 ， 沈明霞 ， 丛静华． 基 于 Ａｒ ｃ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ的 与林 火 监 测 摄 像 机 联 动 的 ＧＩ Ｓ设 计 与 实 现 ［ Ｊ ］ ．浙江 农 业 学 报 ， ２ ０ １ ｌ （ ０ １ ）．
枝 术 开 发 以 及 技 术 培 训 提 供 一 个协 同平 台 ， 覆盖范围包括物联 网、 机 器人 和 智 能设 备等 应 用 领域 。
在 这 个 合 作 项 目中 ， 意 法 半 导 体将 向 清 华 大 学提 供 集 成 电路 产 品 和 相 关 硬 件 以 及技 术 和 资金 支持 ， 推 动 清华 大 学 以嵌 入 式 系
船
开 始
结 语
在 基 于 北 斗 和 ＧＩ Ｓ的森 林 火 灾 监 测 定 位 系 统 中 ， 北 斗
Ｎ
／ 采集数据延时＼
为 系 统 提 供 了精 准 的 位 置 信 息 ， 在必 要 时 可把 现 场 终 端 的 实 时 数 据 以短 报 文 方 式 发 送 给 中心 平 台 ， 确保 了 现场 各 个 监 测 点 数 据 的 实 时 连 续 性 。ＧＩ Ｓ强 大 的数 据 管 理 能 力 、 空
ＧＩ Ｓ技 术 ， 实现了森林信 息 的实时监 测 、 精 确 定 点 及 模 糊 识别 ， 建立起一个具有火 情预测 预报 、 实 时 监 测 火 灾 及 火 灾 精 确 定 位 功 能 的森 林 火 灾 监 测 系 统 ， 极 大 地 提 高 了 森 林
火灾预测预报 、 扑火指挥 的决策 能力 和调度效 率 ， 有 效 避 免 和 减 少 了森 林 火 灾 带 来 的各 项 损 失 。● 参 考 文 献
Ｅ ｌ ｉ李 瑞 改 ， 羿宏雷 ， 李时舫， 基于 Ａ ｒ ｃ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ的 森 林 防 火 气 象 因
子 监测 系统 的设 计 与 实 现 Ｅ Ｊ ］ ．林 业 劳动 安 全 ，２ Ｏ １ ｉ （ ｏ ｉ ）．
图 ３ 传 感 器 数 据 采 集 流 程 图
信 号 出现 故 障时 ， 可 充 分 利 用 北 斗 短 报 文 优 势 保 证 数 据 的 实 时连 续 性 。
间分 析 能 力 及 其 图形 化 的 界 面增 强 了人 机 交 互 的 方 便 性 和 直 观 性 。本 系 统 采 用 嵌 入 式 技 术 、 北 斗卫 星定 位 技 术 及
至
＋Ｙ
第１ 路（ 东） Ｒ Ｓ ４ ８ ５ 数据 第２ 路（ ） Ｒ Ｓ ４ ８ ５ 数据 第４ 路（ 北） Ｒ Ｓ ４ ８ ５ 数据
测环境 （ 图 片通 过 ３ Ｇ模 块 传 输 给 中心 平 台 ） ， 极 大 地 提 高 了系统 的可 视 化 和 有 效 监 测 范 围 。 系统 中 的各 个 现 场 终 端 独 立 运 行 ， 互 不影 响， 组 网 方
Ｓ ７新 形 势 下 的森 林 防 火 问题
便， 终 端 的添 加 和 剔 除 对 系统 的 运 行 没 有 影 响 ， 但 会 影 响