语文A版四年级上册《父爱深深》
(语文A版)四年级语文上册课件父爱深深修改好1(1)
长大后，我提起这件事， 爸爸说：“我并不是没钱买音 箱。我只是想和你一起分享一 些时光。”的确，爸爸给了我 金钱难以替代的真情。别人的 父亲或许只是简单地给孩子买 个音箱，但我的爸爸却给了我 他的时间、他的爱。
同学们，每个父亲都是爱自己的孩子 的，只是爱的方式不一样 ，有一种爱看 不见却能够感受得到，只要你用心，就 一定能够感受得到父亲那深深的爱。
此后，爸爸牺牲所有的闲
暇时间，和我一起做音箱。我 们一起挑选木材，购买喇叭和 蒙在音箱上的编制材料，甚至 胶水也是跑了好几家商店才买 到的。
自由朗读课文第3、4自然段:
1、用 “ ”画出表现我心情变化的 句子，说说为什么会有这样的变化，写 上批注。
2、用一个词概括我的情感变化。
有个同学问：“什么牌子的？自己做的吗？” （轻视，看不起）我窘的无言以对，只好坦白：“是 的，我爸爸和我一起做的。”（非常不还意思，声音非
父爱如山---威严而厚重。
父爱如海---深沉而宽广。
父 爱 有 时 也 很 温 馨 。
父 爱 有 时 也 很 细 致 。
用肢体支撑着孩子，让他们玩得更开心。
鼓 励 孩 子 勇 往 直 前 ！
课外作业： 1、今天回去以后把这个感人的故事 读给爸爸听。 2、回想生活中的点点滴滴，写一件 能体现父亲对你关爱的小事。注意对人物 心理活动的描写。
常的小）
出乎我的意料，他竟然十分羡慕，甚至有点妒忌： “唉！我爸爸从来不和我一起做这些事。”（羡慕，
嫉妒的语气）
刚才的窘迫顿时烟消云散，我感到无比自豪 和幸福：我有一个多么了不起的爸爸！为了让我 美梦成真，他牺牲了自己宝贵的时间和精力。
（自豪幸福的语气）
默读课文第5自然段，用“— —”画出长大后父亲跟“我”说的 这句话。你是怎版四年级语文上册第六单元
2017-2018学年语文A版小学语文四年级上册《父爱深深》优质课教学设计 第二课时(新版)
《父爱深深》教案2教学目标一、知识与技能1．理解课文内容，体会作者心情变化的句子，知道爸爸用自己的时间、自己的行动来关爱孩子的。
体会作者深深怀念父爱的情感。
2．了解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
二、过程与方法1．学会12个生字，认识10个字。
2．继续学习课文，体会“我”心情前后变化的句子，感受父亲深深的爱。
三、情感态度和价值观重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会人物的心理变化。
教学重点了解课文内容，能够有感情地朗全文，体会父亲对孩子的一片真爱。
教学难点进一步学习体会人物的心理变化。
教学方法讲授法、指导法。
课前准备生字词卡片。
课时安排2课时。
第二课时。
教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
1．听写。
2．指名说一说：课文讲了一件什么事？3．朗读第一、二自然段。
二、新课学习学生自由读课文第3至4自然段。
1．教师导：比赛日子到了，我们自制的音箱引起了同学们的注意，我的心情也随着同学们的看法而发生变化。
下面让我们读课文，找出“我”心情前后变化的句子，说说为什么会有这样的变化。
集体反馈。
默读五、六自然段，体会父亲深深地爱。
2．教师导：同学们，花在材料上的钱足够买一个音箱了，可为什么要辛辛苦苦的自己去做呢？父亲有什么用意呢？长大后，我才解开这个挥之不去的疑团。
3．出示第五自然段，读一读，说说自己的体会。
4．集体反馈，教师引导。
5．有感情的朗读这一段。
6．教师导：是的，正因为父亲给了我他的时间、他的关爱。
所以直到今天，我似乎还能清晰的回想起那自制音箱的形状，闻到它散发的胶水味，听到它传出的第一个音符，看到爸爸脸上的微笑，特别是那双充满爱意的眼睛。
7．指名说说对这段话的体会。
8．集体朗读这段话，要求读出对父亲深深地爱。
9．再次有感情的把这些句子读一读。
10．教师小结：原来是这样，父亲当时并不是没有钱买音箱，而是想和孩子一起分享一些时光，于是牺牲所有的闲暇时间，和我一起做音箱。
最新语文A版小学语文四年级上册《父爱深深》学案 第二课时(精品)
《父爱深深》学案2
一、学习目标
1．理解课文内容，体会作者心情变化的句子，知道爸爸用自己的时间、自己的行动来关爱孩子的。
体会作者深深怀念父爱的情感。
2．继续学习课文，体会“我”心情前后变化的句子，感受父亲深深的爱。
二、重点难点
1．了解课文内容，能够有感情地朗全文，体会父亲对孩子的一片真爱。
2．进一步学习体会人物的心理变化。
三、导学问题
使用“手机”录音，然后与全班同学分享。
1．父爱的表示方式有哪些？
2．这篇课文作者收货了什么？
四、参考资料
父亲从男人的角度，给予孩子坚强、自立、自强、自信、宽容，使孩子能感觉到与母爱不同的爱。
父亲的责备是望激励孩子，然而有时却会适得其反，因此，
两者结合，才是最好的理念和方式。
父爱深深阅读题答案
父爱深深阅读题答案【篇一：最新语文a版小学语文四年级上册《父爱深深》习题第二课时(精品)】一、基础过关填词满心疑（）别无选（）（）不足道（）之不去无（）以对烟（）云（）二、综合训练真情往往比金钱更珍贵，请谈谈你的父亲或母亲为你付出的真情。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、拓展应用抱歉歉意1．爸爸说：“儿子，很（），我们没有多余的钱。
咱们自己动手做吧！”2．.我满怀（）地向他解释：“对不起，我不是故意弄脏你的衣服的。
”羡慕仰慕1．“我早就（）您的大名，今日一见，三生有幸。
”2．我的作文发表在刊物上，同学们向我投来（）的目光。
参考答案一、基础过关1．满心疑惑别无选择微不足道挥之不去无言以对烟消云散二、综合训练略。
三、拓展应用1．抱歉歉意2．仰慕羡慕【篇二：最新鄂教版小学语文四年级上册《父爱深深》精选习题第二课时(精品)】txt>一、基础题1．小小收藏家。
满心疑（）别无选（）（）不足道（）之不去无（）以对烟（）云（）2．巧嘴说话（造句）选择：美梦成真：二、综合题按要求改写句子。
1.我的音响立即引起了其它参赛者的注意。
（缩句）2.我有一个了不起的爸爸。
（改成感叹句）三、提高题阅读训练场。
日日草一株日日草生长在路边，它矮矮的身材，平凡的叶子，普通的花朵。
她每天唉声叹息怨天尤人，抱怨上帝对她不够公平。
有一天，来了一位慈眉善目的老人，看见日日草垂头丧气的样子，便问道：“小妹妹，你在叹什么气呀？”“我在埋怨，上帝怎么不让我开出美丽的花朵？”“好，我就让你实现这个愿望。
”老人嘴里喃喃念诵。
日日草便立刻开出朵朵绚丽的花朵。
“谢谢老伯伯，您使我变得这么美丽。
”“不谢。
”老人微笑着走了。
下午，一群孩子发现日日草开出漂亮的花，便一朵朵摘回去。
日日草痛得眼泪直流，后悔不该拥有美丽的花朵。
过了两天，那位慈眉善目的老人又经过这里，看见日日草在伤心流泪，便又问道：“小妹妹，你在伤心什么呀？”“我不要拥有美丽的花朵，我要长高。
2017-2018学年语文A版小学语文四年级上册《父爱深深》资料动画资料(新版)
《父爱深深》资料
动画资料
父亲像山一样，踏实，默默无闻，是一个为人坦率，处事大方，性格耿直的人，他不会阿谀奉承，不懂人云亦云，他勤劳朴实、他本真率直，他雷厉风行，他始终对我影响至深，使我在时代城市的喧嚣中并没有淹没自己的灵魂。
父亲似梯一样，矗立，任凭风雨，岁月中生活的重担压弯脊背，无情的时光携刻眼角皱纹，他没有任何的抱怨，不声不响地惦记着一切琐事，每时每刻关心我的成长，他的一切，融进我的心坎里，永不止息地送给我攀登的力量。
我爱着父亲，每当看见他忙碌的身影，我都会心疼！听着他温和的话语，我都会感动！
我相信普天下的孩子们都会深爱着自己的父亲，血浓于水的亲情，几十年如一日的哺育，我们永远不能忘。
真诚的对父亲说一声：“我爱您！您辛苦了！”。
知恩图报，学会感恩。
冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。
真心祝愿所有为儿女者，善待自己的父亲，祝愿所有的父亲健康快乐，平安幸福！。
父爱深深-课件语文A版四年级上册课件课件
同学们，花在材料上的钱足够买一 个音箱了，可为什么要辛辛苦苦的 自己去做呢？父亲有什么用意呢？ 长大后，我才解开这个挥之不去的 疑团。
出示第五自然段，读一读，说说自己 的体会。
正因为父亲给了我他的时间、他的关爱。所 以直到今天，我似乎还能清晰的回想起那自 制音箱的形状，闻到它散发的胶水味，听到 它传出的第一个音符，看到爸爸脸上的微笑， 特别是那双充满爱意的眼睛。
父亲当时并不是没有钱买音箱，而是想和 孩子一起分享一些时光，于是牺牲所有的 闲暇时间，和我一起做音箱。一起挑选木 材，购买喇叭和蒙在音箱上的编织材料， 甚至连微不足道的胶水也是跑了好几家商 店才买到的。父亲给了我他的时间、他的 关爱。我们感受到了父亲深深的爱。
同学们，每个父亲都是爱自己 孩子的，只是爱的方式不一样， 你们能体会到父亲对你们的爱 吗？谁来说说？
父亲的爱和母亲的爱有所不同，他更多的 是用自己的行动来表达对我们的爱。让我 们珍惜这用金钱难以替代的爱吧，我们也 应该理解、尊敬、爱自己的父亲。
谢谢聆听！
比赛日子到了，我们自制的音箱引 起了同学们的注意，我的心情也随 着同学们的看法而发生变化。下面 让我们读课文，找出“我”心情前 后变化的句子，说说为什么会有这 样的变化。
我满心疑惑,但也别无选择 ----但我心底始 终有个疑问挥之不去----我窘得无言以对, 只能”坦白招认”----刚才的窘迫顿时烟 消云散,我感到无比自豪和幸福.
父爱深深-课件语文A版四年级 上册课件课件
乐队 牺牲 胶水 的确 烟消云散
疑惑 购买 妒忌 清晰 选择
Hale Waihona Puke 课文讲了一件什么事情？十五岁的我迷恋音乐，迷恋是什么 意思？我想组织乐队参加比赛，要 买个音箱，可父亲却坚持动手做。
小学语文语文A版 四年级上册第六单元第 22课《父爱深深》PPT课件
共同进步！
欢迎批评指导！！
2019
ppt资料
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今天，我似乎还能清晰地回想起那自制音箱的 形状，闻到它散发的胶水味儿，听到它传出的第一
个音符，看到爸爸脸上的微笑，特别是那双充满爱
意的眼睛。
长大后我提起这件事。爸爸说：“我并不是 没钱买音箱。我只是想和你一起分享一些光。” 的确，爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的 父亲或许只是简单地给孩子买个音箱，但我的爸 爸却给了他的时间、他的关爱。
3、我们自制的音箱引起了同学们的注意， 我的心情如何？ 3、我长大后再次提起这件事，爸爸说： 4、同学羡慕，甚至有点妒忌我时，我的 “ 我并不是没钱买音箱。我只想和你分 享一些时光。” 感觉怎样？
自己做？我满心疑惑，但也别无选择。此后，爸爸 牺牲所有的闲暇时间和我一起做音箱。我们一起挑选木 材，购买喇叭和蒙在音箱上的编织材料，甚至胶水也是 跑了好几家商店才买到的。终于，我们的音箱做好了， 我们的乐队可以参加学校的比赛了。但我心底始终有个 疑问挥之不去：花在材料上的钱足够买一个音箱了，为 什么还要自己做呢？· 比赛的日子到了。我们的音箱引起了同学的注意。 有个同学问：“什么牌子的？是自己做的吗？”我窘得 无言以对，只好坦白：“是的，我爸爸和我一起做的。” 出乎我的意料，他竟然变得十分羡慕，甚至有点妒忌 “唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。” 刚才的窘迫顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福。 我有一个多么了不起的爸爸！为了让我美梦成真，他牺 牲了自己宝贵的时间和精力，这时，我看到爸爸在一个
3、我长大后再次提起这件事，爸爸说：“ 我并不是 没钱买音箱。我只想和你分享一些时光。”
1、爸爸说:“儿子，很抱歉，我们没有多余 的钱。咱们自己动手做吧！”
找一找：表现“我”心情变化的句子。
最新语文A版小学语文四年级上册《父爱深深》学案 第二课时 (1)(精品)
《父爱深深》学案1
一、学习目标
1．正确流利、有感情地朗读课文。
2．学习课文第一、二自然段，知道爸爸怎么和我一起做音箱。
二、重点难点
1．重点：理清文章思路，弄清事情发展的顺序。
2．难点：抓住文中描写我心理活动变化的重点词句，体会父亲对孩子的一片真爱从而
了解爱的真谛，加深对亲情的认识。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．你在生活中，体会到了父爱吗？
2．到底什么是真正的爱？
四、参考资料
《父爱深深》是一个感人的故事，它以第一人称的写法，以事情发展和“我”
的心理活动为线索，讲述了一个触动我们心灵的亲情故事。
这一课应该是每一个孩子盼望的学习内容，学习兴趣在一开课就会高涨起来。
一部分学生属武大子弟，家庭条件优越，另一部分借读的学生也都来自家庭条件优越的校外家庭，物质生活水平一般也都普遍较高。
在平日的生活里，父母基本能满足孩子们的物质需要，他们基本上缺乏课文中作者的生活经历，也很难体会这种用金钱难以替代的真情。
本课教学的难点在于怎样通过课文中父亲爱的特殊方式来引发孩子们思考：我的父母是怎样来爱我的？日常生活中我感受到父母的深爱了吗？通过本课的教学，借机上一堂难得的亲情课，让他们能理解父母给予他们无私的爱。
(语文A版)四年级语文上册教案 父爱深深 1word版
————————精选资料，欢迎阅读下载————————《父爱深深》教案教学目标1. 学习并掌握本课的生字新词。
2. 理解课文内容，体会作者心情变化的句子，知道爸爸用自己的时间、自己的行动来关爱孩子的。
体会作者深深怀念父爱的情感。
3. 有感情的朗读课文，背诵第五自然段。
教学重点难点体会作者心情变化的句子，知道爸爸是如何与孩子一起制作音箱，给了孩子时间和关爱的。
教学时间两课时教学过程第一课时课时目标1. 读通课文，学习本课的生字新词。
2. 正确、流利的朗读课文。
3. 初步整体感知课文内容，概括课文的主要内容。
4. 学习课文第一、二自然段，知道爸爸怎么和我一起做音箱。
课时准备生字词卡片教学过程一、播放歌曲，导入新课1. 播放崔京浩的歌曲《父亲》。
2. 听着这首歌，你有什么体会？今天，我们就来学习这片课文《父爱深深》，（板书课题）看看这篇文章的父亲是用什么方式来关爱孩子的。
二、读文、整体感知，学习生字新词1. 教师出示生字词语卡片，指名读一读，检查学生预习时自学生字新词的情况。
2. 教师再出示这些词语，大家一起在读中巩固。
3. 教师要求学生自渎课文，思考：课文讲了一件什么事情？4. 指名分段读，检查学生读通课文的情况。
5. 指名反馈：课文讲了意见什么事情？三、学习课文，体会情感的变化1. 教师导：十五岁的我迷恋音乐，迷恋是什么意思？我想组织乐队参加比赛，要买个音箱，可父亲却坚持动手做。
2. 学生自渎第一、二自然段，思考：父亲怎么和我一起做音箱。
3. 指名反馈。
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(语文A版)四年级语文上册教案 父爱深深 2word版
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父爱深深
教学目标 1.运用多种方法认识10个生字（包括2个多音字），练习书写
8个字，构建“我的词语库”。
2.有感情地朗读课文，体会作者对深深父爱的怀念之情，背诵第5自然段。
3.了解课文内容，理解不一般的父爱。
教学重点与难点
理解真正的父爱，背诵第5自然段。
教学准备
在生活中调查、体会父爱；幻灯机、录音机
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入。
师生谈话：父爱是什么？
板书课题（父爱深深），指导朗读课题（读出味道）。
二、初读课文、识字。
1.听录音朗读课文，感知课文主要内容。
2.学生交流：通过听读课文，知道了什么？还有什么不明白？
教师引导：同学们能说出自己独到的感受，还提出了一些问题，可见你们刚才听读课文很认真。
学完课文，看看这些疑问能不能解决。
3.学生自读课文，梳理解决生字。
4.小老师检测识字。
（1）小老师带读。
（2）指名小组开火车逐个读。
（3）重点指导疑难字。
读好音“牲”后鼻音；
积累形近字：
胶、交、咬、较、校
购、构、够
（4）指导写字：重点指导写好“赛”“幸”。
（5）学生评小老师教生字的情况，教师最后作简单点评。
5.学生自读课文，巩固识字。
要求：将课文读正确，读通顺。
6.同桌互相摆擂台朗读课文，读完后用“★★★”“★★”或“★”对对方进行评价。
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语文A版四年级上册：《父爱深深》教学设计
语文A版四年级上册：《父爱深深》教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢【公开课教案之一】教学目的：知识与能力：1．学写10个生字，认识10个字。
2．了解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3．重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会人物的心理变化。
过程与方法：情境创设，情感熏陶。
情感态度与价值观：教学重点：重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会人物的心理变化。
教学难点：理解课文内容，体会父亲对小朋友的一片真爱，从而了解爱的真谛，加深对父亲的认识。
教具布置：生字卡教学时数：2课时教学过程：第一课时教学目的：１、写10个生字，认识10个字。
２、学习１６自然段，了解课文内容，能够有感情地朗读课文１６自然段。
教学重点：１、写10个生字，认识10个字。
２、学习１６自然段，了解课文内容，能够有感情地朗读课文１６自然段。
教学难点：分角色感情朗读对话。
一、联系生活，导入：１、同学们，每一个家长都爱自身的小朋友，说好所你们的家长是怎样爱你们的？２、今天我们要学习一篇课文《父爱深深》，看看中那个父亲是怎样爱自身的小朋友的。
二、初读：自读课文。
想想课文写了些什么，并边读边圈生字，读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到熟练。
检查生字。
把生字送回课文再读课文，想想读完课文后，你还有哪些不明白的问题可提出来。
三、精读：师：读了这则故事，你知道发生了一件什么事情吗？（指名自由概括）1、学习第1各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
四年级上册语文教案父爱深深语文A版
四年级上册语文教案父爱深深语文A版教学目标1、学会田字格中的10个生字，会认双横线中的10个生字；能联系上下文明白得生词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步把握文章的要紧内容，明白得含义深刻的句子，体会父亲对小孩的真挚的爱。
4、初步学习感受间接描写和直截了当表达的表达方式。
重点通过抓词扣句，明白得体会父亲对小孩的爱。
难点学习间接描写和直截了当表达的表达方式。
教学过程：一、导入新课：1、激趣：播放《爸爸去哪儿》视频，让学生谈谈感受。
2师述：是呀，我们每个人都有一个专门关爱我们的父亲，今天我们将要学习的一篇课文，讲的也是一位父亲关爱自己的亲小孩的故事，让我们一起来读读课文，看看文章中的父亲是如何样爱自己的小孩的吧。
3、板书课题：父爱深深4、请同学朗读课题。
5、强调“深深”。
课题用了一个叠词“深深”，起强调作用。
学生自由表达自己的感受。
指名朗读课题。
用流行的电视节目吸引学生注意力，激发学生学习课文的爱好。
二、检查预习情形。
1、出示生词请同学认读。
“选择坦白沮丧彼此”“崇拜深潭惭愧清晰”2、注意“丧”字的书写。
强调：左下角不要多写一撇。
师范写一个。
生自写两个。
3、明白得词语：微不足道：无言以对：4、学生质疑。
认读生字新词，读准字音。
书写“丧”。
明白得重点词语的意思。
质疑解难。
字音字形词义让学生学会质疑。
三、初读课文，了解课文内容。
1、想一想：课文讲什么？2、四人小组交流。
3、指名交流。
13岁时，“我”想建乐队，但却音箱，爸爸说没钱买，陪我做音箱，结果因音箱不行，没能获奖。
长大后，“我”与爸爸谈天后得知爸爸陪我做音箱是想与我分享欢乐时刻。
通过爸爸陪“我”做音箱这件事，“我”明白了（爸爸对我的爱）。
师：在慨况文章要紧内容时，能够按照情况进展顺序，运用段意串联法来概括。
注意语言要简洁扼要。
4、依照课文内容，学习给课文分段。
依照课文内容，课文按照时刻段能够分为两大部分：1-10段，13岁时，爸爸陪我做音箱部分，虽未获奖，但我已收货专门多；11-13段，长大后，我也爸爸谈心，证实爸爸陪我做音箱是想与我分享美好时刻，是爱我的行为。
父爱深深阅读理解附详细答案
父爱深深阅读理解附详细答案父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。
父爱是严肃、刚强的、博大精深的。
那么关于父爱深深阅读理解附答案是怎样呢?下面是店铺整理的父爱深深阅读理解附答案，欢迎阅读。
《父爱深深》阅读原文父爱深深“很抱歉，儿子，我们没钱。
”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。
那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。
我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。
而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。
所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。
“咱们自己做!”他说。
自己做?我满心怀疑，但别无选择。
从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。
终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。
但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢?比赛的日子到了。
当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。
最后自制的音箱引起了他们的注意。
有人问：“什么牌子的?自己做的吗?”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。
”出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。
”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸!”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。
这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。
我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。
但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
《父爱深深》阅读习题1.加粗的词语“我的愿望”在文中具体指___________________。
2.当听说爸爸不能给“我”买音箱后，“我”的心情怎样?用“_____”画出描写“我”此时此刻心情的句子。
四年级上语文教案-父爱深深-语文A版
《父爱深深》教学设计教学要求1. 学习并掌握本课的生字新词。
2. 理解课文内容，体会作者心情变化的句子，知道爸爸用自己的时间、自己的行动来关爱孩子的。
体会作者深深怀念父爱的情感。
3. 有感情的朗读课文，背诵第五自然段。
重点难点体会作者心情变化的句子，知道爸爸是如何与孩子一起制作音箱，给了孩子时间和关爱的。
课时划分两课时教学设计第一课时教学目标1. 读通课文，学习本课的生字新词。
2. 正确、流利的朗读课文。
3. 初步整体感知课文内容，概括课文的主要内容。
4. 学习课文第一、二自然段，知道爸爸怎么和我一起做音箱。
教具准配生字词卡片教学过程二、读文、整体感知，学习生字新词1. 教师出示生字词语卡片，指名读一读，检查学生预习时自学生字新词的情况。
2. 教师再出示这些词语，大家一起在读中巩固。
3. 教师要求学生自渎课文，思考：课文讲了一件什么事情？4. 指名分段读，检查学生读通课文的情况。
5. 指名反馈：课文讲了意见什么事情？三、学习课文，体会情感的变化1. 教师导：十五岁的我迷恋音乐，迷恋是什么意思？我想组织乐队参加比赛，要买个音箱，可父亲却坚持动手做。
2. 学生自渎第一、二自然段，思考：父亲怎么和我一起做音箱。
3. 指名反馈。
四、课堂小结教师小结：音箱终于做好了，我们终于如愿以偿的参加比赛了。
可是在我的心底有个挥之不去的疑问：花在材料上的钱足够买一个音箱了，为什么还要自己做呢？下节课我们就来解开这个疑问。
五、布置作业1.把本课的生字新词抄两遍。
2.熟读课文。
3．把下列词语补充完整。
（）的眼睛窘得（）（）的音箱急得（）第二课时教学目标1. 继续学习课文，体会“我”心情前后变化的句子，感受父亲深深的爱。
2. 拓展延伸，总结全文。
3. 有感情的朗读课文，背诵第五自然段。
教具准备抄写第五自然段小黑板。
教学过程一、复习，导入新课1. 听写2. 指名说一说：课文讲了一件什么事？3. 朗读第一、二自然段。
二、继续学文，感受父爱深深（一）学生自由读课文第3至4自然段。
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说说你喜欢哪种父爱： 1、给我零用钱花 2、想要什么，马上就买
3、陪我一起去爬山 4、和小伙伴发生矛盾就保护我 5、陪我一起做贺卡 6、下雨天，给我送伞
7、摔跤了让我自己爬起来
课文讲了我和爸爸之间一 件什么事情？
“儿子，很抱歉，我们没有多余的钱。
咱们自己动手做吧！”
自己做？我满心疑惑，但也别无选择。
让我们大声地对老爸说：
“爸爸，我爱您！
您辛苦了！”
说说你喜欢哪种父爱： 1、给我零用钱花 2、想要什么，马上就买
3、陪我一起去爬山 4、和小伙伴发生矛盾就保护我 5、陪我一起做贺卡 6、下雨天，给我送伞
7、摔跤了让我自己爬起来
父爱是伞，为我们遮风挡雨； 父爱是灯，为我们照亮航向；
父爱是绿荫，为我们带来丝丝阴凉；
父爱是火，时时温暖着我们的心房…
我有一个多么了不起的爸爸！为了 让我美梦成真，他牺牲了自己宝贵 的时间和精力。
长大后我提起这件事，爸爸说： “我并不是没钱买音箱。我只想和你
一起分享一些时光。”
今天，我似乎还能清晰的回想起那 自制音箱的形状，闻到它散发的胶水味
儿，听到它传出的第一个音符，看到爸
爸脸上的微笑，特别是那双充满爱意的 眼睛。
默读第二自然段，找出：
父亲怎么和我一起做
音箱？
此后，爸爸牺牲所有的闲暇时间， 和我一起做音箱。我们一起挑选木材， 购买喇叭和蒙在音箱上的编织材料，甚 至胶水也是跑了好几家商店才买到的。 终于，我们的音箱做好了，我们可以参 加学校的比赛了。
我心底始终有个疑问挥之不去： 花在材料上的钱足够买一个音 箱了，为什么还要自己做呢？
比赛日子到了，我们自 制的音箱引起了同学们的 注意，我的心情也随着同 学们的看法而发生变化。 找出“我”心情前后变化 的句子，说说为什么会有 这样的变化。
我窘得无言以对,只好坦白—— 刚才的窘迫顿时烟消云散,我感什么牌子的？自己做的吗？ 我：是的，我爸爸和我一起做的。 同学：唉！我爸爸从来不和我一起做这些事。