二年级上册数学教学工作计划修订稿
2024年数学二年级上册教学工作计划（三篇）
2024年数学二年级上册教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣，激发其学习数学的动机；2. 建立初步良好的数学基础，打下坚实的数学学习基础；3. 培养学生的数学思维能力，发展其逻辑推理和问题解决能力；4. 提高学生的数学运算和计算技能，培养其数学应用能力。
二、教学内容根据《数学课程标准》和教学大纲的要求，教学内容包括：数的认识与比较、数的四则运算、计量单位、数轴、整数等。
三、教学方法1. 理论联系实际，注重启发式教学：通过具体的生活例子和实际问题引导学生理解和掌握数学知识和方法；2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进他们的互动交流和共同探究；3. 情境教学：通过情境创设，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而提高他们的实际应用能力。
四、教学步骤1. 数的认识与比较（4周）1.1 数的认识（1周）a. 认识自然数和零，学习自然数的读法和写法；b. 进行数的排列和分类，使学生了解数的概念和特点；c. 进行数的比较，学习数的大小关系和比较符号的使用。
1.2 数的读法和写法（1周）a. 初步了解一些常见的大数和小数，学习它们的读法和写法；b. 进行数的读写练习，培养学生的数的朗读能力和书写能力。
1.3 数的排列和分类（1周）a. 进行数的排序和分类练习，加深学生对数的理解和把握能力；b. 进行数的整理和填空练习，提高学生的数学逻辑思维能力。
1.4 数的比较（1周）a. 进行数的比较练习，培养学生的数的大小关系的把握能力；b. 制定数的比较游戏，激发学生对数学的兴趣和参与度。
2. 数的四则运算（6周）2.1 加法运算（2周）a. 学习加法的定义和性质，掌握加法计算的基本方法；b. 进行加法口算和习题练习，提高学生的加法运算技能。
2.2 减法运算（2周）a. 学习减法的定义和性质，了解减法计算的基本方法；b. 进行减法口算和习题练习，训练学生的减法运算技能。
2.3 乘法运算（1周）a. 学习乘法的定义和性质，掌握乘法计算的基本方法；b. 进行乘法口算和习题练习，提高学生的乘法运算技能。
二年级数学上册教学工作计划(通用12篇)
二年级数学上册教学工作计划（通用12篇）二年级数学上册教学工作计划二年级数学上册教学工作计划篇1一、基本情况分析本班有部分学生学习端正;另一部分学生表现为学习目的不明确，学习不端正，作业经常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
优等生与后进生的差距明显。
故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、教学内容本册教学内容分为五大板快：(一)数与运算。
1.第二单元“百分数的应用”。
2.第四单元“比的认识”。
(二)空间与图形。
1.第一单元“圆”。
2.第三单元“图形的变换”。
3.第六单元“观察物体”。
(三)统计与概率。
第五单元“统计”。
(四)综合应用：数学与体育、生活中的数。
(五)整理与复习。
三、教学目标(按照单元顺序)第一单元“圆”：1.学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
2.结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。
3.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。
5.结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。
6.结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
第二单元“百分数的应用”：1.学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
2.能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
二年级数学教学工作计划上册(通用9篇)
「必备」二年级数学教学工作方案上册(通用9篇)「必备」二年级数学教学工作方案上册(通用9篇)。
二年级数学教学工作方案上册篇1一、指导思想努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的根本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联络;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析^p 现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、教学内容1.100以内的加法和减法2.平行四边形的初步认识3.表内乘法4.表内除法5.厘米和米6.表内乘法和表内除法7.观察物体8.期末复习三、总体目的根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维才能、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。
让人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的开展。
四、详细目的1.使学生学会计算100以内的连加与连减以及加减混合运算，能用竖式正确进展计算。
2.使学生知道什么是四边形，并初步理解平行四边形，认识生活中的平行四边形。
3.使学生经历连加的过程，学会使用简单的乘法，可以背诵并运用1~6的乘法口诀，并初步学习乘法与减法、减法的混合运算。
4.初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各局部的名称，用1～6的乘法口诀求商。
学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商。
5.初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。
6.进一步学习7～9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。
7.使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察才能。
8. 整理事件里的信息，用方块图表示数据;感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性。
2024年小学二年级上册数学教学的工作计划(三篇)
2024年小学二年级上册数学教学的工作计划一、教学目标1. 帮助学生建立良好的数学基础，掌握数的认识、数的比较、数的排序等数学概念。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力，引导学生学会应用数学知识解决实际问题。
3. 引导学生形成积极的学习态度和合作意识，培养学生的数学学习兴趣。
二、教学内容1. 自然数的认识1) 认识1至100内的自然数，并能进行整十、整百的读数。
2) 掌握自然数之间的比较大小关系。
2. 加法和减法的运算1) 掌握0至100的数的加法和减法运算，培养头算和竖式计算的能力。
2) 练习加法和减法在日常生活中的应用。
3. 二位数的认识和拓展1) 在100以内，认识二位数的构成和读法，并能进行拓展，了解百位、十位和个位的含义。
2) 掌握二位数的大小比较。
4. 计量和货币1) 掌握计量长度的单位，如米、分米、厘米，以及质量的单位，如千克、克。
2) 掌握货币的认识，包括认识纸币和硬币，进行简单的货币运算。
5. 图形的认识1) 认识常见的平面图形，如正方形、长方形、圆形。
2) 回顾三角形和矩形的认识，并学习图形的分类和辨认。
三、教学方法1. 讲授教学法：通过讲解和示范，帮助学生建立数学知识的基础。
2. 合作学习法：通过小组讨论和合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 探究学习法：引导学生进行探索和实践，通过讨论和自主发现，提高学生的问题解决能力。
四、教学计划安排一月份1. 主题：自然数认识1) 学习1至100内自然数的读法和写法。
2) 学习自然数之间的比较大小关系。
2. 主题：加法运算1) 学习0至100的数的加法计算。
2) 学习加法在日常生活中的应用。
二月份1. 主题：减法运算1) 学习0至100的数的减法计算。
2) 学习减法在日常生活中的应用。
2. 主题：二位数的认识和拓展1) 在100以内，认识二位数的构成和读法。
2) 学习二位数的大小比较。
三月份1. 主题：计量和货币1) 学习计量长度的单位，如米、分米、厘米。
二年级上学期数学教学的工作计划范文（精选8篇）
二年级上学期数学教学的工作计划范文（精选8篇）二年级上学期数学教学的工作计划范文（精选8篇）日子如同白驹过隙，我们又有了新的学习内容，现在就让我们好好地规划一下吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编整理的二年级上学期数学教学的工作计划范文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级上学期数学教学的工作计划1一、指导思想：本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和研究，在教研和实践中，不断探索、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务能力。
为学生提供广阔的数学学习空间，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和快乐。
让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。
二、教研组情况分析：本组由5名数学教师组成，是个以老中青教师为主的强有力的教学实体，有三名教师都担任过一至六年级的大循环教学，对教材都有整体的把握。
曲俊莲老师经验丰富、任劳任怨，经常为组内教学提供及时的帮助；王少华老师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她虽然是年轻教师，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片。
三、工作目标：1、认真学习《数学课程标准》领会实质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。
进一步熟悉教材的特点和体系。
做好教学计划。
2、进一步规范和落实教学常规管理，向35分钟要质量。
在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。
给学生更多自主发展的空间，培养学生创新精神和实践能力，注重学生良好习惯的培养，提高学生数学素质。
培养创新型的人才。
3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。
小学二年级数学上册教学工作计划(精选6篇)
小学二年级数学上册教学工作计划（精选6篇）一、学生情况分析本学期我担任二年级二班、四班的数学，学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。
两个班的学习习惯都较好，本这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。
二、教学目标1、数与代数第一单元“加与减”。
在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。
在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
第二单元“购物”。
在这一单元主要是让学生经历使用人民币的过程，初步体会人民币在社会生活中的功能和作业。
在购物的情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的相互关系，学会付钱，找钱，感受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。
第三单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘法口诀”。
在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。
学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
第二单元“购物”。
学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。
在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。
2、图形与几何第四单元“图形的变化”。
在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。
2024年二年级上册数学教学工作计划(五篇)
二年级上册数学教学工作计划一、学情分析：本学期全班有学生____人,其中男生____人,女生____人。
经进行寒假检测试卷分析后，本班学生上学期在口诀及知识运用等方面掌握不够扎实，主要原因是练习及反馈不够。
本学期要根据以上情况，为提高本学科成绩，应加强学生对知识的反馈训练，为提高差等生的成绩做出应有的努力。
二、教材分析：这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法（一）、图形与变化、表内除（二）、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法（一）、统计、找规律、总复习等。
三、教学目的要求（一）数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示____个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
（二）解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（三）情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
1、认真学习《义务教育数学课程标准》。
2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。
二年级数学上教学工作计划(范文6篇)
二年级数学上教学工作计划(范文6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级上册数学工作计划(8篇)
小学二年级上册数学工作计划一.指导思想认真____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
紧密围绕市委市政府提出的“加快转型升级，建设幸福”为核心，让人民幸福感明显增强的发展战略和工作思路，广泛深入开展以“____”为主题的现代公民教育活动，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”办学理念，遵循教育教学规律，以生为本，科研促教，提高教育创新能力和教育教学质量，全面推进素质教育，创建优良校风，构建平安校园、和谐校园。
二.主要任务1、认真落实《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，以“美在石龙”为契机，通过深入开展少年儿童平安回家活动和少年儿童读书计划等一系列活动，扎扎实实抓好学生德育教育，切实提高学校德育的实效性和针对性。
2、培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格，自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力。
为使他们成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，打下初步的思想品质基础。
三、基本内容和要求为____、____三中、____、____、以爱国主义荣辱观教育为主线，以校园文化建设为抓手，以构建和谐校园为目标，不断丰富德育工作的内容和方法，促进各项工作落实，提高工作的针对性和实效性，为促进教育内涵发展和建设和谐东莞奠定坚定基础。
四.具体措施和要求（1）、进一步深化学校的德育教育改革，重视和加强学科教学德育渗透，运用教学中的德育艺术技巧，德智结合，充分发挥各学科教学的德育力量，提高德育的实效性和针对性，从小培养学生正确的人生观和价值观。
二年级上册数学教学工作计划5篇
二年级上册数学教学工作计划5篇二年级上册数学教学工作计划（篇1）一、学情分析：二年级现有学生49人，经过一半年时间的学校生活，学生们大都形成了良好的学习习惯。
但是对于后进生也不能忽视。
不过，根据学生的不同情况，通过采取各种措施，大部分上学期的后进生在学期末都有不同程度的进步，对数学的学习兴趣大大增强。
这也增加了我这学期数学教学的信心。
只要让学生掌握了正确的学习方法，每个人都会有进步的。
二、教材分析：1、选取的素材贴近学生生活，范围广泛，引导学生认识家庭，认识社会，认识自然界。
本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了学生身边的、熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己，认识家庭，认识学校，认识社会，认识自然，让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的，使学生能通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动感受到数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的欲望。
例如，体现学生生活的素材——“野营”“甜甜的梦”“手拉手”“我健康我锻炼”“我们的户外活动”“奥运在我心中”；反映家庭生活的素材——“去姥姥家”；认识大自然的素材——“勤劳的小蜜蜂”“田园小卫士”“奇妙的动物世界”;反映社会生活的素材——“热闹的民俗节”“做鸟巢”“新千年的第一缕阳光”。
2、注重基本的数学思想方法，优化单元知识结构。
本册教材彻底改变了过去教材普遍采用的“小步子”编排方式，根据学生认知特点，从学生的学习需要出发，优化单元知识结构。
例如，传统教学中，将万以内数的加减法的笔算和口算放在一个单元，将相关的估算放在其他单元中，人为地将笔算与估算分开，不利于学生掌握基本的数学思想方法和解决问题的多种策略。
本册教材在知识安排上，将口算、估算、笔算有机地结合在一起，便于学生了解计算的多种策略。
同时，又根据解决问题的需要，编排了两步的连加、连减和加减混合运算。
3、把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程。
小学二年级上册数学教学工作计划(5篇)
小学二年级上册数学教学工作计划一、学生情况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析：本册教材包括以下一些内容。
表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分等分除和包含除，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把____个苹果平均分成____份;____人租船，每船限乘____人），从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括锐角和钝角平移与旋转。
与原有教材相比，锐角和钝角的认识明显提前了，平移与旋转是新增加的内容。
小学数学二年级上册教学工作计划(9篇)
小学数学二年级上册教学工作方案(9篇)小学数学二年级上册教学工作方案1 一、指导思想：以国家《新课标》为教学指导思想，以培养学生本领为指南，经过数学教学，使学生理解掌握知识，并构本钱领，全面促进学生素质的进步。
二、根本情景：我班供有学生42人，其中男生21人，21人，大局部学生根底差，思维缺乏灵敏性，还怕吃苦，学习兴趣不高。
所以，本学期教学重点是转变他们的教学观念，进步学些兴趣，克制学习上的恶习，力争期末成绩有所起色。
三、教材简析：这一册教材包括下头一些资料：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学理论活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学资料。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培养学生分数四那么运算本领以及解决有关分数的实际问题的本领。
分数四那么运算本领是学生进一步学习数学的重要根本技能，应当让学生实在掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的根本数学本领。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。
位置的教学在已有知识和经历的根底上，经过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；经过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探究与学习，初步认识研究曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步开展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学资料，引导学生经过观察、猜想、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，开展学生解决问题的本领。
二年级数学上册教学工作计划(范文6篇)
二年级数学上册教学工作计划(范文6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年实用的二年级上册数学教学工作计划5篇
2021年实用的二年级上册数学教学工作计划5篇二年级上册数学教学工作计划篇1一、教材简析通过第一学期“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。
本单元在此基础上，教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。
米和厘米是两个最基本的长度单位，如果学生对这两个长度单位的实际“大小”形成了较鲜明的表象，就可以正确运用它们进行估测或实测，也容易掌握单位间的进率。
比如，学生形成了1厘米、1米实际长度的表象，就不至于产生“1米＝10厘米”的错误，才有可能利用表象进行一些简单的估测，如估计窗的宽和高约是几米。
反过来，学生在进行实际测量的活动中，也能进一步加深和巩固有关长度单位的观念。
线段的概念与直线有着密切的联系，但直线的概念比较抽象，教学时无法借助实际例子帮助学生理解其含义。
因此教材在这里不教学直线，只教学线段，采取给出线段直接描述的方式说明什么是线段。
二、教学目标1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。
3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
4．在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
5．使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。
三、教学重难点、及突破重难点的措施教学重难点：1、初步建立1厘米、1米的长度观念2、用刻度尺量和画线段的长度突破措施：1．注意让学生经历长度单位形成的过程。
2．通过多种活动，帮助学生形成厘米和米的正确表象。
3．把握好线段的教学要求。
四、课时安排这部分内容可以用4课时进行教学。
“长度单位厘米”教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第1～3页和练习一的第1～3题。
【教学目标】1．通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。
2024年二年级数学上册教学工作计划(2篇)
2024年二年级数学上册教学工作计划教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 帮助学生掌握基本的数学概念和技能，如数的认知和计算、简单的代数运算、图形的认知与绘制等。
3. 培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学生的自主学习能力。
教学内容：1. 数的认知和计算- 了解数的读法和写法，认识整数和小数的含义。
- 学习数的比较、加减法的口算和列竖式计算。
- 进一步巩固加减法，引入乘法和除法的基本概念和计算方法。
2. 图形的认知与绘制- 认识平面图形的名称和性质，如直线、曲线、三角形、四边形等。
- 学习使用规则器和直尺等工具绘制简单的平面图形。
- 引入立体图形的认识，了解常见的立体图形，如立方体、圆柱、圆锥等。
3. 逻辑思维与问题解决- 培养学生的逻辑思维能力，培养学生分析和解决问题的能力。
- 引导学生学习数学问题的解决方法，如找规律、类比、推理等。
- 提供各种生活中的实际问题，让学生运用所学的数学知识解决问题。
教学方法：1. 多样化的教学方法，包括讲授、示范、练习、探究等。
2. 关注学生的个体差异，根据学生的学习情况灵活调整教学内容和方法。
3. 教学中注重启发式教学，引导学生自主探索和发现规律。
4. 融入游戏和实践活动，激发学生学习的兴趣。
教学组织：1. 整体课堂教学- 根据教学大纲和学生学情制定每节课的教学目标和内容。
- 将教学内容分成小块，采用讲授和示范的方式进行教学。
- 通过练习和巩固让学生掌握和运用所学的知识和技能。
2. 小组合作学习- 安排学生分成小组，在小组合作学习的过程中培养学生的合作意识和团队精神。
- 给小组分配适当的任务，让学生共同解决问题，展示和分享结果。
3. 个性化学习- 针对学生的个体差异，及时给予个别辅导和指导。
- 鼓励学生利用自主学习的机会，根据自己的兴趣和特长进行拓展学习。
教学评估：1. 学习过程中的评价- 对学生学习的参与度和积极性进行评估，如课堂表现、课后作业完成情况、小组合作学习的表现等。
小学数学二年级上册教学工作计划调整方案
小学数学二年级上册教学工作计划调整方案背景由于近期情况发展变化，我们需要对小学数学二年级上册教学工作计划进行调整，以确保教学质量和进度的顺利进行。
目标- 确保学生在二年级上学期内掌握数学的基本概念和技能。
- 保证教学质量，提高学生成绩和研究兴趣。
- 适应不同学生的研究能力和需求。
调整方案1. 教学内容调整：- 对原计划进行优化，将一些难度较大的内容推迟至下学期，先集中教授基础概念和核心技能。
- 根据学生的研究情况，灵活调整进度，确保学生掌握扎实，不会出现跳跃式的教学。
- 结合学生的实际情况，增加一些扩展性的教学内容，激发学生的研究兴趣。
2. 教学方法调整：- 引入多样化、互动性强的教学方法，如教学游戏、角色扮演等，增加学生的参与度和主动性。
- 配备适当的教学工具和教材，提供更多实际操作的机会，帮助学生更好地理解和应用数学知识。
3. 课堂管理调整：- 提前准备好教学材料和教具，确保教学过程的流畅进行。
- 设立明确的研究目标和评价标准，激励学生积极参与，并及时给予有效的反馈和指导。
时间安排按照调整后的教学计划，我们将于下周开始实施新的教学方案，并持续评估和调整，以适应实际情况的变化。
预期效果通过以上的调整方案，我们预期能够达到以下效果：- 学生能够更好地理解和掌握数学的基本概念和技能。
- 学生的研究兴趣和动力将得到激发，提高研究效果。
- 教师对学生的教学质量和进度有更准确的了解，能够更好地进行教学调整和评估。
总结小学数学二年级上册教学工作计划调整方案旨在优化教学内容、调整教学方法和提高课堂管理质量，以确保学生的学习成效和教学质量。
我们将持续评估和调整方案，以适应实际情况的变化，为学生提供更好的数学学习环境和教学体验。
2024年小学二年级上册数学教学的工作计划（二篇）
2024年小学二年级上册数学教学的工作计划本期数学教学秉承新课标精神，强调培养具有创新意识与开放精神的主动学习者，致力于培养学生严谨、踏实的良好习惯，以满足二年级学生应掌握的知识、技能以及情感、态度和价值观的要求。
一、学生情况分析本年级共有学生若干名，其中约有一定辅导能力的家长占学生总数的某一比例，剩余学生则完全依赖课堂教学进行数学学习。
在上期期末考试中，学生及格率约为某一百分比，优秀率约为另一百分比。
总体而言，学生在100以内的加减法以及表内乘法的计算能力基本符合教学要求，但部分学生的计算速度和正确率仍有待提高。
在数学知识的应用方面，学生对解决实际问题表现出浓厚兴趣，然而部分学生在细心度和灵活性方面存在不足。
在数学学习习惯方面，学生的听课和作业习惯已有明显进步，但在审题能力的培养上仍需加强。
二、本期教学内容采用冀教版小学数学二年级下册教材。
三、教学要求1. 认识长度单位：厘米、分米、米，并能运用所学单位测量生活物体，解决实际问题。
2. 理解除法的含义，掌握除法算式中各部分的名称，以及乘法与除法的关系；熟练运用乘法口诀求商。
3. 认识计数单位“百”和“千”，了解相邻计数单位之间的十进制关系；掌握万以内的数位顺序，能够读写万以内的数；比较万以内数的大小，使用符号和词语描述数值大小；理解并认识万以内数的近似值。
4. 认识质量单位克和千克，建立质量观念，理解____千克等于1000克。
5. 初步理解数学问题的含义，经历发现和解决问题的过程，运用所学知识解决实际问题，体验数学与生活的紧密联系。
6. 会辨认锐角和钝角；初步感知平移、旋转现象，能在方格纸上进行图形的平移。
7. 掌握百以内的两位数加、减两位数的口算方法，以及整百、整千数的加减法；能进行几百几十数的加减运算，并能结合实际情况进行估计。
8. 通过实践活动，深化对数学与日常生活联系的认识。
9. 培养探索图形或数列中简单规律的能力，提高对数学美的发现和创造意识；形成观察、分析和推理的基本能力。
二年上册数学教学工作计划6篇
二年上册数学教学工作方案6篇二年上册数学教学工作打算篇1一、教材分析本册教材的教学内容有：一、乘法的初步熟悉；二、表内乘法〔一〕；三、角的初步熟悉；四、表内乘法〔二〕；五、除法的初步熟悉；六、方向与位置；七、表内除法；八、统计与可能性；九、混合运算；十、总复习。
重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的根底。
本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二班级上册。
教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进展设计的教学的。
教材把乘法的初步熟悉分出来，单独作为一个单元，更加重了同学的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导同学体验，加大了同学的体验过程，为同学学习乘法奠定了坚实的阅历根底。
教材富于童趣，渗透了生活世界和科学世界，例如：用变魔术的形式引导同学学习乘法的熟悉就激起了同学的学习爱好。
学习表内乘法〔二〕更是从同学身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些同学熟识的制作引入学习的。
本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算式；用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便。
二、教学目标1、结合详细情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各局部的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。
2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关学问，解决简洁的实际问题。
3、在熟悉角、区分方向、从不同方向观看物体样子的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。
4、能运用有关方位的学问，解决日常生活中的相关问题。
5、能运用四那么混合运算的有关学问，解决两步计算的实际问题。
6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，互相沟通思维的过程和结果，体验策略的多样性。
7、在学习活动中，感受数学与日常生活的亲密联系，体验数学的作用。
三、班级状况分析经过一个学年的学习，大局部同学已经初步感知了良好的学习方法，学习习惯也根本养成，但是仍需进一步的强化训练。
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二年级上册数学教学工
作计划
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
2017--2018学年第一学期数学教学工作计划
李雅静
二○一七年九月一日
一、学情分析
本学期，我担任的是二年级（5）班、（6）班的数学教学工作。
二（5）有35人，二（6）有34人。
通过上一学年的教学工作，对于两个班的学生情况比较了解，有助于本学年的工作顺利开展。
五班学生思维活跃，爱表现，存在比较严重的问题是有两极分化的趋势，学困生较多。
六班学生的基础知识比较集中在中间水平，有待培养更好的数学提问意识与质疑精神，课堂气氛不够活跃，语言表达能力较差。
二、教学内容
本册教材共分四个单元。
“兔子王国里的数学”——认识除法，用乘法口诀求商；“图形小世界”——玩七巧板、认识平行四边形、立方体拼图、图形的分与合；“玩具城里的计算”——两位数与两位数的进位加法与退位减法、连加、连减、加减混合计算寄相关应用问题；“联欢会里的数学问题”——倍的认识与应用、5-9的乘法口诀、0的乘法、带余数除法、除数是10的除法、简单的搭配。
三、教学目标
（一）知识与技能
1．理解除法的意义，知道除式各部分名称，乘法和除法的关系，熟记全部乘法口诀。
能熟练地运用乘法口诀计算表内乘除法（含带余除法），会计算除数是10，商是一位数或带余的除法式题。
2．比较熟练地笔算两位数加、减两位数。
逐步熟练口算两位数加、减两位数（和在100以内）。
会用竖式计算比较简单的连加、连减和加减混合的式题。
3．掌握差比问题的结构特征，会解答“求比一个数多（少）多少的数”的问题；理解“每份数”“份数”和“总数量”之间关系;掌握”“倍比”关系基本应用问题的结构特征，能紧扣“倍”的概念正确解答“求一个数的几倍是多少”与“求一个数是另一个数的几倍”的应用题；能结合情境意义正确分析加减两步计算应用问题的数量关系，并能熟练地解决此类问题。
4．玩七巧板、认识平行四边形。
再简单的图形分割和组合中感受图形的包含关系。
学会计算立体拼图中立方体的个数。
在活动中积累图形操作的经验。
5．经历简单的数据收集、整理、分析的过程，了解简单的数据处理的方法。
认识简单的统计表和统计图。
（二）数学思考
1．使学生能运用生活经验，对相关的数学信息作出解释，并初步学会运用具体的数与式来描述现实世界中的简单问题。
2．对简单的物体和图形的形状、大小、位置关系的探索过程中，初步发展学生的空间观念。
3．在教师的帮助下，学生能够初步学会用有用的信息进行计算与判断。
4．在解决问题的过程中，能进行简单的有条理的思考。
5．在教师的帮助下，学生能够清理自己的思考过程，并能向同伴表达、与同伴交流。
（三）解决问题
1．学生能够在老师的指导下，从日常生活和数学内部发现并提出简单的应用性问题和纯数学结构性问题。
2．使学生了解同一个问题可以有不同的解决方法。
3．使学生初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
4．学生有与合同伴合作解决问题的意识，具体体会到在与他人合作时的重要性。
（四）情感与态度
1．使学生感受到数学与日常生活的密切联系。
在教师的引导下，使学生对身边的数学问题产生好奇心，有主动吸收信息的愿望。
2．使学生感受到数学问题是有趣的。
在教师的组织下，学生能积极主动的参与教学活动。
3．使学生经历观察、操作、归纳等数学活动的过程，感受数学思考过程的合理性。
4．学生在教师与家长的鼓励与帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
5．在教师的帮助下，学生逐步养成良好的学习习惯。
四、教学重难点及策路
第一单元：“兔子王国里的数学”
重点：理解除法的意义。
用乘法口诀求商。
（积40以内）简单应用。
难点：理解除法的意义。
图形算式。
策略：理解除法的意义
1、视觉学习，加强看图说意义。
2、在实际操作中理解随意分与平均分。
3、在算式与表格学习中，理解除法的特征。
4、除法教学强调从做——说——写——做。
图形算式：1、强调基础，乘除之间关系沟通。
2、找出算式中对应量。
第二单元：“图形小世界”
重点：平面图形、平移与旋转。
难点：平移
策略：平移用以“点”数破的方法来解决。
第三单元：“玩具城里的计算”
重点：正确计算两位数加（进）减（退）两位数。
掌握差比问题的基本结构，正确解答差比问题。
掌握加减混合运算顺序，并进行相应的两问应用题训练。
难点：算法多样化，线段图的运用，数字谜。
策略：1、算法多样化，强调学生的计算基础，通过练习丰富计算经验。
2、结合具体的情境，把一些基本的“线段图”引介给学生，让学生有较多的机会看题说图，看图编题，看图列式，看题画图，……切实提高数形转化能力，实现形象思维和抽象思维的互助互补，相辅相成。
3、以无定向的尝试为主要的解题手段，在自发练习中数学思维并不能获得充分发展。
第四单元：“联欢会里的数学问题”
重点：掌握乘法口诀，熟练表内乘除口算，10题/分。
理解倍的意义，掌握倍比问题的基本结构，正确解答倍比问题。
初步学习排列和组合的知识。
难点：带余除法以及应用，组合算式。
策略：1、引导学生用各种方法推导口诀，在计算过程的中培养推理能力。
2、强调线段图的工具作用。
3.从意义到算法，逐步学习有余除法。
4.结合图示，力求使学生能计算简单的排列组合问题。
5.经历数、式，形的规律探索过程，掌握基本的研究方法，培养推理能力。
五、个人学习计划
（一）教学中敢于创新
这是我踏上教师岗位的第十个年头，反思这十年的教学，兢兢业业，十年如一日，教学上没有大的失误更没有什么突破。
这样的教学能给自己带来什么能给我的学生带来什么不去创新，不去突破，能顺应时代的发展吗本学期，在教学之余，我会多钻研，多学习，多思考，立足学生，立足课堂，打造不一样的数学课堂。
如何用教学策略和教学评价方式激发学生自主学习的内驱力如何上好数学绘本课，增加孩子对数学课堂的喜爱如何设计一些数学实践课程，提高学生的动手能力和丰富学生的活动经验这些都将是我本学期的努力方向。
（二）本学期阅读书目
多读书，多读专业的书，有了科学的理论依据，汲取教育家先进的教学理念，丰富自己的教学内涵，在实践的教学中更加的得心应手。
1．阅读书目：朱永新的《致教师》苏霍姆林斯基《给教师的建议》《新课程名师精彩课堂实录》
2．观看教学录像。
尤其低段课堂教学实录，观看“千课万人”录像及二年级的课堂教学实录。
附教学进度表：。