六年级语文上册_唯一的听众_1课件_人教版
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六年级上册语文优秀课件-3.11《唯一的听众》人教新课标 (共22张PPT)
(3)当我渐渐奏出真正的音乐时,她微 笑着用慈祥的眼神平静地望着我,仿佛 在说( )。
她慈祥的眼神平静 地望着我,像深深的潭 水……
心理变了:
以前( ),现在( );
行动变了:
以前( ),现在( )。
唯 一
的 听 众
聽
关爱、鼓励年轻人成才的美德
后来,拉小提琴成了我无 法割舍的爱好,我能熟练地拉 许多曲子。在各种文艺晚会上, 我有机会面对成百上千的观众 演奏小提琴曲。那时,我总是 不由得想起那位“耳聋”的老 人,那清晨里我唯一的听 众
归纳主要内容
课文讲了“我”在一位音 乐教授的帮助下,由“音乐 白痴”成长为一名优秀的。并看一看,老人分别 在什么情况下说的?
“是我打扰你了吧,小伙子?不过, 我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好,可惜我的 耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续 吧!” “也许我会用心去感受这音乐。我能 做你的听众吗?每天早晨?” “真不错。我的心已经感受到了。谢谢 你,小伙子。”
“是我打扰你了吧,小伙子?不过, 我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好,可惜我的 耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续 吧!” “也许我会用心去感受这音乐。我能 做你的听众吗?每天早晨?” “真不错。我的心已经感受到了。谢 谢你,小伙子。”
再次默读课文: 找出课文写到老人 眼神的句子,用波浪线 画出来。
……
我一直珍藏著这个秘密。珍藏着一位老人美好的心灵。 每天清晨,我总是早早地来到林子里,面对着这位老人,这 位耳“聋”的音乐家,我唯一的听众,轻轻调好弦,然后静 静拉起一支优美的曲子。我感觉我奏出了真正的音乐,那些 美妙的音符从琴弦上缓缓流淌著,充满了整个林子,充满了 整个心灵。我们没有交谈过什么,只是在这个美丽的早晨, 一个人轻轻地拉,一个人静静地听。
人教版小学六年级语文上册第三单元第十一课《唯一的听众》名师课件(第一课时)
“在他们听来,我拉小夜曲就像在锯床腿。”
“后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我
能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上,我有机
会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时,我总
是不由得想起那位‘耳聋’的老人,那清晨里我唯
一的听众……”
轻声读读这两段话,你获
得了哪些信息?有什么疑问?
是啊!一个曾经是音乐白痴的人居然
自由读课文,画出生字、新词,在 不明白的地方打上问号。
我会写
重点词语解释: 沮丧:灰心失望。 洋溢:充分流露。 荒唐:(思想、言行)错误到使人觉得 奇怪的程度。
扫清了课文中的字词障碍,就让
我们自由朗读课文,想一想:这篇课
文主要讲了一件什么事?这位唯一的 听众给你留下了什么印象?
理清层次 1、默读课文,根据提示把课文分成三个部 分。 ①家中拉琴遭冷遇。 ②林中练琴遇知音。 ③舞台演奏生感慨。 2、快速浏览课文,把你认为有价值的问题 写在笔记本上。
思考:“我”是在老人默默的鼓
励下才学会拉小提琴的,是什么力量
让“我”有了信心呢?
打开“基础训练-《唯一的听
众》”,一起来闯关吧!
作
业
1、会认会写6个字。
2、有感情地朗读课文。
退出
成为一位音乐领域的骄子,这奇迹的创造 者就是那位耳聋的老人,让我们怀着虔诚 的心,带着心中的疑问,走近那位“耳聋” 的老人,走近那神秘的——唯一的听众。
唯一的听众
第一课时
(1)“唯一”是什么意思?
(2)听众是很多人的意思“唯一的听众”指的是谁?
(4)“唯一的听众”做了什么事情?
“后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我
能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上,我有机
会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时,我总
是不由得想起那位‘耳聋’的老人,那清晨里我唯
一的听众……”
轻声读读这两段话,你获
得了哪些信息?有什么疑问?
是啊!一个曾经是音乐白痴的人居然
自由读课文,画出生字、新词,在 不明白的地方打上问号。
我会写
重点词语解释: 沮丧:灰心失望。 洋溢:充分流露。 荒唐:(思想、言行)错误到使人觉得 奇怪的程度。
扫清了课文中的字词障碍,就让
我们自由朗读课文,想一想:这篇课
文主要讲了一件什么事?这位唯一的 听众给你留下了什么印象?
理清层次 1、默读课文,根据提示把课文分成三个部 分。 ①家中拉琴遭冷遇。 ②林中练琴遇知音。 ③舞台演奏生感慨。 2、快速浏览课文,把你认为有价值的问题 写在笔记本上。
思考:“我”是在老人默默的鼓
励下才学会拉小提琴的,是什么力量
让“我”有了信心呢?
打开“基础训练-《唯一的听
众》”,一起来闯关吧!
作
业
1、会认会写6个字。
2、有感情地朗读课文。
退出
成为一位音乐领域的骄子,这奇迹的创造 者就是那位耳聋的老人,让我们怀着虔诚 的心,带着心中的疑问,走近那位“耳聋” 的老人,走近那神秘的——唯一的听众。
唯一的听众
第一课时
(1)“唯一”是什么意思?
(2)听众是很多人的意思“唯一的听众”指的是谁?
(4)“唯一的听众”做了什么事情?
(赛课课件)人教版六年级上册语文《唯一的听众》(共17张PPT)
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9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/11202 1/5/11 Tuesda y, May 11, 2021
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。2 021/5/ 112021 /5/1120 21/5/1 15/11/2 021 1:30:43 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/1120 21/5/11 2021/5 /11Ma y-2111-May-21
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /11202 1/5/112 021/5/ 115/11/ 2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/5/ 112021 /5/11M ay 11, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 1
郑振铎,1898年12月19日生于浙江温州,原籍福建长乐。我国现代 杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学 史家、翻译家、艺术史家,也是国内外闻名的收藏家,训诂家。
1919年参加五四运动并开始发表作品。1932年,他的《插图本中国 文学史》出版。[2] 1949年任全国文联福利部部长,全国文协研究部长, 人民政协文教组长,中央文化部文物局长,民间文学研究室副主任,中国 科学院考古研究所所长,文化部副部长。全国政协委员,全国文联全委、 主席团委员,全国文协常委,中国作家协会理事。1952年加入中国作家协 会。1957年,他编集出版了《中国文学研究》三册。
沮丧起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
我感觉到背后有人,转过身时,吓了一跳:一位极瘦极瘦的
人教版六年级语文上册《唯一的听众》PPT课件(4篇)
以后,每天清晨, 我都到小树林去练琴, 面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。
我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
“是我打扰了你Βιβλιοθήκη ?小伙子。不过,我每天早 晨都在这里坐一会儿。”“我猜想你一定拉得非 常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场 的话,请继续吧。”
“也许我会用心去感受这音乐,我能做你的 听众吗?就在每天早晨。”
11 唯一的听众
“在他们听起来,我拉的小夜曲就 像是在锯床腿。”
“后来,小提琴成了我无法割舍
的爱好,……我有机会面对成百上千
的观众演奏小提琴曲。每当拿起小提
琴,我眼前就浮现出
那位耳“聋”的老人,每天
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心存感激,是一种明朗的心境,一种人性的光辉,天空因 此而变得湛蓝,空气因此而变得湿润,美好的事物因此而变得 离我们很近很近……
唯一的听众
诅(zǔ)咒 介意
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行业PPT模板:/hangye/ PPT素材下载:/sucai/ PPT图表下载:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ Excel教程:/excel/ PPT课件下载:/kejian/ 试卷下载:/shiti/
难以置信
潜(qián)滋暗长 沮(jǔ) 丧
用父亲和妹妹的话来说,我在音乐 方面简直是白痴。
“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你, 小伙子。”
小学六年级上册语文第十一课唯一的听众完整ppt课件
具体原因
内心沮丧,失去在家练 琴的信心
悄悄地到楼区后面的 父亲和妹妹的嘲笑
小树林练琴
与打击
高兴
庄重的架起小提琴
对练琴环境的热爱
“
我” 内心沮丧
看见老人,想偷偷的 溜走
小提琴演奏水平太差
的 被老人的话打动、羞愧、 每天早晨到小树林练
成 兴奋
琴
长
变得快乐,有了信 心
又在家练琴了
老人的鼓励 老人的持久关注
完整版ppt课件
24
2、有一次,她说我的琴声能给她带 来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。
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3
检查预习情(二)
悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 嘿嘿笑 大吃一惊
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4
白痴:病,患者智力低下,动作迟钝, 轻者语言机能不健全,重者起居饮食 不能自理。(有时指骂人)
荒唐:(思想、言行)错误使人觉得奇 怪的程度;。
声望:为众人所仰望的名声。
• 那双眼睛永远定在我的脑海里,那双 眼睛使“我”战胜自卑,重树信心,后 来……
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21
说说我学习小提琴的过程中,心理和行动 发生了哪些变化?
心理:沮丧——神圣感—— 又沮丧——羞愧、兴奋——有 了信心
行为:不敢练——林中练—— 又练琴——刻苦勤奋
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22
心理变化
行动变化
这都是老教授真诚鼓励和无 私帮助的结果。
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9
1、划出描写老教授的语言 的词句,读一读,体会体会。
(1)“是我打扰了你吗,小伙子? 不过,我每天早晨都在这儿坐一会 儿。”
(2)“我想你一定拉得非常好,可 惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场, 请继续吧。”
人教版六年级语文上册优质课件PPT-第3单元-11-唯一的听众(第1课时)
课文讲解
神态描写
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地
望着我。
她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼睛平静地望着我,像深深的潭水……
板书设计
再读课文,划分段落层次。 第一部分(第1自然段):写“我”到后面林子里练琴的原因。 第二部分(第2~8自然段):写“我”到林中练琴,遇到一位自 称“耳聋”的老妇人,她夸奖“我”,鼓励“我”,使“我”找 回了自信,琴技有了很大提高。 第三部分(第9~11自然段):写“我”从妹妹那里得知老妇人的 真实身份,心灵受到震撼,但仍一如既往地去林子里拉琴。 第四部分(第12自然段):写后来拉小提琴成了“我”无法割舍 的爱好,每次演出时“我”总会想起那位德高望重的老人。
唯一的听众
小学部编版
六年级上册?有
没有受到过别人的鼓励或帮助?
课文讲解
读一读
生字新词: 悠悠 yōu 抱歉 qiàn 割舍 gē 嘿嘿笑 仪式 yí 溜走 liū
hēi
课文讲解
初读课文,整体感知课文内容。
1.这唯一的听众是谁?这是一位怎样的老妇人。
外貌特征 : 极瘦极瘦的,耳聋的老妇人
2.简单概括地说说她为我做了什么事? 这位老妇人通过鼓励和倾听,帮助我重塑信心 ,学拉小提琴,最终我获得成功。
课文讲解
文中的“我”从一个音乐白痴走向了成功,这 一切的变化都缘自老妇人的影响。 那么老妇
人主要是从哪两方面来影响“我”的呢?
语言
神态
课文讲解 你能找出文中描写老妇人语言、神态的
作业布置
抄写本课生字词;
抄写本课让你感动的语句;
朗读课文。
祝你学习进步!
谢谢观看
小学部编版
六年级上册
最新人教版小学六年级语文上册《唯一的听众》优秀教学课件
(沮丧) 朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧。” 我被这老人诗一般的语言打动了;我羞愧起 “也许我会用心去感受这音乐。我能 来,同时暗暗有了几分信心。嘿,毕竟有人夸 做你的听众吗,每天早晨?” (兴奋) 我了,尽管她是一个可怜的聋子。
1,从老人平静的眼神中,你品味到什么? 对“我”无声的关切和鼓励 2,老人又说什么?找出老人语言的句子.
1、我想你一定拉得非常好,可惜我的耳 朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。 (老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要 这样说?) 不是,她知道“我”拉得不好,又不想 让“我”失去信心,以此来合理鼓励。 而“我”听了也很高兴。终于有人不说 他音乐白痴,心中体会到快乐。使以后 我为老人拉琴有勇气。
4 5、林子里静极了。沙沙的足音,听起 2、有一次,她说我的琴声能给她带来 3 、也许我能用心去感受这音乐.我能 、真不错。我的心已经感受到了。谢谢 来像一曲悠悠的小令。 快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。 做你的听众吗,每天早晨? 你,小伙子。 (" 我 "为什么会忘记她是一个聋子呢? ( 这段环境描写有什么作用 ?) (是什么东西真不错呢,作者感受到什么 老人诗一般的语言,你体会到什么? ) ) 这句话写出了早晨树林的安静, 老人再次体会到作者的进步很快,不断地 老人的话打动“我”,让我增添信心, 在“我”的眼里,老人不再 鼓励他继续努力。 以及“我”为能找到这样安静的练琴环 鼓励“我”到持之以恒地练琴。 是一个聋子。她在用心感受琴声, ( 作者听后心理怎样?老人的教育方法如何) 境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听 “我”和她是用音乐在相互交流。 来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明 喜滋滋的,有努力的信心。 “我”对老人的感激之情溢于言表。 “我”重新找回了自信。 善意的谎言,与众不同。
(赛课课件)人教版六年级上册语文《唯一的听众》 (共24张PPT)
聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”
老人从“我”拉琴被人发现后“准备溜走” 的举动中,发现“我”缺乏自信。出于对年轻人 的爱护,老人谎称自己耳聋。老人的话让“我” 有了面对老人拉琴的勇气。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听
众吗,每天早晨?”
思考:老人希望每天做“我”的听众,用意是什么? 鼓励“我”树立信心,
【起因】父亲和妹妹说“我” 在音乐方面是个白痴,使“我” 十分沮丧,不敢在家中练琴。
【经过】“我”到林中练琴,遇到一位自称耳 聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意 天天做“我”的听众。在她的鼓励下,“我” 找回了自信,又回到家中练琴。 【结果】“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真 实身份,心灵受到震撼。后来拉小提琴成了 “我”无法割舍的爱好。
11 唯一的听众
R·六年级上册
走近作者
落雪(1898—1958),原名郑振铎,现代 作家、文学史家、著名学者,新文化运动的积 极倡导者之一。我国现代杰出的爱国主义者和 社会活动家。 主要作品:短篇小说集《家庭的故事》《取火 者的逮捕》等,散文集《佝偻集》《欧行日记》等, 译著《新月集》《飞鸟集》《印度寓言》等。
这里用“唯一”来修饰限制“听众”,有 “独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人 在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对 老教授无限钦佩、感激之情,是她的循循善诱, 积极鼓励,真诚无私的帮助,使我树立了信心, 刻苦练习,最终获得成功。同时点明了课题。
板书设计 家中拉琴遭冷遇
唯 一 的 听 众
丧失信心
他怕人们注意到他的耳聋,以为一个听不见声音的音 乐家是写不出好作品来的。然后他想起他想写的一切 音乐,说:“我要扼住命运的喉咙!”也许对他来说, 在耳聋的时候写音乐并没有别的音乐家那么难。对他 来说,音乐不仅是把甜美的声音安排各种主题或音型; 它也是表现最深刻的思想的一种语言。
最新人教版小学六年级语文上册11唯一的听众__优秀课件_人教版__ppt (1)
常忘记她是聋子,只看风老人微笑着靠在木椅上,手指悄 从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓 悄打着节奏。 励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴,读出 了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她 的眼神像深深的潭水。 体会到使“我”战胜自卑,重树信心。
1、我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果 不介意我在场,请继续吧。 (老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要这样说?)
百上千的观众演奏小提琴曲.
“我”的成长道路
描写老人神态的关键词,共几次?
平静。 共出现三次。 1,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地 望着我。 2,她一直很平静的望着我。 3,她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
2、是谁给“我”动力,心理产生大变化 1、在什么情况下,老妇人“平静地看着我? 老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 对我产生了什么影响? 我的脸顿时烧起来,心想这么难听的声音一定破坏了这林中和 她是怎么鼓励我的,对我说了什么?
11、
1、唯一是什么意思? 只有一个。 2、这唯一的听众指谁? “聋子”老太太 3、为什么说她 是唯一的听众? 请读文
yōu
悠
悠
liū 溜走
yí qiàn 仪式 抱 歉 niè 蹑
手蹑脚
hē 嘿嘿
Hale Waihona Puke gē jù kuàng 割 舍 锯 子 木框
shòu 教授
3, 2, 1,读一读课文的开头和结尾,说说“我”在音乐 结合课文内容概括“我”发生变化原因? 概括课文内容 方面发生了什么变化? 老太太为帮我树立信心,撒了善意的谎,默默鼓励,使 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,
我找回信心。 由没有信心学会拉小提琴,到能在多种文艺晚会上为成 爱好 白痴 鼓励 得知身份 用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是白痴。 百上千个观众演奏。 后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练 这是他们在经受了我无数次的“折磨”之后下的结论。 (地拉出许多曲子 沮丧 ) (自信兴奋 ) (震撼) (钦佩感激) .在各种文艺晚会上 ,我有机会面对成 我拉出的小夜曲,在他们听起来,就像是锯桌腿的声音。
1、我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果 不介意我在场,请继续吧。 (老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要这样说?)
百上千的观众演奏小提琴曲.
“我”的成长道路
描写老人神态的关键词,共几次?
平静。 共出现三次。 1,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地 望着我。 2,她一直很平静的望着我。 3,她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
2、是谁给“我”动力,心理产生大变化 1、在什么情况下,老妇人“平静地看着我? 老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 对我产生了什么影响? 我的脸顿时烧起来,心想这么难听的声音一定破坏了这林中和 她是怎么鼓励我的,对我说了什么?
11、
1、唯一是什么意思? 只有一个。 2、这唯一的听众指谁? “聋子”老太太 3、为什么说她 是唯一的听众? 请读文
yōu
悠
悠
liū 溜走
yí qiàn 仪式 抱 歉 niè 蹑
手蹑脚
hē 嘿嘿
Hale Waihona Puke gē jù kuàng 割 舍 锯 子 木框
shòu 教授
3, 2, 1,读一读课文的开头和结尾,说说“我”在音乐 结合课文内容概括“我”发生变化原因? 概括课文内容 方面发生了什么变化? 老太太为帮我树立信心,撒了善意的谎,默默鼓励,使 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,
我找回信心。 由没有信心学会拉小提琴,到能在多种文艺晚会上为成 爱好 白痴 鼓励 得知身份 用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是白痴。 百上千个观众演奏。 后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练 这是他们在经受了我无数次的“折磨”之后下的结论。 (地拉出许多曲子 沮丧 ) (自信兴奋 ) (震撼) (钦佩感激) .在各种文艺晚会上 ,我有机会面对成 我拉出的小夜曲,在他们听起来,就像是锯桌腿的声音。
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找到几分自信
(2-8) 知道老妇人的身份,受到震撼 (9-11) “我”常想起这位德高望重的老人
(12)
• 沮丧、抱歉、溜走 • 无法割舍、熟练、演奏
• 是我打扰了你吗,小伙子?不过,我 每天早晨都在这儿坐一会儿。 • 我想你一定拉得非常好,可惜我的耳 朵聋了。如果不介意我在场,请继续 吧。 • 也许我会用心去感受这音乐。我能做 你的听众吗,每天早晨?
一位极瘦极瘦的老妇人静静地 坐在木椅上,平静地望着我
她一直很平静的望着我。
她慈祥的眼神平静地望着我, 像深深的潭水……
一天,清晨,我· · · · · · 一位极瘦极瘦的老妇人静静 地 坐在木椅上,平静地望着我, 仿佛在对我说· · · · · · 以后,每天清晨,我· · · · · · 她一直很平静的望着我,仿 佛在对我说· · · · · ·
想一想:课文主要内容是什么?
• 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无 私的帮助下,由没有信心拉好小提琴,到 能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众 演奏的事。 • 本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才 的美德,表达了“我”对德高望重的老教 授的敬佩、感激之情。
家中练琴遭冷遇 ( 1) 林中遇到夸“我”的耳聋老人,
文中“唯一的听众”指的是谁? 为什么称她为“唯一的听众”? (带着问题初读课文)
我会读
悠悠、仪式、抱歉、溜走、割舍 沮丧、和谐、洋溢、荒唐 锯(电锯) 踞(盘踞) 框(木框) 眶(眼眶) 蹑(蹑手蹑脚) 镊(镊子) 授(教授) 受(接受)
2.词语解释
懊恼:心里别扭、烦恼。 沮丧:灰心失望的意思。 和谐:配合得适当和匀称。 洋溢:充分流露出一种情绪或气氛。溢:充满而流出。 难以置信:难以让人相信。置信,相信。 全力以赴:把全部力量和精力都投入进去。 天方夜谭:书名,即《一千零一夜》。这里指信口开河, 讲一些不着 边际的话。 荒唐:(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。
•
以后,每天清晨,我都到 小树林去练琴,面对我唯一的 听众,一位耳聋的老人。她一 直很平静地望着我。我停下来 时,她总不忘说上一句:“真 不错。我的心已经感受到了。 谢谢你,小伙子。”我心里洋 溢着一种从未有过的感觉。有 一次,她说我的琴声能给她带 来快乐和幸福。我也常常忘记 她是聋子,只看见老人微笑着 靠在木椅上,手指悄悄打着节 奏。她慈祥的眼神平静地望着 我,像深深的潭水……
渐渐地,我· · · · · · 她慈祥的眼神平静地望着我, 像深深的潭水,仿佛在对我 说· · · · · ·
• • • •
以前,我是沮丧的,现在· · · · · · 以前,我不敢在家里拉小提琴,现在· · · · · · 以前,我坐在木椅上练琴,现在· · · · · · 以前,我拉小夜曲像锯床腿,现在· · · · · ·
走进作者
• 落雪,原名:郑振铎(1898.12.19—— 1958.10.7),我国现代杰出的爱国主义者和社会 活动家,又是著名作家、文学评论家、文学史家、 翻译家和艺术史家,也是国内外闻名的收藏家。 我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家 。著有 专著《文学大纲》、《俄国文学史略》、《中国 文学论集》、《中国俗文学史》、《近百年古城 古墓发掘史》、短篇小说集《家庭的故事》、 《取火者的逮捕》、《桂公塘》,散文集《佝偻 集》、《欧行日记》、《山中杂记》、《短剑 集》、《困学集》、《海燕》、《民族文话》、 《蛰居散记》,译著《沙宁》、《血痕》、《灰 色马》、《印度寓言》,《郑振铎文集》、《郑 振铎选集》,编辑《中国短篇小说集》、《北平 笺谱》(与鲁迅合编)等。其中《猫》入选人教 版初中教材,《唯一的听众》入选小学教材。
• 真不错。我的心已经感受到了。 谢谢你,小伙子。 • 她说我的琴声能给她带来快乐和 幸福。
• 我想,我拉出的这么难听的声音一定破坏了这林中 的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱 歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,说: “是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都 在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满 头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳 朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”我指了 指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。“也许我会 用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早 晨? ”以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,我 停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心 已经感受到了。谢谢你,小伙子。” 有一次,她说 我的琴声能给她带来快乐和幸福。
• “聋子?”妹妹惊叫 起来,“聋子!多 么荒唐!她是音乐 学院最有声望的教 授,曾是乐团的首 席二天清晨, 我又来到那片 小树林,· · · · · · (要求: 有人物的语言、 神态描写)
后来,拉小提琴成了我无法割舍 的爱好,我能熟练地拉许多曲子。在 各种文艺晚会上,我有机会面对成百 上千的观众演奏小提琴曲。那时,我 总是不由得想起那位“耳聋”的老人, 那清晨里唯一的听众……
•
是我打扰了你吗, 小伙子?不过,我 每天早晨都在这儿 坐一会儿。
• 我想你一定拉得非常好,可惜我耳朵聋了。 如果不介意我在场,请继续吧。
• 也许我能用心去感受这音乐。我能做你的 听众吗,每天早晨?
她慈祥的眼神平静地望着我,像深 深的潭水……
唯一的听众