三年级间隔问题

三年级数学间隔应用题及答案

1.用一根2米长的木料锯成同样长的四根用来做凳腿这个凳子的高大约是多少?
2米=20分米
20:4=5(分米)
答:这个凳子的高大约是5分米。

2.妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶途中要走308千米他们早上8时出发汽车平均每小时行80千米中午12时能到达吗?
12时- 8时=4(小时)
80x4=320(千米)
308千米<320千米
答:中午12时能到达。

3.在一辆载重2吨的货车上装3台600千克的机器超载了吗?(书本第12页第2题)2吨=2000千克
600x3=1800(千克)
答:没有超重
4.有5台机器分别重600千克、400千克、800千克、1000千克、700千克用两辆载重2吨的货车运这些机器怎样装车能一次运走?
2吨=200千克
台装
600+400+800=1800(千克)
另一台装
1000+700=1700(千克)
一台装1800千克
答:一台装1800千克
另一台装1700千克就可以一次性运走
5、一个地球仪85元一个书包48元买一个地球仪和一个书包一共要多少钱？
85+48=133(元)
答:买一个地球仪和一个书包一共要133元
[人教版]
6、有公鸡59只母鸡77只小鸡85只
公鸡和母鸡一共有多少只?
59+77=136(只)
答:公鸡和母鸡一共有136只。

小学三年级教培数学课件：间隔问题

每段长：80÷8＝10（分米）
答：每根短木条长10分米。
练习2
注意单位
工地上有一根长23米的圆钢，工人先把一端损坏的30分米锯掉，剩下的锯成每根都是4米的小段，需要再锯几次？
30分米＝3米
剩下：23－3＝20（米）
段数：20÷4＝5（段）
锯成5段
锯4次锯了：5－1＝4（次）
答：需要再锯4次。
1. 锯木头的间隔问题锯的次数＝段数－1
可怜的布朗已经没有信心继续准备午餐了，你能帮帮他吗？
我需要切成5块
火腿片。
4刀 5刀 6刀
重来
我需要切成8块
胡萝卜片。
找帮手
2根胡萝卜共切8
块，那每根就切
（8÷2）块。
答案
1. 锯木头的间隔问题锯的次数＝段数－1
例精题讲1 精炼
次数＝段数－1
劳动课上，海米将一根木头锯成2段用了4分钟，如果她要把这段
木头锯成5段，需要多少分钟？
锯成2段
锯1次 2－1＝1（次）
锯1次需要：4÷1＝4（分）
锯成5段
锯4次 5－1＝4（次）
锯4次需要：4×4＝16（分）
答：需要16分。
练习1
次数＝段数－1
杜杜把一根木头锯成2段，需要3分钟，如果他要把这段木头锯
成8段，共需要多少分钟？
锯成2段
锯1次 2－1＝1（次）
每层需要：30÷2＝15（秒） 3楼共走了7层楼梯 10楼 10－3＝7（层）
共需要：15×7＝105（秒）
答：需要105秒。
挑战练习实际爬楼层数＝楼层数的差
杜杜从教学楼5楼走到1楼需要20秒，按照同样的下楼速度，他从家下楼梯到1楼共用了35秒，你知道杜杜家住在几楼吗？

三年级数学思维能力提升--间隔问题2

三年级数学思维能力提升间隔问题2知识与方法归纳1.敲钟遇到的时间问题，主要明白敲的次数比钟声之间的间隔数多1。

敲钟次数＝间隔数＋1，间隔数＝敲钟次数—1敲钟总时间＝间隔时间×间隔数2.排队问题，主要是明白每排人数比每排间隔数多1。

每排人数＝每排间隔数＋1，每排间隔数＝每排人数—1队伍长度＝间隔长度×间隔数典型题讲解例1.有一幢楼房高15楼，相邻两楼之间都有15级台阶，某人从4楼走到12楼，一共要登多少级台阶？例2.30名同学排成两路纵队，已知每路纵队相邻两个同学前后相距2米，这支队伍长多少米？（人身体的宽度忽略不计）练习1.20名同学站成一排做广播体操，相邻两个同学之间相距2米。

这排队伍共长多少米？（人身体的宽度忽略不计）例3.A、B二人比赛爬楼梯，A跑到4楼时，B恰好跑到3楼，照这样计算，A跑到16楼时，B跑到几楼？例4.同学们做早操，38个同学排成一列，每两个女生中间是两个男生，第一个是女生，这列队伍中男生有多少人？练习2.小红买了一本童话书，每2页文字之间有3页插图，如果这本书有40页，第一页是文字，这本童话书插图共有几页？例5.国庆节到了，学校大门上挂了红绿两种颜色的彩灯，从头到尾一共挂了21只，每隔30分米挂一只红灯，相邻的2只红灯之间挂了一只绿灯，学校的大门有多少米宽？例6.火车站的大钟每敲一下声音持续2秒，敲响8下，一共需要72秒，那么敲响10下共需要多少秒？巩固提升1、填空题。

（1）一排同学之间有15个间隔，这一排共有（）个同学。

（2）10个大人站成一排，相邻两个大人之间站了1个小孩，一共站了（）个小孩。

（3）20个小朋友站成一排，相邻两个小朋友之间相距1米。

这排队伍共长（）米。

（人身体的宽度忽略不计）（4）20名同学排成两路纵队，已知每路纵队相邻两个同学前后相距2米，这支队伍长（）米。

（人身体的宽度忽略不计）2、解答题（每题10分，共40分）（1）闹钟报时3点钟响3次，6秒钟报完，那么9点钟响9次，多少秒报完时？（2）25名同学站成一个正方形方队，已知相邻两个同学相距2米，这个正方形方队边长是多少米？（人身体的宽度忽略不计）（3）数一数下图中共有多少个长方形？①②（4）数一数下图共有多少个正方形?①。

【小学三年级数学】间隔问题练习题(详解版)

（秒），
步行上到楼需要走的楼梯间隔数是
，要用
（秒），再乘电梯从楼到达
楼，走的楼梯间隔数是
，共用了
（秒），所以最少需要
（秒）．
3 了解植树． (1) 小铁从长为米的马路一边开始植树(两端要栽)，每隔米栽一棵树，一共可以栽多少棵树？ (2) 小铁在长为米的马路的道路两旁植树(两端要栽)，每隔米种一棵树，一共可以种多少棵树？
答案
，
解析在圆形天顶上装彩灯，是封闭路线问题，其盏数等于段数．
因此，彩灯有
（盏）．
由于相邻两盏彩灯中间（米距离）等距离装盏荧光灯，因为有个米，所以可求得荧光
灯数为
（盏）．
8 有一个水池周长是米，在水池周围每隔米种棵柳树，一共要种
棵．
答案
解析无论这个水池是什么形状，种的树都能围成一个封闭的圈子．从下面几种情况可以看出，在封闭圈子中有几个间隔，就能种几棵树．
间隔问题练习题
1 一根两端都打结的绳子，每两个结之间的距离都是厘米，一共打了个结，这根绳子长多少厘米？
答案
厘米
解析
（厘米）．
2 某人去一座商务楼的层，楼以下不设电梯（楼可乘电梯），他从楼步行到楼用秒，电梯
速度是步行的倍，他到达楼最少需要
秒．
答案
解析步行走一个楼梯间隔数用
（秒），乘电梯走一个楼梯间隔数用
5 在窗框里装铁栏杆，每隔厘米装一根，正好可装根，如果要等距离地装根铁栏杆，那么要多少厘米装一根？
答案厘米.
解析
（
）
（厘米），
（
）
（厘米）.
6 两座楼之间相距米，每隔米栽一棵雪松，两座楼房之间一共能栽

小学三年级间隔问题练习题

小学三年级间隔问题练习题在小学三年级的数学学习中，间隔问题是一个重要的知识点。

通过练习题的形式，能够帮助学生巩固和深入理解这一概念。

以下是一些小学三年级间隔问题练习题，供同学们练习。

一、填空题1. 请你用适当的数字填空，使下面的数列成为一个等差数列：2，4，6，__，__，__, 12。

2. 请你用适当的数字填空，使下面的数列成为一个等差数列：10，__，__，__，__, 35。

3. 请你用适当的数字填空，使下面的数列成为一个等差数列：8，6，__，__，__, 0。

二、选择题1. 下面哪一个数列不是等差数列？A. 2，4，6，8B. 10，12，15，18C. 3，6，12，24D. 5，10，15，202. 下面哪一个数列是等差数列？A. 1，3，5，7，9B. 2，4，8，16，32C. 1，2，4，7，11D. 3，6，12，24，48三、计算题1. 一个等差数列的首项是3，公差是4，求第5项。

2. 一个等差数列的首项是8，公差是2，求第10项。

3. 一个等差数列的末项是15，公差是3，求首项和项数。

四、应用题小华有一些连续的整数，这些整数相邻两个数字之间的差都是3。

已知最小的数字是7，最大的数字是19，求这些连续整数一共有几个？五、综合题甲、乙两个人排成一排，甲在乙的左边，乙的右边没有其他人。

甲和乙之间的人数是7，甲左边的人数是13，求这两个人排成一排共有几个人？以上是小学三年级间隔问题练习题的一部分，希望同学们通过练习，能够加深对于间隔问题的理解和掌握。

加油！。

数学三年级第15讲：间隔问题(最新数学课件)

米德回家每上一层楼要走8级台阶，他从一楼到家，共走32级台阶，米德家住几楼呢？
实际爬楼的层数： 32 ÷ 8 = 4（层）
所住的楼层数： 4 ＋ 1 = 5（楼）
答：米德家住5楼。
今天我们所学习的敲钟、爬楼梯等等都是间隔问题，间隔数=点数-1，距离=间隔×间隔数。
一根木头锯四段，要锯几次？每次锯5分钟，一共要锯多少分钟？
5 － 1 = 4（层）总共要走的台阶数： 4 × 16 = 64（级）
答：欧拉从1楼到5楼要走64级台阶。
一楼
米德回家每上一层楼要走8级台阶，他从一楼到家共走32级台阶，米德家住几楼呢？
一层楼要走8级台阶，那么 32÷8所求的就是总共要走的层数了，但是由例题一可以知道，所住的楼数要比所走的层数多1，所以要+1。
答：6点钟敲6下用15秒。
时钟2点敲2下， 4秒敲完，4点敲4下，几秒敲完？
每个间隔所花的时间： 4 ÷ 1 = 4（秒）
敲4下所花的时间： 3 × 4 = 12（秒）
答：12秒敲完。
欧拉家住在五楼，他每上一层楼要走16级台阶，欧拉从1楼到5楼要走多少级台阶？
实际爬楼的层数：
四楼二楼
பைடு நூலகம்
五楼三楼
时钟3点钟敲3下用了6秒，6点钟敲6下用几秒？
钟敲3下，中间有2个间隔，那么用敲 3下的时间÷间隔数可以算出每次间隔花的时间。然后用钟敲6下的间隔数×每次间隔花的时间就可以得出敲 6下用了多少秒了。
时钟3点钟敲3下用了6秒，6点钟敲6下用几秒？
每个间隔所花的时间： 6 ÷ 2 = 3（秒）
敲6下有5个间隔，所花的时间： 3 × 5 = 15（秒）
根据题意，门柱和楼墙这两个点是不用栽树的，这就说明这条小路也是两边都不栽树的。所以可以根据例题五的求法来求。

三年级间隔问题知识点归纳

三年级间隔问题知识点归纳
一、知识网络
1. 间隔问题概述
- 定义：间隔问题是指在一定数量的对象之间存在相同数量的间隔或空隙的问题。

- 特点：涉及等量关系，常见于排队、植树、锯木等问题。

2. 解题方法
- 代数法：建立方程，求解未知数。

- 几何法：利用图形直观地表示问题，通过观察和计算得出结论。

二、重要概念
1. 间隔数：两个相邻对象之间的空隙数量。

2. 数量关系：对象数量 = 间隔数 + 1。

3. 常见题型：
- 排队问题：求总人数与队长的关系。

- 植树问题：求植树节在路旁栽种树木时，相邻两棵树之间的距离与总距离的关系。

- 锯木问题：求锯成几段木头需要锯几次。

三、解题技巧
1. 代数法：根据数量关系建立方程，求解未知数。

- 步骤：设未知数、列方程、求解方程、得出答案。

2. 几何法：利用图形直观地表示问题，通过观察和计算得出结论。

- 步骤：画图、标明数量关系、观察计算、得出答案。

四、易错点分析
1. 理解不清：未能准确理解题意，导致解题方向错误。

2. 忽视前提条件：未注意到题目中的前提条件，导致答案不符合实际情况。

3. 计算错误：在解题过程中出现计算错误，导致答案不准确。

4. 思维定势：受思维定势影响，未能灵活运用所学知识解决问题。

三年级数学思维与培优：间隔问题(教师版全国通用)

三年级数学思维与培优：间隔问题（教师版）例题1：小华到新华书店的7楼，他从底楼走到3楼用1分钟。

那么他再走几分钟可以到达7楼？解析：1÷（3-1）=0.5（分钟）0.5×（7-3）=2（分钟）答：他再走两分钟既可以到达。

例题2：一根粗心均匀的木头，据称每段长0.5米的小段，共距6次，求这根木头的长度多少米？解析：0.5×（6+1）=3.5（米）答：这根木头长度是3.5米。

例题3：时钟7点钟敲7下，用了42秒。

10点钟敲了10下用了多少秒？解析：42÷（7-1）=7（秒）7×（10-1）=63（秒）答：10点钟敲了10下用时63秒。

例题4：一条路长60米，四年级的同学在路的两旁植树，一共植树32棵。

在路的一边每相邻两棵树之间间隔多少米？解析：32÷2=16（棵）16-1=15（个）60÷15=4（米）答：路的一边每相邻的两颗树的距离是4米。

例题5：一个正方形的花坛，每边摆放8盆花，那么至少需要多少盆花？解析：（8-1）×4=28（盆）答：至少需要28盆花。

例题6：一个长方形的木板正好可以锯成5个正方形小木板，但这5个小正方形小木板，但这5个小正方形木板的周长和比原来增加24厘米，求原来长方型木板的面积？解析：（5-1）×2=8（条）24÷8=3（厘米）3×3×5=45（平方厘米）答：这个长方形木板的面积是45平方厘米。

例题7：爸爸和儿子一起爬同一栋楼，爸爸上到9楼的时候，儿子上到3楼，按照这样的速速，爸爸上到21楼时，儿子上到那层楼？解析：9-1=8（层）3-1=2（层）8÷2=4（21-1）÷4+1=6（楼）答：爸爸上到21楼时儿子上到6楼。

例题7：爸爸和儿子一起爬同一栋楼，爸爸上到9楼的时候，儿子上到3楼，按照这样的速速，爸爸上到21楼时，儿子上到那层楼？解析：爸爸：上到8层楼儿子上2层楼。

三年级---间隔问题

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天津华英学校
〔1〕木条段数： 4＋1=5〔根〕〔2〕每根木条长度： 10÷5=2〔米〕
答：每根短木条长度是2米。
〔1〕木料的实际长度： 19－1=18〔米〕〔2〕木条段数： 5 ＋1=6〔段〕〔3〕每根短木条长度： 18÷6=3〔米〕
答：每根短木条长3米。
〔1〕锯成80厘米共锯几段： 400 ÷〔50 ＋30〕=5〔段〕
〔2〕分开锯共锯几段： 5×2=10〔段〕
〔3〕共锯次数： 10—1=9〔段〕〔4〕锯完所用时间： 6×9=54〔秒〕
答：全部锯完需要54秒。
〔1〕共锯次数： 35—1=34〔次〕〔2〕共锯时间： 2×34=68〔分钟〕
答：一共锯68分钟。
〔1〕第一层到第三层所走间隔数： 3 －1=2〔个〕
〔2〕每间隔台阶级数： 36÷2=18〔级〕
〔3〕第一层到第六层所走间隔数： 6 －1=5〔个〕〔4〕共走台阶级数：
5 × 18=90〔级〕
答：英英从第一层到第六层需要走90级台阶。
〔1〕从1层跑到3层所跑的间隔数： 3－1=2〔个〕〔2〕每个间隔所用时间： 20÷2=10〔秒〕〔3〕从3层跑到9层所跑的间隔数： 9 － 3=6〔个〕〔4〕共用时间： 10 × 6=60〔秒〕
答：共需要60秒。
〔1〕甲跑到四层楼时所跑间隔数： 4 －1=3〔个〕
〔2〕乙跑到三层楼时所跑间隔数： 3 －1=2〔个〕〔3〕甲的间隔数是乙间隔数的倍数：〔倍〕
〔4〕甲跑到16层楼时所跑间隔数： 16 －1=15〔个〕
〔5〕乙应跑间隔数： 15 ÷ 1.5=10〔个〕
〔6〕乙跑到第几层： 10 ＋ 1=11〔层〕

三年级奥数间隔问题

小小木匠(间隔问题)知识图谱小小木匠知识精讲一．间隔问题1．解上楼梯问题就是考虑有几个间隔．台阶总数=每层楼梯的台阶数⨯（所达到的层数－起点的层数）．2．锯木头的时间、排队伍的长度、时钟敲的时间等，实际上都是上楼梯问题．（1）锯木头的段数问题，锯成木头的段数比锯木头的次数多1．（2）敲钟的时间问题，敲的次数比钟声之间的间隔多1．三点剖析本讲主要培养学生的实践应用能力，其次还会注重培养学生的运算能力和观察推理能力．本讲内容是在基本应用题上，进一步学习间隔问题．从实际生活出发，让学生理解间隔问题的一般解题方法与不同类型的区别等内容．课堂引入例题1、放学回家的路上，唐小虎遇见了一只受伤的小鸟，决定把它带回家救治一下．回家后，发现小鸟受伤太严重，需要有个地方让它养伤．我还是自己帮它做一个家，让它安心养伤吧．小虎找来了一些大约长是120厘米、粗细均匀的木头，然后根据自己设计的鸟窝图纸，动手锯木头．首先是房子四周的支架，需要4根30厘米长的木头．如果唐小虎锯一次需要1分钟，那么锯好房子四周所需的支架需要多长时间呢？例题2、如果房子的四周支架、底部的支架都是30厘米长的木头，那么锯好这些，总共需要多长时间？爬楼梯问题例题1、（1）柯小南从1层开始向上爬，且速度保持不变，他爬到3层用了3分钟．问柯小南从5层爬到11层要用几分钟？（2）青蛙从9层跳到4层要跳25级台阶．如果各层楼之间的台阶数相同，那么青蛙从第3层跳到第7层一共需要上多少级台阶？小南从1层爬到3层，爬了2段楼梯，那从5层到11层爬了……例题2、（1）唐小果走1段楼梯的时间里唐小虎能走3段楼梯．如果唐小果和唐小虎同时开始走楼梯，且速度保持不变，那么唐小果从1楼走到4楼的时候，唐小虎从1楼走到了几楼？（2）唐小虎家住在21层．已知电梯速度是步行的10倍，且步行速度不变，电梯速度也保持不变．唐小虎从1楼步行到3楼用了60秒．问唐小虎从1楼步行回家比坐电梯回家多花多长时间？小虎多长时间爬一段楼梯呢？例题3、艾小莎从1层开始爬楼梯，且速度保持不变，她爬到5层用了7分钟．又过了21分钟，她爬到了几层？是不是先计算出小莎爬一层需要多长时间？例题4、唐小虎和加菲猫比赛爬楼梯，爬的速度均保持不变．都从1层开始爬，当唐小虎爬到第4层时，加菲猫爬到了第5层，则当加菲猫爬到了第21层，唐小虎爬到了第________层．加菲猫从1层爬到5层，爬了________层楼梯；从1层爬到21层，爬了多少层楼梯？小虎呢？随练1、艾小莎上楼，从第一层走到第三层需要上36级台阶，如果各层楼之间的台阶数相同，那么艾小莎从第一层走到第六层一共需要上______级台阶．随练2、柯小南去商务楼的15层，4楼以下不设电梯（4楼可乘电梯），他从一楼步行到二楼用了30秒，电梯的速度是步行的10倍．请问：他到达15楼共需______秒．随练3、唐小虎和柯小南去高斯先生家玩，高斯先生住在15层，两人同时从一楼往上走，速度都保持不变，当唐小虎走到第3层的时候，柯小南恰好走到了第5层．请问：当柯小南走到高斯先生家的时候，唐小虎走到了第________层．锯木头问题例题1、唐爷爷把1根木头锯3段需要12分钟，照这样计算，如果唐爷爷把同样的1根木头锯6段，需要________分钟．锯木头问题与爬楼梯问题有什么相同的地方吗？例题2、（1）一根长16米的木头，现在按4米的规格锯开，共用18秒钟，那么锯断一次需要多长时间？（2）一根长20米的木头，如果按4米的规格锯开，共用12秒钟，如果按2米的规格锯开，则需要多长时间？还是要先找锯了几次．例题3、（1）一根木头长24分米，要锯成4分米长的木棍，每锯一次要3分钟，锯完一段休息2分钟，全部锯完需要多长时间？（2）甲锯木头．他每锯断一次所花的时间相同．他准备了很多6米长的木材．他先把1根木材锯成2米长的小段，共用了20分钟，如果要把另外8根木头都锯成3米长的小段，共需要多长时间？随练1、（1）唐小果切面包，每切一刀用时5秒钟，要把一条面包切成10段，要用几秒钟？（2）一根绳子对折两次，用剪刀在中间剪断，可以得到________段．随练2、伐木场举行锯木头比赛，冠军把一根45米的木材锯成3米一段只要140秒，按这样的速度，他把同样一根木材锯成9段需要________秒．排队问题例题1、（1）有28位小朋友排成一行．从左边开始数第10位是艾小莎，从右边开始数她是第________位．（2）40只羊围成一圈，从喜羊羊为起点开始数．如果暖羊羊是顺时针数第15只，那么逆时针数它是第________只．注意重复计算哦~例题2、（1）体育课上老师让42个同学站成一行，艾小莎发现有一半人站在她的左边；唐小果发现自己是从右往左数的第12个．艾小莎和唐小果之间有多少个同学？（2）班里30名学生做游戏站成一圈，从艾小莎为起点开始数，如果唐小虎是顺时针数第25个，柯小南是顺时针数第15个，那么唐小虎和柯小南中间有多少名同学？（3）班里一共有40名学生，做游戏站成一圈．从班长为起点开始数．如果唐小虎是顺时针数第35个，柯小南是逆时针数第25个，那么唐小虎与柯小南间有多少名同学？可以把大家所在位置都画出来，然后再去做题哦~例题3、（1）一群羊站成一排，喜羊羊是从前往后数的第10只，也是从后往前数的第10只，那么共有多少只羊？（2）若干名男生站成一排，站好后唐小虎的左侧有15人，柯小南恰好在整个队伍的正中间，而且他们两人之间（不包括他们自己）一共有3人．队伍可能有多少人？（写出所有可能的答案）我在小虎的左边还是右边呢？例题4、（1）8个男生沿着跑道站成一圈，并且相邻两人之间的距离都相等．现在，每相邻两个男生之间又加入了4个女生，相邻两人之间的距离还是相等．那么一共加入了________个女生．（2）9个男生沿着270米的跑道站成一圈，并且相邻两人之间的距离都相等．现在，每相邻两个男生之间又加入了2个女生，相邻两人之间的距离还是相等．那么加入女生后，相邻两人之间的距离是________米．随练1、车站排队等车，从前往后数唐小果排在第15个，从后往前数排在第23个，那么车站排队等车的人有________个．随练2、森林里的50种动物围成一圈开会，从老虎开始数，猴子是顺时针第30个，狐狸是逆时针第11个，那么猴子和狐狸中间有________个动物．易错纠改例题1、终于来到了唐小果最喜欢的手工课，唐小果折一个纸鹤用1分钟，每折好3个需要休息3分钟，唐小果从2时30分开始折，她折好第12个纸鹤时已经几点了？你觉得唐小虎和艾小莎做得正确吗？如果不正确，那么正确答案应该是多少？相邻两个男生之间加入4个女生，那有几个间隔呢？折一个纸鹤一分钟，那折12个就需要12分钟，那就是2时42分．不对，还要休息呢，折3个需要休息3分钟，所以是6分钟折好3个纸鹤，那么折好12个需要24分钟，应该是2时54分．拓展1、一根长12米的木头，现在按3米的规格锯开，共用12秒钟，那么锯断一次需要__________秒钟．2、一根长12米的木头，如果按4米的规格锯开，共用12秒钟，如果按2米的规格锯开，则需要__________秒钟．3、旦旦走1段楼梯的时间里雁雁能走3段楼梯．如果旦旦和雁雁同时开始走楼梯，且速度保持不变，那么旦旦从1楼走到3楼的时候，雁雁从1楼走到了__________楼．4、甲、乙、丙三人锯同样粗细的木棍，分别领取8米，10米，6米长的木棍，要求都按2米的规格锯开，劳动结束后，甲、乙、丙分别锯了24，25，27段，那么锯木棍速度最快的比速度最慢的多锯____次．5、两只青蛙“蹦蹦”和“跳跳”正在比赛跳台阶上楼，当蹦蹦已经跳到3楼的时候，跳跳才刚到2楼，那么当蹦蹦跳到9楼的时候，跳跳能到__________楼．6、有一台座钟，每到整点就敲钟报时，几点钟就敲几下．小高发现7点的最后一声是7点过12秒敲响，按照这样的速度，十二点最后一声是十二点过_______秒敲响．7、10个男生沿着300米的跑道站成一圈，并且相邻两人之间的距离都相等．现在，每相邻两个男生之间又加入了2个女生，相邻两人之间的距离还是相等．那么加入女生后，相邻两人之间的距离是__________米．8、有10000人参加国庆节游行庆祝活动，这些人被平均分成25队，每队以20人为一排．前进过程中，排与排之间相隔1米，队与队之间相隔6米，那么这支游行队伍的长度为多少米？9、班里一共有42名学生，做游戏站成一圈．从班长萱萱为起点开始数．（1）如果墨莫是顺时针数的第26个，小高是顺时针数的第17个，那么墨莫与小高间有多少名同学？（2）如果墨莫是顺时针数的第13个，小高是逆时针数的第27个，那么墨莫与小高间有多少名同学？10、分析并口述题目的做题思路及方法．刘师傅想做一张木凳，他先把一根木头锯成4段，用了12分钟．如果要把另一根木头锯成8段，需要几分钟？（假设刘师傅每锯断一次所花的时间相同）。

三年级间隔问题练习题.doc

三年级间隔问题练习题2.一个马拉松运动员6点从起点出发，经过89分钟后到终点，现在几点？3•小明9点出去郊游，下午3点回来，补习了多久？4.莉莉要去北京旅游，上午6的火车，第二天下午5 点到，火车开了多久？5.小王下午3点开始玩电脑，到5点25分关电脑，他玩了多久？6.妮妮晚上6点56分岀去骑单车，晚上8点41分回来，出去了多久？7.白白上午5点17分出去，经过165分钟后回来，他回来是几点？&飞飞下午2点16分岀外吃饭，下午4点34分回来, 经过多少分钟？9•小苹上午9点出外，经过5个小时，小苹回到家，这是几点？10•幻幻下午2点去上学，下午5点27分回家，他上了几小时的课？1、同学们进行60米寒跑，王乐用了12秒，张鹏用了10秒，李鑫用了13秒，谁跑得最快，谁跑得最慢？2、程鲁早上7时59分10秒到学校，张兰7时59 分38秒到校，他俩谁先到学校，早到多少时间？3、在100米赛跑中，小明比小方快3秒，小方比小刚慢2秒，你能排出他们三人的名次吗？4、现在的时间是4时20分，再过1时30分是几时几分？5、现在是下午2时30分，40分钟以前是几时几分？6、赵宁口算一道题，需要5秒，6分钟能口算多少道题？7、同学们去春游，早晨8：20出发，下午3：20回来，共用了多少时间？8、李军早上7：40到校，中午11：40放学，下午2：00上学5： 00放学，他一天在学校多少时间？9、胖胖家到少年宫要走15分钟，他要看上午9：00 的演出，最晚应当什么时间从家出发？10、同学们看电影《海底总动员》，看完这部电影需要2时30分，如果下午2时30分开映，放映结束时应该是什么时间？11、一场足球比赛需要90分钟，如果想在下午5时结束，这场足球赛应该在什么时候开始？12、李静每分钟写3个大字，从7时20分到7时35 分，他可写多少个大字？13、工人师傅要做960个零件，从上午8；： 00开始, 到下午2： 00完成，平均每小时做多少个?14、李师傅做一个零件要用9分钟，做6个零件,从下午4： 00开始，要到下午几时几分才能完成任务？15、汽车每隔10分钟一班，妈妈想搭8时45分的一班车，到达车站时，已是8时47分，好要等多少分钟，才可以搭乘下一班汽车？间隔排列专题练习1.两种物体间隔排列，排成一排，两端相同，两端物体比中间物体数量；两端不相同，两种物体数量。

三年级地理间隔问题

三年级地理间隔问题在三年级的地理研究中，了解和理解地理间隔问题是十分重要的。

地理间隔问题通常涉及到地球上不同地方之间的距离、位置和分布等方面的观察和研究。

本文将介绍一些常见的地理间隔问题及其解决方法。

1. 海洋和陆地之间的间隔问题距离的概念地球上有大量的海洋和陆地，我们需要了解它们之间的距离。

距离通常可以通过测量两个地点之间直线的长度来确定。

在地理学中，常用的距离单位有千米和英里。

海洋与陆地的分布了解海洋和陆地的分布将帮助我们更好地理解它们之间的间隔问题。

大部分的陆地都集中在地球的北半球，而南半球则主要由广大的海洋覆盖。

此外，还有一些岛屿分散在各大洋海域中。

海洋与陆地之间的交通为了打破海洋与陆地之间的间隔，人们发展了许多交通工具和设施。

例如，船只可以在海洋上进行长途旅行，而飞机则可以快速地将人们从一个大陆带到另一个大陆。

2.不同国家之间的间隔问题位置的认知地球上的不同国家之间有着不同的位置关系。

我们可以通过使用地图和地理工具来准确地了解各个国家的位置。

时区的存在地球上由于长宽不同，不同地区的时间也有所不同。

人们为了方便统一管理时间，将地球划分为不同的时区。

不同国家之间的间隔问题中，时区的影响也是一个需要考虑的因素。

交通和通信的连接不同国家之间的间隔问题也包括交通和通信方面的挑战。

通过发展航空和电信技术，人们可以更方便地在不同国家之间进行交流和互动。

3. 城市和农村之间的间隔问题人口密度的差异城市和农村之间的间隔问题主要体现在人口的分布上。

城市通常有着较高的人口密度，而农村则相对较低。

这导致城市与农村之间在社会经济和资源分配方面存在很大的差异。

城市化与农村发展城市和农村之间的间隔问题也包括城市化和农村发展的矛盾。

城市化推动了城市建设和人口流入，但也带来了环境污染、资源匮乏等问题。

农村发展则需要解决农村教育、医疗等基础设施问题。

结论地理间隔问题是地理学习中的重要内容，它涉及到海洋与陆地、不同国家以及城市与农村之间的距离、位置和分布等方面的观察和研究。

三年级科学间隔问题

三年级科学间隔问题
背景
学校科学课上，老师教了我们一种实验方法叫做“间隔法”。

但
是许多同学在实践中存在许多问题，所以我写下了这篇文档来帮助
同学们更好地理解和掌握这种实验方法。

什么是间隔法
间隔法是一种科学实验方法，它通过在实验过程中控制不同组
实验之间的时间间隔，以此来消除外在干扰因素对实验结果的影响。

为什么要使用间隔法
在科学实验中，很难控制所有因素，而间隔法通过控制同一组
实验分别进行的时间间隔来消除外在因素对实验结果的影响。

这样
实验结果更加准确可靠。

如何使用间隔法
在实验过程中，同学们需要控制不同组实验之间的时间间隔，注意要保持实验条件相同。

具体步骤如下：
1. 首先，准备实验所需的材料和设备。

2. 对于同一实验，分别进行两组实验，并将它们的条件保持一致。

3. 对于第一组实验，进行完实验后，等待至少10分钟后再进行第二组实验。

4. 对于第二组实验，在进行完第一组实验后立刻进行。

5. 比较两组实验的结果，找出可能的影响因素并记录。

注意事项
1. 实验前要仔细准备，保证实验条件的一致性。

2. 应尽量选取实验时间较长的实验进行间隔法实验。

3. 记录实验结果的同时，也要注意记录实验过程中可能产生的其他影响因素。

希望同学们通过这篇文档更好地理解和掌握“间隔法”，用科学的方法做实验，得出更加准确可靠的实验结果。

间隔问题应用题

间隔问题应用题
间隔问题是数学中的一种常见的应用问题，主要涉及到两个物体或者事件之间的时间或空间间隔。

下面列举几个常见的间隔问题的应用题：
1. 两个车辆同时从A地出发，以不同的速度分别向B地和C 地前进。

已知A地到B地的距离为100公里，A地到C地的距离为200公里，A地到B地的车辆速度为50公里/小时，A 地到C地的车辆速度为60公里/小时。

问两车何时同时抵达B 地和C地？
2. 一支足球队连续3场比赛输给了对手，输球的比分分别为1-3、0-2和2-4。

求该球队3场比赛总共输了多少球？
3. 甲乙两人从同一起点同时出发步行，甲每分钟走2步，乙每分钟走3步。

已知甲和乙之间的距离为30步，问甲乙何时相遇？
4. 甲和乙两辆火车同时从A地和B地出发，相向而行。

已知从A地到B地的距离是800公里，甲火车的速度为80公里/小时，乙火车的速度为60公里/小时。

问两火车何时相遇？
以上是一些常见的间隔问题应用题，通过解决这些问题，可以帮助我们理解时间和空间之间的关系，以及运动物体之间的相对运动。

三年级奥数题1

三年级奥数题1一、间隔问题植树节快到了。

教师和学生在100米长的道路一侧每五米种一棵树。

如果两端都有各种各样的树，它们总共能种多少棵树？2、国庆节在学校的走廊里从一端到另一端每隔2米放一盆花，共放了80盆花。

这条走道共长多少米？3.学校庆祝活动，应在学校门口20米长的直线跑道两侧插10面彩旗，两端。

两面彩旗之间的距离应该是多少米？二、间隔问题（二）1.学校有一条80米长的走道。

计划每4米在道路一侧植树。

（1）如果植树只有一端，总共需要准备多少树苗？（2）如果两端都没有种植树木，需要准备多少树苗？2、一条公路的一边每隔10米栽了一棵梧桐树，起点和终点是广告牌没有栽，一共栽了56棵树。

这条公路全长多少米？3.国庆节来临时，市文化广场将在42米长的绳子上悬挂六盏彩灯。

（1）如果两端都不挂，两个彩灯之间的距离是多少米？三、间隔问题（三）一.圆形花坛的周长为120米。

周围每3米种一朵玫瑰，每两朵玫瑰花之间放两盆菊花。

准备多少玫瑰和几盆菊花？2、在校园的一个周长是88米的池塘边种上一圈柳树，计划栽22棵树。

平均每相邻两棵树之间的距离是多少米？3.在方形草坪周围种植树木，每角一棵，每边20棵，每棵树之间的距离为5米。

已经种了多少棵树？这个正方形草坪的周长是多少米？四、还原问题（一） 1. 水果店开门了。

一半的苹果篮在上午售出，剩下的一半在下午售出，剩下25篮。

水果店总共卖多少篮苹果？2、一根绳子剪去一半，再剪去余下的一半，又剪去3米，还剩下5米。

这根绳子原来长多少米？3.养老院买了一些糖橙，第一天就吃了一半。

之后，我每天都吃剩下的一半。

七天后，只剩下两个。

养老院回购了多少糖橙？五、还原问题（二）1.小鹏问白胡子爷爷他多大了。

白胡子爷爷笑着说：“我的年龄除以6，乘以3，再加上2，再乘以2，正好是100岁。

你知道我今年多大了吗？”2、一次数学考试后，小明问哥哥考了多少分？哥哥说：“用我的分数除以5，加上1，再减去16，最后乘2，恰好是我的学号8.你知道这次考试我考了多少分吗？”3.当马晓虎做整数减法题时，他认为减法数字上的3是8，减法数字上的7是1。

三年级间隔问题练习题

三年级间隔问题练习题1. 小明在操场上数数，他发现每隔3个学生就有一个女生，如果他数到第20个学生，请问他数到了几个女生？解析：根据题意，每隔3个学生就有一个女生，所以小明向前数时，每数到3个学生就会遇到一个女生。

我们可以用除法来计算，20 ÷ 3 = 6，所以小明数到第20个学生时，一共遇到了6个女生。

答案：小明数到了6个女生。

2. 琳琳和小红在课堂上交替回答问题，琳琳说了一句话，接着小红又说了一句话，他们一直交替到第15句话，请问琳琳说了几句话？解析：根据题意，琳琳和小红交替回答问题，所以每一轮回答都是两句话。

为了计算方便，我们可以看一下回答问题的轮数，15 ÷2 = 7，所以经过7轮回答，也就是说琳琳说了7句话。

答案：琳琳说了7句话。

3. 小林在图书馆的书架上数书，他发现每隔4本书有一本科普书，如果他数到第32本书，请问他数到了几本科普书？解析：根据题意，每隔4本书有一本科普书，所以小林向前数时，每数到4本书就会遇到一本科普书。

我们可以用除法来计算，32 ÷ 4 = 8，所以小林数到第32本书时，一共遇到了8本科普书。

答案：小林数到了8本科普书。

4. 王老师请同学们排队，每隔5个学生站一排，如果班级有45个学生，请问最后一排有几个学生？解析：根据题意，每隔5个学生站一排，所以最后一排的学生数量应该小于等于5个。

我们可以用除法来计算，45 ÷ 5 = 9，所以最后一排有9个学生。

答案：最后一排有9个学生。

5. 小明在花坛中种花，他发现每隔2个地方可以放一株花，如果他一共种了18株花，请问花坛中有几个地方？解析：根据题意，每隔2个地方可以放一株花，所以花坛中的地方数量应该是花的数量的两倍。

我们可以用乘法来计算，18 × 2 = 36，所以花坛中有36个地方。

答案：花坛中有36个地方。

6. 一列火车按照每隔4个站点停一次的规律行驶，如果一共经过了16个站点，请问火车一共停了几次？解析：根据题意，每隔4个站点停一次，所以火车的停靠次数应该是站点数量除以4。

三年级数学间隔问题

三年级数学间隔问题介绍本文档将为三年级学生介绍数学间隔问题的概念和解决方法。

什么是间隔问题间隔问题是数学中一个常见的概念，它涉及到寻找一组数之间的间隔或差异。

在三年级数学中，学生将开始接触一些简单的间隔问题。

解决间隔问题的步骤解决间隔问题可以遵循以下步骤：1. 首先，仔细阅读问题，确保你理解了问题的要求。

例如，问题可能要求你计算两个数之间的差异或找出一组数中的间隔数。

2. 接下来，列出给定的数值或序列。

你可以使用表格或列出每个数值来帮助你更好地理解问题。

3. 确定你需要计算的间隔或差异。

根据问题的要求，你可能需要计算相邻两个数之间的差异，或者找到序列中的特定间隔数。

4. 进行计算。

使用适当的数学运算，计算出所需的间隔或差异。

5. 最后，检查你的答案是否符合问题的要求，并进行必要的修正。

实例以下是一个例子，演示了如何解决一个间隔问题：问题：给定以下序列：2, 5, 8, 11, 14，请计算相邻两个数之间的差异。

解决步骤：1. 阅读问题，理解要计算相邻两个数之间的差异。

2. 列出给定的序列：2, 5, 8, 11, 14。

3. 确定计算的间隔：相邻两个数之间的差异。

4. 进行计算：计算2和5之间的差异，得到3；计算5和8之间的差异，得到3；计算8和11之间的差异，得到3；计算11和14之间的差异，得到3。

5. 检查答案：计算出的差异都为3，符合问题的要求。

结论通过研究解决数学间隔问题的步骤，并进行实际的练，三年级学生可以提高他们的数学能力和问题解决能力。

当遇到间隔问题时，记住要仔细阅读问题，列出给定的数值，确定计算的间隔，并进行适当的计算。

祝你在数学中取得成功！。

间隔问题的应用题三年级

间隔问题的应用题三年级1. 问题引入嘿，大家好！今天咱们要聊聊一个有趣又重要的数学问题——间隔问题。

别担心，虽然名字听起来很高深，其实很简单哦！咱们用一种轻松的方式来搞懂它，让你在学习中找到乐趣，也许还能碰到一些生活中的实际例子呢！2. 间隔问题是什么？2.1 基本概念间隔问题，就是问你在一组数字、物体或者事件中，两个相邻的事物之间的距离是多少。

比如，你在操场上排队，老师问你和你前面的同学之间的距离是多少，这就是一个间隔问题。

是不是很简单？想象一下，排队的时候，不就自然就会问到“我和他之间的距离有多少？”就是这种感觉啦！2.2 实际应用假设你在学校的操场上看到一个长长的排队队伍。

每两个同学之间的间隔都是相同的。

老师问你：“如果第一位同学和第五位同学之间的总距离是20米，那么每两个同学之间的间隔是多少米？”这就是一个典型的间隔问题啦。

咱们可以用简单的数学来解决它。

3. 解题步骤3.1 了解问题首先，我们要清楚问题里给出的信息。

在上面的例子中，我们知道第一位和第五位同学之间的总距离是20米。

问题的关键是确定每两个同学之间的间隔是多少米。

3.2 解决问题好了，接下来就是解决问题的步骤了。

为了找出每两个同学之间的间隔，我们可以这样来做：1. 计算同学的总数：从第一位到第五位，同学的总数是5个，但实际上间隔只有4个。

2. 分配距离：20米的距离是分给4个间隔的，所以每个间隔的长度就是总距离20米除以4。

这样一来，每两个同学之间的间隔就是 ( frac{20}{4} = 5 ) 米。

是不是觉得很简单？4. 实际例子4.1 生活中的应用说到这儿，大家可能会想：“我在生活中什么时候会遇到这种问题呢？”其实，间隔问题在我们的生活中随处可见。

例如，你家里如果有一条长长的桌子，桌子上放了几个盘子，盘子之间的距离也是一个间隔问题。

或者你在公园散步，看到长椅子上坐满了人，每两个长椅之间的距离也可以用间隔问题来解决。

4.2 趣味小故事有一次，小明和小华在操场上玩跳绳。

三年级间隔问题 work Information Technology Company.2020YEAR
间隔问题
例一：
1、一栋楼房有六层，每层楼梯有12级，小明家住4楼，他回家要走多少级楼梯？
练一练
1、把一根钢管据成小段，一共花了18分钟，已知每据一次花费3分钟，那么这根钢管被据了多少段？
例二：
2、甲乙两人爬楼梯比赛，甲到5楼时，乙恰好到3楼，照这样计算，甲到17楼，乙到几楼？
练一练
2、老式台钟3点敲3下，6秒钟敲完。

那么9点敲9下，多少秒敲完？
家庭作业
1、小青家住五楼，她从一楼到二楼走了18个台阶。

如果每层楼梯台阶数相同，她一共要走几级台阶？
2、小明从一楼到三楼用了54秒，如果用同样的速度上六楼，还需要多少秒？
3、广场上大钟5时敲5下，8秒敲完，那么12时敲12下，需要多长时间？
4、要将一根木料锯成5段，据一次休息2分钟，全部据完共用26分钟，那么每据一次要几分钟？
5、三年级一班同学做早操，39名学生中1名领队，其他学生站两排，每两人前后相距1米。

请问这条队伍有多长？。

三年级间隔数学练习题

三年级间隔数学练习题1. 问题一在一个果园里，有30棵苹果树和40棵梨树。

请你计算一下共有多少棵树？解答：苹果树的数量：30棵梨树的数量：40棵总数 = 苹果树的数量 + 梨树的数量总数 = 30 + 40总数 = 70答：果园里共有70棵树。

2. 问题二小明有12本漫画书，他拿去借给了小红5本。

请你计算一下小明还有几本漫画书？解答：小明原有漫画书的数量：12本借给小红的数量：5本剩余数量 = 原有数量 - 借出数量剩余数量 = 12 - 5剩余数量 = 7答：小明还有7本漫画书。

3. 问题三在一个篮子里，有25个橙子和20个苹果。

如果小华从篮子里取出了8个橙子，请你计算一下篮子里还剩下多少个水果？解答：篮子里橙子的数量：25个篮子里苹果的数量：20个小华取出橙子的数量：8个剩余水果数量 = 原有数量 - 取出数量剩余水果数量 = (橙子的数量 + 苹果的数量) - 取出数量剩余水果数量 = (25 + 20) - 8剩余水果数量 = 45 - 8剩余水果数量 = 37答：篮子里还剩下37个水果。

4. 问题四小明有30元钱，他用了7元买了一本书，再用10元买了一条领带。

请你计算一下小明还剩下多少钱？解答：小明原先的钱数：30元买书花费的钱数：7元买领带花费的钱数：10元剩余钱数 = 原先的钱数 - 花费的钱数剩余钱数 = 30 - (7 + 10)剩余钱数 = 30 - 17剩余钱数 = 13答：小明还剩下13元钱。

5. 问题五有一辆公交车上共有32名乘客，其中有12名是学生，其他乘客都是成人。

请你计算一下这辆公交车上成人的数量。

解答：公交车上学生的数量：12名公交车上乘客的总数量：32名成人的数量 = 总数量 - 学生的数量成人的数量 = 32 - 12成人的数量 = 20答：这辆公交车上共有20名成人。

总结：通过以上数学练习题，我们可以锻炼和巩固对加法和减法的运算能力。

同时，这些练习题也帮助我们理解实际生活中的一些数学概念和应用。