湘教版美术二年级下册教学计划
湘教版二年级下册美术教案5篇
湘教版二年级下册美术教案5篇湘教版二班级下册美术教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿老师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。
幼儿老师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
湘教版美术二年级下册教案
湘教版美术二年级下册教案教案标题：湘教版美术二年级下册教案教学目标：1. 了解二年级下册美术教材的内容和学习要求；2. 培养学生对美术的兴趣和创造力；3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力；4. 掌握基本的美术技巧和表现形式；5. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
教学内容：本教案主要涵盖湘教版美术二年级下册教材中的以下内容：1. 第一单元：色彩的运用2. 第二单元：造型的表现3. 第三单元：线条的运用4. 第四单元：平面构成5. 第五单元：空间的表现教学步骤：第一课时：色彩的运用1. 导入：与学生分享一幅色彩丰富的画作，引发学生对色彩的兴趣。
2. 介绍本单元的学习目标和内容。
3. 展示不同颜色的调色盘，让学生观察并尝试调配颜色。
4. 引导学生运用颜色完成简单的填色练习。
5. 鼓励学生运用不同颜色创作自己的作品。
第二课时：造型的表现1. 导入：与学生分享一幅有趣的造型作品，让学生观察并猜测作者使用了哪些形状。
2. 介绍本单元的学习目标和内容。
3. 引导学生观察周围的物体，让他们发现不同的形状。
4. 给学生提供不同形状的卡片，让他们进行分类和拼贴。
5. 引导学生使用不同形状完成自己的创作。
第三课时：线条的运用1. 导入：与学生分享一幅线条丰富的画作，让学生观察并猜测作者使用了哪些线条。
2. 介绍本单元的学习目标和内容。
3. 展示不同类型的线条，让学生观察并尝试模仿。
4. 引导学生使用线条完成简单的绘画练习。
5. 鼓励学生运用线条表现自己的创意。
第四课时：平面构成1. 导入：与学生分享一幅平面构成丰富的画作，让学生观察并猜测作者使用了哪些元素。
2. 介绍本单元的学习目标和内容。
3. 引导学生观察不同画作中的元素，如点、线、面等。
4. 给学生提供不同元素的卡片，让他们进行分类和拼贴。
5. 引导学生使用不同元素完成自己的创作。
第五课时：空间的表现1. 导入：与学生分享一幅空间感强烈的画作，让学生观察并猜测作者使用了哪些技巧。
2024-2025学年湘教版小学二年级美术教学计划参考模板（五篇）
2024-2025学年湘教版小学二年级美术教学计划参考模板为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下：一、情况分析：（一）学生情况分析：二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占____%，差生约占____%，其余学生均为一般水平。
因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
虽然二年级学生已经有了一年美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。
2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。
（二）教材情况分析：本册教材共有二十课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
、4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
湘教版二年级下册美术湘教版二年级美术下册教学计划
湘教版二年级下册美术湘教版二年级美术下册教学计划湘教版二年级下册美术教学计划目标本教学计划旨在帮助二年级学生在美术领域中培养创造力、审美能力和艺术表达能力。
通过本教学计划的研究，学生将能够掌握基本的美术技巧和知识，并能够表达自己的想法和感受。
教学内容教学内容将涵盖以下几个主题：1. 创意绘画：通过绘画活动培养学生的创造力和想象力。
2. 色彩理论：研究基本的色彩知识和调配技巧。
3. 图案设计：研究不同的图案设计方法和技巧。
4. 手工制作：通过手工制作活动培养学生的动手能力和合作精神。
5. 视觉艺术：了解不同类型的视觉艺术作品，并研究欣赏和表达。
教学活动本教学计划将通过以下教学活动来帮助学生实现研究目标：1. 绘画比赛：组织学生参加绘画比赛，培养他们的创造力和竞争意识。
2. 色彩实验：进行色彩实验，让学生亲自体验不同的色彩效果。
3. 图案设计项目：组织学生设计自己的图案并制作成实物。
4. 手工制作工作坊：开展手工制作工作坊，让学生动手制作各种手工艺品。
5. 作品欣赏与表达：学生观看各种艺术作品，并通过绘画和写作的方式表达自己的感受。
教学评估为了评估学生的研究情况，我们将采取以下教学评估方法：1. 绘画作品评估：评估学生绘画作品的创意和技巧。
2. 口头表达评估：评估学生在欣赏艺术作品和表达自己观点时的口头表达能力。
3. 手工制作评估：评估学生手工制作作品的质量和创意。
4. 参与度评估：评估学生在课堂及相关活动中的积极参与程度。
参考资料本教学计划参考以下教材和资料：1. 《湘教版二年级美术下册教材》以上是湘教版二年级下册美术教学计划的大致内容。
希望通过这一教学计划，学生能够在美术领域中得到全面的培养和发展。
湘教小学美术二年级下册《18听听画画 》教学设计 (3)
湘教小学美术二年级下册《18听听画画》教学设计 (3)一. 教材分析《18听听画画》这一课是湘教小学美术二年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是通过听音乐来激发学生的想象力，让学生在音乐的启发下进行绘画创作。
教材中提供了多种音乐素材，让学生在不同的音乐背景下进行绘画，培养学生的听觉感受力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，学生的听觉感受力和将听觉感受转化为绘画创作的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生积极参与，激发他们的想象力，帮助他们将听觉感受用绘画的形式表现出来。
三. 教学目标1.让学生通过听音乐，培养听觉感受力，提高想象力。
2.引导学生将听觉感受转化为绘画创作，提高学生的绘画能力。
3.培养学生积极参与、合作学习的精神，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够通过听音乐，将听觉感受用绘画的形式表现出来。
2.教学难点：如何引导学生将抽象的听觉感受具体化，提高学生的绘画创作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过音乐、图片等素材，创设情境，引导学生积极参与。
2.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的想象力。
3.合作学习法：学生分组进行绘画创作，培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.准备多种音乐素材，如民乐、交响乐、流行音乐等。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的白板或黑板，以便于学生展示和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段轻松愉快的音乐，引导学生放松心情，进入学习状态。
然后向学生介绍本节课的主题和任务，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示多种音乐素材，让学生初步感受不同的音乐风格。
同时，教师引导学生关注音乐中的images，如民乐中的鸟鸣、交响乐中的场景描绘等。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作。
每组选择一种音乐素材，根据音乐的images进行绘画。
湖南美术出版社二年级下册美术教学计划
湖南美术出版社二年级下册美术教学计划为大家整理的二年级下册美术教学计划（精选7篇），欢迎大家分享。
二年级下册美术教学计划1教材简析：第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。
本册教材共设16课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。
作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次。
教材中的提示语均加以手指的标志，以示区别。
目的要求：1、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养，拓宽工艺教学。
2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。
3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
教学重难点：注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智。
学生素质分析：二年级学生个个天真、好动。
通过过去一年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。
教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。
教学措施：1、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节。
2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。
3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合作与交流。
二年级下册美术教学计划21、先生状况剖析这学期我仍任教二(5)班、二(6)班的美术，这两班班的全体程度没有是很波动，但对于美术课的等待激烈，先生绘画程度良莠不齐，年夜局部先生立异处多，讲堂氛围活泼，也有一般落后生常常美术器具没有带，影响讲堂以及四周的同窗。
这学期但愿经过小组协作的方式增强先生，小组间的协作交换，构成勾结不和的个人。
2、课本剖析：浙美版第4册尝试教科书的编写，以国度一系列无关教导变革的文件，出格是教导部《根底教导课程变革大纲(试行)》为指针，以教导部订定并颁布的《整日制任务教导美术课程规范(尝试槁)》为次要根据，冲破过来以美术学科常识、技艺为次要目的的课本系统构造，构建以促进美术素质的构成为中心、探求性美术理论勾当为主线、人文性单位构造为根本特点的美术课本新系统。
二年级下册美术教案-第1-5课-湘美版
二年级下册美术教案-第1-5课-湘美版教学内容二年级下册美术第1-5课，湘美版，以培养孩子的审美观和创造力为主，通过观察、实践、表达等活动，使学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
第1课：《画一个可爱的我》。
通过观察自己的外貌，学习如何画出一个可爱的自己。
第2课：《彩色的世界》。
通过观察周围的世界，学习如何用颜色表达出美好的世界。
第3课：《奇妙的线条》。
通过观察和体验，学习如何运用线条表现事物的形态和动感。
第4课：《美丽的花朵》。
通过观察花朵的形态和色彩，学习如何画出美丽的花朵。
第5课：《我的小房间》。
通过观察自己的房间，学习如何画出自己的小房间。
教学目标1. 让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察力、实践力和创造力，提高学生的审美观。
3. 让学生学会用美术的方式表达自己的情感和思想。
教学难点1. 如何引导学生观察和体验，使学生能够用美术的方式表达自己的情感和思想。
2. 如何让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
教具学具准备1. 教师准备：教学PPT、教学视频、教学图片等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 引导学生观察和体验，激发学生的兴趣。
2. 讲解和演示美术知识和技能，让学生理解和掌握。
3. 引导学生进行实践，让学生用美术的方式表达自己的情感和思想。
4. 进行评价和反馈，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。
板书设计1. 二年级下册美术第1-5课，湘美版。
2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程等。
作业设计1. 让学生根据自己的观察和体验，用美术的方式表达自己的情感和思想。
2. 让学生用颜色、线条、形态等，画出自己的作品。
课后反思1. 教师要关注每一个学生的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 教师要不断改进教学方法，提高教学效果。
3. 学生要认真观察和体验，积极表达自己的情感和思想。
4. 学生要认真完成每一次作业，不断提高自己的美术素养。
湘教版二年级美术下册教案范文八篇
湘教版二年级美术下册教案范文八篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是收集整理的湘教版二年级美术下册教案范文八篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 湘教版二年级美术下册教案教学目标：1、(开学第一课)新学期伊始，师生共讨论教室布置。
并发动学生准备布置材料(江苏版美术教案)2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。
为整个一学期学习作准备。
教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
课前准备：美术教材、铅笔、教学过程：一、组织教学二、第一部分：(自我介绍)同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。
(以几个人自由组合的方式进行讨论1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、完成具体作品的讨论。
(布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。
即时评奖)第二部分：新的书，你有什么新的感觉?小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!三、作业布置：1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具?(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)列出第一课到最后一课所应用的工具。
(要求仔细翻阅每一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。
)3、作业在“成绩一览表”一页完成。
四、巡回指导：1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。
五、总结：以小组为单位，讨论下节课所带工具。
(工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。
(完整版)湘教版二年级下册美术教学计划
(完整版)湘教版二年级下册美术教学计划湘教版二年级下册美术教学计划 (完整版)目标本教学计划的目标是帮助二年级学生全面发展美术技能和创造力，培养他们的艺术欣赏能力和审美情趣。
教学内容1. 颜色的认识和运用- 介绍基本颜色的名称和特征- 教授调配颜色的基本技巧- 练在画布上运用不同颜色表达感情和场景2. 素描和画法- 教授基本的素描技法，如线条、阴影和透视- 练素描不同物体的形态和纹理- 引导学生通过画法表达自己的创意和想法3. 剪纸艺术- 介绍中国传统剪纸的历史和技巧- 演示剪纸的基本步骤和样式- 学生自己制作剪纸作品，展示个人风格和创意4. 素材与造型- 使用不同的材料和工具，如彩泥、泥土和纸板- 引导学生进行造型创作，培养手工能力和触觉认知- 鼓励学生在造型中发挥想象力和表现力教学方法1. 示范教学：通过教师的示范演示，引导学生掌握艺术技巧和表现方法。
2. 实践探究：鼓励学生自主探索和实践，培养创造力和解决问题的能力。
3. 合作研究：促进学生之间的合作与交流，共同完成艺术创作任务。
4. 艺术欣赏：组织学生观看和分析不同主题的艺术作品，培养他们的审美能力。
教学评价1. 观察评价：通过观察学生的作品和表现，评估他们的艺术技能和创意水平。
2. 个性评价：注重发现学生的个性和特长，给予积极的鼓励和肯定。
3. 合作评价：通过学生之间的互评和小组评选活动，培养他们的评价能力和合作意识。
教学资源1. 绘画工具：颜料、画笔、画板、素描铅笔等。
2. 素材材料：彩泥、泥土、纸张、剪纸刀等。
3. 艺术作品：展示不同时期和风格的绘画作品，激发学生的艺术兴趣和想象力。
教学安排本教学计划共安排10节课，每节课45分钟。
总结通过本教学计划的实施，二年级学生将全面提升美术技能和创造力，培养艺术欣赏能力和审美情趣。
希望学生们在美术研究中体验到快乐与成长，培养对艺术的兴趣和热爱。
以上为湘教版二年级下册美术教学计划的完整版。
湘教版二年级美术下册教学计划
湘教版二年级美术下册教学计划教师在教学过程中应该培养二年级学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉，诱导学生艺术创造潜力，陶冶高尚的审美情操。
下面就让店铺给大家分享一些二年级美术下册教学计划吧，希望能对你有帮助!湘教版二年级美术下册教学计划篇一一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。
行为习惯有待加强培养。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材简析二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
三、单元重点、难点分析[欣赏]重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
[手工]重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
湘教版二年级美术下册计划与教学设计【26页精品】
湘教版二年级美术下册计划与教学设计【26页精品】一. 教材分析湘教版二年级美术下册教材内容丰富，涵盖了各种绘画技巧和艺术欣赏。
本册书以培养学生审美能力和创造力为主旨，通过各种有趣的绘画活动和手工制作，让学生在实践中体验美术的魅力。
教材中的作品和案例均具有典型性和代表性，既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的绘画技能。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢动手操作。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要在教学过程中给予个别指导。
此外，学生之间的绘画水平参差不齐，教学时要充分考虑这一特点，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，提高审美能力。
2.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
3.激发学生的创造力和想象力，培养独立思考的能力。
四. 教学重难点1.绘画技巧的掌握，如线条、色彩、构图等。
2.学生创造力和想象力的培养。
3.艺术欣赏和审美能力的提高。
五. 教学方法1.示范法：教师在课堂上进行绘画示范，让学生直观地了解绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的审美能力。
3.实践法：让学生动手实践，通过绘画和手工制作，提高绘画技能。
4.合作法：学生分组合作，培养团队精神和互相欣赏的品质。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的绘画作品，激发学生的学习兴趣。
简要介绍本节课的学习内容，让学生明确学习目标。
2.呈现（10分钟）教师示范绘画技巧，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
示范结束后，引导学生分析绘画作品，培养学生的审美能力。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手实践。
教师巡回指导，针对不同学生的绘画水平给予个别指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
二年级下册美术教学计划及教案Word 文档
湘教版二年级美术下册教学计划一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：《大脚丫》、《剪刀添画》、《猴子上树》、《小老虎》、《动物聚会》、《左邻右舍》、《小泥人》、《蹦蹦跳跳》、《快乐的舞蹈》、《六面怪脸》、《彩点点》、《动漫亮相》、《民间玩具》、《小蜗牛慢慢爬》等内容。
三、学生情况分析：二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标:１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、重点、难点分析[欣赏]重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
[手工]重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
2、如何细腻、立体表现泥塑造型。
六、教学尝试小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。
七、方法措施：1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2024-2025学年湘教版小学二年级美术教学计划例文(五篇)
2024-2025学年湘教版小学二年级美术教学计划例文一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教学内容本册共设有32课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。
三、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教材重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
五、个人教研专题：组合作学习中学习习惯意识的培养六、主要措施1、做好课前准备，精心制作教具。
2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
2024-2025学年湘教版小学二年级美术教学计划例文（二）一、加强理论学习提升自身素质1、学习新大纲，把握教改动向。
我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容2、认真学习教育理论。
我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。
在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。
得到我各位老师的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。
2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终____“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。
二年级下册美术教学计划
二年级下册美术教学计划二年级美术下册教学计划一、指导思想：本教学计划以新课程理念为指导，致力于深化教学方法和研究方式的研究，正确处理改革与发展创新与质量的关系。
我们将探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作研究方式。
二、教材分析：本教学计划所使用的湘教版二年级下册美术教材共22课。
教材以新课程理念为指导，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要，以人文主题为显线，突出美术研究的艺术价值。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，注重过程与参与，同时提高学生的艺术综合素养。
三、学生情况分析：二年级的学生已经掌握了一些基本的绘画知识和技能，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。
但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
本学期教师将加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。
四、教学目标：1.通过本教学计划，全体学生将提高审美文化素养和审美创造能力，拓宽工艺教学。
2.培养学生的自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。
3.初步接触依形想象并绘制的基本方法。
五、教学重难点：本教学计划注重研究过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重研究内容的知识综合，激发学生的研究热情，提倡以情导入，以趣启智。
六、教学措施：1.认真研究教学大纲，提高自身素质，精心设计教学活动中的各个环节。
2.开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。
3.通过充分利用教材中的意境来激发学生的研究热情，并注重学生之间的合作与交流，以提高教学效果。
七、教学检测与评价教学检测应该从多个方面来评价学生的研究表现，包括学生的课堂纪律观念、研究情绪、研究行为惯以及作业完成情况等。
此外，还可以采用学生的自评和互评，以及教师的讲评等多种形式来积极合理地评价学生。
二年级湘版美术教案（5篇）
二年级湘版美术教案二年级湘版美术教案(5篇)在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的二年级湘版美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级湘版美术教案1教学目标：1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
教学重、难点：1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。
2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具教学过程：一、组织教学：二、教授新课：1、导入：看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？2、新授：师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
三、学生作业，教师辅导：四、小结：将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。
六、板书设计会转的玩具教学反思：教学中，引导学生在玩中学，学中思，思中研。
由于像纸风车这样的玩具大多在幼儿园做过，可以让学生间相互学习。
不会制作的，可以让学生利用拆解的方法探究制作方法。
二年级湘版美术教案2一、教学目标：1.初步认识点、线、面。
2.观察生活中的点、线、面，感受点、线、面的美。
3.利用画或者拼贴进行点、线、面的排列，创作一幅作品。
4.发现生活中的美，创造性的表现美。
二、教学重点：观察生活中的点、线、面，并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化。
三、教学难点：画面中点、线、面的搭配巧妙，布局合理，富有美感。
四、教学准备：教师：课件、示范作品。
学生：铅画纸、水彩笔、彩色铅笔、油画棒、毛笔、颜料等。
湘教版二年级美术下册计划与教案
美术二年级下册教学方案一、指导思想二、教材分析湘教版二年级下册美术共22课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力开展和审美情趣的培养程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
三、学生情况分析二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的根本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学进度测与评价对学生的教学检测不能从单一某一方面进行，应从学生的课堂纪律观念、学习情绪、学习行为习惯和作业完成情况等多方面着手，以此评价学生的学习表现，还可采用学生的自评及互评，教师讲评等多种形式对学生进行积极合理的评价。
湘教版美术二年级下册教案1、大脚丫教学目标：1、用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。
2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
教学难点：注意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比拟法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法。
教学准备：实物\课件, 白卡纸，记号笔，油画棒。
导学过程：一、〔师〕激发兴趣，导入新课〔3分钟〕：1. 鞋垫的作用：垫鞋子、装饰。
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湘教版美术二年级下册教学计划2014~2015学年度第二学期二年级美术下册教学进度表科目上课日期周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 美术教学班级每周节数内容《大脚丫》《剪刀添画》《小老虎》、《动物聚会》《左邻右舍》《六面怪脸》《快乐地舞蹈》《彩点点》、《动漫亮相》《民间玩具》、《小蜗牛慢慢爬》《打扮相框》《杂技高手》《男生女生》《四格画》《信封娃娃》《影子大王》《蹦蹦跳跳》、《听听画画》《小泥人》《猴子上树》、《剪纸动物》测评期末考试总结放假二年级教科书名称及册数总授课节数预定时数 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 1 2义务教育课程标准实验教科书美术二年级下册30 累计时数2 4 6 8 10 12 14 16 18 19 20 22 24 25 27 28 30考试次数说明 13月2日起讫时间3月2日至3月6日3月9至3月13日3月16至月20日3月23至3月27日3月30至4月3日4月6日至4月10日4月13日至4月17日4月20日至4月24日4月27日至5月1日5月4日至5月8日5月11日至5月15日5月18日至5月22日5月25日至5月29日6月1日至6月5日6月8日至6月12日6月15日至6月19日6月22日至6月26日6月29日至7月3日7月6日至7月10日7月13日至7月17日 2 2014——2015学年度第二学期二年级下册美术科授课计划一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析湘教版二年级下册美术共22课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
三、学生情况分析二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
第一课大脚丫教学目标：1、用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。
2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
教学难点：注意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法。
教学准备：实物\\课件, 白卡纸，记号笔，油画棒。
导学过程：一、激发兴趣，导入新课：1. 鞋垫的作用：垫鞋子、装饰。
2. 形状特征——对称师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
二、自主学习交流展示：1、师扮演小兔子开商店,设置情境：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的，你们能帮我做一些吗？2、如何快速地制作出一双鞋垫？生：用复印纸、用鞋垫比着画?? 请学生上台完成示范。
小助手脱掉一只鞋子，脚踩在垫有复写纸的纸上；师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状，打开画纸后一双鞋垫完成。
3. 学生以2人/小组为单位完成一双鞋垫的形状。
三、交流展示点评解惑：1、还少了什么？生：颜色、花纹、图案。
2、学生观察鞋垫实物，思考：什么材质？——布、线有什么花纹？——花、叶子??3、师总结图案：花朵纹、羊角纹、云朵纹等等，4、师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？5、出示示意图 6. 师示范：给鞋垫加花纹画中心图案画周围花边和底色注意对比左右脚注意对称四、课堂实践：1、剪鞋垫，师示范提示：留下1cm的白边用勾线笔再勾一次花纹，强调图案。
2.生完成。
3、学生添花纹，师指导。
怎样用最快的方法把一双鞋垫上的花纹画好？学生探究得出结论：用复印纸勾轮廓，颜料瓶浸染或者用油画棒涂色快些。
注意底色课图案的对比，以及适当留白4. 学生给制作的鞋垫上色，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系。
五、教师反馈，作业展评：1、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的，一双错误的，让学生评价。
根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。
2、收拾整理。
第二课剪刀添画一、教材分析儿童思维中的形象是不固定的，给他们一个固定的图形，他们则能根据自己的思维创作出各种各样的新奇的形象。
本节课主要是以剪刀为情境，让学生充分发挥自己的想象力，确定主题，大胆创作背景，进行添画。
这样没有局限性的课堂能充分发挥学生们的想象力和创造力，不拘束学生的思维，当然教师也要积极的引导学生创作出有创意的作品。
二、教学目标1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
三、教学重点：根据不同形态的剪刀形象添加内容，学习简单的添画方法。
四、教学难点：使内容和环境尽量可能统一。
五、教学准备：风景图片、剪刀、胶、彩笔?? 六、教学过程课前延伸预习课文，搜集资料。
稀奇稀奇真稀奇，鼻子变成两条鱼。
草帽成了天与地，剪刀模样更新奇。
课内探究1、看一看：出示课前收集的添画图片。
赏析添画图片。
教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。
2、想一想：思考：如果给我们一把剪刀，我们可以给图片上添加什么内容？赏析书中作品，说一说创作方法。
说一说添画时应注意的问题。
教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。
3 、添一添：提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。
学生创作，教师辅导。
教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。
4、赏一赏。
欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。
谈谈添画的体会。
教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。
课后提升想一想除了剪刀可以添画出丰富多彩的图画来之外，还有什么情境能添画呢？课后动手试一试吧！第三课小老虎一、教材分析本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。
制作过程中的缝合过程有一定难度，需要老师在旁指导。
缝合完成后学生可以发挥自己的想象力添加、装饰小老虎，比一比谁的小老虎更有特点。
二、教学目标1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。
2、过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
三、教学重点：根据老虎的形状剪出老虎外形。
四、教学难点：缝合老虎对二年级的学生来说还是有一定的难度。
五、教学准备：音乐、课件、卡纸、剪刀、针线、胶水。
六、教学过程课前延伸预习课文，搜集资料。
课内探究1、听歌曲导入用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。
小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓。
不吃不喝不会跑，原来是只布老虎。
2、创设情境让学生感受与想象。
通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画及一些老虎图片和卡通形象，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛围中感受老虎的形态。
3 、学生讨论学生分组讨论刚才观察到的老虎的形状，色彩，花纹等形象特征，教师抓住主要特征进行总结。
4 、比较分析不同看课本第7页，分析布老虎与真老虎的头部、身体和尾巴各有什么不同。
5、合作探究小组合作，研究制作老虎的具体步骤。
教师总结：描画外形----重叠剪纸外形----装饰美化----订合或缝合----填充后封口----装饰。
6、动手制作，根据步骤尝试制作，教师巡回指导。
7 、欣赏评价，将做好的玩具纸老虎请小组之间交换互相欣赏并给出合理化建议。
课后提升回家了解虎头帽、布老虎等传统的艺术形象，并讲述给家长听。
第四课动物聚会一、教材分析本课给同学们展示了各种各样的动物形象，有真实的照片、有动物拔河的简笔画形象、也有中国画作品，还有优秀的学生作品表现的一群动物的形象等。
要求学生在充分了解动物特点后，抓住它的基本特征来创作表现一幅热闹的场景，这就要求学生要有较高的构图能力和色彩分配能力。
教师需引导学生分析优秀的作品，指出优点，让学生展开自己的想象力进行创作，并在创作过程中培养热爱小动物的思想感情。
二、教学目标1、知识与技能：引导学生用绘画技法表现出动物的特征，发挥学生的想象力和创造性；2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，回忆参观动物园；3、情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情；三、教学重点:引导学生用绘画技法表现出动物的特征；四、教学难点:表现热闹的动物世界；五、教学准备:图片，课件；六、教学过程课前延伸预习课文，搜集资料。
课内探究1、展示动物图片导入师：听说今天牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？2、以猜谜语的形式一一出示范例师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。
师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。
尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。
头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。
3、引导学生根据老师的范例说说不同动物的外形特征4、作业要求，教师指导。
作业要求：发挥想象，画一幅表现动物聚会或竞技的热闹场面的画。
小组可以先讨论不同动物的特点，确定自己要画的动物。