典型试题详解
人称代词典型试题详解
人称代词典型试题详解一、选择题1. - Who is the manager of the department?- ______ is Mr. Smith.A. HeB. HisC. SheD. Hers解析:根据题意可知,问题是询问该部门的经理是谁。
答案是“他是Smith先生。
”所以选择A。
2. - Is this book ______?- No, it isn't. It's ______.A. her; mineB. yours; myC. yours; mineD. yours; yours解析:第一空应该填代词“yours”,表示“这本书是你的吗?”,根据题意可知这本书不是对方的,所以选择C。
第二空根据题意,应该填代词“mine”,用来表示“这是我的书”。
因此选择C。
3. - Is that your coat?- No, it's not ______. It's ______.A. my; hersB. your; himC. mine; hersD. your; his解析:第一个空是指对方的外套,所以应该填代词“hers”,即“不,那不是她的,是她的”。
第二个空根据题意应该填“his”,表示“是他的”。
“不,那不是你的,是他的。
”所以正确答案是D。
4. - Is Jane here?- No, ______ is at home.A. sheB. heC. ID. you解析:第一空应该填“她”,代表Jane不在这里。
所以选择A。
5. - Are these your shoes?- No, ______ are under the bed.A. theyB. itC. heD. she解析:根据题意,这指的是对方的鞋子,所以应该填“他们”来表示这些鞋子不是你的。
所以正确答案是A。
二、填空题1. I saw ______ at the party yesterday. (he)2. That pencil is not ______. (me)3. My parents bought ______ a car last year. (I)4. ______ is a good student. (she)5. This bag is ______. (they)解析:根据题意,填入相应的人称代词。
典型试题解析
一.典型试题解析例1-1材料的密度、表观密度、堆积密度有何区别?材料含水后的影响?答:三者均表示材料单位体积的质量。
但测定方法不同,计算时采用的体积不同。
密度:采用材料的绝对密实体积;表观密度:采用材料的表观体积(实体体积+闭口孔隙体积);堆积密度:采用材料的堆积体积(材料总体积+颗粒间空隙体积)。
含水对密度、表观密度无影响,因密度、表观密度均指绝对干燥状态下的物理常数。
对堆积密度的影响则较为复杂,一般含水后堆积密度增大。
【评注】本题目主要考查密度、表现密度、堆积密度的基本概念。
相同点在于三者都是表示材料单位体积的质量,不同点在于计算时三者的体积概念不同。
材料密实体积——绝于状态,绝对密实,不含任何孔隙。
材料表观体积——自然状态,含闭口孔隙,不含开口孔隙。
材料堆积体积——绝干或含水状态,自然堆积状态,含颗粒间空隙。
例1-2 某石材在气干、绝干、水饱和情况下测得的抗压强度分别为174,178,165mpa,求该石材的软化系数,并判断该石材可否用于水下工程。
答:该石材的软化系数为k r=f b/f g=165/178=0.93∵该石材的软化系数为0.93>0.85,为耐水石材,∴可用于水下工程。
【评注】考点为软化系数的概念及耐水标准,还应区别气干和绝干状态。
软化系数为材料吸水饱和状态下的抗压强度与材料在绝对干燥状态下的抗压强度之比。
例2-1为什么说屈服点、抗拉强度和伸长率是建筑工程用钢的重要性能指标?答:屈服点σs——表示钢材在正常工作时承受应力不超过该值,是结构设计时取值的依据。
屈服点与抗拉强度的比值σs/σb 称为屈强比,反映钢材的利用率和使用中的安全可靠程度。
伸长率δ——表示钢材的塑性变形能力。
钢材在使用中,为避免正常受力时在缺陷处产生应力集中发生脆断,要求其塑性良好,即具有一定的伸长率,可以使缺陷处应力超过σs时,随着发生塑性变形使应力重新分布,以避免结构物的破坏。
【评注】考点为三项性能指标的工程意义。
Flash典型精彩试题参考问题详解
Flash典型试题答案一、单选1、我们制作的动画和电影正是利用人眼的视觉暂留特性,如果动画或电影的画面刷新为每秒( B)幅左右,则人眼看到的就是边疆的画面。
第四套5A、12B、24C、6D、不确定2、用计算机制作一段动画,其中最关键的一步是动画生成,目前,经常采用的动画生成技术有5种,以下哪种不是?(C)第四套6A、变形动画技术B、逐帧动画技术C、分层动画技术D、关键帧动画技术3、用计算机制作一段动画,其中最关键的一步是动画生成,目前,经常采用的动画生成技术有5种,以下哪一种不是?(D)第五套6A、变形动画B、运动路径动画技术C、关键帧动画技术D、夸张动画技术4、Flash影片的基本构成为(B)第二套4A、场景B、帧C、舞台D、图层5、FLASH中,关于帧(Frame)概念,以下说法错误的是(A)第四套7A、帧中不能含有播放或交互操作B、FLASH中帧可分为关键帧、空白帧、过渡帧C、帧是FLASH中构成动画作品的最基本单位D、时间轴上的小格子就是帧6、FLASH中,关于帧(Frame)的概念,以下说法错误的是:(B)第五套7A、绘制的图形、文字等工作是在关键帧中进行的B、帧是不能含有交互操作C、帧是FLASH动画作品播放和交互操作的基本单位D、FLASH时间轴上的小格子就是帧7、如果暂时不想看到Flash中的某个图层,可以将其( A ) 第一套6A、隐藏B、删除C、锁定D、移走8、在下列(C)模式下,FLASH图层不能编辑。
第三套5A、隐藏B、轮廓C、锁定D、普通9、关于Flash中元件的叙述,下列(B)是错误的?第二套7A、元件包括图形、按钮和影片剪辑B、图形元件可以用于添加交互行为C、按钮元件可以响应鼠标事件D、当播放主动画时,影片剪辑元件也在循环播放10、Flash有两种动画,即逐帧动画和补间动画,而补间动画又分为( B ) 第一套4A、运动动画、引导动画B、运动动画、形状动画C、遮罩动画、引导动画D、遮罩动画、形状动画11、如果希望制作一个三角形旋转的Flash动画,应该采用( C )动画技术. 第一套5A、逐帧B、遮罩C、移动补间D、形状补间12、在FLASH中,如果希望制作一个三角形变为矩形的FLASH动画,应该采用(D)动画技术。
(完整版)溶液配制与稀释典型习题+详解
(完整版)溶液配制与稀释典型习题+详解溶液配制练习一、固—水例1:配制50 g质量分数为5%的氯化钠钠溶液,需要氯化钠多少克?水多少亳升?解析:这是溶液配制最基本、最典型的类型。
可由公式:溶质质量=溶液质量×溶质质量分数;溶剂质量=溶液质量—溶质质量和体积=质量/密度直接计算。
氯化钠质量=50 g×5%=2.5 g 水的质量=50 g—2.5 g =47.5 g水的体积=47.5 g/1 g/ ml=47.5 ml例2:配制500 ml质量分数为10%的氢氧化钠溶液(密度为1.1 g/cm3)需要氢氧化钠和水的质量各多少?解析:此题涉及溶液密度,要注意转化成质量来计算。
溶液中只有质量有加和关系,体积不能直接进行和差计算。
氢氧化钠溶质质=500 ml1.1 g/cm310%=55 g水的质量=500 ml1.1 g/cm3-55 g=495 g(不要计算成500—55=445)二、液—水例3:用25%的氯化钠溶液和水配制30kg10%的食盐溶液。
需要25%的氯化钠溶液和水各多少kg?解析:紧紧抓住配制前后的等量关系是关键。
可以利用配制前后溶质、溶剂的相对应相等来列方程解决。
设需要25%的氯化钠溶液和水质量为x和y25%x=30k g10%,解得x=12k g;Y=30k g—12k g=18k g例4:某工厂化验室配制5000 g20%的盐酸,需要38%的盐酸(密度为1.19 g/cm3)和水各多少毫升?解析:可以直接利用质量列方程计算。
设需要30%的盐酸体积为x,水的体积为y,5000 g×20%=x×1。
19 g/cm338% 解得x=2212 mlY=5000 g—2212 ml×1.19 g/cm338% =2453 ml三、液—液例5:要配制20%的食盐溶液100 g,需要10%和50%的食盐溶液各多少亳升?解析:此题可根据溶液配制前后的溶质、溶剂、溶液相等来列出议程组解决。
典型考题详解5(童话、寓言阅读)
5.典型考题详解 5 (童话、寓言阅读)犟龟一个美丽的早晨,小乌龟( a ) 在洞前吃着树叶。
它的头顶上,一对鸽子正在谈话:狮王二十八世要举行婚礼了,它邀请所有的动物前去参加。
因为狮子洞路途遥远,而庆典不久就要开始,必须马上动身。
两只鸽子说完就飞走了。
小乌龟听了这番话后陷人了深思:如果所有动物都被邀请了,当然也会包括我。
为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢?想了一天一夜,小乌龟拿定主意上路了。
它一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下。
路上,它遇到了蜘蛛。
得知乌龟此行的目的后,蜘蛛哈哈大笑:婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能赶得上?乌龟满怀信心地看了看自己的腿,它们虽然很短,却很结实。
它说:我“会准时赶到那里的。
”蜘蛛充满同情地劝说:我“的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。
可连我都觉得路途太远了,你还是赶快回去吧。
”小乌龟友好地回答:很“遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。
”小乌龟走啊走,( b ) 过了种种障碍。
在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。
蜗牛用了半个多小时才理清了思路,它难过地告诉乌龟:你“走的方向完全反了。
”非“常感谢你给我指路。
”小乌龟说完慢慢掉转方向。
尽管后天就要举行婚礼了,但乌龟说,只要一步一步坚持走,就一定会到的。
乌龟走啊走,它遇到了正在打磕睡的壁虎。
作为狮王的高级官员,壁虎通知乌龟:婚“礼暂时取消了。
由于非常突然的原因,狮王二十八世不得不和老虎开战。
你可以回去了。
”很“遗憾,我的决定是不可改变的”乌龟说完继续向前爬去当它穿过一片岩石荒漠时,遇见了一群乌鸦,它们一副闷闷不乐的样子。
知道了乌龟的目的后,它们说它是可怜虫、无知者。
乌鸦们都穿着丧服,因为几天前,狮王在与老虎的拼杀中身负重伤,已经不幸去世了。
乌龟非常难过。
乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。
谁知乌龟客气的回答:很“遗憾,我不能这样。
我的决定是不可改变的”就这样,小乌龟又走了许多天。
越过种种障碍,日夜不停地赶路。
典型考题详解6(科普文章阅读)
典型考题详解6(科普文章阅读)生命的微尘①腊尽春回,百花盛开。
植物开花的本意,是为了繁衍后代。
当你摘下一朵美丽的鲜花时,你是否注意到同时散落一些淡黄色的粉末? 这就是,种子植物的雄性繁殖器官——花粉。
花粉是极微小的生命体,需用显微镜放大几百倍甚至数千倍才能弄清它们的面目。
最大的也不过200多微米(大约是一粒芝麻的五分之一),最小的只有几微米,所以,人们都称它为“生命的微尘”。
②植物花粉的数量,通常都是很多的,有的多得惊人;一株玉米的花粉,竞达5000万粒;松树的一个花序,就有花粉16万粒;一朵苹果花有5. 7万粒,一朵芍药花多达365万拉。
有趣的是,松柏类植物的花粉还背着气囊,能随风升至2000米以上的高空和飘移到1000多公里以外去远游。
因此,每当松树盛花之际,经风一卷,花粉便飞舞在松涛林空,宛如淡黄色的“轻雾”;若遇春雨,便降金色的“花粉雨”,构成春天一奇观,增添了无限春意。
③花粉虽小,但其形态结构复杂,每一种植物的花粉,都有它自已独有的形态结构,通过鉴定,可推知其原植物。
如小麦的花粉像个皮球,松树的花粉像个元宝。
有的像鸡蛋,有的像哑铃,有的呈三角形,有的像个精致的花瓶,有的外表平滑,有的具有各种各样的花纹、图案;有的鲜黄,有的青、绿,有灰色的,也有暗棕色和暗红色的……④花粉富含蛋白质、脂肪、糖类、维生素和酶类等,可做高级营养品或用于提取雄么素,还可以酿酒和食用。
花粉与人类的健康有密切的关系。
有的花粉可供药用,例如马尾松的花粉,中医称为松花粉,有润肺、益气,止血之效;香蒲的花粉称蒲黄,有消炎利尿之功。
但是,也有对人体有害的花粉,这是需要注意的,例如,有些花粉如洋紫荆、细叶紫荆的花粉,含有一种特殊的蛋白质(有抗原性),飘浮在空气中,有过敏性体质的人(哮喘病患者),一旦吸入了这种花粉,则产生过敏反应,轻者像感冒,重者气喘不止,称为枯草热或花粉病。
还有少数植物,如断肠草、闹羊花、藜芦、乌头等的花粉,含有有毒的生物碱及其他成分,被人误食可引起中毒;混有这些植物花粉的蜂蜜,吃后也会中毒。
7 行政能力测试—典型数学运算例题试题本分析315题
行政能力测试—典型例题试题本分析1. 256 ,269 ,286 ,302 ,()A.254B.307C.294D.316解析: 2+5+6=13 256+13=2692+6+9=17 269+17=2862+8+6=16 286+16=302?=302+3+2=3072. 72 , 36 , 24 , 18 , ( )A.12B.16C.14.4D.16.4解析:(方法一)相邻两项相除,72 36 24 18\ / \ / \ /2/1 3/2 4/3(分子与分母相差1且前一项的分子是后一项的分母) 接下来貌似该轮到5/4,而18/14.4=5/4. 选C(方法二)6×12=72, 6×6=36, 6×4=24, 6×3 =18, 6×X 现在转化为求X12,6,4,3,X12/6 ,6/4 , 4/3 ,3/X化简得2/1,3/2,4/3,3/X,注意前三项有规律,即分子比分母大一,则3/X=5/4可解得:X=12/5再用6×12/5=14.43. 8 , 10 , 14 , 18 ,()A. 24B. 32C. 26D. 20分析:8,10,14,18分别相差2,4,4,?可考虑满足2/4=4/?则?=8所以,此题选18+8=264. 3 , 11 , 13 , 29 , 31 ,()A.52B.53C.54D.55分析:奇偶项分别相差11-3=8,29-13=16=8×2,?-31=24=8×3则可得?=55,故此题选D5. -2/5,1/5,-8/750,()。
A 11/375B 9/375C 7/375D 8/375解析: -2/5,1/5,-8/750,11/375=>4/(-10),1/5,8/(-750),11/375=>分子 4、1、8、11=>头尾相减=>7、7分母 -10、5、-750、375=>分2组(-10,5)、(-750,375)=>每组第二项除以第一项=>-1/2,-1/2 所以答案为A6. 16 , 8 , 8 , 12 , 24 , 60 , ( )分析:后项÷前项,得相邻两项的商为0.5,1,1.5,2,2.5,3,所以选1807.一次师生座谈会,老师看学生,人数一样多,学生看老师,老师的人数是学生的3倍,问老师和学生各有多少人?分析:(方法一)设:老师= X , 学生=Y;老师看学生,人数一样多(在看的老师不包括在内)即可以列为方程:X-1=Y;学生看老师,老师的人数是学生的3倍(在看的学生不包括在内)即可列为方程:3×(Y-1)=X;所以:解得Y=2,X=3分析:(方法二)3个老师,当其中一位老师看学生的时候,把自己忽略了,2个学生。
典型试题讲解
1.知识产权的属性【典型试题】(单项选择)下列关于民事权利的表述哪一个是错误的?A.抵销权是一种形成权B.知识产权是一种支配权C.债权请求权不具有排他性D.支配权不存在对应义务【解析】本题考点为民法基础知识中权利的类型。
A,形成权是依权利人单方意思表示即使现存法律关系发生变化的权利,抵销权是典型的形成权。
B,知识产权是指人们对智力创造成果和工商业标记依法享有的权利,是民事权利的一种,就其性质而言,属于支配权、绝对权,与物权相类似,具有排他性。
C,债权是相对权,不具有排他性。
D,支配权是存在对应义务的,即义务人负有不作为之义务。
该项表述错误,本题答案为D。
2.知识产权的范围【典型试题】(多项选择)某公司拥有的下列无形资产中哪些属于知识产权的保护对象?A、自行开发的人力资源管理软件B、治疗糖尿病的独特配方C、客户信息D、商号及商品注册商标【解析】本题考点为知识产权的范围,答案为ABCD。
知识产权有广义和狭义之分。
狭义的知识产权仅指著作权、专利权、商标权,考试范围大都圈定在其中。
不过,就“范围”这一知识点而言,很可能将广义知识产权设为考点。
这就需要对广义的知识产权范围有所了解。
本题四个选项的内容均属知识产权的保护客体。
计算机软件为作品是著作权保护的对象;中药配方可以作为技术秘密或发明专利进行保护;客户信息资料也属于商业秘密,它通过反不正当竞争法保护;商号、商标属识别性标记,由反不正当竞争法和商标法给予保护。
【典型试题】(不定项选择)某育种专家培育出水稻新品种,请问该植物新品种的知识产权保护方式为?A、专利保护B、植物品种权保护C、无知识产权保护D、技术秘密保护【解析】本题的考点是知识产权的范围和保护方式,答案是B。
植物新品种权属于知识产权的保护对象,专利权可授予新品种的生产方法,但品种本身是不可专利的。
我国颁布了《植物新品种保护条例》,育种者可依据该条例申请植物新品种权。
3.知识产权法的概念【典型试题】(多项选择)某市中级法院受理了一起本省两个旅行社之间商业秘密侵权纠纷案。
数学竞赛初赛试题及答案详解
数学竞赛初赛试题及答案详解试题一:代数基础题题目:若\( a \),\( b \),\( c \)是实数,且满足\( a^2 + b^2 + c^2 = 1 \),求证:\( a^4 + b^4 + c^4 \leq 1 \)。
解答:首先,我们可以利用平方和不等式,即对于任意实数\( x \)和\( y \),有\( (x+y)^2 \geq 4xy \)。
将\( x = a^2 \)和\( y = b^2 \)代入,得到:\[ (a^2 + b^2)^2 \geq 4a^2b^2 \]\[ 1 - c^2 \geq 4a^2b^2 \]\[ 1 \geq c^2 + 4a^2b^2 \]由于\( a^2 + b^2 + c^2 = 1 \),我们可以得出:\[ a^4 + b^4 \leq 1 - c^2 \]类似地,我们可以证明:\[ a^4 + c^4 \leq 1 - b^2 \]\[ b^4 + c^4 \leq 1 - a^2 \]将这三个不等式相加,我们得到:\[ 2(a^4 + b^4 + c^4) \leq 3 - (a^2 + b^2 + c^2) \]\[ 2(a^4 + b^4 + c^4) \leq 2 \]\[ a^4 + b^4 + c^4 \leq 1 \]证明完毕。
试题二:几何问题题目:在直角三角形ABC中,∠C是直角,若AB=5,AC=3,求BC的长度。
解答:根据勾股定理,直角三角形的斜边的平方等于两直角边的平方和。
设BC的长度为\( x \),则有:\[ AB^2 = AC^2 + BC^2 \]\[ 5^2 = 3^2 + x^2 \]\[ 25 = 9 + x^2 \]\[ x^2 = 16 \]\[ x = 4 \]所以,BC的长度为4。
试题三:组合问题题目:有5个不同的球和3个不同的盒子,将这些球放入盒子中,每个盒子至少放一个球,有多少种不同的放法?解答:首先,我们需要将5个球分成3组,每组至少一个球。
高考成语典型试题训练80题详解
答案及详解1.C(A项“危言危行”指讲正直的话,做正直的事。
与文意不符。
B项“求全责怪”,苛责别人,要求完备无缺。
D项“下里巴人”:①古代民间通俗歌曲。
下里,乡里;巴,古国名,地在今川东﹑鄂西一带。
②泛指通俗的文艺作品。
2.D(A项“口传心授”指师徒间口头传授,内心领悟。
B项“鱼龙混杂”比方优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。
C项“因人成事”是指依靠别人的力气来成事。
3.B(A项走马观花:水面上的反光和一闪而过的影子。
比方视察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学比方印象不深刻。
C项简洁的饮食。
形容生活简约。
D项“一团和气”看法温柔,没有原则。
4.A(B项“相敬如宾”相处如待来宾。
形容夫妻相互敬重。
C项“两小无猜”谓男孩女孩天真烂漫,一起玩耍,没有嫌猜。
D项“海誓山盟”指男女相爱时所立的誓言或盟约。
5.A(B项“今非昔比”指今日与过去不能相比。
形容改变巨大。
而这里应当用“今不如昔”。
C项“果不其然”指果真,强调不出所料,然而句子前后表意相反,运用不当。
D项句意思本是对小错误不重视,认为是小事,应当用“不以为意”。
6.D(A项“一目了然”是“一眼就可看清晰”,应改为“了如指掌”。
B项“心中有数”是“做事之前已经有了通盘的考虑”,从句意看,应当改为“心中有数”。
C项“反复无常”是“反复无常或玩弄手段”,与句意不合。
7.C(A项“震撼人心”是“使人受到很大的振动或教化”属褒义词,应改为“骇人听闻”。
B项“党同伐异”是“跟自己看法相同的就袒护,跟自己已经不同就加以攻击”。
D项“如坐春风”是指受到教化和感化,不是迎着春风的意思。
8.D(A项“莫衷一是”是大家看法不一样,不能得出一样的看法。
运用时主语不能是某一个人。
B项“无所不为”意为没有什么不干的,指什么坏事都干,用来形容科学家的志气,自然不当。
C项“莫逆之交”彼此志同道合,有深厚的友誼。
亦指志同道合的挚友。
9.A(B项“抛砖引玉”常用作谦词,只能对己。
典型综合心理测试题及答案
典型综合心理测试题及答案心理测试是评估个体心理特征,了解个体心理状态的一种常用方法。
本文将介绍一些典型的综合心理测试题目,以及相应的答案。
这些题目包含了情绪、人格、认知等方面的内容,帮助我们更好地了解自己和他人。
题目一:情绪测试1. 你在工作或学习中遇到挫折时,会如何应对?答案:a) 努力找出解决方法并坚持下去;b) 轻松面对,相信一切都会好起来;c) 沮丧哭泣,难以自拔;d) 逃避现实,对问题无动于衷。
2. 在一段争吵后,你倾向于怎样处理自己的情绪?答案:a) 需要一段时间冷静下来,然后寻找解决方法;b) 总是主动认错,努力和对方和解;c) 倾向于将情绪表达出来,希望得到共鸣和理解;d) 选择回避,避免与对方再产生冲突。
题目二:人格测试1. 你属于以下哪种性格类型?答案:a) 易冲动和急躁;b) 容易相信他人和善解人意;c) 追求完美和有组织性;d) 沉默寡言和喜欢独处。
2. 当你面对困难时,你的第一反应是?答案:a) 感到沮丧和无助;b) 寻求他人的帮助和支持;c) 立即采取行动解决问题;d) 认真思考并制定解决方案。
题目三:认知测试1. 在紧张的考试中,你的注意力主要集中在哪里?答案:a) 容易分散注意力,难以集中精力;b) 刻意忽略周围的干扰,专注于考试内容;c) 担心他人的评价,会影响自己的发挥;d) 对考试结果不太关注,心态较为放松。
2. 在处理问题时,你更倾向于使用哪种思维方式?答案:a) 直觉思维,凭感觉做出决策;b) 逻辑思维,通过分析和推理得出结论;c) 创造性思维,勇于尝试新颖的解决方案;d) 社交思维,注重人际关系和团队合作。
以上是一些典型的综合心理测试题目及答案,在回答问题时,请根据自己的实际情况选择最符合自己的答案。
心理测试结果仅供参考,不能完全代表个体的真实情况。
如果感觉自己面临心理问题或困惑,请及时咨询专业的心理咨询师或心理学家,以获得更准确的评估结果和有效的改善方法。
小学数学30类典型应用题分析(试题)
解由面积比二长可知,当长一定时,面积与宽成正比,所以每一上下两个小矩形面积之比就等于它们的宽的正比。
又因为第一行三个小矩形的宽相等,第二行三个小矩形的宽也相等。
因此,A : 36 = 20 : 16 25 :B = 20 : 16解这两个比例,得 A = 45 B = 20所以,大矩形面积为45+ 36 + 25+ 20+ 20+ 16= 162答:大矩形的面积是162.十七、按比例分配问题【含义】所谓按比例分配,就是把一个数按照一定的比分成若干份。
这类题的已知条件一般有两种形式:一是用比或连比的形式反映各部分占总数量的份数,另一种是直接给出份数。
170/17 6 17 /17 2答:大儿子分得9只羊,二儿子分得6只羊,三儿子分得2只羊。
例4某工厂第一、二、三车间人数之比为8 :12 :21,第一车间比第二车间少80人,个车间共多少人?解80- (12-8) X( 8+ 12 + 21)= 820 (人)答:三个车间一共820人。
十八、百分数问题【含义】百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。
百分数是一种特殊的分数。
分数常常可以通分、约分,而百分数则无需;分数既可以表示率”也可以表示量”而百分数只能表示率”分数的分子、分母必须是自然数,而百分数的分子可以是小数;百分数有一个专门的记号“ %。
在实际中和常用到百分点”这个概念,一个百分点就是1%,两个百分点就是2%。
【数量关系】掌握百分数” 标准量”比较量”三者之间的数量关系:百分数=比较量书准量标准量=比较量却百分数【解题思路和方法】一般有三种基本类型:(1)求一个数是另一个数的百分之几;(2)已知一个数,求它的百分之几是多少;(3)已知一个数的百分之几是多少,求这个数。
例1仓库里有一批化肥,用去720千克,剩下6480千克,用去的与剩下的各占原重量的百分之几?解 (1)用去的占720- (720+ 6480)= 10%小学数学30类典型应用题分析(试题)例1爷爷有16%的糖水50克,(1)要把它稀释成10%的糖水,需加水多少克?(2)若要把它变成30%的糖水,需加糖多少克?解(1)需要加水多少克?50X16沧10%—50 = 30 (克)(2)需要加糖多少克?50X (1 —16%) -(1 —30%)—50=10 (克)答:(1)需要加水30克,(2)需要加糖10克。
逻辑学试题库及答案详解
逻辑学试题库及答案详解一、选择题1. 以下哪个命题是真命题?A. 所有天鹅都是黑的。
B. 有些天鹅是白的。
C. 所有天鹅都不是黑的。
D. 有些天鹅不是黑的。
答案: D详解:根据已知事实,天鹅有多种颜色,因此选项A和C都是错误的。
选项B虽然正确,但题目要求的是真命题,即普遍性陈述,而选项B是一个存在性陈述。
选项D是一个正确的普遍性陈述,因为它没有否认存在黑天鹅的可能性。
2. 如果“如果下雨,那么地面湿”为真,且“地面湿”为真,那么以下哪个结论是正确的?A. 下雨了。
B. 可能下雨了。
C. 没有下雨。
D. 无法确定是否下雨。
答案: B详解:根据条件命题的逻辑,如果“如果P,则Q”为真,且Q为真,我们不能直接得出P为真的结论,因为Q可能由其他原因导致。
因此,我们只能得出“可能下雨了”的结论。
二、填空题1. 在逻辑学中,一个命题的否定是______。
答案:既非真也非假详解:一个命题的否定是对该命题真实性的否定,如果原命题为真,则其否定为假;如果原命题为假,则其否定为真。
但在逻辑学中,我们不讨论命题的真假,而是讨论其有效性。
2. 谓词逻辑中的量词“∀”表示______。
答案:所有详解:“∀”是全称量词,表示对所有对象都适用。
例如,“∀x P(x)”表示对于所有x,命题P(x)都成立。
三、简答题1. 解释什么是演绎推理,并给出一个例子。
答案详解:演绎推理是一种从一般到特殊的推理过程,即从已知的前提出发,通过逻辑规则推导出必然的结论。
例如,前提1:“所有人类都是动物”,前提2:“苏格拉底是人”,结论:“苏格拉底是动物”。
这是一个典型的演绎推理过程,因为结论直接从前提中必然地推导出来。
2. 什么是反证法,并简述其步骤。
答案详解:反证法是一种证明方法,通过假设某个命题的否定是真的,然后通过逻辑推导得到矛盾,从而证明原命题是真的。
其步骤通常包括:(1) 假设命题的否定;(2) 从这个假设出发进行逻辑推导;(3) 得到一个逻辑上的矛盾;(4) 由于矛盾的存在,得出原命题的否定是错误的,因此原命题是真的。
全等三角形好题易错题典型题精选试题解析
全等三角形好题易错题典型题精选试题解析一.选择题(共4小题)1.如图,已知AB∥CD,AD∥BC,AC与BD交于点O,AE⊥BD于点E,CF⊥BD于点F,那么图中全等的三角形有()A.5对B.6对C.7对D.8对2.下列说法①三角形的三条高在三角形内,且都相交于一点.②三角形的中线就是过顶点平分对边的直线.③在△ABC中,若∠A=∠B=∠C,则△ABC一定是直角三角形.④三角形的一个外角大于和它不相邻的任一内角.⑤一个三角形的两边长为8和10,那么它的最短边b的取值范围是2<b<18.其中正确的个数是()A.0 B.1 C.2 D.33.如果一个多边形的每一个外角都是45°,那么这个多边形的内角和是()A.540°B.720°C.1080°D.1260°4.一个角的两边与另一个角的两边分别垂直,则这两个角的关系是()A.相等B.互补C.互余D.相等或互补二.填空题(共3小题)5.如图,点O是△ABC内一点,且到三边的距离相等,∠A=60°,则∠BOC的度数为.6.如图,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E,F.则下列四个结论:①BD=CD;②AD⊥BC;③AD上任意一点到边AB,AC的距离相等;④∠BDE=∠CDF.其中,正确的个数为A.4个B.3个C.2个D.1个.7.如图所示,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠1=25°,∠2=30°,则∠3=.三.解答题(共9小题)8.如图①,E、F分别为线段AC上的两个动点,且DE⊥AC于E,BF⊥AC于F,若AB=CD,AF=CE,BD交AC于点M.(1)求证:MB=MD,AM=CM;(2)当E、F两点移动到如图②的位置时,其余条件不变,上述结论能否成立?若成立请给予证明;若不成立请说明理由.9.如图:已知在△ABC中,AB=AC,D为BC边的中点,过点D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E,F.(1)求证:△BED≌△CFD;(2)若∠A=90°,求证:四边形DFAE是正方形.10.如图,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC,垂足是D,AE平分∠BAD,交BC于点E.在△ABC外有一点F,使FA⊥AE,FC⊥BC.(1)求证:BE=CF;(2)在AB上取一点M,使BM=2DE,连接MC,交AD于点N,连接ME.求证:ME⊥BC.11.如图,△ABC≌△ADE,BC的延长线交DA于点F,交DE于点G,∠AED=105°,∠CAD=10°,∠B=25°,求∠DFB和∠DGB的度数.12.在△ABC中,AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线,AD、CE相交于点F.(1)①如图(1),当∠B=60°,∠ACB=90°,则∠AFC=;②如图(2),如果∠ACB不是直角,∠B=60°时,请问在①中所得的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.(2)如图(3),在②的条件下,请猜想EF与DF的数量关系,并证明你的猜想.13.已知:如图,点E是等边三角形ABC内一点,且EA=EB,△ABC外一点D满足BD=AC,BE平分∠DBC.(1)求证:△DBE≌△CBE;(2)求∠BDE的度数.14.如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,∠BAC的平分线与AB的垂直平分线交于点O,将∠C沿EF(E在BC上,F在AC上)折叠,点C与点O恰好重合,求∠OEC的度数.15.如图,△ABC≌△DEF,∠A=50°,∠B=30°,BF=4,求∠DFE的度数和EC的长.16.如图,四边形ABCD中,AD=BC,AD∥BC,E、F是对角线上的两点,要使△BCE≌△DAF,还需要添加的条件(只需添加一个条件)是,并加以证明.全等三角形好题易错题典型题精选试题解析参考答案与试题解析一.选择题(共4小题)1.如图,已知AB∥CD,AD∥BC,AC与BD交于点O,AE⊥BD于点E,CF⊥BD 于点F,那么图中全等的三角形有()A.5对 B.6对 C.7对 D.8对【解答】解:由平行四边形的性质可知:△ABD≌△CDB,△ABO≌△CDO,△ADE≌△CBF,△AOE≌△CFO,△AOD≌△COB,△ABC≌△CDA,△ABE和△CDF故选:C.2.下列说法①三角形的三条高在三角形内,且都相交于一点.②三角形的中线就是过顶点平分对边的直线.③在△ABC中,若∠A=∠B=∠C,则△ABC一定是直角三角形.④三角形的一个外角大于和它不相邻的任一内角.⑤一个三角形的两边长为8和10,那么它的最短边b的取值范围是2<b<18.其中正确的个数是()A.0 B.1 C.2 D.3【解答】解:①只有当三角形是锐角三角形时,三条高才在三角形的内部,故本选项错误;②三角形中线是过顶点平分对边的线段,故本选项错误;③由三角形内角和定理可得∠C=90°,故本选项正确;④三角形的一个外角大于和它不相邻的任一内角,故本选项正确;⑤根据三角形三边关系可得第三边的取值范围,由于是最短边,则b的取值范围是2<b≤8,故本选项错误.故选:C.3.如果一个多边形的每一个外角都是45°,那么这个多边形的内角和是()A.540°B.720° C.1080°D.1260°【解答】解:多边形的边数为:360°÷45°=8,多边形的内角和是:(8﹣2)•180°=1080°.故选:C.4.一个角的两边与另一个角的两边分别垂直,则这两个角的关系是()A.相等B.互补C.互余D.相等或互补【解答】解:如图:图1中,根据垂直的量相等的角都等于90°,对顶角相等,所以∠1=∠2,图2中,同样根据垂直的量相等的角都等于90°,根据四边形的内角和等于360°,所以∠1+∠2=360°﹣90°﹣90°=180°,∴如果一个角的两边与另一个角的两边分别垂直,那么这两个角的关系是相等或互补,故选:D.二.填空题(共3小题)5.如图,点O是△ABC内一点,且到三边的距离相等,∠A=60°,则∠BOC的度数为120°.【解答】解:∵点O到三角形三边的距离相等,∴OB、OC为三角形的角平分线,∴∠BOC=180°﹣(∠OBC+∠OCB)=180°﹣(∠ABC+∠ACB)=180°﹣(180°﹣∠A)=90°+∠A=120°.故填120°6.如图,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E,F.则下列四个结论:①BD=CD;②AD⊥BC;③AD上任意一点到边AB,AC的距离相等;④∠BDE=∠CDF.其中,正确的个数为AA.4个B.3个C.2个D.1个.【解答】解:∵AB=AC,AD是△ABC的角平分线,∴BD=CD,AD⊥BC.故①、②正确;∵AD是△ABC的角平分线,角平分线上的点到角两边的距离相等,∴AD上任意一点到边AB、AC的距离相等.故③正确;∵AB=AC,∴∠B=∠C,又∵∠BED=∠CFD,DE=DF,∴△BED≌△CFD,∴∠BDE=∠CDF.故④正确.所以①、②、③、④均正确,故选A.7.如图所示,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,∠1=25°,∠2=30°,则∠3=55°.【解答】解:∵∠BAC=∠DAE,∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC,∴∠1=∠EAC,在△BAD和△CAE中,∴△BAD≌△CAE(SAS),∴∠2=∠ABD=30°,∵∠1=25°,∴∠3=∠1+∠ABD=25°+30°=55°,故答案为:55°.三.解答题(共9小题)8.如图①,E、F分别为线段AC上的两个动点,且DE⊥AC于E,BF⊥AC于F,若AB=CD,AF=CE,BD交AC于点M.(1)求证:MB=MD,AM=CM;(2)当E、F两点移动到如图②的位置时,其余条件不变,上述结论能否成立?若成立请给予证明;若不成立请说明理由.【解答】证明:(1)∵AF=CE,∴AE=CF,在RT△ABF和RT△CDE中,,∴RT△ABF≌RT△CDE(HL),∴BF=DE,在△DEM和△BFM中,,∴△DEM≌△BFM,(AAS)∴EM=FM,DM=BM,∴MB=MD,AM=CM;(2)在RT△ABF和RT△CDE中,,∴RT△ABF≌RT△CDE(HL),∴BF=DE,在△DEM和△BFM中,,∴△DEM≌△BFM(AAS),∴EM=FM,DM=BM,∴MB=MD,AM=CM.9.如图:已知在△ABC中,AB=AC,D为BC边的中点,过点D作DE⊥AB,DF ⊥AC,垂足分别为E,F.(1)求证:△BED≌△CFD;(2)若∠A=90°,求证:四边形DFAE是正方形.【解答】证明:(1)∵DE⊥AB,DF⊥AC,∴∠BED=∠CFD=90°.∵AB=AC,∴∠B=∠C.∵D是BC的中点,∴BD=CD.∴△BED≌△CFD.(2)∵DE⊥AB,DF⊥AC,∴∠AED=∠AFD=90°.∵∠A=90°,∴四边形DFAE为矩形.∵△BED≌△CFD,∴DE=DF.∴四边形DFAE为正方形.10.如图,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC,垂足是D,AE平分∠BAD,交BC于点E.在△ABC外有一点F,使FA⊥AE,FC⊥BC.(1)求证:BE=CF;(2)在AB上取一点M,使BM=2DE,连接MC,交AD于点N,连接ME.求证:ME⊥BC.【解答】证明:(1)∵∠BAC=90°,AF⊥AE,∴∠1+∠EAC=90°∠2+∠EAC=90°∴∠1=∠2,又∵AB=AC,∴∠B=∠ACB=45°,∵FC⊥BC,∴∠FCA=90°﹣∠ACB=90°﹣45°=45°,∴∠B=∠FCA,在△ABE和△ACF中,,∴△ABE≌△ACF(ASA),∴BE=CF;(2)如图,过点E作EH⊥AB于H,则△BEH是等腰直角三角形,∴HE=BH,∠BEH=45°,∵AE平分∠BAD,AD⊥BC,∴DE=HE,∴DE=BH=HE,∵BM=2DE,∴HE=HM,∴△HEM是等腰直角三角形,∴∠MEH=45°,∴∠BEM=45°+45°=90°,∴ME⊥BC.11.如图,△ABC≌△ADE,BC的延长线交DA于点F,交DE于点G,∠AED=105°,∠CAD=10°,∠B=25°,求∠DFB和∠DGB的度数.【解答】解:∵△ABC≌△ADE,∴∠B=∠D=25°,∠AED=∠ACB=105°,∴∠CAB=∠EAD=180°﹣25°﹣105°=50°,∴∠DFB=∠CAF+∠ACF=10°+180°﹣105°=85°;∴∠DGB=∠DFB﹣∠D=85°﹣25°=60°.12.在△ABC中,AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线,AD、CE相交于点F.(1)①如图(1),当∠B=60°,∠ACB=90°,则∠AFC=120°;②如图(2),如果∠ACB不是直角,∠B=60°时,请问在①中所得的结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.(2)如图(3),在②的条件下,请猜想EF与DF的数量关系,并证明你的猜想.【解答】解:(1)①∵∠B=60°,∠ACB=90°,∴∠BAC=90°﹣60°=30°,∵AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线,∴∠FAC=∠BAC=×30°=15°,∠FCA=∠ACB=×90°=45°,∴∠AFC=180°﹣15°﹣45°=120°;故答案为:120°.②∵AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线,∴∠FAC+∠FCA=(∠BAC+∠ACB)=(180°﹣∠B),∴∠AFC=180°﹣(∠FAC+∠FCA)=180°﹣(180°﹣∠B)=90°+∠B,∵∠B=60°,∴∠AFC=90°+×60°=120°;(2)如图,过点F作FG⊥BC于G,作FH⊥AB于H,作FM⊥AC于M,∵AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线,∴FG=FH=FM,∵∠EFH+∠DFH=120°,∠DFG+∠DFH=360°﹣90°×2﹣60°=120°,∴∠EFH=∠DFG,在△EFH和△DFG中,,∴△EFH≌△DFG(AAS),∴EF=DF.13.已知:如图,点E是等边三角形ABC内一点,且EA=EB,△ABC外一点D满足BD=AC,BE平分∠DBC.(1)求证:△DBE≌△CBE;(2)求∠BDE的度数.【解答】证明:(1)连接CE,∵△ABC是等边三角形,∴AC=BC,在△BCE与△ACE中,,∴△BCE≌△ACE(SSS)∴∠BCE=∠ACE=30°∵BE平分∠DBC,∴∠DBE=∠CBE,在△BDE与△BCE中,,∴△BDE≌△BCE(SAS),(2)由(1)知,△BDE≌△BCE,∴∠BDE=∠BCE=30°.14.如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,∠BAC的平分线与AB的垂直平分线交于点O,将∠C沿EF(E在BC上,F在AC上)折叠,点C与点O恰好重合,求∠OEC的度数.【解答】解:如图,连接OB、OC,∵∠BAC=54°,AO为∠BAC的平分线,∴∠BAO=∠BAC=×54°=27°,又∵AB=AC,∴∠ABC=(180°﹣∠BAC)=(180°﹣54°)=63°,∵DO是AB的垂直平分线,∴OA=OB,∴∠ABO=∠BAO=27°,∴∠OBC=∠ABC﹣∠ABO=63°﹣27°=36°,∵AO为∠BAC的平分线,AB=AC,∴△AOB≌△AOC(SAS),∴OB=OC,∴点O在BC的垂直平分线上,又∵DO是AB的垂直平分线,∴点O是△ABC的外心,∴∠OCB=∠OBC=36°,∵将∠C沿EF(E在BC上,F在AC上)折叠,点C与点O恰好重合,∴OE=CE,∴∠COE=∠OCB=36°,在△OCE中,∠OEC=180°﹣∠COE﹣∠OCB=180°﹣36°﹣36°=108°.15.如图,△ABC≌△DEF,∠A=50°,∠B=30°,BF=4,求∠DFE的度数和EC的长.【解答】解:∵∠A=50°,∠B=30°,∴∠ACB=100°,∵△ABC≌△DEF,∴∠DFE=∠ACB=100°,EF=BC,∴EC=BF=4.16.如图,四边形ABCD中,AD=BC,AD∥BC,E、F是对角线上的两点,要使△BCE≌△DAF,还需要添加的条件(只需添加一个条件)是BE=DF,并加以证明.【解答】解:添加的条件是BE=DF,证明如下:∵AD∥BC,∴∠ADF=∠CBE,∵在△BCE和△DAF中,∴△BCE≌△DAF(SAS).故答案为:BE=DF.。
小学生行程问题50道典型试题和答案详细解析
小学生行程问题50道典型试题和答案详细解析1、甲、乙二人以均匀的速度分别从A、B两地同时出发,相向而行,他们第一次相遇地点离A地4千米,相遇后二人继续前进,走到对方出发点后立即返回,在距B地3千米处第二次相遇,求两次相遇地点之间的距离.2、甲、乙、丙三人行路,甲每分钟走60米,乙每分钟走67.5米,丙每分钟走75米,甲乙从东镇去西镇,丙从西镇去东镇,三人同时出发,丙与乙相遇后,又经过2分钟与甲相遇,求东西两镇间的路程有多少米?3、A,B两地相距540千米。
甲、乙两车往返行驶于A,B两地之间,都是到达一地之后立即返回,乙车较甲车快。
设两辆车同时从A地出发后第一次和第二次相遇都在途中P地。
那么两车第三次相遇为止,乙车共走了多少千米?4、小明每天早晨6:50从家出发,7:20到校,老师要求他明天提早6分钟到校。
如果小明明天早晨还是6:50从家出发,那么,每分钟必须比往常多走25米才能按老师的要求准时到校。
问:小明家到学校多远?(第六届《小数报》数学竞赛初赛题第1题)5、小张与小王分别从甲、乙两村同时出发,在两村之间往返行走(到达另一村后就马上返回),他们在离甲村3.5千米处第一次相遇,在离乙村2千米处第二次相遇.问他们两人第四次相遇的地点离乙村多远(相遇指迎面相遇)?6、小王的步行速度是4.8千米/小时,小张的步行速度是5.4千米/小时,他们两人从甲地到乙地去.小李骑自行车的速度是10.8千米/小时,从乙地到甲地去.他们3人同时出发,在小张与小李相遇后5分钟,小王又与小李相遇.问:小李骑车从乙地到甲地需要多少时间?7、快车和慢车分别从A,B两地同时开出,相向而行.经过5小时两车相遇.已知慢车从B到A 用了12.5小时,慢车到A停留半小时后返回.快车到B停留1小时后返回.问:两车从第一次相遇到再相遇共需多少时间?8、一辆车从甲地开往乙地.如果车速提高20%,可以比原定时间提前一小时到达;如果以原速行驶120千米后,再将速度提高25%,则可提前40分钟到达.那么甲、乙两地相距多少千米?9、一辆汽车从甲地开往乙地,如果车速提高20%,可以提前1小时到达。
高三数学试题解析详解典型题型及解题方法
高三数学试题解析详解典型题型及解题方法在高三阶段,数学是学生们需要重点关注和突破的学科之一。
对于数学试题,掌握典型题型的解题方法和技巧,可以帮助学生更好地应对考试。
本文将对高三数学试题中的典型题型进行详细解析,提供解题方法和实例,希望能为学生们在高考中取得好成绩提供一些帮助。
一、函数与方程函数与方程是高三数学中重要的基础知识点,也是各类数学试题中常见的题型。
针对不同类型的函数与方程题目,我们可以采取相应的解题方法。
1. 一次函数与一元一次方程一次函数是高中数学中最基本的函数之一,而一元一次方程是与之相对应的方程类型。
解一元一次方程的关键在于构建方程式,可以通过齐次化、增减消元等方法进行求解。
在解题中,要注意正确运用这些方法,避免漏项或误操作。
例题:已知一次函数y=2x+1,求解当y=5时,x的取值。
解析:将y=5代入到y=2x+1中,可得5=2x+1。
化简方程式,得到2x=4,再移项得到x=2。
所以,当y=5时,x的取值为2。
2. 二次函数与二元一次方程二次函数与二元一次方程是高三数学试题中出现较多的复杂题型。
解这类题目时,常用的方法是配方法、因式分解或求判别式等。
在解题过程中,要注意正确运用这些方法,同时也要注意化简方程和整理答案。
例题:已知二次函数y=ax^2+bx+c经过点(1,2)和(-1,4),求解a、b、c的值。
解析:将点(1,2)和(-1,4)代入二次函数y=ax^2+bx+c中,可得方程组:a+b+c=2a-b+c=4通过消元法或其他方法,可以求解方程组,得到a=1,b=1,c=0。
所以,二次函数的表达式为y=x^2+x。
二、数列与数。
国家工作人员职务犯罪典型案例解读试题与答案
国家工作人员职务犯罪典型案例解读试题与答案1、(单选题)根据《刑法》的规定,非国有公司、企业的董事、监事、高级管理人员违反法律、行政法规规定,利用职务便利,自己经营或者为他人经营与其所任职公司、企业同类的营业,获取非法利益,数额巨大的,以()定罪。
A.损害商业信誉、商品声誉罪B.非法经营罪C.非法经营同类营业罪D.侵犯商业秘密罪正确答案:C2、(单选题)根据《刑法》的规定,单位为谋取不正当利益而行贿,或者违反国家规定,给予国家工作人员以回扣、手续费,情节严重的,构成()。
A.单位行贿罪B.对单位行贿罪C.行贿罪D.受贿罪正确答案:A3、(单选题)根据《刑法》的规定,国家工作人员的财产、支出明显超过合法收入,差额巨大的,可以()。
A.没收财产B.上缴国库C.责令说明来源D.退赔正确答案:C4、(多选题)根据《刑法》的规定,国家工作人员的范围包括:()。
A.国家机关中从事公务的人员B.国有公司、企业、事业单位、人民团体中从事公务的人员C.国家机关、国有公司、企业、事业单位委派到非国有公司、企业、事业单位、社会团体从事公务的人员D.其他依照法律从事公务的人员正确答案:ABCD5、(多选题)根据《刑法》的规定,私分国有资产罪的犯罪主体是()。
A.国家机关B.国有公司、企业C.事业单位D.人民团体正确答案:ABCD6、(判断题)根据《刑法》的规定,国家工作人员利用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的,是贪污罪。
与国家工作人员勾结,伙同贪污,以共犯论处。
A.对B.错正确答案:A7、(判断题)根据《刑法》的规定,国家工作人员利用职务上的便利,挪用公款归个人使用,进行非法活动的,或者挪用公款数额较大、进行营利活动的,或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的,是贪污罪。
A.对B.错正确答案:B8、(判断题)根据《刑法》的规定,国家工作人员在经济往来中,违反国家规定,收受各种名义的回扣、手续费,归个人所有的,以贪污论处。
典型考题详细讲解3(状物文章阅读)
典型考题详解3(状物文章阅读)垂柳辉英①每当搭乘3路巴士行经花园道电车站旁边时,只要向路西扫上一眼,便必然会接触到某座楼下的两三株垂柳。
诚然不错,只不过是两三株垂柳,又有什么大惊小怪的呢?②大惊小怪的地方当然没有,不过那两三株垂柳特别容易引起我的好感,却是真的。
亚热带的,老榕树小榕树比比皆是,想去发现几棵柳树,虽不能说是难过大海捞针,但想找得到毕竟不太容易,而垂柳,就更不多见了。
③家乡是个树木之乡,大多是榆树、桦树、树和柳树,特别是柳树,在小路边、河岸旁一些荒地上,它总是生长得郁郁葱葱的。
房前房后,村里村外,也必定有绿柳满布,蔚然成林。
④幼小的时候,还不曾养成爱护树木的美德,一到了三春季节,常常找上了柳树,给它平添了麻烦,不,还不如说给它带去了无妄之灾更为好些。
我们三三五五的乡下孩子,把垂柳的嫩枝折下来,然后把枝上的嫩皮三拧两拧,抽出了枝木,剪成了小段,那圆圆的柳皮,便可以当成小喇叭一样,由每个含入口中的人吹出来一些声音。
我们管它叫"哨子","哨子"有粗有细,有长有短,你吹我也吹,像是一个交响乐团。
⑤这交响乐团的演奏,当然不会收到美满的效果,可怜那些柳枝,平白受了伤害,地面上有的是残叶和断枝,现在回想起来,真够揪心的了。
⑥柳树在我的家乡,不但是最为普遍的树,也是极容易生长的树。
一棵柳树,特别是古老的垂柳下面,它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方,垂下的柳条慢慢地拂动,替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。
⑦垂柳成林,正像是一种倒挂林。
春天当柳絮抽芽的时候,枝条上满都是白白的絮芽,白中带绿,绿中带黄,活像开了一些小朵的白花。
等到柳絮飞遍原野的时候,像满天的棉花,又像满天的白雪,而树下又是碧绿的田野。
⑧记忆犹新的与垂柳有关的往事,莫过于幼小时候在乡间的打秋千了。
乡下孩子有乡下孩子的创造,我们早已习知把两条垂柳的枝条,扎结成U字形,人往那结好的枝条上一坐,你推我推,秋千就打了起来,一棵垂柳,可以结出两三副秋千。
内科典型面试题及答案详解
内科典型面试题及答案详解1. 什么是高血压?请解释高血压的定义以及常见的高血压的病因。
高血压是指在动脉管壁内血液压力过高的一种疾病。
通常,高血压被定义为收缩压≥140 mmHg和(或)舒张压≥90 mmHg。
常见的高血压病因包括以下几种:- 遗传因素:家族中有高血压病史的人群患病风险更高。
- 年龄:随着年龄的增长,体内的血管逐渐硬化,导致血压升高。
- 膳食:高盐摄入、高胆固醇饮食以及缺乏膳食纤维均会增加高血压的患病风险。
- 肥胖:肥胖增加了身体对胰岛素的需求,导致血压升高。
- 缺乏体育锻炼:长期缺乏适量的体育锻炼会导致体内能量代谢紊乱,进而引起高血压。
2. 请简要介绍一下心绞痛的症状以及其常见的诱因。
心绞痛是由于冠状动脉供血不足引起的一种疾病,其症状包括:- 胸痛:通常呈剧烈的压迫感或窒息感,持续数分钟至十几分钟,可以向左上肢、颈部或下颌传导。
- 恐惧和焦虑感:患者常常感到恐惧、焦虑,并且有时会出现冷汗。
- 呼吸困难:由于心肌缺血,心脏泵血功能减弱,造成气短和呼吸困难。
心绞痛的常见诱因包括:- 活动:身体活动会增加心脏对氧气的需求,如果冠状动脉供血不足,就会引发心绞痛的发作。
- 情绪激动:情绪激动会导致交感神经兴奋,进而引发心绞痛。
- 寒冷天气:寒冷天气会使血管收缩,妨碍冠状动脉供血,导致心绞痛发作。
3. 请解释一下慢性阻塞性肺疾病(COPD)的定义,并阐述其主要症状。
慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种以气流受限为主要特征的慢性炎症性肺部疾病。
它主要由两种疾病组成:慢性支气管炎和肺气肿。
COPD的主要症状如下:- 咳嗽:常常伴有大量黏稠的痰,尤其在早晨或剧烈运动后加重。
- 呼吸困难:患者会感到气短,尤其在体力活动时加重。
- 哮喘发作:某些COPD患者会出现哮喘样呼吸困难,常常与感染或环境刺激有关。
- 反复呼吸道感染:由于肺部炎症和免疫功能下降,COPD患者容易感染呼吸道。
4. 请简要介绍一下冠心病的病因以及常见的临床表现。
典型灾害事故处置试题答案
典型灾害事故处置试题答案一、单项选择题1. 在灾害事故发生后,首先应该进行的是()。
A. 立即组织人员疏散B. 评估灾害事故的严重程度C. 通知相关部门和专业救援队伍D. 保护现场并进行初步救援答案:B2. 以下哪项不是灾害事故处置中应遵循的原则?A. 预防为主B. 快速反应C. 个人英雄主义D. 科学处置答案:C3. 在处理化学泄漏事故时,应首先()。
A. 确定泄漏物质的性质B. 立即进行堵漏操作C. 疏散周边人员D. 通知媒体进行报道答案:A4. 地震发生时,若你在室外,应远离()。
A. 高楼大厦B. 河流C. 树木D. 宽阔的空地答案:A5. 以下哪项是洪水灾害中最常见的死亡原因?A. 溺水B. 饥饿C. 寒冷D. 疾病答案:A二、多项选择题1. 在火灾事故处置中,以下哪些措施是正确的?()。
A. 用湿毛巾捂住口鼻B. 沿疏散指示标志逃生C. 乘电梯快速离开D. 破窗而出答案:A, B2. 灾害事故发生后,以下哪些信息应及时收集?()。
A. 事故类型和规模B. 受影响人员的数量和状况C. 现场的天气情况D. 救援队伍的具体位置答案:A, B, C三、判断题1. 灾害事故发生后,应立即组织大规模的搜救行动。
()答案:错误2. 灾害事故处置中,应优先保障救援人员的安全。
()答案:正确3. 所有灾害事故的处置措施都应遵循统一的标准流程。
()答案:错误四、简答题1. 请简述在地震发生时,室内人员应采取的应急措施。
答案:地震发生时,室内人员应迅速采取“趴下、掩护、坚持”的措施。
即趴到稳固的物体下,如桌子或床下,用手保护头部,并坚持到震动停止。
避免使用电梯逃生,不要慌乱跳楼,远离玻璃窗和悬挂物品。
2. 描述洪水来临时,居民应该如何安全撤离。
答案:洪水来临时,居民应按照预先制定的撤离计划迅速行动。
首先关闭煤气和电源,携带必要的生活用品和重要文件,沿预定的安全路线撤离。
尽量选择高地或不易被洪水侵袭的地方避险,并保持与外界的联系,等待救援。
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典型试题详解1.以下叙述正确的是________.A)构成C程序的基本单位是函数.B)可以在函数中定义另一个函数.C)main( )函数必须放在其他函数之前.D)所有被调用的函数一定要在调用之前进行定义.2.一个C程序中________。
A)main函数必须出现在所有函数之前B)main函数可以在任何地方出现C)main函数必须出现在所有函数之后D)main函数必须出现在固定位3. 以下叙述中正确的是________.A)C语言比其他语言高级.B)C语言可以不用编译就能被计算机识别执行.C)C语言以接近英国国家的自然语言和数学语言为语言的表达形式.D)C语言出现最晚,具有其他语言的一切优点.4. C语言中用于结构化程序设计的三种基本结构是___.A)顺序结构、选择结构、循环结构B)if、switch、breakC)for、while、do-whileD)if、for、continue第1章基本概念习题1. 一个C语言源程序中( )A) 必须有一个主函数. B ) 可以有多个主函数.C ) 必须有主函数和其他函数D) 可以没有主函数。
2.以下说法中正确的是( )A) C程序总是从第一个定义的函数开始执行.B) 在C程序中,要调用的函数必须在main( ) 函数中定义.C) C程序总是从main( )函数开始执行.D) C程序中的main( )函数必须放在程序的开始部分。
3.以下叙述不正确的是.A) 一个C源程序必须包含一个main函数B) 一个C源程序可由一个或多个函数组成.C) C程序的基本组成单位是函数.D) 在C程序中, 注释说明只能位于一条语句的后面.4.以下叙述正确的是A) 在对一个C程序进行编译的过程中,可发现注释中的拼写错误.B) 在C程序中,main函数必须位于程序的最前面C) C语言本身没有输入输出语句D) C程序的每行中只能写一条语句.5.下列四组选项中,均不是C语言关键字的选项是。
A) define IF type B) getc char printfC) include case scanfD) while go pow6.下列四组选项中,均是不合法的用户标识符的选项是。
A) W P_0 do B) b-a goto intC) float la0 _AD) -123 abc TEMP7.下列四组选项中,均是不合法的用户标识符是。
A) W P_0 doB) b-a g oto intC) float la0 _AD) -123 abc TEMP二、程序分析题1. 写出下列程序的输出结果。
main( ){ printf("\n");printf("Good morning,everyone!\n");printf("Good morning,Mr.Zhong!\n");}三、填空题1. C程序是由构成的,其中有且只能有一个函数,该函数名为。
2. 用高级语言编写的程序称为程序,它要经过程序一次翻译产生程序然后执行,或经过程序翻译一句执行一句的方式执行。
3. C语言源程序文件名的后辍是,经过编译后,生成文件的后辍是,经过连接后,生成文件的后辍是。
四、编程题1. 编写一个C程序,输入a,b,c三个实数值,计算并输出基平均值ave=(a+b+c)/3.2. 请参照例题,编写一个C程序,输出以下信息。
*********************************************Hello , World!*********************************************3 C语言以函数为程序的基本单位,有什么优点?4. 如何给C源程序加注释?5. C语言中,表达式和表达式语句有什么关系?6. 在C语言的编辑状态下,如何实现块的定义、复制、移动和删除?7. 在C语言的编辑状态下如何获取帮助?8. 在C语言的编辑状态下如何打开功能菜单?习题--算法1 名词解释:程序、数据、数据结构、数据类型。
2 什么叫算法?它具有哪些特点?3 程序设计的一般步骤是什么?4 结构化程序设计的方法有哪些特点?1. 算法具有五个特性,以下选项中不属于算法特性的是________。
A)有穷性B)简洁性C)可行性D)确定性解答题设计算法并用传统流程图表示出来。
1. 从键盘输入一个圆的半径,计算圆的周长和面积。
2. 计算1~100之间整数的和。
3.求5!的算法用流程图表示。
4.将例2.2的算法用流程图表示。
将50个学生之中成绩在80分以上的学号和成绩输出。
5.将例2.3判定2000---2005年中的每一年是否闰年的算法用流程图表示。
6.将例2.4的算法用流程图表示。
求1-1/2+1/3-1/4+…+1/99-1/1007.将例2.5判断素数的算法用流程图表示。
习题三1.下列符号属于c语言用户标识符的是( )A) do B) IF C) while D) for2.下列数据中不合法的c实数是( )A) 3e-5 B) .6 C) 5. D) 4e3.53. 下列数据中合法的C字符常数是( )A) ‟as‟ B ) ”a”C) ‟\123‟D) ‟\‟4. 表达式(int)33.0/5的结果为A) 6 B) 6.6 C) 7 D) 以上都不对以下选项中可作为C语言合法整数的是( )A、10110BB、0386C、0XffaD、x2a2若已定义x和y为double类型,则表达式x=1,y=x+3/2 的值是()A、 1B、 2C、 2.0D、 2.55. 表达式(int)33.0/5.0的结果为A) 6 B) 6.6 C) 7 D) 以上都不对6. 表达式37/5的值为:A) 7 B ) 7.4 C) 8 D) 以上都不对。
7. 设有int a=4;b=3;c=2; printf(“%d,%d,%d”,(a,b,c),b,c); 的输出结果为A) 4,3,2 B) 3,3,2C) 2,3,2 D) 以上都不对填空:1. 设int a=3, b ; 则b=3*a++;的结果为。
2. 结构化程序设计的三种基本结构为。
3.表达式x+a%3*(int)(x+y)%2/4 的结果为(设x=2.5, y=4.7, a=7)。
4. 表达式(5<4)?(4?1:0): (0?3:2)的结果为。
5. C语言中标识符得命名规则为。
三、程序分析题1.下面程序的输出结果是____。
main ( ){ int i=010, j=10, k= 0x10;printf (“%d,%d,%d\n”,i,j,k);}如何表示下列各项1) y= sinx + cosx - 20x2) X ∈[1,10]3) 年份year 为闰年.4)5)习题4---顺序结构选择题1.putchar函数可以向终端输出一个。
A) 整型变量表达式B) 实型变量值C) 字符串D) 字符或字符型变量值2.printf函数中用到格式符%5s,其中数字5表示输出的字符串占用5列。
如果字符串长度大于5,则输出按方式;如果字符串长度小于5,则输出按方式。
A) 从左起输出该字符串,右补空格B) 按原字符长从左向右全部输出.C) 右对齐输出该字符串,左补空格D) 输出错误信息3.设int a=3,b; 则b=3*a++;的结果为。
4.现有int a,b,c; 若想用scanf (“%d: %d:%d”,&a,&b,&c);函数使a=10, b=20,c=30; 则输入数据流应为。
5.现有int a=0; if (a=0) printf (“China\n”) ; else printf (“America”); 则输出结果为。
6.阅读以下程序,当输入数据的形式为:25,13,10 <CR>(注:<CR>表示回车),则输出结果为。
main( ){ int x,y,z;scanf(“%d%d%d”,&x,&y,&z);printf(“x+y+z=%d\n”,x+y+z);}A) x+y+z=48 B) x+y+z=35 C) x+z=35 D) 不确定值二、填空题1. C的标准数学函数都包含在头文件_________中。
2. 若有定义float x=1.23444355;则“printf("%f\n",x);”的输出结果为__________。
4. 标准C的输入输出是通过________________来实现的。
4.设m=3,n=7,k=9,若有语句“scanf("%dm%dn%dk",&a,&b,&c);”,则正确的输入格式为__________。
5. C的所有输入输出函数都包含在头文件_____中。
#include "stdio.h"#include "conio.h"main( ){int a=1234;printf("%d %d %d %d\n",++a,a++,--a,a--);printf("%d %d \n",a+=5,a-=3);printf("%d\t%d\t%d \n",a*=2,a/=3,a%=100);printf("Hello,\tworld\n");printf("Hello, world\n");getch();}编程题1.假设m是一个三位数,写出将m的个位,十位,百位反序而成的三位数(例如:123反序为321)的C语言表达式。
2.已知int x=10,y=12; 写出将x和y的值互相交换的表达式。
思考与练习-- 选择结构1. if语句的嵌套结构中,else总是与_____配对。
A)与最近的if 配套B)与第一个if 配套C)按缩进位置相同的if配套D)与最近的且尚未配对的if 配套.2.判断变量a, b的值均不为0的逻辑表达式为.3. 将ch= (ch>='A' && ch<='Z') ? (ch+32) : ch ;用if语句实现.4. 逻辑运算符两侧运算对象的数据类型()A)只能是0或1 B)只能是0或非0正数C)只能是整型或字符型数据D)可以是任何类型的数据5.下面是错误的if语句(设int x, a, b;)A)if (a=b) x++; B)if (a=<b) x++;C)if (a-b) x++; D)if ( x ) x++ ;6. 以下程序片段。
main ( ){ int x=0,y=0,z=0;if (x=y+z)printf(“***”);elseprintf(“###”);}A)有语法错误,不能通过编译B)输出:***C)可以编译,但不能通过连接,所以不能运行D)输出:###7. 下面是错误的。