四年级英语学科竞赛重点
小学学科竞赛活动方案范文(6篇)
小学学科竞赛活动方案范文（精选6篇）为了确保活动科学有序进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的小学学科竞赛活动方案范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
小学学科竞赛活动方案1一、活动目的：围绕“科学与生活”主题，充分利用我校科普教育资源，在全校范围内开展科学知识普及活动，旨在丰富我校学生课余文化生活，传播科学思想，弘扬科学精神，进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。
二、活动主题：走进科学玩转科学或积累科学知识争当科普少年三、参赛对象：首场参赛对象为四年级9个班四、活动时间：10月1日——11月30日为期两个月五、比赛地点：梦想中心或综合部五楼多媒体教室六、竞赛要求：1、各班选派6名学生参赛，参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。
参赛队员必须穿好校服，佩戴领巾，仪表端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清楚。
2、各班除参赛队员外还须选派3名学生观摩比赛，观摩学生也要穿好校服，并能自觉遵守赛场纪律，当好文明啦啦队。
3、各参赛队要自行设计好参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，做到言简意赅，朗朗上口。
4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动，共同维护好比赛秩序，使本次比赛获得圆满成功。
5、主持人读完题，选手必须在1分钟内回答，超时视为答错。
6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时，取消该队的比赛资格。
七、活动形式：第一阶段：参观学习阶段竞赛内容上学期已以展板形式展示在文化长廊的两侧，各班班主任要选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看学习。
第二阶段：科普知识宣讲阶段学校定期将“科学与生活”科普知识资料发放到学生手中，班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。
各班主任还可定期组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中写读书卡，并根据实际采取多种形式开展交流活动。
英语竞赛活动方案7篇
英语竞赛活动方案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学牛津英语4B知识点总结
小学牛津英语4B知识点总结牛津小学英语是最经典的小学英语教材之一，对于小学生的英语学习起到了非常重要的作用。
其中4B是牛津小学英语的四年级下册内容，主要涉及语法、词汇、句型等方面的知识。
下面将对小学牛津英语4B的知识点进行总结。
一、词汇1. 序数词：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth2. 数词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten3. 筷子的用法：chopsticks4. 交通工具：bus, taxi, bike, underground, train5. 数字：zero, ten, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred6. 事物：boat, kite, doll, car, bicycle, umbrella, pen, pencil, book7. 人物：father, mother, brother, sister, friend, teacher, student8. 食物：hamburger, apple, orange, banana, sandwich, ice cream, milk, juice, bread, rice9. 颜色：red, blue, yellow, green, orange, black, white10. 音乐乐器：piano, violin, guitar, drums, flute11. 动物：dog, cat, monkey, panda, rabbit, bird, fish, elephant, tiger, lion12. 日期：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday二、语法1.一般现在时：主语+动词原形/第三人称单数现在时形式；e.g. I like music. He likes music.2. 物主代词：my, your, his, her, itse.g. This is my book.3.反意疑问句：陈述部分否定，疑问部分用否定的形式；陈述部分肯定，疑问部分用肯定的形式。
2024年小学四年级英语下册知识点资料
2024年小学四年级英语下册知识点资料
以下是2024年小学四年级英语下册的知识点资料：
1. 单词拼写：复习上册的单词拼写，包括动物、食物、家庭成员等常见单词。
2. 数字和计数：学习1000以内的数字和计数，包括基数词和序数词的应用。
3. 问路和指路：学习问路和指路的表达方式，包括如何描述方向和位置。
4. 基本句型：学习基本的英语句型，如主语+谓语动词等，以及一般疑问句和否定句
的构造。
5. 时间和日常活动：学习如何表达时间和日常活动，包括用英语描述一天的活动流程。
6. 介词和地点词：学习如何使用介词和地点词，以描述位置关系和方位。
7. 身体部位和感觉：学习英语中常用的身体部位和感觉的表达方式。
8. 季节和天气：学习四季和常见天气的英语表达方式。
9. 形容词和比较级：学习形容词和比较级的用法和构造方式。
10. 食物和饮料：学习常见食物和饮料的英语名称。
这些是2024年小学四年级英语下册的一些基本知识点，希望对您有所帮助！。
全国小学生英语竞赛(NECPS)必知
一、全国小学生英语竞赛（NECPS）介绍全国小学生英语竞赛（NECPS）是经教育部有关部门同意举办的全国性小学生英语学科竞赛，是我国小学英语教学的主要激励机制之一。
全国小学生英语竞赛根据教育部基础教育司关于中小学生外语测试、评估手段改革的指示精神，深化小学英语教学方法和测试方法的改革，全面培养我国小学生的英语素质，激发小学生学习英语的兴趣，激励在小学英语教与学上成绩优秀的师生。
全国小学生英语竞赛分四个年级组进行：低年级组（一、二、三年级）、四年级组、五年级组和六年级组，分初赛和决赛两个程序。
本竞赛面向大多数小学生，坚持自愿报名参加的原则，提倡“重在参与”的精神。
全国小学生英语竞赛在试题类型和考察的知识点方面，都强调学生对英语基础知识的把握，并重点强调学生运用英语的能力。
二、全国小学生英语竞赛（NECPS）原则全国小学生英语竞赛（NECPS）的宗旨是全面培养小学生英语素质，激发小学生学习英语的兴趣。
所以，竞赛的命题坚持适应小学生年龄的特点，培养学生爱学英语，使用英语的积极性。
命题注重英语教学的基础与提高，注重学生英语潜能的开发和语言综合运用能力。
三、全国小学生英语竞赛（NECPS）范围全国小学生英语竞赛（NECPS）的赛题以《英语课程标准》（实验稿）为依据，按照《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》对小学生英语教学的要求而命制。
竞赛范围包括英语知识、英语语言技能、综合运用能力和英语素养等方面。
根据目前我国各省市小学英语教材不统一的实际情况，竞赛命题的命制参照了现行的各种教材，但不拘泥于教材，按照本年级的英语语言水平命题。
四、全国小学生英语竞赛（NECPS）内容提要全国小学生英语竞赛（NECPS）内容是以基础知识和基本技能为本，同时又有对语言综合能力的考察。
大致可分为六大类：英语基本知识、字母、语音、词汇、语法及功能意念和话题。
具体如下：1．英语基本常识英语语言的不同历史阶段、使用范围、作用等。
2015年四年级英语学科竞赛考试范围
2015年四年级英语学科竞赛考试范围一.听力范围U5-U6，重点单词活动用书P49，57。
二.阅读材料1.ALEX: Hi, Simon. Did you finish your homework yesterday?SIMON: Yeah, I wrote about Shackleton. Who did you write about?ALEX: Jacques Cousteau. He was a French explorer. Shackleton's adventures were more difficult than Cousteau's, but I think Cousteau is more famous.SIMON: Really. What did he do?ALEX: He sailed in his ship, the Calypso, and explored sea life.SIMON: But Shackleton's life was more exciting. Why was Cousteau famous?ALEX: Because he helped us to understand our world. He made 120 TV programmes and films and he was one of the first people to tell us to be more careful with the sea.SIMON: Yeah, that's true. We have to look after our world.STELLA: Huh, our homework was more boring than theirs.LENNY: Yes, but ours was easier than theirs, so I had time to watch TV after I finished mine. STELLA: Yeah!2.LOCK: Look, Key! I've got information about Nick Motors. He's on an adventure holiday in the countryside.KEY: Good! These holidays are more exciting than holidays at the beach.KEY: Look here. It says you can explore forests, rivers and beaches. Can we go, Lock? Please! LOCK: OK, Key. But we have to catch Nick Motors!LOCK: He came here yesterday. He caught a bus in the afternoon and had dinner in the Lakeside Restaurant.KEY: We can catch him easily, Lock. No problem.LOCK: Excuse me. Do you know this man?MAN: Oh yes! I gave him his breakfast this morning.KEY: Hmmm, but he's not here now.MISS RICH: Hello! What are you doing here, Mr Key?KEY: Hello, Miss Rich. We're at work. We're trying to catch a thief.LOCK: I've got a message on my phone!LOCK: I don't understand. It says, 'Look behind you!'KEY: He's got our bike! I need a holiday.3.GRANDMA: We want to buy a computer so we can use the Internet. I'd like to email my old friend in Australia.SUZY: Do you know how to use a computer, Grandma?GRANDMA: No, not really. Can you show us, please?STELLA: Yeah, first you have to turn the computer on. Push this button here. Then you have to turn on the screen. That's this button here. Now you hold the mouse in your hand and ... GRANDMA: What mouse?SUZY: This here, Grandma. It's called a mouse because it's got a long tail. Look.GRANDMA: Oh, I see.STELLA: Then you click on this program, and you can write your email.SIMON: OK. What do you want to do, Grandpa?GRANDPA: I want to go on the Internet. I want to buy a DVD or a video about fishing. SIMON: You don't want a video, Grandpa. A DVD's better because you can watch it on your new computer. Now, you need an MP3 player, Grandpa.GRANDPA: No, Simon. Now I need a cup of tea.4. GRANDPA: Oh, I'm tired today. We went shopping yesterday.SIMON: Oh, really? What did you buy?GRANDPA: We bought a computer.SIMON: How exciting, Grandpa! Which computer did you get?GRANDMA: We got a really good one. It's a KBX4.SIMON: Why did you choose that one?GRANDPA: Well, we chose it because your grandma read about it and the man in the shop said it was a good one.GRANDMA: Yes, he thought it was better than the others.SIMON: Did you bring it home with you?GRANDMA: Oooh, no. The nice man from the shop brought the computer home later. GRANDPA: Yes, he took it out of the box, put it on the table and said goodbye.GRANDMA: Yes, he thought that we knew something about computers, but we don't. We don't know how to turn it on!5.MISS RICH: I need your help!LOCK: What can we do for you, Miss Rich?MISS RICH: A man came onto my boat and took all the money. You must catch him!KEY: No problem, Miss Rich!MISS RICH: The money was for my 'Save The Sea Society'. Here's the DVD of the inside of the boat.LOCK: Let's look at it.KEY: Oooops!MISS RICH: I had the money in a bag ready to put into the bank. It was on the table.KEY: Here's the man now.LOCK: It's Nick Motors!LOCK: So Nick Motors is more than a car thief!KEY: Well, cars are more difficult to take than money.LOCK: Hey! Motors wrote an email. We can read it!KEY: Er, Lock, I think you need to look out to sea!KEY: Oh! Aagh!LOCK: Noooo! He's got our boat, too!NICK MOTORS: Bye bye boys! The water's lovely! Have a nice swim!。
外研社(一年级起)英语四年级下册学习重点整理
外研社(一年级起)英语四年级下册学习重
点整理
词汇重点
- 研究并掌握每个单元的核心词汇
- 理解和应用常见的动词、形容词、副词以及连词
语法重点
- 研究并掌握基本的句子结构，包括主谓结构、陈述句、疑问句和否定句
- 熟练掌握一般现在时、一般过去时和将来时的用法和变化规则
- 理解和应用基本的形容词和副词比较级的用法
听力重点
- 培养听懂简短对话和问题的能力
- 提高听懂日常生活中关于时间、地点、人物和活动的问题的能力
- 研究听懂简短故事并提取关键信息的能力
口语重点
- 练运用学过的词汇和句型进行简单的日常会话
- 学会表达自己的观点、感受和喜好
- 提高与他人交流和合作的能力
阅读重点
- 通过阅读短文和故事，培养理解和抽取关键信息的能力
- 学会根据文中提供的信息回答问题
- 提高阅读时的语音和语调的表达能力
写作重点
- 练书写短文和简单的句子，描述自己的家庭、朋友和学校生活
- 学会运用所学词汇和语法结构进行基本的写作对话和情景
以上是外研社(一年级起)英语四年级下册的学习重点整理。
通过重点的学习和实践，学生们将能够提高听说读写的能力，更好地运用英语进行交流和表达。
全国小学生英语竞赛(NECPS)介绍
一、全国小学生英语竞赛（NECPS）介绍全国小学生英语竞赛（NECPS）是经教育部有关部门同意举办的全国性小学生英语学科竞赛，是我国小学英语教学的主要激励机制之一。
全国小学生英语竞赛根据教育部基础教育司关于中小学生外语测试、评估手段改革的指示精神，深化小学英语教学方法和测试方法的改革，全面培养我国小学生的英语素质，激发小学生学习英语的兴趣，激励在小学英语教与学上成绩优秀的师生。
全国小学生英语竞赛分四个年级组进行：低年级组（一、二、三年级）、四年级组、五年级组和六年级组，分初赛和决赛两个程序。
本竞赛面向大多数小学生，坚持自愿报名参加的原则，提倡“重在参与”的精神。
全国小学生英语竞赛在试题类型和考察的知识点方面，都强调学生对英语基础知识的把握，并重点强调学生运用英语的能力。
二、全国小学生英语竞赛（NECPS）原则全国小学生英语竞赛（NECPS）的宗旨是全面培养小学生英语素质，激发小学生学习英语的兴趣。
所以，竞赛的命题坚持适应小学生年龄的特点，培养学生爱学英语，使用英语的积极性。
命题注重英语教学的基础与提高，注重学生英语潜能的开发和语言综合运用能力。
三、全国小学生英语竞赛（NECPS）范围全国小学生英语竞赛（NECPS）的赛题以《英语课程标准》（实验稿）为依据，按照《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》对小学生英语教学的要求而命制。
竞赛范围包括英语知识、英语语言技能、综合运用能力和英语素养等方面。
根据目前我国各省市小学英语教材不统一的实际情况，竞赛命题的命制参照了现行的各种教材，但不拘泥于教材，按照本年级的英语语言水平命题。
四、全国小学生英语竞赛（NECPS）内容提要全国小学生英语竞赛（NECPS）内容是以基础知识和基本技能为本，同时又有对语言综合能力的考察。
大致可分为六大类：英语基本知识、字母、语音、词汇、语法及功能意念和话题。
具体如下：1．英语基本常识英语语言的不同历史阶段、使用范围、作用等。
全国小学生英语竞赛
全国小学生英语竞赛（NECPS）一、全国小学生英语竞赛（NECPS）介绍全国小学生英语竞赛（NECPS）是经教育部有关部门同意举办的全国性小学生英语学科竞赛，是我国小学英语教学的主要激励机制之一。
全国小学生英语竞赛根据教育部基础教育司关于中小学生外语测试、评估手段改革的指示精神，深化小学英语教学方法和测试方法的改革，全面培养我国小学生的英语素质，激发小学生学习英语的兴趣，激励在小学英语教与学上成绩优秀的师生。
全国小学生英语竞赛分四个年级组进行：低年级组（一、二、三年级）、四年级组、五年级组和六年级组，分初赛和决赛两个程序。
本竞赛面向大多数小学生，坚持自愿报名参加的原则，提倡“重在参与”的精神。
全国小学生英语竞赛在试题类型和考察的知识点方面，都强调学生对英语基础知识的把握，并重点强调学生运用英语的能力。
二、全国小学生英语竞赛（NECPS）原则全国小学生英语竞赛（NECPS）的宗旨是全面培养小学生英语素质，激发小学生学习英语的兴趣。
所以，竞赛的命题坚持适应小学生年龄的特点，培养学生爱学英语，使用英语的积极性。
命题注重英语教学的基础与提高，注重学生英语潜能的开发和语言综合运用能力。
三、命题范围、竞赛题型（20XX年）1．命题范围：赛题将以《英语课程标准》（实验稿）为依据，按照教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求（试行）》对小学英语教学所作的要求命制。
竞赛范围包括英语基础知识、英语语言技能、综合运用能力和英语素养等方面。
根据目前我国“一标多本”，小学英语教材“多样化”的实际情况，本竞赛各个年级组赛题的命制将参考现行各种教材，但不拘泥于任何一种教材，按照各年级组学生的英语语言水平和各年级学生应掌握的核心语言基础知识、技能和综合运用能力要求命题。
2．竞赛题型：初、决赛的命题既有同步性，又有水平度。
赛题考查的内容和形式主要包括字母、单词、短语、句子、对话和短文等内容，也有考查语言综合运用能力的题目，主、客观题兼备，以主观题为主。
科普版四年级上学期英语期中考试卷
四年级上学期英语学科竞赛听力部分一、听录音，将所听到句子的序号填在相应的图片下面(10分)二、选择听到的音标或单词（10）三.听录音选择所听到的句子。
(10分)（）1. A. Can you swim?B. Can you fly?C. Can you dance?（）2. A. We can swim.B. We can’t swim.C. He can’t swim.（）3. A. What’s on the desk?B. What’s in the desk?C. What’s on the bed?（）4. A.Is he your father?B.Is he your brother?C.Is she your mother?（）5. A. Can you fly a kite?B. Can you see a boy on it?C. Can you ride a bike?四. 听录音选答语。
(10分)（）1. A. I can see a sheep. B.I can swim. C. Yes, I can. （）2. A. Yes, I am. B. Yes, I can. C. No, she can. （）3. A. Some books. B.I can fly a kite. C. Yes, I can. （）4. A. She is my mother. B. He’s my brother. C. He is Jim. （）5. A .Yes，he is. B. Yes, he can. C. Yes, she is.笔试部分三、选择填空。
（10分）( )1.I can____a green tree.A.( )2.Look____me!A. atB.( )3.----_____is he? ----He is my brother.( )4.Can you see_____elephant.A. aB.an C,\( )5.------Can you swim? -----_________.A.Yes,I can’t.B.Yes, it is.C.No,I can’t ( )6-----______can you see on the desk? -----Some cups. A.( )7.I can see a sheep, ______I can see a pig, too.A.( )8.-----Is he your father? -----Yes，_____is.A.( )9.-----Is that a pen? -----_________.A.Yes, that is.B. It’s on the desk.C. Yes, it is.( )10.This is ______pen. That is _______apple.A.a , anB. an, anC. an, aⅥ.按要求改写句子。
四年级英语下册必考题
四年级英语下册必考题
以下是四年级英语下册的一些必考题目，这些题目考查了学生对于基本英语知识的掌握和运用能力：
1. 词汇题：根据图片或给出的中文，写出对应的英文单词。
2. 语法题：选择正确的单词填空，或者根据句子结构进行改错。
3. 阅读理解：阅读一段短文，然后回答关于短文内容的问题。
4. 写作题：根据给出的中文提示，写一篇简短的英文小作文。
5. 听力题：听一段对话或短文，然后回答关于听力内容的问题。
6. 口语表达：根据给定的主题，进行简单的英语口语表达。
7. 文化常识：考查学生对于西方文化、历史、地理等方面的了解。
这些题目旨在全面考查学生的英语能力，包括词汇、语法、阅读、写作、听力和口语等方面。
通过这些题目的练习，学生可以更好地掌握英语的基本知识和技能，提高英语学习的效果。
小学英语竞赛方案
小学英语竞赛方案小学英语竞赛方案（精选5篇）为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学英语竞赛方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学英语竞赛方案1一、指导思想：为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定5月28日举行三至六年级英语知识竞赛活动。
本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位，在学校领导组织下逐项开展。
二、活动目的：1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况。
2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的领悟能力，巩固和运用能力。
三、参赛对象三至六年级每班选出五名同学参加竞赛。
四、竞赛时间和地点1、竞赛时间：20xx年5月28日星期二下午放学后。
2、竞赛地点：临时安排.五、竞赛形式及时间形式：笔试。
时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。
六、组织机构组长：李明坤。
副组长：周贤敏。
成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉。
根据卷面分数评出各类奖项。
八、奖项设置按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状。
九、经费预算第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。
全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90×8=720元。
十、注意事项1、各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。
2、各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一份标准答案。
3、阅卷人员于2020年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。
小学英语竞赛方案2随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本。
所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的意识为目的，营造良好的英语学习氛围，我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。
小学英语评比课Unit6 Meet My Family—Part B- Read and Write说课稿
小学英语评比课Unit6 Meet My Family —Part B: Read and Write说课稿本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,小学四年级上册Unit6 Meet My Family—Part B: Read and Write。
本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，从学生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。
本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。
1.本课时教学内容:Unit6 Meet My Family—Part B: Read and Write本部分主要是学习单词nurse, doctor, farmer, driver2.本课时教学目标: (知识目标、能力目标、德育目标)知识目标1. 学生能听、说、读、写四会单词nurse, doctor, farmer, driver2. 学生能简单用英语表述自己的职业理想3. 以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐；4. 通过小组竞赛和激励性评价，让学生会与人沟通合作形成良好的语言表达能力。
能力目标：提高学生听、说、读、写的综合能力。
德育目标：教育学生树立远大理想，好好学习。
3. 重、难点的确定:重点:1）. 能听、说、读、写四会单词nurse, doctor ,farmer, drive2）. 学生能简单用英语表述自己的职业理想。
难点: ：1).nurse, doctor ,farmer, driver的读，写。
2). 能用英语表述自己的职业理想。
二. 教材处理：1.以“旧”引“新”依据知识迁移规律的新旧知识的内在联系,从已学过的知识引出要学的知识,从课前的日常对话，故事教学，情景模式引入单词教学。
小学英语学科竞赛规范(万能版本)
小学英语学科竞赛规范1、竞赛项目：书写比赛、听力竞赛、阅读竞赛、口语比赛等，每学期举行一次。
2、书写比赛：（1）参加对象：三至六年级全体学生。
（2）比赛要求：三四年级使用铅笔书写，五六年级使用钢笔书写。
在规定时间内书写一页指定内容，纸张由学校提供。
三四年级以书写单词、句子为主，五六年级以书写短文、对话为主。
（3）评比办法：任课老师推荐五张优秀作品，再按学号抽五名学生的作品参加评比。
如有重复按学号退后一位。
（4）奖励办法：比赛设个人奖，一等奖比例为5%，二等奖比例为15%，三等奖比例为20%。
由学校颁发证书。
3、听力竞赛：（1）参加对象：三四年级全体学生。
（2）比赛办法：在规定时间内完成一张听力试卷。
试卷由学校提供。
（3）试题形式：选出听到的内容、选择正确的应答、标序号、判断对错、写字母或单词、完成对话等。
（4）评比办法：设个人奖：按得分高低，取前五十名，由学校颁发证书。
设团体奖：取每班前40名学生的总成绩，获奖名额不超过年级班级数的50%。
3、阅读竞赛：（1）参加对象：五六年级全体学生。
（2）比赛办法：在指定时间内完成一张英语阅读理解试卷。
（3）评比办法：见听力竞赛。
4、口语竞赛：（1）参加对象：三四年级每班10人，其中推荐学生5名，按学号抽取的学生5名。
（2）比赛办法：参赛者拿到口语试卷后准备3分钟，然后进行口语测试。
（3）试题形式：读字母、单词或句子；读对话；回答问题；看图编对话；根据提供的话题说话等。
5、评比办法：每位参赛者至少由两位评委打分，评委所打分数的平均分为最后得分。
根据得分高低评出个人奖若干名，由学校颁发证书。
冀教版四年级英语下册专项语法填空竞赛练习题型完美版
冀教版四年级英语下册专项语法填空竞赛练习题型完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 将所给单词换个字母变成与图片相符的单词。
［1］hat ［2］how［3］pen ［4］luck［5］house2. 根据图片完成句子。
［1］—What time is ____________?—It''s 6:30 a.m. It''s time to ____________ ____________.［2］—____________ time is it?—It''s 7:30 a.m. It''s time to have ____________.［3］It''s ____________ ____________. It''s time for ____________ class.［4］A: What ____________ is it?B: It''s ____________ ____________.A: I’m ____________ for school.3. 用所给词适当形式填空。
［1］What’s in _______(he) pencil box?［2］His _______(glass) are blue.［3］Help _____(your).［4］What’s your ______(mother) job?［5］I can use _________(chopstick).4. 把下列短语分成危险和安全两类。
A.play football in the streete the sidewalkC.play with the fireD.climb the treeE.wait for green lightF.play football in the playgroundG.stop when the light is red H.run down the stairs［1］Safe:_________________________________________________ ［2］Dangerous:____________________________________________ 5. 根据中文提示及句意填空，每空一词。
初中四年级升学计划参加各种学科竞赛锻炼自己的竞争能力
初中四年级升学计划参加各种学科竞赛锻炼自己的竞争能力竞争能力是指一个人在竞争环境中所具备的能够胜出的能力。
对于初中四年级的学生来说，提升竞争能力是十分重要的，尤其是在升学这个关键阶段。
为了帮助学生们更好地准备升学，我们计划鼓励他们参加各种学科竞赛，从而锻炼他们的竞争能力。
首先，学科竞赛可以提高学生的学科知识水平。
通过参加数学竞赛、英语竞赛、物理竞赛等，学生们将能够接触到更多的优质学习资源和学科内容。
竞赛的题目通常会更加深入和综合，这对于学生们来说是一个很好的学习机会。
通过参加竞赛，学生们可以拓宽自己的知识面，提高学科素养，为升学做好准备。
其次，学科竞赛可以培养学生的解决问题能力。
在竞赛中，学生们需要面对各种各样的问题和挑战，需要思考和解决。
这些问题往往是开放性的，需要学生们动脑筋，运用所学知识解决。
通过参加竞赛，学生们不仅可以提高自己的问题解决能力，还能够锻炼他们的逻辑思维和创新能力。
再次，学科竞赛可以培养学生的团队合作意识和沟通能力。
在团队竞赛中，学生们需要与队友紧密合作，共同完成任务。
通过与他人的合作，学生们可以学会倾听、协作和沟通。
这对于他们未来的学习和工作中都是非常重要的素养。
通过参加竞赛，学生们能够培养出良好的团队合作意识，并且学会与人有效地沟通。
最后，学科竞赛可以增强学生的自信心和自我管理能力。
竞赛中，学生们需要面对竞争对手的压力和挑战，需要在有限的时间内做出最佳表现。
这要求学生们具备良好的自我管理能力和自信心。
通过参加竞赛，学生们将逐渐建立起对自己能力的信心，能够更好地应对各种挑战和压力。
综上所述，初中四年级的学生们应该积极参与各种学科竞赛，从而锻炼自己的竞争能力。
通过参加竞赛，他们可以提高学科知识水平，培养问题解决能力，发展团队合作意识和沟通能力，增强自信心和自我管理能力。
这些都将为他们未来的升学和发展奠定坚实的基础。
四年级英语考试知识点2024
四年级英语考试知识点2024 一、单词拼写要求学生熟记并正确拼写以下单词：•apple•banana•cat•dog•egg•fish•girl•hat•ice cream•jacket二、基本句型学生需要掌握基本的英语句型并能正确运用：•What’s your name? My name is…•How old are you? I’m …•How are you? I’m fine, thank you. And you?•What color is it? It’s …•What’s this? It’s a …•What can you do? I can …三、日常用语学生需要掌握日常生活中常用的英语表达方式：•Hello•Goodbye•Thank you•You’re welcome•Sorry•Excuse me•Please四、数字和时间学生需要认识数字和掌握时间的表达方式：•数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10•时间：What time is it? It’s … o’clock.五、颜色和形状学生需要认识常见的颜色和形状：•颜色：red、yellow、blue、green、orange、purple、pink、white、black、brown•形状：circle、triangle、square、rectangle六、生活场景学生需要学会在日常生活中运用英语进行基本的交流，如：•去商店购买物品：–Can I help you?–I want …–How much is it?•点餐：–What do you want to eat?–I want …–What do you want to drink?–I want …•进行日常活动：–Let’s play basketball.–I like dancing.–Happy birthday!七、基本语法学生需要掌握基本的语法知识：•名词的单复数变化规则；•人称代词的使用；•动词的基本时态及其用法；•形容词的基本句法和用法。
4a四年级碧波杯词组竞赛1212(100个) (1)
碧波杯四年级英语词组竞赛12121. 进来 ______________2. 行，好________________3.在沙发上____________4.看一看 ________________5.那只老虎 ___________6.我的猫 ________________7.坐下________________ 8.起床___________________ 9.用英语______________10.朝...看 _______________11.喜欢自行车 __________12. 去上学_______________13.给你_________________ 14.我的钱包______________ 15. 教师节______________ 16. 快乐的蜜蜂___________ 17. 一把红伞 __________ 18. 一把伞_______________ 19.他的老虎_____________ 20.她的狮子_______________ 21. 这只猴子____________ 22.乘公交车_______________ 23. 那只熊_______________ 24. 一只玩具兔____________ 25.南希的故事书____________ 26. 一张新照片____________27. 五只肥狗_____________ 28. 在一家玩具店____________ 29. 吃一个鸡蛋____________ 30. 吃早饭_________________31. 我想要…____________ 32.两辆公交车______________ 33.太大_________________ 34.试穿___________________ 35.一副手套____________ 36.回家___________________ 37.读英语______________ 38.玩拼图__________________ 39.一杯水_______________ 40.吃些蛋糕 _______________ 41.又渴又饿____________ 42.在七点三十分____________ 43.迟到________________ 44.太迟_____________________ 45.如此大______________ 46.谁的鞋子 _______________ 47.上床睡觉____________ 48.喝些牛奶_________________ 49. 一辆新小汽车____________ 50.太饿_____________________学校 班级 学号 姓名51. 过来______________ 52. 打扰一下________________ 53. 在书包里____________ 54.在下午________________ 55. 起立__________________ 56. 画一只狗________________ 57.一些水________________ 58.晚安_____________________ 59.一本英语书______________ 60.在八点十分_________________ 61.迈克的夹克衫__________ 62. 在电视房___________________ 63.在桌子里_______________ 64.一把漂亮的扇子______________ 65. 三只熊猫______________ 66. 一条长裙___________________ 67. 5+7___________________ 68. Helen的牛仔裤_______________ 69.我妈妈的围巾____________ 70. 一百______________________ 71. 四点五十分____________ 72.一张书签___________________ 73. 不用谢_______________ 74. 没关系___________________ 75. 让我想想____________ 76. 我明白了________________ 77. 在那儿_____________ 78. 一些软饮料_______________79. 一些果汁____________ 80. 看上去快乐_______________ 81. 抄写新单词____________ 82.不用着急__________________ 83.热牛奶_________________ 84.这双______________________ 85.看电视_________________ 86.一些蛋糕__________________ 87.我的围巾________________ 88.五点四十分________________ 89.他弟弟的铅笔____________ 90. 我妈妈的长裙_______________ 91.一条短裙_______________ 92.吃午饭_____________________ 93.去电影院________________ 94.三十五_____________________ 95.一条短裤_______________ 96. 一条牛仔裤_______________ 97.我父亲的_______________ 98.如此滑稽___________________ 99. 太短_________________ 100. 一个蓝色的钱包____________。
四年级英语考点
四年级英语考点
四年级英语考点主要包括以下几个方面：
1.词汇和语法：学生需要掌握一定数量的基本词汇和常用表达方式，如颜色、数字、时间、
季节、动物等。
此外，学生还需要了解一些基本的语法规则，如名词、动词、形容词的用法，以及简单的时态和语态变化。
2.听力和口语：学生需要能够听懂简单的英语指令和日常对话，并能够用英语进行简单的
自我介绍和日常交流。
3.阅读和写作：学生需要能够读懂简单的英文故事和短文，并能够写出简单的英文句子和
短文。
4.语音和拼写：学生需要了解基本的语音规则，如元音、辅音、连读、重音等，并能够正
确地拼写单词。
5.文化知识：学生需要了解一些基本的英语国家文化知识，如节日、传统习俗等。
具体考点可能会因地区和教材版本而有所不同。
以上供参考。