教科版科学五年级下册《沉浮与什么因素有关》课件

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五年级下册科学课件 -1.2 沉浮与什么因素有关 |教科版 (共31张PPT)

五年级下册科学课件 -1.2 沉浮与什么因素有关 |教科版 (共31张PPT)
潜艇是一既能在水面航行又能潜入水中某一深度进行机动作战的舰 艇,也称潜水艇,是海军的主要舰种之一。
教科版五年级下册第一单元第二课
沉浮与什么因素有关
分析物体在水中的沉浮规律 控制其他因素进行研究 用小瓶子继续研究 思考与讨论
石头
萝卜 泡沫塑料 带盖的空瓶 蜡烛 橡皮 回形针
1、 按轻重顺序排列上面7种物体,依次放入水槽中,记录它们的沉浮情况。
50g
50g
50
g
50g
50g
50
g
小瓶子状态
小瓶子沉浮实验报告单 第( )小组
大部分浮 小部分浮 沉到底
沙子数量 一点点 较多
装满
说明:沙子数量可用无、一点点、较多、装满来表述,也可以用占瓶子 体积的大致分数来说明。最后一列给学有余力的小组作其他状态研究,比 如教材第6面的中间“浮在水中”(即悬浮)状态。
不同材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、 体积大小有关系吗?
控制其他因素进行研究
把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上,推测它 们在水中的沉浮,再放进水里观察。
1
2
3
4
5
想一想,物体的沉浮和物体的轻重有关系吗?
体积相同,重量轻的物体上浮。
控制其他因素进行研究
把一组轻重相同的立方体按体积大小顺序排列在桌上, 推测它们在水中的沉浮,再放进水里观察。
1
2
3
4
5
课前作业
一、分别按照体积大小和重量大小的顺序排列下面7 种物体,并标出 沉浮情况。(作业格式用A4纸如下 排列,也可加入一些花边装饰作业)
石头 萝卜 瓶子 蜡烛 橡皮 塑料泡沫 回形针 1、按重量从大到小排列 物体: 沉或浮: 想一想,物体的沉浮和它的轻重大小有关系吗? 答: 2、按体积从大到小排列 物体: 沉或浮:

五年级下册科学课件-1.2 沉浮与什么因素有关|教科版 (共9张PPT) (1)

五年级下册科学课件-1.2 沉浮与什么因素有关|教科版 (共9张PPT) (1)
2.沉浮与什么因素有关
1、分析物体在水中的沉浮规律 2、控制其它因素进行研究 3、用小瓶子继续研究
温馨提示:
1、物体要轻拿轻放,以免将水溅出来。
2、分工合作,注意观察,认真做好记录, 并讨论出实验结论。
• 3、小组内部如果需要交流,请控制好你 们的声音,免得互相影响 。
物体在水中的沉浮原理:
物体的沉浮与自身的重量和体积 都有关。
不同材料构成的物体,如果体积 相同,重的物体容易沉;如果重量相 同,体积小的物体容易沉。
控制变量法
• 这个活动改变了什么 因素,什么因素是没 有改变的?
• 改变了物体的质量, 物体的易浮。
潜水艇既能在水面航行,又能在水下航行。这
是为什么?它是怎样自如地控制沉与浮的?
潜 水 艇 的 工 作 原 理
潜水艇有多个蓄水仓。当潜水艇要下潜时就往蓄水 舱中注入水,使潜水艇重量增加,超过它的排水量潜水 艇就下沉。
当潜水艇上浮时,把压载水舱里的水排出去,使它 充满了空气,使潜水艇在水下的重量减轻了,潜水艇就 会上浮。

五年级科学下册_沉浮与什么因素有关教科版(10张)标准课件

五年级科学下册_沉浮与什么因素有关教科版(10张)标准课件
潜水艇淹没水中后,排开水的体积不再变化,它所受到的浮力就不 变了。因此潜水艇在水中忽沉忽浮是靠改变潜艇的自身重量来实现 的。潜艇有多个蓄水仓,当潜艇要下潜时就往蓄水舱中注水,使潜 艇重量增加超过它的排水量,浮力就托不住潜艇了,潜艇就下潜; 当把蓄水舱中的水排出时,使得潜水艇的重量小于排水量,潜艇就 能上浮了。如果潜水艇的重量恰好等于排水量,只要保持水舱里的 水量不变,潜水艇就在水下某一深处处于悬浮状态而不是沉底。潜 水艇是在物体的体积不变的情况下,通过改变物体的质量来改变沉
3、把同一物体放入不同的水中,观察 另外,物体的沉与浮还与水的密度有关系。
它们的沉浮。
物体在水中的沉浮原理:
物体的沉浮与自身的重量和体积 都有关。
不同材料构成的物体,如果体积 相同,重的物体容易沉;如果重量相 同,体积小的物体容易沉。
另外,物体的沉与浮还与水的密 度有关系。
潜水艇为什么可以在水中忽沉忽浮
沉浮与什么因素有关
思考并实验:
物体的沉浮与自1身的.把重量和体体积 积相同重量不同的物体放 入水中,观察它们的沉浮。 因此潜水艇在水中忽沉忽浮是靠改变潜艇的自身重量来实现的。
如果重量相 把体积相同重量不同的物体放 3、把同一物体放入不同的水中,观察它们的沉浮。 潜水艇是在物体的体积不变的情况下,通过改变物体的质量来改变沉浮的。 因此潜水艇在水中忽沉忽浮是靠改变潜艇的自身重量来实现的。
浮的。
思考:
1.潜水艇怎样控制沉浮? 2.煮熟的饺子为什么会浮上来?
潜水艇淹没水中后,排开水的体积不再变化,它所受到的浮力就不变了。
谢 谢 物因潜33因把潜 不煮潜另物潜潜把潜潜物潜因3潜如因入3物3相潜另因、、、、、体此水此体艇同熟水外体水水体水水体水此水果此水体同水外此把把把把把的 潜 艇 潜 积 有材 的 艇 , 在 艇 艇 积 艇 艇 在 艇 潜 艇 潜 潜 中 的 , 艇 , 潜同同同同同沉水淹水相多 料饺为物水淹是相怎淹水淹水淹水水,沉重为物水一一一一一浮艇没艇同个 构子什体中没在同样没中没艇没艇艇观浮的什体艇物物物物物与在水在重蓄 成为么的的水物重控水的水在水的在察与物么的在体体体体体自水中水量水 的什可沉沉中体量制中沉中水中重水它自体可沉水放放放放放身中后中不仓 物么以与浮后的不沉后浮后中后量中们身容以与中入入入入入的忽,忽同, 体会在浮原,体同浮,原,忽,恰忽的的易在浮忽不不不不不重沉排沉的当 ,浮水还理排积的?排理排沉排好沉沉重沉水还沉同同同同同量忽开忽物潜如上中与:开不物开:开忽开等忽浮量;中与忽的的的的的和浮水浮体艇 果来忽水水变体水水浮水于浮。和忽水浮水水水水水体是的是放要 体?沉的的的放的的是的排是体沉的是中中中中中积靠体靠下 积忽密体情体体靠体水靠积忽密靠,,,,,改积改潜 浮度积况积积改积量改浮度改观观观观观变不变时 有不下不不变不,变有变察察察察察潜再潜就 关再,再再潜再只潜关潜它它它它它艇变艇往 系变通变变艇变要艇系艇们们们们们的化的蓄 。化过化化的化保的。的的的的的的自,自水 ,改,,自,持自自沉沉沉沉沉身它身舱 它变它它身它水身身浮浮浮浮浮重所重中 所物所所重所舱重重。。。。。量受量注 受体受受量受里量量来到来水 到的到到来到的来来实的实, 的质的的实的水实实现浮现使 浮量浮浮现浮量现现的力的潜 力来力力的力不的的。就。艇 就改就就。就变。。不重 不变不不不,变量 变沉变变变潜了增 了浮了了了水。加 。的。。。艇超 。就过 在它 水的 下排 某水 一量 深, 处浮 处力 于就悬托 浮不 状住 态潜 而艇 不了 是, 沉潜 底艇 。就下潜;

五年级下册科学课件-1.2沉浮与什么因素有关 |教科版 (共16张PPT)

五年级下册科学课件-1.2沉浮与什么因素有关 |教科版                   (共16张PPT)

状态类似。我们用瓶子代替水袋。 改变瓶子重量,观察变化。
同体积不同重量水中的沉浮
比同体积水重 的沉 比同体积水轻 的浮
实验:同重量不同体积的瓶子。
重量相同,大小不同的二个瓶子,
投入水中,沉浮状态是什么样的? 比一比同样重量的水和二个瓶子的 体积。
比同重量水体积小的沉, 比同重量水体积大的浮。
浮不会发生改变。

我们把重量体积比叫做密度,那一下。
物体在水中上浮下沉 运动状态发生了改变


回顾五年级上册 力和运动 力能改变物体运 动运动状态。 那么沉和浮是否 和力有关呢?


合力为0时,物体 保持静止或匀速运 动。 在水中的物体沉和 浮是什么状态?
同学们回顾一下 列举你所知道的力
探究沉浮的因素
活动探究

手上放一块石头,你能感觉到力么?把手 放水里,这个力消失了吗?

不要让小石头离开水面。观察一下,它和 浮在水面的泡沫小球有什么相同之处?

用手将空瓶子压入水底,你感受到了什么?
摄像头录像大师.lnk

力可以改变沉浮状态
把空瓶子压入水中。 把注射器放水中,比一比压下去需要 的力是空间小的大,还是空间大的大。 没有外力作用下,我们已知的影响物 体沉浮的是( )力和( )力
通过实验你能完成下面问题么?



物体在水中沉浮受到力的影响。 不考虑其他因素,考虑浮力和重力的平衡那 ( )影响重力。 ( )影响浮力。 水中合力向上物体( ) 合力向下物体( ) 现在你能解释为什么分割和粘贴同种材料沉浮 不发生改变了么?
人在水中的沉浮




人在水中重力比浮力略大,当没有游泳的时候, 是下沉的。 游泳的时候人向正下或斜下划水,给自己一个 向上反冲力,从而使人可以浮在水面。 但( )( )( )的时候, 人没有足够的向上的力,就可能导致溺水。 珍爱生命,预防溺水。

教科版科学五年级下册《沉浮与什么因素有关》课件1

教科版科学五年级下册《沉浮与什么因素有关》课件1

3、请思考:从这两组材料的实验中, 我们得到什么结论?
不同材料构成的物体,在体积相同 (xiānɡ tónɡ)的情况下,重的物体容易沉 ,轻的物体容易浮;在重量相同(xiānɡ tónɡ)的情况下,体积小的容易沉,体积大 的容易浮。
这就是物体沉浮与它的轻重、体积大 小之间的关系。
从这个结论中我们还可以有更进一步 的认识:体积大、重量小的物体容易浮;
乒乓球 塑料泡沫(pàomò)球 弹力球 玻璃球 钢 球

水槽
第七页,共14页。
把一组轻重相同的立方体按大小顺序排列, 先预测它们(tā men)的沉浮状况,再依次放入 水里观察,结果又会怎样?
50克棉花(mián hua) 50克塑料泡沫 50克木块 50克橡皮泥 50克铁块
水 水槽
第八页,共14页。
第九页,共14页。
潜 水 艇


第十页,共14页。
这个实验利用小瓶子的好处就是可以控制物体的 体积不变,我们往瓶子里加水就是逐步改变瓶子的重 量,这个实验可以让我们更直观地看到在物体体积不 变的情况下,重量是怎样影响沉浮的。从而加深对物 体体积不变,重量增加,物体的沉浮会发生改变的认 识。
五、潜水艇的原理 1、潜水艇在水中能上能下,行驶自如,观察书6页 图讨论,潜水艇的原理是什么? 2、动手操作小潜水艇,体验潜水艇的沉浮现象。 3、作业布置(bùzhì):课外自制一个简易潜水艇
1-2 沉浮与什么因素有关。或者大的沉、小的浮。今天我们继续通过实验研究物体的沉浮和它 的轻重、体积大小之间的关系。当我们对这些物体进行比较时,为什么看不出它们的轻重、体积大 小与沉浮之间的系。可能是物体的轻重和体积大小都在同时影响它们的沉浮。这就是(jiùshì)物体沉 浮与它的轻重、体积大小之间的关系。1、物体的沉浮与自身的重量和体积都有关系

最新教科版五年级科学下册《沉浮与什么因素有关》精品教学课件

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教科版五下《沉和浮》单元
2.沉浮与什么因素有关
同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们 的轻重、体积大小没有关系;改变他们的轻重、 体积大小,沉浮状态不改变。
不同材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的 轻重、体积大小有关系吗?
不同材料构成的物体,在 水中的沉浮与它们的轻重、 体积大小有关系吗?
科学家往往采用改变一个因素的方法,来研 究这一个因素是否对物体产生作用。
我们发现 秘密了!
潜水艇的工作原理
潜水艇既能在水面 航行,又能在水下 航行。它的沉浮和 什么有关?
实验三:
“潜水艇沉浮”模拟实验
实验器材:带盖瓶子、水槽、沙子 实验方法:模拟实验 实验步骤: 1.将带盖空瓶放在水中,观察它的沉浮。 2.往空瓶里加一些沙子,放在水中,观察它的沉浮。 3.不断增加空瓶里的沙子,放在水中,观察它的沉浮。 4.分析、比较实验现象。
我们的发现:
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
轻 较轻 较重

实验二:
“沉浮与什么因素有关”的研究
研究问题
物体的大小对沉浮的影响
实验材料 ( )一组大小相同、轻重不同的物体
( √ )一组轻重相同、大小不同的物体 推测
实验 现象 记录
结论
( )( ) ( ) ( ) ( )
轻重相同,小的物体容易沉,大的物体容易浮。
较大

最大
小 较小
1.不同材料构成的物体,体积相同, 重的物体容易沉,轻的物体容易浮。 2.不同材料构成的物体,重量相同, 小的物体容易沉,大的物体容易浮。 3.体积大而重量小的物体容易浮, 体积小而重量大的物体容易沉。

《沉浮与什么因素有关》PPT优质课件教科版小学1

《沉浮与什么因素有关》PPT优质课件教科版小学1


6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。

7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。

4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。

5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
物体:苹果( ),鹅卵石( ),矿泉 水瓶( ),橡皮( ),塑料泡沫 ( ),回形针( )。
•结论:
物体的沉浮与自身的质量和 体积有关。
我们的研究计划
研究的项目:物体的 沉浮与自身的轻重有关系 推测:体积相同的时候,重的物体先沉 实验方法:对比实验 要改变的条件:物体的轻重 保持不变的条件:物体的体积
2.不同材料构成的物体,如果体积 相同,重的物体容易沉;如果质量 相同,体积小的物体容易沉。
3.体积大、质量小的物体容易浮, 体积小质量大的物体容易沉。

1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。

五年级下册科学课件-1.2沉浮与什么因素有关(1)| 教科版 (共18张PPT)

五年级下册科学课件-1.2沉浮与什么因素有关(1)| 教科版  (共18张PPT)

最重
2、重量相同,体积不同
2、重量相同,体积不同
50克
5 0克
5 0克
5 0克
5 0克
在体积相同的情况下,重的物体容易下沉, 轻的物体容易上浮;
在重量相同的情况下,体积小的物体容易下沉, 体积大的容易上浮。
潜水艇原理
当遇到这种情况时,科学家往往采用控制 其他因素不变的方法,来研究某一个因素是否 对物体产生作用。
我们选择哪些方面的因素加以控制呢? 我们先选择物体的轻重和体积大小两因素吧
1、物体的体积相同,重量不同 2、物体的重量相同,体积不同
1、体积相同,重量不同
1、体积相同,重量不同
1
2
3
4பைடு நூலகம்
5
最轻

稍重

橡皮
按体积大小顺序排列七种物体,再标出 它们在水中是沉还是浮。想一想,物体的沉 浮和它的体积大小有关系吗?
按轻重顺序排列七种物体,再标出它们在 水中是沉还是浮。想一想,物体的沉浮和它的 轻重有关系吗?
按大小排列依次放入水中
按轻重排列依次放入水中
当我们对这些物体进行比较时,为什么 看不出它们的轻重、体积大小与沉浮之间的 系?

教科版五年级下册科学《沉浮与什么因素有关》探究课件

教科版五年级下册科学《沉浮与什么因素有关》探究课件
第三页,共13页。
石头
下面是7种不同材料(cáiliào)
的物体
泡沫
空瓶
回形针 橡皮
萝卜 (luó bo)
蜡烛
第四页,共13页。
做实验 (shíy将àn上)1面:(shàng miɑn)7种东西按归类体积
大小的顺序放进水槽,记录下它们的沉浮状况;
做实验2: 将上面7种物体按轻重的顺序放进水槽,记录
1
2
3
4
5
想一想:
物体的沉浮和它们(tā men)的轻重有 关系吗?
体积相同,重量轻的物体上浮
第七页,共13页。
实验4
把一组轻重(qīngzhòng)相同的立方体按体积 大小顺序放时进水槽。
50克
50克
50克
50克
50克
想一想:物体(wùtǐ)的沉浮和它的体积有关系
吗?
相同重量的物体,体积大的上浮。
第八页,共13页。
体积相同(xiānɡ tónɡ),重量轻 的物体上浮 相同重量的物体,体积(tǐjī)大的上 浮。
第九页,共13页。
பைடு நூலகம்
小瓶子(píng zi)的 沉与浮
第十页,共13页。
第十一页,共13页。
第十二页,共13页。
内容(nèiróng)总结
沉浮与什么因素有关。那么不同材料的物体在水中的沉浮与它们的轻重、体积有关系吗。将上面7 种东西按归类体积大小的顺序放进水槽,记录下它们的沉浮状况。将上面7种物体按轻重的顺序放进 水槽,记录下它们的沉浮状况。我们对上面的问题(wèntí)无法比较,因为因素太多,有7种轻重、体 积不同的物体,所以我们要使用科学的方法:。物体的沉浮和它们的轻重有关系吗。想一想:物体的 沉浮和它的体积有关系吗。相同重量的物体,体积大的上浮。探究:
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•不同材料构成的物体, 在重量相同的情况下,
小的物体容易下沉 ,
大的物体容易上浮 。
我们的发现
1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。
2、不同材料构成的物体,在体积相同的情况下,重 的物体容易下沉,轻的物体容易上浮。在重量相同 的条件下,体积小的物体容易下沉,体积大的物体 容易上浮。
你知道潜水艇的工作原理吗?
模拟实验:小瓶子沉浮实验
1. 往带盖的空瓶子里加入大约1/4瓶水,将其 放入水中,观察沉浮状态并记录;
2.继续往瓶子里加入到大约1/2瓶水,将其放入 水中,放入水中,观察沉浮状态并记录;
3.将瓶子注满水,放入水中,观察沉浮状态并 记录。
注意:先预测,再做实验验证!
•这个实验是在什么条件一定的 前提下改变了什么因素?
•不同材料构成的物体, 在体积相同的情况下,
重的物体容易下沉 ,
轻的物体容易上浮 。
实验二:同重量不同体积的物体的沉浮
பைடு நூலகம்
1.预测体积不同的两个正方体在水中的沉浮,并说说理由。
(可以用 表示下沉,用
表示上浮)
2. 实验:把正方体放入水中观察,并记录现象。 3.想一想物体的沉浮和物体的体积大小有关系吗? 4.完成记录表中“我们的发现”。
1、物体的体积相同,重量不同 2、物体的重量相同,体积不同
实验一:同体积不同重量的物体的沉浮
1.预测重量不同的两个圆柱在水中的沉浮,并说说理由。
(可以用
表示下沉,用
表示上浮)


2. 实验:把圆柱放入水中观察,并记录现象。 3.想一想物体的沉浮和物体的重量有关系吗? 4.完成记录表中“我们的发现”。

浮 浮 浮沉


2
3
体积 由大到小排列:
1
6
4
57
物体的沉浮和它的体积大小有关系吗?



浮 浮沉沉
当我们对这些物体进行比较时,为什么看不出 它们的轻重、体积大小与沉浮之间的关系?
当遇到这种情况时,科学家往往采用控制 其他因素不变的方法,来研究某一个因素是否 对物体产生作用。
我们选择哪些方面的因素加以控制呢? 我们先选择物体的轻重和体积大小两个因素吧
教科版小学科学五年级下册第一单元第二课
沉浮与什么因素有关

上节课的实验结论
同一种材料构成的物体,在 水中的沉浮与它们的重量、 体积大小的改变没有关系。
问题: 不同材料构成的物体,在水 中的沉浮与它们的重量、体 积大小有没有关系呢?
2
1
重量 由重到轻排列:
6
53
47
物体的沉浮和它的轻重有关系吗?
潜水艇是怎样控制沉与浮的呢?
潜 水 艇 的 工 作 原 理
潜水艇有个很大的压载舱。当潜水艇要下潜时就往 压载舱中注入水,使潜水艇重量增加,潜水艇就下沉。
当把压载水舱里的水排出去,使它充满了空气,潜 水艇在水下的重量减轻了,潜水艇就会上浮。
挑战问题: 鱼儿在水中是如何控制沉浮的?
课堂总结
1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。 2、不同材料构成的物体,在体积相同的情况下, 重的物体容易下沉,轻的物体容易上浮。
3、不同材料构成的物体,在重量相同的条件下, 体积小的物体容易下沉,体积大的物体容易上浮。
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