军队院校数字化校园建设的几点思考
关于智慧校园建设应用于军队院校的几点思考
关于智慧校园建设应用于军队院校的几点思考发布时间：2021-10-08T06:34:26.943Z 来源：《教学与研究》2021年第5月15期作者：陆宋浩陈思夷[导读] 在大数据、云处理等技术不断发展的今天，军队院校教育也需要更加信息化和智能化，建设智慧校园的需要日益凸显陆宋浩陈思夷武警工程大学乌鲁木齐校区摘要：在大数据、云处理等技术不断发展的今天，军队院校教育也需要更加信息化和智能化，建设智慧校园的需要日益凸显。
但智慧校园建设对于军队院校来说起步晚、难点多，如何进行建设是必须考虑的关键问题，因此要系统分析军队院校智慧校园建设的现状，深入研究建设理念，把握好应用的关键问题。
关键词：军队院校；智慧校园；院校建设随着社会的发展和科学技术的进步，高等院校教育越来越强调现代化、信息化、智能化。
智慧校园建设也逐渐成为院校建设的主要方向。
近几年，智慧校园的理论研究和建设实践发展迅速，国家标准文件《智慧校园总体框架（GBT36342-2018）》的发布，使得智慧校园建设更加规范。
依托社会和企业，地方高校的智慧校园建设已经有了很大的进展和成就；反观军队院校，受多方面条件的限制，智慧校园建设相对滞后。
由于军队院校的建设基础、目标、环境、条件等与地方院校存在较大的差别，因此军队院校智慧校园建设应适应军队院校的特殊性，建设理念应符合军事人才培养需要。
一、智慧校园建设概述为了更好的进行智慧校园建设，必须先理解什么是智慧校园。
“智慧校园”的提出，来源于“智慧地球”这一概念。
2008年11月IBM提出“智慧地球”概念，2009年1月，美国奥巴马总统公开肯定了IBM“智慧地球”思路，2009年8月，IBM又发布了《智慧地球赢在中国》计划书，正式揭开 IBM“智慧地球”中国战略的序幕。
近两年世界各国更加重视科技发展，IBM“智慧地球”战略已经得到了各国的普遍认可。
数字化、网络化和智能化，被公认为是未来社会发展的大趋势，而与“智慧地球”密切相关的物联网、云计算等，更成为科技发达国家制定本国发展战略的重点。
数字化校园建设思考
数字化校园建设思考
随着数字化时代的到来，数字化校园建设变得越来越重要。
数字化校园建设不仅可以提高教育教学质量，还可以提高学生的信息素养和实践能力。
那么，我们应该如何思考数字化校园建设呢？
首先，数字化校园建设需要明确目标和需求。
学校应根据自身情况和发展需求，确定数字化校园建设的目标和需求。
通过调研分析，找出学生、教师和管理人员在数字化校园建设中的需求，以此为基础，制定合理的计划和方案。
其次，数字化校园建设需要整合资源和创新教学模式。
数字化校园建设需要整合各种资源，如教学资源、信息资源、网络资源等，打破学科界限，实现跨学科的教学模式。
同时，数字化校园建设也需要创新教学模式，如在线教育、混合式教学等，以满足不同类型学生的需求。
最后，数字化校园建设需要强化管理和保障。
数字化校园建设需要配备专业的管理人员和技术人员，制定规范的管理制度，确保数字化校园建设的顺利进行。
同时，数字化校园建设也需要保障网络安全和信息安全，防止信息泄漏和网络攻击。
总之，数字化校园建设是提升教育教学质量和学生实践能力的重要途径，需要我们充分思考和规划，整合资源和创新教学模式，强化管理和保障，推进数字化校园建设的顺利进行。
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高校数字化校园建设的几点思考
高校数字化校园建设的几点思考摘要：数字化校园是以网络为基础，在高校内部建立起来的对学院教学、科研、管理等业务工作信息的收集、存储、整合、传输和应用。
从而全面实现业务自动化、决策实时化、信息共享化、教学自主化、服务协作化，提高高校教学的质量和效益。
关键词：数字化校园信息化建设一、数字化校园的概念及建设意义数字化校园的理念始于1990年美国克莱蒙特大学发起的“信息化校园计划”项目。
经过多年的发展、演变和完善，目前，数字化校园主要是指：以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，通过实现从环境、资源到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的数字化，在传统校园的基础上，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的，最终实现教育过程的全面信息化。
高校的数字化校园的建设通过信息技术与教学过程的有机整合，把学院的教学、科研、管理工作的绝大部分业务工作纳入其中，让各项工作流程实现统一化、规范化管理，必将进一步优化教学资源，丰富教学手段，改善办学条件，促进教学改革。
实现以教材多媒体化、资源共享化、教学个性化、学习自主化、环境虚拟化为特征的信息化教学模式，将有力推动教育理念、内容、方法、模式等方面的深刻变革，为素质教育、创新教育提供有利条件。
二、数字化校园建设的内容1.网络基础设施和基本服务体系建设目前很多高校已普遍建成万兆以太网，建立了学院各级各类要闻、通知公告、工作动态等信息发布系统，建立了各级门户网站群、各类学科网站群，建立了邮件、FTP、即时通信、论坛等公共服务系统，建成了教学管理系统、教师职称考评系统、学籍管理系统、财务系统、资产登记与管理系统等多种业务管理系统，建有网络教学应用系统、数字图书馆、视频报告厅等教学信息资源库，基本实现了对各类校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用。
这不仅为广大的网络用户提供高效的网络服务，也为数字化校园建设提供了硬件和技术支撑。
高校数字化校园建设的实践与思考
高校数字化校园建设的实践与思考在数字化时代，高校数字化校园建设已成为每所大学都必须面对的一项重要任务。
数字化校园建设不仅可以方便师生的交流和学习，提高教育教学的效率，还可以减轻教学管理压力，提高学校整体的办学质量。
1. 实践：高校数字化校园的建设策略目前，大部分高校采用了“信息化建设+物联网技术+智能化应用”这一策略，打造数字化校园。
信息化建设是数字化校园的基础，在这个基础上通过物联网技术连接校园内的设备和物品，进行数据采集和管理，同时通过智能化应用实现数据的分析、处理和使用。
例如，教室、图书馆、实验室等建设智能环境，可以实现自动开关灯、智能调光、实时监测等功能，提高设施的使用效率，同时优化教学环境。
2. 实践：数字化校园建设的优势数字化校园建设可以优化新生入校流程，通过网络化的方式进行新生报到、选课和宿舍分配，提高了新生入校的效率。
同时，数字化校园建设也可以方便学生查看课表信息、在线提交作业和选课等。
数字化校园建设的优势不仅体现在学生管理上，对学校管理也有很大帮助，可以在学校内部实现资料共享、信息交流和管理，提高教务管理的效率并减少重复工作和人力成本。
3. 实践：数字化校园建设的挑战数字化校园建设面临的最大的挑战之一是安全问题。
数字化校园内大量的信息和数据需要得到保护，越来越多的网络攻击和数据泄漏事件给学校安全带来了风险。
此外，数字化校园的建设也需要学校投入巨大的费用。
数字化设备和技术的更新换代速度很快，学校需要持续投入巨大的资金用于数字化校园的建设和维护。
4. 思考：数字化校园建设的未来方向数字化校园建设的未来方向在于：增强智能化应用，实现更多场景化的应用；培育数字化校园发展的人才队伍，并建立良好的数字化校园管理体系；加强数字化校园的安全管理，在技术、人员和体系等方面进行全方位加强。
此外，数字化校园建设还应该关注绿色环保问题，利用数字化技术，实现校园的能源管理和环境保护。
综上所述，数字化校园建设已经成为每所高校不可忽视的重要议题。
数字化校园建设的实践与思考
数字化校园建设的实践与思考随着科技的发展，数字化校园建设变得越来越重要。
数字化校园建设不仅仅是一种技术手段，它是一种教育理念和方法的转型。
数字化校园建设的实践与思考就是我们在数字化校园建设过程中所要探讨的问题。
数字化校园建设的意义数字化校园建设的意义主要表现在以下几个方面。
第一，它可以提高学校的管理效率。
通过数字化校园建设，学校可以对各项工作进行自动化处理，将大量的工作自动分配和协调，从而提高管理效率。
比如，如果数字化管理系统可以自动化实现教师考勤、学生考勤、课程安排等工作，学校可以省去很多繁琐的工作，将人力、物力、财力等资源更好地分配到教学、科研等方面。
第二，数字化校园建设可以提高学校的教学质量。
通过数字化校园建设，学校的教学可以更加系统化、细致化、个性化，应对更加复杂的教育环境和需求。
通过数字化教学，老师可以更容易地制作教学资料、备课、收集学生作业，提高效率，为学习者提供更好的学习体验和教学环境。
此外，数字化教学还可以通过在线课堂、多媒体教室等手段促进与学生互动、交流、提高学生积极性和参与度，提高学生的学习效果和学习体验。
第三，数字化校园建设可以提高学校的科研水平。
数字化校园建设可以提供丰富的、多样化的数据资源，为科研工作者提供更广阔的研究领域和研究成果。
数字化校园建设提供了智能化数据分析和挖掘平台，可以帮助学校更好地进行科研数据分析和快速查找信息。
数字化校园建设可以更好地促进学校的研究活动，提高教师的研究水平和质量，从而更好地为学生的教育服务。
数字化校园建设的实践数字化校园建设的实践需要从以下几个方面进行。
一、构建数字化教学平台数字化教学平台是数字化校园建设的核心，它可以提供更加互动化、多元化、个性化、异地化、网络化等教学方式。
数字化教学平台需要满足教学资料制作和共享的需求，可以提供在线课程和视频网课、多音频、多形态等教学工具，可以支持在线交流、互动、作业提交、教师评估等功能。
数字化教学平台还需要提供数据管理、个人化教育、后勤服务等功能，支持多场景、多任务、多互动等教学需求。
浅谈对高校数字化校园建设规划的思考
浅谈对高校数字化校园建设规划的思考【摘要】现代高校数字化校园建设正成为教育现代化的重要方向。
本文通过引言介绍了数字化校园建设的背景、研究意义和研究对象，接着探讨了数字化校园建设的现状、重要性、挑战、发展趋势和关键因素。
在结论部分总结了现状和问题，展望了未来发展，并提出了建议和对策。
通过全面分析，深入探讨了高校数字化校园建设的重要性和挑战，为高校数字化校园建设规划提供了新的思路和方法。
【关键词】数字化校园建设、规划、高校、现状、重要性、挑战、发展趋势、关键因素、背景介绍、研究意义、研究对象、总结、问题、展望、建议、对策。
1. 引言1.1 背景介绍随着科技的不断发展和高校教育的不断改革，数字化校园建设已经成为了高校发展的重要方向。
数字化校园建设是指利用信息技术手段对校园进行全面的数字化改造，提升教学科研水平，提高管理效率，提升学生学习体验。
背景介绍这个话题的重要性在于，数字化校园建设已经成为了高校发展的必然趋势，对提高高校的整体竞争力和影响力具有重要意义。
国内外许多高校已经开始了数字化校园建设规划，取得了显著的成效。
与此也面临着一些挑战和问题。
对数字化校园建设规划进行深入研究和思考，对于解决实际问题、推动高校发展具有重要意义。
本文将围绕数字化校园建设的现状、重要性、挑战、发展趋势以及规划的关键因素进行深入探讨，旨在总结当前的情况和问题，展望未来的发展方向，并提出建议和对策，为高校数字化校园建设提供参考和借鉴。
1.2 研究意义高校数字化校园建设规划的研究意义主要体现在以下几个方面：数字化校园建设是高校信息化发展的必然趋势，是适应时代发展需求的重要举措。
随着信息技术的不断创新和发展，数字化已经深刻地改变了我们的生活方式和工作方式，高校数字化校园建设的推进，有助于提升高校的信息化水平，提高教学、科研和管理效率，提升高校的整体竞争力。
数字化校园建设对于提升教育教学质量，推动高校教学改革和创新具有重要意义。
数字化技术的运用可以丰富教学手段，提供更多元化的教学资源和平台，有利于激发学生学习兴趣，提高学生参与度和学习效果。
现役院校信息化建设实践与思考
THANK YOU
存在问题和挑战剖析
信息化基础设施建设不平衡
部分院校信息化基础设施建设相对滞后，制约 了信息化教育的整体推进。
数字教育资源共建共享不足
现役院校间数字教育资源共建共享机制尚不完 善，优质教育资源未能得到充分利用。
教师信息化素养有待提升
部分教师信息化应用能力不足，难以适应信息化教育的新要求。
未来发展趋势预测及应对策略
数据中心建设
院校建设了高性能数据中 心，为各类应用系统和数 据提供稳定、安全的运行 环境。
智慧教室
院校配备了智慧教室，实 现了多媒体教学、在线互 动、智能管控等功能，提 升教学质量。
数字资源建设
数字图书馆
院校建设了数字图书馆， 提供丰富的电子图书、期 刊、论文等资源，方便师 生查阅。
教学资源库
院校积累了大量优质教学 资源，包括精品课程、教 学案例、实验实训项目等 ，为教学提供有力支撑。
现役院校信息化建设实践与思考
汇报人： 日期:
• 信息化建设背景与意义 • 院校信息化基础设施建设 • 教育教学过程信息化实践探索 • 管理服务领域信息化应用案例分享 • 数据治理与安全保障体系建设进展 • 总结反思与未来发展规划
01
基础设施建设
01
02
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网络覆盖
院校实现了全面网络覆盖 ，包括有线网络和无线网 络，满足师生随时随地的 网络需求。
01
结合在线课程与面授教学，设计创新的混合式教学模
式。
混合式教学实践
02 在部分课程或专业中实施混合式教学模式，观察并记
录实践过程。
混合式教学成果
03
总结并分析混合式教学实践成果，提炼经验教训，为
推广提供参考。
关于军事院校智慧校园建设的几点思考
关于军事院校智慧校园建设的几点思考作者：李海燕来源：《科学与财富》2020年第15期摘要：随着信息与通信技术的飞速发展，全球信息化高速公路的建立，我们迎来了信息化的社会。
“人工智能”、“大数据分析”、“区块链”的应用在悄然改变着人们的生产、生活、学习等方面，某种意义上说社会生活变得更“智慧” 了，更便捷了。
今年，在全世界人民共同抗击新冠疫情的战斗中，信息技术发挥了不可替代的作用。
而智慧校园作为智慧城市中智慧教育的重要组成部分，是继数字化校园后关于院校信息化建设的一个概念。
由于军事院校保密、建设条件等方面的特殊性，智慧校园的建设远远滞后于地方院校。
在全军教育深化改革发展的浪潮中就如何建设智慧校园本文提出值得思考的几个问题，加以论述，为建设发展提供支撑和方法参考。
关键词：信息技术;通信技术;智慧校园智慧教育是在信息化基础上构建的信息时代的教育新秩序、信息时代的教育新秩序、信息时代的教育新形态。
智慧校园作为智慧教育的重要组成部分它是物联网技术在教育中的应用推动了数字校园向智慧校园方向的升级发展，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，为师生提供了一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，使课堂得以向真实的场景延伸。
一、智慧校园建设现状自2010年由浙江大学在信息化“十二五”规划中首次提出之后，不少教育信息化公司对智慧校园建设给出了确实可行的解决方案，几十所高校纷纷提出了建设目标。
国内智慧校园发展具有明显的地域性和层次性。
发达地区好于欠发达地区，教育层次不同对智慧校园建设需求不同。
不同领域专家对智慧校园的概念和特征存在差异性，物联网技术专家注重智能感知;教育技术专家则侧重于智慧校园建成对教学改革起到的作用;学校信息化专家则重视平台的应用性和服务性。
综观发展现状，我们认为智慧校园建设不能仅靠概念性的指导要从差异中总结共性，针对个性化的需求模式提供确实适合现实需要的建设方案，建立一套基于数字化校园基础之上，达到投资获益最大化，实现业务个性化、管理智能化、为教师学员带来“便利化”。
关于数字化校园建设的几点思考
关于数字化校园建设的几点思考铜梁二中谭学勇关于数字化校园的建设，多年来一直被大家炒得沸沸扬扬，但对于数字化校园建设的标准，却没有一个统一的规定。
因此，大家对数字校园的建设方向，也各有不同。
在此，我就数字化校园建设提出以下几点思考，以供大家参考。
第一、数字化校园的概念什么是数字化校园？就这个概念来说，有许多种说法。
我认为以下这种说法更为全面一些。
即“数字化校园”是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用一种虚拟教育环境。
通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。
数字化校园涵盖校园生活的诸多方面，应进行统一规划、承前启后、分步实施。
数字化校园从总体规划建设上分为三层结构：服务接入、校内管理层、基础设施层。
满足以Internet、移动计算机（即笔记本计算机）以及校内师生员工在任意时间（AnyTime），任意地点(AnyWhere)，任意方式（AnyType）的访问及应用（AAA应用）。
服务层：包括门户接入即Internet服务接入、目录服务、WWW 服务，其中WWW服务涵盖校内管理的诸系统应用。
校内管理层包括的内容：主要由校内信息服务（包括办公系统、人事、财务、教务、学生、科研、物资仪器设备管理系统、校园地理信息系统等）、数字图书馆、数字档案馆、数字博物馆、远程教育、校园一卡通、身份认证系统、知识管理系统等构成。
基础设施层：包括网络基础平台、优化配置的数据库群、E-mail、DNS、FTP等网络基础服务设施。
第二、数字化校园建设内容对于数字化校园建设应首先提出总体解决方案，确定数字化校园的体系结构，制定数字化校园的信息标准，以及各系统之间的接口标准，从而才能解决好其他方面的问题。
军队院校智慧校园建设的几点建议
军队院校智慧校园建设的几点建议随着信息技术的不断发展，智慧校园建设已经成为了各大高校的重要任务之一。
军队院校作为国家安全的重要保障力量，更需要建设智慧校园，提高教育教学质量和管理效率。
以下是我对军队院校智慧校园建设的几点建议：1. 建立完善的信息化基础设施。
包括网络、服务器、计算机、多媒体设备等，为智慧校园的各项应用提供支持。
2. 建设智慧教室。
通过投影、互动白板、多媒体等技术手段，实现教学内容的数字化、网络化、智能化，提高教学效果。
3. 建设智慧图书馆。
通过数字化图书馆、自助借还书机、智能阅读器等设备，提高图书馆的服务效率和读者体验。
4. 建设智慧宿舍。
通过智能门禁、智能照明、智能空调等设备，提高宿舍管理效率和居住舒适度。
5. 建设智慧食堂。
通过智能点餐、智能排队、智能结算等设备，提高食堂服务效率和食品安全管理水平。
6. 建设智慧体育馆。
通过智能健身器材、智能计时器、智能观众席等设备，提高体育馆的服务效率和观众体验。
7. 建设智慧医院。
通过智能医疗设备、电子病历、远程医疗等技术手段，提高医院的服务效率和医疗质量。
8. 建设智慧安防系统。
通过视频监控、智能报警、人脸识别等技术手段，提高校园安全管理水平。
9. 建设智慧交通系统。
通过智能停车、智能导航、智能公交等设备，提高校园交通管理效率和服务质量。
10. 建设智慧管理平台。
通过信息化手段，实现校园各项管理工作的数字化、网络化、智能化，提高管理效率和决策水平。
军队院校智慧校园建设是一个系统工程，需要全面规划、科学设计、精细实施。
只有建设好智慧校园，才能更好地服务国家安全事业，培养更多的优秀军事人才。
高校数字化校园建设规划与实施思考
高校数字化校园建设规划与实施思考【摘要】本文主要讨论了高校数字化校园建设规划与实施的重要性和相关考虑。
首先介绍了数字化校园建设的背景和问题，探讨了数字化校园建设的目标和原则，提出了具体措施并分析了挑战与对策。
在总结了文章内容并展望了未来发展，提出了建议和前景。
随着信息技术的快速发展，高校数字化校园建设已成为推动教育现代化发展的必然趋势。
规划与实施需要考虑校园环境、教学管理、信息安全等多方面因素，以实现数字化校园建设的顺利推进。
数字化校园建设的目标包括提升教学质量、提高学生体验、提升学校管理效率等。
具体措施包括建设数字化教室、推行在线教学、建立教务管理系统等。
然而在实施过程中，也面临着人员培训不足、技术更新换代等挑战，需要通过加强师生培训、完善技术支持体系等对策来应对。
这一系列措施和挑战的综合分析可以为高校数字化校园建设提供可行性建议和未来发展方向。
【关键词】高校、数字化校园、建设规划、实施思考、引言、背景介绍、问题提出、数字化校园建设的重要性、规划与实施的相关考虑、数字化校园建设的目标和原则、具体措施、挑战、对策、总结分析、展望未来、建议、前景。
1. 引言1.1 背景介绍高校数字化校园建设已成为当前教育领域的热点话题。
随着信息化技术的飞速发展，数字化校园建设不仅可以提升学校的管理效率和教学质量，还可以为师生提供更加便利和高效的学习环境。
在数字化技术逐渐成为教育的核心驱动力的今天，高校数字化校园建设不仅仅是简单地引入一些数字化设备，更是要全面升级学校的管理模式、教学模式和服务模式，以适应数字化时代的教育需求。
数字化校园建设不仅可以提高教学质量和研究科研水平，还可以提升学校的国际竞争力和影响力。
现代学生对于数字化技术的需求也越来越高，数字化校园建设可以更好地满足他们学习和生活的需求，提升他们的学习体验和成长空间。
在这样一个背景下，高校数字化校园建设不仅是迫切需要的，也是必然趋势。
如何规划和实施数字化校园建设，成为了高校管理者和教育工作者共同面对的重要课题。
军队院校智慧校园建设的几点建议
军队院校智慧校园建设的几点建议随着信息化和互联网的快速发展，军队院校智慧校园建设已成为必然趋势。
智慧校园可以提高教学和管理效率，提升学生体验，促进学校内部信息共享和协同办公，促进教育教学的创新和升级。
在实施智慧校园建设时，需要注意以下几点建议。
一、安全保障智慧校园建设需要大量的信息技术支持，同时也会涉及到大量的个人信息和敏感信息，如学生的成绩、课程表、考勤信息等，这就需要各个军队院校加强信息安全保护。
同时，对于网络攻击或信息泄露的风险，需要加强监控和安全预警机制，确保信息安全。
在此基础上，需要制定相关的管理制度和法规，并落实具体的责任人和责任制度，确保信息的安全和可靠性。
二、创新教育教学模式智慧校园建设不仅是通过信息技术手段实现教学管理的数字化、网络化，而且要将其广泛应用到教育教学各个领域中，例如在线教育、个性化教学、课程资源共享、技能提升等方面，从而满足不同学生的需求。
同时需要充分发挥信息化的优势，加强教学资源整合和优化，设计好互动式、自主学习、合作学习的教学模式，打破传统的课堂教学模式限制，提高教育教学质量和水平。
三、咨询和支持服务智慧校园建设需要充分借鉴各个行业的最佳实践和先进经验，同时也需要专业的咨询和支持服务来保证项目的成功实施。
可以通过外部专业公司或者内部专家进行咨询和支持，来提供相关的技术支持、咨询服务和项目管理，确保项目的顺利实施和后续管理。
与此同时，还需要加强对员工的培训和教育，提高其信息技术应用能力和专业素质。
四、资源整合和共享智慧校园建设需要积极引入先进技术和优质资源，充分利用各类教育教学资源，例如在线课堂、云计算、虚拟实验室等，从而提升学校的教育教学和研究水平。
在资源整合和共享方面，需要建立健全的资源管理和共享机制，加强资源的整合和共享，有效利用各方面的资源，并在教育教学中促进协同合作和知识分享。
总之，军队院校智慧校园建设在信息化大背景下已成为必然趋势，对提升教育教学和管理水平都具有重要作用。
军队院校智慧校园建设的几点建议
军队院校智慧校园建设是提升教育管理信息化水平和人才培养质量的重大举措，对创建一流军事院校具有十分深远的意义。
当前，大部分军队院校已经进行了数字校园的建设，正在规划建设智慧校园。
现阶段军队院校智慧校园建设应把握以下几个方面：1智慧校园建设的目标不能一味求远智慧校园建设不应贪大求全、搞信息化全面建设，更不应当为了追求数据共享而将目前已经建成的系统推倒重建，而应当突出重点，找准“主攻方向”。
智慧校园的建设理念和目标应当以“提升学员的学习力”为核心目标，推动从单纯的网络硬件和管理信息系统向构建有竞争力的知识网络与学习支持平台转变。
军队院校应该围绕核心目标，在目前已有信息化建设成果的基础上，通过数据挖掘和一体化运维整合技术，构建以“自主学习、智能办公和穿透式行管”为主干的一体化智能平台，推动“教、学、管、保、研”形成合力、提高效益。
2无线教学网的组网运行要规范可靠2.1无线教学网不等同于无线互联网构设无线教学网的主要目的是使学员获得互联网的优质教学资源（MOOC、学堂在线等），提升学员的自主学习动力。
但不能简单地认为“开通互联网，让学员能够访问教学资源网站”就达到目的了。
教学网的核心要有两方面支撑：一是性能优异的自主学习平台，二是丰富优质的学习资源。
这两个必备条件都是基于校园局域网实现的，单纯依靠互联网难以达到目的。
此外，如果互联网管理不当，学员将很难把兴趣点放在学习上，而事实上，聊天、看电影、购物的诱惑力远大于学习知识。
2.2无线教学网要突出教学主体功能无线教学网要想发挥教学效益，要抓好三方面工作：一是订制开发基于服务器和无线学习终端（电子书包）的“教学一体化平台”。
该平台至少应当具备“课堂教学、备课、答疑、布置作业、慕课学习、随堂笔记、交流互动”等功能。
二是采集上传优质教学资源。
一方面是下载（购买）其他高校教学资源，另一方面是院内拍摄网络课程。
这些工作需要制定机制激励相关教研室实时更新，而不应由信息管理中心大包大揽。
数字化校园建设的问题与思考
数字化校园建设的问题与思考【摘要】高校数字化校园不仅仅是计算机技术在高校中的应用，其目的是实现高校部门数据信息化、教学现代化、办公自动化、管理科学化。
本文通过近几年高校信息化发展的趋势，分析了数字化校园建设中存在的几个问题，并提出了一些解决方案。
【关键词】高校；数字化校园1.高校数字化校园的发展近年来，互联网的广泛应用和信息技术的发展不仅仅改变了人们的生活，同样也对高等教育的发展产生了很大的影响。
在高校教育信息化的建设中，构建数字化校园已经成了学校信息化的一个标杆，是高校信息化建设的核心内容和重要成果。
数字化校园利用计算机编程技术、网络通讯技术对学校与教学、科研、管理等有关的信息数据和资源进行有效整合、集成和优化。
建立一个多层次的、创新型、开放式的信息环境，提高学校的办学质量和效益。
高校数字化校园不仅仅是计算机技术在高校中的应用，建立起信息时代的教育理念与教育体制的信息化相对来说更加重要。
高校数字化校园建设的目的是实现高校部门数据信息化、教学现代化、办公自动化、管理科学化。
校园网上运行的办公自动化、综合教务管理、财务管理、人力资源、科研管理、设备资产管理、网络教学、综合信息服务等系统在为学校提供信息服务的同时，也提高了管理人员的素质，并正在改变着人们的管理观念。
但随着学校信息化工作的进一步推动，校园网上的信息越来越多，迫切需要统一的管理，对各级人员提供集成的信息服务和面向用户的“个性化”信息服务；校园网上的应用越来越多，迫切需要统一的用户认证机制并建立一个统一的电子身份体系。
“数字化校园”就是在这一信息化建设的基础上，用层次化、整体化的观点进行规划，为学校信息化建设与实施确定一个清晰的目标而提出的。
数字校园的建设将对学校所有信息资源进行统一的、科学的组织与管理，对校园网上的信息进行更好的组织和分类，让用户在网上快速发现自己需求的信息，为师生提供网上信息交流的环境，让管理人员科学地、规范地管理自己的数据，并将这些信息方便地发布出去，以最有效的方式提供给用户服务。
关于军队院校智慧教材建设的思考
关于军队院校智慧教材建设的思考随着信息技术的快速发展，数字化教育成为现代教育的重要趋势。
在军队院校中，智慧教材建设已经成为发展数字化教育的重要方向。
智慧教材是指集成了多媒体、互动、管理和评价等功能的教材，具有传统教材无法达到的优势和特点。
本文将结合军队院校现状和数字教育的特点，探讨智慧教材在军队院校中的建设思路。
一、军队院校数字教育现状与问题军队院校是培养军队高级指挥干部和技术骨干的重要阵地。
随着军队现代化建设的加快，教育质量和效率的要求也越来越高。
现有军队院校教育存在以下问题：1. 教学方式单一。
军队院校以传统授课方式为主，缺乏互动和多媒体元素，容易造成学生理解不深刻、记忆不牢固。
2. 教学工具不足。
军队院校教学工具主要为基础设施和纸质教材，无法满足个性化学习需求。
3. 教学管理落后。
对学生知识掌握状态难以实时监测和管理，难以及时发现问题，给学生的学习积极性带来困扰。
二、智慧教材在军队院校中的应用智慧教育强调个性化、互动式的学习方式，可以解决传统教学中的很多问题。
将智慧教材应用于军队院校教育，可以带来以下优点：1. 丰富教学内容。
智慧教材集成了多媒体、动画等元素，能够有效增强学生对知识的理解和记忆，提升教学效果。
2. 贴合学生学习节奏。
智慧教材课件策略灵活，根据学生的学习进度和水平进行调整，满足个性化学习需求，减少学习压力。
3. 提升教学管理水平。
智慧教材将学生学习进度、答题情况等数据信息反馈给教师，教师可以实时监测和管理学生的学习情况，及时发现问题，提高教学效率。
1. 选材要素。
智慧教材的选材要紧紧围绕军队院校学科特点，根据学科知识结构进行规划和设计。
2. 多媒体教学。
智慧教材应充分利用各种多媒体教学手段，包括动画、视频、模拟实验等，使教学内容更加生动形象。
3. 互动学习。
智慧教材要注重互动式学习，包括测试、测评和交互游戏，激发学生学习兴趣，提升学习效果。
4. 评价反馈。
智慧教材要通过评价和反馈机制，持续了解学生学习情况，及时发现问题和差距，为教学改进提供有效依据。
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军队院校数字化校园建设的几点思考
提要：在新军事变革全面展开的今天，信息化建设已经成为部队建设的重点，军队院校数字化校园建设是实现军队院校信息化的核心内容，本文提出了军队院校数字化校园建设的目标和原则，明确数字化校园建设的主要内容，提出数字化校园建设中要注意处理好几个方面的关系。
关键词：军队院校；数字化；校园建设；思考
当前，以信息技术为核心的高新技术正在军事领域广泛应用，军事斗争也随之产生了一系列革命性的变化。
信息化建设是加强部队现代化建设的一项重要任务，军队院校认真贯彻中央军委军事训练指导方针，积极探索军队院校信息化建设的路子，数字化校园建设取得了阶段性成果。
1军队院校数字校园建设的目标及原则
军队校园数字化校园建设要以科学发展观和胡主席关于加强军队信息化建设的一系列重要指示为指导，以建设现代化军队为引领，着眼军队院校教学科研的任务需求，贯彻“需求牵引、统一规划、注重实效、稳妥推进”的建设思路，构建功能齐全、体系配套、综合集成、安全可靠的院校教育信息平台，积极提升学院现代化教学水平和现代条件下遂行多样化任务的能力，为全面推进军队信息化建设示范引路。
为贯彻这一目标，军队院校信息化建设应坚持以下原则：
1.1整体设计，分步实施
着眼军队院校的长远建设和人才培养需求，按照一体化建设规范，统一技术标准、功能指标，科学搞好院校数字化校园建设的顶层设计，有计划、分步骤、分阶段地推进院校数字化校园建设不断创新发展。
1.2突出重点，协调发展
以各类应用平台建设为基础、软件应用系统建设为重点，以需求带动应用系统研制，以应用带动信息资源开发，以资源带动硬件环境拓展，促进院校数字化建设整体推进。
1.3整合资源，综合集成
积极借鉴地方院校建设成果，发挥各方优势，形成整体合力。
坚持院校与部队相结合，逐步形成院校之间、院校与部队之间信息资源共享和整合，实现跨系统、跨单位的互联互通，构建标准化数字网络平台。
1.4加强防护，确保安全
把信息安全防护手段作为数字化校园建设的重要内容，积极采用安全防护和信息加密技术，建立健全系统安全和信息保密规章制度，做到信息安全保密建设和数字化系统建设同步发展。
2军队院校数字化校园建设的主要内容
2.1基础网络平台建设
依托校园网专用网络平台，加强院校基础网络建设，以满足数字化校园信息转输的需要。
2.1.1 搭建数字化网络。
搞好网络增容扩建改造，建立万兆高速计算机校园网。
主干速率万兆，千兆（百兆）到桌面，楼楼通网线、室室有网点，人人有电脑，台台能上网，网络横向连接各部门及教学场所，纵向到基层分队和学员宿舍，以校园网为支撑的校园“一卡通”基本功能得以运用。
提高网络的稳定性和可靠性；增加院校网络地址资源，满足院校网络访问需求；积极与上级业务部门协调沟通，实现与军网的连接，有条件的院校连接互联网；在部分院校建立加密的无线虚拟专网，满足院校教学训练需要。
2.1.2 院校信息处理平台建设。
依托部队公共平台和信息平台，构建军事训练平台、日常工作平台、资源管理平台、网站管理平台，实现各类信息统一管理、资源共享。
2.1.3 院校基础数据库建设。
依托校园网，建立网络课程、想定库、案例库、试题库、重点学科专业网站、电子图书、论文期刊等信息资源数据库，所有信息资源实现数字化；依托军队指挥自动化网、军事训练信息网建立相关的查询节点，实现军队内部院校的信息资源全网共享。
2.2应用系统建设
依托总部平台建立军队院校教育综合管理系统。
院校重点抓好教学指挥系统、教学管理系统、模拟训练系统、网络教学系统、科研管理系统、数字化信息资源系统等应用系统建设。
2.2.1 教学指挥系统。
以教学指挥中心为载体，集成多媒体网络中央控制子系统、教学训练监控子系统、课程实时录播子系统、智能广播子系统、教学互动子系统，实现对教学训练的全程监控、指挥调度、视频互动、实时转播。
2.2.2 教学管理系统。
以教学管理信息化为目的，研发教学计划管理、教员管理、学员管理、教学过程管理、教学信息查询、教学评估等子系统，实现对各教学要素和教学过程的信息化管理。
2.2.3 模拟训练系统。
以信息化条件下部队执行主要任务为目标，以各类指挥仿真实验室建设为重点，建设指挥控制子系统、
模拟对抗子系统、参谋作业子系统、虚拟实验室，开发运用多种作战环境应用软件，使受训对象在近似实战的环境中练指挥、练技能、练战法。
2.2.4 网络教学系统。
以建设现代化教学模式为目标，建设学科专业网站子系统、网络课程子系统、各类作战素材资源子系统，搭建基于网络的院内教学平台和远程教育平台，满足军队人才培养对开放式学习和继续教育的需要。
2.2.5 科研管理系统。
以科研管理信息化为目标，建设科研计划、科研成果、科技信息等子系统，实现科研项目的申报、计划、立项、经费使用以及科研成果的登录、统计、评估及推广服务等方面的数字化管理，促进科研工作协调发展。
2.2.6 数字化信息资源系统。
以数字图书馆为载体，以文献信息资源、教学信息资源、军事训练特色信息资源为主要内容，以数据整合、信息集成、信息定制为手段，构建具有数字资源长期保存功能的数字图书馆应用系统。
2.3支撑环境建设
2.3.1 完善配套设施建设。
建设完善以教学指挥中心、作战指挥实验中心、数字化图书馆等为重点的信息化基础设施，配置计算机终端，搭建教学网络，安装大屏幕显示系统、教学监控系统和音视频系统，建立一卡通系统，实现学员从图书借阅、外出请销假、饭堂就餐、物品采购等功能，方便学员的使用。
2.3.2 加强网络安全建设。
完善本级信息安全管理，全面实现各单位间的网络加密传输，指导各院校在信息化建设过程中，完善安全系统和手段，为操作系统和软件升级提供安全保障。
2.3.3 完善网络信息服务。
拓展“三级网”的公共数据服务功能，建立域名服务、邮件服务、实时通信等服务体系，实现文字、语音、视频的实时和非实时交流。
逐步推行服务质量分级管理，提高网络服务水平。
3军队院校数字化校园建设过程中需处理好的几个关系
3.1处理好长远规划与分步实施的关系
校园数字化建设是一项长期任务，既要站在应对世界军事变革、加快军队现代化建设的高度，制定出要素全面、适应长远发展的总体规划，又要结合各院校建设现状和实际情况，制定出细化到位、操作性强的阶段建设计划，确保数字化建设健康、有序、协调、持续发展。
3.2处理好学习借鉴与开拓创新的关系
学习借鉴地方院校甚至外军的有益经验和成果，可以使自身数字化建设缩短进程、提高层次，这也是院校推进数字化建设的便捷途径。
但学习借鉴绝不等同于亦步亦趋、照搬照套，应当坚持以我为主，积极开拓创新。
在这方面要注意防
止两种倾向：一种是对已有的先进成果不注重学习吸纳和推广使用，关起门来搞建设，导致始终在低层次上徘徊；另一种是对别人的经验做法不注重创造性地运用，结果往往是花了钱、费了劲，却没收到应有的效果。
所以，在创新发展中要善于学习借鉴，努力提高创新发展的起点；在学习借鉴中要勇于开拓创新，努力做到在学习中进行超越。
3.3处理好加速推进与科学求实的关系
加快院校数字化建设，既要以只争朝夕的精神，争取多出成果、快出成果、出好成果，也要防止和克服做表面文章、追求速度、不切实际地进行蛮干。
要坚持实事求是，尊重科学，按照科学规律办事。
要一丝不苟，严谨细致，用求实的精神谋求院校数字化建设工作的长远、有序、健康发展。
参考文献：
[1] 朱如珂.现代军校教学论[M].北京:军事科学出版社,1997.
[2] 徐斌.军队数字化建设与管理革命[M].北京:解放军出版社, 2005.。