万佳小学新教育实验专业写作颁奖词

专业写作优秀教师颁奖词
提笔就是责任，既体现严格要求，又有具体的指导、激励，显示出了一个教师的良好师德修养；记下了学生的进步，反思着教学的得失，笔触间分明可见你业务能力日渐提升，特将一份“日渐提升奖”赵娜
关注特别生，探索有针对性的教育，相信每一个孩子都可以创造奇迹，所以你坚持不懈，笔耕不辍，为学生的成长呐喊，在教育引导学生转变的过程中，记录了沉甸甸的收获，特授予董巧英老师
“成长收获奖”。

在困难面前，你战胜了心魔，挂上了绚丽的彩虹！你对学校的情感和对学生的爱心影响着他人。

“工作就意味着责任”，你总是如此努力地书写着自己身上的那份沉甸甸的责任，于是你也是大家心目中一个值得信赖的人，特授予王凯荣老师
“踏实稳健奖”。

孩子需要成长，老师也需要成长。

你书写着和孩子们一起成长的共同的故事。

成长之路虽“漫漫而修远”，但只要上路，总会遇到庆典，特授予王琴
“专业成长奖”。

谙熟学科教学，功底深厚，具有较高的专业化程度，堪称教学的行家里手，但仍始终坚持学习、不断反思、勤于总结、不辍笔耕，是学生的楷模、老师的榜样，特将“精益求精奖袁杏英
你用手中的画笔与孩子们一起描绘美好的生活，你用心灵记录下那一幕幕感人的故事，你感悟于生活中的每一件小事，你执着于工作中的每一个细节，你就像那百合花，是孩子们心中永远热爱的教师，特授予白丽老师
“百合花奖”。

用睿智育人，用仁爱关怀每一位学生，并记录了自己辛勤耕耘、深刻反思的全部历程，记录了“喜羊羊”班共读共写共同生活，赢得了家长的认可、学生的敬仰、同事的好评，特授予侯晓菊老师“仁爱关怀奖”
认准目标，毫不松懈，雷厉风行中不缺少辛劳付出，辛勤耕耘中记录下了对“小树苗”的呵护与修正，你和“苗苗”们一起创造、书写属于你们班的奇迹，相信，今天的“小树苗”必将长成明天的“参天大树”，特将“小苗茁壮奖”授予你。

雷佳鹏
将自己教育教学的点点滴滴用爱心去润色，用思想去耕耘，并记录下来，成为你快速成长的有力支柱。

你的教学随笔成了数学备课组老师的可借鉴学习的经验，特授予你
“成长见证奖”李文秀
向往新教育，跟着榜样走。

你以蓬勃的朝气、热烈的激情，用诗意的语言，书写可贵的童心。

你——“海豚老师”，带领“快乐鱼儿”一起在“大海”里书写着生命的乐章，特授予
“生命叙事奖”。

邓明君
随笔中较多地体现对于学科内容的思考与课堂教学的研究。

不断地把新课程理念实施于自己的课堂，教学有法，但教无定法，大胆探索，寻求突破，你在一次次反思中获得提升，特将
“反观思辨奖”授予你闫津
沉潜于教室，朝向完美。

严在当严处，爱在细微中。

永远的高期待，恒久的细跟进。

用洋洋洒洒的笔墨记录师生成长过程，点燃学生、家长的激情，虽辛苦劳作却甘之如饴，特授予
“朝向完美奖”。

张瑞霞
做新教育，给学生一间润泽的教室，作为网师学员的谷昳老师多像一朵默默开放的栀子花，以那份淡淡的执着，追寻教师生命的意义，唤醒着自我，也唤醒着学生，不断朝向润泽的儿童世界，朝向教育的深处。

特授予“栀子花开奖”谷昳
埋下希望的种子，静静等待花开。

你以抒情而不乏理性的笔调记录下人生感悟、班级活动、教学反思、读书心得，丰富的累积，必将带来丰厚的回报，特授予“静待花开奖刘春梅
有热情，有干劲，有思想，有奉献是你的工作作风。

在新教育的课堂改革中，作为优秀的青年教师，你能担当起重任，举起一面旗帜，带领数学教师实践着、反思着、书写着新课堂教学，大胆开创一番新的局面。

特授予你“开拓创新奖”张印。