2016年历年贵州专版初三物理中考考点复习第13讲简单机械及答案
初中物理九年级下册高效课堂资料第13讲 简单机械
A．1个 C．3个
B．2个 D．6个
2．(2015·桂林)如下图所示的四种机械装置中， 不能省力的装置是( B )
3．工人利用如图所示的滑轮组，将重800 N的物 体竖直向上匀速提升1 m，工人对绳子的拉力为 500 N，则滑轮组对重物所做的有用功W有和该滑轮组 此时的机械效率η分别是( D )
机械效率通常用百分数表示，且无单位．
3．机械效率的计算：
(1)斜面 ：η＝WW有 总 ＝
Gh Fl
.
(2)用滑轮组提升物体时：
η＝WW有 总
＝Gh＝ Gh ＝ Fs Fnh
G nF
.
(3)影 响 滑轮 组 机械 效率 的 因素 (不 考虑 绳 重和 摩 擦)：同一滑轮组，提升的物体重力越大，机械效率越 高；提升同一物体，动滑轮越重，机械效率越低．
2．下列工具中，使用时属于费力杠杆的是( C )
3．(2015·乌鲁木齐)如图，一质量分布均匀的 12 kg 铁球与轻杆 AB 焊接于 A 点后悬挂于竖直墙壁的 B 点， 轻杆的延长线过球心 O，轻杆的长度是铁球半径的三 分之二，要使铁球刚好离开墙壁，施加在铁球上的力 至少为( )
A．27 N C．72 N
解析：本题考查机械效率、功率的计算．由图知 n＝2，s＝2h＝2×2 m＝4 m，故 A 错误；不计摩擦和 绳重，拉力 F ＝1(G＋G 轮) ，则动滑轮的重力 G 轮＝
2 2F－G＝2×250 N－400 N＝100 N，故 B 错误；拉力 F 移动的距离 s＝4 m，拉力做功 W 总＝Fs＝250 N×4 m ＝1 000 J ，P＝W 总＝1000 J ＝100 W，故 C 错误；
f A.
2FA
f B.
3F
中考物理总复习课件 教材系统复习 第13讲 简单机械 第2课时 滑轮、斜面及机械效率
η＝ G
W有 W总
＝
Gh Fs
＝
担动滑轮绳子的段数) nF
克服摩擦力所做 的功W有＝fs物
拉力F移动s所做的功W总 ＝Fs＝Fns物(n为承担动 滑轮绳子的段数)
η＝
W有 W总
＝
Ffnss物物＝nfF
fs物 Fs
＝
物体G上升高度 为h时所做的功W
拉力F移动s所做的功W总
η＝
W有 W总
＝
Gh Fs
＝
定义 率，用符号η表示 W有
□ 计算公式 η＝ 10 W总
使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是□11
特点
小小于于总功，所以机械效率总是□12 小小于于1
提高机械 (1)增大物重； 效率的 (2)减小动滑轮重、绳重； 方法 (3)减小摩擦(加润滑油)
注意：机械效率的高低与使用机械是省力还是费力无关，使用任何机 械都不省功．
＝Fs
Gh
有＝Gh
Gh＋fs
类型1：竖直方向提升物体 (1)[一题多设问]如图甲所示为重50 N的动滑轮，用该动滑轮把450
N的重物提升了2 m．求(不计绳重和摩擦)： ①拉力F为22550 0N. ②绳子自由端移动的距离为44 m. ③拉力所做的有用功为990000 J. ④拉力所做的总功为11000 000J. ⑤该动滑轮的机械效率为990%0%.
2．(2017·云南12题2分)某工人用如图所示的装置，将重150 N的木块 在10 s内竖直向上匀速提升4 m，此装置是动动 (选填“定”或“动”) 滑轮．该工人拉力的功率为6600 W(滑轮和绳的重力、摩擦均不计)．
3．[2018·昆明22(1)(3)题5分]用如图所示的装置将浸没 在水中，质量为0.85 kg的物体以0.1 m/s的速度匀速提升 0.2 m．弹簧测力计的示数为3 N，不计绳子和滑轮的重及 摩擦．假设物体始终未露出水面．(g取10 N/kg)求： (1)物体受到的浮力； (2)拉力的功率．
初三物理第十三力和机械复习、测试及答案
初三物理第十三力和机械复习、测试及答案一.弹力１.弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性.如直尺，橡皮筋，弹簧. ２.塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性.３.弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关４.测量力的大小――弹簧测力计（1）原理: 弹簧的伸长与受到的拉力成正比（２）构造；（３）使用方法:Ａ使用前来回轻轻拉弹簧测力计的挂钩，看看是否复原及避免指针被秤壳卡住.Ｂ测量前必须调零.Ｃ认清最小刻度及量程.Ｄ测量时，拉力及弹簧的伸长方向与外壳平行，避免摩擦. 二.重力：１.重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力.重力的施力物体是：地球. ２.重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N. ３.重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线.水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平.４.重力的作用点——重心：力在物体上的作用点叫重心.质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上.如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心.方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ５.探究:重力大小跟什么因素有关.６.假如失去重力将会出现的现象：① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强；等等. 三.摩擦力：1.定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力.2.分类：3.摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，摩擦力不一定是阻力,有时起阻力作用，有时起动力作用.4.静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5.在相同条件（压力.接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多.6.滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小.⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大.该研究采用了控制变量法.由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关.实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小.运动速度大小等无关.7.应用：⑴增大摩擦力的方法有：增大压力.接触面变粗糙.⑵减小摩擦的方法有：减小压力.使接触面变光滑.摩擦力静摩擦 动摩擦滑动摩擦 滚动摩擦变滑动为滚动（滚动轴承）.使接触面彼此分开（加润滑油.气垫.磁悬浮）.四.杠杆:１.杠杆.定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆.说明：①杠杆可直可曲，形状任意.②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点.如：鱼杆.铁锹.２.五要素——组成杠杆示意图.①支点：杠杆绕着转动的点.用字母O 表示.②动力：使杠杆转动的力.用字母 F1表示.③阻力：阻碍杠杆转动的力.用字母 F2表示.说明动力.阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上.动力.阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离.用字母l1表示.⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离.用字母l2表示.３.画力臂方法：一找支点.二画线.三连距离.四标签.即⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）.４.研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动.②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡.这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂.③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂.写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1 / F2=l2 / l1５.解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题.（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等.）６.解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向.７.应用：说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆. 五.滑轮 １.定滑轮：①定义：轮转而轴固定不动的滑轮. ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向.④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G,绳子自由端移动距离S F (或速度v F ) = 重物移动的距离S G (或速度v G ) ２.动滑轮：①定义：轮和轴一起动的滑轮.（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆. ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向.④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 2G,若只忽略轮轴间的摩擦则拉力F= 12(G 物+G 动),绳子自由端移动距离S F (或v F )=2倍的重物移动的距离S G (或v G ) ３.滑轮组：①定义：定滑轮.动滑轮组合而成滑轮组.②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向.③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1 n G ,若只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1 n (G 物+G 动) ,绳子自由端移动距离S F (或v F )=n 倍的重物移动的距离S G (或v G )④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数.然后根据“奇动偶定”的原则.结合题目的具体要求组装滑轮. ４.其它简单机械：①包括:轮轴、斜面；②理想情况下的滑轮组：F ＝(1/n)G （其中n 是指在滑轮组中吊着动滑轮的那几段绳子，n 的算法是：拴在动滑轮框上的和最后从动滑轮引出来的拉绳）； ③斜面：FL=Gh第十三章 力和机械班级:_______姓名: _______座号: _______成绩: _______一、选择题（每小题3分，共30分）图13-31.关于重力的说法，正确的是 ( )A ．只有跟地面接触的物体才受到重力的作用B ．只有静止的物体才受到重力C ．在空中高速飞行的火箭不再受到重力作用D ．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的 2.关于弹簧测量计，下列说法正确的是 （ ） A. 在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小 B. 弹簧测力计上的字母“N ”,表示它的型号 C. 实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.1kg D. 测量时，要让弹簧与外壳间没有摩擦3. 图13-1是物体A 所受重力的示意图，其中正确的是 （ ）4. 如图13-2所示，正常使用时属于费力机械的是（ ）图13-25. 如图13-3所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是 ( )A ．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力B ．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心C ．比赛时，拉力较大的一组最终获胜D ．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜 6.下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）A ．拉杆旅行箱底部装有轮子B ．鞋底刻有凹凸不平的花纹C ．向自行车的转轴处加润滑油D ．在气垫船底和水之间形成一层空气垫7．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法ABCD图13-1图13-6中正确的是（ ）A ．地球上质量为6kg 的物体，在月球上只有1kg B ．在地球上重为600N 的人，在月球上重为100N C ．一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一D ．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm 需要6N 的拉力，在月球上只需要1N 的拉力8．滑板运动已经成为年轻人最流行、最持久的时尚运动。
初三物理简单机械试题答案及解析
初三物理简单机械试题答案及解析1. 如图所示为某科学兴趣小组同学设计的汽车模型推力检测装置，它主要是由推力接受器F 和压力杠杆OCD 、压力传感器D 和测量电路组成，其中OC:OD=1:5,显示汽车推力的仪表是由量程为3V 的电压表改装而成，D 点所受压力与滑动变阻器AP 段电阻R 的阻值变化关系如下表所示。
若杠杆等推力检测装置的质量均忽略不计，滑动变阻器最大电阻R 0为300Ω，电源输出电压恒为3.0V.(1)当滑动变阻器AP 电阻R 的阻值为120Ω时，D 点所受压力是 牛顿?(2)为了把电压表改装成检测C 点推力大小的仪表，请计算在电压表读数为2V 的地方要标注压力几牛。
(3) 滑片P 从A 向B 滑动的过程中电路消耗的电功率A.一直变大B.一直变小C.一直不变D.先变大后变小E.先变小后变大 【答案】（1） 18N （2） 50N （3） A【解析】(1)表中数据可知，D 点所受压力每增大5N ，滑动变阻器AP 电阻R 的阻值减小50Ω，通过计算可知，D 点所受压力每增大1N ，滑动变阻器AP 电阻R 的阻值减小10Ω，所以当滑动变阻器AP 电阻R 的阻值为120Ω时，即减小300Ω-120Ω=180Ω时，D 点所受压力每增大到18N ；（2）由串联分压U 1/U 2＝R 1/R 2可知，电压表读数为2V 时，滑动变阻器AP 电阻R 的阻值为200Ω，此时D 点所受压力10N ，由杠杆平衡条件：F 1 L 1＝F 2 L 2可得，C 点推力大小为F C =F D ×OD/OC=10N×5="50N" ；(3) 由图可知，滑片P 从A 向B 滑动的过程中，电路中的阻值不变，电路中的电流也不变，由 P ＝UI 可知，电路消耗的电功率也不变。
【考点】电路的分析；数据的分析；杠杆平衡条件；电功率2. （5分）小明利用铁架台、带有最小刻度为1cm 的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件．（1）在挂钩码前，小明发现杠杆左端高，右端低（如图甲），他应将杠杆两端的平衡螺母向 调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．（2）接着小明在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡．则杠杆两侧受到的作用力大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）各自钩码所受重力大小．设右侧钩码对杠杆施的力为动力F1，则动力臂l1大小（如图乙）为 cm．（3）改变钩码数量与位置，获取多组测量数据，填入记录表中，根据表中的数据得出杠杆的平衡条件是：F1l1=F2l2，据此，实验测量数据记录表中第三次实验中的空格应填．实验测量数据记录表：）测量多组数据的目的是（选填【答案】（1）左；（2）等于；10.0；（3）10.0；（4）减小实验误差．【解析】（1）由图知，左端较高，所以平衡螺母应向左调节。
初三物理简单机械试题答案及解析
初三物理简单机械试题答案及解析1.如图所示，O为杠杆MN的支点，OM：ON=3：4，物块A和B分别挂在M、N两端，杠杆恰好平衡，已知物块A、B的体积之比为2：1，则A、B两物体物质的密度之比是（）A． 3：2 B． 4：3 C． 2：3 D． 3：4【答案】C【解析】由杠杆平衡条件知：F1L1=F2L2，即GA•OM=GB•ON，可得mAg•OM=mBg•ON，整理得mA •OM=mB•ON，ρAVA•OM=ρBVB•ON；整理；答案选C【考点】杠杆的平衡2.下列作图中，正确的是【答案】D【解析】A、由图可知，入射角为90°﹣40°=50°，反射角等于入射角，也是50°．此选项错误；B、物体在平面镜中所成的像是虚像，要用虚线表示．此选项错误；C、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到力的作用点距离．此选项错误；D、由图知，磁极相互排斥，所以是同名磁极；磁感线从磁极发出，所以都是N极．此选项正确．故选D．【考点】有关光的反射定律、平面镜成像特点、力臂的定义和磁极间相互作用的基本作图，3.简单机械、机械功及机械能的知识与人体很多的活动联系紧密。
⑴冬天天冷时，我们通过双手相互摩擦、跺脚等动作使身体发热，这是通过的方式使物体的内能增加。
⑵人通过曲臂使手臂转动来拿起重物，此时人的手臂相当于简单机械中的（选填“省力杠杆”或“费力杠杆”）。
⑶初中生安静思考问题时，心脏推动血液流动的功率约为1.5W，则你在考试的80分钟内，心脏做功约为 J。
【答案】⑴做功⑵费力杠杆⑶ 7200【解析】（1）改变物体内能的方式是做功和热传递，热传递的方式改变物体内能，实质是物体将内能由高温物体转移到低温物体；而做功的方式改变物体内能，实质是内能与其它形式能间的相互转化，由题意知，通过双手相互摩擦、跺脚等动作使身体发热，是将机械能转化为内能，使物体的内能增加，温度升高，故是通过做功的方式改变物体内能的。
初三物理 简单机械试题答案及解析
初三物理简单机械试题答案及解析1.如图所示，不计滑轮质量和摩擦，且m1 = m2,在匀速提升重物的过程中，悬挂两定滑轮的绳中张力TA :TB为（）A．1 : 1B．4 : 9C．9 : 4D．3:2【答案】B【解析】由题图可知F1="1/3" G F2="1/2" G 则FA=2F1="2/3" G FB=3F2="3/2" G ，FA：FB="2/3"G：3/2 G="4:9" 故答案为B。
【考点】滑轮组2.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）【答案】C【解析】A图中是动滑轮可以省一半力；B图中是定滑轮不省力；C图中的滑轮组由三段绳子吊着物体，所用力是物重的三分之一；D图中的滑轮组由二段绳子吊着物体，所用力是物重的二分之一；故应选C。
【考点】简单机械3.如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。
【答案】如下图所示【解析】最省力的绕法，就是承担拉力的绳子的段数最多时，应从动滑轮开始绕起，如上图所示。
【考点】滑轮组的绕线4.（2分）（2011•张家港市模拟）在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起．【答案】【解析】人用力往下拉绳使重物升起，因此人的动力方向向下，重物运动方向向上，故由两根绳子承担物重，绳子固定在定滑轮上．解：人用力往下拉绳使重物升起，说明最后绕过的是定滑轮，按此反向绕线，绳子的起始端系在定滑轮上，如下图所示：点评：（1）用绳子连接滑轮组时，可以从定滑轮的下端挂钩绕滑轮引线，也可以从动滑轮的上端挂勾绕滑轮引线，找出符合题意的即可．（2）也可以采用逆绕法连线，人用力往下拉绳使重物升起，可以从人的手向上绕定滑轮引线、连接即可．5.用如图简单机械，使重力都为G的物体处于静止状态，用力最大的装置是（不计摩擦）A．F1B．F2C．F3D．F4【答案】B【解析】A、F1的力臂是阻力臂的2倍，因此F1=G；B、F2的力臂是阻力臂的，因此F2=2G；C、利用的定滑轮，不省力，改变力的方向，F3=G；D、利用的是动滑轮，省一半的力，F4=G。
初三物理简单机械试题答案及解析
初三物理简单机械试题答案及解析1.生活中经常用到各式各样的剪刀都是一对杠杆。
在使用剪刀的时候，图中最能省力的剪刀是（）【答案】B【解析】杠杆的省力程度取决于动力臂与阻力臂的比值，比值越大，越省力。
四种剪刀中，动力臂与阻力臂的比值最大的是B，正确的选择是B。
【考点】杠杆2.在下列简单机械中，使用中属于费力杠杆的是A．羊角锤B．镊子C．瓶起子D．托盘天平【答案】B【解析】用羊角锤起钉子时动力臂大于阻力臂，比较省力，属于省力杠杆，A选项不符合题意；镊子使用时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，B选项符合题意，选填B；瓶起子起瓶盖时动力臂大于阻力臂，比较省力，属于省力杠杆，C选项不符合题意；托盘天平属于等臂杠杆，D选项不符合题意。
【考点】杠杆类型辨别3.（5分）（2014•湖北）小明在做“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验，数据如表：试验次数物重G/N物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1 6 3 2.5 92 6 5 2.5 183 6 8 2.5 24（1）表中“测力计移动的距离”栏目中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是．（2）3次实验中滑轮组的机械效率是．（3）请帮助小明画出该滑轮组的绕线方式．（4）本实验得到的结论是：．【答案】（1）18cm；（2）80%；（3）如图所示；（4）滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关．【解析】（1）由表中1、3组实验数据可知，测力计移动距离是物体上升高度的3倍，由此可知滑轮组承重绳子的有效股数n=3，由表中第2组实验数据可知，物体上升高度为5cm，测力计移动距离应该是15cm，而不是18cm，因此错误的实验数据是：18cm；（2）由表中实验数据可知，第三次实验时，滑轮组的效率：。
（3）由（1）可知，滑轮组承重绳子的有效股数n=3，滑轮组如图所示：（4）由表中实验数据可知，重物重力相同而重物被提升的高度不同，但滑轮组的机械效率相同，由此可知：滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关。
初中毕业九年级中考物理课外提升作业 第13讲 简单机械 第1课时 杠杆
二、选择题
11．(2021·河南)如图，工人师傅正在使用一根硬棒撬动石头，使用此
硬棒
( B)
A．省力且省距离
B．省力但费距离
C．费力且费距离
D．费力但省距离
12．(2021·泰州)如图，在均匀杠杆的 A 处挂 3 个钩码，B 处挂 2 个钩码，
杠杆恰好在水平位置平衡．下列操作中，仍能使杠杆在水平位置平衡的
6．★(2021·安徽模拟)如图所示，AOB 为一机械设备的简化示意图，我 们可以把它看成杠杆(自重不计)，已知 AO＝2OB，固定 O 点，使 OB 处于 水平位置，此时 B 端挂一重为 40 N 的物体，要使杠杆不发生转动，至少 需在 A 端施加 F＝ 2 N 的力．
0
7．(2021·青海)在图中画出杠杆平衡时施加在杠杆上的最小动力 F1的作 用点和方向，并画出所挂重物的绳子对杠杆拉力的力臂 l2.
省力杠杆(乙)，O 为支点．若动力 F1和阻力 F2都与杠杆垂直，且 AO＝6 cm，
BO＝1 cm，F1＝25 N，则 F2＝ 15 N. 0
5．(2020·芜湖联考三)如图甲所示为运动员在水平地面上做俯卧撑时的
情形．我们可将图甲简化成如图乙所示的杠杆．已知运动员的质量为 60
kg，则此时地面对手掌的支持力为 36 N.(g 取 10 N/kg) 0
(1) 如图甲，一质量分布均匀的杠杆，忽略厚度和宽度，长度不可忽略， 用细线将它从中点悬起，能在水平位置平衡．将它绕悬点在竖直面内 缓慢转过一定角度后(如图乙)释放，为研究其能否平衡，可将它看成 等长的两部分，请在图乙中画出这两部分各自所受重力的示意图和力 臂，并用杠杆平衡条件证明杠杆在该位置仍能平衡；
第13讲 简单机械 第1课时 杠杆
初三物理 简单机械试题答案及解析
初三物理简单机械试题答案及解析1.如图示，同一物体沿相同水平地面被滑轮或滑轮组匀速拉动，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙=F丙C．F甲＞F乙＞F丙D．F甲=F乙＞F丙【答案】C【解析】解：同一物体沿相同水平地面匀速移动，三种情况下受到的摩擦力f相同，甲图为定滑轮，F甲=f；乙图为动滑轮，F乙=；丙图为滑轮组，n=3，F丙=．所以，F甲＞F乙＞F丙．故选C．【考点】定滑轮及其工作特点；滑轮组的设计与组装；动滑轮及其工作特点．【专题】比较思想；简单机械．【分析】物体对地面的压力不变，地面的粗糙程度相同，所以物体受到地面的摩擦力不变，甲是定滑轮，摩擦力等于拉力；乙是动滑轮，F=f；丙是滑轮组（有3段绳子承担摩擦力），F=f；据此分析判断．【点评】本题考查滑轮组绳子拉力的计算，关键是知道动滑轮和定滑轮的工作特点，重点是会分析动滑轮上的绳子段数，还要知道影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度．2.小明同学按图所示的方法进行实验探究，分别得到三组数据：F1、F2、F3．下面的几种判断中正确的（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F1＝F2＝F3【答案】D【解析】从图中看出，阻力和阻力臂不变，F1、F2、F3的动力臂不变，仍为定滑轮的半径，因此动力不变，正确选D。
【考点】杠杆平衡条件3.某人用100N的力提起了350N的重物，那么他可能使用了（）A．一个定滑轮B．一个动滑轮C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D．一个杠杆【解析】A．一个定滑轮，既不省力，也不省距离，A不正确；B．一个动滑轮，特点是省一半的力，应该利用175N的力，B不正确；C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，有两种连接方法，一是由两段绳子承担，省一半的力；二是由三段绳子承担，力为117N，因此B不正确；D．一个杠杆可以，当动力臂与阻力臂的比是7：2时，动力为阻力的2/7，为100N。
最新初中物理考点总复习专题讲解《专题13：简单机械》(附强化训练与答案解析)
最新初中物理考点总复习专题讲解《专题13：简单机械》一、考向分析：简单机械在中考中主要以选择、计算的形式出现．主要考查：力臂作图、杠杆的种类及特点、杠杆的应用、杠杆平衡条件的应用、滑轮组的绕线方法、滑轮组的特点．二、考点汇总：【考点1】杠杆五要素和平衡条件1．杠杆的五要素和平衡条件※提示：画力臂：(1)先在杠杆示意图上确定出支点；(2)画出动力作用线和阻力作用线；(3)最后从支点向力的作用线引垂线．2．杠杆的分类力的关※提示：省力杠杆必然费距离，费力杠杆必然省距离，既省力又省距离的杠杆是不存在的．【考点2】滑轮______※提示：判断滑轮组绳子段数n 的方法：可以在定滑轮与动滑轮之间画一条虚线，数一下与动滑轮相连的绳子的段数是几段，则n 就是几．如图甲、乙所示．【考点3】 斜面与轮轴※提示：轮轴不一定是省力机械，主要取决于动力作用在轮还是轴．三、命题预测：命题点1 杠杆如图所示的工具中属于费力杠杆的是( )A．①②B．②③C．②④D．③④联系生活经验，要判断杠杆的类型，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系：若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆，如刹车、撬棒、铡刀等；若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆，如镊子、起重机的起重臂等；若动力臂等于阻力臂，则为等臂杠杆，如天平和定滑轮等．1．使用以下工具可以省力的是( )A B C D2．如图是吊车起吊货物的结构示意图，伸缩撑杆为圆弧状，工作时它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，使吊臂绕O点缓慢转动，从而将货物提起．下列说法正确的是( )A．吊臂是一省力杠杆，但要费距离B．吊臂是一个费力杠杆，但可以省功C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力的力臂变小D．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力渐渐变小3．如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下(F2未画出)处于平衡状态．O 为支点，L2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂L1和力F2的示意图．命题点2杠杆平衡条件的应用如图所示，将边长为10 cm的正方体合金块，用细绳挂在轻质杠杆的A点处，在B点施加力F1＝30 N时，杠杆在水平位置平衡，合金块对水平地面的压强恰好为0.撤去F1，在B点施加力F2时，合金块对地面的压强为1.2×103 Pa，(OB＝3OA，g取10 N/kg)(1)画出F2的力臂．(2)求合金块的质量．(3)求F2的大小．【点拨】(1)延长力F2的作用线，然后过支点O向力的作用线引垂线段OC，即为其力臂L2；(2)根据杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2，求出A点对杠杆的拉力，即为合金块的重力，再利用G＝mg变形求解合金块的质量；(3)根据直角三角形30°角对应的直角边等于斜边的一半(即杠杆OA长度的一半)；分析物体合金块所受的力，画出示意图，合金块受重力、绳子向上的拉力及地面对它的支持力，在这几个力的作用下处于静止状态；根据合金块对地面的压强，可求出其对地面的压力，则等于地面对物体的支持力，从而根据示意图列出各力之间的关系，代入数据便可求出拉力的大小；再根据杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2，将已知数据代入，便可求出F2的大小．本题考查了对物体的受力分析、力臂的画法、力的合成，同时考查了有关压强公式的应用及杠杆平衡条件的应用，关键是公式及其变形的灵活运用，要会受力分析，知道杠杆A点受到的拉力等于重力与支持力之差．4．如图所示的杠杆(自重和摩擦不计)，O为支点，A处挂一重为100 N的物体，为保证杠杆在水平方向平衡，在中点B处沿________(填“F”“F1”或“F2”)方向施加一个最小的力为________N.5．有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态．如图所示，在A点悬挂三个钩码(每个钩码重均为0.5 N)，要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂________个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C 点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为________N；如改变测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平平衡，测力计的读数将________．6．如图所示，一轻质杠杆支在支架上，OA＝20 cm，G1为边长是5 cm的正方体，G2重为20 N．当OC＝10 cm时，绳子的拉力为________N，此时G1对地面的压强为2×104 Pa.现用一水平拉力，使G2以________cm/s的速度向右匀速运动，经过12.5 s后，可使G1对地面的压力恰好为0.命题点3滑轮如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( )竖直方向的滑轮组，理想状态时，若有n段绳子和动滑轮直接接触，即F＝G/n，s＝nh，V绳＝nV物；若是实际状态，只考虑动滑轮的重，F＝(G＋G动)/n，若同时考虑绳子的重和摩擦，则F>(G＋G动)/n，但不影响距离和速度的关系．7．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码．忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( )A．F1较大B．F3较大C．F1、F2、F3的大小不能确定D．将钩码提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等8．如图所示，用滑轮拉着一重为400 N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为________(填“动”或“定”)滑轮，如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上的拉力F是________N.9．如图所示，站在小车上的男孩在绳子末端施加50 N的水平拉力F，物体M和小车在水平地面上做相向的匀速直线运动，物体M 速度为0.2 m/s，小车速度为0.3 m/s，则地面对物体M的摩擦力为________N，2 s后绳子自由端移动的距离为________m．(不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮的摩擦)实验突破：命题点探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件在中考试题中常从以下几个方面进行考查：(1)调节杠杆平衡的方法；(2)实验现象和实验数据的分析；(3)实验结论的总结和应用；(4)设计实验的步骤，评估实验中的问题，并进行处理．在探究杠杆平衡条件的实验中：(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于____________或匀速转动状态．实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是________________________________________．(2)实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为( )装置AA．一个人无法独立操作B．力臂与杠杆不重合C．力和力臂数目过多，不易得出结论D．杠杆受力不平衡(3)若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是________N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将________，弹簧测力计的示数将________(填“变大”“变小”或“不变”)．装置B(4)某同学将杠杆挂在支架上，发现杠杆左端下倾，若他调节杠杆右端的平衡螺母，应将该平衡螺母向________端调节，直到杠杆在水平位置平衡．(5)某同学用装置C做实验时，在已调好的杠杆左端2格处挂了3只钩码，要使杠杆平衡，除可在杠杆右端第“2”格挂“3”只钩码外，也可以在右端第________只钩码来完成．(按“×格挂×”填写)装置C(6)若杠杆右端不挂钩码，改用弹簧测力计在左端第3格处拉杠杆使其平衡．则最小拉力的方向为______________________．(7)本实验要进行多组实验，其目的是________________________．请设计出记录实验数据的表格：(8)请分析说明用装置B做实验的好处_______________________.强化训练：一、选择题1．使用下列简单机械，为了省力的是( )A ．龙舟比赛用的船桨B ．拔钉子的羊角锤C ．理发用的剪刀D ．旗杆顶的定滑轮2． AC 硬棒质量忽略不计，在棒的B 、C 两点施加力F 1、F 2，F 2的方向沿OO ′线，棒在图所示位置处于平衡状态，则( )A ．F 1<F 2B ．F 1＝s 2s 1·F 2 C ．F 1力臂小于s 1 D ．F 2向沿OO ′线向下3．把质量相等的A 、B 两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后( )A ．A 上升B ．A 下降C ．A 、B 均静止D ．无法判断4．如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20 N ，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100 N 的物体，所用的拉力F 是( )A．50 NB．60 NC．70 ND．120 N5．简单机械在我们的生活中应用很广泛，下图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦)，其中不省力的是( )6．如图所示，可绕O点转动的轻质杠杆，在D点挂一个重为G 的物体M，用一把弹簧测力计依次在A，B，C三点沿圆O相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次的示数分别为F1、F2、F3，它们的大小关系是( )A．F1＜F2＜F3＜G B．F1＞F2＞F3＞G C．F1＝F2＝F3＝G D．F1＞F2＝F3＝G7．(多选)如图所示，均匀木棒AB长为1 m，水平放置在O1、O2两个支点上，已知AO1、O2B的长均为0.25 m，若把B端竖直向上稍微抬起一点距离，至少要用力20 N，则下列说法中正确的是( )A．木棒自重40 NB．若把B端竖直向下稍微压下一点距离至少要用力60 NC．若把A端竖直向上稍微抬起一点距离至少要用力20 ND．若把A端竖直向下稍微压下一点距离至少要用力40 N二、填空题8．如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是________，当图中手对车闸的作用力F＝10 N时，刹车拉线受到力的大小为________N.9．如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用________(填“甲”或“乙”)方案，因为采用这种方案可以________．(不计机械的自重及摩擦)10．如图，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为10 N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则重物G＝________N．若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将________(填“增大”“不变”或“减小”)．11．如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200 N，当物体A 匀速上升高度为1 m时，绳子移动的距离为________m，人对绳子的拉力为________N，拉力所做的功为________J(绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计)．三、作图题12．请在图中画出滑轮最省力的绕法．13．如图，请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F1，并画出拉力F1的力臂L1.四、实验探究题14．探究杠杆的平衡条件图1【提出问题】如图1所示，是一种常见的杆秤．此时处于水平位置平衡．发现一：小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉．他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的________来实现；发现二：接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡．说明通过改变________的长短也可以改变杠杆的平衡．那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢？【制定计划与设计实验】实验前，轻质杠杆处于如图2所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是____________________．【实验结论】如图3所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是________________________．【拓展应用】如图4所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个________杠杆(填“省力”“费力”或“等臂”)，此杠杆的支点是图中的________点，假如托起6 N的重物，请你根据图所示，估算出手臂要用的动力大约是________N左右．五、计算题15．小明做俯卧撑时(如图所示)，可将其视为一个杠杆，重心在O点，他将身体撑起时，地面对两脚尖的支持力为250 N，两脚尖与地面的接触面积为60 cm2，双手与地面的接触面积为300 cm2.(1)画出以B为支点时重力的力臂L；(2)如果小明的两脚尖对地面的压强与双手对地面的压强之比为5∶2，地面对双手的支持力为多少？(3)小明在1 min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的高度为0.36 m，则他1 min内克服重力所做的功为多少？参考答案考点汇总：考点1 1.固定点O 转动的点 O 转动 F 1 阻碍 F 2 动力作用线 距离 阻力作用线 距离2.＞ ＜ 费 ＜ ＞ 费力 ＝ ＝考点2 固定不动 移动 等臂 2 省力 省力 动力的方向 一半 动力的方向 1n G 2 n考点3 轮 轴 简单机械 杠杆 轴线 转速 命题预测： 例1 C例2(1)(2)由杠杆的平衡条件：F 1L 1＝F 2L 2变形得G ＝F 1×L OB L OA＝30 N ×3L OALOA＝90 N ；根据重力的公式G ＝mg 变形得m ＝G g ＝90 N 10 N/kg ＝9 kg ；(3)由公式p ＝F S 变形得F 支持＝F 压＝pS ＝1.2×103 Pa ×0.1 m ×0.1 m ＝12 N ；由于F 2与OB 的夹角为30°，所以F 2的力臂L 2＝12L OB ＝32L OA ，(G －F 支持)×L OA ＝F 2×L 2变形得：F 2＝（G －F 支持）×L OA 32L OA＝2×（90 N －12 N ）3＝52 N ． 例3 C题组训练 1.A 2.D 3.4.F 2 2005.2 3 变大 6.10 4 7.D 8.动 200 9.150 3实验突破：例 (1)静止状态 便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响 (2)C (3)1.8 变小 变大 (4)右 (5)3格挂2 (6)竖直向上 (7)得出的结论更具有普遍性(8)用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，由于测力计的力可以连续变化，很容易得到所需要的力，不需要调整力臂，所以用这种方法很容易使杠杆平衡强化训练：1．C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.BC 8.杠杆 40 9.甲 省力 10.20 不变 11.2 100 20012. 13.14.力 力臂 右 方便直接测出力臂 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 费力 C 4815.(1)以B 为支点时重力的力臂为B 点到重力作用线的垂直距离，如图：(2)∵物体间力的作用是相互的，支持力和压力是一对相互作用力，∴F 脚＝F 脚支＝250 N ，F 手＝F 手支，则两脚尖与地面的压强p 脚＝F 脚S 脚，双手对地面的压强p 手＝F 手S 手，∵p 脚∶p 手＝5∶2，∴F 脚S 脚∶F 手S 手＝5∶2，则F 手＝2S 手F 脚5S 脚＝2×300 cm 2×250 N5×60 cm 2＝500 N ．(3)做一个俯卧撑时，支持力对人做功：W ＝F 手h ＝500 N ×0.36 m ＝180 J ，所以做30个俯卧撑做功W ′＝30×180 J ＝5 400 J.。
中考物理总复习课件 教材系统复习 第13讲 简单机械 第1课时 杠杆
俯卧撑可以看成是一个杠杆．如图所示，A 为重心，O 为支点，支撑
点 B，手臂垂直，则动力臂是 11..55m；假如人的质量是 50 kg，则地面对 他双手的支撑力是 330000N.(g 取 10 N/kg)
★(2019·咸宁)如图所示，杠杆 AB 放在钢制圆柱体的正中央水平凹 槽 CD 中，杠杆 AB 能以凹槽两端的 C 点或 D 点为支点在竖直平面内转动， AC＝CD＝DB，左端重物 G＝12 N．当作用在 B 点竖直向下的拉力 F 足够大 时，杠杆容易绕__DD__(选填“C”或“D”)点翻转，为使杠杆 AB 保持水 平位置平衡，拉力的最小值 F1＝__66__N，最大值 F2＝__244__N(杠杆、细 绳的质量及摩擦均忽略不计)
3．(2021·黄石节选)搬运砖头的独轮车，车厢和砖所受的总重力为 800 N， 独轮车的有关尺寸如图所示，推车时，人手向上的力 F＝161600N.
命题点 3：杠杆作图 4．(2021·黄冈、咸宁、孝感)如图所示，O 为支点，请在 A 点作出人用 木棒撬动石头的最小作用力 F 的示意图，并标出其力臂 l.
实验：探究杠杆的平衡条件 【常考命题点】
1.实验装置： 设计 与 进行 2．实验过程： 实验 (1)把质量分布均匀的杠杆中点作为支点，其目的是
消消除杠除杆杠杆自重自对重杠对杆平杠衡杆的平影响衡 的影响
设 (2)实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平 计 衡，目的是：便便于于测测量 量力臂力(臂2021 年 1 次，2020 年 1 次) 与 (3)给杠杆两端挂上不不同同数量的钩码，移动钩码的位置，直到杠 进 杆再次在水水平平位置达到平衡．多次改变力和力臂的数值，重复 行 上述实验(2021 年 2 次) 实 (4)设计表格并记录数据 验 (5)分析实验数据，得出结论(2021 年 2 次，2020 年 1 次)
中考物理总复习系列12简单机械
第十二章《简单机械》知识点1：杠杆五要素和平衡条件1．杠杆的五要素和平衡条件（1）定义：一根在力的作用下能绕着__固定点O __转动的硬棒叫做杠杆（2）杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂（3）平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂(F 1l 1＝F 2l 2)【提示】画力臂：(1)先在杠杆示意图上确定出支点。
(2)画出动力作用线和阻力作用线。
(3)最后从支点向力的作用线引垂线。
2．杠杆的分类：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆【提示】省力杠杆必然费距离，省距离杠杆必然费力，既省力又省距离的杠杆是不存在的。
知识点2：滑轮【提示】轮轴不一定是省力机械，主要取决于动力作用于轮还是轴。
知识点3：机械效率1.定义：物理学中，将__有用功__跟__总功__的比值叫做机械效率，用η表示 _η＝W 有W 总___ 3.1.考查热点：杠杆力劈的作图及其平衡条件的探究，滑轮组的绕制，机械效率的理解及简单计算2.考查题型：以填空题、作图题、计算题、实验题为主3.备考重点：杠杆与滑轮的作图，机械效率的理解及简单计算考点1：杠杆的分类例1 如图所示，所使用杠杆属于费力杠杆的是( A )★突破考点，典例呈现★知识梳理方法点拨：生活生产中，常用工具的杠杆分类：(1)省力杠杆：羊角锤、指甲剪、撬棒、剪刀、扳手、钢丝钳等。
(2)费力杠杆：船桨、钓鱼竿、镊子、筷子、坩埚钳、火钳等。
(3)等臂杠杆：天平、跷跷板、定滑轮等。
例2 图甲是钳子使用时的情景。
图乙是图甲中A部分受力的简化图，F1是钳子受到的动力，B点是阻力的作用点，O是支点，请在图乙中画出动力臂l1和阻力F2。
【答案】方法点拨：(1)力臂表示的是支点O到力的作用线的距离，是从支点O向力的作用线引垂线，不是支点O到力的作用点的距离。
(2)画力臂时可以按照以下步骤：①先在杠杆上确定支点O；②找到动力和阻力的作用点，沿力的方向画出动力作用线和阻力作用线；③最后从支点O向力的作用线引垂线。
人教版物理中考考点精炼——第十二章《简单机械》(Word版附答案)
第十一章简单机械一、杠杆分类及平衡条件的应用（高频考点）例1某市实行的“绿色早餐工程”采用了如图所示的推车供应早餐。
餐点均匀摆放在餐车内。
当售货员将推车前轮推到路沿A时，售货员向下按扶把，这时推车可以视为杠杆，支点是_________（选填“前轮”或“后轮”）；当后轮遇到路沿时，售货员向上提扶把，这时推车可以视为_________（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。
例2（江西中考）三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详。
如图所示，甲图中和尚们商量出新的挑水方案：胖和尚一人挑两小桶，如图乙所示；瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶，如图丙所示。
以下说法中不正确的是（）A．乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离B．乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶B往前移动一点距离C．丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离D．丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离1.（2020·南京中考）如图是过去农村用的舂米工具的结构示意图。
O为固定转轴，A处连接着石球，脚踏杆的B处可使石球升高，抬起脚，石球会落下去击打稻谷。
石球重50 N，不计摩擦和杆重。
（1）脚沿与杆垂直方向至少用力F1，才能将石球抬起。
F1的力臂为_________m，此时舂米工具是一个_________（选填“省力”或“费力”）杠杆。
（2）脚竖直向下至少用力F2为_________N，才能将石球抬起。
F2和F1的大小关系为F2_________F1。
（第1题图）（第2题图）2.如图所示，用始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，阻力的力臂_________，动力F_________。
（均选填“变大”“变小”或“不变”）3.如图所示，杠杆AOCB的A端吊着一个重为60 N的物体，AO＝BC＝40 cm，OC＝30 cm，不计杠杆重力及摩擦，要保持杠杆AOCB平衡，作用在B端最小的力F＝_________N。
初中九年级物理第十三章《力和机械》答案
第十三章《力和机械》答案一、选择题（每小题２分，计40分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案ＢＢＡＢＣＣＢＢＢＡ题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案ＣＡＤＡＤＤＣＣＤＤ二、填空题（共10小题，每空１分，计20分）21．阻力（摩擦力）；匀速直线． 22．减小；减小．23．弹；弹性形变．24．重力；摩擦力．25．撬棒；起重机吊臂．26．杠杆；省力．27．400Ｎ；0Ｎ．28．90；150．29．1000；500． 30．省力；Ｂ三、实验探究题（第31小题4分，第32～33小题每题5分，第34小题6分）31．如图所示（见上）．32．评价：没有控制质量一定，不能得出正确的结论．（1）正比．（2）弹簧测力计；天平．（3）表格如下：实验次数 1 2 3 4 5m/质量kgG/重力N33．（1）发生弹性形变的物体能够对外做功，它们具有弹性势能．（2）材料、厚度等．（3）没有控制长度一定．（4）通过弹力产生的效果来显示：如弹力把同一个物体弹开，弹开的距离越远，表明弹力越大．（5）在形变量一定时，长度越长，弹力越小．34．（1）很难保持木块做匀速直线运动．（2）当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小．（3）因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数．四、应用实践题（共3小题，第35题６分，第36～37题各7分，计20分）35．（1）不合理．实验过程中没有控制物体对水平桌面的压力一定．（2）将铁块叠放在木块上，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数木F ，然后将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计沿水平方向拉着铁块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数铁F ，比较木F 与铁F 的大小关系得出结论．36．（1）由实际测量可得：动力臂cm L 71=，阻力臂cm L 4.12= 由题目可得：动力g m G F 111== 阻力g m G F 222==根据杠杆平衡条件2211L F L F =有：2211gL m gL m = 即cm m cm kg 4.175.02⨯=⨯ 解得此时重物的质量kg m 5.22=（2）若要以少报多，则要减小秤砣的质量．由杠杆平衡条件2211L F L F =可知，在阻力和阻力臂一定，减小秤砣的质量则使动力减小，这样必须增大动力臂即将秤砣向后移，杆秤才能平衡，这样测出的质量就比所测物体的真实质量偏大．同理，若要以多报少，则要增加秤砣的质量．37．（1）货物对水平地面的压力N kg N kg mg G F 43104/10104⨯=⨯⨯=== （2）由t S v =可得货物上升的速度s m smv /4.04016== （3）由题目有：动力臂m L 101=，阻力臂m L 52=，动力N G F 411104⨯==，阻力g m G F222==由杠杆平衡条件2211L F L F =有：m kg N m m N 5/101010424⨯⨯=⨯⨯。
九年级物理简单机械的技巧及练习题及练习题(含答案)及解析
九年级物理简单机械的技巧及练习题及练习题(含答案)及解析一、简单机械选择题1．如图用同一滑轮组分别将两个不同的物体A和B匀速提升相同的高度，不计绳重和摩擦的影响，提升A的过程滑轮组的机械效率较大，则下列判断正确的是①A物体比B物体轻②提升A的拉力较大③提升A所做的额外功较少④提升A做的有用功较多A．只有①③B．只有②④C．只有②③D．只有①④【答案】B【解析】【详解】由题知，提起两物体所用的滑轮组相同，将物体提升相同的高度，不计绳重和摩擦，克服动滑轮重力所做的功是额外功，由W额=G动h知，提升A和B所做额外功相同，不计绳重与摩擦的影响，滑轮组的机械效率：η=WW有总=WW W有有额，额外功相同，提升A物体时滑轮组的机械效率较大，所以提升A物体所做的有用功较大，由于提升物体高度一样，所以A 物体较重，提升A物体用的拉力较大，故ACD错误，B正确。
2．下列说法中正确的是A．机械效率越高，机械做功一定越快B．做功越多的机械，机械效率一定越高C．做功越快的机械，功率一定越大D．功率越大的机械做功一定越多【答案】C【解析】机械效率越高，表示有用功与总功的比值越大，功率表示做功快慢，功率越大，机械做功一定越快．机械效率与功率没有关系，故A错误．做功越多的机械，有用功与总功的比值不一定大，机械效率不一定高，故B错误．功率是表示做功快慢的物理量，做功越快的机械，功率一定越大，故C正确，符合题意为答案．功等于功率与时间的乘积，时间不确定，所以功率越大的机械做功不一定越多，故D错误．3．关于机械效率的问题，下列说法中正确的是（）A．做的有用功越多，机械效率一定越高B．单位时间内做功越多，机械效率一定越高C．省力越多的机械，机械效率一定越高D．额外功在总功中所占比例越小，机械效率一定越高【答案】D【解析】【详解】A、做功多，有用功不一定多，有用功占总功的比例不一定高，所以机械效率不一定高，故A错误；B、有用功占总功的比例与单位时间内做功多少无关，故B错误；C、省力多的机械的机械效率往往偏低，故C错误；D、额外功在总功中所占比例越小，说明有用功在总功中所占的比例越大，机械效率就越高，故D正确；故选D．【点睛】①总功＝有用功+额外功；②有用功和总功的比值叫机械效率；③由机械效率的定义可知，机械效率的高低只与有用功在总功中所占的比例有关，与做功多少、功率大小无关．4．如图所示，利用动滑轮提升一个重为G的物块，不计绳重和摩擦，其机械效率为60%．要使此动滑轮的机械效率达到90%，则需要提升重力为G的物块的个数为（）A．3 个B．4 个C．5 个D．6 个【答案】D【解析】【详解】不计绳重和摩擦，，，要使，则．5．如图所示，工人利用动滑轮吊起一袋沙的过程中，做了300J的有用功，100J的额外功，则该动滑轮的机械效率为（）A．75％ B．66．7％ C．33．3％ D．25％【答案】A【解析】试题分析：由题意可知，人所做的总功为W总=W有+W额=300J+100J=400J，故动滑轮的机械效率为η=W有/W总=300J/400J=75%，故应选A。
【物理】贵阳市九年级物理简单机械专项测试(含答案解析)
【物理】贵阳市九年级物理简单机械专项测试（含答案解析）一、选择题1．如图所示，滑轮组的每个滑轮质量相同，用它们将重为G1、G2的货物提高相同的高度（不计绳重和摩擦），下列说法正确的是A．用同一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变B．若G1＝G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率C．若G1＝G2，则拉力F1与F2所做的总功相等D．若G1＝G2，则甲、乙滑轮组所做的额外功相等【答案】B【解析】【分析】（1）同一滑轮组提起重物不同时，所做的额外功相同，有用功不同，根据机械效率为有用功和总功的比值判断滑轮组机械效率是否变化；（2）滑轮组所做的总功为克服物体的重力和动滑轮重力所做的功，根据W＝Gh比较两者所做总功之间的关系；（3）滑轮组所做的有用功为克服物体重力所做的功，根据W＝Gh比较两者的大小，再根据机械效率为有用功和总功的比值比较两者机械效率之间的关系；（4）根据W＝Gh比较有用功的大小．【详解】A．用同一个滑轮组提起不同的重物时，额外功不变，但有用功不同，有用功和总功的比值不同，则滑轮组的机械效率不同，故A错误；BC．若G1=G2，且货物被提升的高度相同，根据W有=G物h可知，两滑轮组所做的有用功相等；不计绳重和摩擦，拉力所做的总功为克服物体重力和动滑轮重力所做的功，因甲滑轮组只有1个动滑轮（即动滑轮重更小），所以由W总=（G物+G动）h可知，甲滑轮组做的总功小于乙滑轮组做的总功，由WWη=有总可知，甲滑轮组的机械效率高，故B正确，C错误；D．两物体被提升的高度相同，动滑轮的重力不同，根据W=G动h可知，甲、乙滑轮组所做的额外功不相等，故D错误．故选B．【点睛】涉及机械效率的问题时，关键是要清楚总功、有用功、额外功都在哪，特别要清楚额外功是对谁做的功，使用滑轮或滑轮组时，额外功为提高滑轮做的功、克服摩擦及绳子重做的功．2．用如图所示滑轮组提起重G=320N的物体，整个装置静止时，作用在绳自由端的拉力F=200N，则动滑轮自身重力是（绳重及摩擦不计）A．120NB．80NC．60ND．无法计算【答案】B【解析】【详解】由图可知，n=2，由题知，G物=320N，F=200N，∵不考虑绳重和摩擦，，即：，∴动滑轮重：G轮=80N．3．为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度，设置了如图甲所示的滑轮组装置。