人文学院国际交流各专业概况PPT(20170428)
中文国际教育专业简介内容
国际教育是一个多学科的领域，涵盖了教育、文化、国际事务和跨文化交流等多个方面。
以下是中文国际教育专业的简介内容：
1. 专业概述：中文国际教育专业是研究和教授汉语作为第二语言或外语的领域，旨在培养学生成为具备跨文化沟通能力、教育管理技巧和汉语教学专业知识的专业人士。
这个领域关注的不仅仅是语言本身，还包括文化、教育体系、国际交流和国际教育政策。
2. 课程内容：中文国际教育专业的课程通常包括以下方面的内容：
汉语教学方法：研究如何有效地教授汉语，包括语法、发音、词汇和交流技巧。
跨文化交际：了解不同文化之间的差异和交流策略，以便更好地教授外国学生。
语言习得理论：研究语言习得的过程和相关理论，以便更好地理解学生的学习需求。
教育管理与政策：探讨国际教育体系、课程设计和教育政策等方面的内容。
汉语文化：深入了解中国文化、历史、文学和艺术，以便更好地教授文化背景知识。
3. 职业发展：中文国际教育专业的毕业生通常可以在以下领域找到职业机会：
汉语教师：在国内或国外的学校、语言学校、大学或在线教育平台任教。
教育顾问：提供教育咨询和指导，协助学生选择适合的学习计划和课程。
教育管理：参与教育项目管理、课程设计和教育政策制定。
跨文化交际：在国际组织、跨文化交流项目或企业中担任跨文化交际师或咨询师。
4. 重要技能：中文国际教育专业毕业生需要具备以下重要技能：
汉语教学能力
跨文化沟通和理解能力
教育管理和领导技能
研究和分析能力
教育政策和国际事务的理解
中文国际教育专业培养了学生对语言、文化和国际教育的深刻理解，使他们能够在全球化时代的国际教育领域中取得成功。
大学国际交流PPT
The Vision for Higher Education in Ireland
―In the decades ahead, higher education will play a central role in making Ireland a country recognised for innovation, competitive enterprise and continuing academic excellence, and an attractive place to live and work with a high quality of life, cultural vibrancy and inclusive social structures. …‖
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Results to date:
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Participation in higher education in Ireland is now at 70% of eligible high school leavers One-third of the population (aged 25–64 years) has a higher education qualification—12% at NFQ levels 6 or 7 and 22% at NFQ level 8 or above. 45% of young adults (aged 25-34 years) have now acquired a higher education qualification.
Population: 4.59 million China: 1,351 million China = 300 x Ireland
曼谷大学人文学院专业介绍
曼谷大学人文学院专业详细介绍据留学360（/）介绍，目前人文学院开设的专业有：英语、交际泰语、旅游管理、酒店管理、航空商务管理、旅游酒店中文专业、国际商务中文专业、国际酒店及餐厅管理英文专业。
国际酒店及餐厅管理英文专业此专业致力于培养热爱服务行业、有知识、有经验、有能力的专业人才，能在酒店业、餐饮业以及相关行业从事管理工作或者将来自主创业，成为酒店的经营者。
本专业注重实践，在教学过程中采用先进的现代化技术设备，有电脑操作室、酒店前厅、家政服务操作室、洗熨室、插花室、厨房、餐厅、咖啡厅、饮料部等场所供学生课外实践。
就业领域：酒店经理、酒店服务员、酒店自营者、插花师、食品设计师、厨师、水疗师、公关经理、客户服务人员等，以及其他与相关行业的中基层管理者。
交际泰语专业曼谷大学人文学院交际泰语专业强调学习的大学生具有扎实的泰语基础，并强调学生的泰语写作和处理公务文书的技能，毕业生能熟练在各领域运用泰语，就业领域：作家，学者，主持人，电视台、广播电视台编辑，记者，市场营销管理，公司职员，文秘等。
旅游管理专业旅游管理专业培养目标明确，坚持以“能力培养”为中心，采用理论与实践有机结合，运用先进的技术设备进行现代化教学。
培养知识结构合理，岗位职业能力较强，综合素质良好的高级应用型旅游管理人才。
开设的课程有旅游学概论旅游资源与开发等。
此外，旅游管理专业还与旅游贸易公司及国外高校有着密切的联系，目的是给学生提供实习的机会，包括旅游行业调查和旅游业务实习就业领域：该专业毕业生可在旅游企事业单位（星级酒店、旅行社、旅游景区、餐馆或其他相关企业）从事旅游服务及中层以上管理工作，也可以在旅游行政管理部门从事旅游市场调查、策划和管理工作。
酒店管理专业酒店管理专业重在全面提高学生的团队协作能力、创新能力、经营管理能力，还注重对英语素质及英语语言能力的培养，在教学过程中采用先进的现代化技术设备，有电脑操作室、酒店前厅、酒店标准套房、餐厅、咖啡厅、等场所供学生课外实践。
国际交流方面专业
Journalism
Description This program, presented as an option within the M.A./M.S. degree, is designed for those holding bachelor’s degrees who have little or no academic or professional media background and who want to acquire professional skills within an intellectual context. Areas of specialization are news-editorial journalism and magazine journalism. The Graduate Affairs Committee carefully considers each applicant and determines their readiness for the advanced graduate curriculum. The program begins with a summer of background and preparatory work and is followed by at least three quarters of course work and a quarter devoted to the creation of a professional project. In addition, a quarter devoted to a professional internship is strongly recommended. Course Requirements News-Editorial and magazine areas of specialization emphasize different skills, but have the following in common:
国际交流 hanfu ppt
2.History of the term "Hanfu"
Hanfu has a history of more than three millennia, and is said to have been worn by the legendary Yellow Emperor.
The Shang Dynasty (c.1600 BC-1000 BC), developed the rudiments of Hanfu. The dynasty to follow the Shang, the Western Zhou Dynasty, established a strict hierarchical society that used clothing as a status meridian, and inevitably, the height of one’s rank influenced the ornateness of a costume. Since Song and Yuan, official record used Hanfu to indicate garments Hans wear. During Liao dynasty, the emperor of Liao and Han officials wear Hanfu, and Empress and Khitan officials wear their national clothing. During Yuan dynasty, when editing History of Liao, the officials especially made an entry for Hanfu. The Qing Dynasty rulers greatly promoted Manchu hair styles and clothes, banning people from wearing Han Chinese clothing. It therefore gradually fell into oblivion.
中国语言文学类汉语国际教育专业综合概述
跨学科性：涉及语言学、 教育学、心理学等多个 学科领域
国际化：培养具有国 际视野和跨文化沟通 能力的人才
实践性强：注重实践 教学，培养学生的实 际应用能力
2
创新性：注重创新思维 和创新能力的培养，适 应社会发展需求
4
专业优势
✓ 跨文化沟通能力：具备较 强的跨文化沟通能力，能 够更好地适应全球化趋势
12 34
✓ 教学能力：具备较强的 教学能力，能够有效地 进行汉语教学
✓ 语言技能：掌握汉语言 文学专业知识，具备良 好的语言技能
✓ 研究能力：具备较强的 研究能力，能够进行汉 语言文学研究
字点 是击 您此
2 思处 想添 的加 提正 炼文 。， 文
国内发展情况
01
汉语国际教育 专业在国内高 校开设数量逐 年增加
部门工作人员
05
媒体行业：记者、 编辑、主持人等
06
企业：跨国公司、 外贸公司、文化
交流公司等
07
其他：汉语培训 机构、汉语教材 编写、汉语考试
命题等
职业发展路径
1
汉语教师：在国内外从事汉语教学，传播中国文化
2
翻译：从事语言翻译工作，如笔译、口译等
3
编辑：在出版、传媒等行业从事编辑工作
4
研究：在高校、研究机构从事汉语国际教育研究工作
5
公务员：在政府部门从事语言文化相关工作
6
企业员工：在企业中从事与语言文化相关的工作，如市场、公关等
市场需求
01
国际汉语教师： 随着中国国际 地位的提升， 越来越多的国 家需要汉语教 师
02
翻译：随着中 国与世界各国 的交流日益增 多，翻译需求 也在增加
03
人文学院国际交流各专业概况PPT(20170428)
1
2
香港科技大学
3+1 本硕联合培养
英国南安普顿大学
2+2 本科双学位 3+1+1 本硕联合培养
1
1
香港科技大学 3+1 本硕联合培养 1、12月-3月报名，11月-次年11月学习 2、需在大三上完成课程学分 3、托福100分/雅思7分（单科6.5） 4、获得厦门大学本科学位+香港科技大学硕士学位
专业成绩
考察 内容
参加社会 实践和公 益活动情 况 留学预期 目标及计 划 发展潜力
时间安排
1. 选拔
网上申报 校内公示
校内评审
校内报名
• 第一批： 2月中下旬 • 第二批： 7月中旬 • 第一批： 3月中旬 • 第二批： 9月上旬
• 第一批： 3月下旬 • 第二批： 9月中旬
• 第一批： 4月中下旬 • 第二批： 9月中下旬
派出人员抵达留学所在国后十日内凭《国家留学基金资 助出国留学资格证书》、《国家公派留学人员报到证明》向 中国驻留学所在国使（领）馆办理报到手续后方可享受国家 留学基金资助。
时间安排
3. 归国 • 第一批：学习时间为当年10月至次年2月 • 第二批：学习时间为次年4月至次年8月
留学人员应按协议约定完成所制定的学习计划，按期回国 。留学人员回国后须以适当形式向学校汇报留学情况，并提交
办理护照、签证、《国际旅行健康证书》，通过教育部留学服
务中心、教育部出国人员上海集训部、广州留学人员服务管理 中心办理预订机票、预领奖学金等手续（具体请查阅《出国留
学人员须知》）。
时间安排
2. 派出 • 第一批：当年10月派出 被录取人员的留学资格保留至当年12月；
• 第二批：次年4月派出 被录取人员的留学资格保留至次年6月。
人文学院各专业介绍
公共事业管理（本科）一、培养目标1、学历层次：四年本科，管理学学士2、掌握的知识：掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、具有正确的世界观、人生观和价值观；系统掌握管理科学的基本理论、基本知识；熟悉有关的法律、法规、方针和政策；具有较宽广的相关学科知识。
3、具备的能力：具有独立地获取知识和分析解决问题的能力；较强的组织管理、口头表达和写作能力；较强的社会调查能力和初步的科学研究和实际工作的能力及一定的适应相邻专业工作的能力。
4、优势或特色：具有较宽广的相关学科知识，能在文教、经济、环保、社会保险等公共事业单位、行政管理部门从事管理工作。
二、学习经历1、主要基础课程：管理学原理、政治学原理、微观经济学、宏观经济学、公共管理学、人力资源开发与管理、管理心理学、公共关系学、会计学、统计学、管理信息系统、管理文秘。
2、主要专业课程：行政管理学、保险学原理、社会保障、教育管理学、环境与资源经济学、文化产业管理。
3、主要实践项目：公共管理、社会保障教学实习；“两课”社会实践。
三、就业情况公共事业管理专业毕业生可以面向各级文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位、行政管理部门和各类企事业单位就业，具有广阔的就业面。
自2004年以来，我院公共事业管理专业共有169名同学考取硕士研究生，应届本科毕业生考研率达到19.79%，其中有105人被北京大学、清华大学、中国人民大学等名牌大学和中国社科院等科研院所录取。
公共事业管理专业毕业生初次就业率一直保持在90%以上。
近几年来，公共事业管理专业毕业生参加山东省委组织部选调生考试、国家、省级和各级公务员考试录取率具有较大优势。
汉语言文学（本科）一、培养目标1、学历层次：四年本科，文学学士2、掌握的知识：要求学生掌握汉语与中国文学方面的基本知识，受到有关古今文学历史发展、文学理论批评的原则方法等方面的系统教育与专门训练，熟悉本专业的基础知识和前沿发展，了解语言文字和文学艺术方面的相关方针、政策和法规。
05外国语言文化与国际交流学院
外语学院2018级主修专业确认工作细则外语学院2018级主修专业确认工作细则，由外语学院主修专业确认工作委员会按照浙大发本【2016】109号《浙江大学本科学生主修专业确认办法》和本科生院《关于2018级本科生主修专业确认工作的通知》制定。
一、学院主修专业确认工作委员会主任：学院院长、书记副主任：分管本科教学副院长、分管本科生思想政治工作副书记成员：各专业负责人、本科生教育科科长、学院团委书记二、组织管理1、学院负责统筹本科生主修专业确认工作。
按照招生数量和教学资源匹配情况确定各专业基本容量。
2、学院组织各专业做好主修专业确认工作，各专业成立主修专业确认工作小组，负责本专业确认工作。
学院各专业扩容量有所不同，具体详见表格。
各专业基本容量经扩容后确定为各专业接收容量。
三、工作安排本科生主修专业确认工作分两轮进行：（一）第一轮确认1、专业预确认由于小语种专业学习的特殊性，经校本科生院主修专业确认主管部门批准，外语学院2018级学生在2018-2019秋冬学期零周进行主修专业预确认。
主修专业预确认采取自主申请方式，当申请人数多于专业基本容量时，该专业需组织遴选。
遴选考试包括笔试和面试，笔试和面试成绩共占50%，高考相对成绩占50%，两者相加为学生的总成绩。
专业按总分及志愿依次进行专业预确认录取。
没有被第一志愿录取的学生根据后续所填志愿和该志愿专业容量逐一录取。
提前批学生根据招生政策必须在日语、俄语两个小语种专业中进行主修专业预确认。
2、第一轮确认（只接收类内确认）第一轮确认只接收类内确认，主要时间安排如下：（1）学生报名时间：10月15日11:00—10月19日11:00（2）专业遴选、公示时间：10月20日—11月6日（3）学校公示时间：11月7日—11月14日按下列程序进行：（1）专业预确认学生直接录取。
（2）学生需按时在“本科生信息服务平台”(http://10.202.78.14)上一次性提交申请本大类所有专业的志愿排序，同时提交一份个人陈述（包括兴趣、爱好、特长）。
中文系的国际交流与合作项目
中文系的国际交流与合作项目近年来，中文系国际交流与合作项目在高校内逐渐兴起，并取得了卓越的成果。
这些项目不仅为学生提供了更广阔的国际交流平台，也为中文系的发展添砖加瓦。
本文将探讨中文系的国际交流与合作项目的重要性，项目的运作模式以及带来的益处。
一、国际交流与合作项目的重要性中文系的国际交流与合作项目具有重要的意义。
首先，这些项目可以促进不同国家和地区之间的文化交流。
通过与外国学校的交流活动，中文系学生可以更深入地了解外国文化，拓宽视野，增加跨文化交流的经验。
其次，国际交流与合作项目可以提高学生的语言能力。
学生们有机会与外国学生进行直接的交流，通过真实的语言环境，提高自己的口语和听力能力。
同时，与外国教师的互动也可以帮助学生更好地掌握语法和表达技巧。
最后，国际交流与合作项目为学生的未来发展铺平道路。
在全球化的时代背景下，具备跨文化交流能力和外语沟通能力的人才更受欢迎。
参与国际交流与合作项目可以提升学生的综合素质，增强竞争力，有助于他们将来寻找更好的工作机会或继续深造。
二、国际交流与合作项目的运作模式中文系的国际交流与合作项目可以采取多种运作模式。
一种常见的方式是学生交换项目。
学生可以选择在海外学校度过一个学期或一个学年，与当地学生一同学习，体验不同的教学环境和学术氛围。
此外，学生还可以参加暑期课程或短期交流活动，与外国教师和学生进行面对面的交流。
另外，中文系也可以与外国大学建立合作关系，共同开展课程、研讨会等学术活动。
通过学术合作，双方可以相互借鉴，开拓研究领域，提高教学质量。
三、国际交流与合作项目的益处中文系的国际交流与合作项目可以带来多方面的益处。
首先，学生可以通过与外国学生的交流，了解不同国家和地区的社会、文化和风俗习惯，扩展自己的国际视野，培养跨文化交流能力。
其次，学生可以提高语言能力。
在与外国学生和教师的交流中，学生需要用外语表达自己的想法，锻炼口语和写作能力。
同时，学生也可以通过与母语非中文的学生学习，提高自身的中文水平，增加中文作为外语的教学经验。
国际教育交流学院
国际教育交流学院专业简介一、学前教育（中韩合作办学）培养目标培养具有科学的儿童观、教育观及现代教育理念，系统掌握学前教育的知识和各类相应技能；具有良好的实践反思能力、终身学习能力和创新能力；具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的复合型、创新型的高级幼儿教师及各类儿童教育工作者。
合作学校韩国大邱加图立大学主要课程韩语I—IV、幼儿语言教学法、学前儿童游戏、教育学、学前心理学、学前教育学、幼儿园课程论、德育原理、学前卫生学、中外幼儿教育史、学前教育研究方法、乐理与视唱练耳I—II、声乐、琴法、幼儿美术、幼儿舞蹈等。
教学根据合作协议，教学计划由中韩双方共同制定，共同实施。
其中三分之一专业主干课程由外籍教师讲授。
教学过程坚持理论与实践相结合，突出对学生的技能训练和能力培养，帮助学生全面适应社会和市场。
培养素质全面、专长突出、具有国际视野的应用型人才。
就业方向托幼机构老师、幼儿师范学校及高等师范院校学前教育学科师资、学前教育行政工作者及新闻出版部门教育类编辑等。
招生计划：80人学制本科4年学位教育学学士二、音乐表演（中俄合作办学）培养目标本专业根据学校的办学方向，培养具备现代音乐观念和创新精神，具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际竞争和实践能力的音乐制作与编辑、音乐管理及文艺团体演出的国际化人才。
合作学校俄罗斯莫斯科国立人文大学主要课程声乐、钢琴、器乐、舞蹈、中外音乐史、和声学、视唱练耳、基础乐理、和声、合唱指挥、作曲技术理论、音乐美学、音乐赏析与实践、舞台表演、表演学概论等。
教学根据合作协议，教学计划由中俄双方共同制定，共同实施。
其中三分之一专业主干课程由外籍教师讲授。
教学过程坚持理论与实践相结合，注重中西文化的融合，突出对学生的技能训练和能力培养，帮助学生全面适应社会和市场，为学生的就业创业、继续深造、出国留学奠定扎实的基础。
就业方向可从事歌舞表演、国际文化及演艺市场经营、政府部门、文化部门、群众团体或其他企事业单位文化活动的组织、策划、编辑与制作及中小学、艺术培训机构、青少年宫的音乐教育等工作。
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2st Part
长期交流项目
1. 波兰华沙大学 2. 日本鸟取大学 3. 拟增加院校
1 4
2
3
1
波兰华沙大学
2
日本鸟取大学
3 4
第一批：10月派出 第二批：2月派出
第一批：10月派出 第二批：4月派出
南非伊斯坦布尔大学 波兰弗罗茨瓦夫大学
3st Part
短期交流项目
1. 2. 3. 4. 英国剑桥大学 英国南安普顿大学 日本鸟取大学 拟增加院校
成绩：学习成绩平均分不低于85分（百分制）或 平均学分绩点（GPA）不低于3.5分（四分制）
外语：雅思6.5分，托福95分，日语达到二级 （N2），韩语达到TOPIK4级。 年龄：申请时年满十八周岁 年级：全日制在读二年级（含）以上本科生
选拔条件
2. 考察内容
综合素质
品德修养 及身心健 康情况
1 4
2
3
5
1
2 3
英国剑桥大学（校级） 3-4月报名；7-8月派出 英国南安普顿大学 日本鸟取大学
4-5月报名；7-8月派出 4-5月报名；7-8月派出
4 美国特拉华大学
5
南非伊斯坦布尔大学
4st Part
优本项目பைடு நூலகம்
1. 项目介绍 2. 选拔条件 3. 时间安排
项目介绍
1. 合作院校
中国：厦门大学人文学院 日本：鸟取大学地域学部
派出人员抵达留学所在国后十日内凭《国家留学基金资 助出国留学资格证书》、《国家公派留学人员报到证明》向 中国驻留学所在国使（领）馆办理报到手续后方可享受国家 留学基金资助。
时间安排
3. 归国 • 第一批：学习时间为当年10月至次年2月 • 第二批：学习时间为次年4月至次年8月
留学人员应按协议约定完成所制定的学习计划，按期回国 。留学人员回国后须以适当形式向学校汇报留学情况，并提交
2
2
英国南安普顿大学 3+1+1/4+1+1 本硕联合培养
【4+1+1】 截止大三结束：指定科目的平均积分点在85%以上 电影文化管理硕士以及英语教育硕士，雅思总分6.5 分（单科 6.0），或在其他批准的英国语言测试中达到等效分数。 英国文学研究硕士，雅思总分7.0 分（写作7.0 ，其他单科6.5）
项目介绍
3. 资助项目
国家留学基金提供以下资助，资助标准及方式按照国家 有关规定执行。
• 一次往返国际旅费
•定期发放奖学金
含伙食费、住宿费、注册费、 交通费、电话费、书籍资料费 、医疗保险费、交际费、一次 性安置费、签证延长费、零用 费和学术活动补助费等
选拔条件
1. 基本要求 国籍：中华人民共和国国籍
办理护照、签证、《国际旅行健康证书》，通过教育部留学服
务中心、教育部出国人员上海集训部、广州留学人员服务管理 中心办理预订机票、预领奖学金等手续（具体请查阅《出国留
学人员须知》）。
时间安排
2. 派出 • 第一批：当年10月派出 被录取人员的留学资格保留至当年12月；
• 第二批：次年4月派出 被录取人员的留学资格保留至次年6月。
专业成绩
考察 内容
参加社会 实践和公 益活动情 况 留学预期 目标及计 划 发展潜力
时间安排
1. 选拔
网上申报 校内公示
校内评审
校内报名
• 第一批： 2月中下旬 • 第二批： 7月中旬 • 第一批： 3月中旬 • 第二批： 9月上旬
• 第一批： 3月下旬 • 第二批： 9月中旬
• 第一批： 4月中下旬 • 第二批： 9月中下旬
国外留学单位的评价意见；
须认真填写《回国报到提取保证金证明表》中“留学总结 及学术成果报告要点”，并提交国外学校出具的成绩单及派
出院校出具的学分转换证明材料。
欢迎同学们踊跃报名！
结果公布： 通过国家公派留学管理信息平台（） 及派出院校公布选派名单。
时间安排
1. 选拔
国家留学基金委不直接受理个人申请。
在校内公示之前应取得相应的语言成绩证书、邀请函（需 有护照号码，护照有效期为十年，建议同学们都提前办理）。 派出前，留学人员须持《资助出国留学协议书》赴公证处 办理签约公证手续，按要求开具《同意办理派出手续的函》，
2
2
英国南安普顿大学 2+2
本科双学位
1、12月-3月报名 截止大二上学期：指定科目的平均绩点分在85%以上 雅思总分6.5 分（单科5.5） 2、同时获得厦门大学本科学位+南安普顿大学本科学位
2
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英国南安普顿大学 3+1+1/4+1+1 本硕联合培养
1、12月-3月报名 2、同时获得厦门大学本科学位+南安普顿大学硕士学位 【3+1+1】 截止大二上学期：指定科目的平均绩点分在85%以上 雅思总分6.0分（单科5.5）
厦门大学人文学院
国际交流项目
厦门大学人文学院
目录
1 2 3 4
联合培养项目 长期交流项目 短期交流项目 国家留学基金委优 秀本科生派出计划
1st Part
联合培养项目
1. 香港科技大学
3+1本硕联合培养
2. 英国南安普顿大学
2+2本科双学位 3+1+1本硕联合培养 4+1+1本硕联合培养
2 1
波兰：华沙大学国际关系学院
项目介绍
2. 留学要求
• 留学期限为一学期或者一学年； • 留学期间，应遵守所在国法律法规、国家留学基金委的有关规定 及《资助出国留学协议书》的有关约定，自觉接受派出院校和驻 外使（领）馆的管理； • 每3个月向派出院校和驻外使（领）馆提交学习报告； • 留学人员不得擅自延长或缩短留学期限； • 留学期间，不得赴第三国从事与学业无关的活动； • 本项目留学人员学习期满后,应当按期回国并履行在国内工作、 学习两年（以下简称服务期）的义务。在服务期内可以出国留学 ，但是服务期顺延计算。 • 留学人员与获得资助有关的论文、研究项目或科研成果在成文、 发表、公开时，应注明“本研究/成果/论文得到国家留学基金资 助”。
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香港科技大学
3+1 本硕联合培养
英国南安普顿大学
2+2 本科双学位 3+1+1 本硕联合培养
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香港科技大学 3+1 本硕联合培养 1、12月-3月报名，11月-次年11月学习 2、需在大三上完成课程学分 3、托福100分/雅思7分（单科6.5） 4、获得厦门大学本科学位+香港科技大学硕士学位