[高校,实验,仪器设备,其他论文文档]简论高校实验仪器设备管理的系统分析
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨高校实验室是学生进行科学研究和实践的重要场所，仪器设备是实验室进行科研工作的重要工具。
高校实验室应该建立科学的管理办法，以保证实验室仪器设备的安全、有效使用，提高实验室的科研能力和科研水平。
仪器设备管理应该从以下几个方面进行办法的探讨。
建立清晰的仪器设备管理制度。
制定和完善仪器设备的使用和管理规定，明确使用流程、使用条件和要求、维护保养等方面的事项，确保每一台仪器设备的安全和有效使用。
要有明确的责任分工，明确管理人员的职责和义务，做到责任到人，使仪器设备管理工作有序进行。
加强仪器设备的日常维护保养工作。
实验室仪器设备常常需要进行定期的维护保养，以确保其正常运转和使用寿命。
应该建立定期的维护保养制度，对仪器设备进行定期的检查、清洁、维修和更换配件等工作，及时排除故障，提高仪器设备的使用效率和寿命。
加强仪器设备的使用培训。
实验室的师生在使用仪器设备之前，需要掌握仪器设备的基本原理、操作方法和注意事项等知识。
应该进行针对性的培训，加强师生对仪器设备的理解和掌握。
加强对仪器设备的操作规范性管理，规定使用仪器设备的操作流程和注意事项，确保仪器设备的正常使用和安全。
第四，加强仪器设备的共享共用机制。
在高校中，不同实验室可能拥有相同或相似的仪器设备。
为了充分利用资源，提高仪器设备的使用效率，可以建立仪器设备共享平台，实现实验室之间的共享和共用。
这样可以避免重复购买仪器设备，节约经费，提高实验室的科研能力。
建立健全的仪器设备管理的监督机制。
仪器设备管理工作需要不断监督和检查，确保仪器设备的安全、有效使用。
可以建立仪器设备管理的监督机构或者相关部门，定期对实验室的仪器设备管理情况进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。
浅论高校实验室建设中的仪器设备管理
浅论高校实验室建设中的仪器设备管理[摘要] 随着高等教育的发展以及国家各部门对高校实验室投入不断加大,高校实验室的仪器设备数量不断得到更新替换。
因此,应建立一套完善的管理体制和规章制度,充分利用现代信息和网络技术,提高仪器的使用寿命和效率,以达到较高的管理水平,更好地服务于实验、科研、教学。
[关键词] 高校实验室建设仪器设备管理高校实验室是进行教学、科研的重要基地,是办好学校的一个基本条件,也是反映学校教学、科研、学科建设和管理水平的重要标志。
仪器设备作为实验室的主要技术设备,是最直接、最主要的物质基础和保障。
其数量、质量和结构状况合理与否,不仅对教学、科研水平有促进或制约作用,而且在一定程度上体现办学实力及发展潜力。
仪器设备是高校进行实验科研教学的物质基础,是教学、科研必备的条件之一。
仪器设备管理的任务就是利用有效的管理措施,使仪器设备以最佳的状态为教学科研提供最优服务和条件保障。
仪器设备的管理水平和使用效益直接影响到科研、教学质量的提高,同时也是仪器设备管理的核心。
因此,在对实验室仪器设备管理过程中,必须结合高校的实际情况,最大限度地发挥实验室的功能,做到人尽其才、物尽其用。
随着科学技术的发展,仪器设备更加精密、精确,资金的投入也越来越大,因此,也对仪器设备的管理和利用提出了更高的要求。
本实验室作为江苏省手外科临床医学中心的重要组成部分和南通大学的重点实验室,在承担多项国家级课题研究任务的同时担负着附属医院手外科的临床实验课题,在实验实践中需要大量的仪器设备,需要消耗大量的实验材料。
随着江苏省卫生厅和南通大学加大对本实验室的科研经费投入,实验室的仪器设备购置日趋完善,同时,加强实验室的仪器采购、维修及信息咨询等管理工作日趋重要。
一、仪器设备采购根据发展规划、专业设置、科研教学的需要,科学的、实事求是地进行教学使用率和科研使用率的预测和分析,然后组织专家论证,做出该仪器的先进性、适用性、效益性、可行性的评估。
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨随着高校教育的发展，实验室在科学研究和教学过程中扮演着重要的角色。
仪器设备是实验室的核心资源，对于保证实验室正常运转和提高科研教学水平具有重要意义。
建立科学的高校实验室仪器设备管理办法至关重要。
一、加强设备的采购和更新管理高校实验室仪器设备的选购要根据科研和教学的实际需求，进行全面的考察与比较，并充分考虑设备的性能、质量、维护以及售后服务等因素。
对于校外采购的设备，要按照国家有关规定进行验收和管理，确保设备符合相关标准和要求。
根据实验室的科研和教学发展需要，及时进行设备更新和升级。
老化设备应及时淘汰，更新设备要与实验室科研和教学任务相适应，以确保仪器设备的先进性和科研教学的质量。
二、健全设备使用和维护制度制定明确的设备使用规定，加强对设备的管理和监督。
对于高价值设备和敏感设备，要建立严格的权限管理制度，确保设备只有经过培训和授权的人员方能操作。
建立设备维护和保养制度，定期对设备进行检查、清洁和保养，防止设备的损坏和故障。
设备维修要及时，及时排除故障和隐患，保证设备的正常运转。
三、加强设备管理的信息化建设建设设备管理的信息化系统，实现对设备的全程管理和监控。
通过设备管理系统，可以对设备进行追踪和统计，及时了解设备的使用情况、维修情况和更新需求，为实验室的设备管理提供科学的依据。
四、加强人员培训和管理建立设备使用人员的培训制度，确保人员具备操作设备的专业知识和技能。
定期组织培训和考核，提高人员的操作水平和工作效率。
加强对设备使用人员的管理和考核，对于设备管理不善或造成设备损坏的人员，要进行相应的纪律处分和经济赔偿。
五、加强与相关部门的合作和沟通实验室仪器设备管理涉及多个部门和环节，需要加强与相关部门的合作和沟通。
与采购部门、财务部门、维修部门等建立良好的协作机制，共同维护仪器设备的安全和可靠性。
通过与师生的沟通和反馈机制，了解实验室的需求和问题，及时改进和优化设备管理办法，提高实验室的科研和教学质量。
仪器设备论文设备管理论文：高校仪器设备管理存在的问题及对策研究
仪器设备论文设备管理论文：高校仪器设备管理存在的问题及对策研究【摘要】近几年来,随着高等教育事业的快速发展,高校为了满足教学、科研的需要,在教学科研仪器设备方面投入了相当大的经费,占学校部门预算经费较大的比例。
这些经费的投入,为学校教学、科研的开展提供了有力的设备保障,但同时在管理过程中也暴露出一些问题,笔者通过对仪器设备管理的审计调查,分析管理上存在的问题,并对解决问题的对策进行了粗浅的探讨,供商榷。
【关键词】仪器设备问题对策1 高校仪器设备管理存在的问题1.1 仪器设备预算计划编制缺乏充分的科学性论证使用部门申报设备采购计划时,没有根据学科建设、实验室建设的规划以及专业设置的需要,分轻、重、缓、急提出年度购置计划,计划编制带有一定的盲目性,也没有对计划的必要性、合理性、科学性进行充分的论证。
1.2 采购、验收等管理环节有待进一步规范1)高校设备采购基本上分为政府采购和学校自行采购。
采购方式有公开招标、邀请招标、议标、市场询价多种组织形式,组织形式确定的随意性比较大。
2)高校设备涉及到专业设备比较多,技术性强,尤其是进口的专业设备,这给评标管理带来一定的难度。
3)高校是独立的民事责任主体,按照《合同法》的要求,合同管理不够规范。
4)设备购置安装后,往往是组织使用部门、设备管理处等相关部门验收,而对大型仪器设备经常没有组织专家组调试、试用,并对设备及技术资料进行验收、评价。
1.3 仪器设备的利用率不高1)存在仪器设备超前购买,使用滞后的现象。
2)部分设备存在闲置、利用率不高的情况。
有的并不是学校科研、教学急需或者普遍需要,只是为了个别研究项目而购置。
1.4 重复购置,造成部分资源的浪费学校规模不断扩大、学生数量不断增加、新专业的开设, 在教学、实验、科研等方面都对仪器设备在品种上和数量上提出新的要求。
在添置新设备时, 学校可能没有对现有仪器设备资源情况进行摸底检查,也没有对设备添置计划归纳分析,统筹考虑, 造成各学院、系科(部门)之间的仪器设备重复购置。
高校实验仪器管理的探讨
高校实验仪器管理的探讨背景随着高校科学技术的发展，实验成为了学生学习的重要环节。
而实验室作为科研教学的基地，其中的仪器设备是承载学术交流和学生实验的重要载体。
因此，实验室管理中，如何合理使用、保护和管理实验仪器，显得尤为重要。
现状在目前的高校实验室管理中，实验仪器的使用基本上是根据需求和实际情况选择，学生们能够随意使用相关仪器，但在实验完成之后，对仪器的维护和管理都不尽人意。
许多实验室都缺乏必要的监控和仪器保养，导致一些设备损坏或损失，使得实验教学进程受到影响同时也增加了实验室管理上的成本和难度。
从管理的角度出发，在高校实验室管理中，存在以下的管理瓶颈：管理手段单一传统实验室管理是由实验室管理员通过纸质等工具来进行管理，信息的少量化和更新不及时，再加上人为因素等问题，使得实验室管理工作难有保障。
缺乏效率实验室的管理和操作通常缺乏科学的规范和标准化，通过手工填写、纸质记录等方式来管理实验设备，缺乏规范的管理标准，且繁琐、效率低下。
这些会增加实验室管理成本，并且不能保证设备使用效果；同时，有些实验室在管理实验仪器时，缺乏有效的技术手段，对于设备的故障情况无法及时发现和处理，导致实验室设备长期损耗。
解决方案针对高校实验仪器管理上所存在的问题，提出以下解决方案：采用信息化手段进行管理传统的手工记录仪器使用情况的方式难以保证准确性和管理效率，只依赖实验室管理员的手动记录容易出现遗漏。
可以采用信息化手段对实验仪器进行管理，消除手动记载的差错，减少人工管理的成本，并且使用人员和管理人员都能够及时了解实验仪器的使用情况。
建立仪器预约制度在设备活动比较频繁的实验室，容易造成实验室内设备争用现象，需要对实验仪器的预约和使用进行管理。
建立仪器预约制度，可以实现仪器的高效利用，保证实验室资源的公平性。
同时预约信息记录也能够为实验管理提供数据分析，方便实验室资源的统计和分配。
定期设备检查和维护高校实验室的设备比较昂贵，如果设备没有得到良好的保护和管理，容易造成设备的损失、维修成本的增加等问题。
浅谈高校实验室仪器设备的管理
浅谈高校实验室仪器设备的管理目前，随着知识经济这一时代的到来，我国高校都在思考如何紧追这一步伐，进一步提高实验教学质量。
那么如何加进一步强实验室建设及管理，就成为我们提高教学质量工作的重点。
这样，我们就要根据时代的要求提高认识、更新观念。
只有这样，我们才能着手改变目前实验教学严存在的一些问题，争取在较短的时间内，在体制、设备、环境等方面规范化管理。
一直以来，我国大部分人都以为知识是从书本中获取而来的，这样就造成了很多学生在学习时存在着一种“重理论、轻实验”的一种学习态度，他们认为理论课程是知识的主要获取来源，而实验课程则成了“鸡肋”。
直到最近，我国教育界才真正注意到实验教学的重要性。
这一见解，将从模式上改变我国现存的教学、学习态度的问题，从而真正推动实验室的建设和发展。
那么如何在现有条件下，如何转变这一教学模式，让我们一起来探讨这个问题。
1、强化素质教育，提高质量意识要强化素质教育、提高质量意识是我们改变教学模式的关键。
只有这样，才能适应当前高校扩招的因素对教育条件的需求，保证人才培养的质量。
在一所综合的医学院校，实验教学对于高等医学院校来说是个非常重要的教学环节，根据学习各专业不同的知识，结合实际情况，加强实验教学的管理，培养学生的创新能力和动手能力，加强培养学生的理论知识和熟练掌握实验技术、方法。
2、健全规章制度，规范设备管理做好实验室的管理体制，建立健全各项规章制度，是教学实验室跟根本任务。
从发展前景来说，高学校可以分为：基础型、综合型和研究型实验室三个层次。
仪器设备的使用在实验室中可以说是不可缺少的。
使用仪器设备在教学、科学的实验过程中是重要的手段，它的性能与运转情况直接影响着实验结果的准确性，它的状况与稳定情况也直接影响到使用的安全性能，这其中包括仪器自身的安全和使用者的人身安全。
所以，在实验教学中，参与实验的人员应经常保持仪器设备的良好、正常工作状态。
建立实验室仪器设备的管理制度是规范管理的保障，仪器设备的管理水平的高低，对教学质量及实验的结果有直接的影响。
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨随着科学技术的发展，高校实验室的作用越来越重要。
实验室是培养学生科学素养、进行科学研究和开展科技创新的重要场所。
而实验室中的仪器设备更是支撑实验室工作的重要基础。
对于高校实验室仪器设备的科学管理办法值得我们深入探讨。
一、实验室仪器设备的现状目前，许多高校实验室仪器设备的管理存在一些问题。
一些实验室的仪器设备更新不及时，有些设备因为使用不当或者维护不当出现故障，影响了实验室工作的进行。
由于一些仪器设备较为昂贵，管理人员对于设备的使用和保管也存在一些疏漏，使得设备的寿命缩短，增加了后期的维护成本和损耗。
而一些小型的实验室可能由于经费有限，无法购置符合需求的仪器设备，影响了实验的开展和教学质量。
为了更好地管理实验室仪器设备，我们需要明确一些管理原则。
实验室仪器设备管理应该以科学合理、节约高效为原则。
应该根据实验室的实际需求和特点，制定符合实验室工作特点的仪器设备管理办法。
要建立健全的仪器设备台账和档案，对所有的仪器设备进行全面的登记和管理。
管理人员要定期对仪器设备进行检查维护，确保设备的正常使用和延长设备的使用寿命。
要加强对实验室仪器设备的使用培训，提高使用人员对仪器设备的认识和操作技能，减少因操作不当导致的设备故障。
加强对实验室仪器设备的科学管理具有重要的意义。
一方面，对于学生的学习和实验具有重要的支持作用。
实验室仪器设备的先进性和完备性，对于学生的实验教学和科研活动具有重要的保障作用。
科学合理的管理可以降低后期的维护和损耗成本，延长设备的使用寿命，提高设备的利用率，减少资源浪费。
加强实验室仪器设备的科学管理，还可以提高实验室的整体管理水平，提升实验室的学术影响力和竞争力。
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨
高校实验室是科研教学的重要基地，为保证实验室的正常运行和仪器设备的科学管理，制定一套科学的管理办法是必要的。
本文将就高校实验室仪器设备科学管理办法进行探
讨。
高校实验室仪器设备科学管理办法的制定应明确管理的目标。
实验室仪器设备的科学
管理旨在提高设备利用效率，延长设备使用寿命，确保实验结果的准确性和可靠性。
管理
办法要明确管理的目标，使管理者和使用者都能明确自己的职责和义务，提高管理效果。
管理办法应明确仪器设备的购置标准和程序。
实验室仪器设备的购置是一个复杂的过程，需要考虑实验需求、预算限制、品牌质量等多个因素。
管理办法应详细规定购置的程
序和标准，包括申请、审批、采购和验收等环节，确保仪器设备的质量和合理性。
管理办法应明确仪器设备的使用和维护要求。
实验室仪器设备使用的正确性和维护的
及时性对实验结果和设备寿命都有重要影响。
管理办法应规定设备使用的注意事项、操作
规程和维护要求，保证设备的正常工作和长久使用。
管理办法应明确仪器设备的保管和安全管理要求。
实验室仪器设备的保管和安全管理
直接关系到设备的安全和使用者的人身安全。
管理办法要规定设备的保管责任人、存放要
求和安全使用要求，同时要明确设备报废和处置的程序。
管理办法应明确仪器设备的检修和维修制度。
仪器设备经过一段时间的使用后，需要
进行检修和维修保养，以确保设备的正常运行。
管理办法要规定设备检修和维修的周期和
内容，明确责任人和相关程序，确保设备的维修质量和时效性。
浅谈高校实验室仪器设备管理
[理
高 校 实验 室仪 器 设备 是反 映 实验 室 水平 和 学校 实 力的 重 要标 志 ! 特 别是 随着 高等 院校 办学 规模 的迅 速 扩大 ,高 校 对实 验室 的 投 资 力度 加大 " 实 验室 作为 高校 全面 素质 教 育中 极为 重 要的 一部 分, 已 深 入到 各 个学 科 , 而实 验 仪 器 设备 则 是 实验 室 的 物 质基 础 , 是高 校 的 重要 资源 和 保障 " 因 此说 实 验室 仪 器设 备 管理 工 作显 得 尤为 重 要 " 从 高校 实验 室 仪器 设备 的 基本 工 作内 容 及现 状 出发 进 行研 究 ! 找 出了 其中 存在 的一 些问 题! 并提 出一 些合 理化 建议 " 一 # 高 校实 验室 仪器 设备 管理 工作 中存 在的 问题 $ 一 % 仪 器设 备的 购置 管理 工作 不细 化 近 几年 来 ! 高 等教 育 飞速 发 展 ! 教 育投 入 持 续加 大 ! 尤 其 是 实 验 室 仪 器设 备 的 投 入占 较 大 比重 " 由 于新 增 仪 器 设备 数 额 大 ! 种 类 多 ! 且 实验 用 仪 器 设备 大 部 分 是专 业 设 备, 具 有 涉 及范 围 广, 技 术 含量 高 ,型 号 规 格 复杂 , 更 新换 代 快 等特 点 ! 部分 部 分 购 买前 不 做 具体 的调 查 研究 ! 盲 目购 买 ! 导 致 买来 的 新设 备 用不 了 多 长 时 间 便被 淘汰 或 不能 很好 适 合用 实验 对 仪器 设 备 的要 求 ! 造 成 不 必 要的 浪费 和损 失" $ 二 % 管 理人 员不 能很 好的 执行 管理 要求 管 理 人 员在 实 际 管 理工 作 中 ! 不 能 很 好 的 按仪 器 借 还 制 度 # 仪 器 设备 使用 操 作规 程# 维修 保 养制 度 # 事 故 处理 办 法等 管 理 要 求 去 做! 特别 是在 仪 器设 备的 使 用管 理 方面 ! 重点 还 是停 留 在仪 器 设备 的防 尘# 防火 # 防 盗方 面, 对设 备 的维 护和 保 养及 设备 的 利 用 率 重 视 不够 " 实 验 室 管理 人 员 发 生 变 动 后, 移 交 手 续 办 理 不及 时 , 甚至 不 办理 , 导致 仪 器 设备 的 流失 和 失控 等 现象 发 生 ! 给 学 校 造 成不 必要 的资 产流 失" $ 三 % 废 旧仪 器设 备处 理不 当 废 旧 仪器 仪器 设备 处 理不 当 ! 表 现 在两 个 方面 & 首是 先 是对 不 完 全报 废仪 器 设备 处理 不 当! 在这 部 分仪 器 设备 中 一些 元 器件 老 化 # 损 坏! 或由 于其 他 原因 ! 例如 有 些实 验 室设 备 随意 拆 卸现 象 严 重, 严 重影 响 了 报废 设 备 的 回收 再 利 用, 这 也 很容 易 使 仪 器设 备 内零 件丢 失, 造成 整台 设备 无法 使用 ! 这些 仪器 设 备本 可以 把 这 些 老 化或 损坏 元 器件 换出 来 ! 还 可以 继 续用 ! 但这 部 分仪 器 设备 往 往 作为 废品 被 报废 ’ 其 次! 部 分已 报 废仪 器 设备 或 旧的 仪 器 设 备 已不 再需 要! 但仍 存放 在实 验室 ,职 能 部门 没能 及 时回 收送 入 报 废 库, 长 期在 实 验室 搁置 ! 既 占 空间 ! 又 不 能发 挥 其应 有 的效 能 ! 久 而 久之 ! 部 件老 化 # 破 损 # 贬 值! 直 到报 废 ! 最 终 也造 成 实验 室 账目 不清 # 管 理混 乱, 实验 室房 间利 用率 变小 " $ 四 % 新 增仪 器设 备使 用率 不高 随 着 仪器 设备 购置 数 量的 增 多! 一 系列 问 题也 暴 露 出来 ! 如 设 备 购置 论证 不 充分 ! 造 成重 复 购置 ’ 老设 备 的使 用 率不 够 高 或 设 备 闲置 ’ 由 于本 身 技术 力量 不 足! 不 能充 分 发挥 仪 器设 备 的潜 在 能 力 ’ 设 备 开 放 程 度 不 够 ! 使 用 范 围 局 限 于 本 实 验室 或 本学
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨高校实验室是科研和教学的重要场所，而仪器设备的科学管理对于实验室的正常运转和科研教学工作的顺利进行有着至关重要的作用。
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨是非常必要的。
本文将从管理的必要性、管理的内容和方法、管理中可能遇到的问题以及解决方法等方面进行探讨。
一、管理的必要性高校实验室所拥有的仪器设备通常种类繁多，数量庞大，价值不菲。
科学的管理办法可以保证仪器设备的安全、完好以及有效利用，防止浪费资源、物资、减少因管理不善而带来的不必要的经济损失。
高校实验室仪器设备的科学管理，还可以提高实验室的工作效率，保证教学和科研工作的顺利进行。
二、管理的内容和方法1. 仪器设备的采购在仪器设备的采购上，应该注重先进性、适用性和实用性，合理安排资金开支，并且需要与实验室的实际需求相结合。
根据仪器设备的用途功能和价值大小，对仪器设备进行分类管理，建立仪器设备档案，对仪器设备进行统一编号，并建立专人负责。
对于仪器设备的使用和维护，需要建立仪器设备使用规范，明确使用和维护的责任人，制定仪器设备的使用和维护计划，并定期进行检修和保养。
对于仪器设备的安全管理，需要建立安全使用规范，加强安全教育和培训，定期进行安全检查和隐患排查，确保仪器设备的安全使用。
对于老化和损坏的仪器设备，需要及时进行更新和淘汰，合理安排更新计划，并且可以考虑租赁和共享等方式解决部分仪器设备更新的问题。
对于仪器设备的利用率，需要建立利用率统计制度，了解仪器设备的使用情况，及时调整使用计划，避免资源的浪费。
三、管理中可能遇到的问题及解决方法1. 人员管理问题人员管理是管理中一个重要的问题，需要建立明确的管理制度，明确各自的职责和权限，加强管理人员的培训，提高管理人员的素质和水平。
经费是管理中一个重要的问题，需要合理规划经费使用，严格执行经费使用制度，避免因经费问题影响到仪器设备的管理和使用。
信息化管理是管理中一个重要的问题，需要建立仪器设备信息化管理系统，实现对仪器设备的全面监控和管理。
高校实验室仪器设备管理系统的设计与实现
高校实验室仪器设备管理系统的设计与实现【摘要】本文旨在设计和实现一套高校实验室仪器设备管理系统，以提高实验室设备的利用率和管理效率。
在系统需求分析阶段，结合实验室使用情况和管理需求，确定系统功能和性能要求。
系统架构设计包括数据库设计和界面设计，确保系统稳定性和用户友好性。
系统功能实现涉及设备信息管理、借还登记、维修预警等功能的实现。
系统性能优化包括响应速度和系统稳定性的提升。
系统安全保障包括权限管理和数据加密等措施。
结论部分总结了系统设计与实现的成果，并展望了未来系统的发展方向。
本研究对高校实验室设备管理具有重要意义，但也存在一定局限性，未来研究可进一步完善系统功能和提升系统性能。
【关键词】高校实验室、仪器设备、管理系统、设计、实现、系统需求分析、系统架构设计、系统功能实现、系统性能优化、系统安全保障、总结与展望、贡献与局限性、未来研究方向1. 引言1.1 研究背景高校实验室是科研与教学工作的重要场所，实验室仪器设备的管理对于保障实验室安全、提高实验效率具有至关重要的作用。
传统的实验室仪器设备管理方式存在诸多问题，如设备信息不全、借用管理混乱、维护及时性不足等，严重影响了实验室的运行效率和管理水平。
随着信息化技术的发展，建立一套高效的高校实验室仪器设备管理系统已成为当务之急。
该系统可以通过信息化手段实现对实验室仪器设备的全面管理，包括设备信息录入、借用归还管理、设备维护提醒等功能，从而提高实验室的管理效率和服务质量。
本研究旨在设计和实现一套高校实验室仪器设备管理系统，旨在解决传统管理方式存在的问题，提升实验室管理水平，为实验室管理工作提供有效的信息化支持。
通过系统的建设和应用，可以为高校实验室管理带来新的机遇和挑战，推动实验室管理模式的升级和转型。
1.2 研究目的高校实验室仪器设备管理系统的设计与实现旨在通过建立一个完善的管理系统，提高高校实验室仪器设备的利用率和管理效率，确保实验室设备的安全运行和保养。
浅析解决高校实验室仪器设备管理和使用的问题
的教学 目的。 ２ ． １ 加强实验室的规划建设 。实验室的建设需要科学的规划和科学 的管理 ， 在设备采购提出时 ， 学校应根据各专业 的人才培养方案和专 业建设的要求 、 学科 的发展需求 ， 制定 中、 长期 实验室的仪器设备配
验室 、 会计技能实验室、 服装 工艺实验室、 摄影实验室等近 ３ ０ 个大型 专业教学实验室 ， 实验室总面积达 ２ ０ 余万平方米 ， 超过 ４ ０ 万元 以上 的大型实验设备近 ２ ０件。 ２ ０ １ ０ 年以来 ， 利用 １ ６ ０ ０万元地方高校实验 平台建设项 目专项建设资金 ， 为动画专业 、 摄影专业等实验室增添了 高端的仪器设备 ， 均达到国内同类院校 的领先水平。满足了我校本科 专业实践教学的要求 ， 同时完善的现代化实验室和配套先进的实验仪
提出现阶段高校实验室仪器设备管理中存在实验室仪器设备 闲 置时间高于使用时间， 对实验室管理者和仪器设备使用者的业务水平 等问题 ， 提出一些建议和解决办法。 通过加强完善管理制度的细化、 促 进实验室校内外全面开放与对外交流合作来提高实验室仪器 设备的 使用效率， 加强完善实验教师和管理人员的培训等多个方面来加强高
备、 更新、 更替计划。 各 院、 系申 报仪器设备时， 学校相关部门 应该对申 报院、 系进行调研 、 分析和分类统计 ， 并根据实验制定科学的规划 ， 对 申请进行审定 。 并对同一院、 系、 专业所提出的同一类型仪器设备申请 进行归类审批 ， 使仪器、 设备在新旧程度、 技术水平等方面形成科学的 梯次 ， 在学校各院能够分别形成不同使用功能的静态配套。 ２ ． ２ 建立高校实验室动态管理。建立方便师生使用和归还 的实验室 仪器设备分级、 分权限使用管理方法， 各实验室将设 备、 实验室现有和 预期使用状况通过校内网公布 ，科研 人员和授课教师根据专业课需 求， 网上查阅实验室及仪器设备当前使用状况、 预期使用状况， 网上提 交预期使用 申请 ， 通过实验室之间的设备借用 ， 达成动态配套 ， 即保证 教学、 科研项 目的使用 ， 也方便了教师安排实验课 ， 同时还为学生选择
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨随着科学技术的不断发展，高校实验室已成为科研和教学的重要场所。
而实验室仪器设备是支撑科研和教学的重要基础。
科学管理实验室仪器设备显得尤为重要。
本文将围绕高校实验室仪器设备科学管理的意义、目标、措施等方面进行探讨。
一、科学管理实验室仪器设备的意义科学管理实验室仪器设备的首要意义在于保障科研和教学质量。
实验室仪器设备的完好与否直接关系到实验数据的准确性和科研成果的可信度。
一流的实验室设备也能够提高师生的工作效率，为科研和教学活动提供更好的条件。
科学管理实验室仪器设备有利于提高仪器设备的使用率和延长使用寿命。
通过合理的管理，能够避免设备的损坏和浪费，减少维修和更换的频次，从而节约资源、降低成本。
科学管理实验室仪器设备可以提高对设备的监控和控制，减少设备风险。
对于一些容易出现安全隐患的设备，科学管理能够提供更加规范的操作流程和更加全面的维护保养措施，保障师生的安全。
（二）保证实验室仪器设备的正常运行。
定期维护、检查和保养实验室仪器设备，确保设备处于良好的运行状态，减少因设备故障而造成的损失。
（三）确保实验室仪器设备的安全使用。
通过规范的管理措施和操作规程，保障师生员工的安全，预防事故的发生。
（一）建立健全的管理制度。
通过制定相关管理政策、规章制度，明确设备的使用和管理权限、责任和义务，规范实验室仪器设备的管理流程，建立科学管理的框架。
（二）加强设备的保养和维护。
设立专门的维护保养人员，定期对实验室仪器设备进行检查、保养和维修，延长设备的使用寿命，确保设备长时间的稳定运行。
（三）加强设备的监控管理。
通过设备的资产管理系统，对设备进行统一的编号、标识和管理，建立设备档案，在设备使用过程中随时了解设备的状态和信息。
（四）加强设备的安全管理。
建立安全操作规程，定期进行安全教育和培训，加强对设备的安全监控和控制，确保师生的安全。
（五）加强对设备的更新和升级。
随着科学技术的不断发展，一些设备可能会逐渐淘汰或更新，对于旧设备要及时更换或更新，引进新的先进设备，保持实验室设备的先进性。
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨随着我国高校科学技术的不断发展，实验室仪器设备的种类和数量也随之增多，因此实验室仪器设备的科学管理显得尤为重要。
下文将从实验室仪器设备管理的必要性、管理原则、管理方法和管理措施这四个方面进行探讨。
1、提高实验室仪器设备的利用率实验室的仪器设备不仅来源于财政投入，还有部分是科研项目引进或个人捐赠，其购置和维护费用不菲。
因此，提高实验室仪器设备的利用率可以最大程度的发挥其作用。
2、保证实验室的安全性随着现代科学技术不断发展，实验室仪器设备的种类和数量不断增加，但是不当的使用或维护可能会造成安全问题。
因此，实验室仪器设备管理不仅需要保障实验结果的准确性，还需要保证使用者的人身安全。
3、防止实验室设备的浪费随着科技的发展，实验室仪器设备使用期限不断缩短，而一些古老的实验室仪器设备也得不到适当的利用。
实验室仪器设备的正确管理可以防止浪费现象的发生。
1、科学规划在仪器设备的选型过程中，需要科学规划。
对于已有的设备需要统计和分析，确定设备的使用时间、频率以及是否需要更换或维修。
新引进的设备则需要判断其是否符合实验室的需求，选定适合的设备，减少不必要的浪费。
2、合理配置将仪器设备的款型、功能、用途和实验室的研究方向和水平相结合，予以合理配置，充分发挥其功效，提高实验室资源的利用效益。
3、计划先行在日常管理中，需要制定科学合理的计划，包括设备年度维修计划、设备调剂计划、设备更新计划等。
4、先期建设在承担新的科研项目时，需要提前计划实验设备的需求，以确保先期建设并且在后期实验中最大限度的发挥设备的作用，提高实验结果的精度和实验效率。
5、管理精细实验室设备的管理需要具有细专性，每一个设备都需要有封闭的操作流程和相关的技术规范。
同时需要设立专门的人员负责设备的管理和维护。
1、技术规范虽然实验室设备管理需要细专性，但是一个细致的安全操作流程和严格的技术规范也是必不可少的。
科研人员需要按照规范进行操作，保证设备的安全正常运行，以及对仪器设备的维护保养等。
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨
高校实验室仪器设备科学管理办法的探讨为了加强高校实验室仪器设备的管理，提升科学研究和教学水平，本文就高校实验室仪器设备科学管理办法进行探讨。
一、加强仪器设备的购置与保养高校实验室仪器设备的购置应严格按照采购程序进行，确保采购的仪器设备质量、性能、准确度和可靠性等，满足科研与教学需要。
同时，实验室应建立完善的设备保养计划，定期对设备进行维护和检测，确保设备的正常运行以及延长使用寿命。
二、加强仪器设备的使用管理为了充分发挥仪器设备的效益，应实行设备使用管理制度。
在设备使用前需明确使用规程，包括设备的操作流程、保养方法、注意安全事项等，以此确保设备的正常使用和人员的生命安全。
同时，实验室应设立设备使用档案，记录设备的使用情况，包括设备名称、型号、规格、使用次数、保养、维修情况等，以此管理设备的使用和维护。
三、加强实验室的安全管理实验室的安全管理是高校实验室仪器设备管理的重点之一。
实验室应对所有使用者进行安全培训，以提高人员的安全意识和防范意识。
同时，实验室应建立安全管理规章制度，明确实验室的安全责任、安全措施以及应急处理措施等，确保实验室的安全生产和事故的及时处理。
四、加强仪器设备的技术支持为了更好地利用仪器设备，提高科研和教学水平，高校实验室应建立仪器设备技术支持机构。
技术支持机构可以为用户提供设备的维护和保养；为用户提供设备的操作、维修和排障等技术支持，提高设备的可靠性和准确度；为用户提供设备的改进和更新等服务，保证设备处于最佳状态。
总之，高校实验室仪器设备管理是一项系统性的工程，需要综合各方面的因素进行考虑。
通过购置与保养、使用管理、安全管理和技术支持的努力，实验室可以确保仪器设备正常运行，满足科研和教学的需要，同时保障人员的生命安全和实验室的安全生产。
高校实验室仪器设备管理工作探析
１仪 器设 备 的 购 置 管理 不 当 、
对 于 实验 室 仪 器 设 备 特 别 是 大 型精 密设 备 的购 置 做 不 到 经
过 市场 的 严格 调查 ， 现 了 重复 购 置 、 出 购置 设 备 不能 满 足 教 学 需
要 以 及 过分 强 调 高 、 技 术 造成 ＿ 费 等现 象 。 精 『 良
２２ 《 大江周刊． ）０ ９ １ ￣ ） ０ 年 ０月 ２
Ｅｏ ｏ ｃａｄＭａ ａｅ ｎ ｓａｃ ｃｎ ｍｉ ｎ ｎｇ ｍｅｔｅｅｒｈ ｒ
３ 专 业人 员 队伍 管 理 不 完备 、
缺 乏 具 有 一定 专业 技 术 水 平 的维 修 队 伍 ，对设 备 的维 护 和
性 能 日趋 精 密化 、 合化 ， 构 复 杂 化 、 效 化 ， 综 结 高 为高 等 教 育 的 发
展 创 造 了 良好 的物 质 基 础 ， 建 成 国 际 一 流 的 实验 室 、 筑 高水 为 构
有效 的利 用 ， 可 持续 发 展 ， 我 们 面临 的研 究 问 题 。 并 是
更 谈 不 上 精 心 养护 ，时 间久 了 ，使 用 过 程 中 故 障 自然 会 逐 渐 增 多 。此外 ， 乏具 有 一 定技 术能 力的 设 备 维修 人 员也 是这 种现 象 缺
存 在 的 一个 重 要原 因 。由于 维 修队 伍力 量 不 足 ， 修 工作 时 常 处 维
保 养 工 作 不 够 重 视 。 在 高 校 仪器 设 备管 理 中普 遍 存 在 着 重使 用
浅论高校实验仪器设备管理方法
浅论高校实验仪器设备管理方法摘要：本文是关于对高校的实验仪器设备管理方法的一些论述，并在购置、日常使用、维护维修以及后期报废等一些问题上进行探讨，并提出了设备管理的一些改进方法，希望这些方法可以更大的发挥仪器设备的效能，更好地为学校的教学、科研服务。
关键词：高校设备管理我国的高等教育近几年飞快的发展起来，社会对教育质量的提高越来越重视，高校内软件的发展及学科建设的力度包含在内。
现在许多高校的实验室都在加大力度的发展，实验仪器设备的投资业越来越多。
但在实际中，很多高校都重视设备的采购，而对设备的管理则力度不够大。
如何能都妥善处理新进仪器设备的运用、现有设备的管理，并发挥其最大效能，这些问题都是我们值得思考的。
在仪器设备采购方面，高校必须注意重点，统筹安排，协调好高校各院系设备的比例关系，在资源配置方面，应坚持统筹性、计划性、科学性的合理安排，做到一切从实际出发，从大局出发。
一、设备的购置与现有设备的管理近年来，随着办学规模的扩大，教学形式与教学技术的多样发展，各种教学设备的采购量就会越来越大，对设备采购的要求也就越来越复杂、越高。
现在一般的设备采购方式都是采用招投标方式和政府采购形式进行的，这样可以保证市场的公平、公正、公开行，同时也有利于降低学校的资金，保证设备的质量，节省成本。
这种方式并且对防止采购环节的腐败现象都具有十分积极的意义。
在现有仪器设备的日常运用及管理上，要经常注意在使用过程中，严格按操作规程使用仪器，在使用前要确保仪器的良好状况，平时及时做好维护保养。
特别是对一些大型仪器设备的使用，为了保障好设备及确保使用寿命，充分发挥该设备效益，要实行专人负责制。
在资产利用率方面，各个高校根据自己的实际情况，对校内甚至校外都可以实行资源共享，这样就很容易节约了成本，能够创造更大的效能。
二、设备管理中存在的问题1.管理制度需要进一步加强现在，各高校都有很多的规章制度可依、可循，但往往制度在执行起来却是难以落实。
高校仪器设备管理论文
高校仪器设备管理论文1目前仪器设备管理存在的问题1．1资产管理意识不够，利用率低仪器设备管理只是高校国有资产管理中的一部分。
目前各高校大多都成立了国有资产管理处统一管理学校资产，但有些学校还有由其他部门承担着资产管理的职能，如财务处、后勤管理处等，尚未形成统一的国有资产管理体系。
当前对教育投入的资金比较集中，设备采购也相对比较集中，各部门多关注资金的争取，对于采购来的仪器设备利用率关心不够。
有些部门更是有新的不用旧的，造成仪器设备的闲置，资源的浪费。
1．2仪器设备维修、维护难目前购进的进口仪器设备越来越多，高端、精密的仪器设备也越来越多，原来由本校维修教师就能解决的问题，现在变得越来越难，维修费用也越来越高。
有些使用人员日常维护保养意识不强，还有些操作不当造成仪器不能正常运转，这些都增加了仪器设备的损毁率，造成维修成本增加。
还有些设备是在厂家完成送货，安装，验收后未能及时使用，造成有些出厂就有的问题，未能在保修期内发现增加了维修成本。
因此在有限的维修经费范围内使设备完好率达到最大化、利用率达到最大化是我们当前需要解决的问题。
1．3仪器设备管理人员队伍参差不齐各部门的仪器设备管理人员多为兼职，人员流动性大，导致有些仪器设备管理人员对一些设备的操作规程不是很了解，以及一些仪器设备在使用过程中性能不能充分发挥，甚至因操作不规范导致仪器设备损坏。
仪器设备管理人员相对其他专职教师接受培训的机会比较少，管理意识淡薄。
还有就是职称和待遇问题有些不公平，缺乏必要的激励措施和政策，造成人心不稳，影响工作。
2明确管理目标，确立仪器设备管理对策高校的教学、科研仪器设备，是保证教学、科研工作顺利进行的物质条件，必须贯彻勤俭节约、合理购置、妥善使用的原则。
在发现仪器设备管理中存在的诸多问题后，笔者认为应该从以下几个方面进行仪器设备管理方面的改善。
2．1建立切实可行的管理制度，提高仪器设备利用率仪器设备的管理和使用必须贯彻“统一领导、分工管理、层层负责、合理调配、管用结合和物尽其用”的原则。
高校实验室仪器设备科学管理探讨
高校实验室仪器设备科学管理探讨
摘要：在当前社会对应用型人才培养的强烈需求下，对学生实验能力
提出了更高的要求，同时对实验室管理提出了更高的要求，而仪器设备管
理作为实验室管理的一个重要分支，对实验室管理具有重要的影响。
通过
对高校仪器设备管理方面的现状进行调查，发现了高校仪器设备管理方面
存在的一些亟待解决的问题，从完善实验室仪器设备管理规章制度，加强
实验室仪器设备管理队伍建设、建立健全高校大型仪器设备共享平台，建
立校外共享平台等几个方面讨论了仪器设备管理的办法。
关键词：高校；仪器设备；管理
随着社会对应用型人才的需求加大，以及各类专项资金的投入，高校
向应用型人才培养模式转型，高校对实验室建设的投入也不断增大，尤其
对仪器设备采购的经费投入比例大幅提升，使得仪器设备的配套更加完善，精密程度提升，更新速度加快。
高校实验室作为开展实验教学、进行科研
探索的主要部门，其发展程度具有重要意义，而仪器设备作为实验室的主
要技术装备，直接反映了实验室的规模，为了优化资源配置，提升仪器设
备利用率，进一步提升高校实验室建设水平，高校实验室对仪器设备的管
理提出了更高的要求。
[1]
一、目前实验室仪器设备管理现状分析
二、实验室设备管理的科学探讨
为了适应现代高校人才培养模式发展，建立现代化实验室，充分发挥
实验室仪器设备的效用，为创新人才培养提供优秀的实践平台，必须重视
仪器设备管理的管理水平。
因此在实验室仪器设备管理过程中，要结合高
校的实际情况，科学完善设备管理制度，加强设备管理队伍建设，建立大
型设备共享平台，最大限度地发挥实验设备的功用，延长设备的使用寿命，节约经费，不断完善管理体系。
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简论高校实验仪器设备管理的系统分析
”
论文摘要：针对高等学校实验仪器设备管理工作的特点，通过广泛调查研究，分析现行管理制度和方法存在的问题，运用系统工程原理和方法，对加强仪器设备管理系统化、制度化、程序化进行了有益的探讨，具有一定的现实意义。
论文关键词：高校教学；实验设备；系统分析
一、教学实验室仪器设备管理的特点分析
科学技术的迅猛发展对高等学校培养的学生提出了更高要求，大学生和研究生不但要掌握扎实的基础理论，还要具备一定的运算能力、动手能力以及进行科学研究的能力，而培养上述能力的重要工具就是实验室仪器设备。
因此，如何提高仪器设备管理水平，充分发挥设备的投资效益，是实验室管理工作的重要研究课题。
目前高校用于教学、科研仪器设备的原值约占学校全部固定资产总值的30%～40%，这是一个很大的投资数目。
由于实验室的仪器设备主要是为教学服务，所以它具有一定的特殊性，主要表现为品种多、型号杂、新旧程度不一、管理难度大、易损坏。
因操作者大多为没有操作经验的学生，利用率低。
除少数基础课及通用设备外，多数专业课实验设备一年顶多用几次；除了负责用好已有设备外，还要担负设备的更新改造任务；另外还要承担部分科研实验工作。
二、现行仪器设备管理中存在的问题
1.管理制度及使用效果问题
虽然高校实验室对仪器设备的投资是可观的，但由于缺乏相应的科学管理制度，设备的使用维修等状况不尽相同。
（1）基础实验室的教学仪器设备利用率较高，如全校性公共基础课实验室每周使用多达1 0个单元（每单元4学时）。
（2）专业实验室的仪器设备使用忙闲不均，有学生（本科生或研究生）做实验时用的多，否则就少。
（3）大型仪器的使用几年来情况大致相同，年有效使用机时在800小时以上的约占40%，5 00小时以上的约占50%。
造成设备开机率低的原因主要有两点：科研技术力量强的实验室，其科研经费充足，可以负担大型仪器设备的开机费用，设备开机率高，否则就低；对于专业性特强的大型仪器设
备，因为维护消耗费用大，在没有专项拨款时实验室无力支付维持费用，无法多开机，从而影响利用率。
另外，大型仪器面临的主要问题是与仪器水平相当的科研任务不足，也影响了仪器的利用率和功能的开发。
所以若没有与此相关的科研任务做保证，则开机率很难提高。
2.管理方式问题
从仪器设备管理角度来看，相当一部分人仍然存在重购置、轻管理的思想。
他们热衷于设备的购置，不注意现有设备的管理和开发。
（1）对仪器设备缺乏计划管理的思想，仍存在着“小而全”的体制。
大家争设备、抢设备，求全、求精，总想不求人，设备争到手就成了小单位所有，甚至被少数人占用。
（2）对仪器设备缺乏技术管理致使一些仪器设备过早尚失了它的使用寿命。
（3）对仪器设备缺乏相应的规章制度，而规章制度是实现计划管理的保证，能调动设备
管理人员积极性，发挥其聪明才智。
三、运用系统工程原理实行管理科学化
任何一个系统都具有目的性、相关性、环境适应性和整体性的特征，他们是指导实际工作的理论基础，如何运用这些原理来解决实验室工作中的问题确是一个研究课题。
1.运用系统的目的性原理，制定明确的目标和管理制度
提高仪器设备的利用率，维护和保养好它们是解决设备管理的主要目的。
要达到这一目标，必须从计划、技术、经济、规章四方面着手，并使它们有机地结合起来，促进总体目标的实现。
（1）计划管理。
计划管理是实现总体目标的关键因素之一。
实行计划管理就是要分析实
验仪器设备的投资规模、投资方向和投资效益，建立投资责任制。
为此必须使决策科学化，避免盲目性和随意性。
对于申请购置的仪器设备必须要进行投资论证，可行性论证的过程就是决策的过程，它的最终目的在于正确地明确投资方向。
（2）技术管理。
当前技术管理的中心问题是建立一支由初级、中级、高级技术人员组成
的技术队伍。
技术管理的任务是做好仪器设备的维护和功能开发，使仪器设备处于良好的工作状态，保证教学、科研工作的开展。
衡量技术管理水平高低的重要标志是仪器设备的完好率和使用率。
对于国外引进的仪器设备应贯彻“引进、消化、开发、创新”的方针。
在消化的基础上进行技术改造和创新，结合石油教学和科研的发展研制具有赶超意义的仪器设备。
（3）经济管理。
经济管理的目的就是以最少的投入取得尽可能大的经济产出。
为此目的
就必须分析研究实验仪器设备从购置到报废全过程中的经济规律。
根据计划管理中的任务
和投资责任，确定仪器设备的考核指标和方法，充分调动各方面的积极性，搞好仪器设备功能开发，最大限度地利用好现有仪器设备。
（4）规章制度。
规章制度是实现计划管理的保证，是科学管理的基本标志。
规章制度又
是调动设备管理人员积极性、发挥其聪明才智的手段。
规章制度一般属于上层建筑的范畴，其中一部分反映生产过程的客观规律，一部分反映社会生产关系。
所以，仪器设备的规章制度的内容既要反映设备使用过程的客观规律，又要反映使用设备过程中人与人之间的关系。
高等学校的管理是一个整体，除综合管理外还有专业性管理。
仪器设备的管理是专业管理，带有综合管理的性质。
这就是说高等学校实验仪器设备管理不仅是设备管理部门的事，它涉及教学、科研的各个环节和学校的各个部门。
因此，设备管理制度的制定要注意学校的统一性和协调性。
2.运用系统相关性原理注意各个部门之间衔接
高等学校内各个部门之间的管理都是相互制约、相互促进的，任何一个部门都不可能脱离这种制约而单独搞好管理，而必须加强部门之间的横向联系，搞好这种横向联系正是系统工程相关性原理所研究的内容。
从提高仪器设备使用率这个问题来看，其相关性主要表现在两个方面。
首先，设备的使用率依赖于计划管理和技术管理，而它们又是不可分割的。
其内容虽然有区别，但联系是密切的。
做好计划管理的前提条件是有好的技术管理。
其次，仪器设备的管理还直接受财务管理的影响。
从某种意义上来说财务管理制度的优劣对仪器设备的使用、维修等起到决定性作用。
长期以来，我国对固定资产的投资都是无偿的，高校中实验仪器设备的占用也是无偿的，使得基层单位不顾实际情况纷纷争着要投资、要设备。
随着教育体制改革的深入，财务改革也提到议事日程上来，财务部门向管理科学化方向发展势在必行。
3.运用系统整体性原理实现仪器设备管理的整体优化
进行综合管理，更好地发挥高校仪器设备的使用效益是系统工程整体性原理所要解决的问题。
整体性原理指出系统的整体性分为功能和结构两个方面。
在功能上，它应具备一种高于各要素的整体功能；在结构上，允许某些要素功能的不完善，只要它们组合起来具有良好的功能系统就行。
基于这一原理，本文提出如下设想。
（1）建立共用实验室。
东北石油大学现在不少大中型仪器设备添置后，有的一年用几次，有的几年用一次，有的甚至一次也没用过。
除了设备的购置方面的原因外，另一个重要原因是设备分散，不利于管理、使用和维修。
所以，按系或院建立相关仪器设备共用实验室是解决这一问题的有效途径。
这样可以集中设备、人员和资金的优势，加强设备的维修保养，不断开发设备功能，组织对外服务。
此外，还有以下好处：打破门户之见，由主管部门统筹安排，仪器设备利用率高；仪器归类后，能提高实验教学效果，减少用房及管理人员；统一管理，专人负责有利于管理水平的提高。
（2）建立共用实验室的关键是配备一支训练有素的专职实验管理队伍。
必须改变过去那
种重教学、轻实验的做法，要让那些优秀的本科生、硕士生充实到实验室中来，并在晋升职称和工资待遇方面与教学一线人员一致，使他们安心实验室工作。
对于新进和原有实验室管理人员要定期进行专业培训，提高业务水平，使他们熟悉业务，精通操作，讲解得法，示范准确。
（3）建立健全合理的规章制度。
仪器使用前要检查、验收、登记，做到勤保养勤维修，
保证仪器设备良好运转。
此外，对于实验内容要进行精选，剔除可能污染环境、损坏仪器设备的实验内容。
对重要仪器设备的操作要编制实验操作简明程序卡片，供学生上机时对照使用。
这样便可以促进学生掌握仪器操作，避免实验中可能发生的操作错误，使学生的主观能动性最大地发挥出来。
本文对高校实验室仪器设备管理提出了初步设想，由于设想和现实还有一定的差距，还要考虑整个学校诸方面的因素。
这就是系统的环境适应性所说的任何系统都存在于一定的外部环境之中，系统不能脱离环境而独立存在。
所以要想真正管理好实验仪器设备，就必须在校长统一领导下，全校各部门协同努力，搞好综合治理，才能实现预期目标。