学校设备管理系统课程设计说明书
教学设备管理系统课程设计
课程设计设计题目教学设备管理系统学生姓名学号专业班级指导教师院系名称教学设备管理系统目录1.问题描述2.系统功能和各个功能模块的介绍3.系统设计方法4.系统实现的主要技术原理和方法5.编码、调试、分析6.感想总结7.参考资料8.附录1.问题描述学校对教学设备管理都还使用着传统的模式。
在此模式下，人工的记录教学信息。
而随着时代的不断发展这样的模式已经不能完全适应现代的形势。
信息化时代的到来，使学校传统的管理方法和应用水平都受到了极大的挑战。
随着Internet技术持续迅猛的发展，给传统的设备管理模式提出了新的要求。
较之传统的管理方式，开发的教学管理系统的优势有：一方面可以动态地管理设备信息；另一方面，管理员可以在任意时间、任意地点通过网络查看设备信息；另外计算机化的管理的一大特点是查找准确而迅速：系统可以在输入结束后当场给出准确的查询结果。
2.系统功能和各个模块功能的介绍对于教务处来，工作之一主要是管理教学所用的各种设备和物品，现在要求设计一套管理系统，管理教学的各种设备系统功能要求如下：1. 将每一个教学设备编号、设备名称、生产厂家、购置日期、台数、单价、及备注作为一个记录，该软件能建立一个新的数据文件或给已建立好的数据文件增加记录。
2. 根据用户提供的记录或者根据设备编号显示一个或几个设备的记录。
3. 可以对数据文件的任意记录的数据进行修改并在修改前后对记录内容进行显示。
4．可以对数据文件的任意记录的数据进行查找并在查找前后对记录内容进行显示。
5. 可删除数据文件中的任一记录。
6．能恢复被删除的任一记录。
7．可以在数据文件中添加记录并添加记录后对记录内容进行显示。
8.(A)统计每页合计台数及金额;(B)累计设备的总台数及总金额;(C)统计单价在:200元以下、200～800元之间和800元以上的设备总台数及总金额。
(D)按字符表格形式打印合肥工业大学教学设备明细表。
9．保存数据文件。
10．打开数据文件。
实验室设备管理系统概要设计说明书(07级23班第5组)
概要设计说明书1引言 (3)1.1编写目的 (3)随着高校规模的扩招，学生数量越来越多，为了适应学生所需资源的需要，因此高校的实验室设备也必然随着增加，设备增加势必在人手工的管理上花费很多的时间，而且效率不怎么高。
那这样开发一个既有设备信息录入，又可以查询设备的情况，还能输出报表的计算机化的管理系统对实验室设备的管理就显得非常有必要了。
(3)1.2背景 (3)1.3定义 (3)1.4参考资料 (3)2总体设计 (3)2.1需求规定 (3)2.2运行环境 (4)2.3基本设计概念和处理流程 (4)2.4结构 (6)2.5功能器求与程序的关系 (9)2.6人工处理过程 (10)2.7尚未问决的问题 (10)3接口设计 (10)3.1用户接口 (10)3.2外部接口 (11)3.3内部接口 (11)4运行设计 (11)4.1运行模块组合 (11)4.2运行控制 (12)4.3运行时间 (12)5系统数据结构设计 (12)5.1逻辑结构设计要点 (12) (12)5.2物理结构设计要点 (14)5.3数据结构与程序的关系 (14)6系统出错处理设计 (14)6.1出错信息 (14)对与硬错误，可在出错的相应模块中弹出的出错语句，并将程序重置。
(15)6.2补救措施 (15)6.3系统维护设计 (15)1引言1.1编写目的随着高校规模的扩招，学生数量越来越多，为了适应学生所需资源的需要，因此高校的实验室设备也必然随着增加，设备增加势必在人手工的管理上花费很多的时间，而且效率不怎么高。
那这样开发一个既有设备信息录入，又可以查询设备的情况，还能输出报表的计算机化的管理系统对实验室设备的管理就显得非常有必要了。
1.2背景项目名称初定为：实验室设备管理系统（laboratory equipment management system）。
分为4个子功能模块：业务信息模块、业务管理模块、报表输出模块、用户管理模块。
设备管理系统课程设计
设备管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习设备管理系统，使学生掌握设备管理的基本概念、原理和方法，培养学生对设备管理系统的兴趣和主动性，提高学生在实际工作中运用设备管理系统的能力。
1.了解设备管理系统的定义、功能和作用；2.掌握设备管理的基本原理和方法；3.熟悉设备管理系统的常用技术和工具。
4.能够运用设备管理系统进行设备的管理和维护；5.能够根据实际情况设计和优化设备管理方案；6.能够分析和解决设备管理过程中出现的问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生对设备管理工作的重视和责任感；2.培养学生团队协作和沟通交流的能力；3.培养学生持续学习和自我提升的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括设备管理系统的概念、原理、方法和应用。
1.设备管理系统的概念：介绍设备管理系统的定义、功能和作用，使学生了解设备管理系统的基本概念。
2.设备管理原理：讲解设备管理的基本原理，包括设备的选择、设备的布局、设备的维护等。
3.设备管理方法：介绍设备管理的方法，包括设备管理的计划、、指挥、协调和控制等。
4.设备管理系统的应用：讲解设备管理系统在实际工作中的应用，包括设备的使用、设备的维护、设备的更新等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握设备管理系统的概念、原理和方法。
2.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队协作和沟通交流能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解设备管理系统在实际工作中的应用，提高学生运用设备管理系统的能力。
4.实验法：通过实验操作，使学生熟悉设备管理系统的使用和操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择一本与设备管理系统相关的教材，作为学生学习的主要参考资料。
设备管理系统-数据库设计说明书
1.引言1.1编写目的：设备管理系统是一个以设备为中心，对设备从统计到报废的一个全生命周期中所发生的各种事件进行跟踪的一个管理信息系统。
系统可以为企业提供一个简便实用的管理平台，将设备全生命周期的管理工作信息化，有效地进行设备管理工作，以提高设备生命周期的利润率，直接为企业创造价值。
设计优良的设备管理系统，实现安全性和高质量，防止故障发生，从而使企业达到降低成本和全面生产效率的提高。
1.2背景●企业设备管理系统开发用户：企业及工厂●设备管理系统要实现对设备的管理要求，包括：录入、浏览、删除、修改、检索和统计等。
不同的企业只需要对其稍作修改即可开发出符合本企业要求的设备管理系统1.3定义SQL server2005的定义：SQL Server2005是当前最广泛的数据库之一，SQL Server 2005 通过在可伸缩性、数据集成、开发工具和强大的分析等方面的革新更好的确立了微软在BI领域的领导地位。
SQL Server 2005 能够把关键的信息及时的传递到组织内员工的手中，从而实现了可伸缩的商业智能。
从CEO 到信息工作者，员工可以快速的、容易的处理数据，以更快更好的做出决策。
SQL Server 2005全面的集成、分析和报表功能使企业能够提高他们已有应用的价值，即便这些应用是在不同的平台上。
1.4参考资料SQL server教程2外部设计2.1标识符和状态4.2.2数据完整性约束（1）主键约束、非空值约束八个表中都有主键，在设备表和用户表中，设备号和用户名是主键，因为一个公司中可能一种设备不只只有一个，也许有多个，用户密码也可能会一样的，所以以设备号和用户名为主键，能保证数据的唯一。
在其他中，一般以ID为主键。
（2）外键约束将严格遵循外键约束条件。
(3)数据表的建立在数据库中可以直接对设备管理系统之间新建表，也可以用代码建表。
这里我们用直接建表法实现。
部门表：用户表：权限表：设备表：设备大类表：设备种类表：设备维修表：设备调拨表：2.2使用它的程序设备管理系统2.3约定数据库：ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ２００５3结构设计3.1概念结构设计2.1 E-R图根据所要实现的功能设计，可能建立它们之间的关系，进而实现逻辑结构功能。
管理信息系统课程设计-设备管理系统
管理信息系统课程设计-设备管理系统引言随着科技的发展和信息化的普及，各行各业对于设备的管理和维护越来越重视。
设备管理系统作为管理信息系统的一种应用，可以提高设备管理的效率和准确性，减轻管理者的负担，实现科学化、规范化的设备管理。
本文将就设备管理系统的需求、功能以及如何设计与实施进行探讨。
需求分析首先，对于设备管理系统的需求进行分析是非常重要的。
在实施设备管理系统之前，需要明确系统的目标和功能，以满足用户的需要。
1. 设备信息管理：系统需要能够记录和管理各类设备的基本信息，包括设备名称、型号、规格、采购日期、保修期限等，以便用户实时掌握设备的状态和使用情况。
2. 维修管理：系统应具备设备维修管理功能，能够记录设备故障、维修记录、维修人员信息等相关内容，提供维修历史查询和统计分析功能，帮助用户及时发现设备问题，并快速解决。
3. 维护计划管理：系统应提供维护计划制定功能，能够根据设备的使用情况和保养周期，自动生成维护计划，并提醒用户按时进行设备的保养和维护，从而延长设备的使用寿命。
4. 资产管理：系统需要具备资产管理功能，能够对设备进行资产评估和分类，确保设备的价值得到充分发挥，合理规划设备的更新和淘汰。
功能设计在明确需求之后，我们可以根据实际情况来设计设备管理系统的功能，以满足用户的具体要求。
1. 设备信息管理功能：系统提供设备信息录入、修改和查询功能，用户可以通过输入设备的相关信息来实现对设备的管理和掌握。
2. 维修管理功能：系统记录设备的故障情况和维修记录，以便用户能够了解设备的维修历史和维修情况，并及时进行处理。
3. 维护计划管理功能：系统生成设备的维护计划，并提醒用户按时进行设备维护和保养，有效延长设备的使用寿命。
4. 资产管理功能：系统对设备进行资产评估和分类，帮助用户决策设备的更新和淘汰，确保设备的价值得到充分发挥。
系统设计与实施在系统设计和实施阶段，需要遵循一些重要的原则，以确保系统的稳定性和可靠性。
设备管理课课程设计
设备管理课课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握设备管理的基本知识和技能，能够有效地进行设备管理和维护。
具体来说，知识目标包括了解设备管理的概念、原则和方法，掌握设备维护的基本技术；技能目标包括能够进行设备的选择、配置和管理，能够进行设备的故障排除和维护；情感态度价值观目标包括培养学生对设备管理的兴趣和责任感，使学生认识到设备管理对的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括设备管理的概念和原则、设备选择和配置、设备维护和故障排除等方面。
具体来说，将讲解设备管理的定义、目的和原则，使学生了解设备管理的基本概念；将介绍设备选择和配置的方法和技巧，使学生能够根据的需求选择和配置合适的设备；将讲解设备维护的基本技术和方法，使学生能够进行设备的日常维护和故障排除。
三、教学方法为了实现教学目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法和实验法等。
将通过讲授法向学生传授设备管理的基本知识和技能，通过案例分析法让学生深入了解设备管理的实际应用，通过实验法让学生亲自动手进行设备的维护和故障排除。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选择权威、实用的设备管理教材，提供全面、系统的设备管理知识；参考书方面，将推荐一些设备管理的经典著作和最新研究成果，供学生深入学习参考；多媒体资料方面，将制作一些设备管理的教学视频和演示文稿，帮助学生更直观地理解设备管理的过程和方法；实验设备方面，将准备一些常见的设备，供学生进行实验和实践操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采取多种评估方式。
平时表现方面，将观察和记录学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以评估学生的学习态度和积极性；作业方面，将对学生提交的作业进行评分，以评估学生对设备管理知识的理解和应用能力；考试方面，将设计期中和期末考试，以评估学生对设备管理知识和技能的掌握程度。
设备管理系统需求规格说明书
设备管理系统需求规格说明书设备管理系统需求规格说明书1. 引言本章节主要介绍设备管理系统需求规格说明书的目的、范围、定义和缩略词。
1.1 目的本文档旨在详细规定设备管理系统的需求，以便开发团队能够准确理解和满足客户的需求，并提供一个基于此文档的系统设计和开发的基础。
1.2 范围本文档适用于设备管理系统的开发和需求分析阶段。
它涵盖了对系统功能、性能、安全性和其他相关需求的详细描述。
1.3 定义在本文档中使用的一些关键词和概念的定义如下：1.3.1 设备管理系统指用于管理和维护组织内设备的软件系统，包括设备的登记、维修、报废等功能。
1.3.2 用户指使用设备管理系统的人员，包括管理员和普通用户。
1.3.3 管理员指具有对设备管理系统进行配置和管理的特殊权限的用户。
1.3.4 普通用户指只能使用设备管理系统的基本功能的用户。
2. 总体描述本章节描述了设备管理系统的总体情况，包括系统的背景、目标、功能和性能要求等。
2.1 背景设备管理对于组织来说是一个重要的任务。
传统的手工管理方式耗时且容易出错，因此需要一个自动化的设备管理系统来简化和优化这一过程。
2.2 目标设备管理系统的目标是提供一个方便、高效、安全的平台，用于管理和维护组织的设备。
2.3 功能设备管理系统应具备以下功能：2.3.1 设备登记：允许用户将新设备添加到系统，并记录相关的设备信息，如设备编号、设备名称、设备类型等。
2.3.2 设备查询：允许用户根据设备编号、设备名称等条件查询设备信息。
2.3.3 设备维修：允许用户提交设备维修请求，并进行维修进度的跟踪。
2.3.4 设备报废：允许管理员对设备进行报废操作，并记录报废原因等信息。
2.4 性能要求设备管理系统应具备以下性能要求：2.4.1 响应时间：系统应能在合理的时间内对用户请求做出响应，通常不超过3秒。
2.4.2 容量要求：系统应能够容纳大量设备信息，且能够快速进行数据检索和处理。
3. 功能需求本章节描述了设备管理系统的具体功能需求。
设备管理系统使用说明书
设备管理系统使用说明书简介设备管理系统是一种用于管理设备的软件系统，旨在帮助用户高效地管理设备信息、维护记录以及设备维修和报废等操作。
该使用说明书将为用户提供系统的功能介绍和详细的操作指南，以便用户能够快速上手并顺利使用。
系统功能设备管理系统提供以下功能：1.设备信息管理：用户可以添加、编辑和删除设备信息，包括设备名称、型号、购买日期、使用部门等。
2.设备维护记录：用户可以记录每台设备的维修情况，包括维修日期、维修内容、维护人员等信息。
3.设备报废管理：用户可以记录设备的报废信息，包括报废日期、报废原因等。
4.设备查询与报表：用户可以根据设备名称、型号、使用部门等条件进行设备的查询，并生成相关的设备报表。
系统安装以下是设备管理系统的安装步骤：1.下载安装包：从设备管理系统官方网站下载最新版本的安装包。
2.运行安装程序：双击安装包，按照提示完成安装过程。
3.启动系统：安装完成后，桌面会出现设备管理系统的快捷方式，双击打开即可启动系统。
系统登录在系统启动后，用户需要进行登录操作才能进入系统使用。
以下是登录步骤：1.打开设备管理系统：双击桌面上的设备管理系统图标。
2.输入账号：在登录界面的账号输入框中，输入您的账号。
3.输入密码：在登录界面的密码输入框中，输入您的密码。
4.点击登录：点击登录按钮完成登录操作。
系统界面设备管理系统的界面简洁、直观，主要分为菜单栏、工具栏和主界面三个部分。
1.菜单栏：位于界面的顶部，包含系统的主要功能模块，如设备管理、维护记录、报废管理等。
2.工具栏：位于菜单栏下方，提供常用操作按钮，如添加设备、编辑设备等。
3.主界面：位于工具栏下方，用于显示设备信息、维护记录、报废信息等内容。
系统操作添加设备信息1.点击菜单栏中的设备管理模块。
2.点击工具栏中的。
学校设备管理系统课程设计说明书(DOC 30页)
学校设备管理系统课程设计说明书(DOC 30页)课程设计说明书学校设备管理系统课程名称:课程代码:题目:年级/专业/班:学生姓名:学号:指导老师:开题时间:完成时间:2009年6月18日目录第1章系统概述1.1现状描述随着国家经济实力的不断增强科教兴国战略的进一步实施，国家对教育的投入逐年大幅度增加，为高等教育的蓬勃发展提供了空前的有力条件和机遇。
为了节约有限的经费，适应市场经济的要求，各高校都应当对设备采购的形式进行变革。
现在各高校在设备管理方面还比较薄弱，很大程度上还在沿用着旧的管理模式，要适应新体制的要求还需要不断探索。
设备管理的内容很多，其中就包括设备的采购。
现在的设备管理实际上就是对数据的管理，包括静态实物数据的日常记录以及动态使用数据的采集。
而就是对这些数据的采集现在大部分还是传统的管理模式，即由专人进行手工收集、整理和处理数据，结果往往是效率低下且容易出错，不便于查阅、分析数据。
而对于采购部分则问题也很突出，一般是审批购买后对使用情况不再过问，导致很多设备的购买成为浪费，而当需要使用时已面临淘汰，这些问题的症结最终归结于数据信息的滞后、不能实时发布和及时沟通，从而对使用情况无考核依据，造成了盲目的采购和浪费。
这就迫切的需要能有一套适合的、可行的辅助系统来帮助实现完善的管理。
1.2系统目标本系统的目标旨在将设备采购过程结构化、系统化、简单化，使采购业务流程顺畅，减少管理人员的工作量，提高工作效率，将有限的资金用于购买必要的设备上，减少采购的盲目性和不必要的浪费，使采购信息集中化、有效化，便于今后对采购数据的查阅和分析，充分地利用了信息资源，避免人为操作错误，节省大量的人力、物力及时间，为管理者提供及时、准确的信息。
1.3可行性分析可行性分析的意思是根据系统的环境、资源等条件，判断所提出的信息系统项目是否有必要、有可能开始进行，如果要进行，那么采用什么建设方案。
所谓可行性应该包括必要性和可能性两个方面。
设备管理系统详细设计说明书
设备管理系统详细设计说明书（计算机类）设备管理系统主要的功能是实现对设备等基本信息的管理，包括设备管理，设备维护，部门管理，用户管理，系统管理，帮助等。
通过对这些功能的分析得到了以下的系统总体功能需求框图3.2所示。
图3.2系统总体功能需求框图1.设备管理包括的具体功能模块如图3.3所示。
图3.3 设备管理子系统功能模块需求框图设备管理功能模块主要实现对新购设备的录入以及对现存设备的管理和对设备分类的管理，录入时包括设备名称，设备编号，设备购入数量以及购买人等，同时设备的查询功能可以实现用户以不同的查询条件对现存设备进行即时的查询和浏览等，做到了快捷方便。
如果用户选择了设备登录，其操作流程如下：首先询问用户是否要进行设备登录，如果是就进行下面的操作，询问用户是否要添加新的设备信息如果是就添加否则就进行另一个操作，其程序流程图如图3.4所示。
图3.4 设备登录程序流程图如果用户选择了设备查询，其操作流程如下：首先需要用户输入查询条件以进行查询，显示查询结果，此时用户如果要继续当前操作则继续否则结束。
其程序流程图如图3.5所示。
开始设备查询查询输入查询条件查询显示查询结果继续结束YNNY图3.5 设备查询程序流程图设备分类的程序流程图如设备登录流程图，因此不再一一给出。
2.设备维修包括的具体功能模块如图3.6所示。
图3.6 设备维修子系统功能模块需求框图设备维护功能模块主要实现对现存设备的维护，包括对设备的类别，维修计划管理、维修记录管理和使用记录管理等子功能模块。
该功能模块的程序流程图如下所示，如果用户的登录信息正确那么就可以进行下一步的操作，比如用户选择了维修计划管理子模块其流程图如图3.7所示。
开始维修计划管理添加输入数据选择设备编号选择设备类别选择设备名称输入故障现象选择维修类型选择维修人选择开始时间选择结束时间结束时间是否小于开始时间输入完成情况输入备注YNN继续结束NY Y图3.7 维修计划程序流程图而设备类别管理、维修记录管理和使用记录管理的程序流程跟维修计划管理的程序流程图相近，这里就不一一给出了。
设备管理教学大纲
设备管理教学大纲摘要：本文档旨在为设备管理课程设计一份全面的教学大纲。
设备管理是一门涉及组织内部设备和资产的管理学科，对于提高组织效率和降低成本至关重要。
该教学大纲将涵盖设备管理的基本概念、原则和技术，以及与设备管理相关的挑战和最佳实践。
教学活动将以理论讲解、案例研究和实践演练为主，以帮助学生建立灵活而实用的设备管理技能。
一、引言1.1 介绍设备管理的背景和重要性1.2 目标：明确学习目标和期望成果二、设备管理基础2.1 设备管理概述2.2 设备管理的原则和重要性2.3 设备管理的基本术语和定义2.4 设备生命周期管理三、设备选购与采购管理3.1 设备选购决策的要点3.2 设备采购流程和程序3.3 供应商评估和合同管理四、设备安装与调试4.1 设备安装准备和要求4.2 设备调试和性能测试4.3 确保设备安全和符合法规要求五、设备维护与保养5.1 设备维护计划的制定5.2 预防性维护和故障排除5.3 设备维护记录和文件管理六、设备更新与升级6.1 设备更新的必要性和途径6.2 设备升级的考虑因素6.3 确保设备更新和升级的顺利进行七、设备退役与处置7.1 设备退役的原因和流程7.2 设备处置的环保和法律要求7.3 设备处置的最佳实践八、设备管理的挑战和解决方案8.1 设备管理面临的挑战和问题8.2 设备管理的最佳实践和创新解决方案九、案例分析9.1 实际设备管理案例分析9.2 学生小组讨论和解决方案分享十、课程评估与总结10.1 定义课程评估指标10.2 设备管理课程的评估方法10.3 总结与反思结论：本文档详细介绍了设备管理教学大纲的内容和目标。
通过这样的教学大纲，学生将能够全面了解设备管理的概念、原则和技术，并具备实践和解决设备管理问题的能力。
设备管理的重要性日益凸显，该大纲将为学生提供实用的工具和知识，帮助他们在职业生涯中胜任设备管理工作。
设备管理系统课程设计报告
HUBEI UNIVERSITY OF AUTOMOTIVE TECHNOLOGYC语言程序设计课程设计报告课设题目：设备管理系统专业：电气工程及其自动化班级: T1223-08姓名：成绩：完成日期：2013年6月18日－2013年6月22日****: ***目录1.课程设计目的 (2)2.需求分析 (2)2.1要求 (2)2.2任务描述 (2)2.3运行环境 (3)2.4开发工具 (3)3.总体设计 (3)3.1系统流设计 (3)3.2系统模块设计 (4)4.详细设计 (5)4.1数据结构设计 (5)4.2模块接口设计 (6)4.3 以下是几个主要模块的流程图： (7)5.运行结果 (9)5.1主菜单界面： (9)5.2信息录入界面： (10)5.3信息浏览界面： (10)5.4 信息查询界面： (10)5.5信息修改界面： (11)6.程序调试与测试 (12)6.1程序调试 (12)6.2程序测试 (13)7.问题与不足 (14)8.建议 (15)9.编程体会 (15)10.程序源代码： (15)11.参考文献 (37)12.用户使用手册 (37)1.课程设计目的1)通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能对系统功能进行分析，并设计合理的模块化结构。
2)通过课程设计，进一步掌握C语言中重要的数据结构。
掌握并熟练运用指针、链表、结构体、文件等数据结构。
3)通过课程设计，提高程序开发能力，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。
4)通过课程设计，培养C语言知识运用和自学能力，真正的把课堂上获得的知识运用起来，培养自己对程序编写的兴趣，并能独立设计和实现一个小型系统。
5)通过课程设计，加强了自己的程序分析能力。
2.需求分析2.1要求1)遵循软件开发过程的基本规范；能灵活应用，初步具备运用C程序解决实际问题的能力。
2)运用结构化程序设计方法，按照课程设计题目要求，完成包括需求分析、数据结构设计、概要设计、详细设计、编写代码、调试和测试C程序等过程。
设备管理系统说明书
目录1．概述 (1)2．需求分析 (1)3．系统设计 (2)3.1总体设计框架 (2)3.2数据库设计 (2)4．系统实现 (4)4.1登陆界面 (5)4.2主界面 (6)4.3系统管理 (7)4.4设备管理 (8)4.5配件管理 (11)4.6 维修管理 (15)5．总结 (18)5.1选题 (18)5.2问题及解决问题 (18)5.3心得与建议 (18)6．参考文献 (19)1．概述对于我们的这个系统，主要是建立在电脑公司的设备管理系统上。
也可以安排在相关的设备管理系统上。
其作用主要是当我们在面对庞大的数据库需要管理时，这时就显得人工管理不仅效率低，而且其管理出现的错误率也是相对比较高的。
这时我们应该建立一种设备管理系统，它比起一般的手工管理不仅效率高，而且好管理，在建立的设备管理系统上我们可以直接的系统中进行相关的删除、添加、修改等操作。
这样我们就会很方便我们更新我们的数据库，而不是人工自己去查看并修改。
那样既节省时间又是提高效率。
从而实现设备信息关系的系统化、规范化和自动化。
2．需求分析对于我们的设备管理系统，我们有系统管理、设备管理、配件管理、维修管理。
在不同的选项中，我们对于各部分的选项又有不一样的选项。
本系统的主要任务是实现对设备的添加管理，修改管理及相关查询。
其主要功能包括：1）配件删除修改功能修改配件信息，包括：名称、价格、编号、数量、生产厂家等删除配件信息，当配件报废后，我们就该从数据库中转移备份数据库中，系统的基本数据库中需要删除设备信息对配件相应的信息进行修改等。
2) 设备查询功能查询设备名称、报废状态、生产厂家等。
3)设备的添加功能添加新的信息，包括：名称、编号、价格、购买日期、数量、厂家等。
4）维修查询设备在使用一段时间后，其可能会坏掉，因此我们建立了维修查询，其包括了设备的编号、维修的日期、及原因等。
5)配件的添加功能比如一些配件坏了，我们得添加配件，添加新的配件，包括：配件的名称、编号、价格、数量、厂家等。
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课程设计说明书学校设备管理系统课程名称:课程代码:题目:年级/专业/班:学生姓名:学号:指导老师:开题时间:完成时间:2009年6月18日目录目录 (1)前言 (1)第1章系统概述 (2)1.1现状描述 (2)1.2系统目标 (2)1.3可行性分析 (3)1.4系统开发方法 (3)1.5开发计划 (4)第2章系统分析 (5)2.1系统需求 (5)2.1.1用例图 (6)2.1.2时序图 (6)2.1.3类图 (7)2.1.4部署图 (8)2.2业务流程分析 (9)2.3数据流程分析 (9)2.4数据词典 (12)2.4.1数据流描述 (12)2.4.2处理逻辑描述 (12)2.4.3数据存储描述 (13)第3章系统设计 (14)3.1模块结构设计 (14)3.2代码设计 (15)3.3数据库设计 (16)3.3.1供应商信息表（gys） (16)3.3.2供应信息表（gyxx） (16)3.3.3采购员信息表（cgy） (16)3.3.4采购计划表（cgjh） (17)3.3.5采购订单表（cgdd） (17)3.3.6库存设备表（kc） (17)3.3.7入库单信息表（rkdd） (17)3.4输入输出设计 (18)第4章系统实现 (19)4.1开发工具 (19)4.2软件界面拷屏 (19)4.2.1供应商信息界面 (19)4.2.2供应信息查询界面 (20)4.2.3库存设备信息查询界面 (20)4.2.4采购计划界面 (21)4.2.5设备入库信息维护界面 (21)4.2.6采购订单界面 (22)4.2.7采购员信息界面 (22)4.3系统测试 (23)4.3.1黑盒测试—等价划分 (23)4.3.2白盒测试—逻辑覆盖 (25)第5章收获和体会 (25)参考文献 (27)2 陈禹．信息系统分析与设计．北京：高等教育出版社，2005 (27)前言随着信息化进程的深入，以现代化技术为基础的、各种类型的信息系统正在社会上普遍建立起来。
信息系统是信息时代最为重要的基础设施。
当今时代是飞速发展的信息时代。
在各行各业中离不开信息处理，计算机被广泛应用于各种系统环境。
计算机的好处在于它能够进行信息管理。
使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了安全性。
正是如此，它所发挥的作用在人们的生活、工作中体现得越来越重要，人们的生活、工作也都因为计算机技术的帮助变得越来越快速、便捷。
本次课程设计的题目是“安徽工程科技学院设备采购管理信息系统开发”。
为了适应现代市场的变化，有效的实现学校的管理目标，对于采购管理的现代化方式已经应运而生。
传统的管理方式已经难以满足飞速发展的时代需求，现在应当依靠计算机技术，以现代信息技术为平台，对各种流程进行系统化，逐渐向智能化方向转变。
同时，普遍建立管理信息系统也可以大大增强管理人员的能力，比如预测能力、控制及应变能力等，使学校的管理方式趋向于扁平化和网络化，提高管理效率，使学校的发展迅速适应市场的变化。
90年代中叶以来，随着计算机为主要工具的信息技术的发展，以Internet和Intranet为核心的网络技术进一步开拓了信息技术的新发展，各企事业单位的管理体制都在发生深刻的变革，使信息管理、数字管理成为21世纪企事业单位存在和发展的足以手段。
所以说，管理信息系统使保证企事业单位科学管理、高效运行、竞争成长的前提和基础。
正是在此背景下，安徽工程科技学院在设备采购这一重要环节有必要建立一套合理的、可行的设备采购管理系统。
第1章系统概述1.1现状描述随着国家经济实力的不断增强科教兴国战略的进一步实施，国家对教育的投入逐年大幅度增加，为高等教育的蓬勃发展提供了空前的有力条件和机遇。
为了节约有限的经费，适应市场经济的要求，各高校都应当对设备采购的形式进行变革。
现在各高校在设备管理方面还比较薄弱，很大程度上还在沿用着旧的管理模式，要适应新体制的要求还需要不断探索。
设备管理的内容很多，其中就包括设备的采购。
现在的设备管理实际上就是对数据的管理，包括静态实物数据的日常记录以及动态使用数据的采集。
而就是对这些数据的采集现在大部分还是传统的管理模式，即由专人进行手工收集、整理和处理数据，结果往往是效率低下且容易出错，不便于查阅、分析数据。
而对于采购部分则问题也很突出，一般是审批购买后对使用情况不再过问，导致很多设备的购买成为浪费，而当需要使用时已面临淘汰，这些问题的症结最终归结于数据信息的滞后、不能实时发布和及时沟通，从而对使用情况无考核依据，造成了盲目的采购和浪费。
这就迫切的需要能有一套适合的、可行的辅助系统来帮助实现完善的管理。
1.2系统目标本系统的目标旨在将设备采购过程结构化、系统化、简单化，使采购业务流程顺畅，减少管理人员的工作量，提高工作效率，将有限的资金用于购买必要的设备上，减少采购的盲目性和不必要的浪费，使采购信息集中化、有效化，便于今后对采购数据的查阅和分析，充分地利用了信息资源，避免人为操作错误，节省大量的人力、物力及时间，为管理者提供及时、准确的信息。
1.3可行性分析可行性分析的意思是根据系统的环境、资源等条件，判断所提出的信息系统项目是否有必要、有可能开始进行，如果要进行，那么采用什么建设方案。
所谓可行性应该包括必要性和可能性两个方面。
没有必要性的项目是不应该开始进行的。
主要从技术、经济、社会意义等方面分析：技术可行性是指开发一个新系统所需要的技术是否具备，如支持新系统的软硬件功能以及技术人员的数量和水平。
结合实际需要，我选择了PowerBuilder 9.0 作为开发用户界面软件，它具有的可视化开发环境；选SQL Server 2000用来开发后台数据库，它具有良好的安全性与兼容性；而且本系统对硬件的要求不高，在现有技术基础上一定能实现本系统。
经济可行性是评价一个计算机信息系统是否可行的最基本的一种方法，是对信息系统解决方案的成本有效性的量度。
对于用户来说，他最关心的是：是否值得开发一个这样的信息系统；使用这样的系统后能否提高工作效率，节约成本。
而本系统的设计和开发事实上恰好能满足他们的这些要求。
且本系统要求的计算机配置也不高，环境配置费用也较低，系统使用方便、简洁，不需培训费用。
社会可行性则在于本系统的开发和实现能为具有类似情况的学校提供一个模板，只需在原有基础上作修改即可，具有普遍的社会意义。
1.4系统开发方法在开发方法的选择上，我们选择了自顶向下的开发策略：自顶向下的开发策略是从设备采购管理的整体进行设计，逐步从抽象到具体，从概要设计到详细设计，体现结构化的设计思想。
自顶向下是强调由全局到局部、由长远到近期、由上层到下层，从探索、研制一种合理的信息流的模型出发，设计出适合于这种信息流的信息系统。
子模块通过信息流确定，而且尽可能的要求每个局部模块优化建立在全局优化的指导下。
1.5开发计划根据本系统开发的需要，安排实际开发计划如下：（1）实际调查：两天，写出系统调查报告。
（2）逻辑设计：一天，写出系统分析报告。
（3）物理设计：两天，写出系统设计报告。
（4）模拟系统实施：两天，进行系统原型实现。
第2章系统分析系统分析首先对企业进行详细调查，了解用户需求、业务流程，了解信息的输入、存储和输出，然后建立系统的逻辑模型。
借助数据流程图、数据字典及相关文档，编写系统的系统分析说明书。
2.1系统需求由于传统的管理模式主要由人工完成，存在着效率低、费时费力、控制困难等缺点，为了使设备采购过程更具有可管理性，基于先进的计算机技术，在规范化的设备采购运行模式的基础上，开发“安徽工程科技学院设备采购管理系统”。
现利用UML对设备采购管理系统进行系统分析，各图如下所示：图2－1设备采购管理系统用例图2.1.1用例图用例图（Use Case Diagram）显示一组用例，参与者以及它们之间的关系。
用于需求分析阶段，即确定“谁使用系统以及做什么”。
用例图着重于从系统外部参与者的角度来描述系统需要提供哪些功能，并且指明这些功能的参与者是谁。
2.1.2时序图时序图（Sequence Diagram）是强调消息时间顺序的交互图，显示具体用例（或者是用例的一部分）的详细流程。
一般放在相应用例的下面。
时序图描述了类与类之间相互交换以完成期望行为的消息，时序图只显示对象，不显示类。
即时序图是针对某个特定情况、特定对象进行的描述。
图2－2设备采购管理系统时序图2.1.3类图类图（Class Diagram）描述了类与类之间的静态关系。
它不仅定义系统中的类，表示类之间的联系（关联、依赖、聚合等），还包括类的内部结构（类的属性和操作）。
类图描述的是一种静态关系，在系统的整个生命周期都是有效的。
图2－3 设备采购管理系统类图2.1.4部署图部署图（Deployment Diagram）显示了运行软件系统的物理硬件，以及如何将软件配置到硬件环境中。
它的用途是显示该系统不同的组件将在何处物理地运行，以及它们将如何彼此通信。
一个系统模型只有一个配置图。
图2－4 设备采购管理系统部署图2.2业务流程分析业务流程分析一般采用业务流程图（TFD）来表示，就是用一些规定的符号和连线来表示某个具体的业务过程。
业务流程图的绘制一般是按照业务处理的实际过程和步骤进行。
业务流程分析的内容包括业务功能分析、业务关系分析、业务流程优化。
经过系统分析，得到设备采购管理系统的业务流程图如图2－5所示。
2.3数据流程分析数据流程分析把数据在组织中的流动过程抽象出来，专门考虑业务处理中的数据处理模式，目的在于发现和解决数据处理中的问题。
它的主要工具是数据流程图（DFD）。
数据流程图是现有数据流程的抽象，它舍弃了具体的组织结构、物流、场所等信息，仅从信息流动的角度考虑业务执行的过程。
数据流程图的绘制应按业务流程图理出的业务流程顺序，将数据处理过程绘制成数据流程图。
对于每个具体业务，再进一步细化，通过更详细的数据流程图描绘更具体的数据处理过程。
设备采购管理系统数据流程图如2－6，2－7所示。
图2－5 设备采购管理系统业务流程图图2－6 设备采购管理系统顶层数据流程图图2－7 设备采购管理系统第一层数据流程图2.4数据词典数据流程图描述了系统的分解及整个系统中信息的流动、存储、变化的全过程，但是对于系统中各个成分的含义还缺乏明确的定义和描述，因此可以借助数据词典对DFD 中的数据流、处理逻辑、数据存储和外部实体等做出严格的定义。
设备采购管理系统数据词典如下所示。
2.4.1数据流描述数据流名称：采购计划标识符：F2数据流来源：请购部门的请购计划审核通过数据流去向：E2 , P0.3数据流组成：采购设备＋采购数量备注：由请购计划转化而来2.4.2处理逻辑描述①处理逻辑名称：比价标识符：P0.4输入：C , P0.3输出：P0.5处理：比较不同供应商同种设备的价格，选择价格低的购买②处理逻辑名称：验货处理标识符：P0.9输入：P0.8输出：E3 , P0.10处理：入库前库管员对货物进行检查，无误则入库，有误则向供应商发出退货通知2.4.3数据存储描述①数据存储名称：设备信息标识符：A简述：记录现有库存设备的信息组成：设备编号＋设备名称＋生产厂商＋类型＋数量＋单价关键字：设备编号＋设备名称涉及的处理：P0.1②数据存储名称：入库单标识符：E简述：检查无误的货物进行登记形成入库单组成：入库单编号＋入库日期＋入库设备＋类型＋单价＋数量＋供应商关键字：入库单编号涉及的处理：P0.10第3章系统设计3.1模块结构设计功能结构图（层次图）是用来描述系统模块功能分解的一种图形工具。