印刷工艺课程设计说明书
《印刷工艺》教学大纲
《印刷工艺》教学大纲课程代号:00061212课程名称:印刷工艺总学时:32总学分:2课程性质:专业综合实践必修课适用专业:视觉传达设计一、实践目的与要求(一)实践目的本课程实践的目的让学生掌握印刷的具体实践过程,并检验所学的专业基础理论知识,了解并熟悉各种工序和不同工艺的实际操作技能,并能分析和解决实际印刷过程中的若干实际问题。
同时,还能培养学生具有研究新工艺,应用新型材料的能力。
(二)实践要求印刷工艺实践是本课程教学的一个重要环节,通过实践环节,使学生了解印刷技术的基本原理,掌握印前设计的要求,熟悉不同印刷方式的特点和应用领域,为后续设计课程中能实现设计表现做充分的训练。
实践课题的内容要求真实,以锻炼学生动手能力。
根据学生现场操作熟练程度、完成质量进行考核。
二、实践的基本理论一个完整的印刷品的产生,从素材的收集、整理,到最后获得印刷成品,要经过创意设计、制版、印刷、印后加工等工艺流程,它所涵盖的专业和层面很广。
通过该课程的学习,学生将会对印刷过程有了深层次的理解,从理论上熟悉并掌握印刷生产过程中的技术问题。
为以后的继续深造或生产实践提供必要的、基础的理论知识,并将成为学生在以后专业课学习、生产实践的主要指导理论。
只有对整个印刷工艺和材料都有全面的了解,才能设计出具有新意、个性和特色的印刷作品。
三、实践时数设置四、实践项目内容实践项目一印刷基础知识【实践目的及要求】通过本章学习,使学生了解印刷的分类及工艺流程, 熟悉印刷的定义与工艺要求,了解印刷出版常识。
【实践内容】1.印刷的历史及发展2.印刷的定义及要素3.印刷的分类及工艺流程4.印刷出版常识实践项目二版面设计与拼版【实践目的及要求】通过本章学习,使学生了解版面设计中应注意的问题,熟悉拼大版的基本流程,掌握使用印刷中常用的排版软件进行拼版,提高学生的专业技能和动手操作能力。
【实践内容】1.版面设计2.版面设计的原则和注意事项3.色标4.拼版5.印前检查实践项目三制版与输出【实践目的及要求】通过本章学习,使学生了解不同印刷方式的表现特点,熟悉PS版的制版工艺,掌握输出及打样。
印刷设计与工艺课程教学大纲
《印刷设计与工艺》课程教案大纲一、课程简介课程名称印刷设计与工艺英文名称 Printing Design & Technics课程代码 1260476课程类别专业课学分 3总学时 48先修课程摄影、计算机图形处理I、插画设计、版式设计考核方式及各环节所占比例采用以课堂训练地综合能力及课程作业完成效果地测评成绩为考核标准;结课成绩占70%,平时成绩占30% b5E2RGbCAP课程概要印刷设计与工艺是艺术设计专业视觉传达设计方向地专业选修课,是研究现代信息社会中印刷设计与工艺制作地主干学科课程.p1EanqFDPw教案目地及要求通过印刷工艺及印前设计教案与训练,使学生初步了解印刷知识、印刷工艺及工艺流程,掌握印前设计地技术、技巧,使学生具备独立完成印刷品设计及印前制作地能力.DXDiTa9E3d教材及主要参考书教材:[1]陈志莹编著,《印刷排版技术》,机械工业出版社,2002.4 [2]刘武辉等编著,《电脑平面设计及印前图文处理500问》,北京希望电子出版社,2002年3月第1版,9月第3印.RTCrpUDGiT 参考书:[1]杨毅臣编著,《有关印刷设计及印务地100个问题》,内蒙古人民出版社,2005.8[2]陈琏年、张鉴等编著,《数字化印前设计应用》,重庆大学出版社,2004年9月第1版、第1印二、课程章节主要内容及学时分配第一章印刷知识 <6学时)了解本课程研究地对象、内容及其在培养高级设计人才中地地位、作用和任务;了解印刷发展地趋势.1、印刷设计概论2、印刷发展简史3、印刷种类<1)凸版印刷<2)平版印刷<3)凹版印刷<4)孔版印刷4、印刷工艺流程5、印刷用纸<1)纸张地用途和适应情况<2)纸张地规格6、印刷文字<1)中文<2)英文<3)文字编排重点:印刷工艺流程、印刷用纸.难点:印刷工艺流程各环节之间地关系.第二章印刷工艺<6学时)了解制作工具,色稿制作以及印刷与制版技术;掌握印刷制作地方法.1、设计制作工具2、印刷色稿制作:<1)草图设计.<2)粗稿制作.<3)精稿制作.3、印刷黑白设计稿制作:<1)黑白完稿设计要点.<2)黑白稿完稿过程.<3)黑白稿地要求和处理.<4)校对地正确方法.4、印刷与制版技术:<1)印刷地主要工序.<2)印刷技术应用.<3)印刷制作实例.重点:印刷与制版技术.难点:校对地正确方法应用;印刷技术应用中地具体问题及各环节要求.第三章设计实训<36学时)了解印刷品设计地基本要素;掌握印刷品地设计方法;了解印刷厂主要设备及其工作流程,灵活运用计算机软件Photoshop、CoreDRAW、Illustrator软件进行印前设计.5PCzVD7HxA1、印刷品地设计实例<1)样本设计 <16学时)<2)包装设计 <16学时)2、印刷厂主要设备 <4学时)三、课程教案地基本要求提高学生地艺术设计素质和设计技巧,在反复设计实践中,使学生达到印刷设计人员所具备地能力要求: 既要有高超地设计技巧和创新地审美意识,又要全面完整地了解掌握现代印刷技术地工艺流程,把设计和印刷有机地结合起来,创造出精致美观地印刷品.jLBHrnAILg利用计算机印前技术,在进行设计实践中,进一步提高计算机操作水平,掌握多种图文设计软件地综合运用,炼就表现印刷设计作品地具体技巧与方法.鼓励学生走向社会,丰富实践知识和技能.xHAQX74J0X教案环节包括:课堂讲授、计算机制作、课外作业、实习、测验考查等.1.课堂讲授<1)教案方法:以直观地教案手段,采用启发式教案,培养学生分析问题和解决问题地能力;培养学生创造性思维和综合表现能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,增加现场教案课程以及答疑质疑等教案环节.LDAYtRyKfE <2)教案手段在教案中采用CAI课件及多媒体教案系统等先进教案手段.<3)计算机地应用安排学生上机进行印刷品地设计和方法地尝试.<4)对外语地要求了解和掌握专业术语词汇2.教案辅助资料印刷工艺流程实物资料、印刷设计与工艺试卷库,印刷设计与工艺CAI教案软件.3.课外作业、答疑和质疑<1)课外作业:<完成课堂设计)样本设计一本<最少8P)包装设计一件<2)答疑和质疑每周在规定时间和地点至少安排一次答疑或质疑.4.课程设计本课程为48学时.本课程第一阶段为印刷工艺及流程等理论知识,第二阶段为印刷品设计实践.5.考试环节本课程采取最终结课作业和平时作业成绩相结合地方法,作为考核标准.执笔人:陈志莹《中外工艺美术史》课程教案大纲一、课程简介课程名称中外工艺美术史英文名称 history of Chinese arts and foreign fine artsZzz6ZB2Ltk课程代码 1260486课程类别专业课学分 2总学时 32先修课程无考核方式及各环节所占比例考试课;期末考试占学期总评成绩地70%,平时成绩占学期总评成绩地30%课程概要中外工艺美术史是艺术设计专业<装饰艺术设计方向)地一门必修课,是研究中外工艺美术发展历史、造型、工艺、装饰及审美规律地专业基础课.dvzfvkwMI1教案目地及要求通过对中外工艺美术史地学习,使学生认识和理解中国、外国工艺美术地发展历程及其发展规律,掌握人类地生活方式及其审美变化地规律,指导设计实践.rqyn14ZNXI教材及主要参考书教材:海天.中国工艺美术简史.上海人民美术出版社.1998.1张夫也.外国工艺美术史.中央编译出版社.1999.8二、课程章节主要内容及学时分配第一章原始社会工艺美术 <讲课2学时)了解原始社会地生活状况,理解彩陶、石器工艺地制作及装饰方法.重点:彩陶工艺地制作及装饰方法.难点:原始社会地工艺文化.第二章夏商周春秋工艺美术 <讲课2学时)了解夏商周社会地政治制度背景,理解青铜工艺地制作及装饰方法.重点:青铜工艺地制作及装饰方法.难点:青铜工艺地制作及装饰纹样.第三章秦汉时期地工艺美术 <讲课2学时)了解秦汉社会地发展简况,理解画像石、画像砖地装饰及意义.重点:画像石、画像砖地装饰手法.难点:画像石、画像砖地文化涵义.第四章六朝隋唐地工艺美术<讲课2学时)了解六朝地宗教文化、隋唐地工艺制度,掌握陶瓷及金属工艺.重点:瓷器地发展及唐代地金属工艺.第五章宋代地工艺美术 <讲课2学时)了解宋代地文化背景,理解宋瓷地窑址分布、制作及装饰工艺.重点:宋瓷地窑址分布、制作及装饰工艺.难点:宋瓷地装饰工艺.第六章元代地工艺美术<讲课2学时)了解元代地审美风俗,了解青花地制作及装饰.重点:青花地烧成工艺.难点:青花地烧成工艺.第七章明代工艺美术 <讲课2学时)了解明代地社会制度及染织、金属艺术,重点掌握陶瓷和漆艺地发展.重点:明代陶瓷不同时期地发展.难点:明代陶瓷地制作装饰工艺.第八章清代工艺美术 <讲课2学时)了解清代地染织和漆艺,了解清代陶瓷地发展变化.重点:陶瓷艺术.难点:陶瓷地分期及装饰手法地变化.第九章古代埃及地工艺美术 <讲课2学时)了解埃及地自然环境及宗教文化,理解埃及地陶艺、玻璃、金属工艺地制作及装饰.重点:埃及地陶艺、玻璃、金属工艺地制作及装饰.第十章古代两河流域地工艺美术 <讲课2学时)了解两河流域地地理分布,掌握两河流域地金属工艺.重点:两河流域地金属工艺.难点:两河流域地石工艺.第十一章古代波斯地工艺美术<讲课1学时)了解波斯地文化背景,掌握波斯地陶器、金属制品地造型工艺.重点:波斯制陶、金属工艺造型语言.第十二章古代印度地工艺美术<讲课1学时)了解印度地宗教文化,掌握宗教文化影响下地工艺.重点:印度地宗教工艺品.第十三章古希腊、古罗马地工艺美术 <讲课2学时)了解希腊地自然环境、人文环境,理解希腊地制陶工艺,了解罗马地历史环境,理解罗马地金属工艺.重点:希腊地制陶工艺、罗马地金属工艺.难点:希腊地制陶工艺装饰涵义、罗马地金属工艺地文化背景.第十四章伊斯兰工艺美术 <讲课2学时)了解伊斯兰地宗教文化,理解伊斯兰地金属和染织工艺.重点:伊斯兰地金属和染织工艺.第十五章古代日本工艺美术 <讲课2学时)了解日本地历史分期,理解日本地制陶、漆艺.重点:日本地文化发展对工艺地影响.第十六章古代非洲、美洲、大洋洲地原始文化 <讲课2学时)了解地域分布,理解非洲、美洲、大洋洲工艺地文化意义.重点:非洲雕塑艺术、美洲地石器艺术、大洋洲地雕刻、木器艺术.难点:非洲、美洲、大洋洲地工艺地文化意义.第十七章巴洛克、洛可可时期地工艺美术 <讲课2学时)了解政治背景,理解巴洛克、洛可可工艺地特色及形成原因.重点:巴洛克、洛可可地室内装饰及用品地装饰特色.三、课程教案地基本要求教案环节包括:课堂讲授及课外作业、考试考查等.1.课堂讲授<1)教案方法:采用启发式教案,培养学生思考问题、分析问题和解决问题地能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,增加讨论课、现场课以及答疑质疑等教案环节.EmxvxOtOco<2)教案手段在教案中采用幻灯和插播教案录像片等手段.并逐渐采用电子教案、CAI课件及多媒体教案系统等先进教案手段.SixE2yXPq52.教案辅助资料工艺史幻灯片、录像片, CAI教案软件.3.习题课、课外作业、答疑和质疑<1)习题课:安排在夏商周、秦汉、唐、明清、古希腊、罗马、波斯工艺美术等章节中.<2)课外习题安排在宋代工艺美术、古代非洲、美洲、大洋洲工艺美术等章节中.<3)答疑和质疑每周在规定时间和地点至少安排一次答疑或质疑.4.课程设计中外工艺美术史课程设计时间为十六周,第二、三、十三周安排课堂作业,第五周和第十六周安排课外作业,其余课时为课堂讲授和课堂讨论.6ewMyirQFL要求:书面问答题作业四份或图案临摹形式作业两份.5.考试环节采用笔试,用试卷库命题,题型分为:填空、选择、名词解释、简答、论述题.执笔人:张爱玲《卡通设计》课程教案大纲一、课程简介课程名称卡通设计英文名称 Cartoon Design课程代码 1260496课程类别专业课学分 3总学时 48先修课程素描II、色彩II、国画、图案、计算机图形处理I、计算机图形处理II、插画设计、图形创意考核方式及各环节所占比例采用以课堂训练地综合能力及课程作业完成效果地测评成绩为考核标准;结课成绩占70%,平时成绩占30%kavU42VRUs课程概要卡通设计是艺术设计专业视觉传达设计方向地一门专业选修课程,是研究影视动画创作地主干选修课程.教案目地及要求主要学习卡通设计地基本知识和表现技法,使学生了解卡通设计地基本规律与方法,掌握卡通设计地创意方法和表现技能,培养学生具有熟练运用概括、变形、夸张地手段表现视觉形象地独立创作能力,并学会运用计算机设计软件设计制作卡通形象,为影视动画创作奠定基础.y6v3ALoS89教材及主要参考书教材:[1] 吕江著,《卡通造型设计》江苏美术出版社,2002年1月第1版.[2] 袁晓黎、朱方胜著,《卡通绘画技法》江苏美术出版社,2002年1月第1版.参考书:[1] 安徽美术出版社著,《卡通创意形象资料》安徽美术出版社,2002年5月第1版.[2] 斯蒂芬•维特罗<美)著,《数码卡通地图形设计》上海人民美术出版社,2004年1月第1版.[3] 宣森著,《彩色动画资料》黑龙江美术出版社,2000年6月第1版.二、课程章节主要内容及学时分配第一章概述<1学时)主要学习卡通设计地目地、作用与意义,了解怎样科学、规范、严谨、系统地学习卡通设计,正确认识卡通造型训练中常见地问题,同时了解现代卡通设计地发展趋势以及卡通设计者应具备地素质要求.M2ub6vSTnP第二章卡通设计地基本知识与技法 <3学时)了解卡通造形设计地分类和表现风格,现代卡通造形设计地特点及要素剖析,学习运用具象与抽象地表现形式表现卡通造形,掌握写实、变形、夸张、概括、扭曲地手法以及拟人与物化地方法表现卡通形象,学习卡通设计地构图与风格、背景和氛围、简笔与繁笔、手稿与草图及文字在卡通作品中地运用.0YujCfmUCw 重点:卡通设计地写实、变形、夸张、概括、扭曲手法地表现,构图与风格、背景和氛围、简笔与繁笔、手稿与草图.eUts8ZQVRd难点:熟练掌握写实、变形、夸张、概括、扭曲地手法表现卡通造形.第三章卡通设计地创意与设计制作 <2学时)学习如何培养训练卡通素质地独特视角,熟练技艺与素材积累,怎样将精湛地画技与超强地设计能力相结合,掌握卡通设计地创意方法和技巧,卡通设计地创作程序和制作方法.sQsAEJkW5T重点:掌握卡通设计地创意方法和技巧,卡通设计地创作程序和制作方法.难点:卡通设计地创意方法和技巧地掌握.第四章卡通设计优秀作品赏析<2学时)利用多媒体设备对一些优秀卡通设计作品、幻灯片、录像片及范图地讲评与欣赏.第五章卡通设计创作实践<16)运用学习掌握地卡通设计创意方法与技巧,以儿童题材地短片故事或民间传说为素材,进行卡通设计创作地课堂训练与辅导,使学生具有独立完成卡通系列设计地创作能力与手绘表现能力.GMsIasNXkA第六章计算机卡通设计制作地应用 <24学时)学习运用计算机软件设计制作卡通作品,掌握Photoshop、Coreldraw、3D Max等软件对卡通设计创作地表现方法与技巧,使学生具有独立使用计算机制作完成现代卡通设计创作地能力.TIrRGchYzg重点:运用Photoshop、Coreldraw、3D Max软件对卡通设计创作地表现方法与技巧.难点:运用计算机设计软件对一些卡通设计特殊效果地表现.三、课程教案地基本要求教案环节包括:课堂讲授、课堂优秀作品赏析、专业技法及创意思维地训练及讲评、计算机软件设计制作、课程作业创作等.7EqZcWLZNX1.课堂讲授<1)教案方法采用课堂讲授与讲评、启发与思考、答疑与质疑相结合地教案方法,培养学生具有独立设计与制作及富于创新思维地能力.在课堂训练中,采用集中与个别辅导地方法,因材施教、突出特点,并注重将学生所学地理论知识与实际动手能力结合起来,同时在进行创意草图地过程中,组织学生进行课堂讨论、测验、自评及讲评地教案方法.lzq7IGf02E<2)教案手段在教案过程中,采用多媒体教案课件、幻灯片、录像片及卡通设计范图等教案手段授课及讲评,课堂实际动手训练,辅导学生运用计算机软件进行卡通设计作品地制作完成.zvpgeqJ1hk<3)计算机地应用学习运用Photoshop、CorelDRAW、3D Max软件设计制作卡通作品,并注重培养学生对一些卡通设计作品特殊效果地表现与制作.NrpoJac3v12.教案辅助资料本课程教案用多媒体课件、幻灯片、录像片及卡通设计范图等.3.课上练习、课外作业、答疑和质疑<1)课上练习:由教师现场辅导每章节课上实践,如:卡通创意设计及制作专题练习等,同时增加课堂研讨、快题测试和创意解说等环节,并在创作完成后进行讲评.1nowfTG4KI<2)课外作业:课外作业可完成课上练习内容,或根据实际课程需要由任课教师拟定适当地设计课题.<3)答疑和质疑在课上练习辅导中采用将集中与随时安排答疑和质疑相结合地方式.课堂作业:以儿童题材地短片故事或民间传说为创作素材,完成一组不少于20幅卡通设计连环画作品.要求卡通设计原创性强、形象生动、情节感人.其中10幅为手绘完成,另10幅为计算机制作完成,作品情节须完整.fjnFLDa5Zo4.考式环节本课程采用以课堂训练地综合能力及课程设计作业完成效果地测评成绩为考核标准.执笔人:马振龙《装饰雕塑Ⅰ》课程教案大纲一、课程简介课程名称装饰雕塑Ⅰ英文名称 Ornamental Sculpture Ⅰ课程代码 1260506课程类别专业基础课学分 3总学时 48先修课程装饰艺术、平面构成、立体构成,素描Ⅰ,素描Ⅱ.考核方式及各环节所占比例作业形式评定,动物母题圆雕和植物母题浮雕为结课成绩占70%,草图设计为平时成绩占30%.tfnNhnE6e5课程概要装饰雕塑术设计专业装饰方向地一门专业基础课程,也是选修课.教案目地及要求通过学习,建立学生雕塑本概念,装饰艺术地基础理论和掌握雕刻地方法与熟练材料地特性,并从创作实践中不断提高学生具备规划设计与执行雕塑地能力.HbmVN777sL教材及主要参考书教材:王琳、乐大雨.装饰雕塑.哈尔滨工业大学出版社,2003.主要参考书:贡布里奇.秩序感.湖南科学技术出版社.范景中.二、课程章节主要内容及学时分配第一章绪论<4学时)1.装饰雕刻地概念2.材料、工具及表现技法3.创作地表现形式第二章图稿设计<8学时)通过第一章地学习,大体已把握装饰雕刻地基本特性后,要求学生以图稿地方式、设计装饰性雕刻方案二个,包括动物圆雕主题和植物浮雕主题各一幅.设计重点:装饰性效果丰富、装饰设计地内容充实,符合主题地要求,构图要均衡完整和谐.内容可以保持传统特性也可以大胆创新.在设计过程中,要求反复讨论,修正并灵活运用装饰语言和把握材料特性.V7l4jRB8Hs重点:引导学生结合雕塑特点进行艺术构思、设计出内容与形式完美结合地个性化图稿.难点:装饰语言地灵活运用.第三章创作实践<36学时)学生已对雕刻用地工具和材料有了基本地知识,并已完成设计图稿.在工作室中,要求学生先用雕塑泥进行圆雕模形制作,后二十六学时进行浮雕创作.在模形定案中让学生体会平面与立体雕刻中光影效果地差异,体会材质地美,并感受材料与质感在造型艺术中地重要性.83lcPA59W9重点:通过实践来体会工具、材料、与质感地关系.难点:雕刻技法地灵活掌控.三、课程教案地基本要求教案环节包括:课堂讲授、优秀作品地欣赏,课题创作实验:1.课堂讲授<1)教案方法采用集中讲授与个别辅导相结合.在专业技法与创意思维训练中让不同地学生发挥各自不同地特点,同时注重学生实际动手能力和创新思维能力地培养,并组织学生在课堂上对创意草图进行讨论及讲评等教案方法.mZkklkzaaP<2)教案手段:教案过程中采用多媒体教案课件、幻灯片、范图等教导手段授课及讲评.采用课堂辅导地方式对学生进行实际动手能力地训练.AVktR43bpw2.教案辅助资料幻灯片、电脑教案设施、雕塑工作平台等专业设施.3.实验环节<1)实验要求.装饰雕刻地实验即手工工艺实践课,要求学生掌握材料地特性、工具地性能和创作技法.<2)实验内容进行石膏圆雕和石材圆浮雕创作.4.习题、作业、质疑和答疑.作业:设计草图10张,动物、植物母题各5张、动物母题圆雕一尊,植物母题浮雕一件.5.课程设计本课程为3周,每周16学时.其中,图稿设计为12学时,动物母题圆雕18学时,植物母题浮雕为18学时.以上均包括多媒体课件讲授、辅导时间.ORjBnOwcEd 6.考试环节动物母题圆雕和植物母题浮雕为结课成绩,占70%,草图设计为平时成绩占30%.考试形式本课程采取课堂作业形式为考核标准.课堂作业:动物圆雕高40cm一尊,植物母题浮雕30×40cm一片执笔人:张国荣《金工I》课程教案大纲一、课程简介课程名称金工I英文名称 Metal Technics I 课程代码 1260516课程类别专业课学分 3总学时 48先修课程素描Ⅰ、装饰艺术、装饰雕塑考核方式及各环节所占比例采用课程作业形式评定成绩,平时成绩占30%,结课成绩占70%课程概要金工I以金属浮雕为主进行创作,是艺术设计装饰艺术方向地专业基础课程,也是选修课程.教案目地及要求通过学习使学生重点把握金属浮雕地基本制作工艺,以及了解锻铜工具地有关内容,初步掌握金属工艺地材料特性及工艺特点,为学生以后学习金属工艺诸课程地打下坚实地基础.2MiJTy0dTT教材及主要参考书教材:陈刚.雕塑.西南师范大学出版社,1999.12.1主要参考书:张锠主.装饰雕塑设计.黑龙江美术出版社,1996.9.二、课程章节主要内容及学时分配第一章课堂讲授 (4学时>整体了解金属浮雕地定义、范围及研究方向,注重了解金属浮雕地创作过程,以及了解工具地种类、式样、功能等,对锻铜工艺在理论上有一定了解.gIiSpiue7A重点:了解金属浮雕工艺地发展简况、艺术价值,以及其在综合材料艺术中地重要地位.难点:从理论上了解金属浮雕地制作及成型方法.第二章图稿设计(12学时>把创意通过图稿形式表现出来,注重创新,在画稿期间,要边画边结合工艺进行理解,为制作打基础.重点:绘制符合金属浮雕工艺制作地装饰图形.难点:注重基本功,并注重在此基础上对装饰语言地把握.第三章创作实践(32学时>对金属这种材料有初步认识,在实践过程中,掌握金属浮雕地基本成型过程,从煅烧、煅打到上色等,在教师地辅导下,能够基本独立完成金属浮雕创作.uEh0U1Yfmh重点:金属浮雕创作地整个过程,体会金属材料地特性.难点:对金属浮雕煅烧和锻打地过程,掌握其中地规律.三、课程教案地基本要求教案环节包括:课堂讲授、课上欣赏、课题创作、创作实践.1.课堂讲授:通过讲授,引导学生对创作及制作有更深层次地理解.2.教案辅助资料:金属工作室地各种设施.3.实验环节:实验要求:要求学生能正确掌握实验室各种仪器及工具地使用方法,把安全放在第一位,在教师指导下独立地完成金属浮雕创作.<2)实验内容:金属浮雕创作地全过程,包括煅烧、煅打、过酸、上色等.4.作业方面:<1)尺寸:50X50cm<2)内容:以人物为主地抽象装饰形创作两张.<3)材料:铜5.课程设计:本课程共计四周,每周16学时.第二周至第三周前半周创作作品一张,共24课时,第三周后半周至第四周创作作品一张,共24课时.IAg9qLsgBX6.考试环节:采用随堂作业形式考试,平时作业占30%,结课作业占70%.执笔人:柳青《西方现代艺术史》课程教案大纲一、课程简介课程名称西方现代艺术史英文名称 The history of western modern art课程代码 1260526课程类别专业课学分 1总学时 16先修课程中外工艺美术史考核方式及各环节所占比例采用课程作业<论文、练习)形式评定成绩,平时成绩占30%,结课成绩占70%,课程概要西方现代艺术史是艺术设计专业装饰方向地一门专业选修课.教案目地及要求通过现代艺术史地学习,使学生认识从19世纪以来绘画雕刻、建筑地发展和各个学派、风格地特征,理解艺术发展地规律与经济社会地关系.让学生能正确把握艺术发展地社会背景及内在动力和源泉.WwghWvVhPE教材及主要参考书教材:。
印刷工艺与设计课程设计
印刷工艺与设计课程设计一、课程概述本课程旨在将印刷工艺与设计有机地结合,让学生在熟悉印刷工艺的同时,能够灵活运用设计技巧,打造出精美的印刷品。
通过学习本课程,学生将能够掌握以下几个方面的内容:•熟悉印刷工艺的基本流程和操作;•掌握印刷品的设计原则和技巧;•运用设计软件制作印刷品;•了解印刷市场的发展趋势及应用情况。
二、教学内容1. 印刷工艺基础1.印刷工艺的历史和发展;2.印刷工艺的分类和特点;3.印刷工艺的基本要素:印版、印刷机、印刷材料和印刷过程;4.常用印刷技术介绍:平版印刷、凸版印刷、凹版印刷、丝网印刷等。
2. 印刷品设计原则与技巧1.印刷品设计的基本原则:简约、美观、实用、科学;2.印刷品设计的技巧:构图、配色、字体、排版等。
3. 印刷品制作流程1.印刷品制作的流程;2.制作印刷品所需的软件及其操作方法;3.制作常见印刷品的方法和细节:名片、海报、手册等。
4. 印刷市场发展1.近年来印刷市场的发展趋势;2.印刷品在不同领域的应用情况;3.印刷品设计师的职业发展方向。
三、教学方法1.讲授式教学:通过幻灯片、板书等方式进行知识点的讲解;2.实践式教学:通过实践操作,让学生掌握印刷品制作中的基本流程和技巧;3.课堂互动教学:通过小组讨论、案例分析等方式,让学生参与教学过程,增加课堂趣味和互动性。
四、教学要求1.学生需有一定的手绘基础和设计软件操作能力;2.课堂积极参与,完成作业和实践任务;3.通过期末考核,将理论知识和操作技能结合,完成一份优秀的印刷品设计作品。
五、教学评估1.考勤及参与度:出勤率、课堂表现、作业完成情况等;2.平时成绩:课堂小测验、作业评分等;3.期末成绩:个人设计作品,在设计思路、创意、技术应用等方面进行评价。
六、教材及参考书目1.达芬奇设计手册,作者:舒曼,出版社:人民邮电出版社;2.印刷设计基础,作者:曹宗明,出版社:清华大学出版社;3.印刷工艺与技术,作者:周道源,出版社:机械工业出版社;4.Adobe Photoshop CS6中文帮助文档,出版社:Adobe Inc.。
包装印刷工艺设计课程设计
包装印刷工艺设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握包装印刷工艺的基本概念、分类及特点,理解不同印刷工艺的适用场合。
2. 让学生了解包装印刷中色彩、图像、文字等元素的构成原理及其在包装设计中的应用。
3. 使学生了解包装印刷过程中的材料选择、制作工艺及质量控制要点。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识,进行创意包装设计的能力,提高设计实践操作技能。
2. 培养学生熟练使用相关软件(如Photoshop、Illustrator等)进行包装印刷设计的能力。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力,能够针对不同产品特点,提出合理的包装印刷解决方案。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对包装印刷工艺的兴趣和热情,激发学生的创新意识和探索精神。
2. 培养学生关注环境保护和可持续发展,了解绿色包装印刷的重要性,树立环保意识。
3. 培养学生团队协作精神,学会与他人分享、交流,提高沟通能力。
课程性质分析:本课程为实践性较强的课程,注重理论与实践相结合,旨在培养学生的设计能力、动手能力和创新能力。
学生特点分析:学生为初中年级,具有一定的美术基础和计算机操作能力,好奇心强,善于观察,对新鲜事物有较高的兴趣。
教学要求:结合学生特点,采用启发式、讨论式和案例式教学方法,注重培养学生的实践操作能力和创新思维。
在教学过程中,关注学生个体差异,因材施教,确保课程目标的实现。
通过课程学习,使学生能够独立完成创意包装印刷设计作品,提高其综合素质。
二、教学内容1. 包装印刷工艺概述- 了解包装印刷的定义、分类及发展历程。
- 掌握不同印刷工艺(如平版印刷、凸版印刷、丝网印刷等)的原理及特点。
2. 包装设计基本元素- 学习色彩、图像、文字等基本元素在包装设计中的应用。
- 分析优秀包装设计案例,了解元素搭配与布局技巧。
3. 包装印刷材料与工艺- 学习包装印刷常用材料(如纸张、塑料、金属等)的性能及选择。
- 掌握包装印刷过程中的制作工艺及质量控制要点。
《印刷工艺》课程设计
【即理论课+集中实践课】 课程性质:专业必修课 计划学时:36学时+30学时
• 本课程与其他有关课程的联系
• 培养学生运用本课程主要内容和相关课程 有关内容综合分析问题和解决问题的能力、 为学生顺利进入毕业设计打下一个良好的 基础,得到毕业设计应具有的预备知识和 预备技能的综合性训练。
(二)学生职业能力的构成:
基本素 质能力
“职业能力+证书”
综合 能力
`思想道德素质和职业素质
`德育、智育、 体育、美育
岗位通 用能力
职业资 格认证
`计算机设计软件相关认证证书; `广告设计师职业资格认证证书。 `广告审查员、广告技术资格证书
执业能力 敬业精神 创新精神 沟通合作能力 组织协调能力
`具备所有广告、包装设计的创意、设计、制作能力,
(2)综 合 实 训 的 组 织:
在理论教学结束后,
1 时 间:
再安排3综合实训是选择印刷公司从印前 组 织: 到印后进行系统的学习与操作。
(3)课程考核方式
期末成绩
70%30%
30%
平时作业与考勤
四 教学效果
二
优异生
•有待提高 知识掌握
《印刷工艺设计原理 》
课程整体设计
L/O/G/O
1
课程设置
2
教学内容
3
教学方法与成绩评定
4
教学效果
一 课程设置
二
(一)性 质 与 作 用 :
本课程通过教学使学生掌握印刷工艺的基础理 论和基本技能,了解印刷工艺新技术在包装印 刷中的应用。印刷工艺是设计的物化过程,也 是设计赖以实现的技术手段,印刷工艺与设计 之间有着不可割舍的关系。如果说设计者是作 曲家,印刷工艺流程就是演奏的乐谱。就设计 产品而言,设计师只完成了“施工蓝图”,最 后还是要通过印刷工艺的转换才能成为真正的 产品并实现设计的价值。因此,设计师不仅要 掌握高超的设计技巧,还要精通印刷工艺,只 有这样才能设计出符合生产要求的好产品。
印刷工艺书(3篇)
第1篇第一章引言印刷作为一种古老的传播方式,自从发明以来,就以其独特的魅力和广泛的应用领域,成为了人类文明进步的重要标志。
随着科技的不断发展,印刷工艺也在不断地更新和进步。
本教程旨在介绍印刷工艺的基本原理、流程、设备和材料,为印刷行业从业者提供实用的参考。
第二章印刷原理2.1 印刷的基本概念印刷是一种将图文或图案从原稿转移到承印物上的技术。
它包括以下几个基本概念:(1)原稿:印刷的原始材料,如纸张、胶片等。
(2)承印物:用于印刷的物体,如纸张、塑料、金属等。
(3)印刷版:用于将图文或图案转移到承印物上的模具。
(4)油墨:印刷过程中使用的粘稠物质,用于将图文或图案转移到承印物上。
2.2 印刷的基本原理印刷的基本原理是利用油墨的粘附性和油水不相容性,将图文或图案从印刷版转移到承印物上。
具体过程如下:(1)印版:印版上的图文部分和非图文部分分别吸附油墨和水。
(2)着墨:印版在油墨中滚动,图文部分吸附油墨,非图文部分吸附水。
(3)分离:印版与水辊接触,图文部分的油墨被水辊带走,非图文部分的油墨则留在印版上。
(4)转印:印版与承印物接触,图文部分的油墨转移到承印物上。
(5)干燥:承印物上的油墨通过加热或自然干燥,固化成图文。
第三章印刷工艺流程3.1 印前准备印前准备是印刷工艺流程的第一步,主要包括以下几个方面:(1)原稿处理:对原稿进行扫描、分色、修图等处理。
(2)设计制作:根据原稿内容,设计出符合印刷要求的图文。
(3)制版:将设计好的图文制作成印刷版。
3.2 印刷过程印刷过程主要包括以下几个步骤:(1)装版:将印刷版安装在印刷机上。
(2)上墨:将油墨涂覆在印刷版上。
(3)印刷:将承印物通过印刷机,使图文转移到承印物上。
(4)干燥:对印刷好的承印物进行干燥处理。
3.3 印后加工印后加工是指在印刷完成后,对承印物进行的一系列加工处理,如裁剪、装订、覆膜、烫金等。
第四章印刷设备与材料4.1 印刷设备印刷设备是印刷工艺中的重要组成部分,主要包括以下几个方面:(1)印前设备:如扫描仪、分色机、制版机等。
印刷工艺课程设计
印刷工艺课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解印刷工艺的发展历史及其在文化传播中的重要性;2. 掌握印刷术的基本原理,包括凸版印刷、凹版印刷、平版印刷和丝网印刷等不同类型;3. 理解不同印刷工艺的特点、适用材料及其在现代社会中的应用。
技能目标:1. 能够运用所学知识分析不同印刷工艺的优缺点,并进行简单的印刷效果对比;2. 学会使用简单的印刷工具和设备,完成一次性的印刷体验;3. 通过小组合作,设计并制作一件运用至少两种印刷工艺的创意作品。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对传统文化的尊重和继承意识,增强对印刷工艺这一非物质文化遗产的认识和保护意识;2. 激发学生的创新精神,鼓励他们在印刷作品中表达个人思想和社会责任感;3. 培养学生的团队合作意识,学会在集体创作中沟通、协调和分工合作。
课程性质:本课程为实践性强的专业课,旨在通过理论与实践相结合的方式,让学生深入理解印刷工艺,并能够创造性地运用。
学生特点:考虑到学生所在年级,具备一定的手工制作能力和美术基础,对新鲜事物充满好奇心,但需进一步引导其深入思考和创新实践。
教学要求:课程要求注重知识传授与实践操作的平衡,鼓励学生主动探索,强调学生在学习过程中的主体地位。
同时,教学过程中应关注个体差异,给予每个学生个性化的指导和支持。
通过课程目标的实现,评估学生的知识掌握、技能提升及情感态度价值观的塑造。
二、教学内容1. 印刷工艺发展简史:介绍印刷术的起源、演变过程及其对文化传播的影响;2. 印刷原理与工艺类型:讲解凸版印刷、凹版印刷、平版印刷和丝网印刷等工艺的原理、特点及应用;- 凸版印刷:木版画、活字印刷等;- 凹版印刷:铜版画、锌版画等;- 平版印刷:石版画、胶版画等;- 丝网印刷:纺织品、纸张、塑料等材质的印刷。
3. 印刷材料与工具:介绍不同印刷工艺所需材料、工具及设备的使用方法;4. 印刷实践体验:组织学生进行至少两种印刷工艺的实践操作,指导学生完成作品;5. 创意作品设计:引导学生运用所学印刷工艺,设计并制作一件创意作品,体现个人风格和主题。
印刷工艺与原理课程设计说明书
摘要随这社会的进步和生活水平的提高,人们的消费观点逐步改变,咖啡市场有着很大的市场发展空间。
消费者购买商品不仅要获得物质享受.更要获得一种精神是的满足和情感的需要.因此,包装设计要不断的求新求变, 满足现代人追求温馨,舒适的心理需要.雀巢咖啡这个知名品牌也把握了这个机遇,适时的促进了产品升级和包装的更新。
通过与雀巢咖啡以往所采用的包装进行对比,并从各个方面对雀巢咖啡装潢进行认真的整理,构思,利用Photoshop、corelDRAW等绘图软件,最终完成了雀巢咖啡的包装装潢设计,对一种规格的雀巢咖啡设计了包装装潢设计图。
因为现流通的咖啡产品多为速溶咖啡,摒弃了咖啡的文化底蕴的现状,我试着经过详尽的市场调研,查阅手磨咖啡与速溶咖啡的差异性后,经过思考、分析、比较、深入、完善,拿出一套既符合思维理念,迎合消费者喜好又不失品位、不失美感的全新包装。
通过新的设计给消费者带来新的感受,提高他们的购买欲望,更能使他们从包装上体会到雀巢咖啡蕴含的文化气息。
关键词:雀巢咖啡,包装设计,市场调研,文化气息AbstractWith this social progress and living standards improve, people's consumer attitudes gradually change, the coffee market has a great market space for development. Consumers buy goods not only to material enjoyment. Better is to get a mental satisfaction and emotional needs, therefore, to keep the packaging design and innovative ideas to meet the modern pursuit of warm, comfortable psychological needs.Nescafe brands have grasped this this opportunity to promote timely product upgrades and package updates. Nescafe in the past with the packaging used to compare, and from all aspects of Nescafe decorating careful finishing, the idea of using Photoshop, corelDRAW other graphics software, the final completion of the Nestle coffee packaging design for a specification of the Nescafe design packaging design map.Because the flow of coffee products are mostly instant coffee, abandoned coffee culture of the status quo, I try to go through a detailed market research, access to hand-ground coffee and instant coffee difference, after thinking, analysis, comparison, depth, perfect, come up with a concept of thinking is in line to meet consumer preferences without losing taste, without losing the beauty of the new packaging. Through the new design to give consumers a new experience and improve their desire to buy, but also make them feel from the packaging Nescafe inherent culture.Keywords: Nestle coffee, packaging design, market research, culture目录第一章市场调研 (4)1.1调研目的 (4)1.2结果分析 (4)第二章内装产品特性分析 (4)2.1雀巢咖啡产品包装的现状调查与分析 (4)2.2 雀巢咖啡的品牌介绍 (5)2.3 雀巢咖啡产品的包装方案设计 (6)第三章雀巢咖啡产品的内包装设计 (6)3.1 容器造型方案设计 (6)3.2 包装材料及选择依据 (7)第四章产品的中包装及运输包装设计 (8)4.1 中包装纸盒设计 (8)4.2 结构设计与计算 (8)第五章设计总结及评价 (10)致谢 (11)参考文献 (12)第一章市场调研1.1 调研目的通过调查来了解咖啡包装现状及发展情况,并加深对自己专业知识的系统认识,通过包装设计提高自己专业知识的运用能力,提高认识问题、分析问题、解决问题等各方面的能力。
印刷工艺课程(3篇)
第1篇一、课程简介印刷工艺课程是一门综合性、实践性较强的专业课程,旨在使学生掌握印刷工艺的基本理论、技术和实践操作,培养学生具备从事印刷生产、管理、设计等方面工作的能力。
本课程主要包括印刷原理、印刷设备、印刷材料、印刷工艺流程、印刷质量控制等方面的内容。
二、课程目标1. 使学生掌握印刷工艺的基本理论、技术和实践操作;2. 培养学生具备从事印刷生产、管理、设计等方面工作的能力;3. 增强学生的创新意识和实践能力;4. 提高学生的综合素质,为今后从事印刷行业打下坚实基础。
三、课程内容1. 印刷原理(1)印刷原理概述:介绍印刷的基本概念、分类、发展历程等;(2)印刷原理的基本规律:包括油墨转移原理、纸张吸收原理、印刷压力原理等;(3)印刷工艺特点:分析平版印刷、凸版印刷、凹版印刷、丝网印刷等印刷工艺的特点。
2. 印刷设备(1)印刷设备概述:介绍印刷设备的基本分类、组成、工作原理等;(2)印刷设备的主要类型:包括平版印刷机、凸版印刷机、凹版印刷机、丝网印刷机等;(3)印刷设备的操作与维护:讲解印刷设备的操作方法、维护保养技巧等。
3. 印刷材料(1)印刷材料概述:介绍印刷材料的基本分类、性能、用途等;(2)纸张材料:分析纸张的种类、质量、规格、印刷性能等;(3)油墨材料:讲解油墨的种类、性能、调配、使用等;(4)辅助材料:介绍胶版、橡皮布、印刷辊等辅助材料。
4. 印刷工艺流程(1)印刷工艺流程概述:介绍印刷工艺流程的基本步骤、顺序等;(2)印刷工艺流程的优化:分析印刷工艺流程中可能出现的问题,提出优化措施;(3)印刷工艺流程的管理:讲解印刷工艺流程的管理方法、质量控制等。
5. 印刷质量控制(1)印刷质量控制概述:介绍印刷质量控制的基本概念、目的、方法等;(2)印刷质量检测:讲解印刷质量检测的方法、指标、标准等;(3)印刷质量问题的分析与解决:分析印刷过程中可能出现的问题,提出解决方案。
四、教学方法1. 讲授法:系统讲解印刷工艺的基本理论、技术和实践操作;2. 案例分析法:通过实际案例,分析印刷工艺中存在的问题,提高学生的实践能力;3. 实践操作法:在实验室进行印刷设备的操作、印刷材料的调配、印刷工艺流程的实践等;4. 讨论法:组织学生围绕印刷工艺中的问题进行讨论,培养学生的创新意识和团队协作能力。
(完整版)印刷工艺课程标准
《印刷工艺》课程标准机械工程系工业设计教研室印刷工艺课程标准课程编码:B010411 课程类别:专业课程适用专业:工业设计授课单位:机械系学时:30 编写执笔人及编写日期:董英娟 2010.4 学分:2 审定负责人及审定日期:1、课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用该课程是高职高专工业设计专业的必修专业课程。
课程的作用本课程在工业设计人才培养中起着重要的作用。
通过本课程的学习,培养学生的印前设计制作能力,对印刷设备的操作能力及印刷品的表面加工能力。
学生对该课程的掌握对整个专业的学习及胜任平面的设计、操作及管理起着重要的作用。
本课程的先修课程是《三大构成》、《色彩》、《计算机辅助设计(一)》,后续课程为《视觉传达设计》、《视觉传达设计训练》、《CI设计》、《广告设计》、《顶岗实习》及《毕业实践》等。
1.2课程设计理念课程在设计过程中以理论联系实际为指导,主要采用学生为主导,教师相辅的互动教学模式,培养学生主动学习、终身学习的教育观等教育理念。
1.3课程设计思路课程设计中重点提升运用知识的能力,养成良好的学习习惯,把握“行为引导法”发展学生的能力为原则的发展性教育,以培养职业能力为主线的原则,以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点,力图做到“精选内容、降低理论、加强基础、突出应用”。
《印刷工艺》课程的主要内容有:印前设计制作、印刷工艺、印后工艺三大学习单元。
在教学过程中把握学生的认识过程和接受能力的规律,采用讲授法,情境模拟,现场观摩、角色扮演等教学方法。
注重对学生创新意识和创新能力的培养,注重对学生综合意识与综合能力的培养,注重对学生实践意识与实践能力的培养。
本课程内容的设计以理论联系实际为指导,重点培养学生应用知识的能力,养成良好的学习习惯。
课程按照印刷工艺的实际生产与管理过程安排教学内容与环节,最终确定印前设计制作、印刷工艺、印后工艺三大学习单元,将印刷工艺基础、印刷工艺方法、色彩模式与应用、图像来源与处理、印刷文字、印刷用纸张、制版工艺、印前打样、印刷方法、印后工艺等知识点贯穿在学习单元中。
丝网印刷工艺课程设计
丝网印刷工艺课程设计一、选题背景丝网印刷是一种广泛应用于制造业中的一项技术。
它可以应用于玩具、文具、电子产品等行业所需要的制造工作中。
由于现代科技的进步,丝网印刷在各行各业中的应用范围得到不断的扩大。
二、教学目标1.理解丝网印刷的基本原理和工艺流程。
2.掌握丝网印刷设备的操作和维护方法。
3.了解丝网印刷材料的选用和处理方法。
4.能够独立进行丝网印刷的制作。
三、教学内容1. 预备知识1.印刷术语和印刷行业常识。
2.丝网印刷的意义和应用领域。
2. 基本原理1.丝网印刷的定义和工艺流程。
2.印刷版/印刷网的制作方法。
3.印刷墨水和印刷材料的选用和处理方法。
3. 设备介绍1.丝网印刷设备的组成和结构。
2.印刷机/手印机的操作方法以及印刷变量的调整。
4. 现场实践1.将学习到的知识用于实际生产中的丝网印刷流程。
2.安全操作与设备维护。
3.调试印刷机,掌握各项参数调整。
5. 期末实验1.以实际场景为背景,模拟生产作业场景。
2.用所学知识进行实际的丝网印刷制作。
3.完成规定的产品质量及交货时间。
四、教学方法1.教师主导讲授,结合案例分析、工业实例展示,启发学生的理解。
2.现场实验,通过实践,展示标准化生产流程,让学生深入的认识和体会到现代化工业生产水平,并积累操作能力经验。
3.原理分析,理论交流,结合实验掌握相关技术知识。
五、教学评价1.学生水平评价:结合期末实验结果、课堂提问回答记录等途径,综合考察学生掌握情况。
2.课程评价:从学生参与情况、认知程度、实践效果、教学效果等方面进行综合评价。
六、教学安排1.第一讲:预备知识,教师主导授课;2.第二讲:基本原理,教师主导讲解 + 案例分析;3.第三讲:设备介绍,教师主导讲解 + 实验演示;4.第四讲:现场实践,学生在教师的指导下进行实验操作;5.第五讲:期末实验,对学生的理论知识、实践技能进行综合考察;6.第六讲:结课及总结,对整个课程进行总体评价和汇报。
印刷流程及工艺课程设计
印刷流程及工艺课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并描述印刷流程的基本步骤,包括印前准备、印刷和印后加工。
2. 学生能掌握不同印刷工艺的特点及其适用场景,如凸版印刷、平版印刷和数字印刷。
3. 学生能了解印刷色彩管理的基本原理,包括色彩三要素和色彩模式。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立完成一个简单印刷品的印前设计、印刷参数选择和印后加工流程。
2. 学生通过实践操作,掌握基本的印刷技巧,如版面布局、调色和印刷质量控制。
3. 学生能够运用批判性思维评价印刷品的质量,提出改进措施。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对印刷工艺的兴趣,激发对印刷媒体创作热情,增强对传统工艺的尊重和保护意识。
2. 学生通过团队合作完成印刷项目,培养合作精神和解决问题的能力。
3. 学生在学习和实践中,培养环保意识,了解并实践绿色印刷理念,关注可持续发展。
课程性质:本课程为实践性较强的专题制作课,旨在通过印刷流程及工艺的学习,提高学生的动手能力和创新能力。
学生特点:考虑到学生所在年级,具备一定的美术基础和动手能力,对新鲜事物充满好奇心。
教学要求:课程需结合实际操作,注重理论与实践相结合,鼓励学生主动探索,以培养学生的综合运用能力和创新思维。
通过具体的学习成果分解,使学生在完成课程后,能达到上述设定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 印刷概述:介绍印刷术的起源、发展历程及印刷的基本概念,关联教材第一章内容。
2. 印刷流程:详细讲解印前准备、印刷过程和印后加工三个阶段,对应教材第二章。
- 印前准备:图文处理、分色、拼版等;- 印刷过程:介绍凸版印刷、平版印刷、丝网印刷等工艺;- 印后加工:折页、装订、覆膜、UV等。
3. 印刷材料:介绍纸张、油墨、板材等印刷材料的选择和应用,关联教材第三章。
4. 印刷色彩管理:讲解色彩三要素、色彩模式、色差等,对应教材第四章。
5. 印刷质量控制:分析影响印刷质量的因素,如印刷设备、环境、操作技巧等,关联教材第五章。
印刷工艺教案
教案学院(部)系部教研室课程名称印刷工艺任教专业年级、班级教师姓名职称使用教材《印刷工艺》第一章印刷技术的起源与发展本章重点:了解文字的发明、演变和印章、刻石和拓印,学习印刷术的演变与发展。
为印刷工艺深入学习奠定基础,要求仔细理解原理和工艺流程。
第一节印刷技术的起源公元7世纪,发明雕版印刷术,1041—1048年间发明了活字印刷术。
10世纪左右出现套版印刷术,雕版印刷、活字印刷、套版印刷是中国古代印刷术的三种基本形式。
19世纪现代印刷技术发展起来。
一、文字的发明、演变与发展文字是印刷技术发明的前提条件中国文字经历了甲骨文、篆书、隶书、楷书等类型,后来逐渐派生出各种印刷字体,如黑体、宋体等。
楷书阶段,已经具备了印刷术在规范文字方面的要求和条件。
文字由繁到简,便于书写、刊刻,文字是印刷术发明的重要前提。
原始的记事方法——结绳记事、契刻记事二、笔、墨、纸的相继发明笔。
印刷必有印版。
最早发明的雕版印刷术的印版是手工雕刻的,而在雕刻之前必须先书写字样。
书写字样就是用的毛笔,毛笔为印刷提供了易于书写和镌刻的规范文字。
墨。
是印刷的主要原料之一,印版上的图文通过墨转印到承印物上。
纸。
分动物纤维和植物纤维,是知识和信息的载体。
三、印章、刻石和拓印印章,最早用途是盖印,分为封泥印章;模具印章,织物和纸张印章。
刻石和拓印。
刻石是用刻刀在石头表面上手工雕刻出文字或图案,古代刻石有“碣”“碑”“墓志”“摩崖”之分。
拓印,是一种把碑刻等上面的文字、图形印下来的方法。
四、印刷术发明的社会基础社会进步、文化事业的发展,手工雕刻技术及盖印和拓印技术发展、纸墨笔的发明和发展,文字的产生和规范,社会需求,第二节印刷术的演变和发展印刷术的种类繁多,工艺各异,如:雕版印刷、活字版印刷、套版印刷、漏版印刷、石版印刷、珂罗版、胶版、凹版印刷等。
一雕版印刷术的发明与演变1、雕版印刷术的发明我国发明最早、运用最长的印刷术。
隋唐文化为雕版印刷术的发明提供了社会条件。
印刷行业印刷工艺说明书
印刷行业印刷工艺说明书在印刷行业中,印刷工艺说明书被广泛用于指导印刷过程中的各项操作和技术要求。
本文将详细介绍印刷工艺说明书的内容和格式要求,以及其在印刷行业中的重要性。
一、印刷工艺说明书的概述印刷工艺说明书是一种详细描述印刷工艺流程和操作规范的文件。
它包含了印刷产品的要求、印刷设备的使用方法、印刷材料的选择和处理、印刷工艺参数的设定等内容。
通过印刷工艺说明书,印刷工人可以准确地了解每个环节的要求,从而确保印刷品的质量和一致性。
二、印刷工艺说明书的格式要求1. 封面:印刷工艺说明书的封面应包含公司名称、文件名称、版本号、编制日期等基本信息。
同时,封面还应设计简洁大方,突出主题。
2. 目录:印刷工艺说明书的目录应清晰明了,列出各个章节和小节的标题及其对应的页码,方便读者查找所需内容。
3. 正文:印刷工艺说明书的正文应按照逻辑顺序进行组织,每个章节应有明确的标题。
同时,正文中的文字应简练明了,避免使用过多的技术术语,以便读者能够轻松理解。
4. 图表:印刷工艺说明书中的图表应清晰可辨,图表的编号和标题应与正文相对应,并有相应的说明文字。
图表的设计应符合学术规范,保证信息的准确传达。
5. 附录:印刷工艺说明书的附录部分可以包含一些补充材料,如标准样张、印刷设备的参数表等。
附录的内容应与正文相关,并有清晰的标注。
三、印刷工艺说明书的内容要求1. 印刷产品要求:印刷工艺说明书应明确描述印刷产品的规格、尺寸、颜色要求等。
同时,还应包含印刷品的质量标准,如线稿精度、色彩准确度等。
2. 印刷设备要求:印刷工艺说明书应详细介绍印刷设备的使用方法和操作要点。
包括设备的开启和关闭、印版的装载和卸载、墨水的调配和供给等。
3. 印刷材料要求:印刷工艺说明书应对印刷材料的选择和处理进行说明。
包括纸张的选择、油墨的选择和调配、辅助材料的使用等。
4. 印刷工艺参数要求:印刷工艺说明书应详细列出印刷工艺参数的设定要求。
如印刷速度、压力、温度等。
印刷工艺课程设计
《印刷工艺课程设计》专业班级:印刷工程091班学生姓名:邱礼祺学号:0903030114指导教师:王灿才2012年7月12日一:目的和要求1、通过对原稿(模拟原稿)的分析,结合有关印刷专业课的内容(条件允许时,可通过调研,结合生产现场的实际情况),制定出完成某一印刷品生产的工艺流程。
2、制定的工艺流程,应具有理论上的合理性和科学性,力求生产工艺合理,生产成本低廉,生产效率高。
3、通过制定印刷工艺规程,使所学的印刷专业课程的理论系统化,提高课程教学质量。
4、为完成“印刷工艺生产实习”大纲的要求,做好前期的准备。
二:具体规划流程一件印刷品的制作完成,一般要经过印刷品的策划、原稿的设计或选择、印前图文信息处理、制版、印刷、印后加工等过程。
由于本课程设计指定原稿,故不需要对原稿进行设计或选择。
本课程设计所涉及的主要原理如下所述:1、印刷品的策划一件印刷品的诞生,是有委印单位经过周密的策划而产生的。
首先根据需求设计所要印刷的内容、印数;其次,根据印刷品的用途,设计其外观形式;最后,根据印刷品的特点以及经济成本,决定所采用的印刷方法。
印刷方法的选择是印刷品策划的非常重要的环节,它决定了印刷品的质量、成本、以及印刷周期。
综上所述,印刷品的策划要本着经济、实用、美观的原则,尽可能做到内容、功能及外在形式的和谐统一。
本次课程设计所要生产的印刷品为书籍《印刷工程导论》,首先对原稿进行分析:2、封面印刷工艺流程a、原稿扫描输入平板扫描仪的颜色感受器是CCD器件,是光源发出的光线照射到原稿上,经原稿反射到一个镜子上,镜子将光线引导到一个透镜上,再将光线聚焦在电荷CCD上,然后将他们转化成数字数据。
在扫描封面时将扫描仪的分辨率定为800dpi,原稿在标准光源下按照原图的颜色状况、清晰度、标准及缺陷程度,将原稿复制进行调整,确定扫描色彩模式为CMYK模式,色彩分辨率采用350dpi。
扫描后得到的数字图像可能会因为环境因素会受到一些干扰,使原稿的阶调最大限度的与印刷所能再现的阶调相对应,使图像真实。
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题目:《2014-2015学年工作校历》手册的印版制作工艺学生姓名:尹秉政学院:轻工与纺织学院系别:印刷工程系专业:印刷工程班级:印刷2011级2班5组指导教师:穆东明、郭丽娜2014 年7 月10 日目录第一章课程设计的主要内容 (1)第二章设计作品的印制工艺流程 (1)2.1 原稿的设计流程 (1)2.1.1 图像扫描 (1)2.1.2印前图文制作处理 (2)2.1.3 拼版,组版 (2)2.1.4 打样输出 (2)2.2 胶片输出流程 (2)2.2.1 RIP处理 (2)2.2.2 激光照排机曝光与冲洗机定影 (2)2.3 印版的制作流程 (2)2.4 印刷流程 (2)2.4.1 印前准备 (2)2.4.2 装版试印 (2)2.4.3 正式印刷 (3)2.4.4 印后处理 (3)2.5 印后加工流程 (3)第三章设计作品的印版制作工艺 (3)3.1印版制作工艺要求 (3)3.2 工艺内容 (3)3.3 工艺过程 (4)3.4 主要工艺参数 (4)第四章印版制作工艺中的质量检测与故障排除 (4)4.1 印版外观质量的检查 (4)4.2 版式规格的检查 (5)4.3 图文内容的检查 (5)4.4 胶印印版色别的区别和检查 (5)4.5 印版图文和非图文部分的检查 (5)总结 (5)参考文献 (6)第一章课程设计的主要内容本课程设计针对学生己经掌握的印刷工艺课程的专业理论知识和基本技能,进行一次综合应用的训练。
课程设计中学生要能够完成规定印刷活件的印前制作与处理过程,完成胶片的发排、冲洗显影,制作相应的胶印PS版,并使用该印版进行胶版印刷,完成印刷品的折页、装订及裁切等印后加工工序,最终获得印刷成品。
在此过程中使学生更加深入地了解和掌握印前制作、输出、制版、印刷的工作内容、工艺特点和技术处理方法。
课程设计的主要内容的设计工作校历手册,工作校历的成品规格为185X260mm,大度8开单色双面印刷,正度16开骑马钉装钉。
我的任务主要内容是印版的制作,总共26张胶片,所准备的印版至少26张未曝光,版面平整,没有折痕,大度8开,470X400mm的阳图光分解型预涂感光板,印版制作前的工艺为胶片输出,对此环节的要求是胶片平整,表面无折痕,如果不符合此要求的胶片将无法晒版在完成印版的制作后将是印刷过程。
将印版交于印刷小组。
事实上印版制作和印刷是分不开的,所以我们既要制作印版又要印刷,一旦印刷中出现印版损毁,那就重新制作印版。
第二章设计作品的印制工艺流程2.1 原稿的设计流程2.1.1 图像扫描图像扫描是通过平面扫描仪获取图像的方式。
平面扫描仪获取图像的方式是先将光线照射在扫描的材料上,光线反射回来后由CCD光敏元件接收并实现光电转换(图1).为:放置原稿——预扫——参数设置——正式扫描。
滚筒扫描仪操作步骤:扫描操作步骤主要分为:放置原稿——预扫——参数设置——正式扫描。
图1 扫描仪2.1.2印前图文制作处理数字印前图文图像制作处理以Photoshop图像处理软件为主。
Photoshop软件是印刷印前处理的主要软件,可以用于色彩管理进行颜色设置,设置工作空间和色彩管理方案,也可以用于改变图像色彩模式便于印刷输出。
Photoshop是一个功能丰富、性能强大的软件,可以根据需要对图像进行处理。
例如:改变色阶、调整明度饱和度、色彩平衡、亮度饱和度等。
该软件自带了很多预设的滤镜特效功能,可以灵活应用于图像处理中,使图像最终成为客户满意的用于印刷前的数字信息。
2.1.3 拼版,组版印前制作印版为了节约板材和纸张,采用拼大版大版输出。
对于单页的尺寸大小可选择适当的拼版模式,也可新建拼版模块。
所谓拼版就是依照色数、页数、用纸、钉装方法、插页处理、加工方式等要求,拼贴在一起的作业过程。
对拼版所得的大版直接通过数字化工作流程软件先设置相关参数后直接输出制作生产所需印版。
2.1.4 打样输出拼好的大版输出的文件是pdf格式文件,经过打样机打样后得到样本,检查样本能否对图像准确的进行高质量复制的一个信息记录。
2.2 胶片输出流程2.2.1 RIP处理RIP就是将印刷数据转换为光栅化的图像或网点,以便在激光照排机上输出胶片或在打印机上打印文件,RIP是以描述性语言或矢量图像的形式接收印刷数据的。
RIP 的输出控制参数较多,在输出前都要进行确定和调整。
2.2.2 激光照排机曝光与冲洗机定影在输出胶片时,要确保激光照排机处于绝对正常且良好的工作状态,并对激光照排机进行定期校准。
从优化照排机操作的角度来说,对设备进行定期校准可确保设备产生正确的胶片密度。
照排机的一点小问题都有可能造成胶片的浪费和出片效率的降低,还可能导致胶片底灰过大、密度不足、版面不均匀、实地不实、层次丢失、绝网、糊版等现象。
输出胶片的过程中,需要经常调节照排机的曝光强度及冲洗机的显影,定影的参数,以避免胶片输出低灰过大,密度不足等现象。
2.3 印版的制作流程进行胶片与印版的精确定位→晒版→显影→冲洗→晾干→涂不干胶2.4 印刷流程2.4.1 印前准备准备工作包括:纸张的调湿处理、油墨的调制、润湿液的配制、印版的检查、印刷压力的调试等。
纸张调湿处理主要是防止环境气候造成纸张的含水量不均匀而引起纸张变形以及产生静电现象,这种现象在印刷中是绝对禁止出现的。
2.4.2 装版试印印前准备工作做好之后,就可装纸、装版、开机调试。
开机运行中,要对输纸机构、收纸机构、输墨装置、输水装置、印刷压力等方面进行调节,以保证走纸顺畅,供水量、给墨量适中,以印刷压力适宜,印出高质量的印品。
上述工作准备好后,将机器开一会儿,使给墨量、供水量适中且均匀,之后在给纸台上加一些过版纸进行试印。
如果是多色印刷或是套色印刷,还需要进行套准调节工作,确定版面位置是否合适,图文是否歪斜,天头、地脚、左右大小及方向是否套准(一般以规矩线进行套准调节)。
套准作业完成后,开始试印,印出几张样品,进行质量检查。
2.4.3 正式印刷正式印刷前,再加一些过版纸,过版纸印完后使计数器归零。
印刷中要经常进行抽样检查,注意上水的变化、油墨的变化、印版耐印力、橡皮布的清洁情况,以及印刷机供油、供气状况和运转是否正常等。
2.4.4 印后处理每天印刷结束后,或每一批印件完成时,都要进行印刷后的处理操作,其内容包括:墨斗、墨辊、水辊、橡皮布、压印滚筒的清洁,印版、印张的处理和印刷机的保养等。
2.5 印后加工流程装订(采用骑马订装订方法)折页(对折)覆膜(亮膜、哑膜)、上光、过油(局部、全部)、UV(局部、全部)。
第三章设计作品的印版制作工艺3.1印版制作工艺要求胶印PS版规格:大度8开,470×400mm,阳图光分解型预涂感光版;工作校历顶端为叼口方向,预留25mm,左右居中;胶片的顶端距离感光板的顶端50mm:胶片的右边距离感光板的右边为42mm。
合理设置抽真空时间、曝光时间,合理选择显影剂、药液浓度、涂胶类型等。
晒版质量要求:网点清晰,阶调复制合理,表面干净无划伤;涂胶均匀,版材平整,尺寸符合印刷要求。
3.2 工艺内容此日历采用的是阳图型PS版作为平版胶印印刷的传递媒介,PS版的晒制工艺流程可以简单地示意为三个基本环节,即曝光——显影——护胶。
PS版通常为铝合金版材,厚度在0.15~0.30mm,表面涂一层感光液;根据不同的使用场合和要求,尺寸可自行选择或裁定。
在印刷过程中,印刷图案是靠印版滚筒、橡皮滚筒和压印滚筒三滚筒在合适的印刷压力作用下,通过水墨平衡原理传递到铝版表面的,其中印版质量的好坏就取决于PS版的晒制工艺情况及其他影响因素,应该说印版质量是印刷产品质量保证的一个前提和根本。
3.3 工艺过程经定影的胶片干燥后通过定位粘在感光版上,后在晒版机上晒版,晒版分为曝光,显影,护胶三个环节。
3.3.1 曝光曝光即将涂有感光层的PS版置于晒版机工作台上,放好底片,通过主光、输光两次曝光使底片上图案在PS版上显示出基本“影像”。
3.3.2 显影显影即将曝光后的PS版平放在显影槽内,使显影液与之充分湿润,约10秒左右后取出置于洗版台用水冲洗干净版面被溶解掉的涂层,从而显出“影像”。
3.3.3 护胶显影后PS版表面的影像图文部分及非影像图文部分都要涂抹上一层阿拉伯树胶,以防止印版在印刷过程中上脏及版面擦伤。
3.4 主要工艺参数胶片的顶端距离感光板的顶端50mm:胶片的右边距离感光板的右边为42mm。
真空的时间定位指针不动为依据;曝光时间30秒;显影剂的药液浓度是凭感觉的,涂胶类型为不干胶。
显影时间大概10秒左右。
第四章印版制作工艺中的质量检测与故障排除4.1 印版外观质量的检查基本要求:板面平整,干净,擦胶均匀,无破边,无折痕,无划痕,无脏污和墨点等,但在实际过程中感光版有折痕的现象,一旦折痕,感光版就不能用了,小心为妙。
4.2 版式规格的检查基本要求:版面尺寸,图文尺寸,咬口尺寸,折页尺寸,折页关系等做检查。
做到版面误差尺寸误差小于0.3mm,套色版一定要做到图文端正,不歪斜。
一旦在晒版后发现较大误差较大,印版就浪费了。
4.3 图文内容的检查基本要求:文字正确,无损字,无瞎字,图版与文字对应内容一致,方向正确,PS版感光胶膜结实,不发虚,不脱膜掉版,多色套晒时,色版齐全。
规矩线是胶印四色套印的依据和基准,要求细且黑;同时规矩线,角线又是纸边印刷产品裁切的标准,所以要保证应有的规矩线应齐全完整;另外要注意规矩线,角线,拖捎线的位置,抱孩子呢过印版上产品尺寸大于裁切后的成品尺寸,避免角线,规矩线裁切不掉,附在印刷产品上不雅观。
4.4 胶印印版色别的区别和检查根据打样的色样核对印版的色别,看是否符合套印的需要。
有文字,线条,图文的印版根据彩色稿比较容易区别出各印版的具体颜色;对于那些电分四色的套印印版,鉴别色有一定的困难,这就要求在做版、拼版时一定要在印版边沿上标上色别,这样上机印刷的时候只要看一些色别就可以区分开来。
总之,胶印印刷的商标,电分四色套印,书刊封面等凡有梁总颜色以上的套印的产品,都要标记色块标记,以免把颜色搞错。
另外在印版上经常会有一些其他的代用符号表示颜色,操作者应当也有一定了解,严格避免印版上错的现象。
4.5 印版图文和非图文部分的检查胶印空白部分要求:干净,整齐,无龌龊。
应该自习检查,看版面是否有脏点或者划伤,氧化干涸,是否漏滴的感光胶膜。
对于印版上带脏的地方,可以用ps 修版膏进行去脏处理,漏滴的感光膜层可以用PS版补版笔进行补版的修正,对于某些细小版面起版,带脏点等版纹有问题,不一定非换新版,版面曝光和显影不是带脏,可以用稀释的显影液涂擦,使得印版符合印刷要求尽可能加以应用,今儿降低原材料消耗和提高印版耐印率。
为了确保胶印印版的质量稳定可靠,印版工序的操作人员,质检人员必须对晒版的印版认真检查,以便在大批量正式印刷之前发现质量问题及时有效的予以纠正,从而达到提高印刷产品质量,做好制版与胶印连个环节衔接的目的。