西周小学“慈孝学生”评比推荐表
孝敬之星评价表
细则5：努力学好各门 功课，经常与父母交 流在学校的情况，不 让父母操心。
总分 平均分
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பைடு நூலகம்教师评
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学校2023年秋期末孝心之心评分表
班级：
评议细则（共100分，每项满分20分）
序 号
姓名
评议 对象
细则1：在学校，尊敬 老师，团结同学，关 心他人。
细则2：在校外，尊敬 长辈，待人接物有礼 貌。
细则3：生活节俭，无 浪费现象，不乱花 钱，不向父母提过高 要求。
细则4：虚心认真听从 家长的正确教导，不 向家长发脾气。
2023年小学“十佳小孝星”评选方案
2023年小学“十佳小孝星”评选方案1.引言孝顺是中华民族的传统美德，也是社会发展和文明进步的必然要求。
为了鼓励小学生树立正确的价值观和行为准则，培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质，特举办“十佳小孝星”评选活动，旨在崇尚孝道，宣扬家庭美德，树立榜样，引导更多的青少年关心家庭、尊重父母、服务社会。
2.活动时间和地点活动时间：2023年4月至6月活动地点：全国各小学3.评选依据（1）孝心表现：关心父母，乐于助人，尊重师长，照顾弟妹等。
（2）家庭教育成果：孩子在家中的言行举止，对待父母长辈活动的态度和表现。
（3）成绩和学习态度：孩子的学习成绩以及对学习的态度。
（4）社会服务和公益活动：孩子参与社会服务和公益活动的积极性和成果。
4.流程安排（1）报名阶段：学生自愿报名参加评选，需要填写报名表并附上家长同意书。
（2）初步筛选：学校参赛学生按照评选依据由组织委员会进行初步筛选，选择出10名候选学生。
（3）实地考察：由组织委员会组织对候选学生进行实地考察，了解候选学生在家庭和学校的日常表现。
（4）个人陈述：候选学生在考察结束后进行个人陈述，介绍自己的孝心表现和家庭教育成果。
（5）评委评分：由组织委员会邀请专家和学校教师组成评委团，对候选学生进行评分。
（6）公示和颁奖：评选结果将在学校内公示一周，并在学校举行庄重的颁奖典礼。
同时，将候选学生的事迹进行宣传，激励更多孩子学习他们的优点。
5.奖励设置参与评选的学生都会获得参与奖。
（1）十佳小孝星：评选出综合表现最优秀的10名孩子将被授予“十佳小孝星”称号，并获得奖状和奖品。
（2）优秀孝心奖：评选出综合表现优秀的20名孩子将被授予“优秀孝心奖”称号，并获得奖状和奖品。
（3）突出进步奖：评选出在孝心表现、学习成绩或者其他方面有突出进步的10名学生将被授予“突出进步奖”称号，并获得奖状和奖品。
6.宣传推广（1）学校内部宣传：学校可以将评选活动宣传内容制作成海报、宣传册等形式，放置在教学楼、学生宿舍等地方。
老师孝德
2017年善行义举四德榜孝德电子表格(学校老师)
注：请如实填写信息，切信息不要出现重复填写。
（所有的信息为
姓名敬老养老恩爱和睦
孙晓霞敬老爱老是中华民族的传统美德， 恩爱和睦幸福美满的家庭是人生每一位中华儿女都应将敬老爱老旅途的温 馨驿站,是事业兴旺的坚
的传统发扬光大。
强后盾力量源泉。
家庭和谐的根本
在于夫妻恩爱的感情,古训道家和万
事兴。
勤俭节约
勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会
主义核心价值观的重要内容。
和谐的根本
训道家和万
师)
信息为必填项）。
2024年小学“十佳小孝星”评选方案
2024年小学“十佳小孝星”评选方案一、方案背景孝道是中华民族传统美德之一，是中华文化的重要组成部分。
为了弘扬传统美德，树立良好家风，小学作为教育的起点，应该给予孩子们更多的丰富机会锻炼和培养孝顺父母的品质。
故主办“十佳小孝星”评选活动，将有助于引导学生树立正确的家庭观念，促进小学阶段学生身心的全面发展。
二、评选目标通过评选活动，旨在激励和表彰小学生尊敬爱护父母、关心家庭，表现出良好的家庭美德，使其在德智体美劳全面发展的基础上更加懂得感恩、孝敬父母。
三、评选对象小学一、二、三年级学生。
四、评选方式1. 自荐评选：学生自愿报名参加，填写相关报名表的同时须附加一份个人自荐信，陈述自己对家庭孝顺的理解和实践。
2. 推荐评选：学生可由老师、家长、同学和朋友推荐参选。
推荐人需要填写推荐表，详细阐述被推荐学生在家庭中的孝顺表现。
五、评选流程1. 活动宣传(1) 利用校园广播、班级宣传栏、学校网站等各类渠道，向全体同学和家长宣传活动内容、目的和意义。
(2) 制作宣传海报，贴在校园显眼位置，加强宣传效果。
2. 报名推荐(1) 开展自报名、推荐报名的工作，并设定明确的时间节点。
(2) 自荐报名学生和被推荐学生须分别填写报名表，并附加个人自荐信和推荐表。
(3) 将报名表和附件递交到指定的接收点。
3. 初评筛选(1) 由组委会按照报名情况初步筛选候选名单。
(2) 组委会对候选名单进行初评，确认最终入围学生。
(3) 入围学生将会被通知并进入到正式评选环节。
4. 并列评定评选小组根据综合德、智、体、美等方面的指标，对入围学生进行严格评定。
根据评定情况，评选出10名获奖学生作为\。
三2美德少年推荐表
西关小学“美德少年”评选推荐表
姓名性别女民族汉
出生年月住址
学校敦煌市西关小学班级
班主任联系电话
推荐辞（250字以
内）
同学,今年9岁，西关小学三（2）班的学生，是班干部。
她是个诚实守信，自我要求严格且具有极强责任心的女孩。
她诚实守信,遵守社会公德,热情开朗，乐于助人，是同学的知心伙伴。
她有很强的上进心良好的学习习惯和学习能力，她勤奋学习,努力学好每一门功课，是知识海洋中快乐的畅游者。
她的班委工作开展得有声有色，是老师的得力帮手。
她乐于助人，总是帮助学习和生活上有困难的学生。
她兴趣广泛,全面发展。
在课余时间参加了钢琴等特长班。
她用自己的一言一行追寻着梦想，恰似一颗含苞待放的花骨朵，即将绽放出最灿烂的美丽。
校园小孝星评比活动方案
西陶三中2014—2015学年“校园小孝星”
评比活动方案
一、指导思想
为了进一步弘扬中华民族的传统美德，学校决定本学期继续开展“校园小孝星”的评选活动，让同学们在活动中懂得“孝德”乃“德之本”、“众善之始”，进一步养成孝敬父母，尊敬师长的良好行为习惯，促进学生素质的全面发展。
二、活动组织机构
组长：韦福中
副组长：王乔杨振浦
成员：各班班主任
三、参加对象
全校学生。
四、活动形式及要求
(1)各班围绕本次活动，积极组织学生交流、总结和学习孝道、孝德的相关知识与文化传统，弘扬中华传统美德。
引导学生做三好：在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。
（2）组织学生结合自己的生活实际，认真总结自己的孝行事迹，在班内进行交流。
使学生的孝道事迹在总结中挖掘，在交流中相互启发并得到发扬，进一步抓好学校的孝行实践活动。
（3）各班认真评选出班级小孝星2-4名。
同时向学校政教处上报1名表现突出的同学参加“校园小孝星”的评选。
（4）“校园小孝星”评比条件：
①在家里孝敬、关心、体贴父母，尊敬长辈，待人接物谦和有礼；
②自己的事情自己做，经常为父母分担力所能及的家务活；
③生活艰苦朴素，勤俭节约，能严以律己，体谅父母的难处；
④积极参加学校组织的各类献爱心等公益实践活动；
⑤在校是个“文明、勤奋、向上”的好学生；团结同学，尊敬师长，待人
友好、宽厚、热情大方，富有同情心和爱心；
⑥在社会是个注重公德、遵纪守法的好少年。
讲究卫生，爱护公物，并乐于助人。
西陶三中政教处 2014年9月。
小孝星评比
楼坊坪小学开展“小孝星”活动
为了大力弘扬中华民族传统美德，进一步加强和改进未成年人思想建设， 10月19日，楼坊坪中心小学少先队各中队开展了“九九重阳节，让夕阳更灿烂”的主题队会活动。
通过国旗下讲话进行发动，三到六年级出一份以孝为主题的手抄报，搜集古今中外的孝道的故事和诗词，学唱一首以孝敬父母或长辈为主题的歌曲，进行了“小孝星”的评选，学生积极参与，共评选出6名“小孝星”。
通过本次活动进一步唤起少先队员尊老爱老的意识，大力弘扬尊老爱老的风尚。
让他们学会感恩，学会关爱，共同享受温馨的家庭生活。
孝星推荐表
2015年 9 月 21 日
校 名
华维文澜
姓名
孙若洋
性别
女
班级
一（2）班
出生年月
2008.11.6
是否
团（队）员
否
现任
职务
无
主
要事Biblioteka 迹“百善孝为先”孝是中华民族的传统美德。行孝是善心的体现、爱心的写照；行孝是至高的道德、是做人的风范！
古有“二十四孝”，而今天的孩子们都是父母的掌上明珠，对“孝顺”两字的概念似乎淡薄起来。我们是一个三口之家，想起她平时帮爸爸、妈妈做的小事，也是一种孝心的体现，平时帮忙刷碗、洗菜、扫地、擦桌子、整理衣柜等。会在妈妈忙的时候帮忙整理自己的衣服，会在爸爸一个人包饺子的时候，自告奋勇说可以帮忙擀皮，知道了团队协作的力量比较大，虽然没有惊天动地的感人故事，却从生活的点点滴滴中表现出来，她会从细小的事情入手，向爸爸妈妈表达对自己的关心和热爱，有时是一句轻声的问候，一个细微的动作或者是一句真诚的谢谢。希望她在老师和家长的教育下，继续保持良好的生活习惯以及学习习惯，做一名尊老爱幼的优秀小学生！
中队推荐意见
盖章 2015年 月 日
学校审核意见
另附事迹材料。
小学美德少年推荐表
精选文档附件 1XX市第 X 届“美德少年”候选人介绍表姓名性别民族出生年代地址学校年级介绍人联系电话介绍类型诚信守礼好少年XXX同学， 7 岁， XXX小学一年级（ 1）班学生，担当班级学习委员。
她是老师同学心中德才兼备、诚信守礼的美德少年。
她是一个开朗爽朗的女孩，她多才多艺却很虚介绍辞心勤学。
XXX同学表现出来的落落大方、正直和蔼的中华（200 字）美德，是每个同学都应向她学习的。
她是一个诚实守礼的好少年。
一、勤劳勤学，真挚耐心在班级里她的年龄比较小，但学习成绩向来首屈一指，她并无所以而知足、而松弛，反而对自己更为严格的要求。
小小年级的她也知道“只需付出就必定会有回报”的道理。
碰到不懂的问题她在学校问老师、同学。
在家里问爸爸妈妈，直到弄理解为止。
此刻在班级里她是学习委员。
讲堂上她与同学们一同仔细听讲，课后，她就充任起了小老师，主动帮助在学习上有困难的同学，利用课余时间为他们进行解说。
也正因为她的真挚和耐心，她结交了主要很多贴心的朋友，在班级获取了同学的相信，成立了自己事的威望。
校园内总能听到她和蔼的“老师，您好！”“老（400字）待人平迹师，再会，老师辛辛苦了！”等话语。
与同学相处中，她和，乐于关怀帮助别人，和同学在快乐生活中共同成长，是老师的得力助手。
二、知恩守礼，诚心和蔼她信守誓言，待人诚心，从不说谎，是诚实守信的好楷模。
学校里优异的教育和熏陶、父亲母亲的以身作则，老师谆谆教诲，使她在获取悉识的同时也学会了很多做人的道理。
小小年龄的她懂得感恩回报社会，每次学校组织捐钱活动她老是踊跃响应。
对家人、对老师、对同学，她都能做到诚信守信。
和同学们在一同约好的事素来都不失期。
她文明守礼，待人诚心，“对不起”、“没关系”、“感谢”是她的口头禅，看到尊长，总会浅笑打招呼，礼让尊长先行。
自小就懂事的她每天目击爸爸妈妈出门工作的疲倦。
每天做完作业后，她经常帮助奶奶做一些力所能及的家务，此刻在家里自己能做事已经基本上是自己达成。
孝心少年评选提名人资料
孝心少年评选提名人资料孝心少年评选提名人资料孝是我国文明的根底，古人云：“百善孝为先”。
假如一个人可以孝顺，他（她）就有一颗仁慈、仁慈的心，有了这份仁心，就可以协助影响身边许许多多的人。
王中基同学，是漯河市漯河小学四七班的一名学生，在校园里他是一名德才兼备的学生干部，在家里他是一个孝顺明理的好孩子，他的身上没有轰轰烈烈的动听故事，他仅仅用心做好一个孩子应该做的作业，用一颗关怀的心，用乌鸦反哺的情怀，静静饯别着今世孝心少年的故事。
在他的眼中，孝心就是关爱自己的家人。
王中基同学在幼儿园的时分就娴熟背诵了《三字经》、《弟子规》、《道德经》等一批古文经典。
可是他深深地知道，我国陈旧的文明经典不只能在口头上背诵，更要事必躬亲在日子中实践。
王中基的爸爸妈妈都从事公安作业，常常出差办案和在单位加班加点作业。
家里常常只要奶奶陪同他，奶奶年事已高，身体也欠好，无法很好的照料他的学习和日子，可他却没有养成娇气、窝囊、自怨自艾的习气，反而在爸爸妈妈无暇照料的情况下，养成了独当一面，懂得感恩的特性。
2012年4月的一个晚上，王中基同学在家做作业，奶奶因急性胆结石犯病，痛苦难忍，王中基先打电话给爸爸妈妈陈述奶奶的病况，在爸爸妈妈还没有赶回家的情况下，又跑到一个作业是医师的街坊恳求协助，在街坊的协助下，先控制住奶奶的病况，然后跟着120救护车陪奶奶到第三人民医院做进一步的医治。
在急诊室里，当医师看到是一个小孩陪着白叟看病，紧紧拉着奶奶的手，都不住的称誉。
关于爸爸妈妈的作业繁忙，他也显示出最大的理解和支持。
他总是自己一个人写作业，查看书包，自己收拾房间，每天把自己明日要穿的衣服准备好，从不让爸爸妈妈操心。
关于爸爸妈妈的作业，他既自豪又忧虑。
有一次，王中基同学的爸爸要到外地出差抓逃犯，临行前他紧紧拉着爸爸的手说“爸爸，我会照料好自己，你必定把坏人捉住，你千万要注意安全啊”。
关于家中的每一个人，特别是白叟和孩子，他总是一副热心肠，常常遭到亲友们的称誉。
202X年小学“十佳小孝星”评选方案
千里之行，始于足下。
202X年小学“十佳小孝星”评选方案202X年小学“十佳小孝星”评选方案一、背景简介小学是培养学生品德的重要阶段，孝道作为中华民族传统美德之一，是我们培养学生学习人文关怀、家庭关爱、社会责任的重要途径。
为了进一步弘扬中华民族传统美德，树立崇尚孝道的价值观念，加强小学生的家庭教育，我校决定举办“十佳小孝星”评选活动，以表彰在孝道方面表现突出的学生。
二、活动目的1. 弘扬中华民族传统美德，提高学生的道德修养；2. 培养学生的家庭责任感和社会关怀意识；3. 提高家长对孝道教育的重视，家校合作共同把握学生成长方向；4. 激发学生的学习动力和敬业精神。
三、评选标准1. 孝顺父母：关心照顾父母的日常生活，尊重父母的意见和决定；2. 关爱兄弟姐妹：照顾小弟弟、小妹妹，关心兄弟姐妹的学习和生活；3. 学习进步：在课堂上认真听讲、积极发言，作业完成质量好；4. 乐于助人：周到热心地帮助同学或老师，乐于为学校、班级做贡献；5. 社会责任感：积极参与各类公益活动，关心社区、家乡的发展；6. 优秀品德：诚实守信，礼貌待人，勤奋进取，乐于分享等。
四、评选流程1. 公告通知：通过学校通知栏、班级会议等形式向学生和家长发布活动通知；2. 提名投票：班级组织投票选出各班级的“小孝星”候选人；第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3. 候选人展示：每位候选人通过一段自我展示的视频或短文介绍自己的孝顺事迹；4. 现场评选：组织评委对候选人进行面试和评议，综合考虑评选标准进行评选；5. 颁奖典礼：在学校举行盛大的颁奖典礼，颁发“十佳小孝星”奖状和奖品，并邀请学生家长参加。
五、参与者与职责1. 学生：积极参与活动，展示个人爱心和孝心；2. 家长：关注活动通知，了解并支持孩子参与活动；3. 班主任：负责班级候选人的宣传和推荐工作；4. 老师：组织投票、展示和面试环节，全程监督评选过程；5. 评委：公正、客观地评选和打分；6. 学校领导：提供评选所需的资源和指导，参与颁奖典礼。
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学生家庭慈孝活动记载表
篇一：慈孝学生推荐表
仙居县第五小学“慈孝之星”
学生评选推荐表
篇二：西周小学“慈孝学生”评比推荐表
西周小学“慈孝学生”评比推荐表
西周镇中心小学 201X年11月18日
篇三：孝顺儿女、慈孝之家申报表
新碶街道___________学校“孝顺儿女”申报表
（201X—201X年度）
新碶街道___________学校“
慈孝之家”申报表
（201X—201X年度）。
孝老敬亲好少年推荐表
学校推荐意见
校长签名（学校公章）
年月日
襄州区教体局审核意见
年月日
襄阳市襄州区教育体育局办公室2018年5月12日印发
附表3
区级“美德少年”推荐表
申报类别：
姓名
性别
男
民族
汉
出生
年月
学校
班级
小学五（1）班
家长
姓名
联系
方式
家庭
住址曾获主要 Nhomakorabea奖励@@同学，今年11岁。是@@小学五（1）班的学生，担任班长职务。他诚实守信、乐于助人、关心集体、勤奋学习、成绩优秀。自入学以来，每次考试都取得了优异成绩，连续多年被评为“五好学生”。
主要事迹简介
（300字以内）
他既是老师的好助手，又是同学们的好榜样。身为班长，他能处处以身作则，率先垂范，对班级工作尽职尽责，每次老师交给他的任务他都能圆满完成，是师生们公认的好班长。每个任课老师都称赞他的管理才能。他不但是个好班长，学习成绩在班上也是名列前茅，因为他学习勤奋刻苦，乐于探究。他成绩稳定，总居班级前几名。在家里，他是个懂得感恩的好孩子。提起孙俊峰，梁咀村的居民无不啧啧称赞，因为他是个单亲家庭，在家里孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。外公外婆年纪大了，细心的他常常陪老人散步聊天，还给身体不便的姥姥洗头，用自己省下的零花钱为老人买来可口的点心。早晨他会悄悄起来，帮家人做好早点;中午，等家人吃好，他争着收拾碗筷;晚上，做完作业的他，为外公捶背，让老人开心。平时他坚持自己的事情自己做。整理房间，洗衣服、红领巾、书包样样行。有时大人有事，他就自己一人在家，做饭学习，把家里整理得井井有条。百善孝为先。他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。
小孝星评比
小孝星评比第一篇：小孝星评比楼坊坪小学开展“小孝星”活动为了大力弘扬中华民族传统美德，进一步加强和改进未成年人思想建设，10月19日，楼坊坪中心小学少先队各中队开展了“九九重阳节，让夕阳更灿烂”的主题队会活动。
通过国旗下讲话进行发动，三到六年级出一份以孝为主题的手抄报，搜集古今中外的孝道的故事和诗词，学唱一首以孝敬父母或长辈为主题的歌曲，进行了“小孝星”的评选，学生积极参与，共评选出6名“小孝星”。
通过本次活动进一步唤起少先队员尊老爱老的意识，大力弘扬尊老爱老的风尚。
让他们学会感恩，学会关爱，共同享受温馨的家庭生活。
第二篇：小孝星材料小孝星材料我叫曾思乐，是三（1）班一名普通的小学生，生活在一个平凡而又普通的家庭。
刚上小学时就在妈妈的指导下读《三字经》、《弟子规》和《道德经》等，知道了“百善孝为先”，知道了孝是中华民族的传统美德。
在老师和家长的教育下，我懂得了孝敬长辈、尊敬老师、团结同学。
平日里我总是抢着做力所能及的家务活，如扫地、洗碗、擦桌子等。
每次出门、回家我主动和爸爸妈妈打招呼，把学校发生的趣事讲给他们听，关心父母、爷爷奶奶、外公外婆的身体健康，主动嘘寒问暖。
有一次妈妈生病了，医生说要打好几天吊针才能好，那几天，我一回家就问：“妈妈，打针了没有呀？有没有不舒服呀？”，给妈妈倒茶、拿毛巾、捶背，直到妈妈病好为止。
我有空和爷爷奶奶聊天，因为外公外婆离得远，我经常打电话去问候他们，他们都夸我是懂事的好孩子。
孝敬长辈就要用实际行动来表现，我想不仅要关心他们还要用优异的成绩回报他们对我的爱，因此我努力学习，上课认真听讲积极发言，还经常帮助有困难的同学。
在我的努力下，我的成绩总是名列前茅，被评为“学习标兵”、“三好学生”等，还在班里担任小组长、劳动委员等，是老师的好帮手，同学们的好榜样。
孝敬其实很简单，让我们都做一个孝敬长辈的好孩子吧！第三篇：小孝星事迹材料小孝星事迹材料刘正周，今年11岁，是龙塘镇小学六年级3班的学生，他是班上班长，是父母的好儿子，爷爷、奶奶的好孙子，老师的好帮手，同学们的好榜样，村里的好少年。
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上下学，要与父母打招呼，不回家要与父母提前打电话，不让父母担心；
4）
不为父母增添烦恼，认真完成大人、学校布置的作业，不让父母操心；自己的事情自己做，自己的房间自己整理，自己的小衣物自己清洗；
5）
学会孝顺父母，有一个让父母暖心的孝顺真人故事或有突出、感人的真实事迹（慈孝故事请附后）
3
尊
师
长
1）
尊重师长，见到师长能主动问好，不顶撞师长；
西周小学“慈孝学生”评比推荐表
姓名
性别
班级
籍贯
出生年月
班内
职务
评比要求
具体要求
认定人
1.父母慈
父母具有良好的家庭教育观念，并在对待老人方面受到邻里好评
2.
子
女
孝
1）
尊重父母长辈，不提不合理的要求，不顶撞；尊重父母的劳动成果，不浪费粮食，不乱花钱；尊重、孝顺父母长辈受到邻里好评；
2）
知道父母长辈的生日，并能在当日用自己的方式送上祝福；每年会为父母洗一次脚，不定时为父母盛饭、倒茶、敲背；
2）
认真完成老师布置的作业和任务，能分担老师的班级管理事务；
3）
尊重老师受到多数老师的认可和肯定
4.
敬
同
学
1）
与同学团结友爱，互相帮助
2）
不与同学打架，不讲脏话
3）
得到全班80%以上的同学认可
中队意见
学校意见
西周镇中心小学
2011年11月18日
主要事迹300字（详细事迹请另页附送，要求1000字以上）