《中国人失掉自信力了吗》课后习题(附答案)
《中国人失掉自信力了吗》阅读练习和答案
一.1—5自然段1.语段的敌论点是：_________________________;敌论据是____________________________________.2.“如果单据这一点现象而论”删去行不行?为什么?3.上面语段批驳的方式是( )A.直接驳论点B.通过驳论据驳论点C.通过驳论证来驳论点D.间接反驳4.上面语段中的“他信力”具体是指_____________________________.“自欺力”具体是指_____________。
5.上文在“他信力”和“自欺力”上加引号，所起的作用是( )A.表引用B.表强调C.表特殊称谓D.表讽刺否定6.第2节中有人的“人”是______________________________________，“中国人”是指_________________;第五节中的“中国人”是指______________________________,第4节中的“一条新生路”是指____________。
7.与“玄虚之至”中“之”含义不同的是( )A.多助之至B.辍耕之垄上C.古仁人之心D.吾欲之南海8.“一味的求神拜佛”有什么害处?9.对文中画线句子“中国人”的理解，错误的一项是( )A.“中国人失去自信力了”句中的“中国人”指所有中国人。
B.“中国人现在是在发展着‘自欺力’”句中的“中国人”指国民党反动统治及御用文人。
C.“我们有并不失掉自信力的中国人在”句中的“中国人”指广大人民。
D.“说中国人失掉了自信力”句中“中国人”指一部分中国人。
10.“仿词”是指在特定的语言环境里，仿照现成的词语，临时创造出新的词语或类似说法的一种修辞手法。
例：自信力—他信力，先发制人—后发制人等，请造四个以上的仿词。
(1)_____________________________(2)________________________________(3)_____________________________(4)_____________________________ ___11.指出对下列加点字的分析理解欠妥的一项是( )A.“从公开的文字上看起来”，这“公开”一词暗示国民党反动派还有许多不愿和不敢公开的事。
中国人失掉自信力了吗练习与答案
中国人失掉自信力了吗一、基础训练1.根据拼音写汉字或给加点字注音地大物bó（）前pū（）后继诬miè（） miǎo（）茫省．（）悟脊．（）梁慨．（）叹诓．（）骗2.文学常识填空。
议论文从论证的方式上看，可分为和两种，《中国人失掉自信力了吗》属于文。
批驳对方论点的方法一般包括、和三种，本文以批驳________为突破口，采取和相结合的批驳方法驳倒对方的论点。
二、课时达标3.对下列句子中加点的字词分析理解有误的一项是（）。
A.“从公开的文字上看来”，“公开”一词，表示当时国民党政府政治开明，能够把国家的大小事物公之于众。
B.“我们总自夸着‘地大物博’”“总”字刻画出一副妄自尊大的形象。
C.“只希望着国联”，“只”字刻画了一副仰人鼻息，死抓救命稻草的形象。
D.“改为一味求神拜佛”，“一味”刻画了一副沉迷于其中不能自拔、顽固不化的形象。
4.阅读课文1-4段，回答下列问题。
（1）选段的敌论点是什么？（2）选段的敌论据是什么？（3）“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
”如果删去前半句行不行？为什么？_______________________________________________________________________________（4）“于是有人慨叹：中国人失掉自信力了。
”“假使这也算一种‘信’，那也只能说中国人曾经有过‘他信力’，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
”这两句中加点的“中国人”的含义相同吗？请写出其具体含义。
_______________________________________________________________________________（5）“一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果，它可以更长久的麻醉着自己。
”根据对上面文字的理解，说说鲁迅对“偶像崇拜”的态度与看法。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、能力提升5.阅读《知止》一文，回答文后问题。
《中国人失掉自信力了吗》课后习题（附答案）
《中国人失掉自信力了吗》课后习题（附答案）《中国人失掉自信力了吗》课后习题（附：参考答案）一、字词积累。
1、按音写汉字或给加粗字注音地大物bó（）省（）悟搽（）脊（）梁慨（）叹玄（）虚之至前pú（）后继诬miè（）miǎo（）茫诓（）骗2、解释词语渺茫：诓骗：怀古伤今：为民请命：舍身求法：二、议论文从论证的方式看，一般可分为和两种。
批驳对方的论点主要有三种方式。
一是，二是，三是本文是文。
本文的题目属于句式，它的作用是。
三、第2段在表达和结构上的作用是。
第5段在表达和结构上的作用是。
第6段中“我们有并不失掉自信力的中国人在”这句在结构上有的作用。
四、本文语言犀利、带有强烈的讽刺意味，最富于讽刺意味的语句是，文中“他信力”“自欺力”加引号起到了的作用是：。
五、简答。
1、对方错误的观点是什么？作者为什么认为它是错误的？2、作者指出“求神拜佛”的危害性是什么？3、第6—8段在批驳对方论证的基础上提出了什么观点？4、“状元宰相”“地底下”的含义分别是什么？六、读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养；读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。
我们班正准备开展“好读书，读好书”的综合性学习活动。
1、你觉得该开展哪些活动呢？请在下面写出4条。
2、你一定积累了不少关于读书的名言警句，请你写出两条。
3、请简要叙述一个名人读书的故事。
参考答案一、博Xǐng chájǐkǎi xuán仆蔑渺kuāng渺茫：因遥远而模糊不清，本课是因为没有把握而难以预期。
诓骗：说谎话骗人。
怀古伤今：怀念过去的事情，对现在的事情感伤。
为民请命：替老百姓向上请求减负，以保全性命，解除痛苦。
舍身求法：不惜牺牲生命追求真理。
二、立论驳论驳论点驳论据驳论证驳论疑问引起国人思考，强调国人没有失去自信三、引出下文对敌论的驳斥总结上文，同时引出文章的论点承上启下四、“改为一味求神拜佛，怀古伤念了”讽刺否定五、1、“中国人失掉自信力了”因为信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己；而现在的求神拜佛，则是在自欺了。
部编版教材《中国人失掉自信力了吗》课后题答案
也不是“自信”。这些批驳证明，不久前失掉的是“他信 力”，现在发展着的是“自欺力”，都不是“自信力”； 也就是说，对方的论据并不能证明论点，其论证过程是错 误的，所以说对方的论点是错误的。
仿写：我们从古以来，就有热爱和平的人，有一身正气 的人，有为民图利的人，有舍身为国的人……即使岁月流 逝，也掩不住他们明珠般的光辉，这就是中国的精神。
2.文中提到了四种“中国的脊梁”，你知道历史上哪些人 物具有这样的品行？课外查找资料，搜集相关的人物事迹， 与同学交流。
一种是不求名利，埋头苦干，创造社会财富和灿烂文 化，推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家。如毕升、 李时珍等。一种是不怕流血牺牲，奋起反抗反动统治的革 命者和坚持抗战保家卫国的英雄人物，如陈涉、李自成、 洪秀全、岳飞、文天祥等。一种是代表人民利益，不顾个 人安危，为解除或减轻人民疾苦而奔走呼号，为民请命的 人。如杜甫、白居易、关汉卿等。一种是历尽艰辛，奋不 顾身，探求佛教教理的人
2.作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。 参考答案：“我们有并不失掉自信力的中国人在。”
二、驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。 反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和 论证过程。读课文第３—５段，看看本文运用了怎样的批 驳方式，结合具体内容加以分析。
三、仔细研读课文，回答下列问题。 1.文章开头连续列举的三个事实，有什么作用？
参考答案： （1）交代时代背景，表明自己为何而写。（2）先摆 出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文 批驳其论证过程的错误做铺垫。
2“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的 表达效果？
部编9年级上册语文17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案
部编9年级上册语文17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案一、阅读课文，回答下列问题。
1.作者批驳的观点是什么？与同学讨论。
2.作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。
参考答案：1.中国人失掉自信力了。
2.我们有并不失掉自信力的中国人在。
二、驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。
反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。
读课文第3—5段，看看本文运用了怎样的批驳方式，结合具体内容加以分析。
点拨：解答此题，应先把握驳论文的有关知识。
批驳的方式通常有三种：驳论点、驳论据、驳论证。
参考答案：第3—5段作者先承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但由对方论据只能推导出中国人丧失了“他信力”，发展着“自欺力”，不能推导出“中国人失掉自信力”的结论，它们不能证明论点，因而批驳的是对方的论证过程。
三、仔细研读课文，回答下列问题。
1.文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？3.文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”，这句话与上文中的哪些话相呼应？怎样理解这句话的含义？参考答案：1. ①交代时代和社会背景，表明自己为何而写。
②先摆出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。
2. 作者运用“仿拟”修辞格，由“自信力”一词翻造出“他信力”一词，既指出中国人其实是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通过一字之差的两个词的对比，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。
3.“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。
“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
《中国人失掉自信力了吗》习题及答案
《中国人失掉自信力了吗》习题及答案班级姓名一、阅读课文完成题目1、选出注音完全正确的一组（）A．诓骗（kuāng）渺茫（miǎo）B．玄虚（xuán）脂粉（zǐ）C．宰相（zhǎi）麻醉（zhuì）D．省悟（xǐng）脊梁（jí）2．阅读①、②段，分析作者摆出了论敌什么样的论据和论点。
（1）论敌的论据是________________________________ _。
（2）论敌得出的论点是______________________________ _。
3．文章③～⑤段，作者层层剥茧，直接批驳论敌的论点和论据，并分析推导论敌的论证得出与之相反的结论，即：失掉的是（），发展着的是（）。
这两句话，作者用了怎样的修辞格，在文中起着什么作用？4．第⑥段作者提出了怎样一个针锋相对的论点？5．阅读⑦～⑧段，分析作者用什么方法证明自己的观点。
（1）用大量事实证明自己的观点，是为（）（2）用来间接反驳论敌的观点，是为（）6．阅读第⑨段，分析作者得出了怎样的结论？文中画线的“筋骨和脊梁”、“状元宰相”分别指的是什么？（1）结论：______________________________________________ _ 。
（2）筋骨和脊梁（3）状元宰相”7．本文的语言即有辛辣嘲讽，又有热烈的赞颂，能否找出文章中一两个例子加以剖析。
8. 在实现中国梦的今天，这些“民族的脊梁”又有何种时代特征？请举例说明。
二、阅读下文，完成文后问题。
只要略有知觉的人就都知道；这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。
读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。
报上不是说过，东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？放下书包来请愿，真是已经可怜之至。
不道国民党政府却在十二月十八日通电各地军政当局文里，又加上他们“捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦劫汽车，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏”的罪名，而且指出结果，说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”了！好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。
《中国人失掉自信力了吗》精选练习(解析版)
九年级上册第五单元第十七课中国人失掉自信力了吗精选练习一、积累与运用1．下列词语的书写和加点字的读音都正确的一项是( )A．玄．虚(xuán) 脊．梁(jí) 诬篾自欺欺人B．诓．骗(kuāng) 脂．粉(zhǐ) 催残舍身求法C．宰．相(zǎi) 搽．粉(chá) 笼罩前扑后继D．筋骨．(gǔ) 省．悟(xǐng) 渺茫地大物博【答案】D【解析】 A项中“脊”应读jǐ，“诬篾”应为“诬蔑”；B项中“脂”应读zhī，“催残”应为“摧残”；C项中“前扑后继”应为“前仆后继”。
2．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A．三年时光匆匆而过，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．，不禁潸然泪下。
B．为民请命．．．．，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。
她就是中原大地上的女英雄——任长霞。
C．她地大物博．．．．，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠久的文明仍然熠熠生辉。
D．爸妈停止了争吵，家里恢复了风平浪静．．．．。
【答案】A【解析】“怀古伤今”的意思是追念古代的事情，感伤现在的事情。
不符合语境。
3．引号有四种用法：引用、强调、特殊称谓、反语。
分析下列句子中的引号各属于哪种用法。
(1)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”……( )(2)假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
( )(3)中国人现在是在发展着“自欺力”。
( )(4)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀……( )【答案】(1)强调特殊称谓 (2)反语特殊称谓 (3)特殊称谓 (4)反语【解析】联系上下文，结合引号的用法可知。
4．本文的语言包含丰富的思想感情，对下面四句话所表达的思想感情分析正确的一项是( )①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
②虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
人教统编版九年级语文上册17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案
17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案一、阅读课文，回答下列问题。
1.作者批驳的观点是什么？与同学讨论。
2.作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。
参考答案：1.中国人失掉自信力了。
2.我们有并不失掉自信力的中国人在。
二、驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。
反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。
读课文第3—5段，看看本文运用了怎样的批驳方式，结合具体内容加以分析。
点拨：解答此题，应先把握驳论文的有关知识。
批驳的方式通常有三种：驳论点、驳论据、驳论证。
参考答案：第3—5段作者先承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但由对方论据只能推导出中国人丧失了“他信力”，发展着“自欺力”，不能推导出“中国人失掉自信力”的结论，它们不能证明论点，因而批驳的是对方的论证过程。
三、仔细研读课文，回答下列问题。
1.文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？3.文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”，这句话与上文中的哪些话相呼应？怎样理解这句话的含义？参考答案：1. ①交代时代和社会背景，表明自己为何而写。
②先摆出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。
2. 作者运用“仿拟”修辞格，由“自信力”一词翻造出“他信力”一词，既指出中国人其实是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通过一字之差的两个词的对比，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。
3.“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。
“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
《中国人失掉自信力了吗》阅读练习及答案
阅读《中国人失掉自信力了吗》，回答后面小题中国人失掉自信力了吗①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不夂就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信囯联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失棹了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。
然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬千的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
92．文中敌论点是什么？93．作者批驳论敌的论点后，有针对性地提出了自己的论点，这个论点是什么？94．第⑨段中，作者得出了怎样的结论？95．作者反复强调“中国的脊梁”，从中可体会出作者怎样的思想感情？【答案】92．敌论点：中国人失掉自信力了。
九年级语文上册第五单元18中国人失掉自信力了吗课后习题人教部编版(含答案)
九年级语文上册人教部编版：18 中国人失掉自信力了吗知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.麻醉．(zuì)诓．骗(kuàng)脊．梁(jǐ)B.渺．茫(miǎo)省．悟(shěnɡ)脂．粉(zhī)C.笼．罩(lǒng)抹．杀(mǒ)宰相．(xiàng)D.慨．叹(kǎi)玄．虚(xuàn)筋．骨(jīn)2.下列句子中加点词语的意思不合句意的一项是( )A.这就是中国的脊梁．．(比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人)。
B.必须不被搽在表面的自欺欺人．．．．(用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人;既欺骗自己也欺骗别人)的脂粉所诓骗。
C.信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫．．。
(因遥远而模糊不清)D.一到求神拜佛,可就玄虚．．(空而不切实,不可信)之至了。
3.下列句子中没有语病的一项是( )A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?B.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。
C.“川剧进校园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
D.实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。
4.下列说法有误的一项是( )A.《中国人失掉自信力了吗》写于1934年,是鲁迅先生为批驳抗日前途悲观的论调、鼓舞民族自信而写的一篇杂文,后收入《且介亭杂文》集。
B.“正史”即清高宗(乾隆)诏定的从《史记》到《明史》共二十四部纪传体史书,也就是后世所说的二十四史。
C.梁启超在《新史学》中说:“二十四史非史也,二十四姓之家谱而已。
”意思是说:二十四史不是史书,而是二十四个姓氏的家谱罢了。
D.课文批驳敌论点的方法是直接批驳和间接批驳相结合。
先用驳论证的方式直接批驳,后用正面立论的方法间接批驳。
5.莎士比亚说:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失败的主要原因。
部编版九上语文17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案
部编版九上语文17 《中国人失掉自信力了吗》课后习题参考答案一、阅读课文，回答下列问题。
1.作者批驳的观点是什么？与同学讨论。
2.作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。
参考答案：1.中国人失掉自信力了。
2.我们有并不失掉自信力的中国人在。
二、驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。
反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。
读课文第3—5段，看看本文运用了怎样的批驳方式，结合具体内容加以分析。
点拨：解答此题，应先把握驳论文的有关知识。
批驳的方式通常有三种：驳论点、驳论据、驳论证。
参考答案：第3—5段作者先承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但由对方论据只能推导出中国人丧失了“他信力”，发展着“自欺力”，不能推导出“中国人失掉自信力”的结论，它们不能证明论点，因而批驳的是对方的论证过程。
三、仔细研读课文，回答下列问题。
1.文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？3.文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”，这句话与上文中的哪些话相呼应？怎样理解这句话的含义？参考答案：1. ①交代时代和社会背景，表明自己为何而写。
②先摆出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。
2. 作者运用“仿拟”修辞格，由“自信力”一词翻造出“他信力”一词，既指出中国人其实是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通过一字之差的两个词的对比，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。
3.“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。
“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
中国人失掉自信力了吗练习（带答案）
中国人失掉自信力了吗练习（带答案）第一篇：中国人失掉自信力了吗练习(带答案)中国人失掉自信力了吗练习1．《中国人失掉自信力了吗》一文选自________，作者是_______，原名_______，字_____。
我们在初中阶段还学过该作者的散文是________，小说是________。
本文采用________的论证方式，以批驳_______为突破口，采取______和________相结合的批驳方法驳倒对方的论点。
2．品味语言，说说加点词语在句中的作用。
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；．不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国．联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
．．3．文中论敌的论点是什么?论敌的论据是什么?4．“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
”删去前半句行不行？为什么？5．在“他信力”和“自欺力”上加引号，所起的作用是（）A．表引用B．表强调C．表特殊称谓D．表讽刺否定6．文章③～⑤段，作者层层剥茧，直接批驳，分析推导论敌的论证，得出与之相反的结论，即：失掉的是（），发展着的是（）。
这两句话，作者用了怎样的修辞格，在文中起着什么作用？7．“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。
”这里的“新生路”指什么？8．“于是有人慨叹曰：中国人失掉了自信力了”，“中国人现在是在发展着‘自欺力’”，这两句话中加横线词语的含义是什么？9．作者批驳论敌的论点后，有针对性地提出的自己的论点是什么?能证明作者论点的论据是什么?10．“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”中提到的是几类怎样的人？试举例说明。
11．写驳论文，要善于找出批驳的“突破口”，所谓“突破口”，就是对方谬误的薄弱环节，抓住它，就能击中其要害。
联系全文，作者是以什么为突破口?为什么?12．阅读第⑨段，分析作者得出了怎样的结论？文中“筋骨和脊梁”、“状元宰相”分别指的是什么？13．作者为什么要反复强调“中国的脊梁”？从中可体会出作者怎样的思想感情？14．课文中加黑的字是文章最初发表时被国民党检察机关删去的，试着说说被删去的原因和重新发表又加以恢复的作用。
《中国人失掉自信力了吗》阅读练习及答案
阅读《中国人失掉自信力了吗》，回答后面小题中国人失掉自信力了吗① 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不夂就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信囯联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
② 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③ 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失棹了。
④ 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤ 中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥ “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。
然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦ 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬千的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑧ 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
92．文中敌论点是什么？93．作者批驳论敌的论点后，有针对性地提出了自己的论点，这个论点是什么？94．第⑨段中，作者得出了怎样的结论？95．作者反复强调“中国的脊梁”，从中可体会出作者怎样的思想感情？【答案】92．敌论点：中国人失掉自信力了。
部编版2019年九年级语文上册：第17课《中国人失掉自信力了吗》练习(含答案)
17 中国人失掉自信力了吗01 积累运用1．下列加点字的读音全部正确的一项是(C)A．倘．若(tǎng) 诓．骗(uànɡ) 脊．梁(jǐ)B．渺．茫(miǎo) 省．悟(shěng) 脂．粉(hī)C．笼．罩(lǒnɡ) 抹．杀(mǒ) 宰相．(iànɡ)D．慨．叹(ɡài) 玄．虚(uán) 筋．骨(jīn)(解析：A.“诓”应读作“uānɡ”；B.“省”应读作“ǐng”；D.“慨”应读作“ǎi”。
) 2．下列加点成语使用不正确的一项是(A)，不禁潸然泪下。
A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．B．无数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
．．．．，孕育了深刻而悠久的文明。
C．中国地大物博．．．．而已。
D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人．．．．(解析：A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。
用在“回首往事”的情景中不恰当。
)3．下列各句中没有语病的一项是(B)A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，他眼里的天空会蔚蓝起，他干涸的心田会润泽起。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
(解析：A.搭配不当，可删去“的歌声”；C.缺主语，删去“通过”或“使”；D.表意不明，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。
)4．指出下列各句中引号的作用。
(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
(表否定)(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
(表引用)(3)先前信“地”，信“物”，后信“国联”，都没有相信过“自己”。
(表强调)(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
(表特殊含义)5．联系课文，辨析下列句子中加点的“中国人”的含义，并说明“状元宰相”“地底下”各指什么。
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17 中国人失掉自信力了吗01 积累运用1．下列加点字的读音全部正确的一项是(C)A．倘．若(tǎng) 诓．骗(uànɡ) 脊．梁(jǐ)B．渺．茫(miǎo) 省．悟(shěng) 脂．粉(hī)C．笼．罩(lǒnɡ) 抹．杀(mǒ) 宰相．(iànɡ)D．慨．叹(ɡài) 玄．虚(uán) 筋．骨(jīn)(解析：A.“诓”应读作“uānɡ”；B.“省”应读作“ǐng”；D.“慨”应读作“ǎi”。
) 2．下列加点成语使用不正确的一项是(A)，不禁潸然泪下。
A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．B．无数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
．．．．，孕育了深刻而悠久的文明。
C．中国地大物博．．．．而已。
D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人．．．．(解析：A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。
用在“回首往事”的情景中不恰当。
)3．下列各句中没有语病的一项是(B)A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，他眼里的天空会蔚蓝起，他干涸的心田会润泽起。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
(解析：A.搭配不当，可删去“的歌声”；C.缺主语，删去“通过”或“使”；D.表意不明，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。
)4．指出下列各句中引号的作用。
(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
(表否定)(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
(表引用)(3)先前信“地”，信“物”，后信“国联”，都没有相信过“自己”。
(表强调)(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
(表特殊含义)5．联系课文，辨析下列句子中加点的“中国人”的含义，并说明“状元宰相”“地底下”各指什么。
普定县第八中学九年级语文上册 第五单元 17 中国人失掉自信力了吗课后习题 新人教版
17《中国人失掉自信力了吗》课后习题一、阅读课文，回答下列问题。
1.作者批驳的观点是什么？与同学讨论。
2.作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。
参考答案：1.中国人失掉自信力了。
2.我们有并不失掉自信力的中国人在。
二、驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。
反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。
读课文第3—5段，看看本文运用了怎样的批驳方式，结合具体内容加以分析。
点拨：解答此题，应先把握驳论文的有关知识。
批驳的方式通常有三种：驳论点、驳论据、驳论证。
参考答案：第3—5段作者先承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但由对方论据只能推导出中国人丧失了“他信力”，发展着“自欺力”，不能推导出“中国人失掉自信力”的结论，它们不能证明论点，因而批驳的是对方的论证过程。
三、仔细研读课文，回答下列问题。
1.文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用？2.“他信力”是作者仿照“自信力”新造的词，有怎样的表达效果？3.文章最后一句说“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”，这句话与上文中的哪些话相呼应？怎样理解这句话的含义？参考答案：1.①交代时代和社会背景，表明自己为何而写。
②先摆出对方的论据，并且承认这些论据本身的正确性，为后文批驳其论证过程的错误做铺垫。
2.作者运用“仿拟”修辞格，由“自信力”一词翻造出“他信力”一词，既指出中国人其实是“相信他物他人之力”，并不是相信自己，又通过一字之差的两个词的对比，使本文妙趣横生，富有辛辣讽刺意味。
3.“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的”呼应的是上文中提到的“公开的文字”中所提到的那些叫嚣“中国人失掉自信力”等的谬论。
“要自己去看地底下”呼应的是上文提到的那些“埋头苦干”的四类人以及“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
《中国人失掉自信力了吗习》随堂课后作业含答案
17 中国人失掉自信力了吗01积累与运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
倘．若(tǎng)抹．杀(mǒ)舍．身求法(shě)诓．骗(kuānɡ) 脊．梁(jǐ) 埋．头苦干(mái)省．悟(xǐnɡ) zhī(脂)粉miǎo(渺)茫2．下列词语中没有错别字的一项是(B)A．笼罩催残地大物博B．慨叹诬蔑求神拜佛C．悬虚依赖为民请命D．精骨麻醉自欺欺人(解析：A.“催”应写作“摧”；C.“悬”应写作“玄”；D.“精”应写作“筋”。
) 3．下列加点的成语使用不正确的一项是(A)A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．，不禁潸然泪下。
B．无数革命先烈前仆后继．．．．，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
C．中国地大物博．．．．，孕育了深刻而悠久的文明。
D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人．．．．而已。
(解析：A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。
用在“回首往事”的情景中不恰当。
)4．(郑州外国语中学摸底考试)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯、完整。
面对贸易战争，中国表示将“奉陪到底”，①底气何在(或：中国依靠/凭借/根据的是什么)？中国有巨大的市场，有更强的承受损失的能力。
面对中美贸易摩擦，中国将打出什么底牌？第一张底牌，限制进口美国商品；第二张底牌，削减对美国的出口。
专家表示，中国反击的目的是让美国意识到贸易战不可取，②中美经贸合作唯有相向而行，回到正确的轨道(或：中美两国唯有相互合作/中美经贸只有回到原本的轨道)，才能惠及两国和世界。
5．写出下列句子中引号的作用。
(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
(表否定)(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
(表引用)(3)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
(表强调)(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
(表特殊含义)6．填空。
(1)鲁迅，原名周树人，字豫才，我国伟大的文学家、思想家、革命家。
部编(统编)版2019年秋九年级语文上册：第17课《中国人失掉自信力了吗》练习(含答案)【精品】
17 中国人失掉自信力了吗01 积累运用1．下列加点字的读音全部正确的一项是(C)A．倘．若(tǎng) 诓．骗(uànɡ) 脊．梁(jǐ)B．渺．茫(miǎo) 省．悟(shěng) 脂．粉(hī)C．笼．罩(lǒnɡ) 抹．杀(mǒ) 宰相．(iànɡ)D．慨．叹(ɡài) 玄．虚(uán) 筋．骨(jīn)(解析：A.“诓”应读作“uānɡ”；B.“省”应读作“ǐng”；D.“慨”应读作“ǎi”。
) 2．下列加点成语使用不正确的一项是(A)，不禁潸然泪下。
A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．B．无数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
．．．．，孕育了深刻而悠久的文明。
C．中国地大物博．．．．而已。
D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人．．．．(解析：A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。
用在“回首往事”的情景中不恰当。
)3．下列各句中没有语病的一项是(B)A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，他眼里的天空会蔚蓝起，他干涸的心田会润泽起。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
(解析：A.搭配不当，可删去“的歌声”；C.缺主语，删去“通过”或“使”；D.表意不明，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。
)4．指出下列各句中引号的作用。
(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
(表否定)(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
(表引用)(3)先前信“地”，信“物”，后信“国联”，都没有相信过“自己”。
(表强调)(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
(表特殊含义)5．联系课文，辨析下列句子中加点的“中国人”的含义，并说明“状元宰相”“地底下”各指什么。
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《中国人失掉自信力了吗》课后习题（附：参考答案）
一、字词积累。
1、按音写汉字或给加粗字注音
地大物bó（）省（）悟搽（）脊（）梁慨（）叹
玄（）虚之至前pú（）后继诬miè（）miǎo（）茫诓（）骗
2、解释词语
渺茫：诓骗：
怀古伤今：为民请命：
舍身求法：
二、议论文从论证的方式看，一般可分为和两种。
批驳对方的论点主要有三种方式。
一是，二是，三是本文是文。
本文的题目属于句式，它的作用是。
三、第2段在表达和结构上的作用是。
第5段在表达和结构上的作用是。
第6段中“我们有并不失掉自信力的中国人在”这句在结构上有的作用。
四、本文语言犀利、带有强烈的讽刺意味，最富于讽刺意味的语句是，文中“他信力”“自欺力”加引号起到了的作用是：。
五、简答。
1、对方错误的观点是什么？作者为什么认为它是错误的？
2、作者指出“求神拜佛”的危害性是什么？
3、第6—8段在批驳对方论证的基础上提出了什么观点？
4、“状元宰相”“地底下”的含义分别是什么？
六、读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养；读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。
我们班正准备开展“好读书，读好书”的综合性学习活动。
1、你觉得该开展哪些活动呢？请在下面写出4条。
2、你一定积累了不少关于读书的名言警句，请你写出两条。
3、请简要叙述一个名人读书的故事。
参考答案
一、博
Xǐng chájǐkǎi xuán
仆蔑渺
kuāng
渺茫：因遥远而模糊不清，本课是因为没有把握而难以预期。
诓骗：说谎话骗人。
怀古伤今：怀念过去的事情，对现在的事情感伤。
为民请命：替老百姓向上请求减负，以保全性命，解除痛苦。
舍身求法：不惜牺牲生命追求真理。
二、立论驳论驳论点驳论据驳论证驳论疑问引起国人思考，强调国人没有失去自信
三、引出下文对敌论的驳斥总结上文，同时引出文章的论点承上启下
四、“改为一味求神拜佛，怀古伤念了”讽刺否定
五、1、“中国人失掉自信力了”因为信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己；而现在的求神拜佛，则是在自欺了。
2、“有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
”
3、“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
”
4、“状元宰相”是指统治阶级的御用文人；“地底下”指变革社会的积极力量，因为它来自民众，故称“地底下”。
六、1、示例：搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言录》；办“名人读书经验”墙报（或手抄报）；讲读书故事；召开读书报告会；举行关于读书的演讲；举办读书讲座。
2、示例：周恩来——加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
考尔德——仅次于选择益友，就是选择好书。
朱熹——读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
刘向——书犹药也，善读之可以医愚。
3、示例：①晋代车胤小时好学不倦，但家境贫困，无钱买灯油供他晚上读书，他就抓许多萤火虫放在白绢口袋里吊起来照亮，用来看书。
后来终于做了高官。
②晋代孙康聪明好学，家贫无油，他利用大雪映出的雪光来读书，使他的学识突飞猛进，成为饱学之士，后来当了高官。
③王亚南小时候胸怀大志，酷爱读书。
他读中学时特把自己的木板床的一条脚锯掉，成为三脚床。
每次读书到深夜，疲劳时上床睡觉后一翻身，三脚床就倾斜，他被惊醒后继续夜读。
后来成为我国杰出的经济学家。