规范做操

规范做操

金陵中等专业学校 周政 杜康

一、主题教育名称： 规范做操 二、设计说明 1.班级分析

本次班会参与对象为高职学生，他们普遍存在以下几点特征：

(1)在潜意识中，学生把广播操当作学校每天要求他们必须完成的任务，因此学生做操质量不高。

(2)动作懒散，毫无生气，没精打采。

(3）遇上天冷，大部分学生的手则是缩在袖管里或插在裤兜里，整个队伍零散、状态非常消极。 2.活动缘起

广播操是学校每天学生锻炼身体不可或缺的重要载体，也是开展阳光体育运动的重要组成部分，同时广播操也是校园文化的一个重要组成部分。然而，从各个学校学生的表现来看，学生在广播操对人体的健康作用问题上并没有一个很好的认识。 3.课程结构

议一议：广播操可以强身健体吗？

二、联系实际，畅谈做操的益处

谈一谈：做好每节操，对人体有哪些益处？

小结

3.活动特色

对于在校的高职生而言，每天的广播操能锻炼身体，而强健的体魄能为以后的生活和工作打下坚实的基础 ，广播体操还能体现一个集体的凝聚力。本次班会课中应用了平时做操的视频，并在课中对比随意做操与规范做操带给学生的感受，以及最后的采访环节，大大体现了当下班会的本真性。 三、主题教育时间与时长

四、活动目标 1. 活动目标:

让学生了解做广播操的意义并使学生能够在以后的广播操活动中认真规范地做好每

情境导入：3分钟

二、联系实际，畅谈做操的益处（10分钟） 活动总长：45分钟

玩一玩：来找茬（把做操好的同

学照片和做操不认真的照片进行对比）

看一看： 请平时做操很标准的同

学上台表演。

四、采访：规范做每节广播操同学的感受（出汗、头脑清醒、精神。。。）

总结（2分钟）

说一说：谈谈看完几位同学规范做操后的感

想。（畅谈）

节。

五、实施方法

互动学习法、情感体验法

六、活动准备：

1、PPT

2、教室座位的调整

3、平时做操视频

八、活动效果

整个课堂活动以游戏为载体，课堂形式轻松，气氛活跃，学生全程都积极参与；设计的活动内容，贴近学生的日常学习和生活，对学生的健康体魄有所帮助，提升精气神。引起了学生的共鸣，取得了比较好的活动效果。