上海市大学生健康素养水平及相关因素分析
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答 英娟 ， 张婷 ， 徐 苗。 ， 张凤
１ ． 上海 师范大学天华学院 ， 上海 ２ ０ １ ８ １ ５ ； ２ ． 新 疆农 业大学体育部 ； ３ ． 西藏 民族学院体育学院 ； ４ ． 山东大学公共卫生学院
【 摘要 】 目的 了解上海市在校大学生健康素养状况及 相关 影响因素 ， 为改善上 海市在校 大学生身心健 康提供理论
支 持。方法 利用随机分层整群抽样 的方法 ， 在上海市一至三类本科 院校及 专科院校 中每类随机选取 ２所学校 ， 每所学 校 上海市 按 照年级随机选取 ２个班级 ， 共６ ０个班级 （ 本科 ４ ８ 个， 专科 ｌ ２个 ） 的２ ０ ８ ４名学生进行健康 素养问卷调查。结果
在 校大 学生具有基本健康素养的 比例为 ６ ６ ． ６ ５ ％； 在健康 素养 的 ３个维 度方 面 ， 具有 健康技 能 的为 ７ ４ ． ３ ８ ％， 具有 健康 知识 的比例 为 ５ ０ ． ６ ７ ％， 具有健 康行 为的 比例为 ６ ５ ． ６ ０ ％； 男生具有健康素 养的为 ６ ３ ． ５ ５ ％， 女 生为 ７ ０ ． ０ ６ ％， 差 异有 统计学意 义（ 。 ＝１ ０ ． ３ ６ ， Ｐ ＜ ０ ． ０ １ ） ； 一类本科学生具有健康素养人数 比例最 高（ ７ ３ ． ７ ２ ％） ， 其次为二 类本科 （ ６ ７ ． ９ ３ ％） 、 三类 本科 （ ６ ６ ． ８ ４ ％） 及 专科学 生（ ５ ９ ． ６ ３ ％） ， 差异有统计学意义 （ ２ ２ ． ５ ８ ９ ， Ｐ ＜ ０ ． ０ １ ） 。大学生健康 知识 方面 回答 正确率最低 的为“ 蟑 螂传播疾病 的种类 ” ， 占１ ４ ． ３ ２ ％。Ｌ ｏ ｇ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ回归 分析表明 ， 学生年 龄 、 性别 、 学校类型等 因素与学 生健康素养 的关联具 有统计 学意义 （ Ｐ 值 均＜ ０ ． ０ ５ ） 。结论 上海市大学生健康素养水平一般 ， 应采取有效措施开展教 育引导工作。
和信息 ， 并 利用这 些服务 和信 息作 出相应 的正确 判 断， 以促进 和维持身体健康 的能力 ， 健康素养是健康 素质的重要组成部分¨ ］ 。健康素养也是一个 能够综
合反映个体健康 的相关认知 、 理念 、 行为和技能水平
的重 要 健 康 指 标 ， 被认 为 是 独 立 于 社会 与 经 济 环 境 、
【 关键词 】 健康教 育 ； 因素分析 ， 统计学 ； 学 生 【 中 图分类号 】 Ｒ １ ８ １ ． ３ ７ Ｒ １ ９ ５ 【 文献标 识码 】 Ａ 【 文章编号 】 １ ０ ０ ０ — ９ ８ １ ７ （ ２ ０ １ ５ ） １ ０ ・ １ ５ ４ ３ — ０ ３
健康素养是指人 们获得并理解相应 的健康 服务
生３ ８ ３名 ， 专科生 ５ ４ ５名 ； 农村学生 １ １ ７ ４名 ， 城 市 学 生９ １ ０名 。平均 年龄 为 （ １ ９ ． ８ １ ± １ ． ７ ６ ） 岁。
１ ． ２ 方 法 调查 问卷 是 在 ２ ０ ０ ８年卫 生 部 公 布 的 “ 中
素［ ５ － ６ ］ 。相关研究显示 ， 目前 我国居民的健康素养水 平 相 对较 低 ， １ ５ — ２ ５岁年 龄 段 的人 群 具 备健 康 素 养 的
人数 比例 不 到 １ ０ ％ 。 大学 阶段 正 是 获 取 新 知 识 和
特征 、 健康知识 、 健康素养等部分 ， 调查过程 中由经过 培训 的教 师指导填写 ， 要求独立当场完成 ， 并采用匿 名填 写 。 问卷 共 ６ ０个 题 目， 其 中基 本 知识 与理 念 ２ ５ 个题 目， 健康生活方式与行为 ３ ０项 ， 基本技能 ５项。 单选 题 回答正 确计 １ 分， 回答错 误不 计分 ； 多选 题所 有 选项 答对 ６ ０ ％评定 为 回答 正 确 。 以正 确 回答 ８ ０ ％及 以上 健康 素 养 题 目内容 的 调查 对 象 视 为 具 备 健 康 素 养， 以正确回答 ８ ０ ％及 以上相应维度的健康素养题 目 内容 的调查对象视为具备该维度健 康素养。由经过
培训 的教师对 班 级进 行 集 中询 问调 查 ， 为 确 保 调查 的 准 确性 ， 每 天按 ５ ％的人数 比例 进行 复 测 ， 误 差 以不 超 过 １ ０ ％为准 ， Ｋ ａ ｐ ｐ ａ系数 为 ０ ． ８ ４ ， 表 明调查 具有 较 好 的 信度。 １ ． ３ 统计 学分析 数据采用 Ｅ ｐ ｉ Ｄ ａ ｔ ａ ３ ． ０软件 进行 双 录入 ， 采用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ８ ． ０统计 软 件进 行 检验 和 Ｌ ｏ ｇ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ
回归分 析 ， 检验 水准 ０ 【 ＝ ０ ． ０ ５ 。
２ 结 果
新技 能 的重 要 时期 ， 同时也是思想观念、 行 为 形 成 和
稳定发展 的重要阶段 ， 对大学生进行健康 素养的培养
及研 究具 有重 要 意 义 。本 研 究 于 ２ 校卫 生 ２ ０ １ ５ 年 ｌ ０月第 ３ ６卷第 １ ０ 期
Ｃ ｈ ｉ ｎ Ｊ Ｓ ｅ ｈ Ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ ， ０ ｃ ｔ ｏ ｂ ｅ ｒ ２ ０ １ ５ 。 Ｖ ｏ Ｌ ３ ６ ． Ｎ ｏ ． １ ０
【 健康教育】
上 海 市 大 学 生健 康 素 养 水 平及 相 关 因素分 析
国公 民健康 素 养 ” 调 查 问卷 的基 础上 进 行 修订 后 确 定 的【 ９ 】 ， 并 对 确定 后 的 问 卷 进 行 了 预 调 查 ， 确 保 了 问 卷 的信 效度 。该 问 卷 调 查 内容 涉 及 调 查 对 象 的人 口学
遗传与 自然环 境 等之 外 的较 为独 立 的健 康 决定 因
１ ． 上海 师范大学天华学院 ， 上海 ２ ０ １ ８ １ ５ ； ２ ． 新 疆农 业大学体育部 ； ３ ． 西藏 民族学院体育学院 ； ４ ． 山东大学公共卫生学院
【 摘要 】 目的 了解上海市在校大学生健康素养状况及 相关 影响因素 ， 为改善上 海市在校 大学生身心健 康提供理论
支 持。方法 利用随机分层整群抽样 的方法 ， 在上海市一至三类本科 院校及 专科院校 中每类随机选取 ２所学校 ， 每所学 校 上海市 按 照年级随机选取 ２个班级 ， 共６ ０个班级 （ 本科 ４ ８ 个， 专科 ｌ ２个 ） 的２ ０ ８ ４名学生进行健康 素养问卷调查。结果
在 校大 学生具有基本健康素养的 比例为 ６ ６ ． ６ ５ ％； 在健康 素养 的 ３个维 度方 面 ， 具有 健康技 能 的为 ７ ４ ． ３ ８ ％， 具有 健康 知识 的比例 为 ５ ０ ． ６ ７ ％， 具有健 康行 为的 比例为 ６ ５ ． ６ ０ ％； 男生具有健康素 养的为 ６ ３ ． ５ ５ ％， 女 生为 ７ ０ ． ０ ６ ％， 差 异有 统计学意 义（ 。 ＝１ ０ ． ３ ６ ， Ｐ ＜ ０ ． ０ １ ） ； 一类本科学生具有健康素养人数 比例最 高（ ７ ３ ． ７ ２ ％） ， 其次为二 类本科 （ ６ ７ ． ９ ３ ％） 、 三类 本科 （ ６ ６ ． ８ ４ ％） 及 专科学 生（ ５ ９ ． ６ ３ ％） ， 差异有统计学意义 （ ２ ２ ． ５ ８ ９ ， Ｐ ＜ ０ ． ０ １ ） 。大学生健康 知识 方面 回答 正确率最低 的为“ 蟑 螂传播疾病 的种类 ” ， 占１ ４ ． ３ ２ ％。Ｌ ｏ ｇ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ回归 分析表明 ， 学生年 龄 、 性别 、 学校类型等 因素与学 生健康素养 的关联具 有统计 学意义 （ Ｐ 值 均＜ ０ ． ０ ５ ） 。结论 上海市大学生健康素养水平一般 ， 应采取有效措施开展教 育引导工作。
和信息 ， 并 利用这 些服务 和信 息作 出相应 的正确 判 断， 以促进 和维持身体健康 的能力 ， 健康素养是健康 素质的重要组成部分¨ ］ 。健康素养也是一个 能够综
合反映个体健康 的相关认知 、 理念 、 行为和技能水平
的重 要 健 康 指 标 ， 被认 为 是 独 立 于 社会 与 经 济 环 境 、
【 关键词 】 健康教 育 ； 因素分析 ， 统计学 ； 学 生 【 中 图分类号 】 Ｒ １ ８ １ ． ３ ７ Ｒ １ ９ ５ 【 文献标 识码 】 Ａ 【 文章编号 】 １ ０ ０ ０ — ９ ８ １ ７ （ ２ ０ １ ５ ） １ ０ ・ １ ５ ４ ３ — ０ ３
健康素养是指人 们获得并理解相应 的健康 服务
生３ ８ ３名 ， 专科生 ５ ４ ５名 ； 农村学生 １ １ ７ ４名 ， 城 市 学 生９ １ ０名 。平均 年龄 为 （ １ ９ ． ８ １ ± １ ． ７ ６ ） 岁。
１ ． ２ 方 法 调查 问卷 是 在 ２ ０ ０ ８年卫 生 部 公 布 的 “ 中
素［ ５ － ６ ］ 。相关研究显示 ， 目前 我国居民的健康素养水 平 相 对较 低 ， １ ５ — ２ ５岁年 龄 段 的人 群 具 备健 康 素 养 的
人数 比例 不 到 １ ０ ％ 。 大学 阶段 正 是 获 取 新 知 识 和
特征 、 健康知识 、 健康素养等部分 ， 调查过程 中由经过 培训 的教 师指导填写 ， 要求独立当场完成 ， 并采用匿 名填 写 。 问卷 共 ６ ０个 题 目， 其 中基 本 知识 与理 念 ２ ５ 个题 目， 健康生活方式与行为 ３ ０项 ， 基本技能 ５项。 单选 题 回答正 确计 １ 分， 回答错 误不 计分 ； 多选 题所 有 选项 答对 ６ ０ ％评定 为 回答 正 确 。 以正 确 回答 ８ ０ ％及 以上 健康 素 养 题 目内容 的 调查 对 象 视 为 具 备 健 康 素 养， 以正确回答 ８ ０ ％及 以上相应维度的健康素养题 目 内容 的调查对象视为具备该维度健 康素养。由经过
培训 的教师对 班 级进 行 集 中询 问调 查 ， 为 确 保 调查 的 准 确性 ， 每 天按 ５ ％的人数 比例 进行 复 测 ， 误 差 以不 超 过 １ ０ ％为准 ， Ｋ ａ ｐ ｐ ａ系数 为 ０ ． ８ ４ ， 表 明调查 具有 较 好 的 信度。 １ ． ３ 统计 学分析 数据采用 Ｅ ｐ ｉ Ｄ ａ ｔ ａ ３ ． ０软件 进行 双 录入 ， 采用 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ８ ． ０统计 软 件进 行 检验 和 Ｌ ｏ ｇ ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ
回归分 析 ， 检验 水准 ０ 【 ＝ ０ ． ０ ５ 。
２ 结 果
新技 能 的重 要 时期 ， 同时也是思想观念、 行 为 形 成 和
稳定发展 的重要阶段 ， 对大学生进行健康 素养的培养
及研 究具 有重 要 意 义 。本 研 究 于 ２ 校卫 生 ２ ０ １ ５ 年 ｌ ０月第 ３ ６卷第 １ ０ 期
Ｃ ｈ ｉ ｎ Ｊ Ｓ ｅ ｈ Ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ ， ０ ｃ ｔ ｏ ｂ ｅ ｒ ２ ０ １ ５ 。 Ｖ ｏ Ｌ ３ ６ ． Ｎ ｏ ． １ ０
【 健康教育】
上 海 市 大 学 生健 康 素 养 水 平及 相 关 因素分 析
国公 民健康 素 养 ” 调 查 问卷 的基 础上 进 行 修订 后 确 定 的【 ９ 】 ， 并 对 确定 后 的 问 卷 进 行 了 预 调 查 ， 确 保 了 问 卷 的信 效度 。该 问 卷 调 查 内容 涉 及 调 查 对 象 的人 口学
遗传与 自然环 境 等之 外 的较 为独 立 的健 康 决定 因