克、千克、吨的认识(复习)
克、千克、吨的认识整理复习
（设计意图）
我学会了吗
1、交流：同学们逛过超市吧？通常会买些什么？跟同学们交流一下。
2、你最喜欢的是哪种食品？重多少？多少个水果大约重1千克？
3、一定吃过不少西瓜，你们家通常买多大的西瓜？用手比划一下。10个、20个„„这样的西瓜大约重多少？
4、超市的信息中，你还能提出哪些问题？
学生提问，
小组讨论解决
丰收园
1、在刚才的超市问题中，你都用到了哪些数学知识？
2、通过这个单元的学习你有哪些收获？
3、己一个评价，说一说你对自己最满意的是哪些方面？还有哪些方面需努力？
学生交流，引导学生进行系统地回顾整理
巩固与反思
1、在（）里填上合适的单位名称
一袋虾条约重50（）6个苹果约重1（）一个冰淇淋重100（）一根火腿肠重40（）一只小羊重10（）一艘船载重量是4（）二、你问我答
3吨＝（）千克5000克＝（）千克（）吨＝8000千克7千克＝（）克
通过练习，进一步巩固本单元所学知识
小结
这节课你有什么收获？
分层作业
A组一起作业15分钟
B组一起作业10分钟
板书设计
课题
克千克和吨的认识单元复习PPT培训课件
表示较重物品的质量，常用千克作单位，1千克又叫1公斤，千 克用“kg”表示。1千克=1000克
表示很重物品或者大宗物体的质量的质量，常用吨作单位，吨 用“t”或者“T”表示。
1千克=1000克
1吨=1000千克
师友检测
链接：word版检测题
教师评价
7米=（ 70）分米 3米=（ 300）厘米
比一比，哪对师友讲得更好！
友情提示：请学友讲给师傅听，注意边讲边写
环节1：师友练习
爸爸买回3000克豆油，吃掉1000克后，又买回2000 克菜油，还有油多少千克？
环节2：教师提升
例3：
2千克300克=（ ）克 5千克25克=（ ）克 3900克=( )千克（ ）克 6060克=( )千克（ ）克 3吨400千克=（ ）千克 2吨11千克 =（ ）千克 5200千克—200千克=（ ）吨
四、总结提升
师友归纳
本单元我们学习了那些内容？有哪些考点？
友情提示：学友先讲，师傅补充强调，其他师友进一步补充，
四、总结提升
教师梳理
1、在生活中我们可以用克、千克、吨表示物体的重量，实 际上就是物体的质量。
2、克、千克、吨是表示物体质量的单位。 3、平时我们常说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。
大家评一评：这节课谁是最 佳师友！
友情提示：从知识学法方面和师友互助方面 进行总结
勇于尝试,我们就能收获 更多，学到更多！
克千克和吨的 认识单元复习
ห้องสมุดไป่ตู้友回顾
质 吨t
（很重或大宗）
1吨=1000千克
量
1000
单
千克 kg
（较重）
克千克吨的认识第一单元复习课
（ ）克=3千克 （ ）千克=4吨
第一单元单元复习测试
三、比一比。（填上＞、＜或＝。）
5kg( 999g( )500g )1kg
2800kg(
12t(
)3t
)1300kg
2000g(
6999g(
)2kg
)6kg
第一单元单元复习测试
四、火眼金睛判对错。 ( 对的打 √ ，错的打
×。) 1、1千克铁比1千克棉花重。( )
第一单元单元复习测试
一、填上适当的质量单位。（克、千克、吨。）
一枚2分的硬币重1（ ）
一个西瓜重4（ ） 一袋面粉重是25（ ） 一条鲸鱼重34（ ） 一辆货车载重5（ ） 一个足球重约500（ ）
第一单元单元复习测试
二、填一填。 8吨=（ ）千克
1千克=（ ）克
5000千克=（ ）吨 6000克=（ ）千克
最大的袋鼠大约 重 90千克，最 小的约重4克。
1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约 重 150吨，它的肾大约重1吨。
要知道物体的轻重，可以用秤称。
你见过哪几种秤?
天平
电子秤
磅秤
盘秤
台秤
弹簧秤
归纳试用
4( 千克 )
150( 克 )
1( 千克 )
100( 克 )
10( g )
200( g )
450( g )
本节课的学习目标
1.认识克、千克、吨，学会区分这3个质 量单位在生活中的应用。 2.知道1千克=1000克，1吨=1000千克，会 进行简单的换算。 3.能解决生活中与克、千克、吨有关的简 单问题。 努力做到：独立思考，互帮互学，质疑解 惑，认真倾听，勇于表达。
较重物品 的质量
克、千克、 吨的认识
在○里填上＞、＜或 =
5吨（ ＞ ）5千克 3吨（ ＜ ）4050千克 4米 （ ＞ ）1500毫米 6900千克（ ＜ ）7吨 8吨（ = ）8000千克 6吨200千克（ ＞ ）6000千克 4050千克（ ＜ ）5吨
2、
超过
没超过
按从大到小的顺序排列下面各数。 3吨 4580千克 3000克 128千克 2999千克 4580千克＞3吨＞2999千克＞128千克＞3000克
× ④一头猪重150吨（ ） × ⑤一节车厢的载重是20千克（ ） √ ⑥1500千克+4500千克＝6吨（ ）
基础练习 1、填空：
一袋大米重100千克，10袋大米重（ 1000 ）千克， 就是（ 1 ）吨。
如果每个学生体重是25千克，（ 40 ）个学生的
体重是1吨。
2400千克－400千克=（ 2 ）吨 6分米8厘米=（68 ）厘米 爸爸身高18（分米） 一串葡萄200（ 克 ） 一枚两分硬币2( 克 ） 一个南瓜3（千克 ） 一辆车载重2（千克 ） 一辆车能装4吨500千克大米，合（4500 ）千克。 一个鸵鸟蛋重1500克，合（1 ）千克（500）克。
一条鲸鱼约重：72000千克 一条恐龙约重：45000千克 一条鲨鱼约重：3000千克
8000 3000000
12 23000
27000 3500 5127 10
6000000 4000
51000 7700 3000 6799
牛 奶
牛 奶
1、填空
7000克=（ 7 ）千克 9千克=（9000 ）克
5吨=（5000 ）千克 4000千克=（ 4 ）吨
2、在（ ）里填上＞或＜。
8千克（＞）780克 4吨（ ＜）4200千克 5千克（＜）6000克 9800千克（＞）9吨
西师大版三年级上册数学《吨的认识》克千克吨的认识教学说课研讨课件复习
你能进行千克与吨的换算吗？
试试看
4吨=（ 4000 ）千克
7000千克=（ 7 ）吨
3吨500千克= （ 3500）千克
4500千克＝ （ 4 ）吨（ 500）千克
计量较重的或大宗物品的重 量，通常用吨做单位
一车苹果重 2（ 吨）。
桥梁载重量
这辆该载10吨的槽罐车，足足装了34吨 水泥，造成桥塌车毁。
西师大版三年级上册数学
千克
克
kg
g
1千克 = 1000克
1kg = 1000g
• 计量比较轻的物体有多重， 通常用克作单位；
• 计量比较重的物体有多重， 通常用千克作单位。
一列货车每节车厢的载重是50吨
一条大鲸的体重能超过150吨
这个车间的啤酒日产量是200吨
货 物 ： 40 吨
计量较重的或大宗物品的重 量，通常用吨做单位
蓝鲸是世界上最大的哺乳动物，它身 长可达30米左右，体重约170（ 吨）。
一只大象的体重7（ 吨 ）
“新宁洋”油轮长330米，宽60米， 型深30米，载重30万吨。
在括号里填上合适的单位
3( 克 ) 3( 千克 )
3( 吨 )
数学游戏“找朋友”
250 克
千克
20 千克
吨
6吨
克
填上合适的质量单位。
在○里填上＞、＜或 =
5吨（ ＞ ）5千克 3吨（ ＜ ）4050千克 4米 （ ＞ ）1500毫米 6900千克（ ＜ ）7吨 8吨（ = ）8000千克 6吨200千克（ ＞ ）6000千克 4050千克（ ＜ ）5吨
2、
超过
没超过
按从大到小的顺序排列下面各数。 3吨 4580千克 3000克 128千克 2999千克 4580千克＞3吨＞2999千克＞128千克＞3000克
克千克吨的认识复习课课件
物流运输中的重量限制
2
贸易结算中的质量计量
3
国际单位制中的质量单位
不同国家的质量单位
在中国，除了国际单位制的质量 单位外，常用的还有斤、两等单
位。
在美国，常用的质量单位有磅、 盎司等。
在欧洲，有些国家还使用公吨、 公斤等单位。
质量单位的起源和发展
千克的起源可以追溯到法国大 革命时期，当时为了统一度量 衡，规定了水的密度作为质量 的基准。
质量单位的比较方法
直接比较
通过观察、比较不同物体的质量，了 解它们之间的相对大小。
转换比较
参照比较
选择一个已知质量的物体作为参照物， 与其他物体进行比较，例如将一包盐 的质量与一桶水的质量进行比较。
将不同单位的质量转换为同一单位进 行比较，例如将克转换为千克或吨。
质量单位的比较实例
比较不同水果的质量
克、千克、吨之间的换算
总结词
掌握克、千克、吨之间的换算关系，了解不同单位之间的换算方法。
详细描述
克、千克和吨是质量的不同单位，它们之间存在一定的换算关系。在实际应用中，我们需要根据不同的需求和场 景选择合适的单位进行计算和比较。掌握不同单位之间的换算方法，有助于我们更准确地理解和计算质量，避免 出现误差和误解。
克千克吨的认识复习课课件
克与千克的换算
总结词
详细描述
千克与吨的换算
总结词
掌握千克与吨之间的换算关系，了解常用的换算方法。
详细描述
吨是较大的质量单位，1吨等于1000千克。在建筑、物流等领域，我们常常需要 将千克和吨进行换算，比如计算建筑材料的总质量、货物的运输成本等。掌握千 克与吨的换算方法，有助于我们更准确地计算和比较质量。
西师版小学三年级上册数学知识归纳
小学数学三年级上册复习资料一、克、千克、吨的认识1、克、千克、吨都是重量单位。
2、计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用g表示。
3、计量较重的物品，通常用千克（也叫公斤）作单位，千克用Kg表示。
1000克=1千克=1公斤=2斤 1斤=500克 1两=50克4、千克与克之间的进率是1000，换算时，“千克”换算成“克”，乘进率1000，也就是在数字后面添上3个0；把“克”换算成“千克”，除以进率1000，也就是在数字末尾去掉3个0.例：6千克=（6000）克 36千克=（36000）克 75000克=（75）千克40000克=（40）千克5、在选择单位时，要考虑物品的轻重，根据实际情况来选择合适的重量单位。
例：一个鸡蛋重50（克）妈妈的体重是50（千克）6、计量很重的物品有多重，通常用吨作单位，1吨=1000Kg。
在选用“克、千克或吨”作单位时，必须根据实际情况而定。
7、吨和千克之间的进率是1000，换算时，“吨”换算成“千克”，乘进率1000，也就是在数字后面添上3个0；把“千克”换算成“吨”，除以进率1000，也就是在数字末尾去掉3个0.单位互换的顺口溜：“大化小乘法好，小化大除一下”。
注解：“大”指的是较大的单位，“小”指的是较小的单位。
乘的是进率1000，除的也是进率1000.例：3吨=（3000）千克 2吨400千克=（2400）千克 6000千克=（6）吨8、在比较和重量有关的大小问题时，先要看单位是否统一，如果单位不统一，要统一单位后再比较。
例：从重到轻排列。
3千克 3500克 300克 7千克 10000克（3000克）（7000克）10000克＞7千克＞3500克＞3千克＞300克例2：填上＞、＜或＝符号。
4吨（＜）35000千克 6千克700克（＞）6456克二、分数1、什么是分数？把单位“1”平均分成若干份，取其中的1份或几份，这样的数用分数表示。
2、什么是单位“1”？拿来平均分的一切东西都可以是单位“1”。
一、克、千克、吨的认识
一、克、千克、吨的认识1.表示较轻物品的质量通常用克作单位，克可以用“g”表示。
2.表示较重物品的质量，通常用千克作单位。
1千克又叫1公斤。
千克用“kg”表示。
3.计量很重的物品或大宗物品质量通常用吨作单位。
吨可以用“ｔ”表示。
4.１千克＝１000克１吨＝１000千克习题：填合适的单位小兰体重32（）一个鸡蛋重50（）2瓶矿泉水重约（）一筐苹果约重20（）单位换算：５吨＝（）千克８000千克＝（）吨10吨＝（）千克比较大小5吨（）4096千克 7吨（）7000千克 8000千克（）8千克 4吨（）5001千克 9000千克（）9吨 3000千克（）3000克排列大小 2千克 2500克 2吨 1500千克 25000克二、两三位数除以一位数第二单元信息窗1：简单的两、三位数除以一位数的口算和估算。
估算方法:估算时尽量把数估算到整十或整百数1.四舍五入方法。
89÷3≈ 89≈90 90÷3=30 89÷3≈302.乘法口诀。
谁乘这个数接近于这个数。
如：口算 60÷3= 80÷4= 150÷5=40÷2= 120÷4= 140÷7=估算 82÷4≈ 93÷3≈ 98÷5≈153÷5≈ 358÷4≈ 482÷8≈信息窗2：简单的两、三位数除以一位数的笔算。
笔算方法:从被除数的最高位除起，除到哪一位就把商写在那一位上面；每一步计算后，余数一定要比除数小。
如 75÷3 245÷2 586÷4 357÷3 891÷7 996÷8 信息窗3：两、三位数除以一位数的验算。
验算方法：1.没有余数除法的验算方法：被除数=商×除数2.有余数除法的验算方法：被除数=商×除数+余数第四单元信息窗1：三位数除以一位数，商是两位数的除法1.笔算方法：从被除数的最高位除起，最高位不够除的，要看被除数的前两位。
小学数学三年级知识点梳理克、千克、吨专题含答案
第1单元：克，千克，吨的认识1、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克g）做单位（比如问黄豆的重量、蜜蜂的重量、硬币的重量、橡皮的重量等等，想一下是不是很轻；比较特殊的是有时候问一包薯片的重量或一袋奶粉的重量也是要用克的，如果用千克就太夸张了）；称一般物品的质量，常用（千克kg）做单位（比如问人的体重、大米的重量、普通动物的重量等等，想一下用克会不会太轻了，用吨会不会太重了）；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨t）做单位（比如问卡车载重量、鲸鱼的重量、轮船的重量等等，一想到这个卡车、鲸鱼、轮船就知道特别重）。
小技巧：单位换算中，把吨换算成千克或者把千克换算成克（大换小），是在数字的末尾加上3个0；把克换算成千克或者把千克换算成吨（小换大），是在数字的末尾去掉3个0。
2、相邻的两个质量单位之间进率是1000 。
1千克＝1000克1000克＝1千克1000千克= 1 吨 1 吨= 1000千克考点一、填合适的质量单位（做这样的题时，先想一想这个物品重不重，一定要看看前面的数字。
如果重到你无法想象的，直接填吨，轻到你轻轻的就能拿起来的就填克，剩下的基本就是千克。
）（还有的题目会扰乱你的思考，比如：一包奶粉的重量约是484，感觉上像是填千克，但是奶粉484千克是不是也太重了，所以我们只能填克。
还有一题说大象有多重，如果数字是4，我们只能填吨，4千克的大象还没一只小狗重吗？如果数字是2000，我们只能填千克，2000吨的大象太夸张了。
）（1）一包奶粉的重量约是484( )。
分析：克与千克之间选择，填千克太重了，填克更合理。
（2）一头牛约重480( )。
分析：千克与吨之间选择，填吨有点夸张，填千克更合理。
（3）一头鲸重60( )。
分析：这个一看就重到无法想象，所以填吨。
（4）一辆卡车的载重量是10( )。
分析：这个也是重的吓人，所以填吨。
（5）4粒黄豆约重1（）。
克千克吨的认识复习资料数学教案
克、千克、吨的认识复习资料数学教案一、教学目标：1. 让学生掌握克、千克、吨的质量单位，能够进行单位间的换算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
二、教学内容：1. 克、千克、吨的质量单位及换算关系。
2. 运用克、千克、吨解决实际问题。
三、教学重点与难点：1. 重点：克、千克、吨的质量单位及换算关系。
2. 难点：运用克、千克、吨解决实际问题。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 练习题。
五、教学过程：1. 导入新课：复习已学过的质量单位，提问：我们已经学过哪些质量单位？它们之间有什么关系？2. 讲解克、千克、吨的换算关系：1克= 0.001千克1千克= 1000克1吨= 1000千克3. 练习换算：请同学们互相练习换算，如：2千克等于多少克？3吨等于多少千克？4. 解决实际问题：举例说明如何运用克、千克、吨解决实际问题，如：一袋大米重25千克，小明每次拿走500克，问小明需要拿几次才能把大米拿完？5. 课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
6. 总结与反思：请同学们总结本节课所学内容，分享自己的学习心得。
7. 布置作业：课后让学生运用所学知识解决生活中的实际问题，如：家庭物品的质量估算。
六、教学拓展：1. 让学生了解质量单位在实际生活中的应用，如购物、制作、测量等。
2. 引导学生发现生活中的质量问题，提高学生的观察力和思考能力。
七、课堂小结：1. 回顾本节课所学内容，克、千克、吨的换算关系及应用。
2. 强调学生在课堂上的积极参与和合作学习。
八、课后作业：1. 完成练习册相关题目。
2. 收集生活中的质量数据，如家庭成员的体重、物品的重量等，进行记录和分析。
九、评价与反馈：1. 课后及时对学生的作业进行检查，了解学生对课堂内容的掌握情况。
2. 对学生的疑问进行解答，针对不同学生的学习情况给予个性化的指导。
十、教学计划调整：1. 根据学生的学习反馈，调整教学进度和难度。
克、千克、吨的认识,复习题
克、千克、吨的认识复习题一、填一填1、我们学过的质量单位有（）、（）、（）。
2、填上合适的单位（1）一枚2分硬币重（）。
（2）李老师从市场买回一条1200（）的鱼和2（）的白菜。
（3）这辆车的载重量20（）。
（4）一袋食盐重500（），2袋食盐重1（）。
（5）一头猪重200（），5头猪重（）千克，也就是1（）。
3、2kg＝（）g 700kg＝（）t（）t＝3000kg（）g＝12kg3千克60克＝（）克5吨400千克＝（）千克3500千克＝（）吨（）千克2700克＝（）千克（）克5400克－1400克＝（）千克560克＋440克＝（）千克8吨－640千克＝（）千克95千克－28千克＝（）千克3千克－14克600克＝（）克（25克＋35克）×2＝（）克3千克80克－1千克480克＝（）克4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
4千克○4吨 6吨○6000千克6千克○6600克 2吨150千克○2150千克4500千克○4吨 1吨○800千克＋300千克5、1袋方便面重100克，（）袋方便面重1千克，3千克这样的方便面有（）袋。
6、4千克鸡蛋12元，每千克鸡蛋（）元。
7、1袋大米重约50千克，1吨大米约有（）袋，（）袋大米重约5吨。
8、比2吨少800千克是（）千克。
比12千克少3000克是（）千克。
二、认真辨析，合理选择。
1、用天平称物体，一般用（）作单位。
A.吨B.克C.千克2、一只大公鸡约重（）。
A.3千克B.300克C.30千克3、40个苹果重6千克，每个苹果重（）A.150千克B.150克C.15千克4、买1千克香蕉需要3元钱，现在有15元钱，能买（）千克香蕉。
A.5000B.5C.500三、判断对错。
1、1千克铁比1000克棉花重些。
（）2、一个西瓜重5克。
（）3、一袋面粉重10千克，10袋面粉重1吨。
（）4、小丽身高是34千克。
（）5、公鸡一次能吃50kg大米。
6、一头大肥猪重500g。
克、千克、吨
知识讲解知识点一：克、千克、吨的认识1.常说的物品有多重，就是指物品的质量，常用的质量单位有克、千克、吨2.称量物品质量的工具：天平、盘秤、弹簧秤、电子秤、磅秤等3.计量较轻的物品有多重，通常用克做单位，克是比较小的质量单位，用符号“g”表示4.计量较重的物品有多重，通常用千克做单位，千克是比较大的质量单位，用符号“kg”表示。
千克又叫做公斤。
5.计量很重的物品或大宗物品有多重，通常用吨做单位，用符号“t”表示【对点练习】知识点二：质量单位之间的换算1千克=1000千克 1吨=1000千克1千克=1公斤=2斤 1斤=500克【对点练习】1.填一填8吨=（）千克 1千克=（）克5000千克=（）吨 9000克=（）千克（）克=3千克（）千克=4吨2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”2kg○200g 999g ○ 1kg 2800kg ○ 3t 12t ○ 1300kg 2000g ○ 2kg 6999g ○ 6kgd一、填空题二、选择题三、判断题练习巩固1.填一填。
(1)生活中,我们常用( )和( )来表示物品有多重。
计量较轻的物品时,用( )作单位,用符号( )表示;计量较重的物品时用( )作单位,用符号( )表示,千克又叫( )。
(2)一袋糖重250克,( )袋糖正好是1千克。
(3)1千克=( )克。
2.下面的物体可能有多重?填上合适的计量单位。
3.说出下面的物品有多重。
家庭作业4.算一算,填一填。
5.单位换算。
8千克=( )克( )千克=3000克( )克=5千克9000克=( )千克2000克=( )千克 7千克=( )克6.小兔小狗牛蝴蝶小鸟2 kg 12 kg 230 kg 1 g 240 g(1)( )最重,( )最轻。
(2)小狗比小兔重( )kg。
(3)你还能提出什么问题?7.想一想,填一填。
(1)2号杯中大约有( )克水。
(2)3号杯中大约有( )克水。
(3)4号杯中大约有( )克水。
克千克吨的认识复习资料数学教案
克、千克、吨的认识复习资料数学教案一、教学目标1. 让学生掌握质量单位克、千克、吨的概念及它们之间的换算关系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
二、教学内容1. 质量单位克、千克、吨的概念。
2. 克、千克、吨之间的换算关系。
3. 运用克、千克、吨解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握质量单位克、千克、吨的概念及它们之间的换算关系。
2. 难点：运用克、千克、吨解决实际问题。
四、教学方法1. 采用讨论法、问答法、练习法进行教学。
2. 利用实物、图片、多媒体等教学资源辅助教学。
五、教学过程1. 导入新课教师通过提问方式引导学生回顾克、千克、吨的概念及它们之间的换算关系。
2. 自主学习学生自主总结克、千克、吨的概念及换算关系，并在小组内交流。
3. 课堂讲解教师讲解克、千克、吨的概念及换算关系，并通过举例让学生理解运用。
4. 课堂练习教师设计练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
5. 实际应用教师提出实际问题，学生运用克、千克、吨的知识解决问题。
6. 总结反馈教师引导学生总结本节课所学内容，并对学生的学习情况进行反馈。
7. 课后作业教师布置作业，让学生进一步巩固克、千克、吨的知识。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问学生，了解学生对克、千克、吨概念及换算关系的掌握情况。
2. 练习题：评估学生在练习题中的表现，检验他们对知识的运用能力。
3. 实际应用：观察学生在解决实际问题时的表现，评估他们的综合应用能力。
七、教学资源1. 质量单位卡片：用于帮助学生记忆和理解克、千克、吨的概念。
2. 换算表：方便学生查询克、千克、吨之间的换算关系。
3. 实际问题素材：用于引导学生运用所学知识解决实际问题。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：克、千克、吨的概念及换算关系讲解。
2. 第3-4课时：运用克、千克、吨解决实际问题。
3. 第5-6课时：课堂练习与总结反馈。
西师版三年级上册数学知识点汇总
西师版小学数学三年级上册期末复习知识点第一单元：克、千克、吨的认识【知识要点】：1、计量物品轻重的单位有克、千克、吨。
2、计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母g表示。
3、计量较重的物品有多重，通常用千克作单位，也叫公斤，千克用字母表示。
11000g4、计量很重的物品有多重，通常用吨作单位。
吨用字母t表示。
110005、相邻质量单位间的进率是1000。
40个25千克的学生重1吨。
5、1T＝1000 1＝1000g .6、换算：单位相互换算的方法（1）把吨化成千克，千克化成克，是用吨数或千克数乘进率1000。
（2）把千克化成吨，克化成千克，是用千克数或克数除以进率1000。
口诀：小换大减三个0，大换小加三个0如：把克换成千克、千克换成吨去掉3个0，把吨换成千克、千克换成克加上3个0.7、重量的大小比较记忆：先统一单位，再比较大小。
【应用】1、1枚2分硬币重1克；一袋食盐重500克，2袋食盐重1 。
1个鸡蛋的重量大约是50 g，1个苹果的重量大约是250 g。
2、5本数学书的重量大约是1。
1个小学生的体重大约是25 ，4个小学生的体重大约是100 ，40个小学生的体重大约是1吨。
一头大象约重6吨。
3、计算：1吨+3000千克=（）吨，方法是当相加或相减的数单位不一样时，要先换成统一的单位后在计算。
注意：1㎏棉花与1㎏铁一样重。
第二单元：两、三位数乘一位数的乘法【知识要点】：（一）两、三位数乘一位数的乘法1.口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。
②两、三位数乘一位数的口算，用一位数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。
2.估算：方法是用四舍五入法把不是整十、整百的数看做最接近它的整十、整百的数来算。
一般是先找出两个因数的近似数，再把两个近似数相乘。
注意结果要用≈。
书写格式：86×45≈45003.笔算：两、三位数乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数分别乘两、三位数中的每一位数；哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。
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质 吨t
（很重或大宗）
1吨=1000千克
量
1000
单
千克 kg
（较重）
位 克g
1千克=1000克 1000
（较轻）
4. 在( )里填上合适的单位。（书第89页第4题）
150( 克 ) 4 (千克) 450 (克 ) 100 ( 克 )
动脑筋！
哪
1千克棉花 1千克铁
个
重
？
填上合适的单位
50粒花生米 约重（ ）克
（3）一个苹果约重( )。 A.60吨 B.60千克 C .60克
帮淘气改日记
10点30分我们到了聊城动物园。动物园里 动物的种类挺多的，我估计了一下它们的 质量。一头狮子大约重350克吧，大象挺重 的，最少也有2克吧，还有会说话的鹦鹉大 约重83千克。大水牛少说也有338吨重，要 是用一辆8千克的大卡车拉这些动物，要拉 好几次吧！ 参观完动物园，我高高兴兴地回家了。
4、填空
1. 1千克等于( )克；1千克又叫( )公斤. 2. 2000克是( )千克；4千克是( )克. 3. ( )千克是5000克；( )克是7千克. 4. 比43千克多28千克是( )千克. 5. 350克比80克多( )克.
•18吨=（ ）千克
•34克+52克=（ ）
• 36克÷4=（
）
5、建材市场有水泥3000吨，运了4天， 还剩600吨，平均每天运多少吨？
6、把2吨大米平均分成5份，每份是多 少千克？
7、毛毛家养了2头猪，一头重125千克， 另一头重210千克，比1吨少多少千克？
选择题
（1）1吨 600千克比 2 000 千克少（ ）。 A.120千克 B.80千克 C.400千克 D.120 （ 2）一辆卡车的载重量是 9000千克，合( )吨。 A.9000 B .90 C.9
2
做一做：
1.
• •
• 大桥的承重量为60（ ） • 一个鸡蛋重50（ ） • 一头牛约重450（ ） • 一筐苹果重32（ ） • 一辆卡车装货9（ ) • 一个西瓜重2（ ） • 蜂鸟的卵重1（ ）
1、填上合适的单位
一袋大米重25（ ） 一袋食盐重500（ ） 一袋饼干重250（ ） 一艘轮船重2000（ ） 一粒花生米重1（ ） 一头蓝鲸重35（ ） 一包奶粉的重量约是484( )
•７克×９＝（ ）
•86克－47克＝（ ）
1.填空 2000克=（ 2 ）千克 6千克=（6000 ）克 4千克500克=（4500 ）克
4000克
2千克+200克=（2200 ）千克
2000克
在○里填上“＞“、“＜”或 “＝”.
1、4000克○40千克 2. 805克○8千克500克 3、1千克30克○1030克 4. 75克○705克 5、6800克○6千克800克 6. 1千克○100克
2、火眼金睛辨对错
一袋面包重250克。（ ） 一根火腿重100克。（ ） 一个西瓜重3克。（ ） 一袋话梅重80克。（ ）
•5吨=（ ）千克 •1千克=（ ）克 •6000克=（ ）千克 •（ ）克=4千克 •3000千克=（ ）吨
3、比较大小
• 560克（ ）5千克 4吨（ ）3900克 6000千克（ ）6吨 3千克（ ）3000克
• 4500克○4000克 • 2200g○3kg •6000kg ○6t • 7800千克○8吨 • 5000克○4千克
• 1头牛的重量是500千克， （ ）头牛的重量是1吨。
• 一头猪的重量是200千克， （ ）头猪的重量是1吨。
• 1个小朋友的体重是25千克， 4个这样的小朋友的体重是 （ ），（ ）个这样的小 朋友的体重是1吨。
3、
它们都跳上去可以吗？
解决问题
（1） 学校食堂运来5吨大米，用掉 2600千 克，剩下的还够3天用完，剩下的平均每天 食用多少千克?
（2） 一头奶牛的重量是约 500千克，8头这 样的奶牛共重多少吨?
（3）宏信建材商店有水泥4000吨，运了4天 后还剩下800吨，平均每天运多少吨?
4、一筐苹果连筐重32千克，吃掉一半 后，连筐还有17千克，这筐苹果重多少 千克？这个筐重多少千克？
克、千克、吨的认识 复习
表示较轻物品பைடு நூலகம்质量， 常用（ 克 ）作单位， 用（ g ）表示。
• 表示较重物品的质量， 常用（千克）作单位， 用（kg）表示。
• 很重的物品或大宗物品 的质量，通常用计量 （吨）作单位，用（ t ） 表示。
•1吨=（ 1000）千克
• 1千克=（1000）克
第一单元知识结构