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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==团队拓展训练游戏1.无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。
2.信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：12-16人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
3.齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。
队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。
2019年早会励志小游戏-优秀word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==早会励志小游戏有哪些早会励志小游戏呢?以下是小编整理的早会励志小游戏，希望对你有帮助。
——>> 团队游戏1游戏名称：垫球时间：15——20分钟人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8一16个人组成的小组。
一、道具：1个海滨气球。
比较大的游戏场地。
概述：这个游戏会让所有的人都参与进来，它甚至可以调动那些最不愿意参与的队员的积极性。
二、目的：1.培养团队精神。
2.增强合作配合意识。
三、准备：——早会励志小游戏人员到齐道具齐全发号人做好准备四、步骤：1.让队员们站成一圈。
2.告诉队员们他们将要一起挑战一项世界记录。
3.告诉队员们他们的任务是让球在空中停留2分16秒，在这段时间内，垫球次数不得少于136次。
任何人不得抓住球不放，大家必须通过不停地垫球，使球不至于落地。
另外，不允许连续垫球，也就是说，接到球的人必须把球传给另一个人。
4.如果队员们可以很轻松地实现目标，那么你就需要提高目标了。
可以通过一个小花招，不着痕迹地提高目标。
比如你可以这样对大家说：“抱歉。
我刚才读错了，这项世界记录是这样的……”，或者说：“刚刚接到通知，今天早些时候有人刷新了这项世界记录，新的记录是……”——()五、讨论问题示例：安全：告诉队员们注意安全，小心不要被绊倒或撞伤。
如果大家在垫球的过程中不自觉地进入了有危险隐患的区域，你要赶紧让大家停下来，重新开始。
变通：可以尝试着让队员们同时垫两个球或三个球，这样小组可以创造出一个全新的世界记录。
——>> 团队游戏2循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“猎人，狗熊，枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪，枪赢狗熊，狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
团队激励拓展训练游戏
团队激励拓展训练游戏团队激励拓展训练游戏培训游戏规则和程序第一部分：让人们进入放松的状态。
当你用舒缓的语调复述下面的内容时，让他们自由地呼吸并闭上眼睛。
自由呼吸，心无杂念。
我将带你进行一次想象之旅。
集中注意力于我的语音，并感觉你的身心开始越来越放松……继续放松……你周围是一片黑暗……你完全被夜色所包围……你感到温馨、放松和自如。
集中神志于你的呼吸，轻松地慢慢呼吸。
集中神志于你周围的令人舒服的夜色，在远处，你仿佛看到了一个圆圆的小物体。
慢慢地、逐渐地，它离你越来越近，最后离你只有1米远;它悬挂在黑色夜中，就在你的眼前。
这个物体上有一个钟表，它的时针和分针都指向了12，这是一个普通的表，普通有黑色指针和普通的……白色的……表盘。
当你继续集中神志于表盘和指向12的指针的时候，你开始感到时间好像开始凝固了。
现在，慢慢地，分针开始沿着表盘走动，开始的时候很慢，然后稍快，后来更快。
在几秒钟的时间之内，它已转了一圈，时针现在指向1点了。
分针继续转动，而且速度越来越快，因此时针也从一个数字跳到另一个数字，速度越来越快……当指针继续绕着表盘旋转的时候，你感到自己正被轻轻地拉……轻轻地被拖进未来之城……当你穿越时间的时候，缕缕的空气轻轻地擦着你的肌肤……直到最后，你开始慢下来……表针终于停下来了，整整XX年已经过去了。
你向左边的远处看去，你看到在光亮的地方有个人。
那个人就是你，XX年后处在理想的工作环境中的你。
对你来说万事如意。
将你的意识融到未来的你身上，感受未来的温馨和积极。
现在环顾四周，谁和你在一起?你看到了什么样的工作环境?你看到了什么样的设施和家具?周围的人们在说什么?这里有一扇窗户吗?你能看到窗外吗?如果能，你看到了什么? 集中神志于你能看到的、感觉到的和听到的细节，并让自己感受未来之你的成就和纯粹的满足……现在你感到自己又被拖进黑暗中，直到在远处，另一个场景开始浮现。
就在正前方，你看到自己在另一个光明之地。
激励拓展训练游戏文档
2020激励拓展训练游戏文档MODEL TEXT激励拓展训练游戏文档前言语料：温馨提醒，意为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。
常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】【激励拓展训练游戏：化解对抗】这个培训游戏介绍了“五步对抗模式”，帮助学员理解使用尊敬的和确定的语言的重要性。
让学员们掌握这种五步对抗模式的交流方法，自信地与他人交流重要信息，并采用不会使他人心存戒备的方式。
这个游戏还能向学员提供一种策略地表达敌意的技巧。
向学员提供“反复消化”的学习方法，帮助他们提高对讲授内容的长期记忆。
培训游戏规则和程序(为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略)2.介绍这个五步模型。
(为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略)3.邀请一些人描述他们需要直接对抗的经历，即当他们采用含蓄的方式不能达到效果时。
4.把大家分成小组，每组5~7人，给每个小组一张题板纸和一面旗子。
5.分别分给每个小组上述五个模式中的任意一步。
采用刚刚描述的方法，请各个小组提出尽可能多的与这一步相匹配的表达。
6.在他们开始以前说：(为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略)相关讨论1.提出某一步的表述是否困难?你们采用什么标准来判断你们最好的表述?2.对付难对付的人时，使用化解对抗的五步模式有什么好处?当你处于危险之中时，你怎么才能使自己有足够的时间来进行表述?3.在现实生活中，你将怎样使用这个模式?4.你在写比萨罗博士的表述时，感觉如何?能这么痛快地发泄是否有一丝快感?5.我们确实需要发泄。
但是，当我们对着那些令我们感到气愤的人发泄时，通常的结果是什么呢?你觉得通过写下类似比萨罗博士的表述的方式，而不是真正使用它们，是不是也使你获得了一些发泄的快感呢?6.回顾一下你从这个游戏中获得的知识，在你下次碰到难以对付的人时，将怎样改变你的想法?总结1.人与人的交流需要技巧，一味的敌对或妥协都不可能达到最有效的沟通。
【精品文档】拓展训练目标市场游戏-word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==拓展训练目标市场游戏拓展训练营是一种以提高心理素质为主要目的.兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,下面是小编整理的拓展训练目标市场游戏，欢迎来参考！1.无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
2.信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：１２－１６人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互3.齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。
最新整理团队激励小游戏.docx
最新整理团队激励小游戏游戏1——美丽景观团队创意是一个团队取得成功的根本前提，而个人创意是团队创意不可或缺的部分。
所以作为一个团队的领导者，一定要明白他的小组的各个成员的特点并善加利用，此游戏可以帮助他们做到这一点。
游戏规则和程序1.将学员分成10人一组，然后发给每一组一套材料，要求他们在30分钟内，建造出一处优雅美丽的景观来，要求景色美观、创意第一。
2.要求每一个组选出一个人来解释他们的景观的建造过程，比如：创意、实施方法等。
3. 大家选出最有创意的、最具有美学价值的、最简单实用的景观，胜出组可以得到一份小礼物。
相关讨论1.你们组的创意是怎样来的?2.在建造的过程中，你们的合作过程如何?大家的协调性怎么样?各人扮演什么角色，这一角色是否与他的平时形象相符?总结1.创意好不好关系到景观的成败。
如果一开始的思路就错了，或者根本没有明确的目标，就会在以后的工作中面临越来越多的问题，比如时间管理、审核标准、资源分析等。
2.当想出足够好的创意以后，每个人根据自己不同的特长选择不同的任务，比如空间感好的人就可以来搭建模型，手巧的人可以进行实际操作，但是最重要的是一定要有一个领导者，他要纵观整个全局，对创意进行可行性评估，以及最后进行总结。
3.对于组员来说，如果你有了新的创意，一定要跟其他人交流，让他们明白你的意思，并让大家评定你的点子是否可行。
参与人数：每10人一组时间：50分钟场地：教室道具：每组一套：A4的纸50张，胶带一卷，剪刀一个，彩笔一盒应用： (1)团队创新能力的培养(2)团队合作中的角色分工和协作问题游戏2——三只小猪相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。
在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子游戏规则和程序1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。
2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。
【优质】最新拓展训练小游戏汇编-范文word版 (10页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==最新拓展训练小游戏汇编拓展游戏也被称作体验式训练，它主要是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练，从而达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目标。
以下是xx拓展训练栏目的小编为您推荐的《最新拓展训练小游戏汇编》，供参考!【一】集中注意力项目学员：所有学员参与其中项目时间：30-40分钟项目控制：拓展培训师要求参训学员围城一个圆圈，相邻两位学员的双臂分别抱在对方的肩膀上，在统一做下蹲动作的同时，一起说“集中注意力”。
器材场地：宽阔平整的场地，室内外均可。
分享回顾：从1-20次，第3、5、8、10、12、13、15、19次时只能下蹲不能讲话。
如有某一人出声，则认定为没有完成，需要从新再来，直到全部通过为止。
【二】进化论项目学员：所有学员参与其中，扮演鸡蛋、小鸡、凤凰、大猩猩和人。
项目时间：20分钟项目控制：拓展培训师要求全体人员先蹲下作为鸡蛋，相互找同伴进行猜拳，赢者进化为小鸡。
赢者找小鸡同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段。
赢者找凤凰同伴再猜拳，赢者进化为大猩猩，猜输者退化为前一个阶段。
赢者找大猩猩同伴再猜拳，赢者进化为人，猜输者退化为前一个阶段。
一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为人，只剩余4人为止，剩余4人表演节目后进化成为人。
器材场地：一块空地分享回顾：拓展培训师应尽量使气氛保持轻松和愉快，消除学员间的陌生感，活跃课堂气氛，增强学员间的友谊。
【三】怪兽项目学员：所有学员参与其中，要求12人为一组最佳。
项目时间：5~10分钟项目控制：拓展培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚、4只手在地上。
全体人员必须链接在一起成为一个整体。
(1)首先需要团体确定一个组合方案。
(2)学员必须高度配合去执行该组合方案。
拓展训练激励挑战游戏《善用注意力》
拓展训练激励挑战游戏《善用注意力》拓展训练激励挑战游戏《善用注意力》通过游戏，使听众懂得善用“注意力”的重要性，学会凡事都能够用积极的态度去应对。
下面，店铺为大家提供拓展训练激励挑战游戏《善用注意力》，希望对大家有所帮助!提示在提问与讨论阶段，为了更好地提升效果，培训师可以举一些生活中“失意”的例子，请大家一起来找寻事情积极的一面，锻炼人们问“好”问题的能力。
游戏类型：提高情商与逆商/心态/激励活动形式：全体参与所需时间：5分钟到10分钟场地要求：会议室所需材料：一张数字图幻灯片操作步骤1.培训师请大家观看幻灯片上的数字表，注意一下图上的“7”都在哪里。
告诉大家不要急于回答，过一会儿你会问大家问题。
2.给大家1分钟的时间，然后将幻灯片关掉。
3.问大家：谁能告诉我图中有几个“5”?有几个“3”?有几个“8”?4.通常，这时候你可以听到人们的抗议声，因为你刚才并没有让他们看“7”以外的数字。
5.培训师此时不要急于回答，请大家安静一下，然后开始游戏意义的引申与提问。
培训师的引导各位亲爱的伙伴，的确，在刚开始的时候，我没有让大家关注“7”以外的数字。
设计这个活动，是想请大家来关注这样一个现象：在刚才的`过程中，当我要求大家关注“7”以后，你们的头脑就被“7”所全部占据了，尽管你们看到了“7”以外的全部数字，但大脑把那些信息全都过滤删除了。
一件事情的发生，本身不具有任何意义。
我们可以从积极的角度看问题，也可以从消极的角度看问题。
从积极的角度看，会有无限的机会;从消极的角度看，则常叹自己的不幸与倒霉。
其实，选择的权利(注意力)在每个人的手中。
这就好比在游戏中，原本所有的数字都出现在我们的眼前，但当我们锁定了特定的角度，注意力就开始发挥作用了，自动删除那些特定角度以外的东西。
替代游戏1、给大家1分钟的时间，寻找屋子里面所有的黑色，然后请大家闭上眼睛。
2、问大家，屋子里的绿色在哪里?红色在哪里?白色在哪里?黄色在哪里?3、通常，大家这时候脑子中是一片黑色。
激励拓展训练游戏
激励拓展训练游戏【激励拓展训练游戏：化解对抗】这个培训游戏介绍了“五步对抗模式”，帮助学员理解使用尊敬的和确定的语言的重要性。
让学员们掌握这种五步对抗模式的交流方法，自信地与他人交流重要信息，并采用不会使他人心存戒备的方式。
这个游戏还能向学员提供一种策略地表达敌意的技巧。
向学员提供“反复消化”的学习方法，帮助他们提高对讲授内容的长期记忆。
培训游戏规则和程序(******为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略**** )2.介绍这个五步模型。
(******为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略**** )3.邀请一些人描述他们需要直接对抗的经历，即当他们采用含蓄的方式不能达到效果时。
4.把大家分成小组，每组5~7人，给每个小组一张题板纸和一面旗子。
5.分别分给每个小组上述五个模式中的任意一步。
采用刚刚描述的方法，请各个小组提出尽可能多的与这一步相匹配的表达。
6.在他们开始以前说：(******为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略**** )相关讨论1.提出某一步的表述是否困难?你们采用什么标准来判断你们最好的表述?2.对付难对付的人时，使用化解对抗的五步模式有什么好处?当你处于危险之中时，你怎么才能使自己有足够的时间来进行表述?3.在现实生活中，你将怎样使用这个模式?4.你在写比萨罗博士的表述时，感觉如何?能这么痛快地发泄是否有一丝快感?5.我们确实需要发泄。
但是，当我们对着那些令我们感到气愤的人发泄时，通常的结果是什么呢?你觉得通过写下类似比萨罗博士的表述的方式，而不是真正使用它们，是不是也使你获得了一些发泄的快感呢?6.回顾一下你从这个游戏中获得的知识，在你下次碰到难以对付的人时，将怎样改变你的想法?总结1.人与人的交流需要技巧，一味的敌对或妥协都不可能达到最有效的沟通。
激励拓展培训小游戏神奇的大脑
激励拓展培训小游戏神奇的大脑大脑，是人类最神奇的器官之一。
它承载着我们的思维、情感和行为，是我们拓展潜力和实现成长的关键。
激励拓展培训小游戏，作为一种创新的教育方法，能够激发大脑潜力，提升学习效果，帮助学生在快乐互动中实现成长。
本文将探讨激励拓展培训小游戏如何神奇地影响大脑。
第一部分：小游戏激发探索欲望小游戏作为一种短期、轻松的活动，极大地激发了学生的探索欲望。
当我们在玩一个有趣的小游戏时，大脑会产生一种强烈的求知欲望，希望能够获得更多的知识和技能。
这种欲望促使大脑主动思考和学习。
在激励拓展培训小游戏中，教师可以巧妙地设计一些引发思考的问题，鼓励学生通过互动和合作寻找答案。
通过这种方式，学生们会对主题产生浓厚的兴趣，激发他们的学习动力。
第二部分：小游戏促进多维思维大脑是由左右两个半球组成，分别掌管着逻辑思维和情感思维。
而激励拓展培训小游戏通过设计多样的游戏形式和活动，能够有效地激发和协调大脑两个半球之间的思维活动。
比如，在一个寻宝游戏中，学生需要运用逻辑思维分析线索，找到宝藏的位置。
而在另一个角色扮演游戏中，学生需要扮演不同的角色，感受和思考不同情境下的情感变化。
通过这些游戏，学生能够全面开发大脑的潜能，提高思维的灵活性和多样性。
第三部分：小游戏培养合作与社交技能激励拓展培训小游戏往往需要学生进行团队合作，通过协作解决问题。
在这个过程中，学生需要积极沟通、协调和倾听他人意见，培养了合作和社交技能。
大脑在这个过程中会释放出多巴胺等激素，增强学生的满足感和归属感。
同时，小游戏还能提高学生的自信心和表达能力，让他们在轻松的环境中学会与他人合作，增强团队凝聚力。
第四部分：小游戏激发创造力创造力是大脑的一项重要能力，它与想象力、灵感、解决问题能力等密切相关。
激励拓展培训小游戏通过创设情境和角色扮演等形式，能够激发学生的创造潜能。
在一个角色扮演的游戏中，学生需要设身处地地想象自己是某个角色，并结合故事情节发挥创造力创造出新的解决方案。
【最新】素质拓展团队游戏word版本 (4页)
【最新】素质拓展团队游戏word版本
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！
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素质拓展团队游戏
素质拓展团队游戏
人椅
一.游戏类型：团队游戏
二.游戏目的：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。
三.游戏规则和程序：
1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上;
2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上;
3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前;
4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目;
珠行万里
一、游戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动(滚动)到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员
传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。
二、游戏人数：12-16人。
培训游戏之激励游戏
叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。
交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。
牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。
风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜傾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。
超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。
三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。
天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。
先自己拍，再两三人一组互相拍。
不同效果比较，30’思考，协作的作用。
再做一遍。
跑的快：所有人围坐一圈，伸出双手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁边人的手指圈里。
主持人喊123，每个人都一手抓，一手跑。
蹲起：“少说”—蹲，“多做”—起。
“精神”—下蹲；“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。
几条腿：所有人参与，要求说4只脚着地之前不能沟通。
只能手、脚触地，身体其他部分不着地。
主持人喊，9条腿，4条腿，0条腿。
（想象力、创造力）棋盘：两队人对面站，只能前进，不能后退，只能隔着对方的人跳过一格。
激励拓展培训小游戏：神奇的大脑.doc
激励拓展培训小游戏：神奇的大脑1.拓展训练游戏编排目的人的大脑是非常神奇的，它里面着很多东西，比如说有一天你就会突然想起一件很久很久以前发生的事情。
(1)激励员工(2)对于记忆力和学习方法的培训2.参加人数全体3.时间5分钟4.道具无5.拓展训练游戏规则人类的大脑是人们至今没有探寻清楚的领域之一，它就像一台计算机一样，存储着很多我们曾经经历过和学习过的东西，有些事你以为自己已经遗忘的，却会突然在某些时候想起它。
培训师告诉大家他将会给大家演示这一理论的正确性。
培训师问大家谁能告诉我你们一年级班主任的名字? "遗忘对于这一联系的实践说明至少有3/4的学员会记得。
另一个方法是问学员他们小时候邻居家小朋友的姓名。
6.拓展游戏注意事项(i)实际上，人的大脑的存量应该是有限的，我们总是在无意识地存储或删除某些东西，那些能够给我们留下深刻印象的人或物能够长时间地占据我们的脑容量(2)一旦我们想要记住某些比较重要的东西的时候，我们可以采取各种方法例如联想法，然后不断地重复联想，最后达到记住它的目的。
7.相关过讨论你是什么时候最后一次想到你的一年级班主任的姓名?为什么这个姓名会那么快地钻进你的脑海里面?为什么有很多事情会-直在脑海里停留?而有一些东西却很快就会被我们忘记?鉴于记忆的这些特性，我们如果想要记住某些东西的话，应该怎么做?2017-09-241.拓展训练游戏编排目的人的大脑是非常神奇的，它里面着很多东西，比如说有一天你就会突然想起一件很久很久以前发生的事情。
(1)激励员工(2)对于记忆力和学习方法的培训2.参加人数全体3.时间5分钟4.道具无5.拓展训练游戏规则人类的大脑是人们至今没有探寻清楚的领域之一，它就像一台计算机一样，存储着很多我们曾经经历过和学习过的东西，有些事你以为自己已经遗忘的，却会突然在某些时候想起它。
培训师告诉大家他将会给大家演示这一理论的正确性。
培训师问大家谁能告诉我你们一年级班主任的名字? "遗忘对于这一联系的实践说明至少有3/4的学员会记得。
激励拓展训练游戏
激励拓展训练游戏激励拓展训练游戏是一种通过游戏的形式来进行拓展训练的方法。
虽然这种游戏方式在娱乐方面已经比较普及，但是在教育和培训领域的应用却还比较少。
但是，通过激励拓展训练游戏可以让参与者在较短的时间内，获得更多的知识并提高自身的能力。
本文将详细介绍激励拓展训练游戏的特点、优点和应用场景。
1. 激励拓展训练游戏的特点1.1 互动性强激励拓展训练游戏可以提供一个互动的环境，这让参与者能够积极参与到游戏中，从而深刻理解游戏中的知识和技能。
1.2 省时省力通过激励拓展训练游戏的方式，参与者可以在短时间内快速掌握知识和技能，从而省去长时间的研究和学习，提高效率。
1.3 具备趣味性与传统的学习方式相比，激励拓展训练游戏更具趣味性，参与者可以在游戏的过程中获得不断的愉悦感，从而提高学习的积极性。
1.4 适应性强激励拓展训练游戏可以灵活地适应不同的教学目的和背景，让参与者在不同的环境中获得不同的学习体验。
2. 激励拓展训练游戏的优点2.1 有效提高参与者的学习能力由于激励拓展训练游戏具有互动性和趣味性，参与者在学习过程中更容易掌握技能和知识，并且也更容易将学习内容运用到具体的实践中，提高参与者的学习能力。
2.2 提高参与者的合作精神激励拓展训练游戏通常需要参与者合作完成任务，因此可以有效提高参与者的合作能力并促进团队精神的培养。
2.3 减少培训成本通过激励拓展训练游戏的方式，可以减少培训的时间和成本，更加普及和灵活地进行拓展训练。
2.4 实现个性化的培训激励拓展训练游戏可以为不同的参与者提供不同的培训内容和适合的培训方法，实现个性化的培训效果。
3. 激励拓展训练游戏的应用场景3.1 团队拓展训练激励拓展训练游戏可以促进团队成员的团结合作，在游戏中达成共同的目标并实现团队精神的培养。
3.2 职业培训激励拓展训练游戏可以为职业学习者提供实践机会，让他们在游戏中锻炼职业技能和知识，更好地适应职业发展。
3.3 企业管理培训激励拓展训练游戏可以通过模拟企业管理的各个环节，让企业管理者更好地掌握管理知识和技能，提高管理水平和业绩。
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激励拓展训练游戏
【激励拓展训练游戏：化解对抗】
这个培训游戏介绍了“五步对抗模式”，帮助学员理解使用尊敬的和确定的语言的重要性。
让学员们掌握这种五步对抗模式的交流方法，自信地与他人交流重要信息，并采用不会使他人心存戒备的方式。
这个游戏还能向学员提供一种策略地表达敌意的技巧。
向学员提供“反复消化”的学习方法，帮助他们提高对讲授内容的长期记忆。
培训游戏规则和程序
(******为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略**** )
2.介绍这个五步模型。
(******为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略**** )
3.邀请一些人描述他们需要直接对抗的经历，即当他们采用含蓄的方式不能达到效果时。
4.把大家分成小组，每组5~7人，给每个小组一张题板纸和一面旗子。
5.分别分给每个小组上述五个模式中的任意一步。
采用刚刚描述的方法，请各个小组提出尽可能多的与这一步相匹配的表达。
6.在他们开始以前说：(******为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略**** )
相关讨论
1.提出某一步的表述是否困难?你们采用什么标准来判断你们最好的表述?
2.对付难对付的人时，使用化解对抗的五步模式有什么好处?当你处于危险之中时，你怎么才能使自己有足够的时间来进行表述?
3.在现实生活中，你将怎样使用这个模式?
4.你在写比萨罗博士的表述时，感觉如何?能这么痛快地发泄是否有一丝快感?
5.我们确实需要发泄。
但是，当我们对着那些令我们感到气愤的人发泄时，通常的结果是什么呢?你觉得通过写下类似比萨罗博士的表述的方式，而不是真正使用它们，是不是也使你获得了一些发泄的快感呢?
6.回顾一下你从这个游戏中获得的知识，在你下次碰到难以对付的人时，将怎样改变你的想法?
总结
1.人与人的交流需要技巧，一味的敌对或妥协都不可能达到最有效的沟通。
这个游戏就是训练学员如何维护自己的思想以及如何达到有效的交流。
在游戏过程中要提醒学员，这是一个重复表达你的某个或某些想法的好机会。
2.作为培训者要尽量使这个游戏变得生动有趣。
最后，这些想法一定会再一次引起哄堂大笑，提出他们的学员也会因此而备受关注。
参与人数：5~7人一组
时间：40~50分钟
道具：五步对抗模式，贴在题板上，或人手一份，五张题板纸和五面旗子
场地：不限
应用：(1)人际沟通中对付难应付的人
(2)团队协作
(3)商务谈判技巧
(4)学习方法训练
(5)降低工作消极性
附件：五步对抗模式
第一步：描述充满希望的未来
第二步：详细地描述问题
第三步：表明这为什么是一个问题
第四步：提供一个积极的解决办法
第五步：给将来一个积极的展望
【激励拓展训练游戏：同心协力】
这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。
另外，这个培训游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助培训学员放松神经，增强学习效果。
培训游戏规则和程序
(******为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略**** )
总结
1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。
因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。
它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。
2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。
因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。
如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。
这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。
比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作;更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。
3.无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。
因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。
帮助他们树立团队意识，引导他们总结自己的失误。
这对学员的素质提高有很大帮助。
参与人数：5人以上一组为佳
时间：5~10分钟
道具：无
场地：空地
应用：(1)了解团队协作的重要性
(2)增强团队成员的归属感
(3)激发学员的奋斗精神
【激励拓展训练游戏：再撑一百步】
本培训游戏通过讲故事的形式，让学员理解培训课程中“激励”的重要性。
这个故事采取生动的比喻，将管理学中的“激励”向学员娓娓道来，并对他们的行为有所启发，可以指导他们的学习和工作。
另外，这种培训游戏可以用于培训的中间阶段，当培训者发现学员的学习积极性和接受力下降时，可以通过讲这种小故事来缓解压力。
培训游戏规则和程序
(******为了保护著者的劳动,和活动操作的安全性.大自然拓展训练营进行了部分操作内容的省略**** )
相关讨论
1.你觉得这个故事怎么样?
2.从这个故事中，你得到什么启发?
3.你对“激励”有什么新认识?
总结
1.这是一个很有寓意的故事。
故事告诉我们，倒下之前再撑一会儿。
胜利者，往往是能比别人多坚持一分钟的人。
即使精力已耗尽，人们仍然有一点点能源残留着，运用那一点点能源的人就是最后的成功者。
人生中充满风雨，懂得竭尽全力抵抗风雨的人才是人生的主宰者，才不会被命运打倒。
2.引导学员了解这一层意思之后，可以鼓励他们多想一些激励的方法。
这个环节本身就是一个激发学员潜能的例子。
让学员们自己想一些激励法也可以帮助他们加深记忆，以便将这种理念带回到工作中去。
参与人数：集体参与
时间：10分钟
道具：无
场地：不限，最好在户外
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。