拓展训练项目大全—开火车
幼儿园中班体育优秀教案《开火车》
幼儿园中班体育优秀教案《开火车》教案：《开火车》一、设计意图本节课的设计方式是以游戏为主，通过模拟开火车的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高他们的协调能力和团队合作精神。
活动的目的是培养孩子们对体育运动的兴趣，增强体质，提高协调能力，同时培养他们的团队合作意识。
二、教学目标1. 认知目标：让孩子们了解开火车的基本动作和规则。
2. 技能目标：通过练习，让孩子们能够熟练地完成开火车的动作。
3. 情感目标：培养孩子们的团队合作精神，让他们在活动中感受到快乐。
三、教学难点与重点重点：掌握开火车的基本动作和规则。
难点：协调身体动作，保持团队合作。
四、教具与学具准备教具：火车头饰、铃铛、小红旗。
学具：每个孩子准备一个小板凳。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师向孩子们展示开火车的动作，讲解动作要领，如火车头前进、转弯、停车等。
孩子们跟随教师一起练习，体会动作。
3. 团队游戏（10分钟）孩子们分成若干小组，每组选出一个火车头，其他孩子跟随火车头进行团队游戏。
游戏过程中，教师注意观察孩子们的表现，及时纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（10分钟）教师设置一个简单的赛道，让孩子们进行比赛。
比赛过程中，以团队为单位，看哪个团队先完成比赛。
教师记录比赛结果，给予表扬和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）教师带领孩子们做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让孩子们的身体得到充分放松。
六、活动重难点重点：掌握开火车的基本动作和规则。
难点：协调身体动作，保持团队合作。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们的表现总体良好，大多数孩子能够熟练地完成开火车的动作，并在团队游戏中表现出较强的合作精神。
但在比赛环节，部分孩子由于紧张，动作出现失误，影响了团队的成绩。
在今后的教学中，我要注重培养孩子们的抗压能力，提高他们在比赛中的表现。
2024年幼儿园小班体育《开火车》教案(通用
2024年幼儿园小班体育《开火车》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育课程，教材为《幼儿体育活动指导手册》的第二章节，详细内容为“开火车”。
通过模拟开火车的游戏，培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的运行原理，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的身体协调性。
3. 培养幼儿遵守规则的意识，提高他们的自律性。
三、教学难点与重点教学难点：火车队形的变化和团队协作。
教学重点：火车运行原理的理解和身体协调性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：火车头玩具、车厢玩具、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一辆小火车玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演火车司机，带领幼儿模仿火车行驶的动作，让幼儿感受开火车的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师用火车头和车厢玩具演示火车的运行原理，讲解火车队形的变化和协作方法。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成若干小组，每组扮演一个火车，模仿火车的运行，进行队形变化和协作练习。
4. 游戏环节（15分钟）教师组织幼儿进行“开火车”游戏，设置起点和终点，让幼儿按照规则完成游戏。
六、板书设计1. 火车运行原理图2. 火车队形变化示意图3. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起扮演火车，进行队形变化和协作练习。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够熟练完成队形变化和协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对团队协作和自律性进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿了解不同类型的火车，引导他们观察生活中的火车，提高他们的观察力和想象力。
同时，加强家庭与幼儿园的互动，让家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：火车队形的变化和团队协作。
2. 例题讲解：火车运行原理的理解。
3. 游戏环节：设置合理的游戏规则，确保幼儿在游戏中能够锻炼团队协作和身体协调性。
幼儿园大班《开火车》体育教案
幼儿园大班《开火车》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《开火车》游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
3. 情感目标：通过游戏，让幼儿体验到集体游戏的乐趣，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《开火车》游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：火车头饰、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的操场。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范《开火车》的基本动作，如火车开动、转弯、停车等，让幼儿跟随示范进行学习。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组三人，按照基本动作进行游戏。
游戏过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，如团队合作、协调能力等，并鼓励幼儿在今后的游戏中发挥越来越好。
五、教学反思：通过本次教学，观察幼儿在游戏中的表现，教师应认真反思教学方法是否适合幼儿的需求，是否能够达到教学目标，为下次教学做好准备。
关注幼儿在游戏中的情绪波动，确保他们在轻松愉快的氛围中学习与成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于《开火车》游戏规则的理解和掌握程度。
2. 通过团队合作环节，评价幼儿在集体游戏中的协调能力和合作精神。
3. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，以评价他们的自信心和积极性。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同观察幼儿在游戏中的表现，增进亲子关系。
2. 组织类似《开火车》的集体游戏，让幼儿在不同的游戏中体验团队合作和协调能力的重要性。
3. 通过故事、绘画等形式，让幼儿进一步了解火车的相关知识，拓宽他们的视野。
八、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2024年体育活动小班《开火车》教案
2024年体育活动小班《开火车》教案一、教学内容本节课选自2024年体育活动小班教材第四章《快乐团队游戏》，详细内容为第三节《开火车》。
通过本节课的学习，学生将掌握开火车的游戏规则，培养团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握开火车的游戏规则，能熟练地进行游戏。
2. 培养学生团队协作能力和集体荣誉感，提高团队凝聚力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点难点：培养学生团队协作能力和集体荣誉感。
重点：掌握开火车的游戏规则，熟练进行游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘、绳子。
2. 学具：每人一个号码牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“火车头”接力赛，让学生体验团队协作的乐趣。
学生分成若干小组，每组按照顺序排列，第一个同学手持“火车头”标志，听到教师口哨声后，迅速跑向终点，然后返回，将“火车头”标志交给下一个同学。
2. 例题讲解（5分钟）教师详细讲解开火车的游戏规则，包括：游戏人数、游戏方法、注意事项等。
学生认真听讲，了解开火车的游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行开火车游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
学生在游戏中积极互动，体验团队协作的快乐。
教师对学生的表现给予积极评价，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 游戏名称：开火车2. 游戏规则：人数：每组810人方法：依次排列，手持号码牌，听到口哨声后，迅速跑向终点，然后返回，将号码牌交给下一个同学注意事项：保持队形整齐，不推不挤，确保安全七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，与家人一起玩开火车游戏，并记录下游戏过程中的趣事和感受。
答案示例：今天我和爸爸妈妈一起玩开火车游戏，我们分成两个小组进行比赛。
在游戏中，我们互相鼓励，团结协作，最终我们取得了胜利。
通过这个游戏，我体会到了团队合作的重要性，也感受到了家庭和睦的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了开火车的游戏规则，培养了团队协作能力。
大班体育游戏《开火车》教案
此外，在实践活动过程中，我发现孩子们在操作过程中对身体协调性的掌握程度不一。针对这一点，我将在今后的教学中加强对孩子们身体协调性的训练，设计更多有趣的游戏，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的身体素质。
举例：通过分解动作、重复练习，让幼儿逐渐熟练掌握队形变化的要领。
（2）信号传递的及时性：游戏中，信号传递的及时性对游戏的顺利进行至关重要。教师需引导幼儿提高注意力，快速作出反应。
举例：设置专门的信号传递训练环节，让幼儿在游戏中反复练习，提高信号传递的及时性。
（3）团队协作的默契：在游戏中，团队成员之间的默契程度会影响游戏效果。教师需关注幼儿在游戏中的互动，引导他们学会沟通与配合。
举例：组织幼儿进行小组合作，共同完成“开火车”游戏，让他们在实践中感受团队协作的乐趣。
（3）提高身体协调性、灵活性和反应速度：通过游戏活动，锻炼幼儿的身体素质，提高运动技能。
举例：设计不同难度的“开火车”游戏，使幼儿在游戏中不断挑战自己的身体极限。
2.教学难点
（1）队形变化的准确性：在游戏中，队形变化是难点，幼儿容易出错。教师需耐心指导，帮助幼儿掌握正确的队形变化方法。
在学生小组讨论环节，大部分孩子能够积极参与，表达自己的观点。但也有部分孩子较为内向，不愿意主动发言。为了鼓励这些孩子，我将在接下来的教学中多关注他们，给予更多鼓励和支持，让他们在小组讨论中敢于发表自己的看法。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调游戏的规则和队形变化这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和图解来帮助大家理解。
幼儿园小班游戏《开火车》教案优秀6篇
幼儿园小班游戏《开火车》教案优秀6篇幼儿园小班游戏《开火车》教案篇一活动目标：1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。
3.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4.能遵守规则玩游戏。
活动准备：1.在场地上画一个大圆。
2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。
活动过程：1.游戏“开火车”。
教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。
教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
2、玩“火车变长的”游戏。
(两组连接)在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。
(必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息)3、玩“一列火车”的游戏。
(全体连接)在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。
教学反思：开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。
而孩子们对地名知识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。
幼儿园小班游戏《开火车》教案篇二活动目标1.练习一个跟着一个走。
2.能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备1.在场地上画好大圆2.音乐磁带，录音机，火车头标记若干。
活动过程1.游戏“吹泡泡”。
幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。
原地边拍手边念儿歌；“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”。
当教师说“泡泡变小了”,幼儿一起像圈内走，当教师说“泡泡变小了”，幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变大了“,幼儿一起走到圈上，当教师说”彭，泡泡炸了“幼儿集体向上跳。
重复游戏次数。
2.游戏”开火车“。
新授游戏”开火车“教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
2024年幼儿园小班优秀体育教案《开火车》
2024年幼儿园小班优秀体育教案《开火车》一、教学内容本教案依据幼儿园小班体育教学大纲，以《幼儿体育活动指导手册》第三章“基本动作训练”为依据，详细内容涉及“集体游戏”部分。
具体章节为“开火车”，通过模仿火车的形式，让幼儿在游戏中学习集体协作、听从指令和基本运动技能。
二、教学目标1. 培养幼儿集体意识和团队合作精神，学会按指令行动。
2. 锻炼幼儿的平衡能力和协调性，提高基本运动技能。
3. 增进幼儿对交通工具——火车的认知，激发幼儿探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：集体行动中的协调性和平衡能力。
教学重点：听从指令、团队协作、基本运动技能的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：火车头饰、小红旗、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一辆小火车模型，作为游戏中的道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴火车头饰，模仿火车行驶的声音，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿模仿火车，围绕教室进行简单的行进。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范“开火车”游戏的玩法，讲解游戏规则。
强调听从指令、保持队形、注意安全。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，模仿火车进行队形变换练习。
教师吹哨子发指令，幼儿按照指令进行集体行动。
4. 游戏活动（10分钟）开展“开火车”游戏，教师观察幼儿的表现，适时指导。
每组选一名“车头”，带领团队完成指定的行进路线。
表扬表现出色的小组和个人。
六、板书设计1. 板书“开火车”游戏2. 简笔画火车的图形，旁边标注游戏规则和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的火车，与家人分享“开火车”游戏的过程。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，组织亲子“开火车”游戏，增进亲子关系，提高幼儿的社会交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
《开火车》大班游戏活动教案
《开火车》大班游戏活动教案一、活动目标1. 了解火车的基本结构，知道火车的运行原理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 增进幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、活动准备1. 火车模型一辆2. 火车轨道一套3. 火车票若干4. 幼儿操作手册一份5. 背景音乐三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做火车相关的手势舞，激发幼儿的活动兴趣。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍火车的基本结构、运行原理和火车票的使用方法。
2. 幼儿分组，每组选一名组长，负责组织本组活动。
3. 教师发放火车票，幼儿按照票面上的信息，找到自己的座位。
4. 教师宣布游戏开始，幼儿按照轨道线路，开动火车。
5. 火车行驶过程中，教师提问有关火车的问题，幼儿抢答。
3. 总结环节（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸1. 家庭作业：幼儿与家长一起制作火车模型，并拍摄照片，下节课分享。
2. 环境创设：教师在教室角落设置火车主题区，供幼儿自由探索。
五、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意观察幼儿的情绪变化，及时调整活动难度。
3. 鼓励幼儿主动参与活动，培养自主学习能力。
4. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予个别指导。
六、教学活动步骤1. 引入：教师通过展示火车模型，引发幼儿对火车的兴趣，提出今天活动的主题——开火车。
2. 讲解：教师向幼儿讲解火车的基本结构，如车头、车尾、车厢等，并解释火车的运行原理。
3. 实操：幼儿分组，每组选一名组长，按照教师提供的轨道图，搭建自己的火车线路。
4. 游戏：教师宣布游戏规则，幼儿手持火车票，按照轨道线路，开动火车。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的体验和感受，对幼儿的表现进行点评。
七、教学活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对火车知识的掌握情况。
2023年大班游戏《开火车》教案(精选8篇)
2023年大班游戏《开火车》教案（精选8篇）大班游戏《开火车》教案篇1活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，乐于探索火车司机邀请朋友的游戏规则。
2、愿意积极参与“开火车”的游戏，感受与同伴合作的乐趣。
活动准备：1、前期经验：学唱过歌曲，对火车有一定的了解。
2、音乐活动过程：一、回忆歌曲——进一步熟悉歌曲1、师：你们想做一个开火车的小司机吗？在开火车之前，我们一起来演唱歌曲《火车开啦》。
2、师：小火车司机在开火车的时候心情是怎么样？那我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？（用开心、欢快的声音演唱）3、师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。
（再次演唱歌曲）4、小结过渡：你们都是快乐的火车小司机！二、开火车——创编动作1、师：你们都是小司机，那你是怎样开火车的呢？2、幼儿听音乐开火车。
（找出有节奏开车的小朋友）3、再次开火车，注意车轮要一下一下地转。
4、小结：我们的火车开得又快又稳，小司机的本领真大！三、音乐游戏——体验合作游戏的乐趣1、观看录像，探索游戏规则。
2、请个别幼儿做火车小司机邀请小朋友乘车。
3、搭成长长的小火车，开往上海动物园。
4、小结：我们的小火车还可以开到很多的地方，以后我们再来做火车小司机，带朋友去更漂亮、好玩的地方。
大班游戏《开火车》教案篇2活动目标让幼儿认识锻炼活动的重要性。
锻炼幼儿的腿部力量和四肢协调力。
体会活动的快乐，让幼儿爱上锻炼活动，乐于参加活动。
商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点要求幼儿动作协调一致，穿山洞时要屈膝、弯腰。
活动准备活动前学会念这首儿歌火车开动时和奔跑中的声音活动过程一、引入：经常锻炼身体，身体会变得强壮，还会有助长高。
老师有一个既好玩又能锻炼身体的好方法孩子们想学吗?（引起幼儿的兴趣）二、进入活动1、教给活动方法：让幼儿排成一列，后面的小朋友双手搭在前面同学的双肩上，步伐一致地边念《火车呜呜开》这首儿歌边向前走。
念到“穿山洞”时，最前面的两个小朋友相对而站，四手举过头顶，相搭成山洞状，让其他的有幼儿穿洞而过。
2024年幼儿园小班体育《开火车》教案(通用
2024年幼儿园小班体育《开火车》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班体育教材第四章《快乐运动》，具体内容为第三节《开火车》。
通过模仿火车的形式，锻炼幼儿的团队协作能力和身体协调性，提高幼儿的运动兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的特点，能够模仿火车的动作，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：火车的动作模仿，团队协作。
教学重点：培养幼儿的运动兴趣，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：火车头玩具一个，车厢玩具若干，口哨一个。
学具：每人一个气球，气球夹。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿火车，营造开火车的氛围，让幼儿感受火车的特点。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体拉伸运动，提醒幼儿注意运动安全。
3. 基本动作学习（10分钟）教师示范火车的动作，一边讲解动作要领，一边让幼儿模仿。
重点指导幼儿如何保持身体协调。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个幼儿进行示范，讲解如何与其他幼儿协作完成开火车的动作。
5. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组扮演一列火车，进行开火车的游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“火车接力”游戏，培养团队协作能力。
7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解运动带来的疲劳。
六、板书设计1. 《开火车》2. 内容：火车动作要领团队协作方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿开火车的动作，并分享给家长课堂上的趣事。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作和分享为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的动作掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的火车，了解火车的相关知识，培养幼儿的探索精神。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本动作学习3. 例题讲解4. 随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、吸引幼儿注意力的重要环节。
幼儿园游戏《开火车》教案（精选13篇）
幼儿园游戏《开火车》教案（精选13篇）幼儿园游戏《开火车》篇1活动目标：1、练习钻圈，曲形前行，平衡等动作。
2、通过游戏语言指令，学习做不同的飞翔动作，并保持身体平衡。
3、活动中，注意调整自己的动作，尽量不影响他人。
活动准备1、拱形钻圈4～6个。
2、椅子6把。
3、平衡板一块。
活动过程：一、准备活动—小手和小脚。
教师带领幼儿边念儿歌边表演相应的动作，进行上肢和下肢的运动，可练习2遍。
二、游戏活动—开地铁。
1、教师通过语言激发幼儿钻的动作，大家进行评价，探索正确的钻圈方法，然后带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞”，教师纠正幼儿的不正确动作。
2、教师扮车头，幼儿扮成车厢，教师带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞”。
可以进行3遍。
3、加入椅子作为弯曲的“隧道”，从而增加地铁线路的长度，教师带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞”，走过弯曲的“隧道”，进行循环练习。
可进行2遍。
1、加入平衡板表示“高架桥”，扩展线路的长度，增加平衡动作的练习。
带领幼儿“钻山洞”“过隧道”“过高架桥”。
游戏可进行3～4遍。
三、放松活动—小空军。
1、教师扮空军队长，幼儿扮小空军。
2、游戏开始，空军队长说“小空军，架起飞机准备起飞”，幼儿两手侧平举作飞机状。
队长说：“向上飞”，幼儿两手测平举，嘴里发出‘嗡嗡’声，在场地周围四散飞行。
队长说“向下飞”，幼儿两手侧平举弯腰飞。
队长说“飞入云层”，幼儿就两手侧平举转圈飞。
队长说“降落”，幼儿就慢慢蹲下并在原地不动。
游戏可进行3～4遍。
幼儿园游戏《开火车》教案篇2语言活动：开火车活动目标:1、让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形。
2、学习儿歌《开火车》，掌握儿歌的内容。
3、感受游戏带来的快乐，在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。
活动准备：火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片（布置于教室内）、自制火车头活动过程：1、观看火车运行视频。
2、教师提问：“火车是怎样叫的？” 、“火车开起来怎样？” 、“你看到的火车是怎样的?”(教师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里？”老师也开来一列火车，看看开去哪些地方？3、（出示儿歌挂图）教师念儿歌一遍，提问：“这列火车是怎样的？”（小板凳，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车）“怎样开？”（呜呜呜呜向前开）“开到哪里去了？”（北京上海、广州、重庆）“去北京，往哪儿开？”“去广州，往哪儿开？”“去上海，往哪儿开？”“去重庆，往哪儿开？”4、教师完整地念儿歌一遍。
《开火车》幼儿园小班活动教案5篇
《开火车》幼儿园小班活动教案5篇一、教学内容本次活动选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《交通工具》，具体内容为第三节《开火车》。
本节课将围绕火车的构造、特点及功能，通过实践活动让孩子们了解火车的基本知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的构造和特点，知道火车的用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：火车的构造、特点及功能。
难点：火车各部件的作用及火车的运行原理。
四、教具与学具准备教具：火车模型、火车图片、火车玩具、视频资料等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们模仿火车行驶的声音，让他们猜一猜是什么交通工具。
展示火车图片，引导幼儿观察火车的特点。
2. 火车基本知识讲解（10分钟）通过火车模型和图片，讲解火车的构造和各部件名称。
介绍火车的特点和功能，让孩子们了解火车的运行原理。
3. 例题讲解（10分钟）出示火车各部件的图片，让幼儿说出它们的名称和作用。
结合火车模型，讲解火车是如何运行的。
4. 随堂练习（10分钟）发给孩子们彩纸、剪刀等材料，让他们动手制作火车。
在制作过程中，鼓励幼儿相互交流、合作。
让孩子们展示自己制作的火车，分享制作过程中的趣事。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《开火车》2. 内容：火车的构造：火车头、车厢、车轮等火车的特点：载重大、速度快、行驶距离远等火车的功能：运输货物、载人出行等七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，和爸爸妈妈一起画一幅火车画，要求画出火车的各个部位。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让孩子们对火车有了更直观的认识。
在制作火车的过程中，培养了他们的动手能力和团队协作能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的火车，了解不同类型的火车及其特点。
鼓励家长带孩子去火车站实地观察，加深对火车的认识。
17、开火车
图示
组织方法
图17
1、场地：长20米、宽15米长方形区域；
2、人数：4或5人一组，分若干组；
3、游戏时间：5分钟一组，做2-3组；
4、器材：足球若干个；
5、游戏方法：两个人的间距在2米左，也可以抱着球。总之充分发挥自己的想象里，后面的人要模仿前面的人做动作。
轮换方法：每过半分钟换一个人，由第一名队员带球到最后一个位置，此时有原来的第二名队员再继续带着大家做动作，此练习5分钟一组。
游戏活动要求与要点：
（1）提醒学生在运球时一定要抬头观察，最好能看着第一名学生的动作去模仿。
（2）前面带头学生动作不易过快，动作难度应适中，注意安全性。
规则：
球失控的队员和模仿动作慢或漏了的球员被罚5个俯卧撑；
指导的重点：
大班优秀体育教案《开火车》3篇
大班优秀体育教案《开火车》大班优秀体育教案《开火车》精选3篇（一）教案主题：《开火车》体育活动教案时间：30分钟教案对象：大班幼儿教案目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
2. 提升幼儿的身体协调能力和肌肉力量。
3. 激发幼儿的兴趣，增强幼儿对体育活动的参与热情。
教具准备：1. 红、黄、蓝、绿四种颜色的布条（或者色彩明显的绳子）。
2. 手套（为了保护幼儿的手部）。
3. 教具模型或图片（火车、站台等）。
教学步骤：1. 引入活动：- 根据教具模型或图片，向幼儿介绍火车、站台等相关知识，激发幼儿的兴趣。
- 将幼儿分成几组，每组分配一种颜色的布条作为“火车头”。
- 向幼儿解释活动规则：每组幼儿拿着布条依次排成一列，前面的幼儿是火车头，其他幼儿按照颜色依次连成一列作为车厢。
2. 活动进行：- 让每组的火车头幼儿参照模型或图片的走位方式，带领车厢幼儿行进。
- 教师可以设置不同的障碍物或方向改变来增加活动难度，激发幼儿的注意力和反应能力。
- 在活动过程中，注意引导幼儿保持队形，保持一定的距离，避免相互撞击。
- 提醒幼儿要观察前方，并按照火车头幼儿的指示行进。
3. 活动总结：- 教师引导幼儿坐下来，一起回顾活动中发生的趣事和自己的感受。
- 提问幼儿：你们觉得这个体育活动有什么好玩的地方？- 鼓励幼儿分享活动中的亮点和困难，以及如何解决问题。
- 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，表扬他们的协作和团队精神。
教案延伸：1. 可以引入其他元素，如音乐或声音效果，增加活动的趣味性。
2. 可以设置不同的车厢数量，让幼儿体验不同的团队协作。
3. 可以在活动中加入一些小任务，如在特定地点停车等，增加活动的挑战性和乐趣。
大班优秀体育教案《开火车》精选3篇（二）教案名称：我是小小解放军教案目标：1. 培养幼儿对我国军队的尊重和赞美，增强他们的爱国情感。
2. 发展幼儿的体育能力，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
教学内容：1. 学唱《我是小小解放军》歌曲。
中班户外活动《开火车》
中班户外活动《开火车》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拓展项目——开火车
明阳天下拓展项目——开火车
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。
但是地点不能重复。
游戏开始后，假设您来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。
”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。
”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。
”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
缺点：无
相关讨论
这些游戏是否让你们的感情有所加深，大家之间的气氛更加活泼了?
总结
麻雀虽小，五脏俱全。
游戏虽小，效果不小。
合适的游戏可以创造出愉快的氛围，帮助大家更快的熟悉起来，进行更好的沟通和协作。
本文转自明阳天下拓展，转载请注明出处。
小班健康活动精品教案《开火车》通用
小班健康活动精品教案《开火车》通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康活动教材》第四章“快乐运动”，详细内容为“开火车”。
通过模仿火车的游戏，培养幼儿团队协作能力，提高身体协调性及节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的运行特点，培养其观察能力和想象力。
2. 通过集体游戏，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高其运动能力。
三、教学难点与重点难点：团队协作能力的培养，遵守游戏规则的意识。
重点：模仿火车的动作要领，体验集体游戏的快乐。
四、教具与学具准备教具：火车头帽子，火车车厢道具，口哨。
学具：每人一个号码牌，绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴火车头帽子，模仿火车启动、行驶、到站等动作，引导幼儿观察并讨论火车的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范“开火车”游戏的玩法，讲解动作要领，强调团队协作和遵守游戏规则的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分为四组，每组按照号码牌顺序站好，模仿火车行驶的动作，进行游戏。
4. 游戏环节（10分钟）教师吹哨子，幼儿按照顺序开始“开火车”。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时纠正动作错误，并提醒遵守游戏规则。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，对表现优秀的团队进行表扬。
六、板书设计1. 火车头帽子2. 火车车厢道具3. 开火车的动作要领4. 团队协作、遵守规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍“开火车”游戏，并模仿火车的动作。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿能正确模仿火车的动作，并向家长描述游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展以火车为主题的其他游戏活动，如制作火车模型、绘画火车等，培养幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学目标中的团队协作能力和节奏感的培养。
2. 教学难点与重点中的模仿火车动作要领和遵守游戏规则。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节。
4. 作业设计中的幼儿向家长介绍游戏和模仿动作。
2024年幼儿园大班游戏教案 开火车
2024年幼儿园大班游戏教案开火车一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》的第四章“我们一起玩”，具体内容为“开火车”。
通过该活动，让幼儿在模仿开火车的游戏中，培养团队协作能力和节奏感，同时锻炼身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解火车的运行原理，培养对交通工具的兴趣。
2. 培养幼儿团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的节奏感和模仿能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火车运行的节奏感和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：模仿火车运行，体验集体游戏的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：火车头玩具、车厢玩具、音乐播放器。
2. 学具：每个幼儿准备一辆小火车玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演火车司机，邀请幼儿一起模仿开火车。
通过角色扮演，让幼儿了解火车的运行原理。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何按照节奏开火车，讲解游戏规则。
每个幼儿扮演车厢，按照火车头的节奏一起前进。
3. 随堂练习（5分钟）分成若干小组，每组选择一个火车头，其他幼儿扮演车厢，进行开火车的游戏。
4. 游戏环节（10分钟）各小组进行开火车比赛，比一比哪个小组的火车跑得快、节奏感强。
教师点评各小组的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《我们一起开火车》2. 板书内容：① 火车头、车厢② 节奏感③ 团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起模仿开火车，讲述游戏过程中的趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿参与度高，课堂氛围良好。
但在团队协作方面，部分幼儿还需加强引导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的开火车活动，让幼儿在家庭和学校中都能体验到游戏的乐趣。
同时，可以组织幼儿参观火车站，了解火车的相关知识。
重点和难点解析1. 教学难点：火车运行的节奏感和团队协作能力的培养。
2. 实践情景引入：如何让幼儿更好地了解火车的运行原理。
3. 例题讲解：确保幼儿理解游戏规则和节奏感。
户外游戏活动开火车教案小班
户外游戏活动开火车教案小班教案标题：户外游戏活动-开火车教案（小班）教学目标：1. 帮助幼儿了解火车的概念和特点。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 发展幼儿的身体协调能力和大肌肉运动能力。
4. 提供幼儿在户外环境中探索和体验的机会。
教学准备：1. 火车相关的图片、玩具或模型。
2. 一块宽敞的户外场地。
3. 标志物（如小旗子）。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察和讨论火车的图片、玩具或模型。
询问他们对火车的了解和感受。
活动一：火车站集合1. 将幼儿分成几组，每组有一个“火车长”。
2. 指定一个地点作为火车站，让每个小组的火车长带领队伍到达火车站。
3. 火车长使用标志物（小旗子）作为集合信号，当所有小组到达火车站后，火车长举起标志物。
活动二：开火车1. 将每个小组排成一列，模拟火车的形状。
2. 为每个小组指定一个“火车头”，其他幼儿成为“火车车厢”。
3. 火车头的幼儿带领队伍在场地内行走，其他幼儿跟随其后。
4. 教师可以指定一条路线或让幼儿自由选择路线，让他们体验火车行驶的感觉。
活动三：站台换乘1. 在场地的一侧设置一个“站台”，在另一侧设置另一个“站台”。
2. 火车行驶到第一个站台时，幼儿们下车，等待下一班火车。
3. 火车头的幼儿带领队伍从第一个站台出发，前往第二个站台。
4. 幼儿们可以轮流扮演火车头和乘客的角色，体验不同的角色感受。
活动四：终点站庆祝1. 当所有小组到达终点站时，进行庆祝活动，例如唱歌、跳舞或举行简单的小型庆祝仪式。
2. 教师可以引导幼儿分享他们在火车旅程中的感受和体验。
结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾整个活动过程，强调团队合作和互助的重要性。
2. 鼓励幼儿表达他们对这次活动的喜爱和收获。
拓展活动：1. 让幼儿用废纸盒和其他材料制作火车模型。
2. 组织幼儿在户外环境中进行更复杂的火车游戏，例如设置多个站台和换乘路线。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作表现。
小班健康活动教案《开火车》
小班健康活动教案《开火车》教学内容：开火车小班健康活动教学目标：1.认识火车和火车的组成部分；2.培养幼儿的合作和协调能力；3.提高幼儿的动手操作和动作协调能力。
教学准备：1.火车图片或玩具火车模型；2.多种形状、颜色的纸箱或积木。
教学过程：引入活动：1.首先，给孩子们展示一些火车的图片或玩具模型，并问他们是否知道这是什么。
鼓励幼儿说出答案，并简单介绍一下火车的特点。
2.接着，告诉孩子们今天的活动主题是“开火车”，让他们一起来体验一下开火车的乐趣。
活动一：制作火车部件1.准备一些多种形状和颜色的纸箱或积木，让幼儿们自由选择自己喜欢的部件。
2.引导幼儿在纸箱上用颜色或贴纸做出窗户、门、车轮等火车的部件。
活动二：打扮成火车员1.给幼儿们分发一些纸制帽子、围裙或工作服等火车员工装。
2.让幼儿们自己穿戴起来，并称呼他们为“火车员”。
活动三：开火车游戏1.将教室环境布置成火车站的样子，画上铁轨和站牌等元素。
2.让幼儿们排成一辆火车，站成一列，手拉手跟着“火车员”带动起来。
3.引导幼儿们一边唱着开火车的歌曲，一边走动着，让他们感受到开火车的快乐。
活动四：火车堵车游戏1.将一些纸箱或积木放在路上，模拟道路堵塞的情景。
2.让幼儿们在“火车员”的指挥下踩着特定的步伐绕过障碍物，继续前行。
活动五：倒车游戏1.引导幼儿们围成一个圆圈，手拉手排列起来。
2.让幼儿们跟着“火车员”的指示一边前进一边唱着开火车的歌曲，然后慢慢倒着退回到原地。
活动结束：1.让幼儿们安静下来，坐下来听“火车员”给大家讲一下开火车的安全常识。
2.鼓励幼儿们分享他们喜欢活动的收获和感受。
拓展活动：1.让孩子们利用积木或纸箱等材料，尝试自己动手制作一辆火车模型；2.给孩子们播放一些火车的视频，让他们更加深入了解火车的形态和运行原理。
教学反思：通过开火车小班健康活动，孩子们除了能够认识火车并了解其组成部分外，还能培养他们的合作和协调能力、动手操作和动作协调能力。
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明阳天下拓展项目——开火车
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。
但是地点不能重复。
游戏开始后，假设您来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。
”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。
”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。
”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
缺点：无
相关讨论
这些游戏是否让你们的感情有所加深，大家之间的气氛更加活泼了?
总结
麻雀虽小，五脏俱全。
游戏虽小，效果不小。
合适的游戏可以创造出愉快的氛围，帮助大家更快的熟悉起来，进行更好的沟通和协作。
本文转自明阳天下拓展，转载请注明出处。