弱点基础理论
阿Q外传人性弱点与恶行的剖析
阿Q外传人性弱点与恶行的剖析【阿Q外传】人性弱点与恶行的剖析在鲁迅的小说《阿Q正传》中，阿Q是一个具有典型中国式人性弱点的人物。
他具有自卑、虚伪、懒惰等不良习惯，同时，他还参与了许多恶行。
在《阿Q外传》中，鲁迅再次塑造了阿Q这一形象，深入考虑了人性弱点的源头与内在因素。
一、人性中的弱点1、自尊心的缺乏阿Q的自尊心十分缺乏，他经常被别人取笑或者欺负，导致他觉得自己很没用。
于是，他就开始在内心深处寻找满足，不断寻找能够让自己觉得“有尊严”的机会。
这种不自信的心理状态，使得阿Q无法在生活、工作、学习等方面得到充分的自我实现，也导致他很容易沦为受人欺凌的角色。
2、虚荣心的膨胀阿Q也是一个极其虚荣的人，他总是渴望得到别人的赞赏和认可。
为了让别人看起来更加地仰慕他，他的思维方式开始变得扭曲和变态，许多平凡无奇的行为也变得扭曲和变态。
当他跑得快时，他会觉得自己就是一个英雄；当他歌唱出调时，他会觉得自己就是一个天生的歌唱家。
这种滥用自我的做法，不仅给他带来了自己的成果，还吸引了他身边的附庸和粉丝。
3、崇拜强者阿Q总是靠缺乏自信和虚荣的体验来抵抗“人性”的弱点。
因此，他变得依赖于强者。
当他身边有一个强大的人时，他自然会像寄生一样，在强者的能力和信任的基础上生存。
同时，他的竞争和贪心心理也会被强者的成功所激励，这给了他的恶行以发扬光大的机会。
二、恶行的根源1、社会环境阿Q生活在一个不公平、贫穷、多变、压抑的社会背景下，他在这个社会里受到了各种不公正的对待和侮辱。
这种“苦难的享受”在某种程度上导致了阿Q的精神瓦解。
他不再感到道德和本质的力量，自信心急剧下降，而偏见和依赖却同样增长。
2、性格缺陷如果说社会环境是阿Q犯罪的外部原因，那么人的性格缺陷就是他犯罪的内在原因。
阿Q自卑、懒惰、虚荣等人性弱点与恶行的形成有着密不可分的关系。
阿Q因自卑而假装大财主，因虚荣而对外炫耀身份和成绩，因懒惰而纵容自己的贪婪和邪念，而这一切都使他走上了犯罪的道路。
新凯恩斯主义理论
新凯恩斯主义理论一、新凯恩斯主义学派的劳动市场论凯恩斯主义理论有个特点和致命弱点：考察工资粘性和失业等问题时几乎不讨论劳动市场。
这就使得凯恩斯主义宏观经济学理论缺乏微观基础。
为了弥补这一缺陷，新凯恩斯主义提出了劳动市场理论，不仅在微观经济学基础上阐明了劳动市场失灵、高通货膨胀和高失业率并存等问题，而且在经济人追求自身利益最大化和理性预期假设基础上，解释了劳动市场失灵的原因，较好地说明了经济停滞和通货膨胀并发现象，从而丰富和发展了微观经济学的劳动理论。
新凯恩斯主义劳动市场理论的关键性假设是工资粘性。
工资粘性是指工资不能随着需求的变动而迅速地调整，工资上升容易下降难。
新凯恩斯主义区分了名义工资粘性和实际工资粘性。
名义工资粘性是指名义工资不随名义总需求的变化而变化。
实际工资粘性是指实际工资与需求的变化几乎没有相关性。
１.名义工资粘性（１）交错调整工资论该理论认为，在短期内，不论通过合同机制还是理性预期机制来稳定工资水平，都会导致通货膨胀和失业并存。
交错调整工资是指劳资双方通过雇用合同调整工资。
由于合同签订的时间不同，工资调整就会交错进行，形成一个交错的序列。
交错调整工资使得工资总水平具有了惯性。
工资不仅与以前的工资水平有关，而且与今后的工资期望值有关，而工资的期望值又与总需求的变动有关。
不过，合同一旦签订，总需求的变动就对未到期的工资合同没有影响，只会影响到期合同的工资调整。
所以，总工资水平有惯性。
这种惯性会影响产出和就业，使工资的稳定性和产出稳定性之间有替代关系。
总工资的稳定性和产出稳定性之间的替代关系可以这样理解。
当中央银行发行的货币量与总工资的增长相适应时，货币政策能使总工资水平保持较高的稳定性，其代价是通货膨胀率提高。
当工资水平稳定时，货币投放量的变动会引起经济中超额需求较大的波动，总产量和就业率也会发生相应的较大波动。
总产量和就业的稳定性就差。
总工资水平越稳定，产出和就业就越不稳定。
反之，总工资水平越不稳定，产出和就业就越稳定。
第七章 德育模式
模式的意义：能为同类活动提供一种普 适化的操作流程和活动结构形式。
德育模式概述
前人对德育模式的研究成果中，比较典型的是： 美国学者哈什和我国学者程建平的观点。
第六节 集体教育模式
一、理论依据 1. 集体不是一般集体，而是具有四个共
同点的“精神共同体” 2. 集体的功能及其构成 3. 集体发展的阶段 4. 集体的培育
第六节 集体教育模式
二、基本框架
1. 从个体与集体、个性与群性的辩证角度开展道德教 育，善于利用群体的力量来教育学生，利用个体来教 育集体，实现集体与个体间的交互影响
德育模式：是从一定的德育理论出发，以某类 德育活动形态为原型，在对相关德育实践的策 略、思路、方法等进行整合、加工、组织的基 础上形成的一种德育活动范型或操作样式。换 言之，德育模式是一种简约化、范型化了的， 具有极强的可操作性、典范性的德育实践样态， 又是一定德育理念的操作化、物质化形态。
德育模式概述
第二节 体谅模式
代表人物：麦克菲尔等人 一、理论依据
1. 学校德育的基本职责是满足学生与人友好相处的 需要
2. 关心、体谅是现代人必备的道德品质，道德教育 的核心是培养学生学会关心人、体谅人
3. 教师的表率和环基本框架
1. 学校德育的主要任务是帮助学生建立相互关爱的 人际关系
2.以纪律要求、信任尊重、平行影响、前景教育、适 度的处罚等为手段来开展道德教育，把学校德育建立 在对人性的崭新理解之上，体现出对人性的尊重和关 注，并创造出一系列行之有效、人性化的集体教育方 法
3.在坚实的德育实践基础上，按照自下而上的思路来 建构德育模式，其可行性和实用性明显
SWOT分析法及案例
SWOT分析法简介SWOT是一种战略分析方法，通过对被分析对象的优势、劣势、机会和威胁等加以综合评估与分析得出结论，通过内部资源、外部环境有机结合来清晰地确定被分析对象的资源优势和缺陷，了解所面临的机会和挑战，从而在战略与战术两个层面加以调整方法、资源以保障被分析对象的实行以达到所要实现的目标。
SWOT分析法又称为态势分析法，，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。
SWOT分别代表：strengths（优势）、weaknesses（劣势）、opportunities(机会)、threats （威胁）。
SWOT分析通过对优势、劣势、机会和威胁的加以综合评估与分析得出结论，然后再调整企业资源及企业策略，来达成企业的目标。
SWOT分析已逐渐被许多企业运用到包括：企业管理、人力资源、产品研发等各个方面。
SWOT分析方法从某种意义上来说隶属于企业内部分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析。
SWOT分析有其形成的基础。
按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。
著名的竞争战略专家迈克尔.波特提出的竞争理论从产业结构入手对一个企业“可能做的”方面进行了透彻的分析和说明，而能力学派管理学家则运用价值链解构企业的价值创造过程，注重对公司的资源和能力的分析。
SWOT分析，就是在综合了前面两者的基础上，以资源学派学者为代表，将公司的内部分析（即20世纪80年代中期管理学界权威们所关注的研究取向，以能力学派为代表）与产业竞争环境的外部分析（即更早期战略研究所关注的中心主题，以安德鲁斯与迈克尔.波特为代表）结合起来，形成了自己结构化的平衡系统分析体系。
与其他的分析方法相比较，SWOT分析从一开始就具有显著的结构化和系统性的特征。
就结构化而言，首先在形式上，SWOT分析法表现为构造SWOT结构矩阵，并对矩阵的不同区域赋予了不同分析意义；其次内容上，SWOT分析法的主要理论基础也强调从结构分析入手对企业的外部环境和内部资源进行分析。
SWOT分析的基本原理及其局限
SWOT分析的基本原理及其局限SWOT分析最早由Learned等人于1965年提出，在战略管理领域中被广泛运用。
对企业内部分析而言，从最初简单的检核表，到特异能耐、价值链及核心能力等概念的提出可以都看作是对优势的发展，对企业的外部分析，除了PEST分析，Porter的竞争战略理论对企业外部环境的分析，以产业为对象进一步细化，这些无疑都对战略管理理论和实践的发展产生了重要影响。
一、SWOT的基本原理SWOT是一种分析方法，通常被用来分析企业本身的竞争优势，竞争劣势，机会和威胁，是帮助战略管理者制定如下四类战略的重要匹配工具：SO战略、WO战略、ST战略、WT 战略，这也是一种广泛使用的战略分析的制定方法。
在用该方法制定战略时，不但要对企业内部的优劣势和外部环境的机会、威胁进行综合分析，而且还需要将这些因素与竞争对手加以比较，只有这样，才能制定出有价值的企业战略方案。
优势——机会战略是一种发挥企业内部优势而利用企业外部机会的战略。
所有的企业都希望获得这样的状况：既可以利用自己的内部优势去抓住和利用外部事件变化中所提供的机会。
企业通常首先采用WO、ST 或WT战略而达到能够采用SO战略的状况。
当企业存在重大弱点时，它将努力克服这一弱点而将其变为优势。
当企业面临巨大威胁时，它将努力回避这些威胁以便集中精力利用机会。
弱点——机会战略的目标是通过利用外部机会来弥补内部弱点。
适用于这一战略的基本情况是：存在一些外部机会，但企业有一些内部的弱点妨碍着它利用这些外部机会。
例如：市场对可以控制汽车引擎注油时间和注油量的电子装置存在着巨大的需求，但某些汽车零件制造商可能缺乏生产这一装置的技术。
优势——威胁战略是利用本企业的优势回避或减轻外部威胁的影响。
这并不意味着一个很有优势的企业在前进中总要遇到威胁。
一个采用ST战略的案例是，美国得州仪器公司靠一个出色的法律顾问部门挽回了由于9家日本及韩国公司分割本公司半导体芯体专利权而造成的近7亿美元的损失。
2024年学生物理月考考试总结范本(二篇)
2024年学生物理月考考试总结范本在过去的几个月里，我参加了学校的物理月考考试。
这场考试对我来说非常重要，因为它是对我在物理学习方面的知识和能力的一次综合测试。
通过这次考试，我不仅能够了解自己在物理学上的弱点和需要改进的地方，还能够总结自己的学习经验，为将来的学习打下坚实的基础。
首先，我发现在物理学习中理论知识的掌握是非常重要的。
在月考考试中，有很多题目是关于物理学的基础理论知识的。
这些知识包括牛顿定律、质点运动、力学和热力学等。
通过对这些理论知识的学习和理解，我能够更好地解决和处理物理学问题。
在考试中，我发现我在一些基础理论知识上的掌握还不够牢固，这导致我在一些题目上出现了错误。
因此，我要在以后的学习中加强对这些基础理论的理解和记忆，熟练掌握它们的应用方法和技巧。
其次，我发现在物理学习中实践和实验是非常重要的。
在月考考试中，有一些题目是关于实验和实践的，要求我们根据实验数据和实践经验进行推理和应用。
通过这些题目，我意识到实践和实验对于物理学习的重要性。
在实践和实验中，我们可以直观地观察和体验物理学的现象和规律，更好地理解和记忆理论知识。
在考试中，我发现自己在实验数据的处理和分析、实践经验的应用等方面还有待提高。
因此，在以后的学习中，我要更多地进行实践和实验，提高自己的实践和实验能力。
此外，我发现在物理学习中思维方法和解题技巧的培养是非常重要的。
在月考考试中，有一些题目是需要我们通过分析和推理得出结论的，要求我们具备一定的思维能力和解题技巧。
通过这些题目，我意识到思维方法和解题技巧对于物理学习的重要性。
在解题过程中，我们要运用正确的思维方法和解题技巧，有条不紊地分析问题、推理结论。
在考试中，我发现自己在思维方法和解题技巧的运用上还有待提高。
因此，在以后的学习中，我要更多地进行思维方法和解题技巧的培养，提高自己的解题能力。
最后，我认为在物理学习中良好的学习习惯和学习计划非常重要。
在月考考试前，我制定了一个详细的学习计划，按时进行学习，并且坚持每天进行一定时间的物理学习。
(完整版)关于资源基础理论的相关论述
关于资源基础理论的相关论述来源：《经济管理.新管理》（2001年第12期）Rumet、Schendel和Teece在《战略管理和经济学》一文中明确指出，以20世纪70年代为开端，战略管理进入了一个全新的阶段。
与70年代之前的战略管理思想相比较，经济学的思想和方法被大量引入战略管理学，是这一阶段的最大特点。
在他们的眼中，70年代以来的阶段是战略管理与经济学相互融合的阶段（1991，P．5）。
在这一历史时期，战略管理界几乎先后出现了两个主流学派。
较早的一个是由哈佛大学的波特教授提出来的“五种力量模型”（又称竞争优势理论），几乎统治了整个80年代。
另一个是由Prahalad、Hamel等学者提出的核心能力理论，它几乎统治了80年代后期开始的战略管理学界。
然而，与波特几乎同时代还存在另一个学派，虽然这一学派的影响力不及波特教授的竞争优势理论和Prahalad等学者的核心能力理论，但是，作为与波特竞争优势理论相对应的～个学派，这一学派成功地从经济学中引入了不同于波特的芝加哥思想，为Prahalad、Hamel等学者后来提出核心能力理论提供了思想源泉（Ansoff，1987）。
这就是Barney、Rumelt、Peteraf等学者创立的资源基础理论。
一、资源基础理论的思想渊源在Rumelt、Schendel和Teece看来，“经济学对战略管理的主要贡献都来源于产业组织方面的文献”，因为（这一领域）“是经济学突破新古典的企业理论并取得重要成果的领域，在这一领域内建立了新经济学（1991，P．5）”。
这个论断，让我们回想到经济学在20世纪70年代发生的重大转折，在宏观经济学上是理性预期思想的引入。
在微观经济学上，则是现代企业理论与信息经济学的发展。
其中，与战略管理联系最密切的就是现代企业理论。
现代企业理论在思想上最大的特点就是放弃了新古典企业理论中同质性企业的假设，转而接受了差异性企业的现实，并试图用经济学的方法对这种差异给出有力的解释。
导论2007-3教育技术学理论基础
这种教学机器的特点是学生能够按照自己的能力为 自己设定步调，确定学习的进度， 自己设定步调，确定学习的进度，能够及时从机器 中获得反馈信息， 中获得反馈信息，机器根据学生学习的程度自动调 整问题和学习内容的难度。 整问题和学习内容的难度。 这种机器在当时十分红火， 这种机器在当时十分红火，虽然后来很少再有人使 但其思想却保留了下来， 用，但其思想却保留了下来，今天以计算机为基础 的自我教学法就起源于这种程序教学机
2、认知学习理论的发展 、 克服行为主义“机械论” 克服行为主义“机械论”、“还原论”的弊 还原论” 端 认知结构 信息加工学习理论 建构主义： 建构主义：相对于客观主义 学习是意义建构的过程（ 鱼牛” 学习是意义建构的过程（“鱼牛”）
五、建构主义学习理论
1、建构主义学习观：知识不是通过老师传授得到 、建构主义学习观： 而是学习者在一定的社会文化背景下， 的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助其 他人（包括教师和学习伙伴）的帮助， 他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的 学习资料，通过意义建构的方式而获得的。 学习资料，通过意义建构的方式而获得的。 学生是意义的主动建构者
建构“动物” 支架式教学例：建构“动物”概念框架 的探究学习
教学内容是自然课中的动物。教师为让学生自己用 教学内容是自然课中的动物。 多媒体计算机设计一个关于本地动物园的电子导游 在各小组分配任务后， 在各小组分配任务后，教师对如何到图书馆和 Internet上搜集素材 上搜集素材、 Internet上搜集素材、对所搜集的各种素材重要性 大小的分析比较适时给学生以必要的帮助， 大小的分析比较适时给学生以必要的帮助，帮助学 生沿概念框架攀升) 生沿概念框架攀升)
发现了操作性条件反射现象 打破了传统行为主义”没有刺激就没有反应”的错误观点 50年代推动程序教学兴起
如何把握教学中一堂课的重点、难点和弱点
通常解决难点要注意两个方面：第一，在同一章节中新概念，新方法出现太多或马上应用时，往往会形成难点，因之，要采用分散的办法，化难为易，以免难点过于集中，让学生生吞活剥，不利于消化吸收。所谓分散，一是难点不集中在一个课时内解决，而是分散到若干课时或若干阶段中去解决；二是把难点分解成若干个较易理解的子问题，逐一解决。第二，凡与其它课程有联系但叙述角度和方式不大一致的内容，如处理不当亦会形成难点，使学生产生疑问，妨碍理解。这就既要说明与其它课程的关系，又要讲清本课程内容自身的理论知识，使学生在已掌握的概念基础上理解本课程的新概念。无论怎样出现才难点，都要注意使用通俗的语言的贴切的例证，把问题严密地解释清楚。
共同切磋，讨论争辩
对某些较难理解和较难掌握的教学难点，可先由教师提出与其相关的问题，有目的地组织学生共同讨论，各抒己见，相互切磋，必要时，教师给以适当引导。这样，即可开阔思路、集思广益，又可加深学生印象，使学生牢固掌握难点。
swot分析的基本原理及其局限
SWOT分析的基本原理及其局限SWOT 分析最早由Learned等人于1965年提出，在战略管理领域中被广泛运用。
对企业内部分析而言，从最初简单的检核表（check list），到特异能耐（distinctive competence）、价值链及核心能力等概念的提出可以都看作是对优势的发展，对企业的外部分析，除了PEST分析，Porter的竞争战略理论对企业外部环境的分析，以产业为对象进一步细化，这些无疑都对战略管理理论和实践的发展产生了重要影响。
一、SWOT的基本原理SWOT是一种分析方法，通常被用来分析企业本身的竞争优势（strength），竞争劣势（weakness），机会（opportunity）和威胁（threat），是帮助战略管理者制定如下四类战略的重要匹配工具：SO战略、WO战略、ST战略、WT 战略，这也是一种广泛使用的战略分析的制定方法。
在用该方法制定战略时，不但要对企业内部的优劣势和外部环境的机会、威胁进行综合分析，而且还需要将这些因素与竞争对手加以比较，只有这样，才能制定出有价值的企业战略方案。
优势——机会（SO）战略是一种发挥企业内部优势而利用企业外部机会的战略。
所有的企业都希望获得这样的状况：既可以利用自己的内部优势去抓住和利用外部事件变化中所提供的机会。
企业通常首先采用WO、ST或WT战略而达到能够采用SO战略的状况。
当企业存在重大弱点时，它将努力克服这一弱点而将其变为优势。
当企业面临巨大威胁时，它将努力回避这些威胁以便集中精力利用机会。
弱点——机会（WO）战略的目标是通过利用外部机会来弥补内部弱点。
适用于这一战略的基本情况是：存在一些外部机会，但企业有一些内部的弱点妨碍着它利用这些外部机会。
例如：市场对可以控制汽车引擎注油时间和注油量的电子装置存在着巨大的需求（机会），但某些汽车零件制造商可能缺乏生产这一装置的技术（弱点）。
优势——威胁（ST）战略是利用本企业的优势回避或减轻外部威胁的影响。
波士顿理论-战略分析方法
波士顿理论-战略分析方法SWOT是一种战略分析方法，通过对被分析对象的优势、劣势、机会和威胁的加以综合评估与分析得出结论，通过内部资源、外部环境有机结合来清晰地确定被分析对象的资源优势和缺陷，了解所面临的机会和挑战，从而在战略与战术两个层面加以调整方法、资源以保障被分析对象的实行以达到所要实现的目标。
SWOT分析法又称为态势分析法，也称波士顿矩阵，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。
SWOT分别代表：strengths（优势）、weaknesses（劣势）、opportunities(机会)、threats（威胁）。
SWOT分析通过对优势、劣势、机会和威胁的加以综合评估与分析得出结论，然后再调整企业资源及企业策略，来达成企业的目标。
SWOT分析已逐渐被许多企业运用到包括：企业管理、人力资源、产品研发等各个方面。
SWOT分析方法从某种意义上来说隶属于企业内部分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析。
SWOT分析有其形成的基础。
按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。
著名的竞争战略专家迈克尔.波特提出的竞争理论从产业结构入手对一个企业“可能做的”方面进行了透彻的分析和说明，而能力学派管理学家则运用价值链解构企业的价值创造过程，注重对公司的资源和能力的分析。
SWOT分析，就是在综合了前面两者的基础上，以资源学派学者为代表，将公司的内部分析（即20世纪80年代中期管理学界权威们所关注的研究取向，以能力学派为代表）与产业竞争环境的外部分析（即更早期战略研究所关注的中心主题，以安德鲁斯与迈克尔.波特为代表）结合起来，形成了自己结构化的平衡系统分析体系。
与其他的分析方法相比较，SWOT分析从一开始就具有显著的结构化和系统性的特征。
就结构化而言，首先在形式上，SWOT分析法表现为构造SWOT结构矩阵，并对矩阵的不同区域赋予了不同分析意义；其次内容上，SWOT分析法的主要理论基础也强调从结构分析入手对企业的外部环境和内部资源进行分析。
木桶理论
没有完美的个体, 没有完美的个体,只有团队才能创造完美
点 2、太短的比箍低，马上换掉。末尾淘汰 3、较低的要学会长长，提高能力 4、长出的部分补板短板上。差者产生的差距要有能者补上。 5、木桶可向长板适当倾斜多装水。让能者多劳，多劳多得，有私奉献。 6、尽量选最长的做邦。团队中管理者能力出众，要得到成员的认可，建立任 人唯贤机制，对贤者培训。 7、邦与上梁连接，下与其他木板紧密结合。管理者的执行力要强 8、一碗水端平，不要倾向性太强， 9、领导者能力被一致认同，能堪此重任。 10、从木板邦与梁要结实牢固。每个成员能高效的完成本职工作。 11、箍，制度＋文化凝聚力两个方面。 12、箍不能太紧，规章制度要合理，企业文化要积极。 13、与其监督人的行为，不如领导人的思维。 14、团队要有共同的利益基础。 15、没有底，没有价值。财聚人散，财散人聚。
木 桶 理 论短板效应
16、牢固的利益基础来自成员的个人目标与团队的共同远景一致。 17、获取利润是团队的首要任务，持续保持利润增长，不要在低谷中呆太久。 18、水要纯净，获得阳光中的利润，不投机取巧。 19、板间不能有缝隙。组织无空白，无重叠。 20、木桶刷漆，木板要防腐败。建立快乐和谐的人际关系。 21、木板的材质。完整的人才招聘选任系统。 22、木板要统一修理。完备的人才培养复制系统。 23、选材两个途径，森林（原材料）或其他木桶。团队人才可内部或外部选择。 24、木桶维护方式：内部或外部。 25、木桶维护主要内容。组织系统要定期维护，（修路） 26、木桶随时变化。团队要进入可持续发展状态。 27、高与粗要协调。团队要均衡发展，要在可控范围内。 28、最好的木桶是一根木头雕出来的。最高境界：我们是一个人。 29、持续木桶进行完善的接近理想中的木桶，对团队进行，持续，系统，有效教 育训练。不断在趋向完美。 30、复制木桶。
管理学30大经典理论
管理学30大经典理论1、彼得原理ﻫ每个组织都就是由各种不同得职位、等级或阶层得排列所组成，每个人都隶属于其中得某个等级。
彼得原理就是美国学者劳伦斯·彼得在对组织中人员晋升得相关现象研究后，得出一个结论：在各种组织中，雇员总就是趋向于晋升到其不称职得地位.彼得原理有时也被称为向上爬得原理。
这种现象在现实生活中无处不在：一名称职得教授被提升为大学校长后，却无法胜任;一个优秀得运动员被提升为主管体育得官员，而无所作为.对一个组织而言，一旦相当部分人员被推到其不称职得级别,就会造成组织得人浮于事,效率低下,导致平庸者出人头地,发展停滞.因此，这就要求改变单纯得根据贡献决定晋升得企业员工晋升机制，不能因某人在某个岗位上干得很出色,就推断此人一定能够胜任更高一级得职务。
将一名职工晋升到一个无法很好发挥才能得岗位,不仅不就是对本人得奖励,反而使其无法很好发挥才能，也给企业带来损失。
ﻫ这个问题其实就是普遍存在得，就不多说了。
但就是还有一种情况就就是,上司总就是趋向于把您放在您能力暂时达不到得职位。
而过一段时间之后，您会通过压力、调节、学习等来达到与该职位要求相符得能力.这样便达到了个人得提高.两种情况其实都有道理,还就是因人而异。
决定性因素就是领导瞧人与用人得标2、酒与污水定律准。
ﻫ酒与污水定律就是指把一匙酒倒进一桶污水，得到得就是一桶污水;如果把一匙污水倒进一桶酒,得到得还就是一桶污水。
在任何组织里，几乎都存在几个难弄得人物，她们存在得目得似乎就就是为了把事情搞糟。
最糟糕得就是，她们像果箱里得烂苹果，如果不及时处理,它会迅速传染，把果箱里其她苹果也弄烂，烂苹果得可怕之处,在于它那惊人得破坏力。
一个正直能干得人进入一个混乱得部门可能会被吞没，而一个无德无才者能很快将一个高效得部门变成一盘散沙。
组织系统往往就是脆弱得，就是建立在相互理解、妥协与容忍得基础上得，很容易被侵害、被毒化。
破坏者能力非凡得另一个重要原因在于，破坏总比建设容易.一个能工巧匠花费时日精心制作得陶瓷器,一头驴子一秒钟就能毁坏掉.如果一个组织里有这样得一头驴子,即使拥有再多得能工巧匠,也不会有多少像样得工作成果。
营销策略的理论基础有哪些呢
营销策略的理论基础有哪些呢
营销策略的理论基础有以下几个：
1. 市场定位：市场定位是基于市场细分的概念，即将市场分为不同的细分市场，然后选择合适的目标市场，通过满足目标市场的需求和利益来实现竞争优势。
2. 市场分析：市场分析是对市场环境、竞争对手、消费者需求和行为等因素进行研究和分析，以便更好地了解市场情况，并制定相应的营销策略。
3. 4P理论：4P理论是营销组合的核心理论，指产品（Product）、价格（Price）、渠道（Place）和推广（Promotion）。
通过合理的产品设计、定价策略、渠道选择和推广活动，满足消费者需求，实现市场目标。
4. SWOT分析：SWOT分析是对企业内外环境进行评估的常
用工具。
其中，SW表示企业的内部优势（Strengths）和弱点（Weaknesses），OT表示外部机会（Opportunities）和威胁（Threats）。
通过SWOT分析，企业可以找到自身的优势和不足，利用机会，应对威胁，制定相应的营销策略。
5. 品牌建设：品牌建设是通过塑造独特的品牌形象和价值，使产品或服务在竞争市场中具有差异化竞争优势。
通过品牌建设,企业能够提升市场知名度、塑造积极的品牌形象，从而提高品牌忠诚度和市场份额。
综上所述，营销策略的理论基础包括市场定位、市场分析、
4P理论、SWOT分析和品牌建设。
这些理论可以帮助企业了解市场环境，制定合适的市场定位和策略，以实现竞争优势和市场成功。
垒球比赛策略如何利用对手的弱点取胜
垒球比赛策略如何利用对手的弱点取胜垒球比赛作为一项团队运动，除了需要队员的个人能力外，战术的运用同样至关重要。
了解对手的弱点并善于利用，是取得比赛胜利的重要一环。
本文将探讨一些垒球比赛的策略，如何通过分析对手的弱点来制定战术，并且以此为基础取得胜利。
一、分析对手的弱点在垒球比赛中，了解对手的弱点从根本上能带来战术优势。
对手的弱点可能体现在个人技术、组织能力或战术执行等方面。
通过观察对手在比赛中的表现，我们可以发现一些薄弱环节，例如击球手对特定投手类型的适应能力不足、内外野手传接球能力不稳等。
通过深入分析对手的比赛录像、观察其常规训练中的弱点以及与其他队伍的对阵情况，我们可以更全面地了解对手的弱点。
二、制定针对性战术一旦对手的弱点被明确，我们便可以制定针对性的战术来取得优势。
比如，当发现对手的投手在对左手击球手时表现较为脆弱，我们可以针对性地增加左手打者的出场机会，使对手难以调整其投球方式；又如，当发现对手的内外野手在高球传接方面存在困难时，我们可以利用滚地球战术增加高球的投放频率，引导对手出现失误。
通过利用对手的弱点，我们不仅可以争取更多的得分机会，还能让对手产生心理上的消极情绪，从而取得比赛的主动权。
三、加强自身优势除了充分利用对手的弱点，我们还应该加强自身的优势，并运用到比赛中。
无论是个人技术、团队配合还是战术执行，我们都应该在平时的训练中不断提升。
例如，如果我们在投手方面具备优势，可以加强对手击球手的心理打击，增加对方失误的概率；又如，如果我们在跑垒速度方面具备优势，可以频繁尝试盗垒战术，制造对手的混乱。
只有不仅知己知彼，还要知己知彼的补充，我们才能充分发挥自身的优势，取得比赛的胜利。
四、良好的战术执行无论我们如何分析对手的弱点并制定战术，如果不能在比赛中良好地执行，一切努力都会付诸东流。
良好的战术执行需要团队的配合、个人技术的发挥以及对战术的准确理解。
通过团队的讨论和训练，我们可以保证队员对战术的理解一致，并在比赛中进行默契的配合；通过个人的技术训练，我们可以提高个人的执行能力，减少失误。
swot理论
swot理论
SWOT理论，即强度、弱点、机会和威胁（Strengths、Weaknesses、Opportunities、Threats）的缩写，是一种常用的组织战略决策方法，用于指导企业了解自身的竞争地位，并确定未来发展方向。
SWOT分析是一种以组织内部和外部环境为基础的分析方法。
它可以帮助企业识别自身的优势和劣势，并明确威胁和机遇，以便企业制定符合实际情况的战略。
首先，强度（strength）是指企业拥有的优势资源。
企业可以利用这些资源来发展自己的业务，比如人力资源，技术，资金和市场占有率等。
弱点（Weaknesses）是指企业在竞争中可能出现的缺陷或不足，比如生产效率低，技术落后，管理缺乏效率等。
接下来，机会（opportunities）是指企业可以利用的外部机会，比如市场拓展，技术创新，资源整合，合作伙伴关系等。
威胁（threats）是指企业面临的外部风险，比如竞争对手，政策变化，经济不稳定等。
最后，SWOT分析可以帮助企业识别自身的优势、劣势，把握机会，并应对威胁，从而制定有效的战略。
SWOT分析也可以帮助企业调整组织结构，改善运营管理，提升企业核心竞争力，提高企业市场占有率，从而达到企业成功发展的目标。
总之，SWOT理论是企业决策的重要参考，它可以帮助企业制定更有效的战略，从而更好地发挥企业的竞争优势。
木桶理论对教育的启示
木桶理论对教育的启示【摘要】本文主要探讨了木桶理论对教育的启示。
通过介绍木桶理论的基本概念，分析了教育中如何运用这一理论。
教育中的木桶理论实践包括了识别学生优势和弱点，并针对性地进行教学。
木桶理论在教育中的意义在于强调了个性化教育的重要性，帮助每个学生发挥潜能。
通过对木桶理论的深入理解和应用，可以更好地指导教育实践，促进学生全面发展。
结论指出，教育者应充分了解学生的各方面特点，根据个体需求开展教学，以实现教育目标。
木桶理论为教育工作者提供了有益的启示，有助于改善教育质量，培养更有竞争力和适应力的学生。
【关键词】木桶理论, 教育, 启示, 概念, 应用, 实践, 意义, 结论1. 引言1.1 引言木桶理论告诉我们，一个木桶的容量取决于最短的那块木板的高度。
换句话说，一个系统的效能取决于最弱的一环。
在教育中，这意味着我们不能只重视学生中最优秀的那些，而是要关注每一个学生，在全面发展每一个学生的保证整体教育质量。
只有这样，才能实现教育的真正价值。
在教育实践中，我们需要根据每个学生的特点和需求，个性化地设置教育方案，帮助他们充分发展潜力，实现自我价值。
教育者也要不断提升自身的专业水平，做到善始善终，保证教育质量的全面性和持久性。
木桶理论对教育的启示在于，重视每一个学生的发展，保障整体教育质量，不断完善教育体系，实现教育目标的全面达成。
教育工作者应该深入理解木桶理论，将其融入到教育实践中，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
2. 正文2.1 木桶理论对教育的启示木桶理论告诉我们教育是一项整体性的工作，需要关注每一个学生的发展需求。
就像木桶的高度由最短的那块木板决定一样，教育的效果也取决于每个学生的实际情况。
教育者需要了解每个学生的特点和需求，为他们提供个性化的教育服务。
木桶理论倡导教育中的资源共享和互补。
就像木桶中不同部分的互相支撑一样，教育中的各种资源也应该互相融合共享，以提高教育的整体效果。
教育机构、家庭和社会应该共同合作，共同承担教育责任，为学生提供全方位支持。
必须加强基础学科和基本理论的建设——我国综合大学的重大而紧迫的任务
2008年第6期 现代大学教育 收稿日期:2008-11-19作者简介:张翼星(1933-),男,湖南平江人,北京大学哲学系教授;北京,100871。
必须加强基础学科和基本理论的建设———我国综合大学的重大而紧迫的任务张翼星摘 要:在当今分类的众多学科中,总有基础学科与各级分支学科之别,在每门学科中,又有理论与应用之分。
二者相辅相成,不可偏废,但基础、理论的方面,正是“本”或“主”,分支、应用的方面,属于“用”或“辅”。
这种地位与作用的区别,不应混淆与颠倒。
大学只有首先在基础学科和基本理论方面建设得比较牢靠和完整,才能使教学、科研与人才培养有切实的保证,并在国际上产生影响。
因此,我们的大学应加强基础学科的建设、基本理论的建设和主干基础课的建设。
关键词:基础学科;基本理论;综合大学中图分类号:G 642 文献标识码:A 文章编号:1671-1610(2008)06-0009-05 一所大学,特别是研究型的综合大学,是研究学问的场所,发展学术、文化的重镇。
在教学内容和学科建设上,以什么为重?应当以基础学科、基本理论为重,这是综合大学区别于某些职业技术学院或专科学校的标志。
然而,在当前的许多综合大学里,分支学科不断膨胀,基础学科却逐渐萎缩;应用的色彩越来越浓厚,理论的成分越来越谈薄。
这关系到国家人才培养的质量和民族科学发展的水平,不能不引起我们的高度重视。
冰冻三尺,非一日之寒。
尽快赶上先进国家的科学水平,全面实现国家的现代化,本是我们民族梦寐以求的理想目标。
整个20世纪,本是我们国家从前现代向现代转型的一个世纪。
然而,一百年的时光已经消逝,现代化的进程却历尽波折与沧桑。
本土的诺贝尔奖长期缺位,基础科学的发展水平不如人意,甚至仍然落后于亚洲近邻。
原因何在?社会政治的激烈动荡与干扰,固然是重要原因,教育领域的重大失误与教训,也不能不令人深思。
一、实用主义思潮的连续冲击我们这个民族并不是理论思维十分强劲的民族,中国传统思想历来重人伦世事,而轻理论思辨。
人性的弱点——用弗洛伊德精神分析法解析《以弗所的寡妇》
校园英语 / 文艺鉴赏人性的弱点——用弗洛伊德精神分析法解析《以弗所的寡妇》宁夏大学外国语学院2013级英语语言文学专业研究生/郑珊珊【摘要】本文以弗洛伊德的“本我”、“自我”、“超我”人格三重结构理论为基础对小说《以弗所的寡妇》的主人公的行为做出了细致的心理分析。
而男女主人最后做出的愉快地抉择让我们认识到人在没有社会道德监管情况下的人性的弱点，这一问题值得我们深思。
【关键词】弗洛伊德 社会监管 人性的弱点一、引言这部小说的故事发生在以弗所城。
一个结了婚的女人，对丈夫的忠贞远近闻名，引得人们纷纷结对前来瞻仰。
有一天，她的丈夫死了她觉得依照普通习俗跟在出殡行列后面披发捶胸不足以表达她的哀思，她坚持跟进希腊式的地下墓穴里去，守望她丈夫的尸首，不吃不喝，夜以继日地啼哭着。
人们后来劝说无效纷纷离去，只留她的婢女陪伴左右。
与此同时，在离墓穴不远处，一奉命看守被钉死在十字架上盗贼尸体的士兵注意到墓穴内的灯光和呻吟声，并赶来查看究竟，最终，在英俊机智士兵的劝慰下，俩人连续几个夜晚秘密地在墓穴中相会。
但由于士兵的疏忽，有一尸体被盗，此女为保护心上人，决定把自己死去丈夫的尸体悬挂在十字架上。
这就是这部小说的故事梗概。
该故事的发生地以弗所是吕底亚古城和小亚细亚西岸希腊的重要城邦，早期基督教的一个重要中心。
《天主教百科全书》记载，“使徒约翰1世纪90年代住在小亚细亚，从以弗所带领该省的众教会…Domitian死后使徒回到以弗所度过Trajan统治时期，100年在以弗所以高龄去世”。
以弗所是启示录七个教会之一。
此外，贞洁象征的月亮神的阿尔忒弥斯神庙也在此。
并且以弗所也是圣母玛利亚的故居。
由此可知，以弗所有着重要的基督宗教背景。
本文将结合其背景和弗伊德精神分析法探讨故事中所反映出的脱离社会监管情况下的人性的弱点。
二、弗洛伊德精神分析法弗洛伊德在“人格三重结构说”中提出了人具有本我、自我和超我的三种心理过程。
本我(id)是“一团混沌，云集了各种沸腾的兴奋”。
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建筑设备监控系统
该子系统是十分重要的，占全部智能化子系统设计的三分之一工作量，还要与水、电、暖等设备专业密切配合。
其主要描述内容有：设计原则；本工程建筑机电设备设置情况，如冷暖空调机组；热源锅炉（热水器）；油系统；通风设备；变配电设备；给排水设备；照明设备，包括公共照明、室外照明、泛光照明等；电梯、自动扶梯等；各机电设备的控制要求；
通信网络系统
主要内容有语音信息点设置原则；各楼层不同功能用房的信息点设置一览表（可与计算机信息点同表）；机房设置；机房设备选择虚拟交换机、程控交换机等；接入网。
如果不与计算机网络系统同走综合布线系统，则要叙述垂直管线采用通信电缆，水平布线采用四芯通信线等，每楼层设置电话分线箱；管线敷设方式，垂直管线走弱电竖井，水平管线走吊顶。
部分工程还有无线通信系统等。
计算机网络系统
主要内容有计算机信息点设置原则；各楼层不同功能用房的信息点设置一览表（可与语音信息点同表）；机房设置；计算机网络中心机房主网络交换机和楼层网络交换机设置；系统厂商、品牌及系统情况、产品性能的简单介绍。
部分政府办公大楼要组建外网、内网，有的业务部门要组建小型局域网。
结构化综合布线系统
从严格意义上讲，该系统并非智能化子系统，而仅是通信网络系统和计算机网络系统的物理支撑。
本文为了便于说明也将其列为一个子系统。
有的方案设计将该系统取代通信网络系统和计算机网络系统，本人认为不妥。
在目前的高层建筑中，特别是办公楼，布线系统是十分重要的。
一般按工作区、水平布线、垂直布线、楼层设备间、中心机房等几部分组成，有的工程还有各建筑单体之间的建筑群子系统。
目前常用超5类布线，采用超5类的线缆和信息插座，部分工程采用6类线缆和模块呈上升趋势。
垂直干线采用光纤，进户线一般采用6芯单模光纤。
常见1000M到建筑单体，100M到楼层或桌面。
闭路电视监控及防盗报警系统
这是属于安全防范体系的二个互相关联的子系统，需列出本工程监控点、防盗点的设置一览表，还要介绍选用主要设备的厂商、品牌、功能。
目前监控一般采用硬盘录像技术。
部分工程要求监控摄像与灯光照明联动。
卫星电视接收及有线电视系统
该系统一般采用860MHZ双向邻频传输系统。
对于住宅一般采用集中式分配分支器系统，原串接分支方式基本不用。
公共广播系统
一般该系统与消防紧急广播系统兼容，要说明与消防紧急系统的切换方式。
扬声器设置如不完全相同则要作补充，部分场所要增设音量调节开关。
停车场管理系统
大型公共建筑设置地下层停车场的建筑工程需要设置该系统。
在汽车通道出入口设置管理
室，安装系统主机
会议系统
一般办公楼具有各种规模、各种用途的会议室、报告厅均需设置该系统。
由于建设单位要求档次不同，投资不同，选用会议系统内容也不同。
主要有会议扩声、投影、摄象系统，会议视频系统，还有会议表决系统、发言系统及多语种同声传译系统等。
大屏幕显示系统及触摸式多媒体信息查询系统
公建项目的办公、商场等一般设置上述二系统，该系统设置于门厅、大堂等公共场所，对公众起广告、引导功能。
大屏幕显示装置附近需设置小控制室，留足电源功率，一般1平方米面积1KW左右。
其它系统
根据不同建筑物，尚有综合楼宇对讲系统，电子巡更系统，一卡通门禁、考勤、消费系统等。
如有商场，则还有POS系统。