思修调查报告

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思修社会调查报告

思修社会调查报告

思修社会调查报告一、调查背景和目的近年来,随着我国经济的飞速发展和社会的不断进步,人们的生活水平也得到了明显提高。

然而,随着社会的快速变迁,人们的思想观念和价值观也在不断地发生着变化。

因此,本次调查旨在通过对不同年龄、职业、教育程度等群体中个体的思想观念和价值观进行分析,以了解当前社会中的思想动向,为真正实现建设现代化强国提供有益的参考。

二、调查对象本次调查共采用问卷调查法,由专业的调查机构向全国范围内的18岁以上的民众进行调查。

其中,样本数量为1000人,主要覆盖人群为在校大学生、城市职工和农村居民三个群体。

三、调查结果1. 性别分布调查结果显示,受访者中男性占45%,女性占55%。

2. 年龄分布从年龄分布来看,20岁以下的年轻人占比为25%,21-40岁的中青年人占比为40%,41-60岁的中年人占比为30%,60岁以上的老年人占比为5%。

3. 教育程度另外,受访者的教育程度也被列入了调查结果中。

高中毕业及以下的人群占比为40%,大学本科及研究生的人群占比70%。

4. 思想动向根据本次调查的结果,显示出当前社会的思想动向和价值观正在发生着越来越明显的转变。

其中,有三个具有代表性的关键点:(1)个人价值观:越来越多的人不再将传统的结婚、生育作为必须要完成的任务,而更加看重自身的事业和个人成就;同时,人们对于金钱和物质的追求也越来越高。

(2)社会价值观:越来越多的人对于社会的公平正义、环境保护和公益事业有了更多的关注和重视。

(3)国家价值观:越来越多的人意识到国家和民族的利益是与自身利益紧密相关的,国家和民族的强盛,才能真正带来个人的幸福和成就。

四、结论通过对调查结果的分析可以看出,我们的社会正在经历着实质性的变革,无论是从个体还是从整体的角度来看,人们的思想观念和价值观都发生了深刻的变化。

作为一个具有传统文化底蕴的国度,我们必须要从新的起点出发,顺应时代的潮流和社会的发展,用开放的胸怀和理性的思维去面对新的挑战和机遇。

思修实验报告[5篇]

思修实验报告[5篇]

思修实验报告[5篇]第一篇:思修实验报告思修实验报告1、结合本实验分析《中华人民共和国治安管理外界法》的立法目的和作用。

2、试举例说明人们在公共生活中容易忽视的有关法律意识和法律规定。

答:1、立法目的:维护社会治安秩序,保障公共安全,保护公民、法人和其他组织的合法权益,规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理的职责。

作用:治安管理处罚法首次将化解社会矛盾、增进社会和谐写入了法律。

该法第九条规定,对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为,情节较轻的,公安机关可以调解处理。

对亲友、邻里、同事、在校学生之间因纠纷引起的其他违反治安管理行为,情节较轻,双方当事人愿意调解的,如侮辱、诽谤、诬告陷害、干扰他人正常生活、侵犯陷私等治安案件,公安机关也可以调解处理。

调解遵循合法、公正、自愿、及时的原则,除涉及个人隐私或者违反治安管理行为人和被侵害人都要求不公开调解的外,公安机关对治安案件进行调解时应当公开进行。

2、法律意识:扰乱大型活动秩序的行为;扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的行为;投放虚假的危险物质扰乱公共秩序的行为;破坏计算机信息系统的行为;违法举办大型活动的行为;强迫他人劳动的行为;胁迫、诱骗或者利用他人乞讨的行为;以滋扰他人的方式乞讨的行为;发送信息干扰他人正常生活的行为;偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的行为;猥亵他人的行为;强迫交易的行为;拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令的行为;伪造、变造或者买卖公文、证件、证明文件、印章的行为;违反房屋出租管理规定的行为;违法承接典当物品的行为;非法收购国家禁止收购的物品的行为;擅自经营需要由公安机关许可的行业的行为;破坏、污损坟墓、毁坏丢弃他人尸骨、骨灰的行为;违法停放尸体的行为;在公共场所拉客招嫖的行为;传播淫秽信息的行为;饲养动物干扰他人正常生活的行为等等。

法律规定:《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容《集会游行示威法》的基本精神和主要内容《环境保护法》的立法意义及基本原则《维护互联网安全的决定》的基本精神和主要内容第二篇:思修实验报告实验报告题1.结合本实验,是对自己的择偶标准作具体说明,并分析其合理性。

思修的社会实践报告8篇

思修的社会实践报告8篇

思修的社会实践报告8篇思修的社会实践报告8篇在现实生活中,报告与我们的生活紧密相连,不同种类的报告具有不同的用途。

你还在对写报告感到一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的思修的社会实践报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

思修的社会实践报告1一、实践的目的:调查闯红灯情况二、参加者:xxx三、时间:20xx/4/12~20xx/4/27四、地点:cc技术师范学院附近五、调查方式:通过不同时段观察,拍照,了解校园附近闯红灯情况六、正文:良好的教育往往能开化文明,约束人们的行为,引导良好的社会风气,让社会朝着进步的方向发展,然而就在这种大方向下,仍有一些不良行为发生,而这种事在高校的周边也数见不鲜,缺少公德意识。

遵守公德,尊重他人,是一个现代人的基本素质,良好的品德在很多小事上都能体现,也正是在小事上,反映出一些公民公德意识的缺乏。

尤其是受着高等教的大学生,受着高等的教育,怎么还做出低等的行为?七、调查结果,常有以下一些违反交通的情况(一)横穿绿化带,不走人行道。

有些同学为了图方便,无视交通规则,不走人行道,这种行为不仅违反社会公德而且很危险,建议少冒这种不必要的险。

(二)红灯停,绿灯行,这是基本的交通规则,然而在很多人的眼里,这都是不适用的,红灯未停,人先行,只要可以过,就不会等一秒,相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧,为了自己的安全,还有家人亲友,我们应该珍惜自己的生命,严格遵守交通法规(三)车辆抢道,在不顾及路人及他人安全的情况下,随意超车,虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧,这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。

八、调查体会我们是新世纪的大学生,我们要争做文明人,从小事做起,从自身做起,遵守交通规则,人人有责,除了做好我们自己,我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则,不闯红灯,不穿绿化带,不乱超车,珍惜自己的生命,更是尊重他人的生命。

我为自己树立一个社会主人公的形象,做一个文明有修养的当代大学生。

思修社会实践调查报告

思修社会实践调查报告

思修社会实践调查报告思修社会实践调查报告(通用6篇)要去了解一件不明白的事情时,我们要通过科学的方法去研究,并将获得的成果展现于调查报告中。

现在你是否对调查报告一筹莫展呢?以下是小编为大家整理的思修社会实践调查报告(通用6篇),欢迎大家分享。

思修社会实践调查报告1光阴似箭,岁月如梭。

时间过得可真快,一转眼,我的暑假生活即将结束。

我很庆幸这个暑假到社会的大课堂上开阔了眼界,增长了才干。

同时,也磨练了我的意志即将回到教室,心里却一直有份沉甸甸的东西放不下――我的汗水,我的快乐。

这个暑假,我很庆幸有机会进入天香楼餐饮商贸公司进行我的暑假社会实践,虽然只有短短的几天,但我过的却很充实,也为有这一次经历而感到自豪。

诚然,社会实践是短暂的,但我想它给我带来的影响却是意义深远的。

它使我走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,在实践中检验了自己。

这样的经历也给我留下了精彩而美好的回忆。

在这几天的社会实践里,公司的领导给予了我们足够的宽容、支持和帮助,让我们充分感受到了领导们“海纳百川的胸襟”,同时也感悟到了“不经历风雨,怎能见彩虹”的真真内涵,更体会到了成功背后的艰辛与不易。

这次我们本着“既来之,则安之”的原则。

在这次实践中,我严格要求自己,并给自己定制了实践目标及任务如下:1.加强巩固已学习的知识,学习新的知识,通过实践工作,加强自身的工作热情。

2.增强自己的动手能力,名不自己的不足。

3.加强与人的沟通、交流能力,增强社会工作经验。

4.遵守公司的规章制度,了解公司的概况,工作流程及整体服务环境。

5.认真,负责的完成本职工作,积累工作经验,增强服务意识。

6.服从领导安排,虚心向经验丰富的老员工学。

思修社会实践调查报告220xx年xx月26日,复旦大学上海视觉艺术学院二年级学生汪洋,在帮助同学抓小偷过程中被歹徒刺中心脏而光荣牺牲;20xx年8月26日,重庆丰都县18岁的中学学生涵与同学外出游玩时,跳入水中救落水同学,溺水身亡;20xx年xx月24日,湖北长江大学的15名同学在长江边为救两名落水儿童搭起了人梯,儿童得救了,但陈及时、方招、何东旭三名同学却英勇献身。

思修调查报告范文.doc

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思修调查报告范文思修作业中很多都是通过调查,然后写出调查报告的形式去进行,调查报告是学生接触社会了解社会过程中一个总结和反思,我们一起来看看下面提供的这三篇思修调查报告吧。

关于学生交流与合作能力现状的调查报告【1】调查目的与意义:1.了解学生在交流与合作方面的一些基本情况和学生的真实想法,获得第一手的资料,以便于教师根据学生现状更好地制定出学生交流与合作能力培养的研究计划,提高学生交流与合作的能力。

2.通过对一系列数据的分析,发现问题,找出对策,总结经验教训,为课题研究提供依据。

调查时间:xx年2月21日调查对象:大石小学五年级三班全体学生调查形式:1.调查问卷:五三班64人,有效问卷63份。

2.随堂课:对学生参与课堂教学活动及在课堂上的各种表现作出评价调查过程:1.调查问卷:采取不记名的形式,要求学生根据自身的情况如实回答,一些开放性的题目,学生可以畅所欲言,通过对各种数据的分析,了解学生的对交流与合作的需求,对交流与合作的要求,对交流与合作的参与,对交流与合作的期望等等,为课题研究提供依据。

2.听随堂课:对于学生上课的积极性,课堂的参与面,学生的发言比例,表达能力等方面进行评估调查结果:一、对交流与合作的需求大部分的孩子都有良好的愿望,想表现自己,愿意与人交流与合作,但他们因为种种原因不敢发表自己的看法。

调查结果显示:92%的孩子都想成为一个能说会道的人,他们认为成为一个能说会道的人最重要的条件首先是知识丰富,然后要胆子大,再加上老师的鼓励。

89%的孩子愿意与同学交流与合作,当别人有困难时,有81%的人会主动提供帮助。

对别人的发言,敢于发表看法的占43%,只听不说的占57%。

心里有想法时,选择闷在心里的占65%,仅35%的人会主动说出。

解决问题或有疑问时,不敢说出自己想法的占52%。

二、对交流与合作的要求大部分孩子喜欢小组交流合作,喜欢自由组合人员或按照座位和成绩分组,认为小组成员组合很重要,组员分工要明确。

思修实践教学调研报告(3篇)

思修实践教学调研报告(3篇)

第1篇一、引言思修(思想道德修养与法律基础)作为高校思想政治理论课的重要组成部分,旨在培养学生的思想道德素质和法律素养,提高学生的综合素质。

为了解思修实践教学的效果,本调研报告对某高校思修实践教学进行了深入的调研和分析。

二、调研背景与目的随着社会的发展,高校思想政治理论课的实践教学日益受到重视。

思修实践教学作为一种重要的教学方式,对于提高学生的思想道德素质和法律素养具有重要意义。

本次调研旨在了解当前高校思修实践教学的具体情况,分析存在的问题,并提出相应的改进措施,以期为提高思修实践教学效果提供参考。

三、调研方法与对象本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法。

问卷调查对象为某高校本科生和研究生,共发放问卷300份,回收有效问卷280份。

访谈对象为思修实践教学相关教师和辅导员,共访谈10人。

四、调研结果与分析(一)思修实践教学现状1. 实践教学形式多样调研发现,高校思修实践教学形式多样,包括课堂讨论、社会调查、志愿服务、法律知识竞赛等。

这些形式有助于激发学生的学习兴趣,提高实践能力。

2. 实践教学资源丰富学校为思修实践教学提供了丰富的资源,如图书馆、实验室、社会实践基地等。

这些资源为学生提供了良好的实践环境。

3. 实践教学效果显著通过实践教学,学生的思想道德素质和法律素养得到显著提高。

许多学生在实践中培养了社会责任感、集体主义精神和法治观念。

(二)思修实践教学存在的问题1. 实践教学与理论教学脱节部分教师将实践教学视为理论教学的补充,导致实践教学与理论教学脱节,影响实践教学效果。

2. 实践教学评价体系不完善目前,思修实践教学评价体系尚不完善,评价方式单一,难以全面反映学生的实践能力和综合素质。

3. 实践教学师资力量不足部分高校思修实践教学师资力量不足,教师实践经验有限,难以满足实践教学需求。

五、改进措施与建议(一)加强实践教学与理论教学的融合1. 教师在教学中应注重实践教学与理论教学的结合,将实践教学内容融入理论教学中,提高学生的理论素养。

思修调查报告

思修调查报告

思修调查报告(二)引言:思修调查报告(二)是基于对思想道德修养与法律基础与道德修养课程的学习与实践的调查报告。

本报告旨在总结调查结果,分析问题,并提出相应的解决方案,从而推动高校思修教育的有效落地。

概述:1.学生对思修教育的理解与认同;2.思修教育的课程设置与教学方法;3.学校对思修教育的重视程度与支持措施;4.学生的思修教育参与度与积极性;5.思修教育的评价与改进建议。

正文:1.学生对思修教育的理解与认同:1.1学生普遍认为思修教育是培养良好社会道德与法治素质的重要手段之一;1.2认为思修教育能够提高个人的人文素养和社会责任感;1.3学生对思修教育的理解存在片面性,认为思修教育只是一门理论课程,缺乏实践与互动的机会。

2.思修教育的课程设置与教学方法:2.1现有思修教育课程设置比较满足学生需求,但内容安排不够系统与深入;2.2目前教学方法多以讲授为主,缺乏互动与案例分析等教学手段;2.3学生呼吁增加实践环节,提供更多的实践机会与体验。

3.学校对思修教育的重视程度与支持措施:3.1大部分学校对思修教育高度重视,将其列为必修课程;3.2但在实际落地过程中,存在一定的教学资源不足与教师培训不够的问题;3.3学校需要制定相关政策与措施,支持思修教育的有效开展。

4.学生的思修教育参与度与积极性:4.1学生普遍对思修教育抱有积极态度,愿意参与其中;4.2但存在一定的兴趣匮乏与课程厌倦的问题;4.3学校可以通过增加思修教育的趣味性和互动性,提高学生的参与度与积极性。

5.思修教育的评价与改进建议:5.1对思修教育的评价主要体现在考试成绩上,缺乏全面的评价体系;5.2学生建议在思修教育中增加实践考核和课程实效性评估;5.3学校应根据学生的反馈,积极改进思修教育的教学方法与内容,提高教育效果。

总结:思修调查报告(二)从学生对思修教育的理解与认同、思修教育的课程设置与教学方法、学校对思修教育的重视程度与支持措施、学生的思修教育参与度与积极性以及思修教育的评价与改进建议等五个方面对思修教育进行了全面的调查与分析。

大学生思修调查报告(通用17篇)

大学生思修调查报告(通用17篇)

大学生思修调查报告篇1一、调查背景:当前的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。

由于大学生年龄较轻,群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。

一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。

消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费有很大影响。

特殊群体自然有自己特殊的特点,同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题,如没有形成完整的稳定的消费观念,普遍还存在储蓄观念淡薄和盲目攀比心理的消费问题等。

二、调查对象:大一到大四学生。

三、调查方法:四、报告正文:论大学生消费现状摘要:关键字:大学生、消费、物价、消费来源正文:随着社会的不断发展,当代大学生的消费水*正逐年提高,越来越多的家庭感到供养一个大学生的压力,很多人说,大学生的消费水*基本可以赶超白领。

那么,大学生的高消费到底源于何处呢?为什么大学生的花费会如此巨大呢?本次的调查对象多为大二的学生,虽然反映出的问题不是很全面,但是也有一定的代表性。

从调查数据的整体来看,大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上,但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析,可能是社会整体消费水*的提高,物价上涨,物资丰富等原因能造成的,此外,地域不同,环境消费水*的不同也是影响大学生生活费用重要因素。

根据调查结果显示,虽然目前社会经济有所发展,人民生活水*普遍提高,但大学生的消费水*还是比较低的,增长不是很快。

31%的大学生月生活费还限于400~600元,月生活费水*主要集中于600~1000元,占到了,仅有的大学生每月的生活费在1000~1200元以上,在1200以上的只有。

从此项数据显示,大学生的基本消费结构还是十分正常的。

首先,我们发现大多数大学生对家长的依赖性很强,独立意识较弱,他们的生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%),只有极少数的学生会通过自己做兼职打工()来减轻家庭的负担。

大学思修社会调查报告

大学思修社会调查报告

引言概述:大学思修课程是现代高等教育中不可或缺的一部分,旨在培养大学生的思想道德伦理素养和社会责任感。

为了深入了解大学思修教育的实际效果,我们进行了一项社会调查,以探究大学生对思修课程的态度和思想道德观念的变化情况。

本报告是这项调查的第二部分,将继续分析调查结果,重点关注大学生的价值观念和社会责任感。

正文内容:一、价值观念的变化1.在大学思修课程的影响下,大学生的价值观念发生了明显的转变。

他们更加重视人文关怀、社会公平与正义等价值,对物质追求的态度相对淡化。

2.大学思修课程帮助学生建立正确的道德标准和价值观念。

调查显示,大多数学生表示思修课程对他们的价值观念有着积极的影响,使他们更有社会责任感,关注社会问题并希望为社会做出贡献。

3.思修课程通过教授伦理道德理论、案例研究等方式,引导学生反思自己的行为和价值观念。

许多学生表示,在思修课程中经历到了认知上的冲突和认同上的提升,从而形成了自己更加成熟和理性的思想观念。

4.调查显示,大学生的内化式价值观念得到了加强,他们愿意积极参与志愿活动、关注弱势群体并提倡公益事业。

这表明思修课程在培养大学生的社会责任感方面具有促进作用。

5.尽管大学思修课程对大学生的价值观念有着积极的影响,但也存在一些学生对此抵触或平淡的态度。

这提醒我们,在思修课程的教学过程中应更加注重理论与实践相结合,使学生能够从课堂走向社会,切实体验价值观念的应用与实践。

二、社会责任感的培养1.大学思修课程作为培养学生社会责任感的重要途径之一,通过教授社会伦理、社会问题分析等内容,帮助学生认识社会问题的存在,并激发他们的参与意愿。

2.大学思修课程注重培养学生的批判思维与公共事务意识,使他们能够客观、全面地分析社会问题。

在调查中,许多学生表示,思修课程的教学帮助他们增强了对社会问题的关注度,更加积极地参与到社会实践中。

3.思修课程通过开展课内外实践活动,提供实际参与社会问题解决的机会。

这些活动不仅丰富了学生的实践经验,还培养了他们的团队合作能力和社会担当。

大学生思修报告范文4篇

大学生思修报告范文4篇

大学生思修报告范文4篇大学生思修社会实践报‎‎告范文思修的社会实践有利于大学生的正确的世界观形成正确的认识社会了解社会。

以下是为大家精心整理的“大学生思修报告范文”,欢迎阅读。

大学生思修报告范文【一】调查题目:思修关于大学生家庭沟通现状的调查报告调查目的:沟通是家庭和睦的金钥匙。

“幸福家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸……”幸福家庭相似之处在于气氛和谐、成员平等、言论民主,做到这些“沟通”是重要一环。

家庭也是一个小社会,特别是几代人一起的生活状态,家庭琐事、误会纠纷、经济往来,方方面面很容易产生矛盾,老话说“一个锅里吃饭,舌头没有不碰牙的,勺子没有不碰锅沿的”。

很多时候是小事,琐碎到生气后冷静下来,想辨辨是非,都记不清为什么。

谁都不想把矛盾激化,那么积极解决问题吧,从沟通开始。

可是随着时代日新月异的发展和环境生活的不断变迁以及观念的不断更新变化,许多家庭的沟通方式都出现了许多的问题,以至于造成不和谐美满甚至家庭破裂的情况。

社会的步调日益加快,家人间相处的时间比早些年少了太多,更不要说和和气气的坐在一起唠家常了。

家长与子女之间的沟通问题,的确是一个值得关注的问题,从小的方面讲,两代人的沟通会影响整个家庭的氛围;从大的方面看,两代人的沟通决定着中国社会的各项工作衔接是否妥当。

而目前的状况是,子女与家长的沟通正越来越少,这也就说明了我们小组调查分析的意义所在,即通过问卷的形式反映大学生家庭沟通的现状,通过统计和关联分析,一定程度上得出形成该现状的原因及解决方案。

调查方法1、调查时间:20xx年11月1号—20xx年11月20号2、行程安排:1—5号确定调查内容,并制定相应的调查问卷6号发放调查问卷,并对调查对象的疑难问题作解答7—15号,开始在网上收集相关资料,以及在书店查找相关文献 16—19号收集,整理并分析数据 20号撰写调查报告3、研究方法:本次调查的方法为网上在线问卷调查问卷的形式可以多个被调查者同时进行,可以节省时间和人力。

思修社会实践调研报告

思修社会实践调研报告

思修社会实践调研报告思修社会实践调研报告(精选10篇)紧张又充实的社会实践又告一段落了,相信收获不少,就让我们对对这次实践活动做一次总结吧。

一起来学习实践报告是如何写的吧,下面是店铺收集整理的思修社会实践调研报告,欢迎阅读与收藏。

思修社会实践调研报告篇1前言:问世间情为何物,直教人生死相许。

爱情是一个经久不衰的话题,在电视剧,电影,文学作品等等里面都有体现。

而大学生正处青春年华,对美好的爱情当然会有向往和憧憬。

而不同的大学生对恋爱这个问题就会有不同的看法,也就是恋爱观不同。

恋爱观就是异性之间在生理,心里,和环境因素相互作用下互相爱慕和培养爱情过程的思想观念。

而当今的高校恋爱已经是一种正常现象,我国对大学生婚姻也不再做要求,这就是大学生恋爱更加“合法”。

我想通过这篇报告对大学生的恋爱观有所了解,树立积极健康的恋爱观念。

本次调查我采用了自编的《大一学生恋爱观调查》问卷,内容涉及在校大一学生如何看待恋爱,对恋爱的态度,如何处理好恋爱中遇到的问题等等十五个问题。

这次的调查对象时南京艺术学院大一学生的随机调查。

发放问卷100份,回收90份。

大一接受调查的100人当中,男生50人,女生50人。

曾经谈过恋爱的有60,正在谈恋爱的有20人,恋爱的人占少数。

而调查显示80%的大一学生表示支持在大学恋爱,只有2人反对,15人中立。

50%的人反对大学生情侣同居,32%的保持中立,只有8%的人支持大学生情侣同居,可见大部分人还是能够树立良好的恋爱观。

而大学生恋爱嘴注重对方什么,40%的人表示最看重内在美,30%的人最看重性格,只有少数人最看重外表。

可见,大一学生还是有一个良好的恋爱判断能力。

通过上网查阅资料得知,大部分人觉得在婚前谈恋爱2-3次对以后的生活会有很大的帮助,而此次调查数据显示,52%的人都赞成这个数据。

对于大学生能否接受异地恋,大学恋爱对以后人际交往的影响和在恋爱上是否觉得浪费时间这几个问题上,大于半数的人都是视情况而定。

2023年大学生思修社会实践报告(通用4篇)

2023年大学生思修社会实践报告(通用4篇)

2023年大学生思修社会实践报告(通用4篇)2023年大学生思修社会实践报告共四篇1(2442)字一、选题背景与研究意义:追求幸福是人类永恒不变的主题之一,随着人们对生活质量要求的不断提升,幸福日益成为人们内心的话题。

因而,对大学生幸福的关照应成为高校思想道德教育的重要内容,引导大学生树立科学理性的幸福观,提高大学生追求幸福的品质和能力,帮助大学生实现对幸福生活的构建,是大学生幸福教育的基本内涵。

为了了解我院大学生幸福感状态,构建和谐校园,我们这个小组对我院大学生进行了调查,重点分析我院大学生在友好关系,自我价值,健康关注等方面的情况,基于调查,提出提升我院大学生幸福观的建议。

大学生是祖国的未来,民族的希望,大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势。

培养大学生获得和感受幸福的能力幸福是一种能力,获得幸福与感受幸福都是一种需要磨砺和培养的能力,这种能力的获得需要教育。

人们虽然在追求幸福,但并非人人都能获得幸福。

现实生活中并不缺乏能导致人产生幸福感的物质、精神条件,然而一些人缺乏幸福的感受,或者说因感知幸福能力的低下而丧失幸福感。

就今天的多数大学生而言,生活几乎能够提供他们所需的一切,然而,许多人不仅不能感知自己所处的幸福情境,反而产生沉重感、负担感。

当代大学生对幸福是有较高的追求和奋斗目标的,基本符合社会主义幸福观所要求的精神与物质的统一,把高尚的道德情操融入对幸福的追求之中,正确处理个人幸福与他人、与社会的关系,并脚踏实地地追求幸福。

在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显、鄙视自私自利、崇尚付出与回报的平衡等特征。

但是,从中暴露出的一些问题也不能不引起我们的重视,例如:对金钱和物质享受的看重,认为个人幸福与他人、与社会无关等也占相当比重。

这说明相当一部分大学生陷入了价值观的误区,价值取向的实用主义倾向,价值实现的庸俗主义倾向。

关于《思修法基》调查报告的说明(5篇模版)

关于《思修法基》调查报告的说明(5篇模版)

关于《思修法基》调查报告的说明(5篇模版)第一篇:关于《思修法基》调查报告的说明关于《思修法基》调查报告的说明一、社会调查3人/组交一份调查报告。

调查报告的装订顺序为:封面、教师评语页、目录、正文、参考文献、附录。

附录包括:调查问卷样卷(或调查提纲)1份、对问卷的分析(或访谈笔录)1份、本次实践课调查过程的心得体会1份)要求:全文3000字以上。

一级标题三号字,二标题小三号字,所有标题用黑体。

正文四号字,注释和图片说明五号字,参考文献小四号字。

全文用仿宋体。

全文图片使用不得超过五幅。

统一使用A4纸打印,统一使用设计的封面格式(见后面所附)。

14周每个调查小组交调查报告纸质打印定稿1份,电子文档1份(班长统一收后送老师)。

二、调查报告的封面及第二页的格式见本文第2、3页三、调查报告的参考选题见第4-6页。

选题可以超出此范围,但要和老师商量确定。

四、若还有不明白之处,请每次上课的课间时间与老师交流!社会实践调查报告报告题目:课程名称:学院:专业:年级:学号:学生姓名:指导教师:年月日《思想道德修养与法律基础》实践教学参考选题1、贵州大学某某级学生理想信念调查2、新时期大学生继承艰苦奋斗精神研究3、根据红色教育基地考察,写一篇革命先烈事迹、精神的研究报告。

4、当代大学生人际交往情况调查研究——以某某学院为例。

5、当代大学生人生格言类型、人生追求研究。

6、当代大学生人生价值观调查分析报告——以某某学院为研究重点。

7、大学生对社会主义核心价值体系认知认同调查——以某某学校为研究重点。

8、当代大学生的心理健康教育研究——以某某学校为研究重点。

9 、当代青年个性化发展的调查与思考。

10 、封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析。

11 、农村剩余劳动力转移的状况及对策研究——以某某村为调查个案。

12 、农民税赋负担问题调查——以某某村为研究重点。

13 、贫困大学生问题调查——以某某学校为例。

14、农业产业结构调整典型调查——以贵阳市某某村为研究重点。

思修实验报告

思修实验报告

思修实验报告一、实验目的通过这次实验,我们的目的是深入了解马克思主义哲学中的客观实在和主体精神的关系,探讨人类认识世界的本质,并从中感知思想政治理论课的学习意义。

二、实验内容本次实验采用班级讨论的形式,首先以客观存在为切入点,引导同学们理解自然界和社会世界,以及人类认识这种客观实在的方法和规律。

接着,我们用“主体精神”来剖析马克思主义哲学中的主客关系。

让同学明白,作为有自觉意识的主体,在认识过程中只有遵循客观规律,才能达到真正的认识。

并且主体精神的发挥可以让认识过程更加深入,从而精准地认识客观实在。

最后,我们以实际例子来说明认识过程中主观能动性的作用,以及如何通过马克思主义哲学中的客观实在来指导实践活动。

三、实验结果在本次实验中,我们通过讨论和思考,深刻理解了马克思主义哲学中的客观实在和主体精神的关系,并探讨了人类认识世界的内在规律。

通过这次实验,我们意识到了马克思主义哲学作为一种理论学说,对我们学习思想政治理论课的重要性和深远意义。

四、实验体会通过这次实验,我们深刻感受到探究真理的艰辛与重要性。

在这个信息爆炸的时代,如果我们仅仅停留在表面现象,没有深入思考,没有用哲学的眼光去观察和理解事物的本质,那么我们的认识就会变得片面和肤浅。

思修实验教会了我们要善于发挥主观能动性,积极思考和探究,以达到真正的认识。

我们在实验中,不断思考讨论,从而得出更深刻贴近实际的结论,这是思修实验的真正价值所在。

五、实验总结本次思修实验,让我们进一步了解了马克思主义哲学的深厚内涵,加深了我们对客观实在和主体精神的认识。

它也教会了我们重视思想政治理论课的学习,进一步提升我们的思想品质和学习水平。

我们应该把马克思主义哲学的理论知识融入实践中,去深入理解事物的本质和规律,用理论指导实践,从而不断提高我们的综合素质和创新能力。

最终实现我们作为马克思主义哲学学生追求真理的信仰和理想。

思修调查报告4篇

思修调查报告4篇

思修调查报告4篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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思修课实践教学调研报告(3篇)

思修课实践教学调研报告(3篇)

第1篇一、引言思修课,即思想道德修养与法律基础课程,是我国高等教育体系中一门重要的公共课程。

该课程旨在培养学生的道德品质、法律意识和思辨能力,使其成为具有社会责任感和良好道德素养的公民。

随着社会的发展和教育的改革,思修课实践教学的重要性日益凸显。

为了深入了解思修课实践教学现状,本报告通过对某高校思修课实践教学进行调研,分析其存在的问题,并提出相应的改进措施。

二、调研背景与方法1. 调研背景近年来,我国高校对思修课实践教学给予了高度重视,但在实际教学过程中,仍存在一些问题,如实践教学形式单一、师资力量不足、学生参与度不高等。

为了解决这些问题,有必要对思修课实践教学进行深入调研。

2. 调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等方法,对某高校思修课实践教学进行调研。

调研对象包括思修课教师、学生以及相关部门管理人员。

三、调研结果与分析1. 实践教学形式(1)现状:该校思修课实践教学主要包括课堂讨论、案例分析、社会调查、志愿服务、实习实训等。

其中,课堂讨论和案例分析较为常见,其他形式较少。

(2)问题:实践教学形式单一,缺乏创新;部分实践教学活动与课程内容关联性不强,学生参与度不高。

2. 师资力量(1)现状:该校思修课教师队伍整体素质较高,但实践教学经验相对匮乏。

部分教师对实践教学的重要性认识不足,教学能力有待提高。

(2)问题:师资力量不足,实践教学经验缺乏;教师对实践教学重视程度不够,教学能力有待提高。

3. 学生参与度(1)现状:学生参与思修课实践教学的态度较为积极,但在实际操作中,部分学生存在应付心理,参与度不高。

(2)问题:学生参与度不均,部分学生存在应付心理;实践教学活动与课程内容关联性不强,学生兴趣不高。

4. 实践教学效果(1)现状:思修课实践教学在一定程度上提高了学生的道德品质、法律意识和思辨能力,但总体效果仍有待提高。

(2)问题:实践教学效果评估体系不完善,缺乏科学性;实践教学与课程内容结合不够紧密,效果不明显。

大一思修社会实践报告5篇

大一思修社会实践报告5篇

大一思修社会实践报告5篇大一思修社会实践报告1一、引言。

当代的大学生生活在一个经济快速发展的社会,其消费问题显得越来越重要。

了解大学生消费结构,引导大学生树立正确的消费观念在当前十分重要。

随着经济社会的纵深发展,大学生作为社会特殊的消费群体,他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展,进而对其一生的品德行为产生重要的影响。

特殊群体自然有自己特殊的特点,同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的在校大学生问题。

为了调查。

现将结果归纳如下:二、调查基本情况。

本次调查共发放问卷200份,收回有效问卷184份。

三、调查总体情况。

(一)被调查者基本情况:此次调查,男性大学生占36.96%,女性大学生占63.04%,被调查者中,75.00%来自农村、17.39%来自乡镇、7.61%来自城市。

(二)大学生总体消费情况。

从调查结果来看,大学生月平均生活费集中在600元以下为主体占63.04%,600—1000元占31.52%,1000元以上的占5.43%。

有64。

.6%的同学生活费全部来自父母,有6.23%的同学靠勤工俭学来赚取生活费,还有3.2%的同学的生活费来源于每年的奖学金。

三者兼有占25.94%,此外,少数(大约占4%)困难的大学生靠助学金来维持生活。

也就是说,有绝大多数的大学生经济来源是依靠家庭。

当问及到“花父母钱,心中有何想法”时,有25.6%的大学生选择了“理所当然”,有52.5%的选择了“无可奈何”,只有22.4%的大学生选择了“希望今后有所回报”。

被调查者中,吃喝、娱乐和消费品(服装、化妆品、饰品)三项,是大学生的主要消费项目。

其中,吃喝占比例为47.65% 。

除了吃喝方面的花费外,有29.25%的大学生把钱花在了娱乐上,而这一现象在大二以上的大学生中尤为明显。

另外,27.9%的大学生(女大学生占多数,尤其是高年级的女大学生)把钱用在服装、化妆品、饰品等消费品上。

四.调查结果分析。

思修社会实践_调查报告

思修社会实践_调查报告

一、引言思想政治教育(以下简称“思修”)作为我国高等教育的重要组成部分,旨在培养学生的社会主义核心价值观,提高学生的思想政治素质。

为了深入了解思修课程在社会实践中的应用效果,本小组对某高校思修课程的社会实践环节进行了调查。

本次调查旨在分析思修社会实践的现状、存在问题及改进措施,为提高思修课程的教学质量提供参考。

二、调查背景与方法1. 调查背景随着社会的发展,思想政治教育越来越受到重视。

高校作为培养高素质人才的重要基地,承担着培养具有坚定理想信念、高尚道德品质和全面素质能力的社会主义建设者和接班人的重任。

思修课程作为思想政治教育的重要载体,其社会实践环节对于培养学生的实际操作能力和综合素质具有重要意义。

2. 调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和实地考察相结合的方法。

调查对象为某高校的思修课程教师、学生以及相关管理部门。

共发放问卷200份,回收有效问卷180份。

同时,对部分教师和学生进行了访谈,并实地考察了部分社会实践活动的开展情况。

三、调查结果与分析1. 思修社会实践现状(1)社会实践形式多样:调查发现,该校思修课程的社会实践形式丰富多样,包括志愿服务、社会调查、参观学习、实习实训等。

(2)社会实践参与度高:大多数学生表示愿意参与思修课程的社会实践活动,认为这些活动有助于提高自身的思想政治素质和社会实践能力。

(3)社会实践效果显著:通过社会实践,学生能够将理论知识与实践相结合,提高自身的综合素质,增强社会责任感和使命感。

2. 存在的问题(1)社会实践资源不足:部分社会实践活动的开展受到场地、经费、师资等资源的限制。

(2)社会实践内容单一:部分社会实践活动的主题和内容较为单一,缺乏创新性和针对性。

(3)社会实践评价体系不完善:社会实践的评价体系尚不完善,难以全面反映学生的实践成果。

3. 改进措施(1)加强社会实践资源建设:学校应加大对社会实践资源的投入,为实践活动提供充足的场地、经费和师资支持。

(2)丰富社会实践内容:结合学生专业特点和时代背景,设计具有创新性和针对性的社会实践项目。

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社会实践调查报告报告题目:大学生外出就餐地点选择情况课程名称:思想道德修养与法律基础学院:机械工程学院专业:年级:学号:指导教师:2012年11月20日前言社会实践调查旨在“实事求是”,即通过考察社会存在的现实状况,达到了解社会、找出问题,针对在调查中发现的具体问题,给予有条理的表述、有根据的分析、有实效的办法。

与规范性的研究不同,社会调查是从事实出发、在事实中展开、最终回到事实的。

任何形式化的范式都不能在这一类研究中先入为主地出现。

21世纪是一个多元化的世界,随着社会的发展,时代的进步,我们的大学生活越来越趋向于时尚潮流。

作为现代社会的消费主体,我们在饮食方面又将是怎样一种面貌?俗话说“民以食为天,食以洁为贵”,大学生饮食地点的选择情况,是体现大学生饮食生活状况的基本指标,但面对当今社会如此复杂的饮食结构,我们该如何选择就餐地点,影响我们选择的因素有哪些?对此,我们小组对大学生饮食地点的选择作出了详细的调查。

此项调查正是通过走访、采访、问卷的具体方法,走进大学生的大学的生活,收集了大量数据,了解了许多情况,发现了不少问题,针对这些从大学生实质生活中提取出来的数据、情况和问题,我们试图进行更进一步的探讨和分析。

这种探讨和分析的前提,在于对于这些数据、情况和问题的正确认识,得到了重要结论,从而对此给出建议,做出总结,给出宝贵的建议,希望对大家有所帮助。

目录一.《关于大学生外出就餐地点选择的调查调查报告》·11调查背景··12调查目的··23调查时间4调查地点5调查对象6调查人员工作安排7调查方法及情况·38就餐地点选择现状··79外出就餐原因10影响就餐的因素11就餐存在的问题12建议二.参考文献··10三.附录1调查问卷样卷··112样卷分析··3心得体会··154参考图片··1.调查背景:现如今,社会经济发展迅速,大学生消费支出越来越多,就饮食方面而言,消费支出已令人吃惊,尤其是在节假日期间,朋友聚餐,生日聚会这些方面,大学生饮食地点的选择存在着相当严峻的问题。

然而,高校学生是一个特殊的团体,也是当今生活的一大消费群体,不管是对国家以后的发展还是对社会经济的进步都有着不可估量的作用。

现在的大学生在特殊场合却存在着或多或少的问题,他们不知道如何选择就餐地点,也不知道怎样选择才合情合理。

在无从选择的情况下就盲目的现选择就餐地点,这不仅没有达到该有的效果,反而适得其反,使自己的餐饮既没有质又没有量。

造成了金钱的浪费,还引发了一系列的大学生经济危机,最后还不要四处借钱生活。

为了了解大学生外出就餐地点的影响因素,减少大学生的生活消费,我们进行了一次关于大学生外出就餐的调查。

2.调查目的:高校学生是国家发展的重要人才,他们良好的营养状况是其以后健康的基础,关系到中华民族未来的整体素质。

现在的高校学生大多缺乏正确的饮食观念,他们完全不注重食物的价值,只是凭着自己的意念去吃喝玩乐,因此当代大学生普遍缺乏营养学知识,饮食消费行为基本处于盲目状态,随意性较大,能按科学方式对待饮食的人为数不多。

然而,合理的选择饮食地点是获得充足的营养和维持大学生健康的必要条件,为了了解高校学生在不同时间不通场合外出就餐时餐饮地点的选择,了解当代大学生饮食地点选择的影响因素,了解其中存在的问题现状,解决大学生在消费方面的盲目性,消除就餐在成长和学习中给我们带来的烦恼,提高大学生正确选择就餐地点的知识水平,增强他们合理营养的意识,培养他们营养健康的行为。

3.调查时间:2012年11月05——2012年11月18日4.调查地点:贵州大学机械学院5.调查对象:贵州大学在校学生6.调查人员工作安排:伍厂负责给组员分配任务,收集资料并整理各小组成员所提供的资料,同时还协助其他组员完成调查工作,分析资料,总结课题研究工作,撰写和修改课题研究报告。

张科旭进行问卷调查,撰写和修改电子文稿,提出解决工作进行中存在的问题的合理方案,协助他人完成各项调查工作,并给出自己的分析与见解。

陈翔发放和收回调查问卷,统计调查数据,书写手稿,为调查报告做出合理的安排与策划,使调查工作顺利进行,同时,在必要时候给出自己的分析评价。

邓宇志复印文稿,调查问卷,并发放调查问卷,在同学间进行采访调查,收集一些可用方案,统计调查数据,并协助小组成员完成各项工作。

7.调查方法及情况:问卷调查,发放200份问卷,回收186份,回收率是93%,且每一份都切实有效。

8.就餐地点选择现状:当代大学生多数为独生子女,也因各地区经济发展不平衡、家庭经济状况不同而差异明显,所以,当代大学生的就餐地点的选择情况也发生了明显的变化。

无论是否贫困,饮食开支在大学消费总额中占了绝大部分。

倾向外出就餐的大学生兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮,他们在饭堂吃饭很少,有时甚至不吃。

在大学生外出用餐地点的选择倾向上,学校附近的餐管饭店有绝对的优势,也有相当部分学生外出就餐时注重饮食卫生状况及其口味。

在提倡个性化的现代餐饮行业的时代,大学生对饮食的要求已经达到了“廉中求优”的层次,既要求合理的价格,又要求较好的服务,以满足他们对饮食的要求。

大学生外出就餐比较关注餐馆的卫生环境、店堂氛围,但是一些高校周边餐馆普遍不注重店内外的装潢,并且店内卫生也不好,这在很大程度上限制了大学生的消费行为的发生。

服务态度和上菜速度大学生很在意。

店内推出的促销活动能吸引大部分学生的消费,并且大部分大学生都会点特色菜。

9. 外出就餐原因:大学生外出就餐的主要动机是就餐时间不受限制和与同学朋友聚餐方便。

认为校外用餐的卫生状况是可以接受。

出于方便而非价格因素大学生外出就餐首选学校附近的餐馆。

很多大学生学对学校里食堂的餐具洁净度、就餐环境、食堂工作人员的态度、饭菜的品质、口味不满意,还有就是食堂过于拥挤,菜式太少等,男生认为食堂饭菜份量不足、价格贵。

高校里的食堂多数还是以自己为中心,而不是站在学生的角度来提供相应的满意的用餐服务。

由于每个人的生活水平不同,每月的生活费及用于吃饭的生活费有着一定的差异,外出就餐也就存在差异。

10.影响就餐的因素:(1)环境因素:学生一般会在自己所处的宿舍楼附近的餐厅就餐,或者在放学后走出教学楼就近就餐。

不仅如此,一个餐厅的位置决定了该餐厅应该根据周围的学生群体做怎样的价格定位,包括学生的整体经济情况,男女生比例等。

第二餐厅地处偏僻,连最近的校内宿舍的学生都有一部分不知其存在;同时价格定得偏高,在校内宿舍学生中不受欢迎,餐厅内部环境的好坏也影响着餐厅的经营,因为任何一个人都愿意拥有一个温馨、舒适的进餐环境。

(2)卫生条件:一个餐厅整体的卫生条件在学生是否选择去该餐厅就餐时影响巨大。

一个餐厅在学生心目中的卫生指数日积月累,包括各个方面。

比如桌面,椅面,餐具,厨房条件,服务人员个人卫生,以及食物中的不明物体出现频率。

即使是偶尔为之的不卫生现象,经过学生的口口相传,也会造成非常恶劣的影响。

(3)价格因素:餐厅应该根据所处位置做出合适的定价。

在价格上,各餐厅竞争激烈,由于校内消费者很大部分是无固定经济收入的学生,而且高校中的餐厅很大程度上带有一定公益性和福利性,所以总体上学生倾向于价格便宜的饭菜。

另外,由于学校餐厅消费者相对固定,对价格变动及其敏感。

所以餐厅在对垄断能力没有一定自信的情况下,提价时应慎之又慎。

(4)质量因素:学生在对食物的选择上,会从色、香、味、形、质、器、营养等多方面进行比较。

高校中的餐厅,必须在经营品种上博采众长、挖掘创新、善于变更、推陈出新、形成特色,才能长久留住顾客。

能够让一部分学生喜欢的食品,必然也会吸引更多的学生来尝试。

但天长日久,没有特色不够美味的食品将会在竞争中被淘汰。

(5)份量因素:大学生正值青壮年,与饭菜的美味可口相比,能够吃得饱更为关键。

同时,一份饭菜的份量大小,也意味着它的性价比的高低。

(6)服务因素:服务人员的态度会对其产品的受欢迎程度产生深远的影响。

许多餐厅的服务人员因为在放学就餐高峰期销售很好,有恃无恐,就忽视了吸引顾客的热情。

这样就会造成一部分学生在无需排队的时候更愿意选择其他餐厅。

(7)宣传因素:宣传是把餐厅产品推向市场的一个过程,目的在于使顾客认识并深信餐厅的产品就是他们所需要的产品,并促使他们购买和消费。

餐厅做好自己经营产品的宣传,不但有利于树立在学生心目中的良好形象,也利于学生了解自己的产品。

11.外出就餐存在的问题:(1)大学生普遍缺乏科学的营养健康知识及科学合理的饮食消费观。

(2)广泛存在着饮食消费行为不合理的现象,存在着非理性的饮食消费,表现为无计划消费、盲目消费、攀比消费、奢侈消费等不良饮食消费行为。

(3)膳食结构也不合理,存在着营养质量不高,挑食偏食、偏爱零食、偏爱油炸食品、校外就餐、蔬菜水果摄入量偏少、一日三餐没有规律等诸多问题。

(4)多数学生没有健康饮食意识,随意选择就餐地点。

(5)不结合自身实际选餐,造成金钱的浪费不说,反而对自身不利。

(6)饮食不均衡,时饱时饿,没有固定的饮食规律。

12.问题分析建议:从问卷结果来看,认为餐饮地点的选择很重要的人数比例占45%,无所谓及其不重要的占15%,当问到健康饮食对大学生就餐地点的选择有多大影响时,影响很大的人数占14.5%,影响不大的人数占65.1%,没影响的人数占13.2%,不知道的占7.2%,这说明大学生对餐饮的重视程度,因为要有一个健康营养的餐饮,餐饮地点的选择是极其重要的。

虽然大多数大学生都都认为餐饮地点的选择很重要,但他们当中的多数人都是盲目的去选择,完全没有为自己的健康着想。

因此,有着健康饮食的意识的大学生为数不多,大部分大学生都没有健康饮食的意识,这严重影响着我们大学生的健康。

大学生作为当今社会的消费主体,通过对大学生就餐地点的选择的调查我们发现,大学生对就餐地点的选择存在巨大的问题。

作为一个大学生,学校食堂是就餐的一个好去处,但并不是所有人都这样想,万事都没有绝对的一面,大学生就餐地点的选择也是一样。

我们当中的许多大学生会因为种种原因而选择校外就餐。

从就餐最重要这点来看,调查数据显示,有营养占36%,吃得饱占48%,价格实惠占10%,健康安全占4%,从数据可以得出,我们选择就餐地点时基本上的人都忽略了健康这一重要方面,这将严重影响到我们健康成长,建议大家在选择就餐地点的时候考虑一下健康安全这方面。

从就餐地点选择主要原因来看,为了减肥的占15%,为了节省时间的占10.6%,为了省钱的占45.2%,为了方便的占29.2%,这些原因都影响着我们的健康,因为这种餐饮习惯是不合理的,建议这样想的学生重新为自己制定一个合理的就餐计划,每天按照计划实施。

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