2020年中考语文复习【语言表达得体题】精练卷附答案解析
【人教版】2020中考语文考前专题《语言表达得体》(含答案)
第5讲语言表达得体1．下列句子语言表达得体的一项是(B)A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎么乱扔垃圾？真没素质！”B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，书店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。
”C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”2．下列句子语言表达得体的一项是(A)A．小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，请问今年高寿？”B．下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”C．小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”D．张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”3．下列句中语言表达最得体的一项是(C)A．妻子对酒驾的丈夫说：“你想死别带上我！”B．小明为了阻止过道上乱停车的行为，贴出标语：乱停车则放气！C．医院欢送康复病人的临别赠言：但愿您身体健康，哪怕我们的药生虫也不怕。
D．李刚邀请赵明参加父亲的寿宴，赵明高兴地说：“祝家君福如东海，寿比南山。
”4．下列句中语言表达最得体的一项是(C)A．日前丢失身份证，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家恭候。
B．小王在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。
”C．小赵老师对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。
”D．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”5．下列句子语言得体的一项是(B)A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。
”C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。
2020中考初三语文专项：语言的应用--语言的简明、连贯、得体-解析版
【文库独家】语言的应用--语言的简明、连贯、得体参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．依次填入横线处最恰当的一组是（）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白；___________，美化我独抒性灵的意象．①是跌宕起伏的戏②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌．A．④③②①⑤B．②④③①⑤C．⑤③①④②D．③①④⑤②第Ⅱ卷（非选择题）【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查学生选用得体语句填空能力．解答此题要品读题意，掌握内容，然后逐一理解选项内容，从句式表达，句意表述上综合考虑，辨析选择．【解答】解析：四个选项只是数字排列，可结合掌握的文体特点，从原句的后半句表达上，内容上思考．想像是童话主要的表达特点与原句中“展开我色彩缤纷的想象”可匹配，故考虑（2）选项；“故事情节”是小说中最重要的要素之一，作家往往通过细致的情节描述来反映情感，刻画人物，打动读者，第二空可考虑（4）；优雅闲适的散文，往往借助一物一景抒发情感，即寓情于景，与“教会我寓情于物的感观”可匹配；往往用“字正腔圆”来形容戏曲演员在舞台上的基本功，他们在对白中往往一字一句的表达，唱词也是表达的很清楚，可与“演绎我字正腔圆的对白”；诗歌是一种抒情言志的体裁，南宁严羽云“诗者，吟咏性情也”，可与“美化我独抒性灵的意象”相匹配．答案：B．【点评】解答此题要熟悉各种文体的表达特点，逐一辨析．2．填入下面横线上的句子衔接最恰当的一项是（）闲情，是，寄情于自然；也是，去水边品茗．有时，从午后一直坐到日暮黄昏，．众人散支，蓦然回首，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，亭中竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是，①不知不觉，一弯月儿挂上柳梢②不见一个人，却有着说不出的意境③偷得浮生半日闲，邀三两知已④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣．A．③④②①B．④③①②C．④①③②D．①②④③【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力．这里学生根据上下文的意思进行理解，选出正确答案．【解答】根据第一处横线后的“寄情于自然”，可以确定只有④句写自然的最适合，接下来为③“偷得浮生半日闲”，与横线后的“去水边品茗”相互呼应．①接着是“一弯月儿挂上柳梢”与前面“日暮黄昏”相呼应，而②句是一句结论句与“就是”紧密相承．根据句意语境分析B最恰当．故选：B【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序．有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息．句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑．3．下列句子用语得体的一项是（）A．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水．”D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查语言表达是否得体．语言得体包括：学会面陈和转述；正确使用口语、书面语；恰当地选用褒义词、贬义词，根据说话对象正确使用谦敬语．【解答】A、“光临”一词多用于口语，敬辞，指宾客到来，不能用于自指，用语不得体；B、“受益匪浅”一般指阅读了别人的文章后，收获较多，属对别人的作品的赞美，不能自指，用语不得体；C、黄兰的话语明显含有讥讽味，应该用较得体语言劝告别人，用语不得体；D、作文抄袭，老师应该指出，但用浅显的语言直接指出，不易被对方接受，更不能用讥讽的语言或语气，老师化用古词，含蓄的表达，但又使其明白语意，十分巧妙，用语得体．答案：D．【点评】此题中C项除关注重点词语外，还要从语句语气上辨析．4．结合语境，将下列语句填入横线处最恰当的一项是（）“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情．”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神有思念的影子①；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子．的确，②．A．①一个微笑里有鼓励的影子，一片绿叶里有春天的影子②任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情B．①一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子②任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情C．①一个微笑里有鼓励的影子，一片绿叶里有春天的影子②任何细微处都含有真感情，任何小事物都藏有大世界D．①一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子②任何细微处都含有真感情，任何小事物都藏有大世界【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查学生仿写、补写能力．解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞，内容等方面，再就是注意语意简明、连贯；补写要结合前后句意，把握中心采用合适的句式补写．【解答】读总句，语意上采用以小见大方法，分句中运用“有﹣﹣的影子”这样的句式表达，内容上是由“自然事物到人”；所以BD较合适；②句是总结结句，可仿照总句补写，内容上也是由“世界到人情”．综合以上分析可判断B项最恰当．答案：B．【点评】解答此题把握好前半句的特点是关键．5．把下面句子还原到文中的位置，正确的一处是（）比如“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，说得何等的好！现在人们注重用传统经典来教育下一代．A．一些家训，一些幼年启蒙读物重新受到关注．B．其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头．C．有了这样的认知，难得不让人产生敬畏．D．可喜的是，不少人已经有了这样的认识．【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题要结合语段的内容来分析．句式衔接要注意：语意语境是否相连；事理是否相承；结构或句式是否相应；主语是否相同．考试时要静下心来，仔细分析每一句话的内容，就一定会得出答案的．【解答】A．这句话是本段的中心句；B．句子中的“其中”及“有的是…直指伟大民族的精神源头”已经导入了“家训”的具体内容；C．句子中“有了这样的认知”应为对题目提供的句子内容的评价；因此，这句话应置于C句后面．D．句子是对前面内容的总结．答案：C．【点评】本题考查学生句式衔接的能力．要在理解语段内容的基础上，所衔接的语句必须与上下句的内容和格式保持一致．在平时作文批改中，要特别关注句式衔接问题，这样长期坚持下去，就一定会提高句式衔接的能力．6．填入下面文字空缺处最恰当的一项是（）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”．学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步．这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”．．A．由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就．B．正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返．C．心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质．D．“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生语言的过渡和衔接，首先通读所有句子，领会各句意思，然后根据过渡衔接词语和意思，把关系紧密的句子排列在一起．【解答】本段现提出论点“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，然后提出“学业上许多有成就的人”的正确做法，最后加以总结．B项内容是“学业上许多有成就的人”以苦为乐做法的总结．故选：B．【点评】本题考查句子的过渡和衔接，注意结合语境分析．7．我国素为“文明古国、礼仪之邦”，古代文明用语典雅而简洁．在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气．下列用语使用得体的一项是（）A．操场上碰到同学时说“久仰大名”B．向老师请教问题时说“不吝赐教”C．归还所借之物时说“请笑纳”D．向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题要结合语言得体来分析语句．本题要结合主题“文明古国，礼仪之邦”来分析各个选项是否得体．从说话的场合、说活的对象、表达的情感等几个方面来分析即可．【解答】A．“久仰大名”所用场合应该为双方第一次见面，与同学应该是很熟悉了，所以使用不得体．B．“不吝请教”表现了对老师的尊重，得体．C．“请笑纳”适用于赠送礼物时，归还物品时应说“谢谢你的物品，对我很有用”．D．向陌生人介绍自己父亲时应说“家父”，称呼对方父亲时用“令尊”．故选：B【点评】本题考查语言简明连贯得体．要明确语言简明连贯得体即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅等．平时与同学、老师和家长交流时也要注意语言得体．8．下列句子语言表达得体的一项是（）A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临．”C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到!”D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题要结合语言得体来分析语句．如何辨析语言是否得体，从以下四个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话．第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当．第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当．第四看语体，有口头语体和书面语体两种．在考试中，仔细认真逐一分析各个选项，就一定会得出答案的．【解答】A．清洁员说话对象是老人，首先要有称呼，语言还要得体，这样说不尊重长辈，说话不礼貌，不得体；B．语言表达得体；C．收货人这样说有挖苦讽刺之意，不尊重别人，不得体；D．网友的这个帖子对历史人物和传统文化不尊重，不得体．故选：B【点评】本题考查学生对语言得体的辨析能力．准确把握口语交际应遵循的原则，如即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅等，是备考的基本策略．平时与同学、老师和家长交流时也要注意语言得体．9．选出语言得体的一项（）A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询．”B．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套C．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见D．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢【考点】语言的简明连贯得体．【分析】这是一道口语交际题，考查语言得体．做这类题目时要注意说话人的身份，说话要有礼貌．这类题目难度不大，只要自己在平时的说话中做到得体，做好这类题目是不难的．【解答】A．不正确．“垂询”敬词，称别人对自己的询问，老师这样说不合适；B．不正确．“惠赠”是接受别人赠送东西的礼貌用语，不是直接对别人说，应改为“赠送”；C．正确；D．“狗尾续貂”的意思是指用狗尾巴的毛续上貂的皮毛，是一种自谦的说法．用于对别人文章续写什么的．因此D这种说法不得体．故选：C．【点评】本题考查语言得体．语言得体既要符合人物身份，更要注意一些礼貌用语的运用．题目中ABD三项之所以不道题就在于礼貌用语使用不恰当．10．（2015•梅州）依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶．冬天里，；夏天里，；秋天里，；春天里，．①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强．A．②①④③B．②③①④C．③①②④D．③②①④【考点】语言的简明连贯得体．【分析】这是一道语意连贯性的题目．要做好这类题目首先要把题目中的句子读一遍，明确句子的主要内容，然后根据句子与选项的对应关系，可以比较容易的选出正确的答案．【解答】题目中的句子是关于母爱的，母亲每时每刻都在关爱着我们，冬季里需要温暖，母亲是小火炉，夏季里需要阴凉，母亲是绿荫，秋天里母亲是月亮，春天里母亲是暖阳．故选：B．【点评】本题考查语意连贯．做这类题目时要在理解语句意思的基础上进行．根据题目中四个季节，找出选项中项对应的内容．11．（2015•黔南州）下列说话得体的一项是（）A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍．”C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题．”【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查语言的表达与运用，注意说话要委婉、得体，符合自己的身份和语境，做到即不失尊严有不伤害刺激对方．【解答】A．“难道要我交两遍不成？”反问语气，有质问对方的口气，不得体；B．“寒舍”是对自己家的谦称，说别人家不能用“寒舍”；C．说话得体；D．“不耻下问”意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻．老师的学识比学生高，向老师请教问题不能叫“不耻下问”．故选：C．【点评】本题考查学生语言的准确运用，尊严结合句子仔细体会．12．（2015•哈尔滨）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国．你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是冲天腾飞的巨龙，．你有一个美丽的名字﹣﹣中国．A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生句式衔接．解答句式衔接时要注意：语意语境是否相连；事理是否相承；结构或句式是否相应；主语是否相同．本题还要结合语段材料来分析．【解答】本题可采用排除法．第一个空，结合上句“你是昂首高歌的雄鸡”，应该选“唤醒黎明的沉默”，排除AB；第二个空，结合上句“你是奋蹄疾驰的骏马”，应该选“挣脱千年的羁绊”，排除D；故选：C．【点评】解决本题的关键是要在理解语段内容的基础上，所衔接的语句必须与上下句的内容和格式保持一致．13．（2015•佛山）选出填入下列语句衔接最恰当的一项．（）读书的时候，人是专注的．因为你在，不由自主地，即使是读闲书，看到妙处，也会…长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会，而倾听，是让人．①沿袭洗耳倾听的姿态②聆听一些高贵的灵魂自言自语③神采倍添的绝好方式④谦逊和聚精会神⑤忍不住拍案叫绝．A．⑤①④②③B．②④⑤①③C．⑤①②④③D．②⑤④①③【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生句式衔接的能力．解答句式衔接时要注意：语意语境是否相连；事理是否相承；结构或句式是否相应；主语是否相同．【解答】要通读语段，判断语句表达的中心意思，在分析各句之间的关系，本题我们可从所填的句子是否与前面的一致来分析．第一个空，前面说的是读书，应选②，因为作者把阅读比作“聆听”，而作者表达的是“高贵的灵魂自言自语”，据此可排除AC两项；第二个空，根据前面“聆听一些高贵的灵魂自言自语”的含义，“听者”即读者应该是“谦逊”的态度，应选④．故选B．【点评】解答此题的关键是要结合前面的内容，选择内容一致的语句即可．14．（2015•日照）5月4日，国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录，严厉整治游客的不文明行为．如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客，下面语句最得体的一项是（）A．快下来！真没素质！B．快下来！请尊重我们的老一辈革命者！C．您好！红军战士需要我们尊重，请不要踩在上面拍照D．喂！你认为这样做合适吗？太不文明了吧！【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生运用得体语言劝说的语言表达能力．得体运用语言劝说，要注意语气委婉，不引反感；用语得当，句句有理；方式恰当，易于接受．【解答】AB两项，都运用了“快下来”这样的命令式语言，A项中还有劝说者自己不文明的语言，很难让人接受，易引起反感，达不到教育对方的作用．D项，以“喂”字开头，称呼直接，稍显粗鲁，而后句采用直接说教式，不够委婉，不能令人发现自己不足，达不到教育对方，促其改正的目的．答案：C．【点评】解答此题要细心思考词语的细微含义，并结合具体的语境、语意辨析语句是否得体．15．（2015•西藏）下面情景中，扎西和张强约好一同参观布达拉宫，扎西去张强家找他，张强的奶奶开了门．（）A．您好！是奶奶吧？我是扎西，我和张强约好去布达拉宫，他在家吗？B．您是谁呀？张强呢？我找他有事C．我找张强，我要和他去参观布达拉宫D．您好！马上让张强出来，我们要去参观布达拉宫【考点】语言的简明连贯得体．【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体．解答此题，一要弄清题目要求，找到解答切入点．二是结合语境组织语言，注意用语简明但要表达出完整意思，同时注意说话对象．【解答】A．奶奶开门，不认识扎西，所以说话人，要做个简介绍，并讲明来意．语言得体；B．开头便问，言语唐突，未讲来由，不易被别人接受；C．开门虽做了简介，但“他”未指明是谁，不易被对方理解，且语气不免委婉；D．“马上”一词稍显生硬，不易被对方接受．答案：A．【点评】结合语境可知说话人，要考虑说话对象，用语文明、礼貌；再是要简洁的表达出来意，让对方明白，易于下一步沟通．16．（2015•平谷区一模）某中学文学社发出一封信，邀请一位作家担任顾问，用语准确得体的一项是（）A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸B．您荣幸的被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴C．我们荣幸的聘请您为我社顾问，敬请务必应允D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生对语言得体的辨析能力．辨析语言是否得体，从以下三个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话．第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当．第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当．【解答】A．语言得体，符合人物的身份．B．这句话的言外之意是说能担任顾问，是作家的荣幸，不够得体．C．“务必”有强硬的意思，用在此处不够得体．D．“欣然”是指愉快的样子，用在此处不够得体．故选：A【点评】解答此题的关键是准确把握口语交际应遵循的原则，如即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅．17．（2015•江西模拟）根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（）A．自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨．（广播稿）B．4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物院，盗窃有价值文物多件．（法院布告）C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒．叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香．果实球形，青色，成熟的黄色．都可以吃，味酸．（工具书）D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本题考查学生语言运用得体的能力．【解答】A．广播稿要口语化，A项一些文言语句，括号都不合文体要求；B．法院布告要庄重严肃，B项“踩点”为黑话，“月黑风高”为小说语言，用在布告里都不严肃；报告要平实，C．语言客观科学，介绍梅非常得体．D项一些描绘很不得体．“风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”等内容华而不实．【点评】语言得体要注意说话的语境、语体、符合实际情况，不能过分夸大等等．18．（2015•柳江县二模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）国际雕塑大会是世界雕塑界规模最大、规格最高、影响最深远的综合性盛会，被称为雕塑界的“奥林匹克”．众所周知，，还要继续努力．①更是城市文化的重要载体．②从这个意义上说，我们要做的事还很多，路还很长，③城市的雕塑文化发展需要一个过程．④雕塑是人类文明艺术的结晶，是时代精神的象征，⑤一座城市想成为雕塑名城，仅仅靠收藏雕塑精品是不够的，⑥还应该引领最新的雕塑潮流，成为新的艺术思想、艺术流派、艺术模式的产地．A．⑤⑥④①③② B．⑤⑥②④①③ C．④①③⑤⑥② D．④①③②⑤⑥【考点】语言的简明连贯得体．【分析】本道题考查句子排序，建议采用排除法．【解答】从文段末句“还要继续努力”可知其前一句应为：“路还很长”，故排除B、D两项，又根据“仅仅…是不够的，还应该…”等词语的提示，可知②句紧随⑤⑥句之后．故选：C【点评】句子排序要注意内在的逻辑关联，比如本道题的“仅仅…是不够的，还应该…”等词语的提示．19．（2015•和平区模拟）下列句子语言表达得体的一项是（）A．小明获得学雷锋标兵荣誉称号，他说：“感谢所有受助者，是你们给了我机会．”B．小康到医院看望生病的同学小文，关切地说：“我放学后顺便过来看看你，你怎么还没好？”。
2020广东中考专项专项指导+精华卷 专题一 词语运用、用语得体
12. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 科技使自然造福于人类，但面对自然对人类 的某些惩罚，它却束手无策。
B. 为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它 制作出来的小居所却有多精致、多仔细、多 么地一丝不苟呢！
12. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分D ）
C. 社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众 生应该停下脚步等等自己的灵魂。
欢呼。 B. 草原上的小丘不是用墨线勾勒的，是用绿色
渲染的。 C. 漫天的浪花，前仆后继地撞向那巨石，炸裂
成无悔的壮丽。 D. 目前，不少国际阴谋家仍在孜孜不倦地宣传
着中国威胁论。
【解析】孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲 倦。褒义词，用在此处不合语境
5. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（
）（3分B ） A. 《经典咏流传》将诗词和音乐相融合，古典
里逃生。 D． 老师的启发，可以使学生茅塞顿开，点燃智
慧火花。
【解析】歇斯底里：形容情绪异常激动，举止 失常，通常用于形容对于某事物的极端情绪而不能 用来形容力量
9. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（
）（3分B ）
A． 2019年十一黄金周期间，清秀旖旎的西湖风 光令国内外游人流连忘返。
B． 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学 处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
【强化训练】
1. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一
项是（
）（3分）
传统的剪纸，仅凭一把剪刀，便在一张薄
纸上剪出美丽的图案，令人
。而
广东佛山的剪纸，自明清时期起，便成为一门
谋生的行当，为了
市场的需要，
佛山剪纸逐渐形成与传统剪纸截然不同的艺术
(名师整理)最新部编人教版语文中考《语言运用得体》专题精练(含答案解析)
中考语文语言运用得体-专项能力提升练习一、单选题1.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最正确的一项是（）①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端⑤春雨如丝。
A. ⑤①②④③B. ⑤②④①③C. ⑤②④③①D. ⑤①④②③2.下列各项中说话得体的一项是（）A. 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B. 昨天是小明的十四岁寿辰。
C. 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
D. 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
水是自然界的产物，_________，________。
_______，________。
①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性②因此全球范围内的水危机正在不断逼近③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源④是自然环境中最活跃的因素A. ④①②③B. ④③①②C. ③④①②1D. ③①②④4.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。
”A. 我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。
B. 我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。
C. 谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。
D. 好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
5.下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（）A. 目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……”B. 他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”C. 小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”D. 联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”6.下列句子语言表达得体的一项是（）A. 对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！”B. 交警对要闯红灯的人说：“请您遵守交通规则，绿灯亮起时再走，谢谢合作！”2C. 科代表对未交作业的人说：“你作业都不交，算什么学生，干脆不读书了。
语文高考表达得体练习
语文高考表达得体练习【2020年】1.（2020·江苏卷）在下面的一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）瘦西湖的景妙在巧。
，，，______，________。
而雨丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。
①白塔与五亭桥分占圆拱门内①回视小金山①所谓面面有情，于此方得①最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”①又在另一拱门中A. ①①①①①B. ①①①①①C. ①①①①①D. ①①①①①2.（2020·江苏卷）某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。
下列留言所引古诗文，不得体．．．的一项是（）A. 惟日孜孜，无敢逸豫。
（《尚书》）B. 为草当作兰，为木当作松。
（李白）C. 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
（杜荀鹤）D. 谁道人生无再少？门前流水尚能西。
（苏轼）3.（2020·天津卷）为使文段语意连贯，逻辑严密，请选择最恰当选项，填写在序号处的横线上。
“天河一号”超级计算机落户天津，命名为“天河”，取天津与“银河团队”合作发展之意。
如今，新一代百亿亿次超级计算机“天河三号”已进入开放应用阶段。
近年来，创新团队在“卡脖子”处下功夫，在关键处尽全力应对：身处世界前所未有的大变局时代——①______；身处全球新一轮科技革命前夜——①_____；身处国家民族决战决胜时期——①_____；身处随时竞争的拼杀时刻——①__________。
（取材于余艳《大国引擎》）A. 以我为主，在战略必争领域强势崛起B. 全方位研判，高标准筹划，破解突出矛盾C. 创新驱动，以崭新的“中国速度”冲锋D. 聚焦前沿，瞄准核心技术制高点和突破口4.（2020·新课标①）阅读下面的文字，完成下面小题。
1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。
殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业，田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《语言的连贯与得体》专题复习精讲精练(含答案)
【解析】C 项，在回答他人问话时，用语要谦逊有礼，句中“我们只带了 鲜花，你看不见吗”有明显的冲撞意味，语气太强硬，不妥。
考点梳理
语言的连贯 语言连贯是指语言单位的组合具有合理性，能较好地表达特定意思，包括 词序正确、句子成分排列合乎规定、句子有序排成语段、句子合理嵌入等内容。 其中重点考查的是以下两种形式：将抽出的句子复位和将打乱的句子重新排 序。
年轻代表着希望，年轻代表着力量，年轻代表着未来。[A]昨日在父母眼 中略显稚嫩的孩子，今日已成国家之栋梁。[B]在武汉战“疫”一线，以“90 后”为代表的青年一代挺身而出，无私奉献。[C]面对险情，他们褪去了稚嫩， 果敢坚强。[D]抗疫一线比其他地方更能考验人，广大青年经受住了考验，他 们用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。
3. [原创]“在吉祥物上赋诗作画，是人们喜闻乐见的形式”一句放入下面文 段最恰当的一处是( C )
[A]葫芦因谐音“福禄”，在中国被视为吉祥物，古有“宝葫芦”之美誉。[B] 人们常常把葫芦悬挂在门口、床头、房梁上用来避邪驱凶，镇宅纳吉。[C]而 将烙画艺术巧妙构思于葫芦上，在增加了其艺术价值的同时，也更彰显其古朴 大方、庄重典雅之恢宏。[D]这便是葫芦烙画的渊源所在。
2．句子排序题解答步骤。第一步，分组。先按统一的话题(描写的同一景 物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话中反复出现的同一词语)把诸 多句子分成几个小组，从而化繁为简，化多为少。
第二步，联合。依据一定的思路把同组中的句子定位。其中需注意两个问 题。一是保持清晰的条理：空间顺序(上—下，左—右，内—外)，时间顺序或 逻辑顺序。二是注意抓标志性词语：注意关联词语的呼应，注意暗示性词语(换 句话说、与此同时、反过来说、综上所述、由此看来、诸如此类等)，注意重 复出现的关键词语和句式，注意代词“这、那、其、它”等的指代内容。第三 步，统一。依据一定的顺序(时间、空间、逻辑)把几个小组统一为一个整体。 要注意三个问题：一是抓中心句：分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、 过渡句、解说句、观点句、材料句等)，关键句往往放在句首或句尾。
2020届高考语文一轮复习【语言文字运用表达得体1】精练卷含答案解析
2020届高考语文一轮复习【语言文字运用表达得体1】精练卷含答案解析1、下列各句中，表达得体的一句是（）A.通知：兹定于本周日上午十点在艺术楼401召开会议，请各班班长、团支书务必准时参加，不准迟到。
B.那些所谓的书法算得了什么？以后有机会我让您看看我的墨宝，体会一下什么样的书法才是真正的书法。
C.小张刚到外地工作，有一天接到了父亲的电话，小张对同事说:“先父要我多向工作经验丰富的前辈请教，请多指教。
”D.市教育局在今年教师节前夕评出九位“师德标兵”，从今天开始，本刊将陆续刊登介绍他们先进事迹的文章，以飨读者。
2、下列各句中，表达得体的一句是（）A.今天我们有幸请到了学术界权威专家王教授，下面让我们聆听王教授的一孔之见。
B.为了庆祝朋友的乔迁之喜，我把自己的一幅字画作为礼物送给他，让朋友新家蓬荜生辉。
C.在一次联欢晚会上，小华表演了一个精彩的魔术后，说:“雕虫小技，不足挂齿。
”D.今天是我人生中最快乐的时刻，所以，我惠允在座的每位朋友向我提出一个合理要求。
3、下列各句中，表达得体的一句是（）A．近来，我莅临贵校参观学习，获益良多。
对于贵校的周到安排，不胜感激。
B．我精挑细选了自己的两幅书法作品送给您，希望能让您的新居蓬荜增辉。
C．收到您的来信，我兴奋不已。
久未见面，但音容宛在，同窗往事历历在目。
D．李先生自幼漂洋过海，多方游历，精通多国语言，知识渊博，实在令人拜服。
4、下面是四种实用文的部分摘录，表达得体的一项是（）A. 抱歉，打扰您了！我这次想跟您咨询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。
（新闻采访）B. 校团委会决定11月5日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。
欢迎各位同学莅临现场，积极参加。
（校团委会通知）C. 昨天晚上我在学校阅览室里丢失了一本《全球通史》，如有拾获，请从速交还。
（寻物启事）D. 各位来宾、各位校友，大家好。
今天是我校90周年校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。
2020年高考语文备考艺体生百日冲刺专题08 语言运用之表达得体(含答案)
语言运用之表达得体【考点精讲】【考点精释】考点说明：语言表达的“得体”，指的是应用的语言要体现语境和语体的要求，包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。
具体要求有以下几点：语言表达适合语体的特点和需要；语言表达符合表达者和接受者的身份；语言表达符合特定的场合、目的；语言表达有分寸。
考情分析:近几年，全国卷不断在本专题上推陈出新，先后推出了词语、句子复位，补写句子，语言表达得体，逻辑推断等题型。
备考建议:高考题型无论怎样变化，不变的是对考生基本语言素养、基本表达能力的考查。
我们需要做的就是以考纲为纲，以语基为本，扎扎实实地做好本考点的复习工作，这样就能以不变(考点)应万变(题型)，也就不会因题型的调整而顾此失彼、舍本逐末，打乱复习计划。
【典例导引】(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
【答案】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
(每点1分)【解析】启事应用书面语，“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。
【知识梳理】语言得体解题技巧①看对象：无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象，看对象的性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好甚至禁忌等，这个“对象”不仅仅指信息接受者，也指信息表达者。
同一个意思，不同的人有不同的说法，对不同的人也应有不同的说法。
此外，还需注意谦称、敬称和习惯用语的正确使用。
②看场合：在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气。
（完整版）语言得体练习题及答案
（完整版）语言得体练习题及答案语文语言运用得体专练1．【新课标Ⅰ】下列各句中，表达得体的一句是（）【答案】A A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一B．定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
【试题解析】本题考查语言得体。
B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。
C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。
用于此处不得体。
D项“内人”：用以称自己的妻子。
此句是说郭教授的妻子。
不得体。
A项“舍弟”，用于自己的弟弟。
“家大舍小令外人”，使用正确2．【新课标Ⅱ】下列各句中，表达得体的一句是（【答案】B）A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
【解析】试题分析：A．“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。
C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。
D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。
故选B。
3．【新课标Ⅲ】下列各句中，表达得体的一句是（）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
中考语文语言运用得体专题练习(含解析)
语言运用得体一、单选题1.下列四句中，表述最为得体的一项是（）A. 护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”B. 您的报告对我们有些帮助。
C. 李刚对王明说：“你几点来，我们磋商一下好吗？”D. 警察对行人说：“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。
”2.下列句子用语得体的一项是 ( )A. 班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B. 我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C. 晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。
”D. 老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
3.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）他放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。
A. 班主任发现了他B. 班主任发现了自己 C. 自己被班主任发现了 D. 这被班主任发现了4.下面情境中，回答最得体的一项是（）你正在忙自己的事，同学来找你出去，你应该说：“”A. 你等一会儿，没看我正忙着呢吗？ B. 请等一会儿，我把事情做完就来。
C. 你怎么偏在这时候来找我呢？ D. 你来得可真是时候，我去不了。
5.【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（）A. 爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！B. 爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！C. 爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？D. 爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。
6.结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（）古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。
假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，__________；植物学家把它归到某类某科里，__________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________以及它的昂然高举的气概。
3.第三节 词语运用、用语得体 2020中考语文课件与电子档答案(完整)
错了。本书随书配送的《备考锦囊》中的“备考锦囊
二”——初中课本词汇大全的词语均是课文中的重点词,同
学们要用早读时间认真熟读,这样可以一举两得,一来可复
习字词积累题,二来也可以积累词语运用题中需掌握的重点
词语。
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语文 2.成语常见的六种误用类型
词汇、语法知识,用 选用词语或关联词,三是判断语境中用语是否得
来帮助理解课文中 体。近几年广东中考考查的是“判断词语运用
的语言难点。
的对错”这种题型,但复习时三种题型都应重视
2.口语交际:注意对 ,特别是新增的“用语是否得体”这种题型,课
象和场合,学习文明 标中有“口语交际”方面的明确要求。还需注
得体地交流。
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语文
B.在《我和橘皮的往事》中,作者用大量的笔墨饱含深情地 缅怀自己的小学班主任。 C.电视剧“破冰行动”主要讲述了警察剿灭“第一毒村” 这样一个惊心动魄的故事。 D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去, 大渡河畔人声鼎沸。 【答案】D
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语文
探究 A.选项中“洋溢”的意思为“情绪、气氛等充分流露”, 符合语境,使用正确。 B.选项中“缅怀”的意思为“深情地怀念、追想(已往的 人或事)”,符合语境,使用正确。
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语文
C.莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水建造出来的一 座恢宏的艺术宫殿。 D.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的 态度贯穿于工作的始终。 【答案】C
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语文
A.选项中“相宜”的意思为“适合、适宜”,符合语境,使 用正确。 B.选项中“滞留”的意思为“停滞、停留”,符合语境,使 用正确。
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语文
C.选项中“惊心动魄”的意思为“使人神魂震惊”,符合 语境,使用正确。 D.选项中“人声鼎沸”的意思为“人群的声音吵吵嚷嚷, 就像炸开了锅”,与“望去”搭配不当,使用错误。
2020年高考语文总复习考点【语言表达得体类选择题】精选精练卷附答案详析
2020年高考语文总复习考点【语言表达得体类选择题】精选精练卷1、下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是()A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。
B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。
C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。
D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。
2、下列各句中,表达得体的一句是()A.尊敬的领导:我偶感贵恙,不能参加今日的会议,特向您请假。
(请假条)B.本人获悉贵单位欲招聘新职员,特此自荐,希望您能与我洽谈。
(求职信)C.我校定于本周五下午2点举办高中生辩论赛,诚邀您拨冗莅临。
(邀请函)D.在心理健康日到来之际,我们倡议大家务必高度关注心理健康。
(倡议书)3、下列各句中,表达得体的一项是()A.张教授,这是我的高足,也是我的首届学生,请您严格要求吧。
B.承蒙各位高朋不弃,请移驾我府,我好向各位讨教音乐方面的问题。
C.感谢先生不吝赐教!只是令弟初学书法,涂鸦之作,不值一哂。
D.有幸聆听老领导的教诲,那谆谆告诫又给我醍醐灌顶般的感觉。
4、下列各句中,表达不得体的一句是()A.他接过字画,连声说:“感谢您的惠赠,回去必当补壁,一定会使寒舍蓬荜增辉!”B.感谢您屈就敝公司,一年来既扩大了公司的业务范围,又确保了各项目标的完成。
C.笔者将结合自己的教学实践就古典诗歌教学方法谈几点体会,以就正于学界同仁。
D.亲爱的父亲:大学四年匆匆而逝,是选择继续深造还是选择就业,此事望您钧裁。
5、下列各句中,表达得体的一句是()A.好多年不见的老乡捎来了家乡的土特产,我只好笑纳了。
B.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。
C.我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意。
D.如果能请到王老师给我指点人生规划,我一定洗耳恭听。
6、下列各句中表达得体的一句是()A.这是我新写成的剧本,希望导演能拜读一下,看它能否搬上银幕,了却我心中夙愿。
2020届中考语文专题复习语意连贯得体练习 (1)
语意连贯复习一、考点诠释：语意连贯题是中考题中的常考题型。
连贯，就是表达要明白、通畅。
即“语言表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到脉络清晰，文笔顺畅，语序合理，呼应自然，能准确、完整地表达一个意思”。
考试题型分类：①衔接：选出连贯的短语或句子。
②排序：将一组句子排序。
二、典型例题：例1：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一句是（）。
曹雪芹还没有来得及张扬就已辞世，其未完成的作品成了大作品；仙逝不久的钱钟书先生生前躲进小楼成一统，从不爱张扬，却取得了大成就，被公认为学界泰斗。
乾隆皇帝最爱张扬，所到之处必御笔题字，“结集出版”的诗集比“李杜”的还厚，结果怎么样呢？世人自然明晓。
A.大人物、大名声不是张扬出来的，张扬出来的大人物不是真正的大人物。
B.张扬出来的大人物不是真正的大人物，大人物、大名声不是张扬出来的。
C.大作家、大作品不是张扬出来的，张扬出来的大作家不是真正的大作家。
D.张扬出来的大作家，不是真正的大作家，大作家、大作品不是张扬出来的。
解析：C（根据横线后文的的意思，曹雪芹、钱钟书是正面人物，而乾隆皇帝是反衬人物，或者说用曹雪芹和钱钟书不爱张扬却成就了大作品，反衬了乾隆的张扬无果）例2：下面横线处填上最适当的一项是（ B ）广州市拥有文化繁荣，交通便利，_____等项有利条件，是十分理想的投资场所。
A．丰富资源，活跃市场 B．资源丰富，市场活跃C．丰富资源，市场活跃 D．资源丰富，活跃市场解析：根据句子短语“文化繁荣”、“交通便利”属主谓短语，连贯要保持句式一致，“资源丰富”、“市场活跃”全属主谓短语，因此本题答案应选B。
例3：填入横线处的句子，排序最恰当的一项是（ D ）在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞阿。
提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以直对相知的友人，也可以朝对；可以是面对面的激烈争辩，也可以是。
①素不相识的陌生人②走了火的雷霆霹雳③悄无声息的一个暗示的眼神④不停地絮絮叨叨A、③②④①B、①②③④C、①③②④D、②④①③解析：首先筛选各句关键词，再联系语境找对应句。
2020广东中考语文考前专题复习--- 词语运用、用语得体(精华版)
语文 方法
示例
解析
刘大妈满心欢
(3)用错 对象
喜,又让座又倒 “破镜重圆”比喻夫妻失散
水,她多么希望 这反目成仇的
或决裂后重新团聚与和好,用
于兄弟之间不当。
兄弟能早日破
镜重圆呢。
返回
语文 方法
示例
解析
《天下第一楼》趋之若鹜意谓像野鸭成群而 (4)褒贬 演出后,一时间 往。比喻很多人争相趋附、 不当 观众趋之若鹜, 前往。此词含贬义，用在此
语文
专题三 词语运用、用语得体
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01 课 标 与 中 考 导 航 02 真 题 探 究 03 知 识 储 备 04 中 考 模 拟 演 练 05 提 分 巧 练
语文
课标与中考导航
考查内容
探究
1.随文学习基本的 词汇、语法知识,用 来帮助理解课文中 的语言难点。
1.词语运用的题型为选择题,主要有三种命题形 式:一是判断词语运用的对错,二是正确辨析、 选用词语或关联词,三是判题型,但复习时三种题型都应重视
(1)望文 子,正在坐地 物”,而实际上,它的意思是
生义
分赃时,被及 “不亲自偷窃抢劫而坐在家里 时赶到的警 分取赃物”,用在这个句子中
察擒获。 是不合句意的。
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她想得天花乱 “天花乱坠”用来比喻“说 (2)搭配 坠,仿佛已经征 话”有声有色,非常动听(多指
有误 服了砖塔胡同 夸大的或不切实际的),它不能 和四牌楼一带。与“想”搭配。
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语文
3.应注意积累,扩大词汇量,特别需要注意的是:要增加能体 现中国优秀传统文化的敬辞、谦辞、雅辞之类的学习。词 汇量的丰富,也能增强语言感受力,能较好地解释清楚词义 或辨清词语间的细微差别,而词义的把握是词语理解与运用 的基础。
2020年中考语文复习【语言表达得体题】精练卷附答案解析
2020年中考语文复习【语言表达得体题】精练卷1、下列情境中的语言表达是否得体。
得体的，请选“A”；不得体的，请选“B”。
（3分）（1）在“五四”青年节纪念活动中，某同学正在发言，主持人需要插话，他说：“你停下来，我来说两句。
”（2）临近期末考试，你想看看球赛，就对妈妈说：“妈妈，学习要劳逸结合，我看一会儿球赛，就去学习，可以吗？”（3）某校学生会邀请新当选中科院院士的校友张教授来校讲座，学生会主席致辞说：“张教授新近当选中科院院士，这既是本校的光荣，也是张教授的光荣。
”【答案】（1）B（2）A（3）A2、下面的情境中，用语不得体的一项是（）（3分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。
你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A.献丑B.见笑C.笑纳D.光临【答案】C【解析】“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。
3、下列句子语言表达得体的一项是（)A.护士对候诊的患者们说:“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着!”B.公交车司机对一个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。
你摔了，我可不负责啊!”C.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来!”D.交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”D4、下面情境下，表述最准确、得体的一项是（）【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周一起去江边游玩。
想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。
小亮对小明说：A．夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。
很抱歉，你还是约别人一起去吧。
2020届中考语文 专题八 语言表达得体练习(含解析)
专题八语言表达得体1．(2019·改编题)下列各句中，表达得体的一项是( )A．秦老师，您让我写的作文已写好放您桌面了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。
B．作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动中，我率先垂范，为学校品学兼优的贫困生捐助了三百元。
C．虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教。
D．各位尊敬的家长，衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临。
2．(2019·改编题)下列各句中，表达得体的一项是( )A．今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。
小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。
”B．我校学生会主办的《清晨报》征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《清晨报》尽一点绵薄之力。
”C．在莜风砚的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”D．暑假，他独自一人背上一个简单的背包，就出门游历了。
他仅靠一双腿，走遍了东南五省。
回来后把这一路见闻诉诸文字，请语文老师拜读。
3．(2019·改编题)下列各句中，表达得体的一项是( )A．多年来承蒙您的雅教，我受益良多，若说我有一点儿的进步和成绩，跟您都是密切相关的。
B．这位老师教出的学生都成绩优异，尤其是班长更出类拔萃，老师经常得意地向别人介绍：“这是我的高足，很是让我心里安慰啊！”C．家里五岁的小儿子爱画画，信笔涂鸦，线条简单却有童趣，虽然是拙作，但是看得妈妈喜在心头。
D．单位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表，当他再一次在我面前夸耀他的手表时，我有些生气地说：“你的敝帚自己戴着吧，不是人人都稀罕啊。
”4．(2019·改编题)李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。
下列表达得体的一项是( )A．我今天不去看球赛了，你自己去吧！B．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！C．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！D．我生病不能去看球赛了，实在抱歉！5．(2019·改编题)下列各句中，表达不得体的一项是( )A．接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！B．称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！C．祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！D．初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！6．(2019·改编题)下列各句中，表达得体的一项是( )A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太多分了！积点德吧！”C．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。
中考语言表达得体及答案(2020年广西北部湾经济区中考题)
中考语言表达得体及答案
（2020年广西北部湾经济区中考题）
5.下面语境中，应对交流最得体的一项是（2分）（）
收假返校，炎兴从家乡带来了些土特产，还有母亲亲手腌制的酸豆角，在宿舍里分给同学，大家一边品尝一边说笑。
嘉平抓起一把花生，悻悻地说：“有这等好事？我那里就是缺少些土特产，不然我也会带来和大家一起分享的。
”天册坐在床沿，头也不拍，说：“其实吧，所谓特产，没有一样好吃的，徒有虚名而已！”义熙快言快语：“尤其是自己家腌制的食物，既不卫生也不健康，最好少吃……”炎兴犹豫了几秒，不知道还要不要送。
“我最喜欢土特产啦！”元丰推门而入，“家乡的味道，走到哪里都丢不掉！不是有那么一句话吗——‘味蕾的深浅决定着一个人乡愁的轻重’。
”说完了话，便从炎兴的手里接过一瓶酸豆角，打开，嚼了起来……
A.嘉平
B.天
册 C.义
熙 D.元丰
答案：
5.D。
2020年高考语文复习【语言表达得体类题】检测卷附答案解析
2020 年高考语文复习【语言表达得体类题】检测卷1． (2018 ·湖南师大模拟 ) 以下各句中，表达得体的一句是(3 分)()A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88 号《念书》编写部郭亮敬启。
B．您的文章我已经拜读了，此外这文章里有几处错误，我已经给您匡正了。
C．在信的最后，该企业的人事主管恭顺地写到：“经理一职，尚祈俯就。
”D．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。
您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感触！”分析：选 C A 项，敬启：敬辞，一般用于下级对上司，合用于工作关系。
用在编写自己不当当。
B 项，匡正：用于请对方改正文章，敬辞。
此处用于自己不得体。
C项，俯就：请对方赞同担任某种职务，敬辞。
使用正确。
D项，马齿徒增：谦称自己虚度年光，没有成就。
用于他人不得体。
2． (2018 ·南宁模拟 ) 以下各句中，表达得体的一句是(3 分)()A．诚意邀请您参加我校的 70 周年校庆，到时您会有幸赏识到有名艺术家的演出，我们恭候您光临。
B．天气酷热，同学非要请我吃冰淇淋，我只可笑纳了。
C．王主编说：“李先生，送上新近刚出的一本拙著，请责备，请惠存！”D．我从报纸上拜读了贵企业招聘人材的广告，今日光顾了贵企业的网站。
分析：选 C A 项，“有幸”是谦辞，不可以用于主办方对贵宾说。
B 项，“笑纳”，用于请他人接受礼品。
D项，“光顾”，对象运用错误，欢迎客人光暂时用光顾。
3．下边是一些常用的客气话，其中表达正确、得体的一项为哪一项(3 分 )()A．对学生京剧团要排演经典京剧《打龙袍》这事，我们学校必定会大力支持。
B．虽因身体不佳，有所耽误，但自己必定准时前去母校列席庆典，谨此奉劝。
C．我前天不当心在学校餐厅丢掉雨伞一把，期盼拾到者璧复原物，自己诚心感谢。
D．拙作《老子补正》新成，惊恐以赠，尚祈雅正，不惜见教。
分析：选 D A 项，大力：敬辞，大力 ( 用于请托或表示感谢时 ) 。
人教版初中语文中考专题训练【模块6】语言得体题目版
模块6 语言得体1-1【山东枣庄】下列各句中，表达得体的一句是（）A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。
B.九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。
C.班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。
”D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？”1-2【黑龙江哈尔滨】下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）【情境】学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：A.“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。
”B.“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。
”C.“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”D.“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。
”1-3【广州】下列陈述（或做法）不得体的一项是（）A.为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方1 / 12来，不亦说乎！”B.毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.小芳过生日，小燕送给她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐！”D.李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”2-1【1北京中考】学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海洋、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。
校刊记者向参加活动的同学提出了一个问题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋资源的勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的战士？”下列回答不得体的一句是（）A.只要能为祖国海洋事业做贡献，无论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。
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2020年中考语文复习【语言表达得体题】精练卷1、下列情境中的语言表达是否得体。
得体的，请选“A”；不得体的，请选“B”。
（3分）（1）在“五四”青年节纪念活动中，某同学正在发言，主持人需要插话，他说：“你停下来，我来说两句。
”（2）临近期末考试，你想看看球赛，就对妈妈说：“妈妈，学习要劳逸结合，我看一会儿球赛，就去学习，可以吗？”（3）某校学生会邀请新当选中科院院士的校友张教授来校讲座，学生会主席致辞说：“张教授新近当选中科院院士，这既是本校的光荣，也是张教授的光荣。
”【答案】（1）B（2）A（3）A2、下面的情境中，用语不得体的一项是（）（3分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。
你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A.献丑B.见笑C.笑纳D.光临【答案】C【解析】“笑纳”用于请人收下自己的礼物，对象误用。
3、下列句子语言表达得体的一项是()A.护士对候诊的患者们说:“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着!”B.公交车司机对一个刚上车的老人说:“老头儿，赶紧找个座儿坐下。
你摔了，我可不负责啊!”C.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来!”D.交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”D4、下面情境下，表述最准确、得体的一项是（）【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周一起去江边游玩。
想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。
小亮对小明说：A．夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。
很抱歉，你还是约别人一起去吧。
B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。
你脑子没病的话你就别去，反正我不去。
C．周末去江边？你是不是不想活了。
你去不去我管不着，我可不敢陪你去。
D．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。
我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。
D5、（3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（.）当狂风在你耳边呼啸时，你只当是；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是当闪电在你头顶肆虐时，你只当是。
人，决不能在逆境面前屈服。
A．微风拂面，萤火流逝，屋檐滴水B．萤火流逝，屋檐滴水，徽风拂面C．徽风拂面，屋檐滴水，萤火流逝D．萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水C6、口语交际（第9-10题，共5分）根据所提供的情境，按要求表达。
你所在的学校要举行以“吸取国学精华，侍承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。
（1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
（3分）答：（2）．在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。
比赛结束后，你将如何劝说？（2分）答：（1）示例：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！中华传统文化源远流长，古典诗词是其中的瑰宝。
诵读古诗词会陶冶情操，丰富文化底蕴，提高国学素养，使中国传统文化发扬光大，让我们以饱满的热情投入到这次比赛当中吧!(或下面我宣布XX中学八年级“吸取国学精华，传承中华文化”经典诗词朗诵比赛现在开始!)评分说明：(3分〉称呼1分，内容上清楚、连贯1分，不偏离话题得1分，符合要求即可。
（2）示例：小红，请你不要难过，虽然这次比赛成绩不太理想，但你的勇气和实力己经得到大家的认可，同时这也是对国学的一次学习，相信以后你会取得更好的成绩，加油！评分说明：（2分）称呼1分，内容1分，言之有理即可。
7、学校“经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。
选出下列表述最准确、语言最得体的一项（）A．7月3日下午两点，在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您参加。
B．吕女士，您好！请您来我校参加“经典诵读，感悟人生”演讲比赛。
C．吕女士，您好!7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。
D．吕女士，您好！7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场！C8、在你十五岁生日之际，当你面对父母为你做的一桌饭菜和送给你的生日礼物——《中国大百科全书》时，你最想对父母说的话是：考题1．一次，德国某空军俱乐部举行盛大宴会招待空战英雄，一个年轻的士兵斟酒时，不慎将酒泼到乌戴将军的秃头上。
顿时，士兵悚然，会场寂静，人们预感到这里将要发生一场不小的地震。
然而，出人意料的是，乌戴将军却悠悠然，轻抚着士兵的肩头说：“”会场里立时爆发出经久不息的笑声。
乌戴将军为化解这一尴尬局面，他是怎么说的呢?下面最恰当的一项是()。
A、小兄弟，你这是要用酒来给我洗头吗?B、小兄弟，你以为这种治疗能再生头发吗?C、小兄弟，你就是这样用好酒来敬我的吗?D、小兄弟，你还没喝酒就已经醉眼朦胧了吗?2、根据下列情境，说话恰当的一项是()A、小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”B、陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。
”他的同学说：“对不起值多少钱？给我另卖本新书吧！”C、李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗?”这个同学说：“没关系。
”D、某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课?”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗?”3、在下面这段文字后，李雪健说话恰当、得体的一项是()。
著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。
在颁奖仪式上，他说：“”A、所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。
B、军功章有我的一半，也有他的一半，所以这个奖有一半是属于焦裕禄的。
C、这个奖应该颁给焦裕禄，因为没有他，就没有这部电影。
D、由于我的出色表演，这个奖是众望所归，谢谢大家。
4．从句子的语气用途等角度看，下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是()。
从前，有个财主非常吝啬，从来不请人吃饭。
有一天，仆人提着一篮子碗去河边。
有人问：“莫非你家主人今天要请客?”仆人答道：“他请客?等下辈子吧!”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋!”A、你怎么知道我不会请客?B、谁让你替我许下请客的日子?C、下辈子我也不会请。
D、我偏要请一次5．甲中学学生会致函乙中学学生会刘灵，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。
可开会前夕刘灵病了，为此，刘灵写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。
下面四种表述得体的一项是()。
A、因病不能到会，经验介绍作罢，深表遗憾。
B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。
c、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。
D、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。
6．读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体、恰当的一项是()。
有这样一则故事，一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能的多抓一大把，但当他想要把手拿出来时，手却被瓶口卡住了。
他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。
一个人对他说：“你还是知足一些吧，”。
A、只要你不贪心，你的手就拿出来了。
B、只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。
c、贪心的人就是这样的下场。
D、一定要懂得放弃。
7、下列各项中说法得体的一项是（）A.假如你已经交了作业，科代表仍在追要的情况下，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成？”B对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍，好吗？”C.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。
”D.对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了！我们需要休息了！”8、下列说法最得体的一项是（）A.你等一会，我有事情，现在不能来。
B.你等一会，你没见我正忙着吗？C.你等一会，我得先把这事干完再来。
D.请等一会，我把这事干完就来。
9、选出下列句子中说法最委婉的一项（）A.怎么不把你的《现代汉语规范字典》给我用？B.快把你的《现代汉语字典》拿给我用！C.你为什么不把《现代汉语字典》给我用呢？D.能把你的《现代汉语字典》借给我用一下吗？10、如果同学把你新买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声对不起也没说。
对此，你较好的表达方法是（）A.你说：“这本书我不要了，我再去买本新的。
”B.你说：“你就像一只耗子，两天就啃破一本书！”C.你说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。
”D.你说：“你把书弄成这个样子，别想我再借书给你。
”11、下列加点的词语使用得体的一项是（）A.他能为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。
B.班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。
C.由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去玩的邀请。
D.我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。
12、下面语言不得体的一项是（）Ａ.参加同学聚会时迟到了，你对大家说：“对不起，我来晚了，让大家久等了。
”Ｂ.班干批评了一个不守纪的同学：“你这样做不太好吧。
”Ｃ.同学邀你出去玩，你不想去，说；“我有些不舒服，改天再去，好吗？”Ｄ.夜深了，邻居家还在唱卡拉ＯＫ，你去规劝：“不要大叫大嚷，影响别人休息。
”13、当你遇到下列情况时，你认为说法最委婉得体的一项是（）Ａ.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。
”Ｂ.当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。
”Ｃ.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。
”Ｄ.同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了。
”14、下列句子的语言表达最得体的一项是（）A.小静说：“老师，这里的衣服都不适合你。
”B.营业员说：“你太胖了，这里的衣服都不适合你”C.李明不小心踩了张军一脚，李明马上表示歉意，张军说：“没关系，你又不是有意的。
”D.郑勇向别人介绍说：“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，信口开河，精彩极了。
”15、在下列语境中，表达得体的一项是（）A.别客气，以后我还会不吝赐教的。
B.向同桌借书说：“你把曹文轩的《草房子》借我看一下，好吗？”C.班上组织毕业晚会，班长出示通知：“请各位科任老师，准时参加。
”D.学习委员周青请老师和同学为自己提出批评意见，连说：“包涵，包涵。
”。