2014-2015学年度第二学期音乐教学计划
2014--2015工作计划1(张克娟)
2014—2015学年度音乐课教学计划张克娟本学期我担任七、八年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、指导思想认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共十七大的精神和“三个代表”重要思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
二、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)欣赏部分：解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力。
(四) 法制渗透进课堂（本学期课堂中将渗透以下法律知识）七年级上册第一单元《中华人民共和国教师法》：中华人民共和国教师法，这部法律的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。
音乐学科2014---2015学年度第二学期教学计划
总学时数 义务教育课程标准实验教科书
教学进度及授课安排 周学时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 备注
2 2 2 2
Байду номын сангаас
上秦镇___________2014---2015学年度第二学期教学计划
科 目 音乐 班 级 六年级 28 湖南文艺出版社 任课教师 教材名 称 及出版 社 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 时间起讫 教学内容及课题 3.2-3.8 3.9-3.15 3.16-3.22 3.23-3.29 3.30-4.5 4.6-4.12 4.13-4.19 4.20-4.26 4.27-5.3 5.4-5.10 5.11-5.17 5.18-5.24 5.25-5.31 6.1-6.7 6.8-6.14 6.15-6.21 6.22-6.28 6.29-7.5 7.6-7.12 7.13-7.14
学习第一单元、浏阳河 学习第一单元、浏阳河 学习第二单元、《哩哩哩》 学习第二单元、《哩哩哩》 学习第三单元、《幸福快车》 学习第三单元、《幸福快车》 学习第四单元、《世纪之约》 学习第四单元《世纪之约》 学习第五单元、《龙里格龙》 学习第六单元、《撒尼少年跳月来》 期中测试 学习第七单元、《落水天》 学习第七单元、《落水天》 学习第八单元、《渔夫和金鱼的故事》 毕业总复习 毕业考试
2014-2015学年下学期一年级下册音乐教学计划
原就是我的家》，感受草原的美及蒙古 人民对草原的热爱。
学生边拍边轻声随唱，体会旋律的起
-30 我的家
2、通过演唱蒙古歌曲， 培养学生对 伏与蒙古民歌的风格。自编游戏表演
草原及蒙古族的喜爱之情，增进民
歌曲《草原就是我的家》
2
１ .通过欣赏 《小松树》 初步了解木琴的
5.3-
11
7 小松树
音色及表现手法。 ２ .通过本课的学习来增强学生的绿化 环保意识，知道爱护绿化，植树造林是 拯救地球妈妈。 3、培养学生正确地聆听音乐的习惯； 在老师的指导下模唱乐曲的主题旋律，
2014-2015 学年下学期一年级第二册音乐教学计划
一、大纲对本册教材的要求
本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；幸福 生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。
本学期继续运用新教材， 增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容， 更不同的是， 大大增加了
学生创作、 表演等活动， 为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
1
-12
感受音乐描述雨天的情景，体验大自然
在水里看不见，打一个自然现象 ……
的美丽。
生视谱； 2） 模仿下雨练习： 教师：
2、 能够用自然、流畅的声音演唱《小 雨沙沙》和《下雨了》 ，并选择适当的 打击乐器为歌曲伴奏。
滴答滴答，学生接：沙沙沙 3）教师范唱歌曲， [ 学生模唱学习歌 曲。
3、能够用自制的乐器表现下雨的效果。 通过准确有感情地演唱《牧童》，并进
欣赏乐曲《鸭子伴嘴》 1）教师范唱歌曲， 边唱边指投影歌片。 2）学生模唱学习歌曲。
4.12-
8
小象
16
观察、模仿小象的动作和形象 ,了解象的 生活习性 .
2015五年级音乐下册教学计划
五年级音乐教学计划
2014—2015学年度第二学期
一、教材分析
五年级下册共编成9个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。
新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。
注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。
并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
二、学情分析
本班共有学生37人，大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达。
三、教学目标
（一）学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
（二）通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
（三）通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情。
（四）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
（五）尊重艺术、理解多元文化。
（六）培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
四、教学具体措施
（一）多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
（二）要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
（三）要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
（四）因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
【VIP专享】2014-2015年度下学期三年级音乐教学计划
2014－2015年度下学期教学计划科目：音乐年级：三第四周1唱歌：《可爱的家》、《小船》2音乐知识：全音符和四四拍目标;使学生能认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。
第五周欣赏：《伦敦德里小调》、《内依巴河》目标：正确掌握歌曲的旋律、节奏。
为歌曲创编律动。
第六周唱歌：《共产儿童团歌》、《卖报歌》目标：体会音乐的旋律和情感。
第七周1音乐家故事：聂耳与《义勇军进行曲》2欣赏：《我是人民的小骑兵》、《歌唱二小牛放郎》目标：了解木琴的音色和知道什么是叙述歌曲。
第八周小学音乐剧：《蜗牛与黄鹂鸟》目标：音乐剧的表演与创编动作。
第九周唱歌：《采山》、《贝壳之歌》目标：练习二声部演唱。
第十周1欣赏：《打字机》、《小松树》2活动：《稍息立正站好》目标：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，感受音乐的魅力。
初步了解木琴的结构组成，乐器特色，演奏方法及音色。
第十一周学唱京剧：《都有一颗红亮的心》目标：1让学生初步了解京剧的基础知识（起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等）。
2通过学唱，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。
第十二周1唱歌：《幸福花儿开心上》、《打秋千》2音乐知识及目标：重复记号和下滑音。
第十三周欣赏：《月光下的凤尾竹》、《阿拉木汗》目标：1.了解葫芦丝的音色特点，感受乐曲情绪，能用自己的方式表达对乐曲情绪和乐器音色特点的感受。
2．能跟着音乐哼唱主要旋律及部分歌词，能跟着音乐舞蹈。
第十四周活动：《民歌之旅》目标：了解欧洲民歌音乐艺术。
第十五周总复习第十六周完成书本最后的学习评测，并对歌曲演唱进行考试。
2014-2015学年度第二学期音乐工作计划总结
2014-2015学年度第二学期音乐工作计划总结一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
一、师德表现方面：热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面：认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。
注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在学生情况方面，二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。
因此，要加强练习。
在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。
因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作。
花城版三年级上册音乐教学计划
3—4
第三课认识音的时值（二）
1.欣赏《英雄凯旋歌》，体验曲中坚定、雄壮的情绪。在聆听的过程中，用手击拍的方式感受全音符的拍律。
2.认识音符的名称和与之相对应的时值，并能熟练地口读、手击拍出来。
3.学会用打击乐器为《英雄凯旋歌》伴奏，在稳定拍子中熟练掌握四分休止符。
难点：感受与了解音色对音乐风格形成的重要作用。
老师指导学生欣赏歌曲的时候，要多说乐曲表现的内容的情绪。欣赏课本中的多幅国画作品，帮助理解空山与鸟语的词义。
11
第7课
感知音乐力度
1.复习力度记号，明确其意义，并能表现出来。
2.了解作曲家冼星海，聆听《游击军》，感知力度的变化，了解力度的强弱对比的运用在描绘音乐形象中所起的作用。
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第8课
你唱我来和
1.欣赏《卡农歌》和《救国军歌》，了解卡农这一艺术形式，学习用卡农的形式做节奏练习。
2.能用合适的速度、稳定的节拍和欢快的情绪演唱《欢乐歌》。
3.欣赏《保卫黄河》，体验卡农的运用在表现作品的磅礴气势以及蕴含的爱国情感所产生的作用。
4.复习音名C、D、E、F、G，学习新的音名A和B，尝试听辨这些音。结合“玩乐器（三）”，能在G调上模拟弹奏《我有一只小羊羔》。
3.欣赏小提琴协奏曲《春》的第一乐章，哼唱并熟记音乐主题，感受乐曲描绘的不同音乐形象，并用动作表现出来。
学唱歌曲《春天来了》,了解乐曲的“重复”和“对比”；感受小提琴协奏曲《春》的第一乐章中描绘的不同音乐形象。
难点：二声部的演唱。
导入时，可用第二声部的旋律作为游戏导入，简化二声部学唱的难度，同时激发学生的兴趣，并且学唱歌曲时要注意演唱时不能喊唱，要引导学生轻声歌唱，感受音乐的整体美感。，
2014-2015学年度第二学期音乐教学工作计划一二年级
小学一年级（下册）音乐教学计划一、教材分析新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
教材是经过课该后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，课本共有 6个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。
以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教材内容上，尽量贴近学生的生活；在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。
如“声音的强弱”“我家门前有条小河”等内容的安排。
在评价方式上，采用了“五星在闪耀”的形式，对学生进行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。
二、学生情况分析一年级学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。
但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易。
三、教学目标及要求1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。
高一音美教学计划(张梅)
2014-2015学年度第二学期高一音美教学计划音美组：张梅一、指导思想：本学期音美教组针对音乐、美术学科的特点，以学校工作计划及教务部工作计划为指导，以提升专业班教学质量为工作中心。
全面提高艺术教学常规工作质量、打造务实，有效的团队。
二、本学期工作目标：音乐工作方面：配合学校参加“六。
一”儿童节晚会活动，加强音乐课常规教学管理。
开展高一、高二音乐特长班。
美术工作方面：筹备高一高二美术作业月月展；五月初中升高中艺术考试；强美术课常规教学管理。
开展高一、高二美术特长班。
三、教学措施：1、加强课堂教学的常规管理，营造和谐的校园艺术氛围。
在集体备课、说课、讲课、评课和课后反思中真正发挥教研组的整体合力作用，把握课改精神，探索课堂教学的新思路，切实提高教学质量，最终达到教研组成员共同进步。
2、认真学习新教育理念，能在课堂教学中充分体现素质教育，体现快乐元素，美丽心灵教育，培养学生对艺术的鉴赏的能力。
关注学生的体验、感悟和实践。
3、根据艺术课程的特点，加强多媒体在课堂教学中的应用，从视、听到感悟，加强学生的艺术鉴赏能力。
4、自觉完成学校的听、评课任务。
学习他人的先进教学经验，运用到自己的教学中。
每月及时上报组员听课情况。
5、完善音乐、美术、舞蹈专业教室管理制度，并在教室张贴，严格按制度管理教室。
6、音乐老师配合政教处开展各项文艺活动；美术老师配合学校搞好校园文化建设。
本学期我们要在以往工作的基础上，继续完善这些教学特色板块，凸显我校艺术教学的亮点。
四、教学进度表西山学校高中部2014—2015学年度第二学期美术教学进度安排表西山学校高中部2014—2015学年度第二学期音乐教学进度安排表2014-2015学年度第二学期音美专业班教学方案一、指导思想：秉承“一切为了孩子”的办学宗旨，为了更好地贯彻落实张总校长“一年比一年好”的教学目标，充分发挥我校独特的办学优势，走特色教学之路，使更多的学生考进理想大学。
结合我校目前生源状况及历届高考情况，本学年将继续组建音、体、美高考特长班。
2014-2015五年级下册音乐教学计划
2014—2015学年第二学期五年级音乐教学计划材料平阴县少岱小学宋艳红一、教材分析本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：切分音的学习，以及了解音乐家的故事。
教材中的音乐作品能激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
二、学生分析：五年级的学生平时上课时纪律比较好，个个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。
各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。
这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
三、教学目标情感态度与价值观：通过音乐教学，突出其学科审美特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。
过程与方法：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2014--2015学年度第二学期音体美教研组工作计划-
2014--2015学年度第二学期音体美教研组工作计划李红洁2014—2015学年第二学期已经开始，我组为了保证完成教学任务，增进师生的共同健康，提高我校艺体课的教学质量，特制定以下计划:一、指导思想新学期我们音体美组将继续贯彻落实我校“育人为本，树自信自强心，教学相长，建和谐校园风”的指导思想，以教学工作为核心，“成长教育”为抓手，以促进学生身心的全面和谐发展，提高各方面素质为目的，开展教学、训练、竞赛等一系列工作。
我们将坚持注重全体师生的内涵提升，注重各项工作的规范运作，注重师生之间，上下之间，校内校外之间的协调发展，努力建设和谐校园之风。
我们还将实施“落实、聚焦、突破”六字工作基调，加强责任意识、责任主体和责任制建设。
二、教学目标：1、贯彻“以学生发展为本”的教育理念，加强素质教育，促进学生身心全面、协调发展。
提供适合学生有个性的全面发展的教育服务，激发学生兴趣，开发学生潜能，发展多元智能。
加强基本功的训练，不断提高教师思想素质和科学文化素养，更新教育观念，提升专业化能力和水平，了解学生学习状况，深入钻研课程标准和教材，优化教学方法，讲究教学策略，以素质教育的要求有针对性地组织课堂教学。
2、抓好组内教师学习新技术的氛围，提高本组教师的基本功，积极参加学校公开课，切实提高教学能力。
3、规范教学常规，每位教师必须做到预备铃进课堂的常规工作，并认真备课，设计好课堂教学，上好每一节课，育人为本，教学相长。
4、积极开展多种形式的教学比赛及教学活动，推进全体学生参与群众性体育，促进学生德智体美综合素质的全面发展。
5、配合教务处全面开展多种形式的教学活动，活跃学校文体气氛。
加强安全防范意识。
使学校的文体工作在紧张、活泼、有序中取得更好的锻炼效果。
6、发挥自身特长，开展多种形式的活动课，构建学生个性发展，提高综合素质的学习平台。
积极参与区的各种比赛，努力取得成绩。
7、加强安全教育，防止伤害事故的发生，如有伤害事故的发生，必须在第一时间、地点作出相应的处理，上报学校，杜绝非正常事故的发生。
2014-2015年度第二学期音体美教研组工作计划
2014-2015年度第二学期音体美教研组工作计划一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以提高音体美教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校音乐、体育、美术教学工作健康、快速地发展。
二、工作思路和工作目标概括为“一坚持，两改革，四加强，五特色”。
“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，“两改革”即改变观念，推进研究性、集体性的教学方法；改进教学模式，努力探讨高效的课堂教学模式。
“四加强”一是要加强政治素质、业务理论学习；二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧；三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流；四是要加强教研、课题、体育特长生的突破；五是要努力形成以艺术、美术、信息科技、篮球为主要的活动特色。
三、工作重点和举措1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。
（1）认真制定各项教学计划。
根据学期总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划。
有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。
一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。
（2）加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。
全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。
根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划，提前两周写出设计方案和课时计划，制定执行教案。
认真检查教学设计方案、课时计划。
查看课后小结，促进各教师学习和提高。
（3）加强课堂常规管理，提高教学质量。
进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，初三年级教师，根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能。
音体美工作计划 —2014—2015 学年度
音体美工作计划—2014—2015 学年度音乐学科音乐课是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。
当前我校音乐教研工作围绕乡中心校教研工作计划，以国家新的课程标准为指导，突出以音乐审美为核心的基本理念，加大课堂教学改革的力度，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐鉴赏能力，加强音乐课与社会生活的联系，注重学生的个性发展，在迁移默化中陶冶学生的情操和健全的人格。
一、抓教育教学理念的转变新的课程标准给我们展现了一种全新的教育思想和教育理念，为课改指明了方向。
在今后的工作实践中，必须要加强学习，积极学习《纲要》和课程标准，在转变教育观念上下工夫，确立正确的人才观、质量观和学习观，把创新意识和实践能力的培养真正渗透到实际的教学工作中，突破以学科为中心（以乐理为主）的教育主题，体现以人为本的教育理念。
二、抓教学常规的落实本学年，我校组织教师制定了中小学音乐教学进度表，统一了教学进度。
各班要加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好音乐课，严禁无故缺课改课换课。
三、抓课堂教学的改革各班要围绕中心校制定的方案，用新的教学理念指导课堂教学，加大课堂教学改革力度，不断优化教学过程，提高教学效益。
为此，我校推出了在新理念指导下的音乐课堂教学评价标准：1、学生有没有兴趣主动参与学习；2、学生有没有欲望探究学习；3、老师是否有效地揭示音乐作品的感染力；4、教学中是否体现民主性，公平性；5、整堂课能否体现互动、自主、交流与合作探索的学习；6、学生在课堂上获得了什么。
体育学科体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。
因此认真学习新的国家课程标准，进一步转变观念，改革教学方法，是我们体育教研工作的中心内容。
一、学习国家课程标准，转变观念，改革教学方法。
2014-2015学年度最新苏教版小学四年级音乐下册教案
水泗小学_2014—_2015__学年度第__2__学期学科教学计划科目__音乐___班级___四（1）（2）(_3_)_授课教师：__xxx___制定时间：2.28___班级学生情况分析学生对于音乐知识的学习已经有了三年多的时间，能够了解了一些乐理知识，学会了一些儿歌的唱法，对音乐学科的学习兴趣依旧很浓，了解了一些音乐故事，音乐名人和简单的乐理知识，认识了一些常见乐器同时也学会了音乐欣赏并能够从音乐中得到快乐，增强了对生活热爱和情感。
逐步培养了爱国之心和音乐素养。
教材分析1.本册教材为四年级下册简谱版。
以系列单元编排。
2.由江苏凤凰少儿出版社出版。
“听”“唱”“动”“奏”“认”等音乐实践活动贯穿全书。
3.总共分成八个单元，有口琴、竖笛等乐器的教学内容。
4.有音乐故事、音乐小书夹、旋转舞台、补充歌曲、配乐故事。
5.图文并茂，好学易懂。
6.遵循学生音乐审美发展规律，精选音乐作品和音乐素材，构建梯度渐进的审美体验与文化认知的发展平台，引导学生在音乐学习、音乐实践和音乐创造中获得审美享受与有效发展。
7.教科书选材具有时代感、优秀的音乐作品具有时代气息。
教学目标1.学习一些乐理知识。
2.了解一些音乐故事。
3.学会使用口琴与竖笛的演奏技巧。
4.学唱一些经典少儿名曲。
5.学会如何进行音乐欣赏。
6.学编创作音乐曲目7.学会从音乐中寻找快乐等。
提高质量的措施1.听音乐故事。
2.唱少儿歌曲。
3.学会音乐欣赏。
4.观看音乐剧（CCTV15;CCTV3）水泗小学_2014—_2015__学年度第__2_学期学科教学计划科目__音乐_____班级___四（1）（2）（3）_授课教师：_刁仁东___制定时间：2.28 周次时间教学内容课时备注1 3.2---3.7 第一单元《舞起来》2 3.2日上课2 3.8---3.14 第一单元《舞起来》 23 3.15---3.21 第二单元《田野在召唤》24 3.22---3.28 第二单元《田野在召唤》25 3.29---4.4 第三单元《四季放歌》 26 4.5---4.11 第三单元《四季放歌》 2 清明节放假7 4.12---4.18 第四单元《甜甜江南》 28 4.19---4.25 第四单元《甜甜江南》 29 4.26---5.2 音乐欣赏1 2 期中考试10 5.3---5.9 音乐欣赏2 2 劳动节放假11 5.10---5.16 第五单元《唱游森林》 212 5.17---5.23 第五单元《唱游森林》 213 5.24---5.30 第六单元《月亮的故事》214 5.31---6.6 第六单元《月亮的故事》215 6.7---6.13 第七单元《奇妙人生》 216 6.14---6.20 第七单元《奇妙人生》 2 端午节放假17 6.21---6.27 第八单元《地球妈妈》 218 6.28---7.4 第八单元《地球妈妈》 2 期中复习；期中考试19 7.5---7.11 音乐欣赏3 2 暑假时间待定教学内容第一单元《舞起来》课时第一课时授课时间《花之圆舞曲》《跳吧！跳吧！》教学目标 1.欣赏“花之圆舞曲”，体验孩子在大自然欢笑的情景。
2014二年级下册音乐教学计划
2014二年级下册音乐教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2014二年级下册音乐教学计划一、教学目的1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。
掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
二、教学内容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4~~6首歌曲。
2、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
三、教学进度安排周次教学内容第一周一、天天好心情第一、二课时第二周二、绿色之歌第一、二课时第三周三、阿里里第一、二课时第四周活动课第五周四、春天来了第一、二课时第六周五、小企鹅第一、二课时第七周六、大鹿第八周七、叮叮咚第一、二课时第九周八、唱太阳第一、二课时第十一周九、六一的歌第十二周十、诗歌画第一、二课时第十三周十一、会跳舞的小动物第一、二课时第十四周十二、箫第十五周十三、夏第一、二课时第十六周十四、在暑假里第十七周考试各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
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2015-2016学年度第二学期音乐教学计划
一、教学目标
1.体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，由好奇而产生对音乐课更浓的兴趣。
在活动中显现出探索的精神与合作的意识。
2.能认识课本中几种学习音乐的标志。
3.乐于参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好感情核对音乐的爱好。
并能用身体语言更好地表现音乐情绪。
4.用自然的声音演唱歌曲。
演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与顿挫、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强，通过演唱和游戏活动初步感受节奏的长短变化，感受合作的乐趣。
5.在听唱动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观、健康向上的生活态度，在音乐活动中表达对生活的热爱之情。
6.能注意集中的聆听音乐，对音响世界有探索的兴趣，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂提供的音乐。
用线条、色彩表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的情绪。
尝试制作简单的打击乐器。
三、教学思路基本理念
1.以学生的音乐审美能力发展为核心。
努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
2.学生真正成为音乐学习的主体。
努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。
3.现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。
4.教育创新的时代要求。
以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系。
在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。
四、主要策略
1.创设愉快学习音乐的环境，激发学生的学习兴趣。
2.坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式。
3.尊重学生的意见，加强合作意识，培养学生自主学习的能力。
4.继续使用“课堂评价量化表”，做好学生的思想工作，经常和学生交流，培养学生做好课前充分的准备，形成良好的学习习惯。
实行“鼓励性”原则，对在音乐课上取得成绩和进步的同学及时表扬，使这些同学乐于学习，有成就感。