网络——学生实验报告模版1

实验一、网络认识实验

EIA/TIA-232 EIA/TIA-449 X.121 V.24 V.35 HSSI
RJ-45 注意: 插脚引线不同于典型网中用到的RJ-45
区分不同的WAN串行连接器
端接用户设备 DTE 连接到路由器
CSU/ DSU
服务商
DCE
EIA/TIA-232
EIA/TIA-449
V.35
X.21
移动用户
分部
公司总部
因特网
LAN的物理层实现
• 物理层实现多种多样
• 有些物理层实现方式支持多种物理介质
数据链路层 (MAC子层) 10Base2 10Base5 10BaseT
802.3
10BaseF 802.3u 说明了100mb (快速) 以太网规范
物理层
DIX 标准
802.3 说明了10mb 以太网规范
位, 1个停止位, 不设流量控制
这是通过控制口的一种管外管理方式
AUX端口用于调制解调器的远程连接访问

当主机与router的console口用反转线连好后,启动 Window系统里的HyperTerminal程序即可对router 进行连接,其配置如下: 1.Bps:9600 2.Data bits:8 3.Parity:None (奇偶校验) 4.Stop bits:1 5.Flow control:none (流量控制)
以太网介质比较
10BaseT
双工型介质接口连接器 (MIC) ST
区分不同的连接类型
ISO 8877 (RJ-45) 连接器和插孔比电话连接器RJ-11和插孔略大 AUI 连接器是DB15
光纤连接器接口

网络安全实验报告1

网络安全实验报告——使用Wireshark捕获数据帧和IP数据包使用Wireshark捕获数据帧和IP数据包实验目的：1.通过使用wireshark抓包软件掌握其使用方法2.通过对捕获的数据包进行分析，了解并掌握数据帧和ＩＰ包的封装格式数据帧和数据包分析如下图所示，你看到了很多捕获的数据。

第一列是捕获数据的编号；第二列是捕获数据的相对时间，从开始捕获算为0.000秒；第三列是源地址，第四列是目的地址；第五列是数据包的信息。

（1）选中第一个数据帧，然后从整体上看看你的Wireshark的窗口，主要被分成三部分。

上面部分是所有数据帧的列表；中间部分是数据帧的描述信息；下面部分是帧里面的数据。

对ARP协议的分析帧的编号：5（捕获时的编号）帧的大小：42字节帧被捕获的日期和时间：APR 7，2013 21:47:11 帧距离前一个帧的捕获时间差：0.274186000秒帧距离第一个帧的捕获时间差：1.083265000秒帧装载的协议：ARP目的地址（Destination）：f4:ec:38:61:17:f8（这是个MAC地址，现在你要知道了，这个MAC地址是一个广播地址，就是局域网中的所有计算机都会接收这个数据帧）源地址（Source）：00:30:61:b7:7d:b9（00:30:61:b7:7d:b9）帧中封装的协议类型：0x0806，这个就是ARP协议的类型编号。

Trailer：是协议中填充的数据，为了保证帧最少有64字节。

抓取的HTTP协议包实验总结这次试验主要是用Wireshark捕获数据帧和IP数据包，软件的使用也是很简单的，只是需要通过计算机来进行一些ARP、FTP、HTTP等协议的传输就可以通过这个软件来将这些数据包抓取。

主要的困难是对这些数据帧和数据包的分析，包括它们的基本信息和数据表示的意义，在分析之前我也学习了以太网中数据帧的格式，这对于下面的分析至关重要。

在分析的过程中遇到的很多问题，在老师的实验指导书上基本上都可以找到答案。

计算机网络实验报告(6篇)

计算机网络实验报告（6篇）计算机网络实验报告（通用6篇）计算机网络实验报告篇1一、实验目的1、熟悉微机的各个部件；2、掌握将各个部件组装成一台主机的方法和步骤；3、掌握每个部件的安装方法；4、了解微型计算机系统的基本配置；5、熟悉并掌握DOS操作系统的使用；6、掌握文件、目录、路径等概念；7、掌握常用虚拟机软件的安装和使用；8、熟悉并掌握虚拟机上WINDOWS操作系统的安装方法及使用；9、掌握使用启动U盘的制作和U盘安装windows操作系统的方法；10、了解WINDOWS操作系统的基本配置和优化方法。

二、实验内容1.将微机的各个部件组装成一台主机；2.调试机器，使其正常工作；3.了解计算机系统的基本配置。

4.安装及使用虚拟机软件；5.安装WINDOWS7操作系统；6.常用DOS命令的使用；7.学会制作启动U盘和使用方法；8.WINDOWS7的基本操作；9.操作系统的基本设置和优化。

三、实验步骤（参照实验指导书上的内容，结合实验过程中做的具体内容，完成此项内容的撰写）四、思考与总结（写实验的心得体会等）计算机网络实验报告篇2windows平台逻辑层数据恢复一、实验目的：通过运用软件R-Studio_5.0和winhe_对误格式化的硬盘或者其他设备进行数据恢复，通过实验了解windows平台逻辑层误格式化数据恢复原理，能够深入理解并掌握数据恢复软件的使用方法，并能熟练运用这些软件对存储设备设备进行数据恢复。

二、实验要求：运用软件R-Studio_5.0和winhe_对电脑磁盘或者自己的U盘中的删除的数据文件进行恢复，对各种文件进行多次尝试，音频文件、系统文件、文档文件等，对简单删除和格式化的磁盘文件分别恢复，并检查和验证恢复结果，分析两个软件的数据恢复功能差异与优势，进一步熟悉存储介质数据修复和恢复方法及过程，提高自身的对存储介质逻辑层恢复技能。

三、实验环境和设备：（1）Windows _P 或Windows 20__ Professional操作系统。

计算机网络命令实验报告(1)

计算机网络命令实验报告(1)计算机网络实验报告学院：学号：姓名：实验名称： WinXP环境下网络设置及常用网络命令的使用一、实验目的1、掌握WinXP环境下网络设置的方法；2、掌握常用网络命令的使用，解决一般网络问题；3、掌握无线路由器的配置方法。

二、实验环境WinXP、命令提示符（基于WinXP的DOS环境）三、实验步骤及结果1、查看、理解本机的本地连接配置、详细的TCP/IP协议设置。

实验结果及其分析：（可以贴上截图）由此可知，本主机的网络连接良好，IP地址为59.79.99.30；子网掩码为255.255.255.0；默认网关为59.79.99.254；首选DNS服务器为202.120.119.190；备用DNS服务器为202.120.117.220。

2、在命令提示符下，分别运行网络基本命令，并分析结果。

11） ping命令功能：ping命令用于确定本地主机是否能与另一台主机交换（发送与接收）数据报。

根据返回的信息，就可以判断TCP/IP参数是否设置得正确以及运行是否正常。

命令格式：(主要参数 -t �Ca �Cn �Cl �Cf �Cr )ping IP/域名验证能否运行或能否进行域名解析。

-t Ping 指定的主机，直到停止。

若要查看统计信息并继续操作，请键入Control-Break；若要停止 - 请键入 Control-C。

-a 将地址解析成主机名。

-n count 要发送的回显请求数。

-l size 发送缓冲区大小。

-f 在数据包中设置“不分段”标志。

-r count 记录计数跃点的路由。

实验结果及其分析：（可以贴上截图）C:\\Users\\Administrator>ping -t 8.8.8.8正在 Ping 8.8.8.8 具有 32 字节的数据: 来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=29 来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=29 来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=29 来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=29来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=29 来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=29 来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=29 来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=217ms TTL=29 来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=29来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=29 来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=29 8.8.8.8 的 Ping 统计信息:数据包: 已发送 = 11，已接收 = 11，丢失 = 0 (0% 丢失)，往返行程的估计时间(以毫秒为单位):最短 = 216ms，最长 = 217ms，平均 = 216ms Control-C ^CC:\\Users\\Administrator>ping -a 正在 Ping [202.120.127.189] 具有 32 字节的数据:来自 202.120.127.189 的回复: 字节=32 时间<1ms TTL=1222来自 202.120.127.189 的回复: 字节=32 时间<1ms TTL=122 来自 202.120.127.189的回复: 字节=32 时间<1ms TTL=122 来自 202.120.127.189 的回复: 字节=32 时间<1msTTL=122202.120.127.189 的 Ping 统计信息:数据包: 已发送 = 4，已接收 = 4，丢失 = 0 (0% 丢失)，往返行程的估计时间(以毫秒为单位):最短 = 0ms，最长 = 0ms，平均 = 0msC:\\Users\\Administrator>ping -n 5 114.114.114.114正在 Ping 114.114.114.114 具有 32 字节的数据:来自 114.114.114.114 的回复: 字节=32 时间=165ms TTL=84 来自114.114.114.114 的回复: 字节=32 时间=149ms TTL=73 来自 114.114.114.114 的回复: 字节=32 时间=144ms TTL=60 来自 114.114.114.114 的回复: 字节=32 时间=137msTTL=83 来自 114.114.114.114 的回复: 字节=32 时间=135ms TTL=53114.114.114.114 的 Ping 统计信息:数据包: 已发送 = 5，已接收 = 5，丢失 = 0 (0% 丢失)，往返行程的估计时间(以毫秒为单位): 最短 = 135ms，最长 = 165ms，平均 = 146msC:\\Users\\Administrator>ping -f 8.8.8.8正在 Ping 8.8.8.8 具有 32 字节的数据:来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=29 来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=29 来自 8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=29 来自8.8.8.8 的回复: 字节=32 时间=216ms TTL=298.8.8.8 的 Ping 统计信息:数据包: 已发送 = 4，已接收 = 4，丢失 = 0 (0% 丢失)，往返行程的估计时间(以毫秒为单位):最短 = 216ms，最长 = 216ms，平均 = 216msC:\\Users\\Administrator>ping -r 8 114.114.114.114正在 Ping 114.114.114.114 具有 32 字节的数据:来自 114.114.114.114 的回复: 字节=32 时间=188ms TTL=65 来自114.114.114.114 的回复: 字节=32 时间=166ms TTL=82 来自 114.114.114.114 的回复: 字节=32 时间=115ms TTL=72 来自 114.114.114.114 的回复: 字节=32 时间=134msTTL=683114.114.114.114 的 Ping 统计信息:数据包: 已发送 = 4，已接收 = 4，丢失 = 0 (0% 丢失)，往返行程的估计时间(以毫秒为单位):最短 = 115ms，最长 = 188ms，平均 = 150msC:\\Users\\Administrator>ping -l 64 8.8.8.8正在 Ping 8.8.8.8 具有 64 字节的数据:来自 8.8.8.8 的回复: 字节=64 时间=216ms TTL=29 来自 8.8.8.8 的回复: 字节=64 时间=216ms TTL=29 来自 8.8.8.8 的回复: 字节=64 时间=216ms TTL=29 来自8.8.8.8 的回复: 字节=64 时间=216ms TTL=298.8.8.8 的 Ping 统计信息:数据包: 已发送 = 4，已接收 = 4，丢失 = 0 (0% 丢失)，往返行程的估计时间(以毫秒为单位):最短 = 216ms，最长 = 216ms，平均 = 216ms2） ipconfig命令功能：此命令可以用于获取主机配置信息，包括IP地址、子网掩码和默认网关，用来检验人工配置的TCP/IP设置是否正确。

计算机网络综合实验报告参考5篇

计算机网络综合实验报告参考5篇计算机网络综合实验报告参考 (1) ××大学校园网解决方案一、需求分析建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种pc机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。

形成结构合理，内外沟通的校园计算机系统，在此基础上建立满足教学、研究和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。

系统总体设计将本着总体规划、分步实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性、冗余性。

本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。

具体包括下以几个方面:1、内网络能够高速访问FTP服务器现在或上传文件实现资源共享功能，实现对不同类型的用户划分不同的权限,限制不同类型的用户只能访问特定的服务资源。

可以下载和上传资料文件，访问速度可以对指定的用户进行级别的划分。

2、建设Web服务器对外实现信息发布，对内实现教学教务管理。

网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容。

实现学生能够在网上进行成绩查询、网上报名、网上评教等功能；以及教师的信息查询、教学数据上传等。

3、建设邮件服务器以满足校园内部之间和内、外网这间的大量邮件传输的需求。

4、实现内网划分多个VLAN，实现校园内不同校区，不同楼宇，不同楼层的多客户接入。

5、内部实现PC间实现高速互访，同时可以访问互联网。

网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。

6、内部用户的QoS管理，实现用户的分级管理功能，对用户下载和上传做相应的带宽限制。

对校园网络中的流量实现有效控制，对校园内的重要数据量可靠、稳定的传输如：语音、视频会议等的延迟和阻塞的敏感。

无线测试实验报告模板

无线测试实验报告模板1. 实验目的本次实验的主要目的是对无线网络进行测试，评估网络的性能和稳定性。

2. 实验环境- 硬件设备：一台电脑、无线路由器、手机- 软件工具：网络测试工具、浏览器3. 实验步骤1. 确定实验的测试内容和指标，如网络速度、延迟等。

2. 配置无线路由器的参数，如网络名称、加密方式、信道等，并启动路由器。

3. 通过电脑连接到无线路由器的网络。

4. 使用网络测试工具测量网络速度和延迟，记录测试结果。

5. 在不同位置（如离路由器远近、有无障碍物等）进行测试，观察网络性能的变化。

6. 使用手机连接到无线路由器的网络，测试手机上网速度和延迟。

7. 使用浏览器打开不同网站，观察页面加载速度和网络稳定性。

8. 结合实际需求，对测试结果进行分析和评估。

4. 实验结果根据实验步骤进行测试后，得到以下结果：- 在近距离（约5米）测试时，无线网络的下载速度为10Mbps，延迟为20ms，上传速度为5Mbps。

- 在远距离（约10米）测试时，无线网络的下载速度为8Mbps，延迟为30ms，上传速度为4Mbps。

- 在有障碍物（如墙壁）阻挡的情况下，无线网络的性能有所下降，下载速度为6Mbps，延迟为40ms，上传速度为3Mbps。

- 手机连接到无线网络后，上网速度和延迟与电脑连接类似，但在远距离测试时稍微有些下降。

- 在浏览器打开不同网站时，页面加载速度在1-3秒之间，网络稳定性良好。

5. 实验分析和改进通过以上实验结果分析，可以得出以下结论：- 在短距离内，无线网络的性能良好，满足常规上网需求。

- 随着距离的增加，无线网络的性能下降，可能会影响在线游戏、高清视频等对网络速度和延迟要求较高的应用。

- 障碍物对无线信号传输有一定影响，建议在布置网络时避免障碍物的阻挡。

- 手机连接无线网络后，网络性能基本与电脑连接类似，但信号强度稍弱。

针对以上分析结果，可以提出以下改进方案：- 在网络布置时，根据实际情况选择合适的信道，避免信道拥塞。

计算机网络实验报告-实验一：双绞线的制作精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版实验报告（实验1）实验人：学号：日期：院（系）：计算机与信息科学学院专业（班级）：实验题目：实验一：双绞线的制作一. 实验目的1、掌握双绞线的制作方法和制作工艺；2、掌握双绞线的接线标准T568A、T568B；3、掌握双绞线的检测方法，了解常见的连接方式；4、认识常见的网络设备外观，基本构造；5、了解小型局域网的组建方式。

6、掌握TCP/IP协议的设置方法。

二. 实验环境（工具）1、常见的网络互联设备：网卡、集线器、交换机、路由器、防火墙、服务器、无线网络设备、光纤收发器等；2、制线工具：压线钳、测线仪、双绞线、RJ-45头等；3、Windows2000操作系统的计算机多台。

三. 实验步骤1、双绞线的制作：1.1根据需要，取相应长度（≦100M）双绞线一根，用压线钳剥去15-20mm 的外皮，如图1所示：图1 将双绞线剥去15-20mm 的外皮在这个步骤中需要注意的是，压线钳挡位离剥线刀口长度通常恰好为水晶头长度，这样可以有效避免剥线过长或过短。

若剥线过长看上去肯定不美观，另一方面因网线不能被水晶头卡住，容易松动；若剥线过短，则因有保护层塑料的存在，不能完全插到水晶头底部，造成水晶头插针不能与网线芯线完好接触，影响线路的质量。

1.2按照T568B标准将相互缠绕在一起的线缆逐一解开并把几组线缆依次地排列好并理顺，排列的时候应该注意尽量避免线路的缠绕和重叠；图2 按T568B标准理线通常双绞线的制作有二种接线标准，即EIA/TIA布线标准中规定的T568A和T568B标准。

其中，T568B标准是100M局域网中常用的接线方式。

T568B标准如下图表所示：脚位 1 2 3 4 5 6 7 8颜色橙白橙绿白蓝蓝白绿褐白褐表1-1-2 T568B标准T568A标准如下图表所示：脚位 1 2 3 4 5 6 7 8颜色绿白绿橙白蓝蓝白橙褐白褐表1-1-3 T568A标准1.3 把线缆依次排列好并理顺压直之后，应该细心检查一遍，确认无误后用压线钳的剪线刀口把线缆顶部裁剪整齐。

实验报告1-网线制作

8、再用简单电缆测试仪测试网线制作是否成功。
9、将直连网线把计算机与桌面交换机连接，看是否能ping另一台计算机。
10、再将交叉网线把两台计算机直接连接起来，看是否能ping能对方。
四、实验反思
3、旋转剥线刀，剥去网线的外皮。4、然后将双Fra bibliotek线反向解开缠绕。
5、如果制作直连线，那么网线两端同时按T568A或T568B标准的线序排序。如果制作交叉线，那么一端按T568A标准线序排序，另一端按T568B标准线序排序。
6、将8根已排好序的网线对齐插入RJ-45水晶头中。
7、将RJ-45水晶头放入制线钳的压线槽内，压紧。
二、标准及材料和工具
1、网线标准：
T568A标准T568B标准
线序从左到右依次为：线序从左到右依次为：
第1条线白绿第2条线绿第1条线白橙第2条线橙
第3条线白橙第4条线蓝第3条线白绿第4条线蓝
第5条线白蓝第6条线橙第5条线白蓝第6条线绿
第7条线白棕第8条线棕第7条线白棕第8条线棕
《计算机网络》实验报告
2010至2011学年第2学期
姓名
系别
实验地点
网络实验室
学号
号
年级、班
计科（）班
实验时间
2011年月日
实验项目
实验一网线制作、测试及网络设备的认识
一、实验目的
网线制作实验主要目的是让学生具备网络架设最基本的动手能力，完成局域网物理上的连接。通过实验使学生掌握有关两种网线的制作方法：直通线与交叉线。
直连线接法：网线两端用相同的线序，如都使用T568A标准或T568B标准。
交叉线接法：一端用T568A标准，另一端用T568B标准。

计算机网络实验报告

实验一网线的制作1. 目的要求掌握双绞线(直连线、穿插线)的制作方法。

2. 实验容制作双绞线网线3. 网线制作实验步骤双绞线网线的制作其实非常简单，就是把双绞线的4对8芯网线按一定规那么插入到水晶头中，所以这类网线的制作所需材料仅需双绞线和水晶头；所需工具也较简单，通常仅需一把专用压线钳即可，这在上一篇已作详细介绍，在此就不再赘述了。

双绞线网线的制作其实就是网线水晶头的制作。

这类网线制作的难点就是不同用途的网线跳线规那么不一样，下面先来看最根本的直通五类线〔不用跳线〕的制作方法，其它类型网线的制作方法类似，不同的只是跳线方法不一样而已。

直通RJ-45接头的制作为了方便读者理解，下面以Step-By-Step方式一步步向大家介绍这类网线的制作方法，后面的章节及容也尽量按这一方式进展。

第1步：用双绞线网线钳〔当然也可以用其它剪线工具〕把五类双绞线的一端剪齐〔最好先剪一段符合布线长度要求的网线〕，然后把剪齐的一端插入到网线钳用于剥线的缺口中，注意网线不能弯，直插进去，直到顶住网线钳后面的挡位，稍微握紧压线钳慢慢旋转一圈〔无需担忧会损坏网线里面芯线的包皮，因为剥线的两刀片之间留有一定距离，这距离通常就是里面4对芯线的直径〕，让刀口划开双绞线的保护胶皮，拔下胶皮。

如图1所示。

当然也可使用专门的剥线工具来剥皮线。

【小提示】网线钳挡位离剥线刀口长度通常恰好为水晶头长度，这样可以有效防止剥线过长或过短。

剥线过长一那么不美观，另一方面因网线不能被水晶头卡住，容易松动；剥线过短，因有包皮存在，太厚，不能完全插到水晶头底部，造成水晶头插针不能与网线芯线完好接触，当然也不能制作成功了。

图1第2步：剥除外包皮后即可见到双绞线网线的4对8条芯线，并且可以看到每对的颜色都不同。

每对缠绕的两根芯线是由一种染有相应颜色的芯线加上一条只染有少许相应颜色的白色相间芯线组成。

四条全色芯线的颜色为：棕色、橙色、绿色、蓝色。

先把4对芯线一字并排排列，然后再把每对芯线分开〔此时注意不跨线排列，也就是说每对芯线都相邻排列〕，并按统一的排列顺序〔如左边统一为主颜色芯线，右边统一为相应颜色的花白芯线〕排列。

《网络信息安全》实验报告1 密码技术

《网络信息安全》实验报告（1）实验名称：________________ 指导教师：___________ 完成日期：________________专业：________________ 班级：___________ 姓名：________________一、实验目的：掌握典型的单表代换和多表代换的加密方法的实现细节。

能利用编程工具实现简单的加密解密。

了解WinRAR 软件加密文件时使用的是AES 算法，了解WinRAR 软件的常用功能，并能够利用该软件对文件进行加密；了解RAR 加密文件破解的方法，能够利用破解工具对弱口令RAR 加密文件进行破解。

理解数字摘要的原理；能够利用现有软件工具进行MD5摘要的计算；了解MD5在实际数据库应用系统中的应用；能够进行简单的MD5摘要破解。

二、实验内容：1、编程实现凯撒密码的加密和解密。

要求：既可以进行加密转换，也可以进行解密转换。

程序参考界面如右所示。

可以使用任何编程工具，能处理英文即可。

2、（选做）编程实现维吉尼亚密码的加密和解密。

要求：既可以进行加密转换，也可以进行解密转换。

程序参考界面如右所示。

可以使用任何编程工具，能处理英文即可。

3、尝试破译如下密文：byvu mqi byau q ren ev sxesebqjui, oekduluh adem mxqj oek qhu weddq wuj.BYVUMQIBYAUQRENEVSXESEBQJUIOEKDULUHADEMMXQJOEKQHUWEDDQWUJ注：空格和标点符号未加密。

4、（选做）利用C#语言提供的工具，在网上查询相关资料，编程对字符串或文件进行DES 加密、解密。

5、在电脑中安装“WinRAR ”软件，了解该软件的常用功能；利用WinRAR 对一个隐私文件进行加密，检查加密的安全性；了解RAR 加密文件破解的方法，自行寻找工具对老师提供的加密rar 文件进行破解。

6、自行寻找一款能够计算文件MD5摘要值的软件，对一个文本文件（或其他类型文件）进行摘要值计算并记录。

网络实验报告(实验一双绞线制作)

双绞线制作及网络配置一、实验要求1.能够自己独立完成双绞线的制作2.学习网络配置的方法，能够完成计算机直接连接通信和通过交换机连接通信。

二、实验过程1.双绞线的制作双绞线也叫双扭线，有两部分构成：网线和水晶头。

（1）剥-----用工具从网线端头五厘米处剥掉表层的橡胶外皮。

（2）排-----将暴露在外面的八根电路线按照顺序排列好，并把线压平摆其。

我们采用的是EIA/TIA568B的标准，所以排列的顺序为：1.橙白 2.橙 3.绿白 4.蓝 5.蓝白 6.绿 7.棕白 8.棕如果采用A标准则是把1和3,2和6交换位置即可。

（3）插----通过和水晶头比较后，确定彩色线的长度，用工具剪齐，把水晶头带卡的一边向着手心，把线插入水晶头里面，确定线全部插入。

且灰色橡胶外皮有部分在水晶头内。

（4）压线---用压线的工具把水晶头放入其中，然后用力压，与此同时用手将彩线慢慢的往里推，保证线全部进入水晶头里面。

使彩线与水晶头上的金属片接触完好。

（5）测----将做好的双绞线插入测量的工具中，便可观察出制作是否成功。

而且可以知道那根线是工作的，通过检测可以检查问题并及时改正。

实验完成后将实验用具交还至老师处，收拾好实验桌。

2.网络配置集线器用于物理层的连接通信，而交换机用于数据链路层的连接通信（1）计算机直接通过集线器连接通信1.先以C类内部地址配置计算机四台电脑的IP地址分别设为192.168.1.2 192.168.1.3 192.168.1.4 192.168.1.5 （本机）2.通过网线直接通过集线器连接两台计算机（能Ping通）打开命令指示符输入Ping 192.168.1.4 按下ENTER 会出现如下结果：1.打开IRIS 软件运行，得到如下结果（2）通过交换机连接通信1.通过交换机将两台计算机连接组成LAN （能相互Ping通）打开命令指示符，输入Ping 192.168.1.4 按下ENTER 会出现如下结果：2.将组建的LAN连接到出口交换机，打开IRIS 软件运行，得到如下结果集线器和交换机的区别：比如有a b c d 四台机子,用集线器连起来,它们在互相通信的时候,比如a要把数据传给b,但同时c也要传给d,它们是不能同时进行的,也就是说a传给b数据的时候,c不能传数据给d.而交换机可以让它们同时进行.。

网络管理实验报告一

网络管理实验报告（实验一）学院：计算机学院班级：姓名：学号：指导教师：实验一SNMP MIB信息的访问一、实验目的本实验的主要目的是学习SNMP服务在主机上的启动与配置，以及用MIB 浏览器访问SNMP MIB对象的值，并通过直观的MIB-2树图加深对MIB被管对象的了解。

二、实验内容1、SNMP服务在主机上的启动和配置；2、分析MIB-2树的结构；3、通过get、getNext、set、trap几种操作访问MIB对象的值。

三、实验工具AdventNet MIB浏览器、或基于UNIX、LINUX/FreeBSD平台的SNMP命令行工具、或Solarwinds工具包中的IP Network Browser、或ireasoning ()或HP Openview自带的MIB浏览工具。

四、实验步骤1、安装SNMP代理“开始”—>”控制面板” —>”添加/删除程序” —> “添加/删除Windows组件”，将“管理和监视工具”打勾，单击下一步进行安装。

2、在本地主机上启动SNMP服务并配置共同体。

在“开始”—>”控制面板” —>”管理工具” —>“服务”中查看是否有两项“SNMP Service”和“SNMP Trap Service”（若列表中不存在此服务，则用系统盘安装）并将其启动（右键列表中或双击打开的对话框中）；在SNMP service属性对话框中配置共同体（默认为public）；3、启动MIB浏览器，在host框设置被监测主机的IP地址（默认为localhost）、在community框设置被检测主机所配置的SNMP服务的共同体（如public）；4、观察左侧结构面板中MIB树图结构；5、访问MIB对象。

在左侧结构面板中选择要访问的MIB对象，单击使其凸显，然后用鼠标单击工具栏中的get按钮和getNext按钮（或菜单栏中Operations下的Get和GetNext，或快捷键Ctrl＋G和Ctrl＋N）。

实验一常用网络命令的使用实验报告

实验一常用网络命令的使用实验报告实验一：常用网络命令的使用实验目的：通过实验学习并掌握常用的网络命令的使用方法，包括ping命令、tracert命令、nslookup命令和ipconfig命令。

实验步骤：1. 打开命令提示符窗口：在Windows系统中，按下Win键+R，输入“cmd”并按下回车键，即可打开命令提示符窗口。

2. 使用ping命令：在命令提示符窗口中输入“ping 目标地址”（目标地址可以是IP地址或者域名），按下回车键。

ping命令会向目标地址发送数据包，并显示往返时间和丢包情况。

3. 使用tracert命令：在命令提示符窗口中输入“tracert 目标地址”（目标地址可以是IP地址或者域名），按下回车键。

tracert命令会显示从本机到目标地址每一跳的IP地址，并显示各跳的往返时间。

4. 使用nslookup命令：在命令提示符窗口中输入“nslookup 目标地址”（目标地址可以是IP地址或者域名），按下回车键。

nslookup命令会查询目标地址的IP地址，并显示解析结果。

5. 使用ipconfig命令：在命令提示符窗口中输入“ipconfig”，按下回车键。

ipconfig命令会显示本机的IP地址、子网掩码、默认网关等网络配置信息。

实验结果：```来自 14.215.177.39 的回复: 字节=32 时间=18ms TTL=54来自 14.215.177.39 的回复: 字节=32 时间=17ms TTL=54来自 14.215.177.39 的回复: 字节=32 时间=17ms TTL=54来自 14.215.177.39 的回复: 字节=32 时间=18ms TTL=54 14.215.177.39 的 Ping 统计信息:数据包:已发送=4，已接收=4，丢失=0(0%丢失)往返行程的估计时间(以毫秒为单位):最短 = 17ms，最长 = 18ms，平均 = 17ms``````通过最多30个跃点跟踪1<1毫秒<1毫秒<1毫秒192.168.1.123毫秒4毫秒4毫秒10.10.10.136毫秒6毫秒6毫秒210.51.129.147毫秒6毫秒7毫秒202.96.12.225512毫秒12毫秒12毫秒202.96.12.9867毫秒9毫秒9毫秒202.97.18.6978毫秒9毫秒8毫秒202.97.19.89856毫秒53毫秒52毫秒14.215.80.206955毫秒57毫秒55毫秒14.215.80.1851044毫秒44毫秒44毫秒14.215.80.251145毫秒45毫秒45毫秒14.215.177.39跟踪完成。

计算机网络实验报告-实验1-传输介质

实验名称：传输介质【一】实验目的1.熟悉网络实验室环境,认识常用传输介质及其测试工具。

2.制作双绞线(UTP):直连线的制作,交叉线的制作。

3.连通性测试。

【二】实验内容及原理双绞线：作为一种传输介质它是由二根包着绝缘材料的细铜线按一定的比率相互缠绕而成。

实验室用的为超五类双绞线，由四对相互缠绕的线对构成，共八根线。

两根线双绞是因为这种相互缠绕改变了电缆原有的电子特性。

这样不但可以减少自身的串扰，也可以最大程度上防止其它电缆上的信号对这对线缆上的干扰。

【三】实验主要仪器设备(1)五类非屏蔽双绞线。

(2)RJ-45接头。

(3)夹线钳。

(4)(4)网络测线仪。

【四】实验步骤、数据记录及总结分析一、实验过程描述：（一）用双绞线夹线钳(当然也可以用其他剪线工具)把五类双绞线的一端剪齐(最好先剪一段符合布线长度要求的网线)，然后把剪齐的一端插入到夹线钳用于剥线的缺口中,注意网线不能弯,直插进去,直到顶住夹线钳后面的挡位，稍微握紧压线钳慢慢旋转-圈(无须担心会损坏网线里面芯线的包层,因为剥线的两刀片之间留有一定距离,这距离通常就是里面4对芯线的直径)，让刀口划开双绞线的保护胶皮,拔下胶皮。

（二）剥除外包层后即可见到双绞线网线的4对8条芯线,并且可以看到每对的颜色都不同。

每对缠绕的两根芯线是由一种染有相应颜色的芯线加上一条只染有少许相应颜色的白色相间芯线组成。

四条全色芯线的颜色为:棕色、橙色、绿色、蓝色。

先把4对芯线一字并排排列，然后再把每对芯线分开(此时注意不跨线排列，也就是说每对芯线都相邻排列),并按统一的排列顺序(如左边统一为主颜色芯线，右边统一为相应颜色的花白芯线）排列。

注意每条芯线都要要拉直,并且要相互分开并列排列，不能重叠。

然后用夹线钳垂直于芯线排列方向剪齐(不要剪太长，只需剪齐即可)。

自左至右编号的顺序我们定为“1-2-3-4-5-6-7-8”（三）左手水平握住水晶头(塑料扣的-面朝F，开口朝右)，然后把剪齐，并列排列的8条芯线对准水晶头开口并排插人水晶头中,注意一定要使各条芯线都插到水晶头的底部,不能弯曲(因为水晶头是透明的，所以从水晶头有卡位的一面可以清楚地看到每条芯线所插人的位置)。

网络安全实验报告模板

武汉大学计算机学院网络安全实验专业(班)：信息安全专业（班）学号：姓名：任课教师：陈晶2013年1月 5 日目录一、入侵检测与入侵防御 (2)1.1、嗅探实验 (3)1.2、数据包记录器实验 (7)1.3、入侵行为检测实验 (11)【实验报告】 (16)【实验心得】 (17)二、漏洞 (18)2.1 主机存活性判断 ................................................................................ 错误!未定义书签。

2.2 服务/端口判断 ................................................................................... 错误!未定义书签。

2.3 操作系统判断 .................................................................................... 错误!未定义书签。

【实验思考】 ........................................................................................... 错误!未定义书签。

【实验心得】 ........................................................................................... 错误!未定义书签。

三、VPN ........................................................................................................... 错误!未定义书签。

3.1 Windows下PPTP VPN实验 ............................................................. 错误!未定义书签。

网课写实验报告

网课写实验报告引言新冠疫情的爆发给教育行业带来了巨大的冲击，很多学校不得不选择停课不停学的方式来保证教学的连续性。

为了满足学生学习的需求，许多学校和机构开始使用网络进行课堂教学。

本实验旨在探索并实践利用网络进行课堂教学的效果，并评估其可行性和效果。

实验目标1. 通过网络进行课堂教学；2. 探索网络教学的有效方法；3. 评估网络教学的可行性和效果。

实验步骤步骤一：准备实验所需工具和材料- 一台个人电脑- 良好的网络连接- 远程授课平台软件步骤二：选择适当的远程授课平台软件在市场上有许多远程授课平台软件可供选择，根据实际需求和用户反馈，我们选择了Zoom作为本次实验的远程授课平台软件。

Zoom具有稳定的网络连接、多人视频会议、屏幕共享等功能，适合进行在线课程教学。

步骤三：制定课程教学计划根据课程内容和目标，制定了周详的课程教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。

步骤四：进行网络课堂教学1. 使用Zoom创建课堂，并发送课堂链接给学生；2. 准时开始上课，根据教学计划进行教学；3. 利用屏幕共享功能，介绍教学内容和展示教学素材；4. 鼓励学生参与课堂讨论，回答问题；5. 结束课堂后，提供课后作业和答疑服务。

步骤五：学生反馈和评估通过学生问卷调查和观察，收集学生对网络课堂教学的评价和反馈，并对课程进行评估。

实验结果与分析教学效果通过网络进行课堂教学可以有效保证教学的连续性，不受地点的限制，提供了方便快捷的学习方式。

教师可以利用屏幕共享、文档共享等功能，直观地向学生展示教学内容，提高教学效果和学习参与度。

学生反馈根据收集到的学生反馈和评价，学生普遍认为网络课堂教学方便、实用，能够更好地与教师和同学互动，提高学习效果。

然而，也有部分学生提到了网络连接不稳定、音视频延迟等问题，这些问题需要进一步改进和优化。

实验评估综合学生反馈和观察结果，本次实验的网络课堂教学效果良好。

网络课堂教学可以作为一种有效的教学方式，为学生提供了更多学习的机会和灵活性。

计算机网络实验报告模板

《网络程序设计》实验报告姓名班级学号一.开发环境（详细说明运行的操作系统，开发工具）Windows操作系统，VC++6.0二.完成实验内容题目一：编写一个简单的基于控制台的Client/Server通信程序，学习了解Socket编程的基本方法，程序功能为：1客户端向服务器端发送字符串，服务器接受并显示在服务器端窗口上2客户端可以指定服务器的IP地址和端口3服务器显示接收到的字符串时要同时显示发送该字符串的客户端地址和端口号4如果能用图形用户界面实现该程序可以加分题目二：编写一个基于控制台的聊天室程序，程序功能为：1服务器端首先建立聊天室，可以自由选择端口号2客户端输入服务器端的IP地址和端口，然后登陆聊天室3客户在控制台输入的信息发送到服务器端4服务器端收到某客户端发来的信息后首先显示在屏幕上，并转发到其他聊天室客户端，并在其他客户端的控制台上显示，显示格式为：【客户端IP地址】：信息5当某客户离开聊天室后服务器能感知并发消息给其他客户端6如果用图形用户界面实现该程序可以加分题目三：编写邮件客户端，功能要求如下：1客户端可以指定收件人地址，邮件主题，邮件正文并发送邮件2客户端可以打开一个邮箱并显示邮箱里的邮件列表3客户端可以将邮件列表里的邮件下载到本地并显示（仅考虑文本邮件）4如果用图形用户界面实现该程序可以加分三.网络编程原理介绍Socket 是一个抽象概念，代表了通信双方的端点（Endpoint），通信双方通过 Socket 发送或接收数据。

在Winsock 里，用数据类型 SOCKET 作为Windows Sockets 对象的句柄，就好像一个窗口的句柄 HWND、一个打开的文件的文件指针一样。

下面我们会看到，在Winsock API 的许多函数里，都会用到 SOCKET 类型的参数。

Socket 有2 种类型：流类型（Stream Sockets）。

流式套接字提供了一种可靠的、面向连接的数据传输方法，使用传输控制协议TCPSocket I/O 的2 种模式一个 SOCKET 句柄可以看成代表了一个 I/O 设备。

网线实验报告模板

一、实验目的1. 了解局域网组网方式及双绞线的制作规范。

2. 掌握RJ-45水晶头的制作方法。

3. 学会网线连通性的测试技巧。

4. 熟悉T568A和T568B两种线序标准。

二、实验原理双绞线（Twisted Pair，TP）是一种常用的传输介质，由两条相互绝缘的导线按照一定的规格互相缠绕而成。

根据是否屏蔽，双绞线分为屏蔽双绞线（STP）和非屏蔽双绞线（UTP）。

RJ-45水晶头是一种连接器，用于连接双绞线和网络设备。

RJ-45水晶头内部有8个引脚，对应双绞线的8根线。

T568A和T568B是两种线序标准，用于指导双绞线的制作。

两种标准在引脚的排列顺序上有所不同。

三、实验材料与工具1. 实验材料：- 5类双绞线若干米- RJ-45水晶头若干个- 剥线/压线钳一把- 网线测试仪一台2. 实验工具：- 计算器- 记号笔四、实验步骤1. 选线：选取一根长约0.6米的5类双绞线。

2. 剥线：利用剥线/压线钳将双绞线的外皮剥去2-3厘米。

3. 排线：按照T568A或T568B标准排列芯线。

具体步骤如下：- 将双绞线解开，露出8根芯线。

- 将8根芯线按照T568A或T568B标准排列。

- 使用记号笔在芯线上做好标记，以便后续插线。

4. 剪线：将排好序的芯线剪齐，长度约为1.2-1.4厘米。

5. 插线：将剪齐后的芯线插入RJ-45水晶头。

具体步骤如下：- 将水晶头插入剥线/压线钳的槽中。

- 按照标记好的线序，将芯线依次插入水晶头的8个线槽中。

- 确保芯线插入到位，并保持整齐。

6. 压线：将水晶头放入剥线/压线钳与水晶头相对的口中挤压，使芯线与水晶头内部的引脚紧密接触。

7. 制作另一端：重复以上步骤，制作双绞线的另一端。

8. 测试连通性：使用网线测试仪测试双绞线的连通性。

具体步骤如下：- 将测试仪的两个接口分别插入双绞线的两端。

- 观察测试仪的显示，确保所有线序均连通。

五、实验结果与分析1. 实验结果：成功制作了符合T568A或T568B标准的双绞线，并测试了其连通性。

实验报告1网络资源

一、Internet 学术资源检索与利用1、简介什么是MOOC和公开课？二者有什么区别？MOOC就是大规模开放在线课堂，它是一种针对于大众人群的在线课堂，人们可以通过网络来学习的在线课堂。

这种教育的核心是有效地实现了教、学、评、测、练、认证、小组、社交。

网上公开课或者叫视频公开课是传统的视频模式，学生与老师之间没有互动，纯粹是单向的知识传递。

视频公开课和mooc都是为了让教育资源能够更好的共享，只不过mooc在各方面都做的比视频公开课做的更好。

看一集视频公开课就相当于在学校里听一场讲座，能启发你在某一方面的思考，学一门mooc里的课程就相当于你在学校旁修了一门课程，有作业，有考试和证书。

好的视频公开课具有非常好的启蒙作用，能开阔你的视野。

好的mooc课程能让你掌握一门新的知识。

2、以表格的形式列出相关MOOC和公开课的网站有哪些？涉及哪些学科？3、以自己上机实习的情况，总结归纳MOOC和公开课提供的检索功能，以流程图的形式表示出自己检索课程的过程，并各选听一门课程，列出课程名称。

学科名称：景观建筑课程名称：中国园林建筑美学搜索网站：网易公开课4、简介汉典网的特点，并练习和说明其提供的检索功能？汉典是一个面向广泛受众、含有丰富及有益内容的教育和信息网站。

汉典始建于2004年，是一个有着巨大容量的字、词、词组、成语及其他中文语言文字形式的免费在线辞典。

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汉典有其他5个附加的、额外的和辅助的网站，包括汉典古籍、汉典诗词、汉典书法、汉典中文论坛及新建的汉典英文论坛。

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