他助与自助
以助人与自助为话题的作文
以助人与自助为话题的作文在生活这个大舞台上，助人与自助就像是一对默契的舞伴，携手演绎着精
彩的篇章。
助人，那可是一种超级棒的行为。
想象一下，你看到有人在搬重物，累得
气喘吁吁，你走上前去搭把手，对方那感激的眼神，是不是让你心里美滋滋的？就好像你是超级英雄，拯救了世界一样。
而且啊，帮助别人还能让你收获满满
的友谊。
说不定哪天你自己遇到困难了，那些你曾经帮助过的人，会毫不犹豫
地伸出援手，这就是所谓的“善有善报”。
再说说自助。
这就像是给自己的内心注入一股强大的力量。
遇到问题，不
依赖别人，自己想办法解决，那感觉简直酷毙了！每一次成功地自助，都是对
自己能力的一次肯定，自信心也会像吹气球一样膨胀起来。
而且，通过自助，
我们能学会独立思考，变得越来越聪明，越来越强大。
其实啊，助人与自助是相辅相成的。
你在帮助别人的过程中，会学到新的
知识和技能，这也有助于你在自己遇到困难时更好地应对。
反过来，当你能够
自助，变得越来越优秀时，你就有更多的能力去帮助更多的人。
比如说，有个同学数学题不会做，你耐心给他讲解，这是助人。
在讲解的
过程中，你对这个知识点的理解更加深刻了，这就是自助。
又你自己努力学习，提高了成绩，这是自助。
然后你把学习方法分享给其他同学，帮助他们进步，
这又是助人。
所以啊，让我们在生活中多多助人，勇敢自助，让这对舞伴跳出更加绚丽多彩的舞步，让我们的生活变得更加美好、更加精彩！。
自助、互助、他助,社工理念与方法
自助、互助、他助，社工理念与方法
自助、互助和他助是社工（社会工作）领域的理念和方法，旨在帮助个人、群体和社区解决问题和促进社会福利。
以下是对这三个概念的解释以及社工的理念和方法：
1.自助（Self-help）：自助是指社工与个人、群体或社区合作，
鼓励他们发挥自身力量和资源，寻找解决问题的方法和策
略。
自助的目标是提高个人和群体的自主性和独立性，让
他们能够自我管理和自我改善。
2.互助（Mutual aid）：互助是指社工鼓励个人、群体和社区
之间相互支持和合作，共同解决问题和达成目标。
通过促
进人际关系的建立和资源的共享，互助可以增强社会凝聚
力和团结力，促进社会互助网络的建立。
3.他助（Help from others）：他助是指社工提供直接的帮助
和支持，通过专业知识和技能来解决个人、群体和社区所
面临的问题。
社工可以为他们提供咨询、观察、评估、引
导和适当的干预，以促进他们的发展和福祉。
社工的理念和方法是以人为本、关注社会正义和维护人权为核心的。
社工通过与个人、群体和社区的互动，帮助他们实现自我解决问题的能力，增强社会支持体系，促进社会变革和改善社会福祉。
在实践中，社工采用多种方法和技术，如评估和干预技术、社区组织、政策倡导、资源引导等，以达到帮助、支持和改善的目标。
需要注意的是，社工的实践是灵活的，并根据具体情况和需求进行调整和适应。
社工与个人、群体和社区密切合作，以了解他们的需求和优先事项，并提供相应的支持和服务。
“助人自助”的内涵
“助人自助”理解
“助人自助”是一种社会工作的理念，强调在帮助他人的同时，提升其自我帮助的能力。
以下是理解“助人自助”这个理念的关键点：
1.助人自助的目标是增强他人的独立性，通过帮助他人获得解决问题的方法、提高自我管理能力，使他们有能力应对生活中的挑战和困难。
2.助人自助强调启发他人，助人自助不是直接告诉他人应该怎么做，而是通过引导、提示，激发他们内在的潜力和创造力，使他们能够自主地找到解决问题的方法。
3.助人自助重视自我反思。
助人自助的过程中，社会工作者需要不断反思自己的角色和作用，以便更好地了解服务对象的需求和问题，提供更有效的帮助。
4.助人自助是一个长期的过程。
它不仅需要帮助他人解决当前的问颗，更要关注他们未来的发展，帮助他们建立自信和自我管理能力。
5.助人自助需要社会工作者的专业知识和技能。
社会工作者需要了解心理学、社会学、人类学等多方面的知识和技能，才能有效地帮助他人自助。
总之，“助人自助”是一种以增强他人独立性为目标，通过启发他人、提供支持，帮助他人掌握解决问题的方法，从而提高他们自主管理能力的一种理念。
高考作文优秀素材：自助者天助_高考作文素材
高考作文优秀素材：自助者天助_高考作文素材【话题】自信、自强、“自助与他助”天助自助者一位神父，有一次他居住的小镇上发洪水。
洪水迅速地淹没了他的小屋。
为了逃生，他只好爬上屋顶，并不断祈求上帝保佑：快来救救我。
不久有一艘小木船向他划过来，船上年青人大喊：神父，快上来。
没想到，神父大声应道：年青人，你去救别人吧，上帝会来救我的。
小木船走了，神父继续祈祷，水已涨过屋顶。
这时又见一艘摩托艇快速向他开来。
艇上人大喊：神父，快点走，要不就真的来不及了。
只见神父一脸安详的说：年青人，快去救别人吧，上帝一定会来救我的。
摩托艇走了，神父继续祈祷。
又一阵子之后，水涨到神父的胸口。
此时，又见天边有一架直升飞机，飞快朝神父飞过来，机上人在狂喊：神父，神父，快上来，要不价钱就真的没命啦。
没想到，神父依然一脸安详：快去救别人吧，上帝肯定会来救我的。
飞机飞走了，水还在上涨，很快神父就被淹死了。
死后，一生虔诚的神父的灵魂升到天堂。
见到上帝，他非常生气：上帝，你真是不够意思，我一生对你如此虔诚，为什么在我快要被淹死的时候不来救我?这时，只见上帝一脸安详，对神父说：我的孩子，当水淹到你屋子的时候，我不是派了一艘小木船去救你吗?你不上来;当水淹到你屋顶的时候，我不是又派了一个摩托艇来救你吗?你还不上来;当水淹到你胸口的时候，我看到情况万分危急，派了我这里最高级的救援工具----直升飞机去救你，你还是不上来，你真的不能怪我呀!神父一生祈求上帝保佑，可非常遗憾的是，他不知道上帝到底长成什么样子。
上帝一会变成小木船，一会变成摩托艇，一会又变成直升机，可他就是不知道。
这当然是一个小笑话，然而笑过之余，是否也曾深思，在那些被许多人奉为“上帝”的所谓机遇、运气、命运面前，许许多多的“神父”们也曾这样坐以待毙，最终落得怨天尤人。
曾几何时，在上海就有一个机遇，可以让任何一个人都发一笔“横财”。
经历过90 年代初股市狂潮的人都知道，它就是“股票认购证”。
贫困大学生的自助与“他助”
经济状 况直接影响着他 们 的就学 机会 、 活水平 、 生 心理 状态 等方面的状况 。尽管这几年我国经济发展很快 ， 但对于城市 普通工薪 阶层来说 ， 完全 自费送孩子 上大学 已经 不是一种轻 松的负担 ， 更何 况是农 民和城 里近 几年大量 出现 的失 业者。
按照 国家确 定 的标 准和正 式公 布 的统 计数 字 ， 国大 约有 我
１ ％的人温饱得 不到充 分满 足 ， 于绝 对贫 困状 态。但 是 ， ０ 处 如果 按照 支持一个 大学生顺利读 书的标 准 ， 个 比例肯定 要 这 上升 ， 数字可能达 到 ３ ％到 ３ ％。一 年拿 出近 万元 现金供 ０ ５ 孩子读 书 ， 这对于许 多家庭 来讲都 是一 笔相 当大 的开支 ， 是 难以承受的。 ∞而且 ， 贫困家庭本身可以利用的社会资本并 不
③李松 ，武汉地区高校 困生调查》 《 会）９ ７年第 儿 期 。 《 ，社 １９
维普资讯
柯 毅萍 ， ： 等 贫困大学生的 自助与“ 他助 ” １ ． ％。 ２ ６ ①经济困难 的学 生最 常见 的就是节食 ， 多贫 困大学 很 生由于买不起菜 ， 根本 不在 食堂 吃饭 ， 是买几 个馒 头躲 到 总
贫 困大 学 生 的 自助 与 “ 助 ＂ 他
柯毅萍 ， 王毅华
（ 福建师范大学 ， 福建 福州 ３ ００ ） ５ ０ ７
摘
要 ： 学贫 困生 不仅数量越来越 多， 大 而且他们 的生活状况也 不容 乐观 ， 国家、 社会和 高校 分别采取 了各种措施 以
缓解贫 困生的 困难。但是 ， 任何的减贫方式若没有贫 困生主体的参与和 实践 ， 就不 可能取得 显著 的成效。我们 有必 要换一个思路 来仔 细地探讨在缓解贫 困这一 问题上如何把 贫困生的 自助与社会性 的“ 他助” 更好地 结合起 来。 关键词 ： 大学生 ； 困问题 ； 贫 援助方 式； 自助与“ 他助”
自助、人助、天助
自助、人助、天助
莎士比亚曾说道：“如果没有人欣赏，乌鸦的歌声也就 和云雀一样；要是夜莺在白天杂在群鹅的聒噪里歌唱， 人家决不以为它比鹪鹩唱得更美。多少事情因为逢到有 利的环境，才能够达到尽善的境界，博得一声恰当的赞 赏！”
自助、人助、天助
机遇从来就垂青有准备的人 。 南航大人与社会科学院教授吴鼎民的故事
—— 天福集团总裁 李瑞河
自助、人助、天助
只有自助才能得到人助、天助。
周勤龄的故事
自助、人助、天助
自助者天助之
“天助”所说的是一种机遇，是有利于我们发展的机遇。
自助、人助、天助
有位哲人曾说过：“机遇是魔鬼，它把住天堂的入口和地狱的大门。” 真正的机遇，绝不是机遇的本身，而来源于对机遇的定义， 对机遇的认识、准备与把握。
「自助」才能「人助」最后是「天助」。
艾德〃罗伯茨为残疾人的权利，十五年坚持不懈。
个人的“自助价值”也只有融合在“人助价值”之中，才能够得以发挥和实现。
自助、人助、天助
自助者人助之
巴克礼公园的故事
做每一件事自己要先努力，其它的人才可能会自动的帮助你。
做之前要鼓起勇气，也要有信心。
自助、人助、天助
自助是前提，人助是纽带，天助是机遇。
（个人应变） （外在支持） （精神信仰）
自助、人助、天助
“当自求解脱，切勿求助他人。” 据说这是释迦牟尼圆寂前所说的最后一句话。
自助、人助、天助
正视困难是自助的前提，
平和心态是自助的基础，
增加信心是自助的保证， 不懈努力是自助的途径。
自助、人助、天助
自助是烦恼时的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡， 眼前就会一片青翠； 自助是困难中的一根拐杖，当你步履艰难时，他会助你找好重心， 支撑起一片希望的天空； 自助是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时，一束柔光会指引你 迈开坚定的脚步。
高校助学工作“他助、自助、互助”立体格局的构建
奔波 。 调 查 显 示 ，７３ 有 ３ ．％的贫 困大 学 生 ， 靠 勤 工俭 学 有 补贴 生 活 费 的 经 历 ， 们 也 颇 为 无 奈 的表 示 ， 然 经 常 他 虽 奔 波 打 工 挣 钱 的 确 会 对 正 常 的 学 校 生 活 造 成 不 良影 响 ， 为 了生 存 以及 不 因 经 济 困难 而 中断 学 业 ， 们 只 但 他
收稿 日期 ：０ ９ ０ — ５ ２０—６０ 作者简介 ： 万涵宇（ ９ ２ ）女 ， １８ 一 ， 湖北十堰人 ， 武汉职业技术学院学工处助学管理中心干事 ， 研究方 向： 学生教育管理 。
往 接 触 很 少 ， 至 于 口头 表 达 能 力 、 际 交 往 能 力 、 以 人 适
国高 等 教 育 事 业 着 重 关 注 的方 面 。特 别 是 近 年 来 随 着 收 费 制 度 的改 革 和 高 校 扩 招 ，贫 困学 生 这 个 群 体 也 迅 速 扩 大 ， 目前 在 校 生 中 经 济 困 难 的 贫 困 生 比 例 约 为
力 、完 善人 格 、 重建 自信 和 学 会 感 恩 。 关键词 ：高校 ；助学工作 ；立体格局
中图分类号 ：Ｇ ２ ． 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１７ － ３ Ｘ （０ ９ ４ ０ １— ４ ５２７ ４ ６ ９ １ １ ２０ ）０ — ｌ４ ０
２０ ０ ７年 ，温 家宝 总理 在 政 府 工 作 报 告 中提 出 ： 从 “ 今 年 （ ０ ７年 ） 学 年 开始 ， ２０ 新 在普 通 本 科 高 校 、 等 职 业 高 学 校 和 中等 职 业 学 校 建 立 健 全 国家 奖 学 金 、助 学 金 制 度 ，为此 中央 财 政 支 出将 由上 年 １ 元 增 加 到 ９ ８亿 ５亿 元 ， 明年 （ ０ ８年 ） 安排 ２ ０亿 元 ， 方 财 政 也 要 相 应 ２０ 将 ０ 地 增 加 支 出” 。从 国家 政 府 对 高 校 助学 资金 投 入 幅度 大 力
助人自助,自助助人
助人自助，自助助人
授人以鱼，不如授人以渔，我们都听过这句谚语，简单几个字概括了“助人自助，自助助人”的深刻含义。
助人自助，自助助人，从而形成人与人之间的良性循环。
“人必自助而后人助之，而后天助之”，我们为挨饿受困的人们送去活鱼，不如让他们学会钓鱼的方法；为他们送去粮食，不如教会他们种植粮食的方法。
送去活鱼、送去粮食，只能解决眼前几顿的温饱问题，即便送去再多的粮食，总有一天，他们终究会坐吃山空，这只是治标不治本，终究解决不了根本问题。
他们最需要的是能够自助，教他们学会了生存的技能，就能够生生不息，从而形成良性循环。
想要真正的帮助别人，不应该只是为别人解决眼前的问题，更应该是帮助他们自助，让他们能够有能力、有勇气、有信心去面对问题，这才是真正的从根本上解决问题，才能真正达到助人的目的。
帮助别人自助的过程，也是自助助人的过程。
在帮助别人的过程中，自己也会有很多收获，是一个学习和成长的过程。
当自己收获更多、成长更快的时候，人生价值会提升到高的平台，也就有能力去帮助更多的人。
通过你的帮助，让被帮助的人能够自助、自立，甚至有能力去帮助别人、助人自助，人与人之间的互助就会形成良性循环，才能发挥最大的效果和积极影响。
一个人的力量是有限的，助人自助，自助助人，相互促进，共同进步，才能实现最大的人生价值。
自助、互助、他助,社工理念与方法 -回复
自助、互助、他助，社工理念与方法-回复自助、互助、他助的社工理念与方法社工是指社会工作者，他们致力于通过支持、援助和引导，帮助个体及群体解决社会问题。
社工的工作不仅仅是提供实质性的帮助，更重要的是培养和激发个体和群体的自助意识和能力。
在社工的实践中，有三个重要的理念与方法，即自助、互助和他助。
本文将逐步回答关于这三个理念和方法的问题。
自助是指通过激发和培养个体和群体的自我解决问题的能力，以达到自立、自我成长和自我发展的目标。
自助的理念和方法对于社工来说非常重要，因为它强调了个体的主动性和积极性。
社工在培养个体自助意识和能力方面采取了一系列的方法。
首先，社工通过提供信息和资源，帮助个体了解他们所面临的问题和可能的解决方法。
其次，社工通过提供培训和教育，提升个体的技能和知识水平，让他们具备解决问题的能力。
此外，社工还关注个体的心理健康，通过心理辅导和支持帮助个体建立积极的自我形象和自信心，增强他们解决问题的意愿和能力。
互助是指通过建立和促进人际关系，实现个体和群体在共同解决问题中的互利互惠。
互助的理念和方法强调了个体和群体之间的相互依赖和合作。
社工在互助方面的工作主要体现在两个方面。
首先，社工通过建立互助群体和网络，促进个体之间的交流、支持和分享经验。
这样的群体和网络可以提供一个有益的环境，让个体感受到彼此的支持，增强他们解决问题的信心和动力。
其次，社工通过组织和促进社区活动和项目，营造一个互助的氛围和文化。
例如，社工可以组织志愿者团队，开展社区服务活动，既帮助了有需要的人，也促进了志愿者之间的互动和合作。
他助是指通过提供实质性和专业性的帮助，帮助个体和群体解决社会问题。
他助的理念和方法强调了社工的专业性和专长。
社工作为专业人士，具备专业技能和知识，能够提供个体所需要的帮助和支持。
社工在他助方面的工作包括多个层面。
首先，社工通过提供基本生活保障，如食物、住房、医疗等，满足个体的基本需求。
其次，社工提供专业的咨询和指导，帮助个体制定解决问题的计划和策略。
面对灾难 学会“自助”与“他助”
质 的考验 。 面 对 灾 害 ，我 们 更应
该 学会 心
理“
自 与 助 ”
他 助 “
”
。
心 理 “ 自助 ” 是 在 遭 受 巨 大
心 理 打 击 的情况 下 ， 通 过 自己
的心 理 调适 、 心 理 暗示 ，尽 快摆
脱 灾 害和 刺 激 在 心 目 中造 成 的
强烈 恐惧 感和 心 理 创伤 心 理 。
会 用科 学的方 法 ，来消除心 理
障碍 。 学 会 心 理 “ 自助 ” 与 寻 求
“ 他 助 ” 的核 心 意 义 就 在 于 ：面
对 大 自然 的 灾 害 ， 我 们 更 懂得
尊重生命
珍 ，
惜生活
圈
。
平安过夏夭 “ 最佳 ” 帮你忙
57
最佳运
动 游泳
：夏
令最好
的运
动是 游泳 。
游泳 不
仅
锻
炼人
点 好一 。
阵之 后 ， 儿 子 将瓶 子递还 我
手上 ， 与此 同时他 凑到我脸 颊 亲 了
一
口
，
亲亲密
密地
说
“
：
爸
爸
，我喝饱
了。 谢谢 爸 爸 。 ”
不 知 为 何 我 ， 忽 然 觉 得 心 里 起
了些 许 波 澜 ， 我 想 起 自己 忘 了一 句
话 。 我 刚 拧 好 第二 瓶 水 ， 父 亲 的 手 又
体 的手 、
脚 、
腰
、
腹
而
，
且
惠及体
内的
脏 腑 ， 如 心 、 肺 、 肝 等 ， 特 别 对血 管 有 益 被 ， 誉 为血 管体 操 ” 。 另 外 ， 由于 在 水 中消耗 的 热 量 要 明 显 高
他助与自助作文600字
他助与自助作文600字作文一：他助与自助的平衡他助和自助是人们在生活中常常遇到的两个选择。
在日常生活中，我们既需要他人的帮助来解决问题，也需要依靠自己的努力去克服困难。
他助与自助之间的平衡是我们追求的目标。
首先，他助是我们在生活中不可或缺的一部分。
无论是在学习上还是在工作上，我们都需要他人的帮助。
在学习上，我们需要老师的指导和同学的合作。
老师可以给予我们学习方法和知识，同学可以与我们一起讨论问题，互相促进进步。
在工作上，我们需要同事的合作和上司的指导。
同事之间的协作可以提高工作效率，上司的指导可以帮助我们更好地完成工作任务。
在生活中，我们也需要家人和朋友的支持和关爱。
他们可以在我们遇到困难时给予我们帮助和鼓励，让我们更加坚强和自信。
因此，他助是我们在生活中不可或缺的一部分。
然而，自助也是非常重要的。
自助意味着我们要独立地思考和解决问题，不依赖于他人的帮助。
通过自助，我们可以培养出独立思考的能力和解决问题的能力。
在学习上，自助意味着我们要自己动手做题目，自己思考问题的解决方法，而不是依赖于他人的答案。
在工作上，自助意味着我们要主动地学习和提高自己的能力，去解决工作中遇到的问题。
在生活中，自助意味着我们要为自己设定目标并努力去实现，不依靠他人的赞许和帮助。
因此，自助是我们培养自己独立思考和解决问题能力的重要途径。
综上所述，他助和自助是相辅相成的。
在面临问题和困难时，我们既要适当地接受他人的帮助，也要依靠自己的努力去解决。
只有在他助和自助之间取得平衡，我们才能更好地面对挑战，实现自己的目标。
作文二：他助与自助的区别他助与自助是两种不同的态度，他们的区别在于依赖程度和主动性。
首先，他助是一种依赖他人的态度。
当我们遇到困难时，我们会寻求他人的帮助。
无论是在学习上还是工作上，我们都会对他人寄予厚望，希望他们能够解决我们的问题。
这种态度表明我们对他人的能力和智慧有信心，相信他们能够给出正确的答案和解决方法。
依赖他人的态度可以减轻我们自己的负担，让我们更轻松地面对困难和挑战。
自助和他助为主题的发言
自助和他助为主题的发言自助和他助是两个对立却又相互关联的主题。
自助强调依靠自己的力量去解决问题，而他助则强调与他人相互帮助与支持。
在日常生活中，我们需要平衡两者之间的关系，以实现个人的成长和整个社会的进步。
接下来，我将探讨自助和他助在个人和社会层面上的意义。
首先，自助是个人发展和成功的关键。
成功往往是由自己的努力、才智和毅力所造成的。
只有我们能够独立思考、自觉学习和自我激励，才能够达到个人目标。
自助也鼓励我们面对挑战和困难时坚持下去，不依赖他人的支持或帮助。
自助的重要性在于它培养了自信心和独立性，并使人不断成长。
自助和他助并非是对立的，而是相互依存的。
在实现个人目标的同时，我们也需要他人的帮助和支持。
自助加上他助可以创造更好的结果。
例如，在工作中，一个人的能力和智慧是重要的，但是如果没有团队的合作和支持，很难取得最大的成果。
在大规模项目中，我们需要集思广益、协同合作，以达到更大的影响和效果。
在社会层面上，自助和他助也起着重要的作用。
一个社会只有在自助和他助的基础上才能够繁荣和进步。
自助的精神激励着个人去追求成功，而他助则促使个人去关心社会，回馈社会。
通过自助和他助的结合，我们能够建立一个更加和谐、公正和包容的社会。
最后，自助和他助不仅仅是行为，更是一种价值观和生活态度。
它们是我们与他人相处和自己成长的基础。
通过自助和他助的实践，我们不仅可以实现个人目标，还可以为社会的发展作出贡献。
综上所述，自助和他助是相互关联且不可或缺的主题。
自助帮助我们实现个人目标和成长，而他助则使个人与社会相互支持和合作。
个人和社会需要在自助和他助之间找到平衡，才能够达到全面发展和进步。
高考议论文作文写作素材 自助者天助2
xx年高考议论文作文写作素材自助者天助拿破仑年轻的时候，一次到郊外打猎。
突然听见有人喊救命，他快步走到河边一看，见一男子正在水中挣扎。
这河水并不宽，拿破仑端起猎枪，对准落水者，大声喊道：你假设不自己游上来，我就把你打水里!那人见求救无用，反而添了一层危险，便只好奋力自救，终于游上岸来。
拿破仑拿枪逼迫落水者自救，是想告诉他，自己的生命本应该由自己负责的，惟有负责的生命才是真正有救的生命，所以西方谚语有：“自助者天助”。
分析：其实，许多时候我们不是到了不可救药的地步，而是自己先把自己打败，自己认为自己。
假设现在你正处在一个不利的位置，那么，请丢掉梦想，自己解救自己吧，这个世界锦上添花的总比雪中送炭的多，如果你表现得坚强，别人都来鼓励;如果你软弱，就很少有人会来扶助你了。
【话题】自信、自强、“自助与他助”。
高校家庭经济困难学生“他助—自助—助他”资助体系构想
高校家庭经济困难学生“他助—自助—助他”资助体系构想作者：关杨来源：《河南教育·中旬刊》2014年第08期摘要：当前，家庭经济困难学生日益受到广泛关注，国家也出台了一系列的助学政策，并与高校共同致力于解决家庭经济困难学生的现实困境。
然而，现今的资助体系依然存在协调机制不全、社会基金薄弱、家庭经济困难学生普遍存在心理障碍等方面的问题。
在现有资助体系的基础上，构建“他助—自助—助他”的资助体系，实现全面提升育人水平的资助工作目标，并为后续教育者和决策者提供参考。
关键词：家庭经济困难学生；资助体系；构想一、高校家庭经济困难学生资助体系的现状近年，随着我国高等教育规模的不断扩大和教育体制改革的不断深入，家庭经济困难学生已经成为大学校园中普遍存在的特殊群体，家庭经济困难学生的问题也已成为带有普遍性的社会问题和高校普遍面对的热点问题。
据统计，我国高校家庭经济困难学生所占比重约为20%，其中特别困难的学生占8%～10%。
目前，国家针对高校家庭经济困难学生问题相继出台了一系列资助政策，多数高校也基本形成了以国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工俭学等为主要形式的多元化资助经济困难学生体系，并取得了一定成效。
目前高校的多元物质资助体系基本能解决家庭经济困难学生的经济问题，但在各类物质资助金额不断增加，资助范围和对象不断扩大，“奖、贷、助、补、减（免）”等多种手段的物质资助不断完善落实的过程中，受资助学生普遍存在心理障碍及家庭经济困难学生的个人综合素质不高等问题也凸显出来。
一是强烈的自卑意识和失落感。
经济上的困难使这部分学生容易在学习上、生活上自我否定，认为自己是弱势群体而感到自卑。
在校期间，家庭经济困难学生与其他学生有着明显的区别，他们生活节俭、学习认真。
但是由于成长环境、教育环境的不同，他们往往知识面较窄，学习上有困难，且大多性格内向，这让他们产生了强烈的失落感。
二是敏感的人际关系和孤独感。
初二作文议论文《他助与自助》600字(共8页PPT)
关键词：请求,自助,还是,必须,
思考,我们,自己,是否,能力,自助, 温室,花朵,它们,本来,能力,荒山野 林,生存,它们,可以,自己,坚强,自 己,勇敢,它们,放弃,自助,它们,躲 藏,温室,接受,人类,施予,它们,帮 助,表面,看上去,强壮,葱郁,一旦, 搬到,室外,强风,烈雨,可以,折断, 它们,甚至,连根拔起,严寒,酷暑。
再见
初二作文议论文《他助与自助》
请求自助还是人助，就必须思考
能力 我们自己是否有
自助。就像
温室里的花朵，它们本己坚强，使自己勇敢。但它们 放弃了自助，它们躲藏于温室中，接
受人类施予它们的帮助，表面
上看上去很强壮，很葱郁，但一旦被
搬到室外，强风与烈雨把可以
折断它们，甚至连根拔起，严寒与酷 暑可以让它们枯萎；
初二作文议论文
他助与自助
600字
我们必须首先弄清陷入困境
的原因，然后才能决定是请求人
助还是自助。就如材料中和尚对
想被人助的年轻人说：“我不被
雨淋，因为有伞；你不被雨淋，因为 没有伞。所以你想要度，不必找我， 请自找伞。”此人陷入困境是因为没 有伞，所以他要想走出困境，就得自
雨伞 助，就得去寻求一把
，如果
他请求人助，那么他陷入困境的最
基本的原因还是未能解决。
关键词：我们,必须,首先,弄清,
陷入困境,原因,然后,才能,决定,请 求,还是,自助,材料,和尚,人助,年 轻人,雨淋,因为,雨淋,因为,没有, 所以,想要,不必,自找,此人,陷入困 境,是因为,没有,所以,走出,困境, 自助,寻求,一把,雨伞,如果,请求, 那么,陷入困境,基本,原因,还是,未 能,解决。
考虑,帮助,方式,如果,成绩,平平, 考试,通过,作弊,分数,确实,那么, 这种,接受,人助,方式,就是,正确, 如果,马路上,撞伤,没有,能力,独自, 医院,执意,坚持,自助,接受,别人, 车子,护送,那么,选择,自助,方式, 错误。
2021届高考作文写作指导：自助和他助(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：自助和他助四、写作23. 阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一没伞的孩子必须努力奔跑。
材料二一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
材料三华为总会有冬天，准备好棉衣，比不准备好。
——任正非班级将召开以“自助和他助”为主题座谈会，请结合上述材料写一篇发言稿。
要求；选好角度，确定立意，联系现实，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
例文：独立自助，方能破浪前行敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！我今天发言的题目是“独立自主，方能破浪前行”。
俗话说“没伞的孩子必须努力奔跑”，当没有外来助力的时候，我们必须自助，因为只有自助，方能破浪前行。
当帆船的船帆被大风鼓起加速前进时，它可能面临着被大风吹翻的危险；当我们完全依赖于外界的帮助而悠然生活时，我们也一定承担着被未知的坎坷险阻击垮的风险。
其实，我们只有学会独立自助，才能在人生的这片汪洋中破浪前行。
民国作家沈尹默写过一首小诗《月夜》：“霜风呼呼地吹着，月光明明地照着；我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。
”这首小诗告诉我们，每个人都是独立的个体，都有属于自己发展的空间和方向，对父母的过度依靠，只会束缚自己的前进的脚步——因为一个站在别人屋檐下看星星的人，永远体会不到星空的浩瀚与辽阔……小仲马曾说过：“要是靠我的父亲大仲马成名，我宁愿默默无闻。
”他深知若想取得傲人的成就，就不能依赖他人的帮助，应独立自助。
于是，他发奋读书写作，最终写出了享誉世界的名著《茶花女》，而他本人在文学界的名声甚至超过了他的父亲大仲马——小仲马正是依靠自己的力量，才能在文学创作的海洋中破浪前行！无独有偶，香港巨富李嘉诚的两个儿子在名校毕业后，他们打算到父亲的公司上班，但李嘉诚却果断地拒绝了孩子的要求，让他们自己出去打拼江山。
于是，兄弟二人出国创业，一个投资银行，一个开发房产，经历了种种坎坷磨难，他们最终成为商界出类拔萃的人物——正是因为李嘉诚正确地将他的儿子推上了独立自助的道路，他的儿子们如今才能在各自的领域创造辉煌。
《他助与自助》初二作文
《他助与自助》初二作文在人生的道路上，我们常常会面临困境。
这些困境可能来自于外部环境的变化，也可能源于我们自身的局限。
面对困境，我们面临着两种选择：他助与自助。
他助，即借助他人的力量来摆脱困境；自助，则是依靠自己的努力和能力来克服困难。
然而，在做出选择之前，我们必须首先弄清陷入困境的原因，以便做出明智的决策。
正如材料中和尚对想被人助的年轻人所说：“我不被雨淋，因为有伞；你不被雨淋，因为没有伞。
所以你想要度，不必找我，请自找伞。
”年轻人陷入困境的原因是没有伞，因此，他要想走出困境，就必须自助，寻找一把属于自己的伞。
如果他选择请求人助，那么他陷入困境的最根本问题并没有得到解决，只是将问题转嫁到了他人身上。
然而，自助并不意味着我们要独自面对一切困难。
在某些情况下，他人的帮助可能是我们走出困境的关键。
但是，我们必须明确，他人的帮助只是一种辅助手段，最终能否走出困境，还是要依靠我们自己的努力。
自助需要我们具备一定的能力和素质。
我们要有明确的目标和计划。
只有清楚地知道自己想要什么，才能有针对性地制定行动方案。
我们需要具备坚韧不拔的意志和毅力。
在面对困难和挫折时，我们不能轻易放弃，而是要坚持不懈地努力。
此外，我们还需要不断学习和提升自己的能力，以更好地应对各种挑战。
自助并不意味着我们要忽视他人的帮助。
在适当的时候，我们可以寻求他人的建议和支持。
他人的经验和智慧可能会为我们提供新的思路和方法，帮助我们更快地走出困境。
但是，我们要明白，他人的帮助只是辅助，我们不能完全依赖他人，而是要在他人的帮助下，培养自己的自助能力。
然而，在选择他助时，我们也需要谨慎考虑。
我们要确保他人的帮助是真诚的和有效的。
如果他人的帮助只是表面上的敷衍或者根本无法解决问题，那么这种帮助就不值得我们依赖。
我们要考虑他人的帮助是否会对我们产生负面影响。
如果他人的帮助会让我们产生依赖性，或者限制了我们的发展，那么这种帮助就可能弊大于利。
此外，我们还需要思考帮助的方式。
谈谈自助式服务和他助式服务的现时存在的价值
谈谈自助式服务和他助式服务的现时存在的价值
自助式服务和他助式服务是两种不同的服务模式，它们在现代社会中都存在一定的价值。
自助式服务指的是通过自主操作的方式，使用自助设备或平台来完成一系列任务或服务。
比如，在银行、餐厅、购物中心等场所使用自助提款机、自助点餐系统、自助购物机等。
自助式服务的存在价值在于提供了更加方便快捷的方式，减少了人力资源的投入，节省了用户的时间和精力，提高了服务效率。
同时，自助式服务还能降低人与人之间的接触，有利于防控疫情等公共卫生问题。
他助式服务则是指通过人与人之间的互动来提供服务。
比如，在银行办理业务时与柜员交流、在商场由导购员提供购物建议等。
他助式服务的存在价值在于可以提供更加个性化和专业化的服务体验。
与人交互可以更好地理解用户需求，提供更准确的解答和帮助，提高满意度和顾客忠诚度。
此外，他助式服务也为就业提供了大量机会，促进了经济发展。
总的来说，自助式服务和他助式服务都有自己的价值和适用场景。
在实际应用中，可以根据不同的需求和环境选择合适的服务模式，以提供更好的用户体验和满足各方的需求。
“他助——自助——助他”的心理危机干预模式研究的开题报告
“他助——自助——助他”的心理危机干预模式研究的开
题报告
1. 研究背景
心理危机是一种常见的心理问题，可以在生活中的任何时间和地点发生。
心理危机可能导致许多不良后果，如压力、焦虑、抑郁症等。
因此，急需一种适用性高、易操作的干预模式来帮助处理心理危机。
以前的研究表明，自助干预可以是心理危机管理中的一种有用方法，但这种方法可能需要一些指导和支持，这可以通过强调“他助——自助——助他”的心理危机干预模式来实现。
因此，本研究旨在探讨“他助——自助——助他”的心理危机干预模式的有效性和可操作性，并提出一种高效的干预模式来处理心理危机。
2. 研究问题
(1) 该心理危机干预模式是否能够有效地减少心理危机的不良后果？
(2) 该心理危机干预模式是否适用于不同的人群，如青少年、成年人等？
(3) 该心理危机干预模式能否被广泛运用于社会实践中？
3. 研究方法
(1) 实验设计：本研究将采用随机分组实验设计，分为实验组和对照组。
(2) 实验过程：实验组按照“他助——自助——助他”模式进行心理危机干预，对照组不接受心理危机干预。
两组的参与者将接受心理危机测量建议，并在干预前和干预后进行问卷调查。
(3) 实验结果：通过数据分析和比较实验组和对照组的心理危机数据，评估该心理危机干预模式的有效性和可操作性。
4. 预期成果
(1) 本研究将提供一种实用的心理危机干预模式，对以后的研究和干预实践具有重要的参考价值。
(2) 进一步了解“他助——自助——助他”模式的心理机制，为处理心理危机提供更加科学的理论支持。
(3) 帮助社会上更多需要心理援助的人，促进身心健康。
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他助与自助
我们必须首先弄清陷入困境的原因，然后才能
决定是请求人助还是自助。
就如材料中和尚对想
被人助的年轻人说：我不被雨淋，因为有伞；你
不被雨淋，因为没有伞。
所以你想要度，不必找我，请自找伞。
此人陷入困境是因为没有伞，所
以他要想走出困境，就得自助，就得去寻求一把
雨伞，如果他请求人助，那么他陷入困境的最基
本的原因还是未能解决。
请求自助还是人助，就必须思考我们自己是否
有能力自助。
就像温室里的花朵，它们本来有能
力在荒山野林里生存，它们可以使自己坚强，使
自己勇敢。
但它们放弃了自助，它们躲藏于温室中，接受人类施予它们的帮助，表面上看上去很
强壮，很葱郁，但一旦被搬到室外，强风与烈雨
把可以折断它们作文甚至连根拔起，严寒与酷暑
可以让它们枯萎；干旱与洪涝让它们难以忍耐就
这样，不断接受别人的帮助，反而让自己变得脆弱，变得懦弱，失去了向困难挑战的能力与勇力。
所以说，我们应该尽自己的力把困难踏平，然后
勇敢地走出困境。
选择人助不是自助，还要考虑帮助方式。
如果你成绩平平，但考试时通过作弊分数确实很高，那么这种接受人助的方式就是不正确的；如果你在马路上被撞伤，没有能力独自上医院，你却执意要坚持自助，而不接受别人车子的护送，那么你选择自助的方式是错误的。
每个人随时都可能陷入困境，面临人助与自助的选择我们只有把握各种不同的情况，权衡两者的利弊，最后才能真正地踏出困境，走向光明。