古井小学校训：明德求真博学鼎新
各地大学中学小学校训
各地大学中学小学校训各地大学中学小学校训校训乃一校之魂，原本是学校校长讲话中的关键词语，因为既有底蕴又有实效，所以被一代一代的教师和学子们传递下去，时间一长，就成了约定俗成的话语，这就是校训。
校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。
校训也能体现学校的办学原则与目标。
同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。
有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映，包含着较多的信息。
一、国内大学校训安徽大学：至诚至坚博学笃行长安大学：求是笃学敬业创新重庆大学：耐劳苦尚俭朴勤学业爱国家东北大学：自强不息知行合一东华大学：严谨勤奋求实创新东南大学：止於至善复旦大学：博学而笃志切问而近思福州大学：明德至诚博学远志河海大学：艰苦朴素实事求是严格要求勇于探索黑龙江大学：博学慎思参天尽物湖南大学：博学睿思勤勉致知华侨大学：会通中外并育德才吉林大学：求实创新励志图强集美大学：诚毅暨南大学：忠信笃敬兰州大学：博学笃行自强为新南京大学：诚朴雄伟励学敦行南开大学：允公允能日新月异北京大学：勤奋严谨求实创新青岛大学：博学笃志明德求真守正出奇山东大学：气有浩然学无止境汕头大学：创新求实勤奋团结上海大学：自强不息四川大学：海纳百川有容乃大苏州大学：养天地正气法古今完人清华大学：自强不息厚德载物同济大学：严谨求实团结创新天津大学：实事求是武汉大学：自强弘毅求是拓新西北大学：公诚勤朴厦门大学：自强不息止于至善湘潭大学：博学笃行盛德日新新疆大学：团结紧张质朴活泼扬州大学：求是求实求新求真云南大学：立一等品格求一等学识成一等事业浙江大学：求是创新中国人民大学：实事求是中山大学：博学审问慎思明辨笃行理工院校北京航空航天大学：德才兼备知行合一北京交通大学：知行北京科技大学：学风严谨崇尚实践北京理工大学：团结勤奋求实创新北京邮电大学：厚德博学敬业乐群大连理工大学：团结进取求实创新电子科技大学：团结勤奋求实创新国防科学技术大学：厚德博学强军兴国哈尔滨工业大学：规格严格功夫到家哈尔滨理工大学：知行统一博厚悠远华东交通大学：团结严谨求实勤奋华东理工大学：求实勤奋华中科技大学：明德厚学求是创新辽宁工程技术大学：诚朴求是博学笃行南京航空航天大学：团结俭朴唯实创新南京理工大学：团结献身求是创新兰州交通大学：文明进取求实创新石油大学：勤奋严谨求实创新上海交通大学：饮水思源爱国荣校太原理工大学：求实创新武汉理工大学：团结严谨求实创新西安理工大学：祖国荣誉责任西安交通大学：精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事西北工业大学：公诚勇毅西南交通大学：精勤求学敦笃励志果毅力行忠恕任事中国地质大学(北京)：艰苦朴素求真务实中国地质大学(武汉)：艰苦奋斗团结活泼严格谦逊求实进取中国海洋大学：海纳百川至人至德中国科学技术大学：红专并进理实交融中国矿业大学：勤奋求实进取奉献师范院校北京师范大学：学为人师行为世范东北师范大学：勤奋创新为人师表广西师范大学：学高为师身正为范河南师范大学：厚德博学止于至善华东师范大学：求实创造为人师表华南师范大学：艰苦奋斗严谨治学求实创新为人师表华中师范大学：求实创新立德树人山东师范大学：弘德明志博学笃行陕西师范大学：厚德积学励志敦行首都师范大学：为学为师求实求新四川师范大学：重德博学务实尚美财经政法院校安徽财经大学：诚信博学知行统一东北财经大学：博学济世对外经济贸易大学：博学诚信求索笃行国家会计学院：不作假账江西财经大学：信敏廉毅上海财经大学：经世济国浙江工商大学：立志创新勤奋求实中国青年政治学院：实事求是朝气蓬勃中国政法大学：厚德明法格物致公中南财经政法大学：博文明理厚德济世中央财经大学：忠诚团结求实创新农林院校北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨华南农业大学：修德博学求实创新华中农业大学：团结勤俭求是奋进南京农业大学：团结勤奋求实创新山东农业大学：爱国爱农爱校求真求知求实四川农业大学：追求真理造福人类自强不息中国农业大学：博大精深医药院校北京中医药大学：勤求博采厚德济生哈尔滨医科大学：政治坚定技术优良南京中医药大学：自信敬业首都医科大学：扶伤济世敬德修业中国协和医科大学：严谨博精创新奉献中国药科大学：严谨求实团结创新中国医科大学：仁慈谨慎博雅汇通外语语言院校北京第二外国语学院：明德勤学求是竞先广东外语外贸大学：明德尚行学贯中西民族院校中南民族大学：笃信好学自然宽和中央民族大学：团结求实文明创新体育艺术院校北京体育大学：爱国拼搏求实创新北京舞蹈学院：文舞相融德艺双馨鲁迅美术学院：紧张严肃刻苦虚心中国传媒大学：立德敬业博学竞先附：1949年前民国时期部分大学校训国立北京大学：循思想自由原则取兼容并包之义国立武汉大学：明诚弘毅国立西南联合大学：刚毅坚卓国立浙江大学：求是国立中央大学：诚朴雄伟金陵大学：诚真勤仁金陵女子大学：厚生私立东陆大学：会泽百家致公天下燕京大学：因真理得自由以服务二、港澳台大学校训中国台湾淡江大學：樸實剛毅東海大學：求真篤信力行東吳大學：養天地正氣法古今完人逢甲大學：忠勤誠篤輔仁大學：真善美聖高雄師範大學：誠敬宏遠國立成功大學：窮理致知國立交通大學：知新致遠崇實篤行國立陽明大學：仁心仁術真知力行國立臺北科技大學：誠樸精勤禮義廉恥國立臺灣大學：敦品励学爱国爱人國立臺灣海洋大學：誠樸博毅國立清華大學：自強不息厚德載物國立政治大學：親愛精誠國立中央大學：誠樸雄徫國立中興大學：诚朴精勤國立中山大學：博学审问慎思明辨笃行國立中正大學：積極創新修德澤人世新大学：德智兼修手腦並用臺北師範學院：敦愛篤行臺南師範學院：仁智誠正臺灣師範大學：誠正勤樸彰化師範大學：求新求本求精求行中國文化大學：質樸堅毅中山醫學大學：誠愛精勤中原大學：篤信力行中国香港香港科技大学：求新求进创未来香港中文大學：博文約禮香港城市大學：敬業樂群香港大學：明德格物香港浸會大學：篤信力行香港理工大學：開物成務勵學利民香港岭南大学：作育英才服务社会澳門大學：仁義禮知信三、国外部分大学校训北美洲大学宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成杜克大学：追求知识信仰宗教多伦多大学：像大树一样茁壮成长哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂加州理工学院：真理使人自由加州大学伯克利分校：愿知识之光普照大地康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目麻省理工学院：既学会动脑也学会动手密歇根大学：艺术科学真理普林斯顿大学：为国家服务为世界服务斯坦福大学：愿学术自由之风劲吹耶鲁大学：真理和光明芝加哥大学：让知识充实你的人生亚洲大学北海道大学：青年们，要有大志光州大学：青春开放活力新加坡國立大學：自强不息早稻田大学：学问独立，培养模范国民欧洲大学爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵剑桥大学：此地乃启蒙之所，智识之源伦敦政治经济学院：了解万物发生的缘故牛津大学：上帝给我光明大洋洲大学澳大利亚国立大学：重要的是弄清事物的本质悉尼大学：繁星纵变智慧永恒新南威尔士大学：实践思考出真知墨尔本大学：以人为本，与时并进四、部分中学校训1.桂林中学:专心志、忧天下2.从化中学: 严、勤、实、活3.东源中学：立志勤学成才奉献4.长沙市雅礼中学：公勤诚朴5.从化市民乐中学：严谨求实文明进取6.郑州正始中学：人生正始，伟业我待7.广西南宁市武鸣高级中学：走*光明之路8.莲花中学：说实话,办实事,做真人,求真理9.燕郊开发区冶金中学：敢吃寒窗的苦，成德才兼备人10.平冈中学：诚、信、勤、朴11.天津市第一百中学：团结、勤奋、求实、创新12.仙桃市沔州中学：没有借口没有不可能13.瑞安中学：甄综术艺、以应时需14.卢龙县中学：砺志、勤奋、谦慎、健美15.遵义县虾子镇中学：团结、爱校、博学、尚礼16.四川师大附中：重德，博学，务实，尚美17.贺州市中学：教书育人勤学奋进18.绍兴市高级中学:和而不同19.肥西中学：纯实勤严20.丰顺中学：勤朴仁勇21.江油市太白中学：勤奋、严谨文明、进取22.太平高级职业中学：创新求实团结23.长来中学：敬业爱岗、无私奉献、爱国立学、勤奋拼搏24.勤业上海市格致中学:格物致知，求实求是25.东莞高级中学:励志、勤学、求实、创新26.邢台市第六中学：团结、勤奋、求实、创新27.城厢中学：博学、慎思、严谨、笃行28.金陵中学：严谨,务实,创新29.浙江天台实验中学：勤奋好学，求实创新30.洪湖市园林中学：团结求实拼搏进取31.湖南广益实验中学: 励志笃学,荣校报国32.北屯高级中学: 公、诚、勤、实33.四川省安岳中学: 勤、弘、信、公34.荆家镇中学:团结、诚实、勤奋、守纪35.中山市华侨中学：自强不息敢争第一36.徐州35中学校：求真进取37.陕西省长安县第一中学:踏着层层台阶登攀38.河北衡水中学:追求卓越39.崇贤中学:崇尚贤德40.河南省实验中学:异想天开脚踏实地41.永城市高级中学:团结求实拼搏进取42.海城同泽中:明耻自强,振兴民族43.台北市立信义国民中学:诚、信、勤、朴44.广水实验中学校训：团结求实拼搏进取45.洪溪中学：重德、敬业、勤奋、进取46.静宁县成纪中学：团结求实拼搏进取47.崇义县过埠中学：团结求实拼搏进取48.广东实验中学：爱国团结求实创新49.山西铝厂第二中学：团结求实拼搏进取50.云岗中学：团结、勤奋、求实、创新51.腾冲县第七中学：求实、认真、团结、进取52.孝友中学:孝贯人伦友睦天下53.河南省濮阳市油田五中:诚信高效创新强国54.赣州市厚德:厚德博学55.周南中学:诚朴、健美、笃学、奋进56.高密市育才实验中学:求实务实,稳妥塌实57.湖北省中祥市实验中学:诚实努力58.象贤中学:任重道远、自强不息59.山东莒南实验中学:崇德、乐学、自主、创新60.江西省宜春中学:厚德博学，创新自强61.肇庆市第四中学:立志、崇德、求知、创新62.商南高级职业中学:厚德自强修技立身63.石鞋中学:诚信和谐公心砺志64.绵阳市游仙区街子中学:求实、创新、拼搏、奉献65.广州市番禺中学：你行我也行66.唐山49中：勤奋严谨,开拓创新67.潮州市虹桥职业中学：勤学、惜缘、修身、创业68.北京市第十二中学：同心同德、兢兢业业、求实创新69.东洲中学：天道酬勤70.进才中学：树立创造性志向，开展创造性活动，培养创造性人才71.复兴高级中学：求真72.久隆模范中学：勤俭、勤劳73.行知中学：教人求真，学做真人74.市东中学：堂堂正正做人、实实在在做事75.风华中学：学会做人、学会求知76.华师大一附中：做人求真、学问求实77.上海中学：读书，明理，做人，成才78.闸北八中：认识自我，超越自我，奉献自我79.上外附属大境中学：读书、明理、成才、报国80.控江中学：学会求知、学会实践、学会创造、学会做人81.建平中学：今天我以建平为荣，明天建平以我为荣82.娄山中学：弘扬民族精神，做可爱的娄山人83.奉贤中学：奉贤、至诚，明朗，力行84.格致中学：格物致知，求实求是85.上海市第二中学：诚、勇、俭、朴86.平乐学校：理解学生教在心灵；理解教师，勤学奋进；理解自己，塑造人生87.市北中学：活跃、和谐、求实、创新88.上海一八九中：正真、敬业、自律、自强89.七宝二中：团结、勤奋、求实、创新90.顾村中学：同心协力、淳朴严谨、勤奋刻苦91.杨行中学：求实创新、团结奉献、勤奋学习、报效祖国92.瑞金第一中学：团结、勤奋、求实、进取93.丰镇中学：团结、求实、奋进94.闵行中学：勤、诚、礼、爱95.东林中学：遵纪、团结、务实、进取96.上海交大附中：砺志、博识、厚德、笃行97.南洋模范中学：勤、俭、敬、信98.龙川县黄布第二中学:遵纪守法、严教勤学、文明诚实、开拓进取99.上海市宝山中学：民主、和谐、严谨、创新100.濮阳市第六中学：成人成才成功101．安仁中学：进德修业102.滁州市市级示范高中临淮中学:团结勤奋、求实创新103.金石中学：格心致远，学达德彰104.胶州市第四中学: 德才兼备至真至美105.东丽中学:团结.勤奋.求实.进取106.罗村高级中学:爱国立志奋发进取五、北京所有小学校训和平里一小团结、勤奋、活泼、创新和平里二小文明、健美、求知、创新和平里三小诚实、勤奋、团结、创新和平里四小文明、勤奋、活泼、创新和平里九小文明、勤奋、健美、活泼安外三条小学勤奋、文明、求实、创新和平北路学校勤学、苦练、立志成才青年湖小学文明、守纪、求实、进取东师附小诚信、创新、勤奋、健康地坛小学团结、勤奋、求实、创新分司厅小学勤奋、文明、健美、创新北锣鼓巷小学团结、诚实、勤学、向上方家小学尊师、爱校、奋发、进取国学小学勤奋、文明、团结、健美黑芝麻小学勤奋、文明、健美、创新府学小学勤奋、诚实、文明、团结帽儿小学团结、礼貌、进取、创造北新桥三条小学文明、勤奋、团结、诚实东四十四条小学团结、勤奋、文明、健美史家分校学习与生命同行北新桥小学团结、守纪、勤奋、创新雍和宫小学勤奋、守纪、朴素、诚实北官厅小学真诚待人，快乐生活曙光小学文明、勤奋、自主、健美西中街小学勤奋、健美、文明、活泼艺美小学文明、诚实、勤劳、创新东四七条小学勤奋、创造、文明、活泼东四九条小学团结、勤奋、活泼、文雅回民小学团结、诚实、勤奋、创新育芳小学诚实、勤奋、团结、进取美术馆后街小学勤奋、守纪、团结、向上什锦花园小学敬业、爱生、进取、创新东高房小学诚实、勤奋、团结、创新织染校尉小学团结、勤奋、健美、创新灯市口小学堂堂正正做人，踏踏实实做事北池子小学团结、勤奋、求实、进取东交民巷小学勤奋、礼貌、团结、活泼礼士小学文明、勤奋、活泼、进取春江小学勤奋、诚实、友爱、进取新鲜小学团结、勤奋、文明、健康史家小学勤勉、文雅、活泼、奋进西总布小学团结、勤奋、文明、进取东总布小学勤奋、诚实、团结、进取新开路小学活泼、勇敢、团结、勤奋遂安伯小学团结、勤奋、求实、创新丁香小学团结、活泼、求知、奋进特教学校自尊、自信、自立、自强铁路一小文明、勤奋、团结、进取景山学校小学部明礼、勤奋、严谨、创新一中小学部勤奋、求实、和谐、创新局小学团结、活泼、诚实、创新景山分校明礼、勤奋、严谨、创新。
一些学校的校训
中山大学：博学、审问、慎思、明辨、 笃行
东南大学：明德新民、止于至善 四川大学：精韧不怠、日进有功 香港中文大学：博文约礼 金陵女子大学：厚生 集美学校：诚毅 长沙大学：德求崇，学求悟，体求健。 青岛大学：博学笃志、明德求真、守正
出奇 厦门大学：自强不息、止于至善 云南大学：立一等品格，求一等学识，创
学校校训的内涵
校训是广大师生共同遵守的基本 行为准则和道德规范，它既是一 个学校办学理念、治校精神的反 映，也是学校文化建设的重要内 容，是一所学校教风、学风、校 风的集中表现，体现学校文化精 神的核心内容。
校训蕴含着丰富的文化底蕴 校训反映了时代特征 校训体现了学校特色 校训贯彻了人本思想
师范大学校训
北京师范大学的“学为人师，行为世范”； 华东师范大学：求实创造、为人师表 华中师范大学的“立德树人，求实创新”； 东北师范大学的“勤奋创新、为人师表”； 西南师范大学的“团结树人、唯实求精”。
国外的校训
美国的西点军校： “责任、荣誉、国家” 加利福尼亚大学： “让这里光芒闪耀”(LET THERE
BELIGHT) 哈佛大学：“为增长智慧走进来，为更好地为祖国和同胞服
务走出去” 哈佛大学：让真理与你为友 耶鲁大学：真理和光明 麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手 普林斯顿大学：普林斯顿—为国家服务，为世界服务 斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹
哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识 康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目 加利福尼亚理工学院：真理使人自由 芝加哥大学：让知识充实你的人生 加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地 宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成 杜克大学：追求知识，信仰宗教 密歇根大学：艺术、科学、真理 伯克利加州大学：让这里光芒闪耀
校训概说
校训概说《辞海》的解释是：“学校为训育之便利，选若干德育条目制成匾额，悬见于校中公见之地，是为校训。
其目的在于使个人随时注意而实践之。
”校训是一个学校的灵魂。
校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。
一所老牌学校的校训，为我们打开其历史文化之门提供了一把金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户。
（节选自《应用写作》杂志2006年第2期《试论校训的写作技巧》）校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。
校训也能体现学校的办学原则与目标。
同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。
有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映，包含着较多的信息。
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。
文内介绍了中外学校校训，校训的比较，校训的创作，校训的作用。
简单来说：校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。
编辑本段校训的写作要求校训的写作在充分把握其特点的同时，可以多角度、多层面、多方位进行思考，大体来说可以从以下几个方面着眼：把握时代脉搏一些中小学校训之所以平平淡淡，不受师生喜爱，很大程度上在于其陈词滥调，时代感不强。
因此，近年来一些学校推出的新校训，就充分体现了贴近实际，紧跟时代的特点。
如深圳海滨小学“以美启真，与时俱进”、上海宝山中学“民主、和谐、严谨、创新”、顺德市某中心小学“脚踏实地做事，顶天立地做人”、顺德一中“学会做人、学会求知、学会办事、学会健身”等紧跟时代步伐，把握时代脉搏，富于时代气息。
立足自身特点有个性的东西才有特色，校训的创作立足于自身特点往往能别具一格。
求真-----校园文化解读
求真 -----校园文化解读前言校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和，其核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力。
优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。
我校创建于1914年，屠商捐资兴学，筚路蓝缕，历经苦难，屡创辉煌，擦亮了百年名校品牌。
几十年来，潜心打造的“求真”校园文化已成为学校闪耀的名片。
“求真”是一种传承，是陶行知教育思想的内核；“求真”是一种思想，是雁江一小生命成长的灵魂；“求真”是一种品质，是学校文化相沿成习的指南。
第一部分百年薪火相传千秋至臻致远薪火相传，传陶行知千教万教，教人求真；传千学万学，学做真人的教育思想。
至臻致远，致“幸福童年、个性发展”的育人目标，致“知行合一”的教育境界。
一、箴言学校管理与时俱进，以落实立德树人根本任务为指导，以实行党组织领导的校长负责制建构学校治理体系，不断提升学校“教学质量、教育科研、素质教育、教师成长”等方面在市内外的影响力，把学校办成一所省内知名的新时代领航学校。
感动于陶行知先生的箴言：“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长”，我深知：新时代学校管理者角色的神圣使命、应尽职责和勇于担当。
——做“整个”的新时代学校管理者，坚强党性，表率师生！——做“整个”的新时代学校管理者，公平公正，大爱无疆！——做“整个”的新时代学校管理者，胸怀全局，提升质量！——做“整个”的新时代学校管理者，教人求真，树成真人！学校将以陶行知先生为榜样，全面贯彻党的教育方针，落实五育并举、立德树人根本任务，结合学陶、师陶的教育实践，提升个人和团队的素养，把办人民满意的教育作为自己努力的方向和不懈的追求。
二、我们的百年名校1914年（民国三年），由陈锡安等屠商代表集资创办了资阳县屠商私立女子师范附属小学，历经百余年发展演变为资阳市雁江区第一小学。
百余年来，学生由首创之初的1个班56人，发展到先后引领创办四所分校：2006年创设马鞍分校（现马鞍学校），2019年建立雁江一小青年路分校，2021年创建高新区第一小学，2022年领建雁江一小城东分校。
中国最好的校训
推荐人导语：许多学校有校训，但什么是校训？如何理解？作用是甚么？问其校长，大都有些茫然。
究其原因，是因为我们常把张贴悬挂的校训作为一种装饰，没有认真的对校训进行深入的思考，缺少对校训特点、内涵、作用的准确认识。
学校应该确立怎样的校训？本校的校训恰当合适吗？应该怎样结合学校发展的历史、经验、环境和特色、校园文化的内涵、师生的思想价值取向、人才培养的目标方向等，提炼并确立自己的校训，这是提升学校办学品位，打造学校品牌，实现学校高位发展必须思考的问题。
现根据有关文章整理推荐《精品校训欣赏》，供大家阅读、思考、体会，愿对您丰富教育思想有所启发。
精品校训欣赏校训应该是学校精神文化的高度浓缩。
校训最能体现学校的精神和特色，校训中所浓缩和蕴含的人文内涵，是学校育人思想、培养目标的集中体现，是学校长期积淀形成的精神财富。
一、校训的基本特征什么是校训?中华书局出版的《辞海》是这样解释的:“学校为训育上之便利,选若干德目制成匾额,悬之校中公见之地,是校训,其目的在使个人随时注意而实践之”。
这里的“德目”可以理解为今天所说的德育方面的目标与内容,即各种道德与价值领域的追求。
这从另一个角度告诉我们:校训是一种格言、箴言和座右铭,它代表了某种道德价值及其追求。
正如南京大学校长蒋树声教授所说:“校训是一所大学独立思想和传统精神的集中表述,它最能反映一所大学的办学传统和特色。
‘诚朴雄伟、励学敦行’作为今日南大的校训,既反映学校的优良传统和特点,又表明今后办学的追求和态度”。
按照校训的具体内容，校训可分为以下几大类型：1. 提倡良好学风,指出应该掌握的治学方法。
有的校训充分表达了办学者在学习方面的严格要求,他们希望求学者努力养成什么样的学风,掌握什么样的治学方法。
比如,“团结、勤奋、求实、创新”;“拼搏、奋进、求实、向上”;“博学笃志、切问近思”;“博学、审问、慎思、明辩、笃行”;“开拓创新,严谨治学”;“规格严格、功夫到家”;“自强不息、知行合一”等校训就非常具体地指出了“求实、创新”是学习的目的,“审问、慎思、明辩、笃行”以及“知行合一”是在学业、学问以及人生中取得成功的有效方法。
明德小学办学理念
明德小学办学理念教育肩负着一个社会、人类永续进步的重任。
人的本质总希望人类在一代一代的延续下，能够不断的进化，而教育则是一代将从古至今所学习到的一切宇宙真理，其中包括了人类继续生存所需的做人处事道理、继续进化所需了解的人类历史的演变和经验还有社会科学知识等，综合起来后传授给下一代，使下一代有能力不仅在当今社会上生存，更重要的是能够在此基础下，背负起这人类、社会继续进化的重任。
因此，好的教育可使一个人因拥有最先进的知识、常识而能在社会上立足、求生存，但同时也必须能促使一个社会和乐、繁荣与进步，最终达到人类的延续和进化。
一个人一生也因此奠定了能够继续学习与不断追求探讨真理的基础，进而对社会、人类有所贡献。
既然了解教育的重要，希望在能力范围内，尽量帮助当今在中国大陆，特别是内陆地区的贫困孩童，让他们虽然生活困苦，但尚有求学改善往后自己和家人生活的机会，如此也是促进社会文明、安定、进步最根本的办法。
在普及基础教育的构想下。
希望在贫困的乡镇兴建小学，以提供当地儿童就学机会。
为能使更多贫苦地区的儿童受益，学校兴建地点应考虑有足够的人口数，学校设施也应以简单朴实，能达到基础教育功能为主。
基础教育则除了达到国家鉴定的六年级小学教育外，并能让孩童了解做人处事道理，教育的真谛，使孩童能真正肩负起往后的重任。
编辑本段明德小学项目计划执行原则1.资助对象应为确定长期保留之农村学校，并以位于国家或省级扶贫开发工作重点县（区）或特殊受灾害贫困县区为主，项目办理前一年农民年人均收入低于省平均农民年人均收入(或2,500元)以下之县、市、区(或乡、镇)为辅。
2.资助学校以整所新建或重建优先考虑。
旧有校舍尚安全可用，但须增建教学楼之学校，在新建之校舍面积占建设完成后总校舍面积一半以上者，也可以成为资助对象。
3.此捐助项目其主旨为改善农村孩童教育环境与提升教育素质。
因此除学校硬体建设外，接受资助学校也需同意对学生整体素质之提升做出努力。
校训校风
校训校风教风学风1、避暑山庄小学校训：弘扬个性和谐发展校风：崇德、和乐、博采、勤思教风：博学、爱生、乐教、善导学风：乐学、善思、合作、探究2、竹林寺小学校训：诚勤毅校风：诚信勤奋、博学明理教风：敬业爱生、博学创新学风：博学勤练、善思好问3、魁星园小学校训：博爱、有为校风：勤学、尚真教风：精思、善导学风：乐学、善思、深究、创造4、翠桥学校校训：开拓、创新、拼搏、进取校风：文明、守纪、善教、乐学教风：学思并重、教研互促、教学相长学风：勤学好问、乐读善思5、南营子小学校训：崇德、崇学、崇行校风：团结、向上教风：严谨、认真学风：努力、认真、刻苦6、殊像寺小学校训：做人求真、做事求勤、思维求新、目标求高校风：严谨、和谐、诚信、进取教风：为师、为范、笃实、创新学风：爱学、善听、会问、好思7、头道牌楼小学校训：让这里光芒闪耀校风：乐观向上、个性飞扬教风：严谨、博学、善教、爱生学风：活泼、健美、乐学、自强8、回民小学校训：明志、修德、独立、创新校风：诚信、文明、务实、创新教风：严谨、爱生、敬业、乐教学风：好问、乐学、勤奋、善思9、东园林小学校训：细节造就成功、态度决定一切教风：止于至善学风：学无止境10、大石庙中心小学校训：立志、勤学、向上、创新校风：育人为本、敬业为乐、成才为志教风：教人求真学风：学做真人11、牛圈子沟中心小学校训：诚实勇敢、开拓进取、励志文明、勤奋健美校风：爱校、信任、和谐教风：博爱、育人、求真学风：阳光、乐学、规范12、水泉沟中心小学校训：勤学、守纪、文明、健美校风：团结、勤奋、求实、创新教风：敬业、奉献、严谨、求实学风：勤学、好问、乐读、精思13、狮子沟中心小学校训：博爱、创新、自律、奋进校风：我们健康成长、我们乐于创新、我们愉快学习教风：敬业、爱生、厚德、博学学风：乐学、善思、自主、创新14、双峰寺中心小学校训：全面发展、求实创新校风：文明、守纪、尊师、爱生教风：激情、引趣、学高、为师学风：博学、多思、刻苦、扎实15、承德市第五中学校训：求知、求实校风：诚信友爱、勤奋进取教风：敬业爱生、严谨创新学风：勤思勤奋、科学博学16、承德市第六中学校训：为人正、为业精、为学勤校风：和谐、修身、求实、创新教风：严谨、务实、奉献、进取学风：学会认知、学会做人学会生存、学会协作17、承德市第八中学校训：博学笃志、切问近思校风：诚信友爱、勤奋进取教风：因材施教、务实创新18、承德市民族中学校训：为人正、为业精、为学勤校风：和谐、修身、求实、创新教风：德业齐修、乐教善教学风：学会认知、学会做人学会生存、学会协作19、承德市第十二中学校训：自信、自强团结、奋进校风：和谐向上、务实创新教风：育人严谨、合作求精学风：乐学善思、勤勉博采20、冯营子中学校训：勤学、向上文明、守纪校风：勤奋、好学、求学、创新教风：敬业、爱生、严谨、创新学风：勤思、勤奋、乐学、博学21、双峰寺中学校训：勤奋自强、团结向上校风：修德、拼搏、和谐、创新教风：博学、严谨、敬业、爱生学风：乐学、善思、务实、创新。
“校风教风学风校训”及其内涵
龙泉街道大庙小学“校风、教风、学风，校训”及其内涵校风：文明进取尊师爱生严谨勤奋求实创新教风：尽职尽责爱岗敬业因材施教教书育人学风：严谨治学精益求精勤学乐学守纪爱国校训：诚信做人认真做事厚德博学砺志笃行校风：文明进取，尊师爱生，严谨勤奋，求实创新。
校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。
文明进取：严守规则、文明有礼、诚信谦虚、爱护环境；刻苦严谨、更新观念、探索规律、开拓创新尊师爱生：是指每位学生都要尊重每一位老师，遵从老师的教诲，尊重老师的劳动，认真参加老师组织的各项活动，以优异的成绩、健全的人格回报老师的教育之恩。
爱生，是指教师要全面关心和爱护每一位学生，以“一切为了学生，为了学生的一切”为根本，增强育人意识，提高教学水平，把学生培养成德、智、体等诸方面全面发展的人。
严谨勤奋：指“严”字当头，对全校师生都提出严格要求，因为学校是做学问的地方。
领导要从严治校、教师要从严治教、学生要从严治学，以科学严谨的态度对待学问。
在工作和学习中要讲究实际，讲究实效、实事求是，认认真真做事，踏踏实做人。
勤奋，勤能补拙，精于事业，勤能生智。
胡锦涛总书记在少先队建队五十周年的少代会上对全国少年儿童提出了“勤奋学习、快乐生活、全面发展”发展目标，充分体现着科学发展的观念，有着极其丰富的内涵。
从小做到勤学苦，到老才能有收获。
教育学生懂得；任何一个人有任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。
学校里没有惊天动地的大事，靠着全体成员的勤奋就足以把小事做大，大事做强，强事做优。
“业精于勤”，勤奋是学校、学生和教师成功的必备条件。
求实创新：全体教师和学生，都要认认真真地做人，踏踏实实地做事，工作和学习不断进取，追求更高的目标。
创新，创新是学校教师和学生不断取得进步的灵魂，全校师生要敢于向传统的观念和方法挑战，在实践中不断探索新方法，具备同中求异，旧中求新的精神。
古井中心小学用艺术点亮生命的激情
用艺术点亮生命的激情----古井镇中心小学艺术教育之声古井镇中心小学坐落在中国著名的酒都----亳州市古井镇，占地面积3万余平方米。
现有21个教学班，在校学生1200余人，教职员工48人，其中本科学历22人，小学高级教师27人，市、区级教坛新星4人。
校园环境优雅，区划分明。
配有标准化操场、多媒体教室、远程卫星接收室、微机网络教室，实验室、图书室、探究式、舞蹈室，体育活动室、手工制作室、绘画室、剪纸室等，班班通、八兆宽带网覆盖全校。
近年来，学校本着“建设规范而有特色的学校，培养合格而有特长的人才”的办学理念，大力倡导美育，提出了“以美育人、以美陶情、以美启智、以美健体”的美育目标，以学生的艺术实践为抓手，融艺术课程和艺术活动为一体，充分利用校内外的艺术教育资源，面向全体学生，实现班班有特色，人人有特长。
提高了学生整体素质，开拓了学校艺术教育的新局面。
一、构建艺教组织网络，铺设素质教育之路1、管理落实，提供组织保证。
以艺术教育为突破口，全面推进整体工作，已在我校形成共识。
学校首先组建了艺术教育领导小组，一把手张士康校长亲任组长，体卫艺处负责，教导处、总务处、工会、少先队紧密配合，音美教研组具体实施。
在具体工作中，为防止活动流于形式，计划形同虚设，要求做到“五有”、“四定”、“三落实”。
“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。
并将艺术教育纳入学校教学计划，进行统筹安排，保证协调发展。
2、资金投入，提供物质保证。
众所周知，艺术教育是以实践活动为核心的教育。
只有设备保障到位，发展才能跟得上。
几年来，我校通过专项拨款、自筹资金等方式，着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。
学校建立了远程卫星地面接收站、有线广播系统，有多媒体教室3间、舞蹈练功室2间、美术室5间、音乐室2间、规范化图书阅览室、教学资源中心等专用设施。
古井中心小学解说词
古井中心小学解说词 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN中心小学均衡发展迎检解说词书香校园教学子，均衡发展育栋梁尊敬的各位领导，欢迎各位莅临我校检查指导。
我们学校就坐落于素有“皖国古都、二乔故里、安徽之源、京剧之祖、禅宗之地、黄梅之乡”美誉的天柱山脚下。
（大门左介绍校名）潜山县古井中心小学，始建于1913年，由南乡士绅林和生等募捐办学，命名为“潜山县鼎新高等小学”，校址余公庙。
1951年建立古井初级小学，1952年更名为古井辅导小学。
1979年，中小学分开办学，选址新畈，建成新校，命名古井乡辅导小学。
1999年8月，利用世行贷款项目和全省律师捐资，迁址望虎墩，更名为古井中心小学，又名安徽律师古井希望小学。
学校下辖教学点6个，共38个教学班，在校生750人。
现有在编教师64人，其中小学高级45人，本科学历5人，专科学历40人，县级骨干教师4人。
学校本部占地面积20667平方米，建筑面积3570平方米，现有17个教学班，在校生657人，是一所全封闭的完全小学。
（大门右办学理念）学校是一所具有百年历史底蕴的农村小学，这里积淀了厚重的教育教学思想，承载着育人树人的理想。
学校在长期的办学实践中，确立了“为成就人生奠基”的办学理念，以“教育装备高起点，校园文化高品位，学校管理高层次，教师队伍高素质，课堂教学高效率，课程实施高境界，全面育人高质量”为办学目标，（进门左教学楼前）以“明德、求真、博学、鼎新”为校训，形成了“民主、和谐、求真、向上”的校风、“踏实、严谨、创新、进取”的教风和“乐学、静思、自主、合作”的学风。
学校以实施课程改革为契机，以行为规范为突破口，以丰富多彩的活动为载体，不断探索实施素质教育新途径，打造基础教育新品牌。
（公开栏）各位领导，走进学校大门两边是我校的公开栏，这里向各位家长和学生宣传着我校的办学方面及办学理念。
请大家顺着我的手指方向往前看，这是我们的校徽，我校的校微以天蓝色为主色调(边框及中心圆为蓝色,文字为黑色,中间图案为白色)，突出学校给学生以温暖和快乐之意。
小学校训大全
小学校训大全校训求真校风新实活乐教风团结奉献务实创新学风勤学多思活泼健美办学目标坚持科研先导,创办现代一流实验学校育人目标实施素质教育,培养未来世纪创造人才北小精神崛起党员口号向我看,跟我干!我的岗位是模范.教师队伍四种精神爱岗敬业的无私奉献精神；团结协作的集体主义精神；力争一流的开拓创新精神；求真务实的科学研究精神.读书时用功读书,玩耍时放心玩耍,说话得说真话,做人得做真人团结、勤奋、活泼、创新尙美乐学宏智求新1、呼和浩特市八一小学：文明勤奋体健向上2、中华基督教会基法小学-校训：仁－－克己复礼为仁. 义－－宜也（择善而固执之）. 礼－－尊师重道、谦逊. 智－－好学近乎智. 信－－诚信守诺. 望－－常存喜乐盼望. 爱－－爱神爱人.3、三育小学校训：止于至善.4、东城区灯市口小学：堂堂正正做人, 踏踏实实做事5、山后中心小学：文明求真,尚美进取6、顺德北滘镇中心小学：脚踏实地做事顶天立地做人7、港大同学会小学: 明德惟志、格物惟勤8、北京市通州区东方小学：文明、勤奋、博爱9、圣公会小学校训：非以设人,乃设于人10、协和小学校训：你们必晓得真理11、陈瑞祺小学：秉承喇沙精神,以信德和热诚推行人文和基督教育,帮助学生发展潜能,成为全人12、森林小学：爱、尊重、诚实与公义13、金山小学：懂外语、会电脑、能审美、练体魄14、北京21世纪实验学校：做豪迈的中国人15、承德市实验小学：校以育人为本,师以敬业为乐,生以成材为志16、北京光明小学：我能行17、无锡市荡口中心小学：养正18、乐华天主教小学: 博学弘德19、宜兴市陶城实验小学校训：诚信博学创新20、铜陵杨家山小学：日有长进21、山东省新泰市平阳小学：让每一个孩子幸福地成长22、汇佳男子高中：做伟岸的中国男人!23、许家坝小学：重德、博识、开拓、健美24、泉州实验二小; 学做人,会求知,健身心25、头灶镇小学：头小有我,我就是主人26、南京市北京东路小学：求真27、璧山实验小学：乐学、善教28、金华东苑小学：文明健康,创新进取29、虎丘区实验小学：自强、博爱、求实、创新29、西关街小学：勤、严、诚、健,面向未来30、邵武市昭阳中心小学：讲文明、守纪律、勤学习、求上进31、无锡市广勤路实验小学：健康32、杭州天地实验小学：会学、会玩、能说、能干33、锡师附小：诚勇34、香岛道官立小学：好学合群,立己达人35、上海市杭州路第一小学：毅实新36、成都市实验小学：一日不学,一日不教；. 一日不学,一日不乐；. 一日不学,一日不长.37、莆田市城厢区凤凰逸夫小学：自主合作,求实创新38、北京第二实验小学; 崇尚文明、追求健美39、漕河泾中心小学：；"乐求真知,手习脑勤,心康体健,争冠治生40、华天小学：尊己尊人,学问思辨41、顺河第二中心小学：向真、向善、向美,立身、立志、立业42、枣庄市青少年宫火炬艺术小学：求实、创新、勤学43、冯村中心小学：拼搏进取争一流,勤奋好学争先进44、大营盘小学：快乐、希望45、普台中小学：敬慈和真46、攀枝花市人民街小学：惜时47、庆元实验小学：全面发展,培养个性48、吉林市第一实验小学：做人,做中国人,做现代中国人49、广东省湛江市第八小学：自觉守纪、勤奋学习,热爱劳动,锻炼身体,爱我八小,为校争光50、金山区钱圩小学：爱我钱小、建我钱小、校兴我荣、校衰我辱51、西店镇香岩小学：求实、奋进52、常熟市实验小学：崇德尚文,厚积薄发.53、东台市实验小学：敬静净竞54、上海民办远东学校：创见、创业、齐国、齐家55、湖南省第一师范学校:要做人民的先生,先做人民的学生56、风华学园小学：培育健全的身心,令自己的才能开花57、贵阳市毓秀路小学：争当毓秀之星,要做有用的人58、枣庄薛城实验小学：做现代中国人59、福冈市笹丘小学：善体人意、充满自信、聪颖60、上饶市逸夫小学：知勤知勉、永期上进61、教育路上的瓜洲小学：我们要有狮子般的体魄；我们要有农工们的身手；我们要有革命家的精神；我们要有科学家的头脑；我们要有艺术家的情感；我们要有哲学家的思想.62、北京市昌平区小汤山中心后牛坊小学：志当存高远,从小学做人63、日本小学的校训通常就一句话,“把一件事情坚持到底”、64、日本小学的校训：不给别人添麻烦65、四川泸州梓桐路：灵性在这里创造,人格在这里升华66、四川泸州梓桐路：与理想同行67、厦门第一小学：爱生学好,尊师教好68、济南市大明湖路小学：博学而笃志69、枣庄市薛城双语实验小学：走双语路,做现代人70、春蕾小学：自强自立,勤奋上进71、鲁迅小学：勤学勤思勤劳勤俭72、汕头市外马路第三小学：尊重真诚相处,快乐扎实求学,创新积极从教73、泉州市第二实验小学：学做人,会求知,健身心,育特长74、广东金山小学校训：求实、求善、求真、求美75、四川都江堰蒲阳中心小学校训: 让我们的孩子知道什么是幸福,并懂得如何追求幸福.。
邵阳市古井幼儿园美篇
邵阳市古井幼儿园美篇邵阳市古井幼儿园美篇邵阳市古井幼儿园位于湖南省邵阳市古井镇，这是一个靠近自然的美丽环境，教育资源丰富的地方。
在这个美丽的地方，有一群可爱的小朋友，在这儿学习、成长，学会了爱与关怀，变得更加美好、独立和自信。
邵阳市古井幼儿园有一个团队有爱心的老师，他们用爱心回报着孩子们的关怀和爱。
古井幼儿园的老师坚信，幼儿园教育是要赋予孩子们全面的素养和发展，他们善于运用多种方法和材料，不断地为孩子们创造学习和成长的环境，开展各种有趣、有益的活动。
在古井幼儿园，孩子们不仅能学到知识，还能学会为人处世的道理。
在这里，小朋友与老师之间的关系是相互的，他们会获得来自老师的爱与关怀，同时也会学会给予别人爱和关怀。
在这种关怀下，孩子们的心灵得到了温暖，他们不会感到孤单，也不会怕生。
当然，孩子们在这里也学会了团结、友爱、尊重、和谐等美好的品质。
古井幼儿园积极构建和谐教育、和谐校园。
学校严格遵循“教育为本、知识求真、严谨求实、和谐发展”的校园文化建设理念。
学校注重基础教育，注重孩子们的健康，坚持低年龄段发展素质教育，不搞炫耀性质的教学。
在课程设置方面，古井幼儿园贯彻“多样性、适度性、科学性”原则，力求让孩子们在有趣、有用的活动中学习，激发他们的求知欲。
同时，学校也充分利用当地的资源和环境，开展各种富有特色的教育活动，扩宽了孩子们视野。
邵阳市古井幼儿园规模不大，但它却是一个真正意义上的“小而美”的幼儿园，没有过多的样板功课，没有琳琅满目的红绿灯，却有孩子们真正需要和应该拥有的一切。
古井幼儿园的夏令营、春游、剪纸、拓土等活动，都让孩子们从中获得了学习的乐趣，他们也因此感受到了教育的价值。
同时，学校不断完善课程体系，提高教学水平，积极开展各种活动，让孩子们在学习中获得充分的锻炼、成长和发展。
在这个美丽而充满活力的小学校，我们为孩子们的未来展开了一个更加广泛的视野，增强了他们的自信心和自尊心，培养了他们的团队协作能力和创新精神，提高了他们的学习和生活质量。
古井小学简介
古井小学简介古井小学位于滨州经济开发区沙河办事处的南部，因毗邻滨州八景之一的古井琉璃风景区，故命名古井小学。
学校北临外环，南依黄河，西接滨州绿洲生态园，校园周围粮丰林茂，校园内部环境优雅。
古井小学于2012年9月份建成启用，学校占地面积为4.8公顷，总建筑面积为11294平方。
总投资达3000余万元，学校规划设计小学18个教学班，幼儿园9个班，可容纳1200名学生就读。
小学现有教学班12个，在校学生412名，在职在岗教师26名；幼儿园现有8个班，在园幼儿220名，教师16人。
教师办公实现网络信息化，班级配备交互智能平板，250米标准塑胶运动场地，各种功能教室一应俱全，教学设施按省规标准配置，为农村的孩子享受城市教育提供了保障，是开发区教育“优先发展，高位均衡”的一大力作。
学校以“对生命负责，为未来奠基”为办学宗旨，落实“每天进步一点点”的办学理念，弘扬“责任心、好习惯” 的学校精神，丰富“饮水思源，知书达理”的学校文化。
学校积极推进高效课堂教学改革，探索“一带一互助”课堂教学模式，教学质量逐年提高。
逐步探索出了“普及型，社团制”艺体活动形式，先后成立了“博弈棋类社团”、“泉源美艺社团”、“奇艺舞蹈社团”、“雏鹰乒乓球社团”、“悦音坊民乐社团”等社团，构建校园艺体活动体系，寓教于乐、鼓励全面而个性发展，多项节目登上全区乃至全市舞台，经过几年努力，艺体工作取得了长足的进步，被表彰为“全国学校体育工作示范学校”，是滨州市入选学校中唯一一所农村学校。
同时借助学校特有的劳动实践基地，开发了“田园教育”特色课程，打造田园式学校。
“国象、国跳”特色课程进课堂，创建国象、国跳特色学校。
搭建舞台，提供平台，让更多的古井孩子走上来、走出去。
自建校以来已获得“2015年全国学校体育工作示范学校”，“滨州市师德建设先进单位”，“市级规范化学校”“滨州市诗文诵读示范学校”，“滨州市感恩教育示范学校”，“滨州市五好关工委”，“滨州市零犯罪示范学校”，“滨州市依法治校示范学校”“开发区教育系统先进单位”。
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小学校训大全校训求真校风新实活乐教风团结奉献务实创新学风勤学多思活泼健美办学目标坚持科研先导,创办现代一流实验学校育人目标实施素质教育，培养未来世纪创造人才北小精神崛起党员口号向我看，跟我干!我的岗位是模范。
教师队伍四种精神爱岗敬业的无私奉献精神；团结协作的集体主义精神;力争一流的开拓创新精神；求真务实的科学研究精神。
读书时用功读书,玩耍时放心玩耍，说话得说真话，做人得做真人团结、勤奋、活泼、创新尙美乐学宏智求新1、呼和浩特市八一小学：文明勤奋体健向上2、中华基督教会基法小学-校训：仁－－克己复礼为仁. 义－－宜也（择善而固执之）。
礼－－尊师重道、谦逊。
智－－好学近乎智. 信－－诚信守诺。
望－－常存喜乐盼望。
爱－－爱神爱人.3、三育小学校训：止于至善.4、东城区灯市口小学：堂堂正正做人，踏踏实实做事5、山后中心小学:文明求真，尚美进取6、顺德北滘镇中心小学：脚踏实地做事顶天立地做人7、港大同学会小学: 明德惟志、格物惟勤8、北京市通州区东方小学：文明、勤奋、博爱9、圣公会小学校训:非以设人,乃设于人10、协和小学校训：你们必晓得真理 11、陈瑞祺小学：秉承喇沙精神，以信德和热诚推行人文和基督教育，帮助学生发展潜能，成为全人 12、森林小学：爱、尊重、诚实与公义13、金山小学：懂外语、会电脑、能审美、练体魄14、北京21世纪实验学校:做豪迈的中国人15、承德市实验小学:校以育人为本，师以敬业为乐,生以成材为志16、北京光明小学：我能行17、无锡市荡口中心小学：养正18、乐华天主教小学: 博学弘德19、宜兴市陶城实验小学校训：诚信博学创新20、铜陵杨家山小学：日有长进21、山东省新泰市平阳小学：让每一个孩子幸福地成长22、汇佳男子高中：做伟岸的中国男人!23、许家坝小学：重德、博识、开拓、健美24、泉州实验二小；学做人，会求知，健身心25、头灶镇小学：头小有我，我就是主人26、南京市北京东路小学：求真27、璧山实验小学：乐学、善教28、金华东苑小学：文明健康,创新进取29、虎丘区实验小学:自强、博爱、求实、创新29、西关街小学：勤、严、诚、健，面向未来30、邵武市昭阳中心小学：讲文明、守纪律、勤学习、求上进31、无锡市广勤路实验小学：健康32、杭州天地实验小学：会学、会玩、能说、能干33、锡师附小:诚勇34、香岛道官立小学:好学合群,立己达人35、上海市杭州路第一小学：毅实新36、成都市实验小学：一日不学，一日不教;. 一日不学,一日不乐；. 一日不学，一日不长。
校 训
校训《辞海》是这样解释校训的：“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地，其目的在使个人随时注意而实践之”。
从现代教育文化学意义上讲，校训体现了一所学校的个性，在某种程度上发挥了“座右铭”的作用，对于造就和培养学生有不可估量的重要作用。
作为全校师生共同遵循的准则，校训是对学校的人文传统、治学精神、办学风格的高度概括，其表述比校风更凝练、抽象，内涵更丰富、深邃，能较好地体现学校的整体价值追求，反映学校的独特气质，展示学校的文化底蕴和治校风范。
正如一个人要有精神去支撑事业，一所学校也要有靠精神支撑方能成为名校，而校训正是学校精神的具体表达，是学校精神的核心和灵魂。
“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”，哈佛大学的校训深邃隽永，令人闻之肃然起敬，体现了浓厚的文化力量，虽历经三百载，仍熠熠生辉！这种重视传统与追求真理并重的管理理念，不但对哈佛人的思想、品德、情感、意志、性格的形成有着强大的促进作用，而且对树立哈佛非凡的世界现象更是起到了巨大的感召和推进力量。
清华大学的校训“自强不息，厚德载物”，短短八个字的校训激励，感染了一代代清华人，成为清华的标志和骄傲。
校训是一种精神、一种追求、一种理念，一种无形的管理制度，一种内在的管理文化！校训是学校发展过程中的历史积淀，缺乏真正的校训的学校永远不可能出类拔萃！学校管理无小事，处处显其大。
校训是一所学校办学思想、管理精神的浓缩，作为校长，教师、学生不可不知，亦不可不思！校风校风是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风。
它是在共同目标和共同认识的基础上，经过集体的长期努力所形成的行为风气。
校风是无形的管理者，是一种来自集体内部的精神力量。
校风一旦形成，便有一种稳定性和持久性，以它所特有的方式对人产生广泛而又深刻的影响，使人能从校风中受到陶冶和启迪，甚至终生受益。
良好的校风就是一种无声的命令，它一旦形成，作为一种稳定的组织气氛，就会对不符合校风要求的人具有一种无形的压力，并强制他们与之相适应。
学府二小校训
学府二小校训
爱国博学尚美自强。
爱国勤奋开拓自立。
把握今天创造未来。
播种希望造就精彩。
博爱博学博雅博大。
博学明德强身励志。
博爱诚信求真创新。
博爱创新自律奋进。
崇尚文明追求健美。
诚信做人认真做事。
厚德尚能博学笃行。
为学为师，求实求。
止于至善。
笃行人文，和谐创新。
学会做人、学会学习、学会纪律、学会创造。
诚，勤，志，创。
为学为师，求实求新。
笃博智方，志学朴正自尊自爱，注重仪表。
诚实守信，礼貌待人。
遵规守纪，勤奋学习。
勤劳俭朴，孝敬父母。
努力学习、认真思考、按时独立完成作业、考试不作弊。
严禁打架斗殴，更不准纠集校外人员来闹事。
严禁偷盗、敲诈等违法行为。
不准在校园内追逐打闹，不得有说脏话、骂人、吵架等不文明行为。
爱护公共财物，节约用水、用电、用粮，损坏公物要赔偿。
尊敬师长，团结同学，讲文明，有礼貌。
讲究卫生，不吸烟，不酗酒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮纸屑，不乱倒垃圾。
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“明德、博学，鼎新、求真”校训释义
明德：源自《易经》：“君子以自昭明德”。
又源于孔子《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。
明德，意谓注重道德修养，从小事做起，从一点一滴做起，做好事，做好人，养成文明的行为习惯，达到人生道德境界。
明德为做人第一要务，为教育首要职责。
博学：博学的本意是广泛的学习。
就是要努力做到“知识基础和能力基础兼优，人文素养和科学素养兼优”。
对待学习，既要学好课内的，也要学好课外的，还要积极参加实践活动，向社会学习。
要自主的创造性的学习，发扬“勤学，文明，朴素”的学风，做到学有专长，学有特色，学有方法，学深学透，学有所成，学出水平。
鼎新：出自成语“革故鼎新”，《周易·杂卦》：“革，去故也，鼎，取新也。
”也源于学校原名“鼎新高等小学”，有开拓创新之意，寓意管理创新、教法创新、学法创新，特别是矢志培养学生创新精神和自主意识。
求真：源自陶行知：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
求真，就是要博学求知，培养创见和胆识，不唯上，不唯书，倡导求是创新的科学精神。
求真就是要塑造人文精神与科学精神互融、高尚品德与创新品质同辉的校园人立体形象。
“明德、博学，鼎新、求真”的整体含义，概言之，就是追求崇高的精神境界，养成高尚的道德品质，树立严谨的治学态度，培养自主的创新精神。
校训高度展现了立德、治学、做人的精要，集中概括了素质教育的精髓，体现了以人为本的现代学校办学理念，也是古井小学人做人做事的共同志向和践行目标。
“明德求真”作为育人的出发点和落脚点，始终贯穿于教育教学的全过程；“博学鼎新”作为师生的现实追求，成为刻苦学习，勤奋工作，探索规律，追求真理，成就事业的不竭动力。
“明德、博学，鼎新、求真”作为校训，把做人做事做学问统一起来，统一于完善自身，统一于学校与师生员工共同发展，统一于服务社会，既主旨鲜明地体现了学校的办学宗旨和办学思路，又言简意赅，寓意深远，蕴涵了学校深厚的文化底蕴和悠远的人文诉求，富有强烈的时代感、教育意义和激励作用。