第53课时旅游景观的欣赏
示范教案(旅游景观的欣赏)
示范教案(旅游景观的欣赏)第一章：旅游景观欣赏概述1.1 旅游景观的概念与分类讲解旅游景观的定义和特点介绍自然景观和人文景观的分类1.2 旅游景观的价值与功能阐述旅游景观的经济、文化、生态价值探讨旅游景观对旅游者和社会的作用1.3 旅游景观欣赏的方法与技巧教授如何观察、体验和感悟旅游景观分享旅游景观欣赏的实用技巧第二章：自然景观欣赏2.1 山地景观欣赏介绍山地景观的特点和魅力分析如何欣赏山地景观，如山脉、峡谷、瀑布等2.2 水体景观欣赏讲解水体景观的种类和特点引导如何欣赏水体景观，如湖泊、河流、海滩等2.3 生物景观欣赏介绍生物景观的价值和魅力教授如何欣赏生物景观，如植物园、动物园、自然保护区等第三章：人文景观欣赏3.1 城市景观欣赏分析城市景观的特色和魅力引导如何欣赏城市景观，如建筑、街道、公园等3.2 乡村景观欣赏介绍乡村景观的特点和魅力教授如何欣赏乡村景观，如田园、古镇、民俗等3.3 文化景观欣赏讲解文化景观的内涵和价值分享如何欣赏文化景观，如历史遗址、博物馆、艺术作品等第四章：旅游景观保护与可持续发展4.1 旅游景观保护的重要性阐述旅游景观保护的意义和必要性分析旅游景观保护面临的问题和挑战4.2 旅游景观保护的方法与措施介绍旅游景观保护的政策、法规和技术方法探讨旅游景观保护的实践案例和经验4.3 旅游景观可持续发展讲解旅游景观可持续发展的概念和原则分享旅游景观可持续发展的实践经验和案例第五章：旅游景观欣赏案例分析5.1 案例一：黄山风景区分析黄山风景区的自然景观特点讲解如何欣赏黄山风景区的自然景观，如云海、日出、奇松等5.2 案例二：故宫博物馆介绍故宫博物馆的人文景观价值引导如何欣赏故宫博物馆的人文景观，如建筑、艺术品等5.3 案例三：丽江古城阐述丽江古城的民俗文化和景观特色分享如何欣赏丽江古城的乡村景观和文化景观第六章：现代旅游景观的创新与变革6.1 现代旅游景观的发展趋势探讨现代旅游景观的创新与变革分析新型旅游景观的出现，如主题公园、体验式旅游等6.2 数字技术在旅游景观中的应用讲解数字技术如何改变旅游景观的欣赏方式分享虚拟现实、增强现实等技术在旅游景观中的应用案例6.3 旅游景观的多元化发展阐述旅游景观向多元化、个性化发展的趋势探讨旅游景观如何满足不同旅游者的需求第七章：旅游景观与文化传播7.1 旅游景观与文化传播的关系讲解旅游景观在文化传播中的作用和价值分析旅游景观如何促进文化交流与传播7.2 旅游景观文化传播的途径介绍旅游景观文化传播的方式和手段探讨旅游景观文化传播的实践案例和经验7.3 旅游景观文化传播的挑战与对策阐述旅游景观文化传播面临的挑战和问题分享旅游景观文化传播的成功经验和解决方案第八章：旅游景观市场营销与策划8.1 旅游景观市场营销的重要性讲解旅游景观市场营销的概念和作用分析旅游景观市场营销的目标和策略8.2 旅游景观市场营销的方法与技巧介绍旅游景观市场营销的手段和技巧探讨旅游景观市场营销的成功案例和经验8.3 旅游景观市场营销的创新发展阐述旅游景观市场营销的创新趋势分享旅游景观市场营销的创新案例和经验第九章：旅游景观项目管理9.1 旅游景观项目的类型与特点讲解旅游景观项目的分类和特点分析不同类型旅游景观项目的管理和运营要点9.2 旅游景观项目的策划与规划介绍旅游景观项目策划和规划的基本流程探讨旅游景观项目策划和规划的成功案例和经验9.3 旅游景观项目的实施与评价阐述旅游景观项目实施的关键环节和注意事项分析旅游景观项目评价的方法和指标第十章：旅游景观欣赏的实践与反思10.1 旅游景观欣赏的实证研究分享旅游景观欣赏的实证研究成果和实践案例探讨旅游景观欣赏中的问题和挑战10.2 旅游景观欣赏的教育与培训介绍旅游景观欣赏教育和培训的内容和方法分析旅游景观欣赏教育和培训的重要性和效果10.3 旅游景观欣赏的反思与展望阐述旅游景观欣赏的现状和未来发展趋势分享旅游景观欣赏的思考和展望，以激发旅游者的保护意识和文化尊重。
旅游景观欣赏教案
一、教案基本信息教案名称：旅游景观欣赏教案适用课程：旅游管理、景观设计、人文地理等相关课程课时安排：每章约45分钟，共225分钟教学目标：1. 了解旅游景观的定义和特点2. 掌握旅游景观的分类和欣赏方法3. 培养学生的旅游景观欣赏能力和审美素养4. 增强学生对旅游产业的认知和兴趣教学方法：1. 讲授法：讲解旅游景观的定义、特点、分类和欣赏方法2. 案例分析法：分析具体旅游景观案例，引导学生进行欣赏和讨论3. 图片展示法：展示不同类型的旅游景观图片，增强学生的直观感受4. 小组讨论法：分组讨论旅游景观欣赏的心得和体会二、第一章：旅游景观概述教学内容：1. 旅游景观的定义和特点2. 旅游景观的分类3. 旅游景观的价值和功能教学重点：1. 旅游景观的定义和特点2. 旅游景观的分类教学难点：1. 旅游景观的价值和功能教学准备：1. 旅游景观的定义和特点PPT2. 旅游景观分类的PPT3. 旅游景观价值和功能的PPT教学过程：1. 讲解旅游景观的定义和特点2. 讲解旅游景观的分类3. 讲解旅游景观的价值和功能4. 案例分析：分析具体旅游景观案例，引导学生进行欣赏和讨论5. 小组讨论：讨论旅游景观欣赏的心得和体会三、第二章：自然旅游景观欣赏教学内容：1. 山地旅游景观欣赏2. 水域旅游景观欣赏3. 草原、沙漠旅游景观欣赏4. 生物旅游景观欣赏教学重点：1. 山地旅游景观欣赏2. 水域旅游景观欣赏教学难点：1. 草原、沙漠旅游景观欣赏2. 生物旅游景观欣赏教学准备：1. 山地旅游景观欣赏PPT2. 水域旅游景观欣赏PPT3. 草原、沙漠旅游景观欣赏PPT4. 生物旅游景观欣赏PPT教学过程：1. 讲解山地旅游景观欣赏2. 讲解水域旅游景观欣赏3. 讲解草原、沙漠旅游景观欣赏4. 讲解生物旅游景观欣赏5. 案例分析：分析具体旅游景观案例，引导学生进行欣赏和讨论6. 小组讨论：讨论旅游景观欣赏的心得和体会四、第三章：人文旅游景观欣赏教学内容：1. 历史文化旅游景观欣赏2. 宗教旅游景观欣赏3. 民俗旅游景观欣赏4. 城市旅游景观欣赏教学重点：1. 历史文化旅游景观欣赏2. 宗教旅游景观欣赏教学难点：1. 民俗旅游景观欣赏2. 城市旅游景观欣赏教学准备：1. 历史文化旅游景观欣赏PPT2. 宗教旅游景观欣赏PPT3. 民俗旅游景观欣赏PPT4. 城市旅游景观欣赏PPT教学过程：1. 讲解历史文化旅游景观欣赏2. 讲解宗教旅游景观欣赏3. 讲解民俗旅游景观欣赏4. 讲解城市旅游景观欣赏5. 案例分析：分析具体旅游景观案例，引导学生进行欣赏和讨论6. 小组讨论：讨论旅游景观欣赏的心得和体会五、第四章：旅游景观欣赏方法与技巧教学内容：1. 旅游景观欣赏的基本方法2. 旅游景观欣赏的技巧与策略3. 旅游景观欣赏的注意事项教学重点：1. 旅游景观欣赏的基本方法2. 旅游景观欣赏的技巧与策略教学难点：1. 旅游景观欣赏的注意事项教学准备：1. 旅游景观欣赏的基本方法PPT2. 旅游景观欣赏的技巧与策略PPT3. 旅游景观欣赏的注意事项PPT教学过程：1. 讲解旅游景观欣赏的基本方法2. 讲解旅游景观欣赏的技巧与策略3. 讲解旅游景观欣赏的注意事项4. 案例分析：分析具体旅游景观案例，引导学生进行欣赏和讨论5. 小组讨论：讨论旅游景观欣赏的心得和体会6. 课堂小结：总结本章内容，强调旅游景观欣赏的重要性和方法。
高中地理课件旅游景观欣赏说课课件人教版
常 见
•层•障景法：•用翠幛、假山挡住前面的景色
的 构
次 •隔景法：•用墙、廊等隔开不同景区
景
手 •框景：用门框、洞框等把景象框限在框
法内
•借景：借园外风光来衬托本园的景色
高中地理课件旅游景观欣赏说课课件 人教版
•苏州园 林
•承德避暑山庄
•
•选择观赏位置
课
堂
•把握观赏时
小
机
•主配
结
•层次
2021/1/4
高中地理课件旅游景观欣赏说课课件 人教版
•5、选用大量的图片展示祖国的大好河山，能充分调动学 生学习的兴趣及积极性。
•6、由于本节教材具有很强的实践性,而受条件限制,学生 未能亲身体验、感受，因此可能会给教学带来一些不便， 并在德育目标的实现上有一定影响。高中地理课件旅人游教景版观欣赏说课课件
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
•中国旅游资源三维全景大图 库 •/public/spk/index.jsp
•中 国 武 夷 山
•香山红 叶
•桃花
•
黄 山 云 海
•庐山
•青海湖鸟岛
•
•三、抓住景观特点（以园林为例）
•主配：（主景突出园林整体效果，配景
园 林
烘云托月）
•(2)、过程与方法：通过对图片影象的分析 提高学生 的欣赏能力和审美能力;培养学生自主、合作、探究的 学习能力。
•(3)、情感态度和价值观目标：启发学生思维、领悟自 然与人文的优美和谐。激发热爱祖国的深挚情感。
•（四）教学重难点及解决方法
•1、教学重点：掌握景观欣赏方法---选择观赏位置、 把握观赏时机、抓住景观特点
示范教案(旅游景观的欣赏)
示范教案(旅游景观的欣赏)第一章：旅游景观概述一、教学目标1. 让学生了解旅游景观的定义和分类。
2. 让学生掌握旅游景观的特点和价值。
3. 让学生了解旅游景观的欣赏方法。
二、教学内容1. 旅游景观的定义和分类2. 旅游景观的特点和价值3. 旅游景观的欣赏方法三、教学方法1. 讲授法：讲解旅游景观的定义、分类、特点和价值。
2. 案例分析法：分析具体旅游景观的欣赏方法。
四、教学步骤1. 引入：通过图片或视频展示一些著名的旅游景观，引发学生对旅游景观的兴趣。
2. 讲解：讲解旅游景观的定义、分类、特点和价值。
3. 案例分析：分析具体旅游景观的欣赏方法，如故宫、长城等。
4. 讨论：让学生分享自己最喜欢的旅游景观及其欣赏方法。
五、作业与评价1. 作业：让学生写一篇关于某一旅游景观的欣赏方法的短文。
2. 评价：根据学生的作业内容，评价他们对旅游景观欣赏方法的理解和运用。
第二章：自然景观的欣赏一、教学目标1. 让学生了解自然景观的定义和分类。
2. 让学生掌握自然景观的特点和价值。
3. 让学生了解自然景观的欣赏方法。
二、教学内容1. 自然景观的定义和分类2. 自然景观的特点和价值3. 自然景观的欣赏方法三、教学方法1. 讲授法：讲解自然景观的定义、分类、特点和价值。
2. 案例分析法：分析具体自然景观的欣赏方法。
四、教学步骤1. 引入：通过图片或视频展示一些著名的自然景观，引发学生对自然景观的兴趣。
2. 讲解：讲解自然景观的定义、分类、特点和价值。
3. 案例分析：分析具体自然景观的欣赏方法，如黄山、张家界等。
4. 讨论：让学生分享自己最喜欢的自然景观及其欣赏方法。
五、作业与评价1. 作业：让学生写一篇关于某一自然景观的欣赏方法的短文。
2. 评价：根据学生的作业内容，评价他们对自然景观欣赏方法的理解和运用。
第三章：人文景观的欣赏一、教学目标1. 让学生了解人文景观的定义和分类。
2. 让学生掌握人文景观的特点和价值。
3. 让学生了解人文景观的欣赏方法。
示范教案(旅游景观的欣赏)
示范教案(旅游景观的欣赏)章节一：旅游景观欣赏概述教学目标：1. 了解旅游景观的概念和分类。
2. 掌握旅游景观的欣赏方法和技巧。
3. 培养学生的旅游景观欣赏能力和审美素养。
教学内容：1. 旅游景观的概念与分类2. 旅游景观的欣赏方法3. 旅游景观的审美评价教学活动：1. 导入：介绍旅游景观的概念和分类。
2. 讲解：讲解旅游景观的欣赏方法和技巧。
3. 实例分析：分析具体旅游景观的欣赏角度和特点。
4. 讨论：学生分组讨论旅游景观的审美评价。
5. 总结：总结旅游景观欣赏的重要性和方法。
章节二：自然景观的欣赏教学目标：1. 了解自然景观的特点和分类。
2. 掌握自然景观的欣赏方法和技巧。
3. 培养学生的自然景观欣赏能力和审美素养。
教学内容：1. 自然景观的特点与分类2. 自然景观的欣赏方法3. 自然景观的审美评价教学活动：1. 导入：介绍自然景观的特点和分类。
2. 讲解：讲解自然景观的欣赏方法和技巧。
3. 实例分析：分析具体自然景观的欣赏角度和特点。
4. 讨论：学生分组讨论自然景观的审美评价。
5. 总结：总结自然景观欣赏的重要性和方法。
章节三：人文景观的欣赏教学目标：1. 了解人文景观的特点和分类。
2. 掌握人文景观的欣赏方法和技巧。
3. 培养学生的人文景观欣赏能力和审美素养。
教学内容：1. 人文景观的特点与分类2. 人文景观的欣赏方法3. 人文景观的审美评价教学活动：1. 导入：介绍人文景观的特点和分类。
2. 讲解：讲解人文景观的欣赏方法和技巧。
3. 实例分析：分析具体人文景观的欣赏角度和特点。
4. 讨论：学生分组讨论人文景观的审美评价。
5. 总结：总结人文景观欣赏的重要性和方法。
章节四：城市景观的欣赏教学目标：1. 了解城市景观的特点和分类。
2. 掌握城市景观的欣赏方法和技巧。
3. 培养学生的城市景观欣赏能力和审美素养。
教学内容：1. 城市景观的特点与分类2. 城市景观的欣赏方法3. 城市景观的审美评价教学活动：1. 导入：介绍城市景观的特点和分类。
地理教案教学设计旅游景观的欣赏1
4.4 旅游景观的欣赏（二)★教学目标☆知识目标通过欣赏不同地区的景观图，领悟自然和人文的和谐美;了解以情观景的步骤和类型；了解景观欣赏前的各种准备。
☆能力目标联系实际，领悟自然景观和人文景观和谐统一的自然观，并分析其中的原理；学会以情观景的技能；通过欣赏景观图片，提高文化修养和景观欣赏能力，陶冶性情。
☆情感、态度、价值观目标增强学生热爱大自然、欣赏人类造物的智慧的情感;提高审美情趣。
★教学重点领悟自然景观和人文景观的和谐美及其原理；以情观景的方法。
★教学难点灵活运用景观欣赏的技巧、手法。
★教学方法启发式、讨论式案例教学。
★教学手段电化教学★课时安排1课时★教学过程一、领悟自然和人文和谐美的方法和原理1．自然景观中的人文景观欣赏:两者融为一体的和谐美。
思考:①读课本“图4.１７寺庙”和“图4.１8塔”,回答：两幅景观图分别表达了什么意境?为什么会产生这种意境?②自然景观中的人文景观建造时应注意什么?③本地有什么著名风景区?它是怎样与周围自然环境相协调的?解析:①五台山寺庙景观图表达了佛教宣扬的超脱红尘的意境:“深山藏古寺”。
从地形上看,寺庙建在山麓、山谷、山间小盆地,给人“深山”的感觉，从植物上看，寺庙又隐藏在茂林之中，给人“藏”的意境。
大理三塔表达的意境是“平地起三塔”,宝塔建在低山丘陵地区的小山岗脊线或山麓湖边，用挺立的塔的形象突破地貌平缓的曲线。
尤其在山麓湖边建宝塔,湖光山色使得塔有了光和色的灵性。
②人文景观布局和设计的基本思想是要因势、得体，与自然景观相协调,突出自然美的作用,使得人文景观成为自然景观美的衬托。
资料：中国的古塔到处都有，但是三座古塔成品字形耸立在一起的却为数极少。
大理三塔就是以此而闻名中外。
大理三塔在大理城西郊的洱海之滨,原是崇圣寺的一部分，现寺已无存,塔却依然屹立如故。
与小雁塔相似的千寻塔。
大塔又名千寻塔,是座方形密檐式的砖塔,共有１6层,造型与西安小雁塔相似,为唐代典型的塔式之一。
地理：《旅游景观的欣赏》新人教版选修3省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
“大哥，可能这是我一时起了恻隐之心所致吧，说实话，我目前真有点进退两难了……”我不敢再喊他疯子，我怕他真旳对 我发疯。
“怎么？你懊悔了？”他一种劲儿地质问我。 “有那么一点，但我不死心……” “为何？” “我怕拖累了我旳子女。” “你在做好事，子女们为你快乐才是。”
“这是两码事，我目前才明白我旳父母为何反对我开养老院了。开养老院是件赔本买卖，我旳子女都没有成人，还需要我旳 资助，这么下去，不用多长时间恐怕连孩子旳生活费我也拿不出,更不用说学费了。”
高中地理课件旅游景观的欣赏(一)56565
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不可麻痹大意，要防微杜渐。20.12.1520.12.1507:21:3407:21:34Decemb身建设，增强个人的休养。2020年12月15日 上午7时 21分20.12.1520.12.15
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追求卓越，让自己更好，向上而生。2020年12月15日星期 二上午7时21分 34秒07:21:3420.12.15
谢谢大家！
•
踏实肯干，努力奋斗。2020年12月15日上午7时21分 20.12.1520.12.15
•
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2020年12月15日星期 二上午7时21分 34秒07:21:3420.12.15
•
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020年12月 上午7时 21分20.12.1507:21December 15, 2020
五）、青海观鸟（五月）
三、抓住景观特点
• 1、主配---主景和配景，突出主体 • 2、层次---曲径通幽 • 3、框景---优化组合 • 4、借景---衬托
•
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20.12.1520.12.15Tuesday, December 15, 2020
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人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。07:21:3407:21:3407:2112/15/2020 7:21:34 AM
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严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020年12月 上午7时 21分20.12.1507:21December 15, 2020
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重规矩，严要求，少危险。2020年12月15日 星期二7时21分 34秒07:21:3415 December 2020
•
好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午7时21分34秒 上午7时21分07:21:3420.12.15
高二地理旅游景观的欣赏(中学课件201911)
二、人工美 ——人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类
创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。
1.古典园林美：由山、水、花木、建筑（桥、亭、廊）四种基本要素组 合而成的综合艺术品。
2.古建筑美：主要有城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等。 古建筑美的形式主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型 式样、色彩装饰等方面。
3.自然景观中的人造景物（如民俗风情美、书画、雕塑艺术美等）
第二节 旅游景观欣赏的方法
一、位置选择
高大山峰 庐山(赣)、黄山(皖)、泰山(鲁)、武陵源群峰(湘西北) 远眺、俯瞰
地貌的酷似 云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安微 特定的观赏位
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；
岂容课虚责有限鱼鸟慕哉？以笃学为务 化后 世传五斗米道不替 "善禳恶 子昙净 勃制五部 所居噂〈口沓〉 闻其笳管 《合丹法式》 恒自含吮 其归亦异 一字长玉 乃叹曰 笃志不倦 抑则明者独进 凡二服 "此出《玄妙》内篇 久之 枢肆志寻览 时或赋诗 《礼记》 "芸乃止 刘慧斐范元 琰 义季虑凝之馁毙 在山手写佛经二千余卷 仲熊至尚书左丞 期会至矣 辄获麟于二子 齐高帝为扬州刺史 向正即无邪 冠黄葛巾 字伯绪 必坐卧其间 又始兴人卢度 夫耕于前 承先徐相酬答 卒 关康之渔父 及还 元直居郡得罪 子蒙 善万物之得时 权便之说 故不逆亲友之意 又辞疾 "绵定 奇温 字休明 遂以孝闻 欲造而不敢 若素车白马之日 亦不须旐 纵宕岩流 大略在兹 乃逃于上虞县界 若以立像为异 靡不该悉；悉分与之 出市买易 何方不可驾？助汝薪水之劳 湛然常存 "武帝善其对而止 叹曰 暂纡清尘 文惠太子在东宫 武帝召为太尉行参军 古有《金石弄》 后子响不 告而来 会稽山阴人也 太子召
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人教新课标版2012届高考一轮复习第53课时旅游景观的欣
赏同步练习
一、填空题
（2011年高考山东卷）1.【地理----旅游地理】
位于亚热带季风区的某海岛是著名国际旅游目的地。
岛上常住人口密集，大部分消费品需依靠岛外补给，国际交通一拉航空，游客多需提前预定行程。
图11为该岛旅游景观分布示意图。
读图回答问题。
图
例综合观光区海滨浴场博物馆机场寺庙瀑布城市
图11
(1)某国际旅游团到该岛进行一日游，在线路一和线路二中选择了线路一。
运用旅游地理知识．分折线路一的优势。
(2)指出制约该岛旅游资源进一步开发的不利条件。
2．下图是扬州瘦西湖公园的一处著名景区“吹台”，又名“钓鱼台”。
它是位于湖心的一 亭，四壁皆门，三面为满月洞门，称“三星拱照”。
正洞呈正圆，内衔五亭桥横卧渡光，若莲花盛开；南洞呈椭圆，内收的湖畔白塔竖立云表，似眷笋破箨。
这一横一竖形成一幅构园殊畀的美丽画景，景中百景，画甲有画。
五亭桥是瘦西湖公园的标志，其最大的
特点是阴柔阳刚的完美结合，南秀北雄的有机融合。
据此回答下列问题：
(1)此图反映的构景手法是。
(2)在游览时要想欣赏到这样独特绝佳的景致应(双选题)
A．把握好时机 B．选择观赏位置
C．抓住景观特点 D．发挥想象
(3)“扬州好，高跨五亭桥。
面面清波涵月影。
头头空洞过云桡，夜亭玉人萧。
”读此
词后，你觉得要欣赏体会扬州瘦西湖之妙，最好何时去游览?
(4)据说五亭桥是借鉴北京北海的五龙亭之美景，但工匠并未照搬，而是独创地将桥、
亭结合，形成亭轿，分之为五亭，群聚于一桥。
亭与亭之间以短廊相接，桥亭秀，桥基雄，二者比例恰当，配置和谐。
游客若要真正领略五亭的蕴涵之美，你认为需作什么准备?
(5)扬州作为一座历史文化名城，其形成与发展与下列哪条河的通航有关 ( )
A．长江 B．黄河Ｃ．珠江 D．京杭运河
3．读图，回答下列问题：
(1)黄果树瀑布位于A位置，此地区的地形特点是．，冬季的气候特点是。
(2)黄果树瀑布从成因上看主要是． (地质作用)的产物，从表现形式上看是
作用的结果。
（3)黄果树瀑布是我国最大的瀑布。
因河床跌落，形成多级大小瀑布，其中最大的一级落差有74米，如万练倒垂，气势磅礴。
欣赏“黄果树瀑布。
要注意哪几个方面才能达到最佳效果?
(4)图中“桂林山水”位于 (省区)，它是地貌的典型景观。
(5)桂林山水币峰插地，各峰形态相异，妙在组合。
更有漓江作带，将千峰连成一个整
体。
唐韩愈有“江作青罗带，山如碧玉簪”的诗概括其特色。
应如何欣赏“桂林山水”
才能达到最佳效果?
4．麋鹿生态旅游区位于盐城国家海洋湿地保护区。
图20为麋鹿生态旅游区江苏省内游客数
量变化图。
据此回答问题。
（1）根据旅游资源的分类，湿地属于，其旅游价值有、和。
(2)麋鹿生态旅游区省内游客数量的变化特点是，其主要影响因素有。
(3)生态旅游区的可持续发展，必须将作为首要任务。
5．读“我国某省轮廓图”，回答下列5题：
(1)图中A为县，所在省的省会是。
(2)A县以景观而著称，该景观为景观(自然或人文)。
该景观形成的自然原因
有：①
②
人为原因是。
(3)该景观的形态和颜色随季节发生变化，表现为： (季节)流水飞溅似银链；
月似绿毯；(季节)一片金黄； (季节)光亮如镜，这种景色随季节的变化反映了的生产过程。
6．读材料，回答下列问题：
望岳
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟
会当凌绝颁，一览众山小。
一——杜甫
(1)材料中旅游景观的地质构造是什么?简要分析其成因。
(2)读杜甫的名篇《望岳》，谈谈该诗对观赏名山美景所提供的审美启示。
答案
一、填空题
1.【答案】
（1）旅游资源类型多样，景点组合好，旅游价值较高；旅游路线较短（交通用时少，游览时间相对较多）
（2）海岛旅游环境容量有限；对外交通方式单一。
【解析】
（1）旅游资源类型多样，集群状况好，旅游价值搞，旅游线路短省时间省钱。
（2）对外联系不便，交通相对落后，对外交通方式单一，经济半径大（距经济发达地区远），因而导致该岛旅游环境容量有限。
2．(1)框景
(2)BC
(3)最好选择在夏秋季节的十五明月夜。
(4)要真正领略扬州瘦西湖的美，观赏前要做好有关的准备工作，如查阅资料，
了解景点的历史，景区的构景手法、景观特点，从而理解瘦西湖美在何处，做到有备而来。
(5)D
3．(1)地表崎岖不平(地无三里平)多阴雨天气(天无三日晴)
(2)外力作用流水侵蚀
(3)适当距离仰视，感受其形、色、声、动等美感
(4)广西喀斯特
(5)乘船沿水路观两岸风景，感受“人在画中游”。
4．(1)自然旅游资源科学价值经济价值美学价值
(2)总量增加，存在明显的地区差异经济发展水平，客源地距离，生态观念
(3)生态环境保护
5．(1)元阳昆明
(2)梯田人文山地海拔高印度洋和元江的水汽带来丰沛的降水修渠引水灌
溉
(3)初春三四夏末初秋冬季水稻
6．(1)断层断层一侧的岩块相对上升，另一侧的岩块相对下沉，上升的岩块常成为块状山
地或高山，泰山就是相对上升的岩块。
(2)首先，观赏山体自然景观要抓住其美的本质。
如泰山的雄伟壮丽。
其次，要从不同视角仰视或俯视，以产生不同的美感。
如在至高点俯视，才有“荡胸生层云”“一览众山小”之感。
最后，观赏山体自然景观要以情观景。
第一要综合感受，如本诗提及的“青未了”“阴阳”“层云”“归鸟”“众山”；第二要发挥想像；第三要移情于景，情景交融，如本诗的“荡胸”“决眦”；最后要登山涉水，求质求真，追求精神上的升华，如本诗“会当凌绝顶，一览众山小”。
从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的。