幼儿园小班综合：清洁小宝宝
小班教案清洁宝宝在行动
小班教案：清洁宝宝在行动一、教案背景在幼儿园的日常生活中，保持环境的整洁和卫生是非常重要的。
通过教育和引导，培养幼儿的卫生习惯和责任感，能够帮助他们建立正确的卫生观念，提高自理能力。
本教案旨在通过开展清洁宝宝在行动活动，让小班幼儿积极参与环境清洁，培养他们的卫生习惯和责任感。
二、教学目标1.培养幼儿的自理能力，培养幼儿爱护环境的意识和责任感；2.培养幼儿的团队合作意识，通过集体协作完成环境清洁任务；3.提高幼儿卫生习惯，养成良好的卫生习惯；4.培养幼儿的观察力和动手能力，学习正确使用清洁工具和清洁方法。
三、教学准备1.清洁工具：扫把、拖把、抹布等；2.清洁用品：清洁剂、洗衣液等；3.清洁场所：教室、厕所、活动室等；4.安全措施：防滑垫、防护手套等。
四、教学过程第一步：教育引导1.利用幼儿喜欢的卡通角色或玩具，引导幼儿了解环境清洁的重要性和意义，让他们认识到保持环境整洁与身心健康的关系；2.通过图片、故事等形式，介绍清洁工具的使用方法和注意事项；3.培养幼儿的积极性和主动性，引导他们愿意参与到环境清洁中来。
第二步：分组协作1.将幼儿分成小组，每组4-5人，指定每组的清洁区域；2.每个组员负责清洁自己指定区域的任务，包括扫地、拖地、擦桌子等；3.鼓励幼儿互相帮助，共同完成清洁任务。
第三步：实践操作1.给每个幼儿发放清洁工具和清洁用品；2.教导幼儿正确使用清洁工具，如如何使用扫把、拖把等；3.引导幼儿正确使用清洁用品，如如何使用清洁剂、洗衣液等；4.在指导下，幼儿实践操作，清洁自己的指定区域。
第四步：回顾总结1.在清洁完成后，组织幼儿进行回顾总结；2.鼓励幼儿分享他们在清洁过程中的体验和感受；3.提醒幼儿注意环境的整洁和卫生，养成良好的卫生习惯。
五、教学评价1.观察幼儿在清洁过程中的参与度和表现；2.给予积极参与的幼儿鼓励和赞扬；3.对幼儿的清洁行为进行适当的引导和纠正；4.以幼儿的日常行为观察，评价幼儿是否养成了良好的卫生习惯。
清洁宝宝在行动幼儿园教案
清洁宝宝在行动幼儿园教案清洁宝宝在行动幼儿园教案大全教师要时刻提醒同学们讲卫生，针对幼儿园的宝宝应该怎么去教学？活动目标：1、知道注意个人卫生。
2、尝试讲述清洁的方法。
活动准备：各种清洁物品、布娃娃、水盆、清水。
活动过程：一、共同游戏、认识脏娃1、师生共同玩找宝的游戏，出示脏的布娃娃。
2、请孩子说说喜欢脏娃娃吗？为什么？教师小结：脏脏的娃娃没有人喜欢，但是病菌却喜欢脏脏的孩子。
二、交流讨论、知道方法1、请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？2、讨论：怎么能成为一个干净的孩子。
3、出示清洁宝宝的图片。
4、说儿歌《天天都做到》教师小结：我们知道了一些清洁的好方法，当然想成为清洁宝宝还需要我们每天都坚持做个人卫生，养成健康生活的好习惯。
三、动手操作、加深感知1、请孩子为脏娃娃做卫生。
2、一起到户外去晾晒娃娃。
主题活动《清洁宝宝》心得交流稿经过近一年的幼儿园生活，孩子们已经知道了一些生活中必需做到的基本卫生行为，但幼儿孩子的年龄小，动作与思维能力都很弱，因此他们的卫生能力自我保护意识都是很弱的。
五月份我们通过开展为期两周的主题活动《清洁宝宝》来巩固幼儿卫生行为，提高他们的卫生意识，知道要做个清洁宝宝，乐意洗手、洗脸、刷牙、漱口、理发、洗澡等；懂得不大小手放在嘴巴里，不用脏手擦眼睛，学习使用纸巾。
首先，我们创设于主题相适应的教学环境，让环境与幼儿进行对话，与师生进行有效互动，使环境的教育价值发挥到最大。
我们粘贴了《健康宝宝要注意》系列图片，供幼儿讲一讲，说一说，健康的小宝宝要每天做些什么事情？你今天做到了吗？等；还布置了《鼻涕擦擦擦》，观察小猪和小哥哥谁能干，谁不能干？提醒幼儿流鼻涕不能学小猪不擦鼻涕，要学小哥哥，拿纸巾自己擦鼻涕，注意保持自己的面部清洁。
其次,我们整合早教方案、建构式教材以及新时代版托班教材中关于生活习惯方面的内容开展丰富的活动，让孩子们在轻松、又富有教育意义的活动中了解清洁卫生的重要性，萌生做个清洁宝宝的美好愿望。
小班语言《清洁宝宝》
小班语言《清洁宝宝》活动目标：1、初步了解故事内容，学习倾听故事。
2、知道保持身体清洁的方式。
3、培养幼儿讲卫生的好习惯。
活动准备：1、故事《两个娃娃》PPT2、清洁器具：指甲剪、洗发水瓶、沐浴露瓶、浴球、牙刷、牙膏等活动过程：1、出示图片，激发幼儿的兴趣。
教师向幼儿介绍胖胖和阿花。
师：白雪妈妈有两个小娃娃，一个叫胖胖，一个叫阿花。
师：哪一个是胖胖，哪一个是阿花，为什么要叫他们胖胖和阿花呢？2、分段欣赏故事内容。
（1）播放PPT（第3张——第6张），教师讲述故事。
师：白雪妈妈做了两条小围兜，一条给胖胖，一条给阿花。
观察第四张图片。
师：都有些什么吃的东西？师：饭桌上干干净净，瓶里插着鲜花，吃的东西也是双份的，有粥，有饼干，还有一根骨头这么大。
观察第五张图片师：阿花是怎么吃东西的？它吃的好不好？师：阿花啃骨头，不出声音，嚼饼干，也不张着大嘴巴，双手端着那碗粥，慢慢地和不乱洒，我们学一学阿花吃东西。
图6师：胖胖怎么吃骨头，嚼饼干的？师：胖胖啃骨头，声音真大，嚼饼干，咂咂嘴，张着一个大嘴巴，还有那碗粥，也是一边喝，一边洒。
（2）播放PPT（第7张——第8张）图7师：胖胖身上黏糊糊，没有朋友跟他玩，胖胖自个儿趴在大树下，只有小草跟他点点头，白盐给他变戏法，师：如果是你，你愿意和胖胖做朋友吗？图8师：胖胖身上痒痒的，师：谁爬到了胖胖的鼻子上？（大蚂蚁）大蚂蚁为什么要爬到胖胖鼻子上去呢？（胖胖鼻子上有饼干渣儿，大蚂蚁要吃它鼻子上的饼干渣）（3）播放PPT（第9张——第12张）图9“嘻嘻！”蚂蚁的胡须摇一摇，蚂蚁的眼睛眨一眨，“我要吃掉你鼻头上这一块饼干渣儿。
”图10大蚂蚁爬到了胖胖的鼻子上后，胖胖怎么说的？（汪汪汪，快走开，我的鼻子不许你乱爬）图11大蚂蚁打电话给它的同伴，蚂蚁为什么喜欢胖？胖胖身上痒啊，大家快帮忙想想办法。
图12还是妈妈又好办法，放好桶，打来水，哗啦哗啦洗澡了.（4）播放PPT（第13张）提问：后来胖胖变得怎么样 ?(吃饭的时候不掉米粒，吃晚饭后不忘记刷牙和擦嘴巴。
小班清洁好宝宝教案
小班清洁好宝宝教案教案标题：小班清洁好宝宝教案教学目标：1. 帮助幼儿养成良好的卫生习惯，包括洗手、刷牙和保持身体清洁。
2. 培养幼儿对自己和他人卫生的重视，并了解保持身体清洁的重要性。
3. 提高幼儿的自理能力和协作能力，培养他们独立完成日常清洁任务的能力。
教学准备：1. 洗手液、肥皂、毛巾、牙刷、牙膏、水杯等卫生用品。
2. 清洁工具，如扫把、拖把、抹布等。
3. 图片或视频资源，用于展示正确的洗手和刷牙方法。
4. 游戏或活动道具，如洗手歌曲、卫生习惯贴纸等。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆并讨论日常生活中的卫生习惯，如洗手、刷牙等。
2. 展示图片或视频资源，向幼儿介绍正确的洗手和刷牙方法，并解释保持身体清洁的重要性。
活动一：洗手乐园1. 创设一个洗手乐园的环境，将洗手液、肥皂、水杯等放置在合适的位置。
2. 引导幼儿按照正确的洗手步骤进行洗手，例如湿润双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净等。
3. 播放洗手歌曲，引导幼儿跟随歌曲的节奏洗手，增加趣味性。
4. 鼓励幼儿用自己的语言表达洗手的重要性，并给予肯定和奖励。
活动二：刷牙小能手1. 向幼儿展示正确的刷牙方法，包括涂抹适量牙膏、轻柔刷牙等。
2. 引导幼儿模仿正确的刷牙动作，同时可以使用牙刷和牙膏的道具进行示范。
3. 配备水杯，让幼儿用水漱口，培养良好的口腔卫生习惯。
4. 讨论为什么要刷牙，引导幼儿认识到刷牙对口腔健康的重要性。
活动三：清洁小助手1. 分发清洁工具，如扫把、拖把、抹布等，让幼儿模仿成人的动作进行清洁。
2. 创设一个小室内环境，让幼儿清扫地面、擦拭桌子等，培养他们的自理和协作能力。
3. 引导幼儿讨论清洁的重要性，以及保持环境整洁对健康的影响。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调幼儿养成良好的卫生习惯的重要性。
2. 鼓励幼儿在家中继续运用所学的知识和技能，保持身体和环境的清洁。
3. 分发卫生习惯贴纸，奖励幼儿在日常生活中表现出良好的卫生习惯。
幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》
幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》教学背景清洁是一种良好的生活习惯，也是幼儿园生活中的重要内容之一。
通过本次教案，我们希望能够引导小朋友培养良好的卫生习惯，了解清洁的重要性，学会如何保持环境的整洁。
教学目标通过本次教学，小朋友能够：•知道清洁的重要性；•理解清洁对健康的影响；•学会如何保持环境的整洁；•培养良好的个人卫生习惯。
教学内容导入（5分钟）1.引导小朋友回忆上次学习的内容：人体与环境的关系，环境对自己的影响。
2.提问：你们知道什么是清洁吗？清洁对我们的生活有什么帮助？3.通过图片或实物，引导小朋友认识清洁工具。
学习（25分钟）1.通过图片或小故事，让小朋友了解清洁对健康的重要性，引导小朋友思考环境脏乱的危害。
2.通过示范或图片，让小朋友了解如何使用清洁工具清理环境，并让小朋友动手操作。
3.通过游戏或互动活动，巩固小朋友对清洁知识的认识。
拓展（10分钟）1.引导小朋友回忆今天的学习内容：清洁对健康的重要性，如何使用清洁工具清理环境。
2.结合图片、小故事等形式，让小朋友学习更多卫生知识，如洗手、饮食卫生等。
3.鼓励小朋友在生活中积极践行清洁卫生习惯，培养良好的生活习惯。
教学方法•导入法：通过提问或小游戏，引导小朋友进入学习状态。
•示范法：通过实物或图片，让小朋友了解如何使用清洁工具清理环境。
•互动法：通过游戏或操作，让小朋友巩固清洁知识，并促进交流互动。
•讲解法：通过图片或小故事，让小朋友了解清洁对健康的重要性，引导小朋友思考环境脏乱的危害。
教学评价•实地观察评价小朋友在课堂上对清洁知识的学习和应用。
•通过游戏或竞赛等形式，评价小朋友学习成果。
•采用问答、演讲等方式，鼓励小朋友分享自己的学习体会。
教学反思•教材安排更具体、生动。
•教具的选择更加适合小朋友的认知水平。
•增强互动性，让小朋友参与更多的操作、游戏等，提高学习的趣味性和效果。
课后延伸•让小朋友在家尝试清洁卫生、整理整洁自己的个人物品。
幼儿园小班语言课教案《小朋友爱清洁》
幼儿园小班语言课教案《小朋友爱清洁》教案主题：小朋友爱清洁教案时间：45分钟教案目标：1. 通过听故事和参与讨论，培养幼儿对清洁卫生的意识。
2. 通过绘本阅读和角色扮演，激发幼儿爱护环境的情感。
3. 通过游戏和活动，提高幼儿的协作和动手能力。
教学准备：1. 绘本《小朋友爱清洁》2. 清洁用品（扫把、抹布、垃圾桶等）3. 彩色纸、颜料和画笔4. 清洁游戏道具（例如清洁工具的塑料模型）教学步骤：1. 故事导入（10分钟）：a. 教师向幼儿们介绍今天的故事主题-小朋友爱清洁，并提问他们对清洁卫生的了解。
b. 教师出示绘本《小朋友爱清洁》，先让幼儿们观察封面，猜测故事内容。
c. 教师讲述或朗读《小朋友爱清洁》这个故事，重点讲述故事中小朋友爱干净的好处和意义。
d. 教师引导幼儿们回顾故事情节和主要角色，并询问他们对故事的理解和感受。
2. 绘本阅读与讨论（10分钟）：a. 教师再次出示绘本，让幼儿们自由地翻阅，并找到自己最喜欢的部分。
b. 教师选择故事中的几个重要场景或细节，与幼儿们展开一次小组讨论，让幼儿们分享自己的感受和想法。
c. 教师鼓励幼儿们提出与清洁卫生相关的问题，引导他们思考问题的答案，并提供正确的回答和解释。
3. 角色扮演（15分钟）：a. 教师提前准备好足够的角色扮演道具和服装，如清洁工具、洗手液等。
b. 将幼儿分成小组，每组配有一套道具和服装，让他们扮演故事中的角色，模拟清洁和打扫卫生的场景。
c. 教师引导幼儿们根据故事情节，用角色的语言和动作表演清洁工作，并鼓励他们发挥创造力，增添趣味和悬念。
4. 清洁游戏和活动（10分钟）：a. 教师准备一些与清洁卫生相关的游戏和活动，如垃圾分类、拾捡垃圾等。
b. 将幼儿分成小组，让他们参与游戏和活动，同时体验清洁卫生的乐趣和重要性。
c. 教师鼓励幼儿们在游戏和活动中发挥协作和动手能力，培养他们对清洁的自觉性和责任感。
评估与总结：1. 教师观察幼儿们在角色扮演和游戏中的表现和参与度，评估他们对故事内容的理解和掌握程度。
幼儿园小班语言课教案《小朋友爱清洁》3篇
幼儿园小班语言课教案《小朋友爱清洁》幼儿园小班语言课教案《小朋友爱清洁》精选3篇（一）教案主题：小朋友爱清洁教案时间：45分钟教案目标：1. 通过听故事和参与讨论，培养幼儿对清洁卫生的意识。
2. 通过绘本阅读和角色扮演，激发幼儿爱护环境的情感。
3. 通过游戏和活动，提高幼儿的协作和动手能力。
教学准备：1. 绘本《小朋友爱清洁》2. 清洁用品（扫把、抹布、垃圾桶等）3. 彩色纸、颜料和画笔4. 清洁游戏道具（例如清洁工具的塑料模型）教学步骤：1. 故事导入（10分钟）：a. 教师向幼儿们介绍今天的故事主题-小朋友爱清洁，并提问他们对清洁卫生的了解。
b. 教师出示绘本《小朋友爱清洁》，先让幼儿们观察封面，猜测故事内容。
c. 教师讲述或朗读《小朋友爱清洁》这个故事，重点讲述故事中小朋友爱干净的好处和意义。
d. 教师引导幼儿们回顾故事情节和主要角色，并询问他们对故事的理解和感受。
2. 绘本阅读与讨论（10分钟）：a. 教师再次出示绘本，让幼儿们自由地翻阅，并找到自己最喜欢的部分。
b. 教师选择故事中的几个重要场景或细节，与幼儿们展开一次小组讨论，让幼儿们分享自己的感受和想法。
c. 教师鼓励幼儿们提出与清洁卫生相关的问题，引导他们思考问题的答案，并提供正确的回答和解释。
3. 角色扮演（15分钟）：a. 教师提前准备好足够的角色扮演道具和服装，如清洁工具、洗手液等。
b. 将幼儿分成小组，每组配有一套道具和服装，让他们扮演故事中的角色，模拟清洁和打扫卫生的场景。
c. 教师引导幼儿们根据故事情节，用角色的语言和动作表演清洁工作，并鼓励他们发挥创造力，增添趣味和悬念。
4. 清洁游戏和活动（10分钟）：a. 教师准备一些与清洁卫生相关的游戏和活动，如垃圾分类、拾捡垃圾等。
b. 将幼儿分成小组，让他们参与游戏和活动，同时体验清洁卫生的乐趣和重要性。
c. 教师鼓励幼儿们在游戏和活动中发挥协作和动手能力，培养他们对清洁的自觉性和责任感。
幼儿园小班教案《小朋友爱清洁》含反思
幼儿园小班教案《小朋友爱清洁》含反思一、教学目标1.让孩子认识到清洁卫生的重要性。
2.培养孩子的卫生习惯，让孩子爱干净、爱整洁。
3.提高孩子的卫生意识，增强孩子自我保健能力。
二、教学准备1.洗手液、肥皂、毛巾、拖把等清洁用具。
2.清洁道具的图片等教具。
3.清洁卫生相关的绘本等图书资料。
三、教学过程1.游戏导入（5分钟）教师在幼儿园班级内布置一些小游戏，例如找茬、数清洁用品等，引导孩子们参与游戏，逐渐将注意力引导到卫生清洁上来。
2.热身活动（10分钟）教师让孩子们一起用洗手液和肥皂洗手，然后再用毛巾擦干净，亲身体验一遍清洁卫生的过程。
3.教学实践（30分钟）（1）认识清洁用具教室内展示清洁用具的图片，让孩子们先自己猜测这些用具的名称。
然后教师分别拿出每一个用具，向孩子们介绍用具的名称、用途和正确使用方式。
（2）实际操作将教室分为小组，让每个小组先掌握一个清洁用具的使用方法，然后在教师的指导下，用清洁道具清扫教室。
教师要提醒孩子们注意安全，在用拖把时要保持正常的站立姿势。
（3）学习规则让孩子们了解学校和家庭卫生规则的制定目的和意义，掌握卫生生活的基本方法和技巧，学会如何排除室内卫生隐患。
4.总结归纳（10分钟）教师让孩子们集体总结今天学到的卫生知识，约束成思维导图、课堂笔记等形式，鼓励孩子们积极表现。
5.课堂反思（5分钟）教师和学生一起回顾今天的课程，让孩子们发表自己的意见。
教师要为孩子们提供机会，听取自己的想法和感受，并及时纠正孩子们的错误观念。
四、教学目标评价评价孩子们是否掌握基本的清洁用品，掌握论保健卫生的基本方法和处理卫生隐患的技巧。
同时，观察孩子们是否在课堂学习中表现好，是否在卫生问题上积极努力做出改进。
最后讨论，学到一些什么、遇到哪些问题、还有哪些需要注意的地方。
五、反思本次教学中，教师通过游戏和实践操作的结合形式，让孩子们实际体验到清洁卫生的重要性。
借助互动、小组合作等方式，积极培养孩子们的意识和卫生习惯。
幼儿园小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》及教学反思[精选五篇]
![幼儿园小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》及教学反思[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/bbfa682afd4ffe4733687e21af45b307e871f996.png)
幼儿园小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》及教学反思《小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》含反思！活动目标：1、尝试画短线和涂鸦，给动物洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1、预先玩过给动物洗澡游戏2、贴有不同动物的纸蜡笔水彩笔活动过程：一、引起兴趣动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办?二、给动物洗澡1、用水彩笔重复画短线表示放水。
2、给动物擦肥皂，用蜡笔在动物身上任意涂抹。
3、引导宝宝多放点水，多抹一点肥皂，搓出泡泡来。
三、讲评闻闻动物身上香不香?。
屈，老师.教案.网出处。
(爱洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝)教学反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。
以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。
其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》含反思这篇文章共1136字。
第二篇：幼儿园小班美术优秀教案《颜色宝宝》及教学反思《小班美术优秀教案《颜色宝宝》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
准备：房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。
过程：1、带幼儿到颜色王国去玩玩。
(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。
(2)进一步认识4种不同的颜色。
2、游戏：找朋友。
(1)介绍游戏规则。
(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。
3、幼儿操作活动："来;自.屈;老师;教.案;颜色匹配(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。
幼儿园清洁宝宝健康教案通用
幼儿园清洁宝宝健康教案通用一、教学内容本教案依据幼儿园大班健康教育活动教材第四章《我是清洁小宝宝》展开，详细内容包括：个人卫生习惯的培养，如饭前便后洗手、每天刷牙、定期洗澡等；环境卫生的重要性，如不随地乱扔垃圾、保持教室整洁；以及简单的健康饮食知识，如吃新鲜蔬菜水果、不挑食。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基本的个人卫生习惯，增强自我清洁能力。
2. 培养幼儿爱护环境的意识，懂得保持环境卫生的重要性。
3. 增进幼儿对健康饮食的认识，养成不挑食的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解环境卫生的重要性，并将其付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、清洁宝宝图片、健康饮食图表。
2. 学具：小牙刷、小毛巾、垃圾桶、蔬菜水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示清洁宝宝图片，引导幼儿关注个人卫生问题，让幼儿说说自己平时是如何保持清洁的。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解个人卫生、环境卫生和健康饮食的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选一名代表分享如何做好个人卫生、环境卫生和健康饮食。
4. 互动环节（5分钟）请幼儿示范洗手、刷牙的正确方法，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 个人卫生：洗手、刷牙、洗澡2. 环境卫生：不乱扔垃圾、保持教室整洁3. 健康饮食：吃新鲜蔬菜水果、不挑食七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向爸爸妈妈分享今天学到的清洁知识。
（2）画出自己最喜欢的健康食物。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：苹果、青菜等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的参与度，了解他们对清洁卫生知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，向家长宣传清洁卫生和健康饮食的重要性，共同促进幼儿健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解环境卫生的重要性，并将其付诸实践。
2. 教学过程中的互动环节：请幼儿示范洗手、刷牙的正确方法，并给予鼓励和表扬。
幼儿园托班健康教案《清洁宝宝》
幼儿园托班健康教案《清洁宝宝》
清洁宝宝
课程单元名称第四主题：清洁宝宝实施时间四周
（ 4 月 28 日—5 月 24 日）
课程单元目标
1 ．知道要做一个爱清洁的宝宝，乐意洗手、洗脸、理发、洗澡。
2 ．养成不把手放进嘴里，不用手揉眼睛，会用纸巾手帕等卫生习惯。
3 ．进一步培养独立吃饭、午睡等方面的自理能力。
4 ．能扶着栏杆一步一级上下楼梯；能在 70 厘米高的障碍物下钻来钻去。
5 ．学习在集体中声音响亮回答问题；能根据画面或谈话内容回答问题。
6 ．感知数字 1 、 2 、 3 ，学习数字与数量的匹配。
7 ．学习用搓圆、压扁等方法捏出一至两样泥工作品。
调整
课程单元计划
课程单元活动安排我会洗手活动一小香手 ( 健康语言浙课 )
活动二小手不能放嘴里 ( 健康语言浙课 )
活动三我的手（语言社会科学浙课）
活动四亲亲手帕（健康语言浙课）
活动五开汽车（艺术科学南课）调整
我会洗脸活动一看看我的脸（语言社会科学浙课）活动二小猫买镜子（健康语言浙课）
活动三小熊洗脸（健康语言社会浙课）
活动四钻山洞（健康南课）
活动五红眼睛娃娃（健康语言浙课）
清洁宝宝活动一咕噜咕噜（健康艺术浙课）
活动二理发（健康语言社会浙课）
活动三身上开满泡泡花（健康语言浙课）
活动四配对游戏（科学南课）
活动五谁是清洁宝宝（健康语言艺术浙课）
我自己做活动一小脚丫本领大（健康语言社会浙课）
活动二走楼梯（健康浙课）
活动三摇啊摇（语言艺术浙课）
活动四我是乖孩子（社会艺术浙课）
活动五还有星星月亮陪（健康语言浙课）。
幼儿小班教案清洁宝宝
幼儿小班教案：清洁宝宝介绍清洁宝宝是幼儿小班中非常重要和基础的课程之一。
通过清洁宝宝的教学活动，幼儿可以学会保持身体的卫生，并培养良好的个人卫生习惯。
本教案将介绍清洁宝宝教学的目标、教学重点、课程内容以及教学方法。
教学目标•培养幼儿保持身体清洁的意识，明确个人卫生的重要性。
•学习正确的洗手方法，掌握洗手的步骤。
•培养幼儿正确使用牙刷和牙膏的习惯，了解牙齿的保护方法。
•培养幼儿对清洁环境的意识，学会如何保持环境整洁。
教学重点•清洁宝宝的意义及其目标。
•洗手的正确方法和步骤。
•如何正确使用牙刷和牙膏。
•如何保持环境整洁。
课程内容1. 清洁宝宝的意义和目标•介绍清洁宝宝的重要性，并引导幼儿思考个人卫生的重要性。
•激发幼儿对清洁宝宝的兴趣和愿望，增强课程的可操作性。
2. 洗手的正确方法和步骤•向幼儿展示洗手的正确方法和步骤。
•分为湿润双手、取适量肥皂、揉搓双手、清洗双手和彻底冲洗五个步骤进行讲解。
•引导幼儿动手实践洗手，确保他们掌握正确的洗手方法。
3. 正确使用牙刷和牙膏•向幼儿展示正确使用牙刷和牙膏的方法。
•强调正确的刷牙姿势、刷牙时间和用量。
•分为取适量牙膏、正确握牙刷、轻柔刷牙和冲洗口腔四个步骤进行讲解。
4. 保持环境整洁•培养幼儿对清洁环境的意识。
•教授如何正确使用垃圾袋和扫把。
•鼓励幼儿主动参与班级环境的整理和清理工作。
教学方法•通过图片、模型等视觉辅助工具展示正确的洗手和刷牙方法，引起幼儿的学习兴趣。
•运用游戏、角色扮演等互动的方式，提升幼儿的参与度，增强他们的学习积极性。
•通过师生互动和小组合作，培养幼儿的协作能力和团队意识。
结束语清洁宝宝教案旨在培养幼儿良好的卫生习惯和保持环境整洁的意识。
通过正确的洗手、刷牙和环境清洁方法的教学，帮助幼儿建立正确的卫生观念，并养成良好的个人卫生习惯。
通过寓教于乐的教学方法，提高幼儿的参与度和积极性，为他们的身心健康奠定坚实的基础。
幼儿园小班语言课《小朋友爱清洁》教案
幼儿园小班语言课《小朋友爱清洁》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《生活习惯》，详细内容为《小朋友爱清洁》。
通过本节课的学习，让幼儿了解清洁的重要性，培养他们讲卫生、爱清洁的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿知道清洁对人体健康的重要性。
2. 培养幼儿养成讲卫生、爱清洁的生活习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解清洁对人体健康的重要性。
教学重点：培养幼儿讲卫生、爱清洁的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、清洁工具模型等。
学具：画笔、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画面，画面中有小朋友在洗手、刷牙、洗脸等清洁场景，引导幼儿观察并讲述他们在做什么。
2. 故事讲解（5分钟）教师讲述《小朋友爱清洁》的故事，引导幼儿关注故事中小朋友们的清洁行为，让幼儿了解清洁对人体健康的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出清洁相关的问题，如“我们为什么要洗手？”“刷牙有什么好处？”等，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的清洁场景，如洗手、刷牙等。
六、板书设计1. 板书《小朋友爱清洁》2. 板书内容：清洁对人体健康的重要性讲卫生、爱清洁的生活习惯常见清洁行为：洗手、刷牙、洗脸等七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人讲卫生、爱清洁的场景。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践情景和随堂练习等多种形式，让幼儿了解清洁的重要性，培养他们讲卫生、爱清洁的良好习惯。
在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的医院或卫生设施，让他们了解卫生工作者的辛勤付出。
家园共育，让家长参与幼儿的清洁活动，共同培养幼儿的卫生习惯。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择与教学内容相关的场景，使幼儿能够直观地感受到清洁的重要性。
小班清洁宝宝教案
小班清洁宝宝教案教案标题：小班清洁宝宝教案教学目标：1. 让幼儿了解清洁的重要性。
2. 培养幼儿的自理能力和卫生习惯。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：1. 清洁工具和清洁用品的介绍。
2. 清洁宝宝的步骤和方法。
3. 清洁宝宝的游戏和活动。
教学准备：1. 清洁工具和清洁用品：拖把、扫把、抹布、肥皂、毛巾等。
2. 清洁宝宝的道具：小围裙、洗手液、水盆、玩具等。
3. 清洁宝宝的游戏和活动：清洁角色扮演、清洁歌曲、清洁游戏等。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察教室的卫生情况，引导幼儿讨论干净和脏乱的区别。
2. 引导幼儿思考为什么要保持干净和整洁。
教学主体：3. 介绍清洁工具和清洁用品，向幼儿展示它们的用途和正确的使用方法。
4. 演示清洁宝宝的步骤和方法，包括洗手、擦拭桌子、扫地、擦黑板等。
5. 让幼儿分组进行清洁宝宝的活动，每个小组轮流扮演清洁宝宝的角色，完成一定的清洁任务。
6. 引导幼儿讨论清洁宝宝活动中的团队合作和分享经验。
活动延伸：7. 播放清洁歌曲，引导幼儿跟随节奏做清洁动作。
8. 进行清洁游戏，如找出教室中的“隐藏脏东西”、清洁宝宝接力赛等。
总结：9. 与幼儿一起总结今天的学习内容，强调清洁的重要性和自己参与保持卫生的责任。
教学评估：10. 观察幼儿在清洁宝宝活动中的参与程度和表现。
11. 与幼儿进行简短的问答，检查他们对清洁工具和清洁步骤的理解。
教学反思：12. 分析幼儿在学习过程中的表现和反馈，为下一次教学改进做准备。
教学扩展：可以将清洁宝宝的教学内容延伸到家庭和社区，让幼儿在日常生活中积极参与卫生清洁活动。
可以组织家庭清洁日、社区环境整治等活动，加强幼儿的环保意识和社会责任感。
备注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和改进。
清洁小宝宝
清洁小宝宝
一、活动目标
1、了解儿歌内容，初步学会念儿歌。
教育幼儿懂的作个讲卫生，爱清洁的好孩子。
2、学习词语：剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。
二、活动准备
图片一套。
小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。
三、活动过程
1、教师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片，引出课题。
今天，我们班来了几位客人，看看，他们是谁？
2、教师示范朗读儿歌一遍。
3、教师结合图片示范朗读，并依次提问：
①小鸭怎么叫？叫我们干什么？
②小鸡怎么叫？叫我们干什么？
③小狗怎么叫？叫我们干什么？
④小猫怎么叫？叫我们干什么？
4、教师小结：小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好朋友，他们喜欢爱清洁、讲卫生的小朋友。
5、幼儿学念儿歌数遍。
⑴教师示范，幼儿跟念。
⑵师生对念儿歌，老师念小动物的叫声，幼儿念下一句“叫我······”。
⑶游戏“查卫生”。
幼儿带头饰，分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫，边念儿歌边检查卫生。
教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》含反思
幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》含反思小班语言教案《小朋友爱清洁》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿会朗诵儿歌，学习词汇：清洁，教育幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班语言《小朋友爱清洁》含反思教案吧。
活动目标：1、教育幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯。
2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：自制教学挂图四张，木偶教具，纸偶每幼儿一套。
活动过程：（一）、开始部分：1、教师模仿小动物的叫声，引起幼儿兴趣：叽叽叽叽，这是谁呀？有几只小动物？（教师依次模仿四种小动物的叫声，让幼儿说出动物名称）2、小结：今天，小鸭、小鸡、小猫、小狗都来我们班做客了，他们来叫我们小朋友干什么呢？（二）、基本部分：1、结合动物图片，初步理解儿歌。
（1）、出示图一，教师提问：这是谁呀？小鸭怎样叫的呀？帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。
（2）同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。
（3）小结：小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。
你们看，小鸭看见了什么呀？2、结合教学图片，理解儿歌内容。
（1）、出示图一，问：小鸭看见了什么？（指甲长了，要讲卫生，剪指甲）小结：我们小朋友不能留长指甲，要讲卫生，指甲长了，要剪短。
（2）、出示图二，问：小鸡看见了什么？（鼻涕流了）小结：如果我们感冒流鼻涕了，要用纸擦干净，不可以用手擦鼻涕，那样不卫生。
（3）、出示图三，问：小狗看见了什么？（衣服脏了）小结：我们每天都要勤洗澡，要把脏脏的衣服换掉，做个讲卫生的好孩子。
（4）、出示图四，问：小猫看见了什么？（脸脏了）小结：小朋友每天都要把脸洗干净了，这样干干净净上幼儿园，大家才喜欢你哦。
（5）、师：小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《小朋友爱清洁》（幼儿跟读）。
幼儿园小班教案《小朋友爱清洁》含反思
幼儿园小班教案《小朋友爱清洁》含反思幼儿园小班教案《小朋友爱清洁》含反思在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案《小朋友爱清洁》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、初步理解诗歌内容并能根据诗歌内容大胆地用动作来进行表演。
2、教育幼儿要做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。
3、领会诗歌蕴含的寓意和哲理。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：教学ppt。
活动过程：一、出示脏娃娃，创造情景。
1、"你们喜欢这个小娃娃吗？"（教师此时引导幼儿说不喜欢，并能说出小娃娃很脏）2、"那他哪里脏呀？"（如果幼儿不能观察出全部，教师可以根据诗歌的顺序，给予幼儿适当地提示，如——"你们看他的.手，他的鼻子等）"呀，那他真的很脏了，都没有人和他玩了，老师也不要和他玩了，我们能不能给他想想办法，帮帮他呀？想想看，你有什么好办法。
"二、情景表演：好朋友来帮忙1、师："你们的办法真好，可是这里有一群好朋友，它们也有好办法，我们来听听它们的办法好吗？你们看，谁来了？"（1）教师出示小鸭头饰，问"小鸭怎么叫的？"幼儿回答"嘎，嘎，嘎。
"（2）教师出示小鸭头饰，问"小鸡怎么叫的？"幼儿回答"叽，叽，叽。
"（3）教师出示小鸭头饰，问"小狗怎么叫的？"幼儿回答"汪，汪，汪。
"（4）教师出示小鸭头饰，问"小猫怎么叫的？"幼儿回答"喵，喵，喵。
"2、"它们都来帮小娃娃的忙了。
"教师此时念儿歌："小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。
小班语言《小朋友爱清洁》教案
小班语言《小朋友爱清洁》教案
教学目标
1.了解清洁对我们健康的重要性；
2.学习简单的清洁方法；
3.培养学生的自我清洁意识和好习惯。
教学内容
1.游戏：拾垃圾；
2.故事：《小朋友爱清洁》；
3.清洁实践活动：洗手、擦桌子。
教学过程
游戏环节
首先，教师可以让学生玩一个简单的游戏，拾垃圾。
在课堂上放置一些垃圾桶和一些废弃物品，要求学生按照颜色、种类等有序地清理垃圾。
游戏的过程中，教师可以让学生互相协作，让学生感受到清洁的重要性和团队合作的必要性。
故事环节
接下来，教师可以读一篇有关清洁的故事《小朋友爱清洁》。
故事中，描述了小明和小红一起打扫卫生的故事，教会学生保持环境清洁的意义。
清洁实践活动
最后，教师可以进行清洁实践活动，例如洗手和擦桌子。
在洗手时，教师可以给学生演示正确的洗手步骤，然后让学生自行练习。
在擦桌子时，教师可以指导学生先清理掉桌上的杂物，然后用湿布擦干净桌子。
教学反思
通过这节课，学生了解到保持环境卫生的重要性，同时让学生意识到个人卫生和社会卫生的紧密联系。
通过实践操作，能够使学生更加深入地理解和掌握清洁这
一技能，同时也能培养他们的自我清洁意识和好习惯。
同时，教师要注意在教学过程中进行及时的反馈和评估，以便实时对学生的学习效果和表现进行调整和完善。
总结
小班语言《小朋友爱清洁》教案以故事为主线，融入游戏和实践操作，采用多种方式让学生在轻松愉悦的氛围下掌握清洁技能和养成良好的习惯。
这种教学方式能够在激发学生学习兴趣的同时，更加符合小班儿童的认知和心理发展特点。
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教学资料参考范本
幼儿园小班综合：清洁小宝宝
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
教学理念:
教育家陶行知说过：“好习惯受益终身”。
但是一个人的好习惯
是从小一点一滴建立起来的，因此培养小班这一年龄阶段的孩子养成
爱清洁、讲卫生的好习惯，不仅能让幼儿学会保护自己的身体，而且
为幼儿以后能养成良好的生活习惯打下基础。
为此教师创设了一定的
环境，让幼儿在环境中亲身体验、感受。
教学目标：
教师：1、了解幼儿对于讲卫生的认识程度。
2、培养幼儿讲卫生的好习惯。
幼儿：1、知道不讲卫生对人身体有害。
2、养成讲卫生的好习惯。
教学准备：1、图片、毛绒玩具、水、儿歌、水果、各种清洁用品（适合幼儿用的，如；牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗发水、沐浴液、香皂等）。
2、把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。
明镜台：
今天是小花猫的生日，猫妈妈做了许多小花猫爱吃的东西。
小花
猫刚从外面玩完回来，一看有那么多的好吃的伸手就抓着吃。
到了晚
上“唉呦、唉呦”小花猫的肚子痛的要命，猫妈妈赶紧把小花猫送到
医院，医院里，熊医生给小花猫检查后说：“你肚子里吃进去了脏东西，所以会痛，记住以后吃东西之前一定要先洗手，要做个讲卫生的
好孩子。
”小花猫听了惭愧的低下了头。
时间:3分钟
活动：1、引出活动内容、教师有表情的讲故事。
2、教师提问：1）、小花猫从外面回来以后干什么了？
2）、到了晚上小花猫怎么了？
3）、熊医生怎么说的？
智慧泉：小朋友，小花猫吃东西没有洗手，不讲卫生，吃了脏东
西肚子痛，生病了。
那么小花猫以后该怎么做呢？我们小朋友该怎么
做呢？
时间：8分钟
活动：1、集体讨论小花猫该怎么办？
2、个别发言小花猫该怎么办？
3、请幼儿自愿分组到有娃娃的图片前观察，自由讨论娃娃怎么了？该怎么办？
4、教师对每一副图片做简单的提问与总结（a、是什么？怎么了？会怎么样？该怎么办？b、谁？怎么了？会怎么样该怎么办？）回音壁：
小朋友都是爱清洁、讲卫生的好孩子，爱清洁、讲卫生的好孩子
有许多的好朋友，老师请小朋友看看今天都是谁来做客了？
时间：15分钟
活动：1、引导孩子观察老师准备好的清洁用品。
2、让幼儿互相说说是什么东西？有什么用？对我们的身体有哪些
好处？
3、有许多动物朋友也来我们班做客了，还给小朋友带来了一些好
吃的，我们请它们一起吃吧！（教师端来准备好的水果，在幼儿吃之
前提示幼儿洗手）。
4、1）、把毛绒玩具发给幼儿，请他们利用清洁用品给毛绒玩具洗手。