5年级拓展课教案
人教版五年级上册数学兴趣社团教案
主题：五年级上册数学兴趣社团教案1.概述数学是一门重要的学科，但许多学生在学习过程中却感到枯燥和难以理解。
为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习动力，学校决定开设五年级上册数学兴趣社团。
本文将根据人教版五年级上册数学教材内容，设计一份课程计划，帮助学生在轻松愉快的氛围下学习数学，培养其对数学的兴趣。
2.课程计划（1）第一节课：数学游戏体验在第一节课中，我们将利用各种有趣的数学游戏，让学生亲身体验数学的乐趣。
通过组队比赛的方式进行数字拼图游戏，让学生在游戏中培养解题能力和团队合作精神；还可以利用数独游戏，锻炼学生的逻辑思维能力。
通过这些游戏，让学生感受到数学的趣味性和实用性，培养其对数学的积极态度。
（2）第二节课：数学探索实践在第二节课中，我们将组织学生进行数学实验和探索活动。
通过使用木制的几何模型，让学生在实践中探究几何图形的性质和应用，了解几何图形在生活中的实际运用。
还可以组织学生利用小磁铁和铁屑进行磁性实验，让学生亲身体验磁力的神奇，并进行有趣的讨论和总结。
通过这些实践活动，让学生在探索中体验数学的魅力，培养其对数学的兴趣和好奇心。
（3）第三节课：数学应用拓展在第三节课中，我们将引导学生从实际生活中寻找数学的应用场景，并进行相关讨论和共享。
设计有关周长和面积的实际问题，让学生通过测量和计算实际物体的周长和面积，体会数学在日常生活中的实际应用；还可以让学生通过分析生活中的数据，进行简单的统计和图表制作，培养其数据分析能力。
通过这些活动，让学生意识到数学无处不在，增强其对数学应用的兴趣和理解。
3.课程教学方法（1）启发式教学方法在数学兴趣社团的教学中，我们将采用启发式教学方法，引导学生通过实际操作和探究，自主发现和学习数学知识。
通过提出具体问题、激发学生思考和探索，引导学生自主解决问题，培养其主动学习和探究的能力。
（2）合作学习方法数学兴趣社团将注重培养学生的合作精神和团队意识，在教学过程中引导学生进行小组合作学习。
五年级综合实践课教案总结反思
五年级综合实践课教案总结反思一、课程总体设计在五年级综合实践课中，我主要负责课程设计和编写教案。
整个教学过程中，我们综合运用了各类教学手段和材料，包括讲授、实验、分组讨论、课外拓展等，旨在使学生能够学以致用，主动掌握实践技能，更全面地认识和理解科学知识。
课程的目标是能够培养学生的创新能力、探究精神和实践动手能力。
二、课程评估在整个课程设计过程中，我们将对课程进行评估，以监测和调整课程的效果，以达到更好的教学效果。
评估形式包括课堂听课、日常调查问卷及期末检测。
其中，我们注重学生的综合评价、实验成果及调查问卷反馈，除了能够了解学生的学习进展与理解程度，更能及时发现不足之处，及早调整教学方法和策略，以使教学成果得到最大发挥。
三、教学方法在五年级综合实践课中，我们采用了富有活力和启发性的教学方法。
相对于传统的教学模式，让学生参与到实践性教学中，不仅可以使得学生在学中用、用中学，更加生动活泼、富有启发性和趣味性。
1. 课文导读在课程开始时，我们通常会先布置一些课文阅读作业。
除了能够引起学生对科学知识的兴趣，还可以让学生了解背景知识、了解实验原理、有利于课堂探究和深化。
同时，这种小组合作模式也增强了学生的互动沟通和协作学习能力。
2. 实验探究实验探究是五年级综合实践课程中最为重要的一环。
这其中涉及到实验设计、实验操作、实验记录和实验报告。
其中，从实验设计到实验记录，形成了实验探究的过程。
我们会通过探究和实验来解决一些实际问题，提出实验问题并设计实验方案；通过操作实验过程，有利于学生理解和巩固实验原理；学生对实验结果进行观察和记录，并进行数据处理和分析，编写实验报告。
通过这个过程，能够帮助学生培养科学的思维模式和实践动手能力，同时也能够让学生更深入地了解实验操作和科学研究方法。
3. 课外拓展在五年级综合实践课的教学活动中，我们不仅关注课内教学，还注重学生的自主探究和拓展学习。
这其中，就包括了许多实践性和科学性较强、富有挑战性的实践活动，如实验室参观、各类实践活动等等。
第 1 课 人体工作站(教案)全国通用五年级下册综合实践活动
第 1 课人体工作站（教案）一、教学目标1. 让学生了解人体的基本构造和功能，认识到人体是一个复杂而精密的“工作站”。
2. 培养学生对人体科学的兴趣，激发他们探索人体奥秘的欲望。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践操作能力。
二、教学内容1. 人体基本构造：骨骼、肌肉、神经、呼吸、循环、消化等系统。
2. 人体功能：运动、感知、思维、代谢等。
3. 人体健康与保健：饮食、运动、休息、心理等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：人体基本构造和功能，人体健康与保健。
2. 教学难点：人体各系统之间的相互联系和协调工作。
四、教学准备1. 教师准备：人体模型、挂图、PPT等教学辅助材料。
2. 学生准备：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考人体的重要性，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍人体基本构造和功能，让学生对人体有一个初步的认识。
3. 深入学习：教师详细讲解人体各系统的组成和功能，引导学生观察人体模型和挂图，加深对人体的了解。
4. 实践操作：学生分组进行实验，观察和分析人体某一系统的功能和作用。
5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调人体各系统之间的相互联系和协调工作。
6. 课后作业：教师布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生关注人体健康与保健，培养良好的生活习惯。
2. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
3. 教师要注重培养学生的实践操作能力，让学生在动手实践中感受人体的奥妙。
七、教学评价1. 学生对人体基本构造和功能的掌握程度。
2. 学生对人体健康与保健的认识和重视程度。
3. 学生的观察能力、思考能力和实践操作能力。
八、教学拓展1. 组织学生参观医院或人体科学馆，让学生更直观地了解人体。
2. 开展关于人体健康与保健的主题活动，提高学生的健康意识。
3. 邀请专家进行讲座，让学生了解更多关于人体科学的最新研究。
五年级上册12课教案
五年级上册12课教案教案标题：五年级上册第12课教案教学目标：1. 理解并能正确运用本课所学的英语单词和短语。
2. 能够用正确的语音和语调朗读课文，并理解其大意。
3. 能够运用所学的句型和表达方式进行口语交流。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 掌握本课所学的英语单词和短语。
2. 能够正确朗读课文，并理解其大意。
3. 运用所学的句型和表达方式进行口语交流。
教学准备：1. 教材：五年级上册英语教材2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等3. 教具：图片、单词卡片、小组活动材料等教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境：通过展示一些与本课话题相关的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引入新词汇：教师出示图片，依次呈现本课的新词汇，让学生观察并尝试猜测其意思。
二、新课呈现（15分钟）1. 听力训练：播放课文录音，让学生跟读并注意语音语调。
2. 课文理解：教师引导学生阅读课文，并提问相关问题，确保学生理解课文的大意。
三、语言训练（20分钟）1. 单词操练：教师出示单词卡片，让学生进行单词朗读和配对练习。
2. 句型练习：教师示范并引导学生进行句型练习，例如使用句型"What do you want to be when you grow up?"和"I want to be a teacher."。
四、合作活动（15分钟）1. 学生分组：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 小组讨论：要求学生在小组内讨论并展示自己的梦想职业，并互相提问和回答。
3. 小组展示：每个小组选派一名代表向全班展示他们小组内的讨论结果。
五、巩固与拓展（10分钟）1. 游戏活动：教师组织学生进行相关的游戏活动，巩固所学内容。
2. 拓展阅读：教师布置相关的拓展阅读任务，让学生进一步了解梦想职业。
六、作业布置（5分钟）1. 完成课本上的练习题。
2. 写一篇短文，描述自己的梦想职业，并说明为什么选择这个职业。
全面拓展五上语文教案
全面拓展五上语文教案随着时代的发展，教育也在不断地创新和进步，特别是在语文教育领域，为了让学生更好的学会语文知识，不断地拓展语文教案已经成为了必须的工作，尤其是五上语文教案，更是需要全面拓展。
五上语文教案是学生学习语文的重要阶段，在这个阶段，所学的语文知识会对学生的整个语文学习起到至关重要的作用。
因此，在五上语文教案的拓展中，需要注重以下几点：一、注重多元化教学多元化教学是一种面向学生的教学模式，通过多种教学方式和教学内容来满足不同学生的需求，激发学生的学习兴趣和积极性。
在五上语文教学中，可以采用多种不同的教学方式，如小组讨论、听说读写整合等，通过学生的交流和互动来促进学生语文知识的拓展和提高。
二、注重实现知识的应用在教学中，注重知识的应用是十分必要的，因为只有将所学的知识应用到实际生活中，学生才会深刻的认识到知识的重要性和实用性。
比如，可以将所学的古诗词或现代诗歌应用于写作中，并组织学生进行课堂展示，让学生在应用中更好地掌握和巩固所学的知识。
三、注重培养学生语文素养语文素养是指学生在语言、文字、文学、思维等方面的综合素养，它是学生全面发展的重要组成部分。
在五上语文教学中，应该注重培养学生的语文素养，如阅读理解能力、写作能力、口语表达能力和文化素养等。
为了达到这一目标，教师可以采用多种教学方式和方法，如朗读、背诵、讲解、阅读分析等，帮助学生提高语文素养。
四、注重文化传承作为中国文化的一部分，语文课程不仅涉及到语言知识，还涉及到文化知识。
因此，在五上语文教学中，需要注重文化传承，让学生更好地了解和传承中华文化。
比如，在教学中可以让学生了解一些中国传统文化，如诗词歌赋、节日文化等，通过了解这些文化，学生不仅可以提高语文素养，还可以增强文化自信和文化认同感。
全面拓展五上语文教案的过程中，需要注重多元化教学、知识的应用、语文素养的培养和文化传承等方面，这样才能让学生更好的学习和掌握语文知识，成为有才华的人才。
小学语文五年级上册《回顾拓展六》教案
小学语文五年级上册《回顾拓展六》教案
教案：小学语文五年级上册《回顾拓展六》
一、教学目标：
1.复习巩固课本上已学的知识点，培养学生对语文知识的运用能力。
2.通过课外拓展对知识点进行巩固和拓展。
二、教学内容：
1.复习巩固课本上已学的知识要点。
2.进行课外拓展，增加学生的语文知识。
三、教学过程：
1.复习巩固：教师可以通过提问、游戏等方式对已学的知识点进行复习。
例如：
（1）通过朗读课文、答题等方式复习课文内容。
（2）通过填空、解释词语、画画等方式巩固课文的语义理解。
（3）通过情境对话、口头表演、讨论等方式练习运用语言。
2.课外拓展：教师可以根据学生的实际情况和课本内容选择拓展的知识点。
例如：
（1）引导学生在课外读相关主题的文章或故事条目。
（2）学生进行类似的创作练习，如写一篇自己的故事、作文等。
（3）学生可以进行小组合作，互相交流和讨论，展示他们的创造力和表达能力。
四、教学总结：
1.复习巩固：
（1）通过复习课文内容，加深对知识点的理解和记忆。
（2）通过提问、游戏等方式巩固课文的应用能力。
2.课外拓展：
（1）通过阅读拓展相关的内容，增加学生的知识面和阅读能力。
（2）通过写作、讨论等方式培养学生的表达能力和创造力。
以上是一份小学语文五年级上册《回顾拓展六》的教案，希望对您有所帮助。
五年级综合实践课教案
五年级综合实践课教案五年级综合实践课教案篇1一、课题的提出今年是孙先生诞辰143周年，市委市政府决定从11月12日至18日定为孙文化周。
学校打算在五年级开展综合实践活动到孙故居进行寻找伟人足迹。
在上课时，我就把这大好的消息告诉学生，同学们一听很高兴，突然有一个同学大声说：“老师，孙真正的老家在我们左步村。
”同学们一听就哈哈大笑，我一愣，我也曾经听到过这么一回事，孙的祖屋在左步村。
这时，我灵机一到，头脑一转，便说：“既然有同学提出孙的故居是在左步，这一话题很有趣，同学们，你们想参加这个问题的研究么？”我们常常为选综合实践活动的课题伤透脑筋，怎么就忽视了身边的资源呢？在课上当我一提出开展以“走进孙氏宗祠，寻找伟人足迹”为主题的综合实践活动课时，全班顿时，找到话匣子似的，争相说着自己的设想，如何分工，如何开展……于是，我们决定以“走进孙氏宗祠，寻找伟人足迹”为课题，开展孙文化周系列的学校、家庭与社会实践活动。
二、活动对象本次活动在五年级学生实施。
三、活动目的1、认知目标：通过访谈、查找资料、实地考察，进一步了解家乡风景名胜的分布情况及其历史和现状，让综合实践活动走进生活，走进校园，走进教室，让学生积累更多的知识，给学生带来更多的快乐。
2、技能目标：通过小组活动和信息交流活动，丰富学生的文化体验和感受，提高学生收集处理信息的能力、口头表达能力，培养学生在小组合作中发现问题、分析问题、研究问题的能力。
通过活动，使学生更加贴近与生活，亲近与生活，走进生活亲自体验活动的的一种模式，发展学生的动手能力，观察能力。
3、情感态度：通过活动，深化孙文化周活动，培养学生的合作意识、创新精神和科学态度，增强学生对家乡历史文化的了解，从而产生热爱家乡的思想感情和自觉保护家乡风景名胜的具体行动。
四、活动过程设计（一）成立活动小组经过讨论，按照同学们的兴趣和意见，将实践活动分为四个小组进行，并通过民主选举，产生各小组长，负责组织本小组成员开展活动。
小学五年级上册语文回顾拓展二：课外阅读教案
小学五年级上册语文回顾拓展二：课外阅读教案课外阅读教案在小学五年级上册语文学习中，课外阅读教案是必不可少的一部分，其目的在于让学生在课外更多地接触各种文学作品，提高学生文学素养，拓展学生的知识领域。
本文将介绍小学五年级上册语文回顾拓展二：课外阅读教案的内容和特点，以及如何正确进行课外阅读。
一、课外阅读教案的内容和特点1、内容：小学五年级上册语文课外阅读教案内容涵盖了古诗文、现代故事、名著和百科知识等方面，旨在帮助学生对这些方面的文学作品进行接触和了解。
2、特点：小学五年级上册语文课外阅读教案的特点主要包括以下几个方面：（1）注重实用性：课外阅读教案旨在培养学生“自学”的能力，因此，其内容覆盖了很多实用性强的文学作品，学生可以通过学习这些作品提高自己的文学素养。
（2）强调趣味性：小学五年级的学生接触课外阅读教案时，需要有一个愉悦的心境，因此，这些教案内容必须趣味性十足，能够吸引学生的注意力，激发他们学习的兴趣。
（3）注重新知：课外阅读教案的内容包括了一些名著、百科知识等，因此能够帮助学生拓展知识领域，涵盖了很多新奇的知识点，让学生感到挑战性十足。
二、如何进行课外阅读1、选择合适的阅读材料：选择阅读材料需要考虑自己的阅读水平和阅读习惯，避免选择过难或过易的材料。
同时，还需要根据自己的兴趣爱好选择适合自己的文学作品。
2、遵循一定的阅读方法：在进行课外阅读时，需要遵循一定的阅读方法，比如注意文中的关键字语句，了解文中的人物关系、情节以及作者的表达方式等等。
3、不急于求成：阅读需要一个过程，尤其是在遇到未知的生词或语句时，不要急于求成。
要多花一些时间去理解、记忆，可以使用笔记或记录方式来加深对文本的认知。
4、善于思考归纳：在进行课外阅读之后，需要对所阅读的内容进行一定的思考和总结，可以从作者的立意、情节的起伏以及人物的人品等多方面去思考，归纳出一些精华的部分，将其内化为自己的知识储备。
三、小结小学五年级上册语文回顾拓展二：课外阅读教案是一种非常好的学习方式和素养提升方法。
五年级立定跳远公开课优质教案（通用17篇）
五年级立定跳远公开课优质教案五年级立定跳远公开课优质教案（通用17篇）五年级立定跳远公开课优质教案篇1一、教学目标和要求：1、透过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，构成正确的概念。
2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3、透过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑潜力。
二、教学资料和活动：1、跳远：（立定跳远）2、游戏《换物接力》（1）准备部分：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
2、宣布课的资料和要求，安排见习生。
3、准备运动。
（2）基本部份一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。
难点：动作连贯，蹬摆配合。
1、教师讲解示范，提出重难点。
2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。
3、学生做摆臂向上跳起的练习。
4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。
5、教师指出易犯错误，并进行纠正。
6、学生进行比较练习，分组练习。
二、游戏：（换物接力）：游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。
学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。
发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。
如此依次进行，以先跑的队为胜。
游戏规则：交换物务必放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。
要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。
（3）结束部分一、集队二、整理运动：原地踏步三、小结四、解散五年级立定跳远公开课优质教案篇2一、设计初衷：根据《标准》的实施建议中指出：“在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，”结合小学生生活、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。
小学五年级数学拓展教案(优秀8篇)
小学五年级数学拓展教案(优秀8篇)小学五年级数学拓展教案篇1教学内容：教科书第18页例4和做一做教学目标：1.会归纳总结除数是小数的小数除法的计算方法，能比较熟练地计算除数是整数的小数除法;2.能根据乘除法之间的关系进行验算，提高计算的正确率;3.养成良好的计算、验算习惯。
教学重点：掌握小数除以整数的计算方法，你能正确计算教学难点：特殊情况的小数除以整数的算法教学过程：一、复习引入1.口算2.4÷24.8÷69.09÷98.24÷86÷51÷52.填空，并说出为什么?(复习乘除法之间的关系，为下面学习验算做好准备)3.列竖式计算(生板演)(1)7.44÷4(2)7.44÷8(3)102÷24(4)4.551÷5四道逐渐变难二、探究新知1.在评价学生的计算结果中帮助学生学会归纳和总结。
师：通过刚才的解题，你能说出小数除以整数是怎么除的吗?学情预设：学生有的会把步骤在说一遍，有的会讲出前面“被除数的整数部分不够除”和“除到被除数的小数末尾还有余数”两种特殊情况的小数除以整数的算法，教师一一给与肯定。
师：做小数除以整数还有什么要提醒大家的?四人小组讨论并归纳学情预设：生根据小数乘法经验说出转化乘整数除法去除;商的小数点要和被除数的小数点对齐;哪一位不够商1就商0，然后继续除。
如果除到被除数的末尾仍然有余数，要添0后再除。
课件出示补充。
2.在暴露计算错误的过程中引导学生学会验算。
(1)师：为了保证我们的计算正确，怎么办?——验算验算是一种很好的学习方法和习惯，怎样验算黑板上面的小数除法呢?学情预设：生根据整数除法经验能说出用乘法验算除法，或估算一下，或用被除数除以商等。
师：四人小组，一人选一道进行验算，算完在组内说说你是怎么想的?(2)门诊台课件出示。
小结：用估算能知道计算有没有错;用乘法或再除一遍的方法能保证计算正确三、巩固练习1.小马虎也做了两道题，请同学们看看他做对了吗?如果不对应该怎么订正?37.8÷6=637.4÷5=1.4 (4)2.计算并验算43.5÷2918.9÷271.35÷15207÷453.书第20页：7、8题四、课堂小结说说小数除以整数的计算法则，有什么要提醒大家的?小学五年级数学拓展教案篇2教学内容：北师大版数学第九册教科书第77-78页内容。
部编版五年级语文上册第三单元优秀教案(共7课时)
部编版五年级语文上册第三单元优秀教案（共7课时）一. 教材分析部编版五年级语文上册第三单元的主题是“民间故事”。
本单元共安排了7篇课文，分别是《猎人海里布》、《牛郎织女》（一）、《牛郎织女》（二）、《孟姜女哭长城》、《嫦娥奔月》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》。
这些课文都是我国民间广为流传的故事，富有想象力和浪漫主义色彩，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的文学素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于民间故事这一题材，他们大多已有所了解。
但在文本理解、情感体验、文化背景等方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们深入理解课文内容，感受民间故事的韵味，培养他们的文学鉴赏能力。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握故事情节；学会生字词，会用本课词语造句。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力；学会欣赏民间故事，培养文学鉴赏能力。
3.情感态度与价值观：感受民间故事的韵味，传承中华民族优秀文化；树立正确的价值观，学会关爱他人。
四. 教学重难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握故事情节；学会生字词，会用本课词语造句。
2.教学难点：深入理解课文，感受民间故事的韵味；学会欣赏民间故事，培养文学鉴赏能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受民间故事的韵味。
2.启发式教学法：引导学生主动思考、提问，培养他们的阅读理解能力。
3.小组合作学习：鼓励学生互相讨论、交流，提高合作能力。
4.情感教学法：注重培养学生的情感态度，使他们学会关爱他人。
六. 教学准备1.课文课件：制作课文课件，帮助学生直观地理解课文内容。
2.生字词卡片：准备生字词卡片，方便学生学习和巩固。
3.相关资料：收集民间故事的资料，用于拓展学生视野。
4.教学录音：准备课文的教学录音，便于学生跟读、模仿。
五年级下册数学教案-拓展：3 图形变换与确定位置 全国通用
第3讲游玩魔幻乐园----图形变换与确定位置【教学目标】知识技能1.结合实例，使学生进一步掌握平移与旋转现象，能正确区分平移与旋转。
使学生学会在方格纸数出平移的格数，并画出一个简单的图形平移或旋转后的图形。
2.能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。
在具体情境中，能根据数对表示的位置及周围情况推理出该整体的数量。
数学思考让学生经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象概括等过程；经历探索图形平移与旋转的过程，以及与他人合作交流的过程。
问题解决通过探究式的学习,培养学生的归纳总结与猜想的数学能力,培养学生的逆向思维能力。
通过知识的拓展，培养学生的分析问题与解决问题的能力。
情感态度1.培养学生的独立思考的习惯与合作意识，树立学好数学的信心；2.培养学生学会运用一系列的运算定律简便地计算。
【教学重点和难点】教学重点会画平移或旋转后的图形，并能够用数对表示对应点的位置教学难点灵活运用不同方法确定物体的位置【教学准备】动画多媒体语言课件第一课时教学过程：解析：题干“平行四边形在不停的平移”下划线。
“用(6，3)表示图形变化后的C点位置”下划线。
下一步：标出C1（6,3），将C点先向右平移5格，再向上平移1格平移到C1（6,3）的位置。
（整个图形也随C点平移，原图位置改成全虚线）答案：A(3，8) ,B（1，6），C（1,2），D（3,4）A1(8，9),B1(6，7)，C1（6,3）D1（8,5）。
2、讲解过程（1）学生审题，寻求解决方法。
师：请认真审题，你知道图形是怎样变换的吗？①师：还有其他的平移方法吗？②（2）学生尝试独立解答。
（3）教师注意巡视学生表示的情况，集体核对正误。
（4）汇报答案。
师：几个好朋友也顺利的解决了这个题目，这时大门打开了，里面又有什么有趣的问题等待着它们呢？（二）探究类型之二1、过渡语①生1：我们根据（6,3）可以在图中标出变化后的C点位置，那么可知C 点是先向右平移5格，再向上平移1格。
五年级语文课外拓展教案设计
五年级是学生学习语文的重要时期，此时，学生已经具备了初步的语言能力，在这个阶段，课外拓展是非常重要的，它可以帮助学生在多方面提高语文水平，比如阅读能力，写作能力，口语表达等等，从而培养出更加全面的语文素养。
为了帮助五年级学生更好的提高语文水平，教师应该根据学生的实际情况及需要进行课外拓展教案设计。
下面，我将就此进行具体介绍。
一、教学目标1、培养学生阅读理解能力。
2、培养学生写作能力。
3、在语言环境中提高学生口语表达能力。
二、教学内容1、阅读推广计划通过鼓励学生多读书，多看报，多听故事等方式，让学生在阅读中提高阅读理解能力，激发学生对阅读的兴趣，同时可将学生分为小组，每个小组推介自己喜欢的书，分享自己的读书体验，增进团队合作意识。
2、写作能力拓展计划通过写作练习来提高学生写作能力，可要求学生选择自己喜欢的话题，撰写相关作文，选择优秀的作文加以展示。
同时，也可结合课文进行写作拓展，让学生根据课文内容，完成相关写作任务。
3、演讲和口语表达计划通过搭建适宜的语言环境，让学生有机会在锻炼演讲和口语表达能力，同时，还可以让学生通过模仿、归纳、总结等方式，学习和掌握相关的演讲和口语表达技巧。
三、教学方法1、情境教学法通过创设多种与学生实际生活相联系的情境，让学生更加主动地参与到语文教学中来，通过实际操作实现对语言学习的认知。
2、探究式教学法采用探究式教学方法，让学生在合适的情境下，通过探索、发现和解决问题，主动学习语文知识，获得有效的语言学习成果。
3、情感教育法通过情感教育，营造宽松、温馨、和谐的教育氛围，增强学生的归属感和自信心，培养学生良好的语言情感素质。
四、教学手段1、多媒体教学手段通过多媒体教学手段，运用图像、声音、文字等多种形式，为学生提供丰富的学习资源，活跃教学现场，增强学生的学习兴趣。
2、案例教学手段通过案例教学，让学生通过学习具体案例，提高语言学习的实践能力，同时，让学生学习到其他学生的优秀作品，激励学生不断进步和提高。
五年级小学生团队活动课教案
五年级小学生团队活动课教案一、活动目的通过团队活动，培养学生团队协作意识，加强学生沟通交流能力，提高学生自我管理能力和领导力，同时增强学生体育素质，发掘潜力和才华，提高学生的综合素质和创造力。
二、活动时间本活动课计划用时2个课时，每个课时为40分钟。
三、活动内容第一课时：1.热身运动（1）瑜伽带动游戏在以瑜伽为主题的游戏中，学生可以通过跳跃、盘腿、抬起双臂等极具瑜伽气息的动作，快速进入活动状态，同时可以感受到瑜伽对身体的柔软、放松的作用。
（2）自我介绍在热身活动完成之后，进行自我介绍，让每个学生自我介绍自己，包括名字、年龄、爱好、特长、性格等方面的介绍。
2.主题活动-团队合作扫雷（1）扫雷游戏规则一张扫雷地图上会有许多障碍物，玩家需要依靠自己手中的扫雷器，逐个扫除所有障碍，才能获得胜利。
（2）游戏操作要领玩家需要在每一步中判断哪一格中有雷，哪一格中没有，通过这种方式，将雷扫除。
（3）团队模式本次扫雷游戏是团队模式，每个团队中有至少两名玩家，学生需要充分发挥个人能力，利用团队的力量协同作战，完成扫雷游戏。
3.结束语介绍扫雷完成后，老师会给出一定的分数进行评价，对于表现优异的选手，会给予相应的奖励。
第二课时：1.热身运动（1）消除动物运动在消除动物游戏中，老师会列举出一些健康、活泼的动物，让学生依照指令进行相应的动作。
比如当老师说出：做一个猴子的动作，学生就会翻跟头、跳跃、手舞足蹈等，以此来进一步提高学生的灵活性和协调性。
（2）课堂互动问答通过提问并设定奖励制度，引导学生积极参与课堂互动，增加他们的参与感和成功感。
2.主题活动-绿色环保创意DIY（1）活动介绍“绿色环保创意DIY”活动，是一项有着清新绿色且具有环保意识的主题活动。
学生可以选择相应的环保素材进行创意制作。
并进行分享，得到其他学生的交流和改进建议，不断提升自己的创造力和审美能力。
（2）组织形式小组评选和广场展示形式，每个小组有3至5名成员，按照小组为单位完成一个共同的绿色环保创意DIY，通过小组评选将每个小组的作品评出优胜小组，并对每个小组的作品与成员表现给予鼓励和奖励。
五年级语文上册复习教案：拓展思维,促进发展
五年级语文上册复习教案：拓展思维，促进发展随着社会的不断进步和发展，教育也日新月异。
语文作为一门重要的学科，对于学生的发展和成长具有非常重要的作用。
五年级是学生过渡到小学后期的阶段，如果能够灵活运用语文学科知识，将有助于学生在未来的学习和生活中更好地发挥作用。
在五年级语文上册复习阶段，如何拓展思维、促进学生全面发展是非常值得关注的问题。
拓展思维，提高学习兴趣语文是一门比较基础的学科，但不代表它缺乏趣味性。
在学习过程中，学生如果能够拥有广阔的思维空间和开阔的思维方式，将有益于提高他们的学习兴趣和积极性。
在五年级语文上册复习教案中，我们应该注重如何拓展学生的思维。
可以通过扩展知识面来拓展思维。
五年级是学生获取知识和技能的关键时期。
在语文教学中，可以引导学生学习有关历史、文化、地理等知识，以帮助他们更好地理解和应用语文知识。
在阅读中加入多元化的素材，引导学生从不同角度去理解文本，拓宽思路。
在写作中也可以加入不同题材和类型，让学生尝试不同的表达方式和表达技巧，不断挖掘学生的创意和想象力，拓展学生的思维空间。
可以通过开展拓展性活动来拓展思维。
学生生活的世界趋于单一，缺少挑战和刺激，我们需要为学生提供一些有益的拓展性活动，创造多样的环境，激发他们的创造力和动手能力。
比如，可以组织学生参加演讲比赛、主题写作比赛等活动，让他们有机会与其他孩子交流和切磋，提高他们的表达能力和思维能力。
通过讨论、辩论等活动，让学生学会尊重他人的意见，认真倾听他人的观点，培养学生团队合作精神和个人独立思考能力。
促进发展，提高综合素质除了拓展思维，促进学生全面发展也是五年级语文上册复习教案需要关注的方向。
在知识和技能的同时，还需要与学生共同探讨如何提高他们的综合素质，促进全面发展。
注重培养学生的品德素质。
语文是涉及文化、价值观念的学科，在教学过程中应注重培养学生健康、积极、乐观的人生态度。
通过语言的魅力和文本的力量，让学生感受到人生的美好与意义，促进学生的心理成长和健康发展。
小学五年级下册体育教案：户外拓展活动设计
小学五年级下册体育教案：户外拓展活动设计户外拓展活动设计引言户外拓展活动是一种针对学生自主学习、自我探索、互动合作的特殊教育形式。
这种特殊的教学方式独有的教育理念，在它的教育实践中可以推动学生的认知、情感、人际关系等诸多方面的综合能力。
本文所涉及的“小学五年级下册体育教案：户外拓展活动设计”，是为广大的体育老师们提供与之相应的一些设计思路，希望能引导教师将学生的日常体育锻炼延伸到户外，充分地满足学生的学习需求。
一、活动的目的和意义户外拓展活动是一种与自然与集体协作的特殊的教育形式。
学生们在户外进行各种游戏和拓展活动，不仅能够锻炼身体素质，更能够体验和感知自然环境，增强心理素质，培养个人及团队合作能力。
户外拓展活动的主要目的在于，提高学生的探索意识、交往能力、情感素质和创新能力，其次是增加学生的自我认知力。
二、活动的内容本次户外拓展活动的设计是以体育为主线，融合了科技、音乐、绘画、趣味等多个方面的元素，通过互动体验和游戏锻炼等形式，提高学生的身体素质及综合素质。
主要内容如下：1.愉快的健身队伍主题：展示健身队伍协同合作的活动目的：增强学生的团队协助、身体协调和合作意识等方面的能力。
活动流程：学生分成几个小组，每个小组要给自己取个有趣的名字。
队员之间相互扶持，互相协助完成各种挑战。
老师设置不同的障碍，队员需要协同合作，通过这些障碍。
其中涉及的活动有拔河比赛、跳绳比赛、足球投掷等，既锻炼了同学们的身体素质，又培养了他们的团队协作精神。
2.趣味沙龙主题：演示奇趣的动作目的：发挥学生积极主动性，锻炼学生协调、速度等素质。
活动流程：学生分成几组，每组从中随机选出一位代表。
老师可以设置一些奇怪的动作，这些动作要求参赛者能够灵活应对，即刻出其精彩之处。
这个环节需要一定的创新能力与想象力。
3.音乐玩转足球主题：演示球类运动与音乐的完美协作目的：锻炼学生身体协调能力、节奏感与专注度。
活动流程：这个活动环节在比赛前进行。
身体拓展,五年级快乐教案
二十年前，身体拓展就已经成为一项非常流行的教育活动，它通过各种运动方式来帮助儿童的身体发展，提升儿童对于运动、健康、自信、社交、团队合作等方面的素质和能力。
身体拓展也是五年级快乐教育课的主要内容之一。
身体拓展的方式非常多样化，大家可以选择跳绳、游泳、滑冰、攀岩、自行车、舞蹈、瑜伽等各种形式的活动，但几乎所有的身体拓展教育都有三个重要的目标：促进身体的身体协调性、提升身体的弹性、提高儿童对体育运动和健康的兴趣。
在身体拓展活动中，儿童需要运用各种不同的肢体协调运动，比如跳跃、滑行、摆动、平衡以及各种力量、速度、反应等要素的协调。
通过这些活动，孩子们的手脚协调能力得到了更好的提高。
在接下来的学习中，儿童可以更好地应对体育和其他事情中需要协调多项要素的场合。
而弹性又是身体拓展教育的关键词之一。
随着人类的不断进化，我们已经很少需要急速奔跑或者猛烈摔倒来抵御食物或者天敌的威胁。
这些极端的情况下，身体弹性的要求非常高，我们可以通过身体拓展教育来增加肌肉弹性，提高关节的柔韧性，使得自己在不同的场合下可以自如地做出应对。
除此之外，身体拓展还可以帮助儿童提高对于健康、运动、美好人生等方面的兴趣，增强自信和团队合作能力。
人类的身体天赋是有限的，但是通过身体拓展，我们可以将自己的身体潜能发挥到极致，创造出更多令人惊叹的可能。
在五年级快乐教育课中，身体拓展可以有多种形式，其中跳绳、游泳、滑冰、攀岩、自行车、舞蹈、瑜伽等都是非常有代表性的活动。
我们可以让孩子们在安全的环境下进行这些活动，以确保获得良好的教育效果。
跳绳是一项比较简单的活动，它可以通过不断练习提高孩子们的手脚协调性、反应力以及耐力等方面的能力；游泳则是一项相对复杂的运动，它可以帮助孩子们全身肌肉得到有效锻炼、提高心肺功能、消耗大量能量以及提升自信心；滑冰则是一项刺激又挑战自我的运动，需要孩子们在冰上滑行，锻炼平衡能力和敏捷性。
通过攀岩可以让孩子们征服高空，挑战自我的同时也增加了他们的勇气和坚韧力。
小学五年级上册趣味历史教案
小学五年级上册趣味历史教案目标本教案的目标是通过趣味的方式引导小学五年级学生研究历史知识，增加他们对历史的兴趣和理解。
教学活动活动一：历史人物剧场时间：1课时目标：通过扮演历史人物，加深对历史人物的理解和记忆活动步骤：1. 将课堂分成小组，每个小组选择一个历史人物。
2. 每个小组成员扮演该历史人物，表达他们的思想、行为和故事。
3. 每个小组演示结束后，其他学生提问补充历史人物的相关信息。
活动二：历史迷宫游戏时间：1课时目标：通过解决历史迷宫游戏，回顾历史知识和培养逻辑思维能力活动步骤：1. 在教室或户外设置历史迷宫游戏。
2. 将学生分成小组，每个小组选择一个起点，并规定在指定时间内找到终点。
3. 迷宫的路径上设置历史问题，学生需要回答问题才能继续前进。
4. 第一个找到终点的小组获胜。
活动三：历史博览会时间：2课时目标：通过设计展览，梳理历史知识，提升学生的组织能力和表达能力活动步骤：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个历史主题。
2. 每个小组准备展示资料，包括图片、图表和小品等形式。
3. 小组成员在博览会中展示他们的资料，并向其他学生解释和展示相关知识。
教学资源1. 图书馆里关于历史的书籍和参考资料2. 电子设备和投影仪教学评估1. 学生对历史人物剧场活动的参与程度和表现。
2. 学生在历史迷宫游戏中解决问题和完成游戏的能力。
3. 学生参与历史博览会的组织和表达能力。
参考文献1. [Reference 1](link1)2. [Reference 2](link2)。
五年级音乐优质课教案《手拉手,地球村》教学设计
五年级音乐优质课教案《手拉手，地球村》教学设计目标：（1）学生能用深情优美的歌声唱《手拉手，地球村》来表达对保护地球的强烈愿望。
（2）让学生意识到地球环境的危机，并在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。
（3）让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分音处的正确演唱。
教学重点：学生能用深情优美的声音演唱《手拉手，地球村》。
教学难点：让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分音处的正确演唱。
教学准备：课件、电子琴。
课时安排：一课时教学过程：一、视频导入（美丽的地球）。
导入语：同学们，今天很高兴能跟你们走进音乐课堂，为了让同学们感受到符老师的心情，符老师想请你们欣赏一段美丽的画面。
师：欣赏完这些画面你有什么样的感受呢？（生畅谈观看感想）二、授新环节 1、节奏学习（其间处理知识点：三拍子节奏、切分音、附点、休止等）。
师：现在老师给你们带来优美的节奏，请仔细听：（1）师击打节(生听后模仿师击打节奏)。
（2）师击打节奏(2)(生听后模仿师击打节奏)，节奏的学习方法如上。
2、旋律感知（处理音准、音高问题）。
在节奏型下边课件展出相应的旋律，指导学生学唱。
4、初听歌曲整体感知。
（1）、你是怎样理解歌曲中的“地球村”。
（2）、歌曲的情绪是怎样的？（3）、歌曲出现节奏的符号，你觉得应该配上怎样的声音才好听。
（拍手）。
教师范唱歌曲，学生在节奏出拍手。
（4）、再听歌曲，再次感受歌曲的气氛。
(注意结束句的演唱速度稍慢)。
（5）、学生跟着教师的琴声唱歌曲（注意八分休止符、一拍附点、切分音的正确演唱）。
（6）、用饱满、热情的声音跟歌曲伴奏演唱歌曲。
三、拓展（观赏地球的灾难,渗透德育教育）从同学们动听的歌声当中，老师看到了希望。
地球这个村庄很大，也很美丽。
但是，地球村它有些地方不是我想象中的那么美丽，下面我们来看看咱们地球村目前的现状。
谈谈你的感受。
（激发学生保护地球的愿望）。
（1）说说你心目中美丽的家园。
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When the temperature is -0。C
Some water in the air freezes and it changes into snow. We call this snowy weather.
教学内容
Lesson 2 Weather report
How did you do that?你是怎么做到的?
Mention提及/ pour倾倒,下大雨/ impossible不可能的/ it's lovely.天气晴朗./
shut up!闭嘴!/what a terrible day!多糟糕的一天啊!
反馈练习：
反馈练习：
1._____is the weather today? (What How).
/ you've called the right man.你找对人了.
反馈练习：
1.One evening, I heard a _______(奇怪的) noise.
2.My tap is ______.(a.leak b. leaking)
3.Can you come over and take a look ______ it? (a.for b. at)
How is the weather today?今天天气怎样? It's fair.天气睛朗.
What will the weather be like tomorrow?明天天气怎么样?
I hope it doesn't rain!但愿别下雨.
As soon as ?一?.就?
As soon as you mentioned rain, it started pouring!你一提到雨,就开始下大雨了.
第1课时
课型
视像
教学过程
1.教师展示水循环课件，让大家欣赏。
2.小组合作学习并展示给大家。
3.学习色拉英语。
4.小组竞赛：反馈练习。由教师指导评分。
5.布置下次小组活动内容，小组回去讨论并研究如何去讲。
小组拓展
1.The water cycle
The earth is covered with water and land.
When water moves, it makes many other forms.
For example, the sun heats the water and turns water into a gas.
This gas rises up to the sky and becomes clouds.
I'll be right over.我马上来.
My friend Tom is a rather strange guy.我的朋友汤姆是个古怪的家伙.
Well you've called the right man.你找对人了.
I'll have that leak fixed in no time.我马上帮你把水龙头修好.
恩人/
要点：
Excuse me , I want the next flight toHong Kong.对不起,我要搭下一班去香港的飞
机.
I need to get out of here!我要离开这里!
Would you prefer ??你更偏爱/想要?.吗?
Would you prefer First Class?你要头等舱吗?
All fixed!完事了!
I guarantee.我保证.
That leak will never bother you again.你再也不会因为水龙头漏水而烦恼了.
单词：
Strange奇怪的/ tap水龙头/ leak漏(水) / guy家伙/ bother打扰/
要点：
I looked all over the place to find where the noise was coming from.我到处寻找,想
Which would you prefer, blue or white?蓝色和白色,你更喜欢哪个?
I prefer walking to riding a bike.我宁愿步行,也不愿骑车.
The air is moving and changing all around the earth.
Sometimes air is warm or cold.
Sometimes air is dry or wet.
These changes are called weather.
When cold air and warm air meet, it starts to rain.
Just give me the ticket!给我一张票就可以了!
Thanks! You're real life-saver!谢谢!你是我的救命恩人!
A "life saver"?救命恩人?
Has anyone seen a rooster?有没有人看见一只公鸡?
单词：
Flight航班/ one way单程/ round trip往返的/ first class头等舱/ life-saver救命
(it's) worse than?比?更糟
it's worse than a tornado!这简单比龙卷还糟糕!
The interview was much worse than he had expected.那次面试比他想的糟得多.
It's lovely.天气睛朗.
Shut up!闭嘴!
What a terrible day!多糟糕的一天啊!
Now ? where is my friend?嗯?我的朋友在哪儿?
单词：
Mention提及/ pour倾倒,下大雨/ impossible不可能的/ windy起风的/ tornado
龙卷风/
要点：
How is the weather?? ?.天气如何?
How is the weather today?今天天气怎么样?
I'll be back in no time.我一会儿就回来.
You've called the right man.你找对人了.
Lakea look at?.看一看? ..,
Let me take a look at your computer.让我看看你的电脑.
Strange奇怪的/ tap水龙头/ leak漏(水)/ no problem!没问题!/ in no time一会儿
5.布置下次小组活动内容，小组回去讨论并研究如何去讲。
小组拓展
3.About flight
Are the flights toChicagonon-stop?
飞往芝加哥的班机都是直达吗
Can I break my journey atHawaii?
我可以在夏威夷中途停留吗？
How can I get to the airport?
知道声音来自哪里.
?.At last.最终/终于?.
At last, I found it.最后,我终于找到了.
At last, he received the letter from his son.他最终收到了儿子的来信.
I'll be right over.我马上来.
Have?叫人(做)?.
I'll have that leak fixed in no time.我马上帮你把水龙头修好.
下大雨!
Impossible!不可能!
I hope it doesn't get windy!但愿别刮大风!
It's worse than a tornado!这简单比龙卷风还糟糕!
Shut up!闭嘴!
Don't say another word!什么都不要说了!
What a terrible day.是糟糕的一天!
Oceans have salt water.
Ponds, streams, rivers, and lakes have fresh water.
All this water goes round and round, and we call this water cycle.
The water cycle is the movement of water.
One way! And make it fast!单程!请快点!
I need to get out of here!我要离开这里!
A one way ticket is 1200 yuan.单程票是1200元.
Would you prefer First Class?你要头等舱吗?
I don't care I'm in a hurry!我无所谓,我在赶时间!
I'll call you as soon as I arrive home.我一到家就给你打电话.
We'll start the meeting as soon as the chairman comes.主席一来,我们就开会.
He left as soon as he heard the news.他一听到这事儿就走了.
The gas turns into the water drops in the couds.
Then water drops becom heavy and turn into rain and snow.
So water does not dry up on the earth.