2013-2014学年下学期书法(软笔)兴趣小组工作总结
书法兴趣小组活动总结
书法兴趣小组活动总结书法兴趣小组活动总结精品[15篇]总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是本店铺帮大家整理的书法兴趣小组活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
书法兴趣小组活动总结1学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。
心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。
一个人即使具有高水平的智力，如果智力因素不能与非智力因素相结合，就不可能获得较大的成就。
心理学和教学实践都表明，就大多数学生而言，其智力因素相差并不悬殊，而导致学生学习成绩分化的一个重要原因就是由于非智力因素的发展存在较大差异。
在非智力因素的动机、兴趣、情感、意志和性格等诸多因素中，兴趣有着举足轻重的作用。
学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。
可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。
对于作为基础学科之一且又以其乏味枯燥、令学生望而却步的化学来说，如何培养学生学习的兴趣，激发其学习动力呢？笔者以为，应从以下几个方面入手。
一、上好绪言课，激发学习兴趣有趣，是初中生学习化学兴趣形成和发展的前提。
有趣即化学教学富有趣味性，它包括两个方面的含义：一是化学知识以特殊的方式变得富有魅力；二是传授和学习化学知识的过程生动活泼，引人入胜。
有趣并不等于兴趣，因为有趣不属于人的个性心理品质，而仅属于对形成兴趣起作用的对象和动作的品质。
鉴于有趣对初中生学习化学兴趣形成和发展中的重要作用，在化学教学中应努力挖掘化学教材，尤其是化学知识中现有的和潜在的趣味性，力求采用趣味性强的、易引起警觉的、激发情绪的启发式教学，使学生产生愉悦的学习情绪，为他们学习兴趣的形成和发展创造良好的条件。
由生动活泼的绪言课揭开学习化学的序幕，正如俗话所说，“好的开始就等于成功的一半”。
书法兴趣小组总结结（通用6篇）
书法兴趣小组总结结（通用6篇）书法兴趣小组总结结（通用6篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的书法兴趣小组总结结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书法兴趣小组总结1本学期我校的书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，为我校上我校书法特色学校的发展起到了一定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在全校十个班，五个年级里挑选了在书法方面有特长，美感较好的同学三十二人参加书法兴趣小组，坚持每个星期下午第三节课在书法室进行培训，同时也增加了每周六上午为书法兴趣班学习时间。
二、创作作品具有自己的特色本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。
其风格炯异，形式多样，各有千秋。
书体以隶书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法，在小学生的书法中实在难能可贵。
如三（1）班张倩如的隶书条幅就溶入了汉简的风味、一（1）班黄雅怡同学的篆书作品、五（1）班陈子然同学的书法也显示了其深厚的功底。
三、兴趣班同学的作品发表本学期兴趣班的同学作品得到了发表，六（1）班郑晴晴的《腾飞》，黄雅婷的毛笔隶书对联；五（一）班周伟森周学的毛笔楷书、陈子然的隶书中堂；五（2）班王青萍、王青青的楷书作品；三（1）班张倩如的隶书对联都发表在了《深圳青少年报》上，这在很大程度上提高了同学们的创作热情，并得到了学校领导的一致好评。
四、学生作品获奖在今年的观澜街道“知荣辱，树新风”书画比赛中，我校学生陈子然、周伟森的作品取得了二等奖和优秀奖的好成绩，这在小学阶断是比较难能可贵，值得表扬。
书法兴趣小组的活动总结通用15篇
书法兴趣小组的活动总结通用15篇书法兴趣小组的活动总结通用15篇书法兴趣小组的活动总结1一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、基本情况概述：开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的兴趣小组工作计划，并尽可能地按计划开展实施。
外活动时间准时开展活动。
二．取得的成绩与经验：：本学期依据兴趣小组工作计划开设了书法、简笔画、儿童绘画（铅笔画、彩铅画、素描等）。
根据学校实际情况，采取“集中教育，分散辅导”的方法，重点对学生进行书法和铅笔画教学。
1.书法教学。
由于学生是初次接触软笔书法，可以说学生都是从零开始，针对这一现状，我们首先让学生欣赏一些书法作品，让他们感受书法的魅力和博大精深，培养学生对书法艺术的认识，让学生感觉到书法学习乐在其中，学会领略书法艺术之美。
在学生书法入门教育之始，我们不急于给学生范本，先让他们进行以下几种训练。
⑴对毛笔的体验训练。
教学生画一些简笔画。
首先严格要求执笔，做到指实掌虚，执笔要低一些。
在画的同时要讲解简单的用笔，知道什么是藏锋、露锋、中锋、回锋等，并渐渐认识。
通过学简笔画，对毛笔性能的掌握在手法上有所掌握。
⑵ 对线条美的体验训练。
具体可出示不同长短、粗细、浓淡、枯湿的线条，或是对不同范帖线条的比较、分析，让学生充分观察，再进行模仿训练。
2.儿童绘画（铅笔画、彩铅画、素描等）教学。
铅笔这种最普遍的绘画工具每一个小学生都能接受，因此在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具，学生能很轻松的表现，同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。
当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的铅笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学，引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的.内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
软笔书法兴趣小组活动总结
软笔书法兴趣小组活动总结
书法课程是我校的一个特色教学课程，我校书法教育的目标是“全面普及书法教育从低年级抓起从“双姿”抓起达到人人都能“规规矩矩书法堂堂正正做人”，人人都在书法教育中受益”。
书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格,通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化从小培养爱国主义情操。
同时书法教育是对学生进行特长教育的重要途径它有利于学生个性发展和提高艺术修养。
下面是根据本人一学期来的书法课的教学实践作如下总结：
一、加强“双姿”训练优化课堂教学。
课堂教学是开展书法教育的主阵地。
把“双姿”培养作为一项工程来抓。
书法教育陶冶了学生的情操,磨练了坚强的意志,培养了良好的学习习惯,促进了“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。
二、培养学生良好的学习习惯。
学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化，将严谨认真、精益求精的意识内化，将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化，将博大精深、包罗万象的书法文化内化。
三、培养学生良好意志品质。
学习书法要把字写好是一个长期工程不是短时间可以完成的。
在学习过程中能不能坚持勤学苦练是决定能否成功的关键。
事实上在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心有毅力，要练好字必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。
书法是一门综合课程。
我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时，能了解和掌握更多的知识增加审美趣味，加强道德修养。
我们既重视在书法教学中严格要求、严格训练、培养学生的书写技能和良好的书写习惯。
小学书法兴趣小组活动总结5篇
小学书法兴趣小组活动总结5篇小学书法兴趣小组活动总结1本学年度书画兴趣小组以学校的工作规划为依据，根据学生的特长动身,重点培训书法,绘画的尖子生，平常让他们进展课后的练习工作,让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重进展他们的共性特长。
通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣非常深厚。
下面就这学期工作作一个总结：一、培育了学生的对书画的兴趣：有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。
在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组。
二、定期组织学生进展绘画训练。
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
本学期一开头，每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次，对低年级学生进展书法的根底学问和根本技能的训练，这局部的学生在以前并没有经过相应的培训，只是靠着奇怪心，兴趣来学习，所以要从零开头，循序渐进。
对高年级的学生进展提高训练，针对他们的不怜悯况，引导他们选择适宜的字帖进展临摹及创作。
经过师生的共同努力，全体学员的绘画水平有了进一步的提高。
三、培育学生的学问面：在书画小组中不但培育学生的书法技能，还引导学生把握了很多书画的根本学问，使他们的学问面得到很大的拓展。
四、增加了实践的时机：由于兴趣小组不仅有室内的.理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手及展现才华的时机。
校内进行现场汉字书写大赛，书法组的同学取得了优秀成绩，一二三等将的学生比比皆是。
参与福建省首届汉字书写大赛思明区初赛，选送的六位选手都取得了优秀的成绩，拿到了一二等奖的好成绩。
朱立凡的毛笔参与了爱心义卖。
叶炜皓等五位同学参与市现场毛笔书法大赛，荣获三等奖。
让学生学以致用，展现了他们的才华，固然也更增加他们的学习兴趣。
书法兴趣小组的活动总结
书法兴趣小组的活动总结书法兴趣小组的活动总结大全[15篇]总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是作者为大家整理的书法兴趣小组的活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书法兴趣小组的活动总结1一个学期的书法兴趣小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，兴趣小组的同学初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。
虽然每个星期只有短短的一节课，但来参加兴趣活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成“认真、耐心”的学习态度。
现对本学期的兴趣活动小结如下。
由于书法兴趣小组是从四年级学生美术小组中抽取的，小组中同学大部分从未接触过的毛笔书法，这给平时活动的开展带来了不小的难度。
面对这个实际情况，我只能从基础的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。
辅导过程中，我以笔画加线条练习入手，让学生仔细观察运笔过程，体会逆锋、中锋、回锋、提按、捻笔等等运笔方法，在练习中也同样要求学生先对自己所写的笔画注意起笔、行笔、收笔的运用。
要求每位同学必须悬肘书写。
如此反复，为的.是学生改掉错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写习惯。
学习书法，贵在持之以恒，单凭每周一节课的时间是远远不够的。
要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。
而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。
一学期中通过师生的共同努力，兴趣小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。
当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：①部分学生的学习态度还需端正。
由于兴趣小组成员在招收上没有严格要求，个别同学执笔姿势不够正确且不易纠正。
②学生很忙。
现在的学生真的很忙，一是学生平时的作业，还有学校的活动等，导致部分同学不能准时参加活动。
小学书法兴趣小组的活动总结范文（精选5篇）
小学书法兴趣小组的活动总结范文（精选5篇）小学书法兴趣小组的活动总结范文（精选5篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候抽出时间写写活动总结了。
那么好的活动总结是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学书法兴趣小组的活动总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学书法兴趣小组的活动总结1根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
一、注重基本功———基本间架结构的训练在上学期，本小组注重培养学生基本笔画的训练。
通过上学期一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。
基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领。
所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。
我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。
在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。
然后学生进行练习。
在练习中，教师进行当场指导。
练习后，进行全班交流，找出共同的错误，并进行改进。
通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注重练习方式，以描、临为突破口学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。
所以，这学期我每节课都提供给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。
在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。
书法兴趣小组工作总结优秀6篇
书法兴趣小组工作总结优秀6篇小学书法兴趣小组活动总结篇一为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的硬笔书法社团活动。
本社团活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯，并掌握一定的书写技巧，能主动思考字的间架结。
一、从基本笔画练习抓起，打好汉字书写的基础。
写好基本笔画是汉字书写的基本前提。
但是也往往发现，学生不爱写基本笔画。
究其原因有二：一是有些学生认为自己会写基本笔画了，就不太重视基本笔画的书写，但往往他们写的基本笔画不规范，受到平时作业书写的影响，将笔画书写得自创化；二是写基本笔画很无聊，学生写着写着就失去了耐心。
针对以上两种情况，我首先从思想上让学生认识到写好基本笔画的重要性。
在期初的练习批改中，我不针对他们字结构的合理性，而主要指出笔画的不规范处，并在讲解时注重从笔画方面去分析一个字的书写成败，久而久之，学生开始认识到一个笔画书写的不妥就会影响到整个字的整体形象，慢慢改变了对基本笔画的看法。
其次，由于学生对单纯的练习基本笔画缺少兴趣，我运用不同的方式，用形象的教学方法对学生进行基本笔画教学，让学生体会到练习基本笔画也有它的乐趣。
最后，让学生在练习基本笔画的同时，也练习一些与这些基本笔画有联系的汉字，笔画和汉字一起练习，既练习了笔画，又练习了汉字，学生的兴趣也提高了。
到目前为止，除了个别学生外，其余学生对基本笔画的掌握还是挺好的。
二、从汉字结构认识入手，培养学生勤于思考的习惯。
书写汉字不是简单的重复，而是需要举一反三。
学生对于练习过的汉字能书写得很漂亮，但是往往一遇到没练习过的汉字就总是出现问题，主要在于间架结构的安排上。
要让学生将常用3000个汉字都书写漂亮，我们不可能把3000个汉字都练习完，这里就需要学生对同类、同结构字的比较分析能力。
在教学中，我首先给学生一张汉字形体结构类型表，让学生认识那么多的汉字，间架结构归纳起来就只有五大类型，共十三种结构形式。
书法兴趣小组活动总结（通用11篇）
书法兴趣小组活动总结（通用11篇）创意活动刚下落下帷幕，此时我们就可以写一篇简单的活动总结。
我们只有在分析总结过程中提升自己，什么样的创意活动总结算得上是比较高质量的呢？以下由小编收集整理的《书法兴趣小组活动总结》，希望对你的工作和生活有所帮助。
书法兴趣小组活动总结篇1人云：“字如其人”。
在这个信息化时代里，鼠标键盘正在取代钢笔之时，这个道理仍然不变。
根据学期初制定的活动计划，本学期硬笔书法小组活动培养学生的基本书写能力和良好的书写习惯养成，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都有了一定的提高。
现对本学期的活动进行总结：1、注重书写基本间架结构的训练。
本学期，主要注重培养学生基本笔画的训练。
通过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。
大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。
在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。
在本学期，我们以书写基本笔画为基础，先由教师和学生共同分析，讨论汉字基本笔画书写特点和注意点，然后由教师范写，找出还需要注意的地方，其次学生进行练习，教师进行巡视指导，再进行带有相关笔画汉字练习，通过这些循序渐进，从基础到整体学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
2、注重练习方式，以范写、临写为突破口。
这学期我们每节课都先给学生范写，学生跟着书空，然后在米字格里临写，学生借助已有的汉字书写要领，使他们更深入地了解一个笔画、字的间架结构，他们在临写下加深对汉字的结构安排、布局，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。
通过范写、临写相结合，学生就会有目标、有信心地去书写汉字。
3、书法小故事，激励学生兴趣。
兴趣小组也有爱偷懒、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。
在活动中我会加入分享“书法小故事”环节，不仅激发学生学习兴趣，而且扩充学生们课外知识，使孩子们们对祖国的汉字文化、书法历史有更深入了解，每次活动末我对本次活动内容进行展评，寻找亮点，互相点评，力争每次活动都有收获。
书法兴趣小组活动总结
书法兴趣小组活动总结(经典)书法兴趣小组活动总结15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是本店铺收集整理的书法兴趣小组活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书法兴趣小组活动总结1为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。
在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。
经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
根据学期初制定的.活动计划，以及上学期存在的不足，结合三年级学生的实际情况，使硬笔书法社团工作有计划，有组织，有步骤地开展。
顺利地完成了本学期的工作。
进一步培养了学生对艺术的了解和热爱，特别是学生的基本书写能力和良好的书写习惯得到了较好的教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面，以及在养成认真、仔细、耐心的学习态度方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
书法兴趣小组活动总结2“中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神”。
书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。
同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。
我校书法教育的目标是：“全面普及书法教育，从一年级抓起，从“双姿”抓起，达到人人都能“规规矩矩书法，堂堂正正做人”，人人都在书法教育中受益”。
围绕这一思路开展工作，全员参与，真抓实干，形成了学校书法教育健康发展的良好局面，并取得了可喜成绩。
书法兴趣小组的活动总结范文(精选6篇)
书法兴趣小组的活动总结范文〔精选6篇〕书法兴趣小组的活动总结1一个学期的书法兴趣小组活动即将完毕，在这四个多月的学习中，兴趣小组的同学初步理解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是进步了他们学习书法的兴趣。
虽然每两个星期只有短短的两节课，但来参加兴趣活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成“认真、耐心”的学习态度。
现对本学期的兴趣活动小结如下。
由于书法兴趣小组是学生自由报名的，只有从未接触过的，这给平时活动的开展带来了不小的难度。
面对这个实际情况，我和其他负责老师只能从根底的开场辅导，严格要求学生，对于学生的书写进展及时的指导，适时示范。
辅导过程中，我们还经常让学生分析^p 字形构造，仔细观察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进展笔画、字形构造以及排列位置等方面的分析^p 。
如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要平衡等等。
如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，渐渐学会了正确的书写方法，提升书写才能，从而形成良好的书写习惯。
学习书法，贵在持之以恒，单凭每两周两节课的时间是远远不够的。
要使学生的书写才能有所进步，就需要更多的时间进展练习。
而且学习书法，进步比拟慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。
一学期中通过师生的共同努力，兴趣小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的根本功也扎实了许多。
当然，在辅导过程中，也存在着一些缺乏：①局部学生的学习态度还需端正。
由于兴趣小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度才报名的，学习的态度不是很端正。
②学生很忙。
如今的学生真的很忙，一是学生平时的作业，还有学校的活动等，导致局部同学不能准时参加活动。
总之，书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。
为了让学生能从青少年时期打下好的写字根底，养成良好的书写习惯，让学生在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养。
书法兴趣小组活动总结(10篇)
书法兴趣小组活动总结（10篇）依据学期初制定的活动规划，以及上学期兴趣小组活动存在的缺乏，本学期硬笔兴趣小组活动立足培育学生的根本书写力量和进展良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写力量和书写习惯方面都得到了肯定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
一、注意根本功———根本间架构造的训练在上学期，本小组注意培育学生根本笔画的训练。
通过上学期一学期的训练，学生对根本笔画的书写方法和技巧都有了肯定的了解。
根本上的学生都把握了根本笔画的书写要领。
所以，这学期在稳固根本笔画的根底上，着重对学生进展根本间架构造的教学。
我们都知道的，一个字好比一个人，每一局部都是和谐地组合在一起，一个字各个局部安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的构造起至关重要的作用。
在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最根本的独体字、简洁的左右、上下构造入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种构造每种部首的书写特点和留意点，然后由全体学生一起争论，找出还需要留意的地方，当场进展核定。
然后学生进展练习。
在练习中，教师进展当场指导。
练习后，进展全班沟通，找出共同的错误，并进展改良。
通过这些方法，培育了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培育了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注意练习方式，以描、临为突破口学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。
所以，这学期我每节课都供应给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。
在描写中，学生借助已有的汉字间架构造，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架构造，使他们在描写的帮助作用下加深对汉字的构造安排。
通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进展临写，既是对例字的重现，又是自己对字的构造的再一次熟悉和深化。
通过描、临结合，学生就会有目的、有信念地去书写汉字。
事实说明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了肯定的进步。
一学期的活动完毕了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些缺乏，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改良。
书法兴趣小组活动总结范文
书法兴趣小组活动总结范文篇一：书法兴趣小组活动总结本学年度书画兴趣小组以学校的工作计划为依据按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长通过这学期的兴趣小组的学习同学们的学习兴趣十分浓厚下面就这学期工作作一个总结：一、培养了学生的对书画的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组二、定期组织学生进行绘画训练为了陶冶学生的情操丰富学生的课外文化活动引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来本学期一开始每周组织兴趣小组的学生在指定教室训练一次对低年级学生进行书法的基础知识和基本技能的训练这部分的学生在以前并没有经过相应的培训只是凭着好奇心兴趣来学习所以要从零开始循序渐进对高年级的学生进行提高训练针对他们的不同情况引导他们选择合适的字帖进行临摹及创作经过师生的共同努力全体学员的绘画水平有了进一步的提高三、培养学生的知识面：在书画小组中不但培养学生的书法技能还引导学生掌握了许多书画的基本知识使他们的知识面得到很大的拓展四、增加了实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践给很多同学以动手及展示才华的机会校内举行现场汉字书写大赛书法组的同学取得了优秀成绩一二三等将的学生比比皆是参加福建省首届汉字书写大赛思明区初赛选送的六位选手都取得了优秀的成绩拿到了一二等奖的好成绩朱立凡的毛笔参加了爱心义卖叶炜皓等五位同学参加市现场毛笔书法大赛荣获三等奖让学生学以致用展示了他们的才华当然也更增加他们的学习兴趣五、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活他们的生活不在仅限于课堂上让他们意识到学习的乐趣更有兴趣学习了当然我们的工作还存在不足我们期待着我们的工作能够得到更快的完善得到更好的发展我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作使我们的学生的素质更好地得到提高六、本学期学生获奖情况；思明区第十四届规范汉字书写大赛：江来软硬笔一等奖傅若莹软笔一等奖、硬笔二等奖叶炜皓硬笔二等奖软笔三等奖郭昕烨、李婧盈硬笔二等奖在《首届全国大中小学生规范汉字书写大赛》福建赛区现场比赛中江来等五位同学分获一、二、三等奖在全国第十四届全国书画比赛中共有二十一名学生获一二三等奖篇二：舍资小学书法兴趣小组活动总结书法是一门艺术是一种修身养性的良好途径为了让学生能从少年时期打下好的写字基础养成良好的书写习惯我校特开设了书法兴趣小组及书法课让学生在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.我们还注意从跟踪尖子生,以生为本.着重发展他们的个性特长一、本学期我所完成的工作有：1、培养学生对书法的兴趣和使学生掌握一些书法的基本技能主要教楷书,希望将楷书的基本笔法教给学生们.为他们以后踏上书法之路打下基础.2、培养她们对书法的兴趣培养学生的兴趣是最主要的有了兴趣他们才会主动地去学而对于书法自学是非常重要的很多东西必须自己领悟3、努力钻研书法教材我们结合不同的年龄段学生的实际及各班的特点在传授书法的基本知识和基本技能的同时有机结合书法教学弘扬精神教育、渗透审美教育4、优化书法课堂教学提高课堂教学效益学生书写的自觉性、书写习惯和书写能力都有了明显的改善并带动了各科作业书写的规范化促进了学生全面素质的提高在书写行为习惯培养中还促进了班级建设与管理二、下一步努力的专业方向目标：1、配合学部努力普及毛笔书法难以普及的话争取把硬笔书法进行改革和普及整合时间和教材及其实施人员的力量大力做到最好2、书法教室以及展厅的专业氛围的布置还要加强3、组织学生和教师的名帖临摹有条件可以组织一次大规模的展览一个学期就在匆忙的脚步声中过去了回顾一下有收获也有得失；收获令人欣慰失败更催人奋进教育工作是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展时代在前进作为有责任感的教育工作者我们必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命篇三：小学部书法兴趣小组活动总结小学部书法兴趣小组活动总结书法是一门艺术是一种修身养性的良好途径使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯让学生在学习过程中能丰富艺术修养培养学生审美文化素质提高审美能力陶冶情操启迪智慧我在书法教学中本着“以人为本”的教学观念利用多种教学方式和手段开展书法兴趣小组的教学活动并取得了一定的成绩为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组在四年级和五年级以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长、字体美感较好的同学参加了书法小组坚持每周双休日进行培训同时也鼓励学生进行日常练习以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领好的习惯要从小培养在平时训练中严格按照标准督促学生另外还要求学生注意写字卫生不随意丢纸屑等通过严格的学习训练使学生养成良好的写字习惯三、合理安排学习内容,循序渐进学书法为让学生能够临习名家书帖我以名家真迹作为书法学习临习字帖从入门开始循序渐进从最初的笔画入手让学生先学习基本笔画的书写再学习一些常用的偏旁部首一些较简单的常用汉字最后根据学生掌握的书写水平学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果在小组开展书法作品比赛让一些优秀书法习作在校园中展示起着带头调动作用几名同学在我校庆“六一”文艺汇演中还进行了现场展示受到了师生、家长的好评给学生提供锻炼的机会使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华以培养他们的竞争意识和学习习惯五、书法教学过程中存在的一些不足之处在总结成绩和经验的同时还必须清醒地看到存在的不足和问题务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决首先书法学习比较枯燥乏味兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高自觉性比较差不能较长时间的集中注意力在今后教学中还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性其次再有就是学生到位的情况不是很好部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐以至于书写水平参差不齐给教学带来一定的影响在下个学期的工作中我更要以积极的工作态度去完成工作任务把书法社团活动开展的更好篇四：书法小组活动总结转眼间20xx—20xx学年度第二学期已经结束为了下一学期进一步提高书法小组成员的书法水平现将本学期的活动情况总结如下：一、注重抓好学生的思想教育采取各种方法激发学生学习书法的兴趣小学生的思想还不是很成熟刚参加书法小组的时候确实有一种喜欢书法、想写毛笔字的热情兴趣但是要写好书法却不是那么容易的不是只凭一时的热情就能写好的需要很高的耐心和很强的毅力而小学生缺少的恰恰就是这两点往往刚开始的时候很努力很认真的去学过了一个阶段就失去兴趣了所以做为书法活动小组的辅导教师要提高小组成员的书法水平就必须在活动中随时抓好学生的思想教育随时激发学生学习书法的兴趣我的主要做法是：1、学期初的时候做好开学动员给学生讲清本学期的主要任务让学生给自己定下本学期的目标2、平时我随时观察学生的思想动态发现个学生有厌烦的情绪及时与学生沟通与他们谈心帮助学生解决其思想上的问题3、注意发挥榜样的作用榜样的作用是无穷的在书法小组中有一些同学总是认真刻苦的训练书法水平也进步的很快我就经常表扬这样的学生让他们成为其它同学的榜样以好的风气带动整个活动小组4、经常进行书法小比赛把好的作品在墙上展览小学生的表现欲往往都比较强都希望自己的作品能够进行展览所以在练习的时候就会加倍的努力而每一次的小展览就更激发了其学习书法的兴趣二、注重进行分层次训练活动小组的成员包括三个年级各年级的接受能力和基础都不太一样所以在活动中就不能用同样的训练方法对待每个年级的成员三年级的学生本学期是初次接触书法什么都不懂所以我就从最基础的知识开始讲起从执笔姿势到坐姿从一点一横一撇一捺的基本笔画入手到学写一些简单的字从全部是双勾摹写到双勾单勾相结合一步步让学生逐渐进入状态本学期四、五年级的书法水平差不多所以本学期对他们的训练方法也是基本一致的他们已经有了一定的书法基础但是有的同学对一些难的笔画还是写得不太好并且大部分同学还不能很好掌握字的结构所以对他们的训练我要求采取双勾、单勾、自己写三种练习方法既不失古人位置又不失古人笔意还能给自己发挥的空间三、抓住重点精讲多练在活动中我注意抓住学习练习当中存在的问题进行精讲讲述时争取通俗易懂形象生动以帮助学生更好地理解掌握并尽量不占用太多时间以留给足够的时间让学生动眼观察、动脑分析、动手练习四、既注重全体又培养尖子活动小组的成员较多水平各有不同在平时的训练中我既注重全体的训练又注意抓住尖子生的培养在平时的活动中多给予尖子生指导以更快更高地提高尖子生的书法水平为代表学校参加比赛奠定基础通过一个学期的训练大部分活动小组成员的书法水平都有了不同程度的提高在济南市硬笔书法协会组织的庆建国60周年硬笔书法比赛中6人获一等奖19人获二等奖我也在此次活动中获优秀指导教师一等奖在学校元旦组织的书法展示活动中规模大、档次高受到与会领导的一致好评但是也有个别的同学进步很小写得也不太好下个学期我应该继续努力使活动小组成员的书法水平更上一层楼篇五：书法兴趣小组活动总结为培养学生的书法水平发扬学生的个性特长对学生进行中华传统艺术的熏陶培养学生对书法艺术的了解和热爱我们学校组织了每周三的书法兴趣小组活动为了更好的把书法兴趣小组工作扎实的做好特将工作总结如下：1、制定详尽的活动计划从基本功入手扎扎实实的开展活动干任何事情没有一个计划是不行的书法活动小组也是如此学期初我制定了详细的活动计划最主要的一点就是书法兴趣培养和基本功训练大约占本学期计划的三分之二的时间兴趣主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事加之欣赏我校的书法作品观摩我的书法演示等形式；基本功训练从训眼力开始先是在水写字帖上摩写几遍后再临帖刚开始每临一字可观看二三分钟到第二遍可看二分钟逐渐减少时间这是一练眼二练笔一个笔画开始可少写两三次但要一气呵成不得重复三练欣赏书写完成可与字帖比较最后提交老实评品这一关最重要既要指出优缺点还要鼓励继续努力本人从不主张让学生摹帖不知怎的摹贴我觉得好像不太适应（从用笔到用墨上）2、以点代面发挥示范作用在书法活动小组里要充分发挥好尖子的示范作用我们开辟了书法活动专标定期把书法作业好的向组员展示另外可让学生充分发表自己的见解在小组里谈感受谈体会这样既启迪了学生的思维又调动了他们的积极性使书法小组活动开展的有声有色每次放学铃声响了他们还都不愿离去大部分学生都请求我把自己在书法小组的练习作业拿回家让他们的家长看看由一个学生杨佳的家长看了自己的孩子书法作业后给我打电话说自己的孩子这学期的字长进很快这是花钱也办不到的事希望学校把书法课继续办下去他是怕我们学校把书法课办的半途而废吧3坚持不懈练习争取更大成绩要充分利用好每周三自习活动课的时间严格训练加强辅导深入练习书法教师要做到腿勤嘴勤手勤只有这样才能辅导好孩子严格要求孩子按照千古不变的用笔方法去练习我想再这样练习一个学期在这儿举办的各项书法活动中定能取得好的成绩经过这一学期的学习总体上学生的书写能力得到很大的提升学习习惯同时也得到了强化学生认真耐心细致的学习态度得到了较好的培养在此基础上总结经验吸取教训把我们学校的书法兴趣小组越办越好争取在这儿让单位获取大奖不足之处是有部分学生意志薄弱难以坚持下去还有部分同学买字帖不规范毛笔质量也较差影响书写加之减负不能留较多练习作业和严禁收费不能买有用的书法常用工具致使书法教学没有预期那么乐观希望下学期改进。
书法兴趣小组工作总结
书法兴趣小组工作总结书法兴趣小组工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地完成总结吧。
那总结有什么格式呢？下面是我们精心整理的书法兴趣小组工作总结，欢迎大家分享。
书法兴趣小组工作总结1书法兴趣小组的开设已经有两年的时间了，本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据。
按照学生的特长出发,重点培训书法尖子生。
在下午第三节课以后开设了书法兴趣班，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长，提升书写能力。
通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。
下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结：一.培养了学生的对书法的兴趣：有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，别是四五年级年级尤为突出。
二.培养学生的知识面：在这期的兴趣小组中不但仅限于书法的基本知识，而且更多的是让学生掌握了很多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的知识面得到较大的拓展。
三.增多了实践的机会：由于兴趣小组不但有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、市教育局等的书法比赛给学员提供了创作的机会，特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。
而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。
当然也更增多他们的学习兴趣。
四.丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
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书法（软笔）兴趣小组工作总结
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养,以生为本,着重发展他们的个性特长。
通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。
下面就这学期工作做一个总结：
一、激发爱国情感
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。
书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。
通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
二、注重不同层次的学生学习书法
本学期大部分学生是以前练过，不同层次的学生需要给予不同的教学辅导，尊重学生临书自选临本进行学习。
新收的基础差者，指导他们进行描摹书法，再过渡到对法，最后背临；而原有的学生根据他们原先学习的进度，继续他们的学习；而对于有了在书法上已经有一定层次的学生，鼓励他们进行临贴及作品的书写。
对于书法的执笔运
笔，通过制定的书法教程，让学生亲自临写。
既增加了学生学习的乐趣，也感觉到了书法艺术的魅力。
三、教给正确方法
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。
如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。
通过对每个字的反复练习，为的是学生改掉错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写习惯。
通过这学期的学习，学生书写的自觉性、书写习惯和书写能力都有了明显的改善。
但是学习书法，贵在持之以恒。
单凭每周三节课的时间是远远不够的。
要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。
而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。
一学期中通过师生的共同努力，兴趣小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。
经过这一学期的学习，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。
学生认真耐心细致的学习态度，得到了较好的培养。
当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：
1、部分学生的学习态度还需端正。
由于兴趣小组成员在招收上
没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度，或者是为了想放松的态度上才报名的，学习的态度不是很端正。
对于若干名这样的学生，虽然是利用下课等其他的时间常座谈、交流，以沟通为主，纠正他们错误的思想，但是还是有些学生的思想还是没办法改变，所以在下学期还应该加强这部分学生的思想工作，以端正他们的学习态度。
2、参加书法兴趣小组的同学在学习的过程中不能很好的保护书法室的学习环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面或地下，活动结束都要重新打扫。
虽然书法创作不可避免的会有弄脏环境的情况发生，但是主要原因还是同学们没有养成讲卫生的好习惯。
所以这学期更加注重课前课后的卫生习惯的教育。
在学期末，这种情况已经得到改善了，但在下学期还需要进行进一步的强化。
3、书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。
当辅导教师不在的时候不能很好的把握自己，长时间地集中注意力。
还有部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶段，分心的现象比较严重。
这一现象在某几名学生身上还是有所体现，所以在下一学期也应下大力气进行这些同学思想上的改正。
这一学期我的工作还存在不足，期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
下一学期，我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。