大学英语第一学期重点
大一第一学期英语复习笔记
大学体验英语综合教程1复习笔记Unit1 college life重点词汇详解1. approach [????????] v. 走近，接近n. ①道路②学习（研究方法）【例句】The approach of the CET Band-4 makes me nervous.大学英语四级考试的临近令我紧张不已。
【词组】at the approach of在……快到的时候；be approaching (to)与……差不多，大致相等【辨析】approach, approximate与nearapproach 表“接近、走近、靠近”的含义时，可指时间、地点接近，也可指接近某个人，还可表示“对待、处理”问题、任务、困难等。
approximate 意为“接近、大致为”，表示抽象意义上的接近时可与approach互换使用，比后者常用，只有在词组approximate to 中作vi.。
near 表“接近、临近”的含义，大多出现在文学作品中，指人或者空间、时间上的接近时可与approach互的使用。
【巧记】ap (to) +proach (near)→接近，靠近【词汇扩展】approachable adj.可接近的，平易近人的【特别提示】注意approach 作动词用时，后不能跟to，作名词用表示“方法”则跟to。
如：a new approach to the study of English. 学习英语的新方法。
[错] We approached to the school.[对] We approached the school.我们快到学校了。
2. assurance [?????????] n. ①担保，确信②保险【例句】Despite repeated assurances he failed to repay the money he had borrowed.尽管他再三保证，但是借去的钱却始终没还。
大一综合英语教程知识点
大一综合英语教程知识点大一综合英语教程是一门重要的英语课程，旨在帮助大一新生建立牢固的英语基础。
本文将介绍大一综合英语教程的几个重要知识点。
一、词汇积累词汇是语言的基础，对于学习英语至关重要。
在大一综合英语教程中，学生需要掌握大量的基础词汇。
建议学生通过背诵单词表、阅读英文文章等方式进行积累。
同时，注意词汇的用法和搭配，了解常见词汇的同义词和反义词，这样能够提高语言表达的准确性和丰富性。
二、语法知识语法是英语学习中的重要组成部分。
大一综合英语教程将涵盖基础的语法知识，如时态、语态、句子结构等。
学生需要通过学习相关的语法规则和例句，掌握正确的语法用法。
此外，学生还可以通过阅读英文文章、参加语法练习等方式加深对语法知识的理解和运用。
三、听力训练大一综合英语教程中的听力训练旨在提高学生的听力理解能力。
学生需要通过听取英文材料，如短对话、新闻报道等，锻炼自己的听力技巧。
在听力过程中，学生可以注意关键词的捕捉，理解说话者的意图和信息主旨。
同时，可以多听多练，提高听力的准确度和速度。
四、口语表达口语表达是英语学习中的重要环节。
大一综合英语教程中，学生需要进行口语练习，提高自己的口语表达能力。
学生可以通过模仿和跟读来提高发音准确性，同时注重语音语调的把握。
此外，学生还可以参加英语角、口语训练班等活动，与他人进行交流，提高口语表达的流利度和自信心。
五、写作技巧写作是英语学习的重要组成部分。
在大一综合英语教程中，学生需要学习写作技巧，如段落组织、句子连接、篇章结构等。
学生可以通过阅读优秀的英文作品，了解写作的特点和技巧。
同时，练习写作，如写日记、写文章等，不断提高自己的写作能力。
六、阅读理解阅读理解是提高英语综合能力的重要途径。
在大一综合英语教程中，学生将接触到各种类型的英文阅读材料，如新闻、文学作品、科技文章等。
学生需要通过阅读，提高自己的阅读理解能力，包括理解文章的主旨、细节和推理等。
建议学生进行大量的阅读训练，扩展自己的阅读广度和深度。
《大学英语1》教学大纲1
《大学英语1》教学大纲一、课程目标通过本课程学习，使学生具备下列素养与能力：1. 课程目标1：听力理解能力。
（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）2. 课程目标2：口语表达能力。
（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）3. 课程目标3：阅读理解能力。
（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）4. 课程目标4：书面表达能力。
（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）5.课程目标5：翻译能力。
（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）二、课程目标与毕业要求的对应关系三、教学内容、重难点和课时安排《大学英语1》课程教学分为读写课程教学和视听说课程教学，读写课程教学重点培养学生的读、写、译能力，视听说课程教学重点提高学生的听、说能力。
1、读写课程教学内容读写课程讲授《新视野大学英语预备级读写教程》第一册，周3课时，计划总课时51课时。
Unit 1 至Unit 5的Section A作为课上精讲内容，Section B作为泛读内容，教师在课堂进行必要的指导和检查。
Unit OneSection A Alfred Nobel: A Man of PeaceSection B Marie Curie: A Twentieth-Century WomanI. 知识要点：(1) Background information: Alfred Nobel and the Curies(2) Key words and phrases:Section A: perfect; create; death; trade; continue; wonder; destroy; information; spend; prize; award; invent;trade in; as a result of; in the field of; learn of; all over the world; at last; be worried about; ofone’s daySection B: realize; care; prove; discover; degree; form; comfortable; cause; achieve; constant; fall; hurt;success; pure; in peace; care about; in common; change sth. to/into; fall in love (with);as well as;be interested in; look for(3) Sentence structure: 不定式的主动语态表示被动意义.(4) Follow-up activities: Retell the story in your own wordsII. 重点难点：(1) Sentence structure: 不定式的主动语态表示被动意义.(2) Translation: Translate into English using the SVC (adj. + inf.) pattern.Unit TwoSection A Speaking of Men and Women ……Section B Women and ChangeI. 知识要点：(1) Background information: Women’s movement(2) Key words and phrases:Section A: suggest; actual; prefer; special; instead; respectable; describe; sex; actress; remove; ability; culture;custom; for example; as if; think of; dozens of; used to do; end in; remove … from; all sorts of;agree withSection B: improve; product; protect; collect; housework; control; outside; earn; hold; official; program; cook;training; production; affect; society; get up; as much as; be run by; come out; both … and; in thepast; answer to; help with; make up; hold up; go to school(3) Sentence structure: as if/as though 分句中的动词形式.(4) Follow-up activities: Discuss how the women’ movement influences the changes of a language?II. 重点难点：(1) Sentence structure: as if/as though 分句中的动词形式.(2) Explain the implied meaning of the sentences.Unit ThreeSection A Trying to Fit into a New FamilySection B AdoptionI. 知识要点：(1) Background information: the rules for adoption(2) Key words and phrases:Section A: annual; fence; relative; fair; stay; avoid; height; wake; appear; straight; shock; firm; ceiling;celebrate; anniversarySection B: adopt; couple; case; precious; education; natural; matter; huge; record; badly; search; otherwise;disappoint; effort; succeed; possession(3) Sentence structure: “be to+不定式”表示将来时间(4) Follow-up Activities: Retell the story in your own wordsII. 重点难点：(1) Sentence structure: “be to+不定式”表示将来时间(2) Explain the implied meaning of the sentencesUnit FourSection A Stop Smoking in Public PlacesSection B A Decision Made Too LateI. 知识要点：(1) Background information: the permission of smoking in public places in the USA(2) Key words and phrases:Section A: smoke; article; compare; welfare; state; force; breathe; support; ignore; restriction; according;prevent; murder; enforce; defend; similar; except; customerSection B: cancer; pack; relation; contain; deliver; draw; breath; flow; permit; damage; effect; occur; limit;flight; persuade; fortunate; lung; tobacco(3) Sentence structure: 含蓄条件句(4) Follow-up Activities: Discuss whether smoking in public places should be permittedII. 重点难点：(1) Sentence structure: 含蓄条件句(2) 现在分词短语做后置定语Unit FiveSection A Too Many Choices in ShoppingSection B Advertising EverywhereI. 知识要点：(1) Background information: Are there too many choices in shopping in your town/city?(2) Key words and expressions:words: consider, expert, variety, store, butter, sugar, tiring, course, mind, tin, beer, stress, major, pick, environmental, product, beyond, level, belt, bicycle, build, equipment, drug, director, afford,object, patient, rootexpressions: on the way, make a decision, of course, a tin of, in line, in the end, feel like, pick from, be harmful to, rather than, deal with(3) Grammar: Bare Infinitive(4) Follow-up Activities: reading skill: Finding out Word Meanings.II. 重点难点：(1) The spotlight on Bare Infinitive, pronunciation and intonation(2) Speaking: talking about shopping.2、视听说课程教学内容视听说课程讲授《21世纪大学英语视听说教程》第一册, 周1课时，计划总课时17课时。
大学英语期末知识点大一
大学英语期末知识点大一大学英语是大一学生必修的一门课程，它的内容丰富多样，包括英语单词、语法、阅读理解、听力和口语等方面的知识。
下面将针对大学英语期末考试的几个重要知识点进行详细介绍。
一、英语单词掌握一定量的英语词汇是理解和应用英语语言的基础。
在期末考试中，通常会涉及词汇选择、词义辨析以及填空等题型。
为了提高词汇量，我们可以通过背单词卡片、词汇书以及在线词汇学习工具来进行学习。
此外，利用单词在句子中的实际运用场景，可以加深对单词的记忆。
二、语法知识掌握英语语法是理解和构建正确句子的基础。
在期末考试中，语法知识主要体现在填空、改错和翻译等题型中。
常见的语法知识点包括时态、语态、虚拟语气、从句和介词等。
我们可以通过阅读语法书籍、练习语法题以及做语法习题来加强对语法知识的掌握。
三、阅读理解阅读理解是大学英语考试的重要组成部分。
在期末考试中，通常会涉及短文的理解、主旨概括、细节把握以及文章写作意图等方面的题目。
为了提高阅读理解能力，我们可以多读英语文章，培养阅读习惯和速度，并学会使用扫读和略读等阅读技巧。
四、听力听力是大学英语考试的另一个重要部分。
期末考试中，听力部分通常包括听对话、听短文和听长对话等。
要提高听力能力，我们可以多听英语材料，如英语歌曲、电影、英语广播等，锻炼自己的听力理解能力。
同时，可以通过做听力练习题和模拟考试，提高对于听力材料的理解和把握。
五、口语口语是英语学习的重要环节之一。
在期末考试中，通常会有口语考试的部分。
为了提高口语表达能力，我们可以多与他人进行英语对话，加入英语角或者组织口语交流活动。
此外，可以模仿英语原声录音或者参加英语口语培训班，提高自己的发音和口语表达能力。
总结起来，大学英语期末考试的知识点主要包括英语单词、语法、阅读理解、听力和口语。
要想在考试中取得好成绩，我们需要通过积极学习相关知识，掌握相关技巧，并进行充分的练习和训练。
只有融会贯通，才能在大学英语的学习中取得好成绩。
大一英语综合教程知识点
大一英语综合教程知识点大一英语综合教程是一门为大一新生准备的英语课程，旨在帮助学生提高听、说、读、写四项英语技能。
本文将针对大一英语综合教程的知识点进行介绍。
下面将分为四个部分来讨论：听力、口语、阅读、写作。
一、听力英语听力是学生们的基本技能之一，通过听力训练可以提高对英语的理解和交流能力。
在大一英语综合教程中，学生将接触到各种不同的听力材料，如对话、讲座、新闻等。
这些听力材料涵盖了日常生活、学术知识和社会文化等方面。
学生需要通过听力练习来提高自己的听力技能，如提高听力速度、识别关键词等。
二、口语口语是英语学习中最为重要的技能之一。
在大一英语综合教程中，学生将进行口语训练，培养自己的口语表达能力。
通过各类口语练习，学生可以提高自己的发音准确性、词汇量和流利度。
口语训练的形式多种多样，如对话练习、角色扮演、辩论等。
学生需要积极参与口语训练，提高自己的口语能力。
三、阅读阅读是学生们拓展英语知识的重要途径之一。
在大一英语综合教程中，学生将接触到各类不同难度的阅读材料，如文章、故事、新闻等。
通过阅读练习，学生可以提高自己的阅读速度、理解能力和词汇量。
学生需要通过阅读来扩大自己的知识面，培养自己的阅读习惯。
四、写作写作是学生们提高英语写作能力的重要手段之一。
在大一英语综合教程中，学生将学习各种写作形式，如作文、短文、报告等。
通过写作练习，学生可以提高自己的写作表达能力、词汇运用和语法准确性。
写作训练的形式多种多样，如议论文、说明文、观点阐述等。
学生需要通过写作来培养自己的思维能力和逻辑思维能力。
以上是关于大一英语综合教程的知识点的简要介绍。
通过听力、口语、阅读和写作的练习，学生可以全面提高自己的英语能力。
在学习过程中，学生需要保持积极的学习态度，注重实践和反思，不断提高自己的英语水平。
希望本文对大一英语综合教程的知识点有所帮助。
大学英语1教学大纲
《大学英语１》课程教学大纲英文名：College English课程编码： 107100１课程类型：公共基础课学分学时：学分学时 56适用专业：大一非艺术本科各专业先修课程：高中英语开课学期：第1学期课程说明：大学英语1-4是大学生外语能力培养的主要途径。
其课程通过读、听、译、写、说和其它练习的综合训练，使学生能够具备较好的听、说、读、写、译外语应用能力，有较为精确和流畅的语言输入和输出能力；同时本门课程还通过阅读等其它教学活动让学生了解跨文化交际知识，培养跨文化交际意识；通过一系列的教学使学生具备广泛的人文知识，自然科学和社会科学背景知识，有较高的道德情操和文化素养；该课程还培养学生掌握较强的阅读策略等其它信息获取策略和能力，较强的外语学习兴趣、探索式学习、自主学习能力和习惯，为学生的未来职业发展打好外语基础，使他们有更广、更高层次的发展空间。
学习完本课程学生应达到国家大学英语四级合格的水平，有一定的语言应用能力，能结合工作、生活有效地使用英语。
一、课程的性质、目的和任务《大学英语(1)》是大学生第一学期的一门必修通识教育课程和学位课程，主要是为修完中学英语进入大学阶段学习的学生开设的。
它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际素养培养为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
大学英语1是大学英语教学的第一阶段，是大学英语课程教学的基础。
共4个教学任务模块，每个模块分别对学生进行听说读写的综合训练。
学生在完成大学英语1阶段的教学之后，实现从高中英语到大学英语教学的过渡与转变，能够适应大学英语的教学模式和要求，明确自己的学习目标，知道什么是正确的学习观念和态度，掌握良好的学习方法和策略，并开始学会独立学习，减少对教师的依赖程度。
完成本门课程，学生在读、写、译等方面能够达到大学英语一级水平，即掌握2500个单词和400个词组，在30分钟完成100字的基本合格的写作。
大学英语一（含答案）
大学英语一（含答案）2010-2011学年度第一学期复习大纲（期末考试的题型和题量和此模拟题相同，但复习容以公告栏里的复习题为主。
）2010-2011年第一学期大学英语(1)期末考试说明一、考试围：《大学英语（1）》Lesson 1-10。
教材版本：《大学英语(一)》毅斌主编 2008年4月第一版。
二、考试题型：I. 单项选择题（Structure & Vocabulary）Directions: Each of the following sentences is provided with four choices. Choose the ONE that best completes the sentence. (每题1分,共50题)II. 辨错题Error Identification: Choose the one word or phrase that must be changed in order for the sentence to be correct. (每题1.5分,共10题)III. 完型填空Directions: For each blank there are four choices marked A, B, C, and D. Choose the ONE that best fits into the passage. (每题1.5分,共10题)IV. 阅读理解Directions: Each passage is followed by ten statements. Please decide whether the statements are true or false. (每题2分,共10题)三、出题比例：课占70％，课外30％。
复习时要以熟悉课文容、认真完成课后练习以及公告栏中的练习题为重点，同时还要加强课外阅读。
四、期末复习题（请在本课程答疑信箱中的公告栏里下载）。
大一英语一般考什么知识点
大一英语一般考什么知识点
1.词汇：大一英语考试通常会考察基本的英语词汇，包括常用的名词、动词、形容词以及副词等。
主要考察学生对词汇的拼写、意义和用法的掌
握程度。
2.语法：大一英语考试会考察基本的语法知识，包括句型、时态、语态、主谓一致、形容词和副词的比较级和最高级、名词和代词的用法等。
主要考察学生对基本语法规则的掌握程度，以及对错误的判断和纠正能力。
3.阅读理解：阅读理解是大一英语考试中最重要的部分之一、考生需
要阅读一篇短文或文章，然后回答相关的问题。
主要考察学生对文章的理
解能力，包括主旨理解、细节理解、推理判断和词义猜测等。
4.写作：大一英语考试还会考察学生的写作能力。
考生需要根据所给
的题目或图表，写一篇短文或文章。
主要考察学生的语言表达能力、逻辑
思维能力和写作结构的组织能力。
5.听力：大一英语考试还会考察学生的听力能力。
考生需要听一段对
话或短文，然后回答相关的问题。
主要考察学生对听力材料的理解和记忆
能力，以及提取关键信息的能力。
以上是大一英语考试一般会考察的主要知识点。
考生需要密切关注课
本和教师讲授的内容，并进行针对性的复习和练习，以取得好的成绩。
兰州商学院长青学院大学英语教学大纲(专科)
兰州商学院长青学院大学英语教学大纲（专科）一、教学对象：兰州商学院长青学院非英语专业专科学生二、教学总时数：432学时[6 （学时）x 18（周）x 4（学期）]三、选用教材：《大学英语》（修订本）预备级1 - 2册，陈祖芳主编，上海外语教育出版社《大学英语》（修订本）1 - 2册，翟象俊主编，上海外语教育出版社《大学英语》听力教程（修订本）预备级，徐青根主编，上海外语教育出版社《大学英语》听力教程（修订本）第1 - 2册，虞苏美、李慧琴主编，上海外语教育出版社四、教学目的与教学目标本课程是兰州商学院长青学院非英语专业专科学生英语学习的主要基础课。
本课程的教学以培养学生的英语综合应用能力为主，打好阅读基础，逐步加强听说，使学生通过两年的学习，学生达到国家大学英语二级水平。
帮助学生掌握良好的学习方法，打下较为扎实的语言基础，提高文化素养，提高各项语言技能，为进一步学习打好基础。
具体内容如下：听：能基本听懂英语讲课，并能听懂一般性内容的英语讲座，能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节，了解讲话者的观点和态度。
能听懂语速每分钟80--100wmp左右的一般性会话、报道和讲座。
说：能就精读教材内容和适当的听力材料进行简短问答和复述，能进行简单的日常英语会话，能运用所学的语言知识就熟悉的话题稍做准备后作简短发言。
表达意思清楚，语音、语调基本正确。
读：能阅读并正确理解语言难度中等的一般题材的文章，掌握中心大意，了解说明中心大意的事实和细节，能根据所读材料进行一定的分析、推理和判断，了解作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟60词。
在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达每分钟80词。
认知3400个单词以及这些词构成的常用词组，其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译；写：能就一定的话题和给定的提纲在30分钟内写出100--120词的短文；能写短信或便条。
大学第一学期英语课程总结
矿业工程系采矿工程专业（对口）2002班
第一学期英语课程总结
时光飞逝，一转眼大二的第一个学期已经过去，这个学期我收获了很多，也学会了很多。
通过又一个学期的英语课程的学习，我又学到了许多，对此，以下是我对这个学期英语课程的总结：
首先，必须树立明确的目标。
学习英语有语音、词汇和语法三大障碍，解决这些障碍就是我们学好英语的明确的目标。
第一、学好语音是最根本、最关键、最首要的，它是我们学好英语的第一步；第二、背会词汇是学好英语的基石，没有这座基石，任何学好英语的梦想，最终都会成为泡影；第三、学会语法，它是构建语言的方程式，如果我们放弃它，那么我们前两步也就成了做无用功，没有了价值。
学好英语应该做如下几点：
一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
1.按读音记忆单词。
实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。
将所有符合规则的单词归类记忆。
好成绩，所以这步更显得重要了
2.分音节记忆。
单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的
3.音、形、义结合法
4.联想记忆来记单词。
5记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆
6.多练习短语的应用，多写作文等。
大学英语视听说教程1
大学英语视听说教程1大学英语视听说教程1中的重点内容1. 名词性从句 (Noun Clauses)在句子中起名词作用的从句被称为名词性从句。
名词性从句可以充当主语、宾语、表语或同位语。
例句: What he said made me angry. (宾语从句)2. 介词短语 (Prepositional Phrases)介词短语由介词及其宾语组成，在句子中作为修饰语、状语或补语使用。
它们可以描述地点、方向、时间、原因等。
例句: She walked across the bridge. (地点介词短语)3. 动词的时态和语态 (Verb Tenses and Voice)动词的时态表示动作发生的时间，包括一般现在时、过去时、将来时等。
语态表示动作的主体与承受者的关系，包括主动语态和被动语态。
例句: He will study abroad next year. (一般将来时)4. 名词的所有格 (Possessive Nouns)名词的所有格表示所属关系，通常在名词后面加上's或'来表示所有物。
例句: This is John's car. (名词所有格)5. 虚拟语气 (Subjunctive Mood)虚拟语气用于表示与事实相反的假设、愿望或建议。
常见的虚拟语气形式包括过去式、"would" + 动词原形等。
例句: If I were you, I would study harder. (虚拟语气)以上是《大学英语视听说教程1》中的一些重点内容，通过学习这些知识点，可以提高英语的听说能力。
大学英语学习计划书范文3篇
大学英语学习计划书范文3篇大学英语教学一直以来都是大学教学课程体系中的核心课程,近年来大学英语教学完成了对教学目标和教学模式的改革并取得了很大的成效。
本文是小编为大家整理的大学英语学习计划书范文，仅供参考。
大学英语学习计划书范文篇一：大一：刚进大学，有大量的新鲜事物有待探索，很多人把大量的时间花在左顾右盼上，但是有一部分同学，他们目标坚定，内心成熟，他们已经拿起新概念，在校园里晨读起来。
如果大学有一件事情值得你坚持四年，那么它就是早读。
第一学期，从高中细节的语法学习、题海轰炸过度到大学兴趣为主、阅读为主的学习方式，你可能要花点时间适应;之后，第二学期你就可以开始准备四级，用一个月的时间把词汇解决。
然后你要做一些阅读和真题，轻松地就能通过四级考试。
作为大学中一个最简单的考试，它只是给你些许开始的信心。
如果认为自己基础稍弱一些的，可以先系统的学习一下新概念二册或初、中级阅读，打下基础，再过考试。
大二：你内心清楚自己的目标是四六级，但是这个时候，你可能会对听力口语产生一些兴趣，是的，你应该找出几盒有难度进阶的听力材料来练听力。
有几个原则必须遵守：一、不看原文;二、在安静的环境下认真听;三、反复听相同的东西。
第一盒磁带可能会让你生不如死，过了一个月才大致听懂，没有关系，第二盒磁带可能就只需要20天了，第三盒磁带可能只需要15天，当听到第5盒磁带再回头听第一盒时，就会有想打自己耳光的感觉，怪自己为什么当初听不懂这么简单的内容。
大二的时候，英语学习观似乎有些变化，虽然你通过努力可能也过了四六级考试，但是你发现一切知识都要应用，六级考题对于你来说更多的是一种表达方式。
这个时候，系统学习一下新概念三对于增强自己的表达法，深入了解英文行文规则很有帮助。
至于口语，找一个志同道合的人，加上新三的强大知识库，每天练习，有三个月，就会有突飞猛进的感觉。
推荐同学们听《千万别学英语》，看《friends》。
大三：你应该有些膨胀，想自己年纪轻轻就过了四六级;历经生不如死的听力练习;用英文和语伴交流时也是滔滔不绝，你觉得自己真是他妈的语言天才，世间少有。
《大学英语1》新教学大纲
《大学英语第一册》课程教学大纲课程类型：公共课课程代码：024090课程学时： 56 学分： 3适用专业：高职高专一年级第一学期部分非英语专业开课时间： 17 年级 1 学期开课单位：外语与国际教育学院大纲执笔人：厉敏大纲审定人：本课程适用于高职高专的法律事务、社会工作、社区康复、市场营销、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、动漫制作技术、智能控制技术、汽车检测与维修技术、艺术设计、环境艺术设计、广告设计与制作、服装设计、会计、财务管理、汉语、表演艺术专业的一年级第一学期的学生。
本课程是高职非英语专业的公共基础必修课，为学生顺利通过A级考试，为大学英语四级考试等做准备；并且为日后专业英语学习、国内外升本、职业发展等奠定基础。
一、教学目的和要求通过该课程的学习，强化听、说、读、写译技能的综合培养，使学生的听说读写译能力得到进一步提高，夯实语言知识、语言技能和使用英语处理一般业务和涉外交际的基本能力。
通过本学期的课堂学习和实训，针对A级考试的测试内容，加强学生的听力理解、语法结构、阅读理解、翻译、写作能力；掌握A级考试大纲所要求的词汇量，巩固加强语法学习；能够进行一般性商务信函的写作，学会正确书写诸如E—mail，Letter of Invitation, wanted, poster等实用性文书,掌握各类商务信件的格式和常用句型；能将英语用于日常实践中，并能在教师的指导下进行有效的自学，独立完成课后自学内容，帮助学生顺利通过A级考试，为大学英语四级考试等做准备。
二、教学重点与难点该课程的教学重点和难点是培养学生的听说能力，使学生能够听懂日常对话、会话和短文，并能用口语进行表达，提高学生的日常交际能力，达到“听懂会说”。
能够看懂一般性的阅读材料，进行简单句子和段落的翻译，进行一般性的商务信函的写作。
换言之，在文学、语言学、翻译学、跨文化学等知识模块和听说读写译系统技能中，在情景语料案例和职业任务导向教学中突出口语、英语思维、跨文化交际的重点与难点。
大学英语第一学期
大学英语第一学期Introduction大学英语第一学期是大学生学习英语的开端，是构建英语基础知识和语言技能的重要阶段。
本文将介绍大学英语第一学期的学习内容和目标，以及如何有效地学习英语。
1. 学习内容大学英语第一学期的学习内容主要包括以下几个方面：Grammar：语法是语言学习的基础，学习者需要掌握基本的词性、句型、时态等语法知识，并能够运用到实际的语言表达中。
Vocabulary：词汇是语言运用的基石，学习者需要积累并掌握一定量的常用词汇，扩大自己的词汇量，以便更好地理解和运用英语。
Reading：阅读是大学英语学习的重要部分，学习者需要通过阅读文章、课本和其他资料，提高阅读理解能力，培养对不同文体的理解与鉴赏能力。
Listening：听力是英语交流中的关键技能，学习者需要通过听录音、听讲座、听英语电影等方式，提高自己的听力水平，培养对不同语音语调的理解与感知能力。
Speaking：口语是学习者运用英语进行交流的基本技能，通过参与英语口语课堂、模仿学习者、与外教交流等方式，提高自己的口语表达能力。
Writing：写作是学习者进行英语书面表达的重要技能，学习者需要掌握写作的基本技巧，并通过写作练习不断提高自己的写作水平。
2. 学习目标大学英语第一学期的学习目标是确立英语学习的基础，为进一步的学习打下坚实的基础。
具体目标包括：掌握基本的英语语法知识，理解句型结构和时态用法；积累并掌握一定量的常用英语词汇，扩大词汇量；提高阅读理解和阅读速度，培养阅读各类文体的能力；提高听力水平，能够听懂并理解大部分日常英语对话和讲座；提高口语表达能力，能够进行简单的日常交流；提高写作水平，能够用英语书写简单的文章和邮件。
3. 有效学习方法为了更好地学习大学英语第一学期，以下是几种有效的学习方法：养成良好的学习习惯：制定合理的学习计划，合理分配学习时间，做到有计划、有目标地学习。
多练习：通过大量的练习来巩固所学知识，做语法、词汇、阅读、听力等方面的练习题，培养语感和语言运用能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.由于下大雪，旅客们只能在机场等到午夜雪停为止。
Because of the heavy snow, the passengers had to wait at the airport until midnight when the snow stopped.2．火车开动20分钟后，才发现他们登上的是一辆开往杭州的，而不是他们的家乡苏州的火车。
Twenty minutes after the train started, the two boys found that they had got on a train heading for Hangzhou instead of their hometown, Suzhou. 3．发音相似的英语词常常引起讲英语者之间的误会。
Similar-sounding English words often result in misunderstandings among English-speaking people.4．驾驶员听到从汽车引擎里传出了异常的声音，于是他马上靠边停车检查，但是最终一切正常。
. The driver heard an unusual sound from the car engine, so he pulled over immediately to check, but it turned out all right in the end.5．当李先生意识到自己犯了一个再把英语作为第二语言的人群中常见的错误时，他感到很尴尬。
Mr. Lee felt very embarrassed when he realized that he had made a very common mistake among speakers of English as a second language.6．玛丽想学日语，并希望能很快学会，但不久就发现日语太难了，短期内她无法学会。
Mary felt like learning Japanese and hoped she could learn it quickly, but soon found it was too difficult for her to learn in a short period of time.7．公众注意到自从那位地方官员离去之后，他的职位已经空了几个月了。
The public noticed that since that local official left, his position had been vacant for a couple of months.8．看到女孩在站台上无助的四下张望，年轻的搬运工客气地为她是否需要帮助。
Seeing the girl looking around helplessly on the platform, the young porter asked politely if she needed any help. 9．你的同伴在门口一露面我就认出来了，他跟你描述的一模一样。
I recognized your companion the minute he appeared at the door. He looked just as you had described.10．我们省去了找旅馆的麻烦，因为我的好朋友邀请我们住在她家，还有一辆豪华汽车任由我们使用。
We didn’t bother to find a hotel, for my good friend invited us to stay in her house and put a luxurious car at our disposal. 11．教授翻箱倒柜地找眼镜的时候，他的妻子却舒舒服服地坐在扶手椅上注视着整个场面。
Whilethe professor was turning the suitcases inside out tofind his glasses, his wife was sitting comfortably inan armchair watching the whole scene.12．我没有理睬她，因为她期望像对女王那样对待她。
I turned my back on her because she expectedme to treat her like a queen.13．为了集中精力练跳远，他已经放弃了跑步。
. Hehas given up running in order to focus on the longjump.14．在《我不能接受不努力》一书中迈克尔·乔丹回顾了他是如何对付他所面临的挑战的。
In hisbook I Can’t Accept Not Trying, Michael Jordanlooks back on how he approached the challenges hefaced.15．如果你当初尽了最大的努力，你早就实现了成为校队首发队员的目标。
If you had tried as hardas you could, you would have long achieved yourgoal of becoming a starter on the varsity.16．即使你没有通过期末考试，也不要自责，因为下学期开学时你还可以再考一次。
Even if youfail the final examination, don’t get down onyourself, because you can take the examination againat the beginning of next term.17．如果你的最终目标是做一名英语教师，那首先要做的就是把英语学好。
If you ultimate goal is tobecome an English teacher, then the first thing youhave to do is to learn English well.18．并不是每个人都能闻名世界。
但如果你尽了全力，你仍可以被认为是一个成功者。
Noteveryone is going to be world-famous. But if youhave done your best, you can still be considered asuccess.19．这份报告详述了部分物种如何因为环境污染而灭绝的经过。
This report dwells on how somespecies were exterminated because of the pollutedenvironment.20．说实话，我觉得出于偏见的刻毒评论总比伪君子的假意称赞好。
To tell the truth, I think a snidecomment made out of prejudice is better than fakedpraise given by a hypocrite.21．玛丽代表全体员工反驳经理，她争辩说限制员工自由是残忍的，并且最终将使公司名誉受损。
Mary refute manager on behalf of all employees, sheargues that the restrictions on freedom of employeesis cruel, and ultimately will damage the companyreputation22．到底是什么使得一些人，尤其是一些高官，不顾法律而滥用职权？What on earth has enabledsome people, particularly certain high officials, toabuse their powers despite the law?23．我不认为成功仅仅与智者有关。
其实很多好的品质比如纯真、诚实、幽默和忠诚等，也可以帮助我们成功。
I don’t think success is merelyrelated to intelligence. In fact, many good qualities,such as innocence, honesty, humor and loyalty, canhelp us succeed, too.24．说来也怪，这个笑话居然没有引来捧腹大笑，甚至连一丝笑声也没有。
难道观众在装严肃？Strangely enough, the joke did not bring about heartylaughter, not even a hint of any. Could it be that theaudience was pretending to be serious?25．在那为士兵的葬礼上，将军授予士兵的妻子一枚勋章和一面美国国旗。
At the soldier’s funeral,the general presented his wife with a medal as wellas an American flag.26．这些老邮票比我其他所有的财产都更加值钱。
至于这枚钻戒，它是无价之宝。
These old stampsare even more valuable than all the rest of my estate.As for the diamond ring, it is priceless.27．尽管他的爱已经成了回忆，但每当我凝视他的照片，我都充分感受到他深深的爱。
While hislove is now a memory, each time I stare at his photo,I can fully appreciate the depth of his love.28．母亲经常告诉我好好利用宝贵的时间，远离那些我不信任的人。
Mother often tells me to makegood use of my precious time and keep my distancefrom those I mistrust.29．直到读了他的信，我才理解到成熟的友谊可以丰富我们的人生。
I didn’t understand that maturefriendship could enrich our lives until I read hisletter.30．小张在从学校回家的路上被一辆出租汽车从自行车上撞了下来。