【幼儿教案】幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》.doc
大班教案我真的很不错
大班教案我真的很不错大班教案我真的很不错【篇一：幼儿园教学成果汇报演出主持人(含小主持人)主持词】开场（师）尊敬的各位来宾、各位家长朋友；（童童）敬爱的老师；（悠然）亲爱的小朋友们；（合）大家下午好！（师）非常高兴我们今天能够欢聚在一起，共同观看我们中班本学年的专场教学成果汇报演出。
转眼间，我们焦村乡第一中心幼儿园中班的小朋友们在幼儿园已经度过了一学年的快乐时光，在这一年里，老师像妈妈一样关心着你们，爱护着你们，你们也在这里学会了更多的生活本领，也成长为一个个爱学习爱劳动、互相谦让、相互关爱的大孩子了。
此时此刻，我们的心情都非常激动，因为你们就要升入大班了。
（悠然）让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向更有趣、更快乐的大班生活。
中班年龄阶段的孩子也非常善于、喜欢模仿，特别是模仿小动物。
今天呀，就让我们看看中班小朋友们的模仿能力到底有多强。
一、（童童）下面请欣赏园操《十二生肖》（师）悠然，老师问你一个问题，你知道国歌吗？（悠然）我不知道呀，老师。
（师）那你知道我们幼儿园的园歌吗？（悠然）我知道，是《我真的很不错》。
（师）对，园歌对于培养孩子们对幼儿园的感情、对生活的良好态度都起到很好的作用，因为我们的孩子们不仅需要老师的鼓励，更需要学会自我的鼓励。
这一点，中班的小朋友做到了。
二、（悠然）下面请欣赏园歌《我真的很不错》。
（师）中华文明悠悠五千载，留给我们的经典更是浩如烟海。
这其中的一些经典对于幼儿教育也是十分有用的。
三、（童童）下面由我们中班小朋友为大家诵读《弟子规》。
（师）一百多年前，梁启超先生的“少年强则国强”至今是余音绕梁。
而今天我们的孩子们则更是“中国梦”的后继者，他们不仅要有聪明的头脑，更需要强壮的身体。
这不，中班的小朋友们已经行动起来了。
四、（悠然）下面由我们中班小朋友为大家表演武术《少年强》。
（师）不知道家长朋友们第一次来幼儿园的时候，什么对你的吸引力最大。
我们老师们在讨论这个问题的时候，大家说的最多的就是孩子们一双双明亮的大眼睛——清澈、纯粹、像会说话似的……那么，大眼睛变成舞蹈的话，又会是什么样子呢？五、（童童）请欣赏舞蹈《大眼睛》。
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
教学目标
1.能正确拍鼓节奏并与其他同学协调合作；
2.能模仿老师和同学的嗓音，跟唱歌曲；
3.能用简单的语言谈论自己的长处和优点。
教学重点
1.如何正确拍鼓节奏；
2.如何模仿嗓音；
3.如何提高自信心和自尊心。
教学难点
如何让孩子更好地表达自己的长处和优点。
教学过程
1.教师放一首简单的歌曲《我真的很不错》，通过听歌让孩子们熟悉歌曲内涵，同时借此培养孩子主动表现的自信心和勇气。
2.学习打鼓节奏。
通过教师示范，让孩子们掌握鼓的正确拍法，并拍一组组儿歌韵律打击，帮助孩子们提高集体意识和协作精神。
3.听唱歌曲。
通过教师现场演唱和孩子们跟唱，让孩子们学会模仿老师和同学的嗓音，形成团体合唱，帮助孩子们学会语音更好地表达自己的情感。
4.提高自信心和自尊心。
在听唱歌曲并学习打鼓节奏后，通过小组讨论，引导孩子们谈论自己的长处和优点，并鼓励孩子们发表自己的观点，帮助孩子们懂得自己的差异性。
教学方式
1.听说结合：通过歌曲跟唱、小组讨论等方式激发孩子们的学习兴趣，培养合作与沟通。
2.体验式学习：通过打鼓节奏帮助孩子们感性理解乐曲，增强集体意识和协作精神。
课堂评价
1.学生科学的评价对自己的了解能力；
2.学生积极回答课堂提问的表现；
3.学生互相理解、尊重、鼓励和合作的表现。
总结
通过《我真的很不错》歌曲的学习，让孩子们感受到自己拥有独特的性格和长处，同时提供了相应的学习方式和方法。
教师通过激发孩子们的学习兴趣，培养孩子的协作意识和自我认知思维能力，达到寓教于乐的教学目的。
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》及教学反思[全文5篇]
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幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》及教学反思《大班音乐律动教案《我真的很不错》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐律动教案《我真的很不错》含反思！设计思路：针对我园开展的“争做好孩子”评比活动，培养孩子们良好的品德，我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动，以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。
活动目标：1、能听辨出音乐的风格，愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。
2、通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调能力。
3、学会律动基本动作，体验集体律动的快乐和大胆表现自己。
4、感受色彩对比。
5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
活动准备：进场音乐准备：我是勇敢小兵兵；歌曲准备：我真的很不错；活动过程：1、进场：听音乐“我是勇敢小兵兵”，随老师律动进场。
2、谈话导入：（1）教师采用问答的方式，与幼儿交流受到表扬时的心情，以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬？表扬方式有哪些？（2）引出音乐听赏：用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子；3、播放音乐，让幼儿感受音乐：（1）让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的？听了这首歌曲感觉怎么样？（自信、快乐的），引出歌名：我真的很不错；（2）再次听赏，教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏；提问：“小朋友，刚刚的歌曲里除了说我真的很不错，还说了什么呢？”（幼儿答）教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。
4、律动学习：（1）教师随音乐示范表演律动一次；（2）通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣；（3）老师放慢速度边分句示范，引导幼儿观察，让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。
（4）边哼边唱边配语言节奏，跟老师一起学会律动的每个动作。
（注意：扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……）（5）幼儿初步跟跳，鼓励幼儿主动参与；5、游戏：我真的很不错（巩固）（1）将幼儿分成两队面对面，请两个小队长，老师放一小节音乐，幼儿听音乐回忆动作，队长看看哪队幼儿反应最快，请先举手的小队表演，另一队观察他们的动作是否正确。
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
大班音乐公开课教案《我真的很不错》课程目标本课程旨在通过音乐教学激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐感知能力和表现能力，帮助幼儿建立自信心，更好地展示自己的才能。
教学内容1.了解歌曲《我真的很不错》的歌词和音乐旋律。
2.学习歌曲的节奏和音调，并通过钢琴伴奏加强音乐感知。
3.通过合唱和舞蹈表演，展示幼儿的才艺和自信心。
教学准备1.歌曲《我真的很不错》的录音或音乐文件。
2.钢琴或键盘乐器。
3.音乐伴奏的乐谱。
4.教室空间调整为宽敞的表演区域。
教学步骤步骤一：引入歌曲《我真的很不错》（10分钟）1.老师播放歌曲的录音，引导幼儿仔细聆听歌曲。
2.请幼儿用手拍歌曲的节奏，并鼓励他们跟随节奏摇摆身体。
3.让幼儿尝试跟着录音哼唱歌曲的主旋律。
步骤二：学习歌曲的节奏和音调（20分钟）1.老师教授歌曲的节奏，通过击打鼓点或拍打节拍板的方式让幼儿模仿。
2.引入钢琴伴奏，演示歌曲的基本音调，并鼓励幼儿大声跟唱。
3.分组练习：将幼儿分为几组，每组轮流演唱歌曲的某一段，其他组员用手拍节奏。
步骤三：舞蹈表演的学习（30分钟）1.老师示范一段简单的舞蹈动作，让幼儿模仿跳舞。
2.逐渐增加舞蹈的难度和复杂度，通过重复练习让幼儿掌握整套舞蹈动作。
3.鼓励幼儿展示自己的创意，在舞蹈中加入简单的自编动作。
步骤四：合唱与舞蹈的整合（20分钟）1.老师指导幼儿将歌曲和舞蹈动作结合起来，让他们在演唱时跳舞。
2.组内合练：将幼儿分为几组，每组轮流表演歌曲和舞蹈的组合。
3.整体合练：组织全体幼儿进行歌曲和舞蹈的整体演练，并引导幼儿互相欣赏和鼓励。
步骤五：总结和展示（10分钟）1.老师与幼儿一起回顾整堂课的学习内容，询问他们对歌曲和舞蹈的感受和体验。
2.组织全体幼儿在课堂结束时进行一次最后的合唱和舞蹈表演，展示他们的才艺和自信心。
3.对幼儿的表现给予积极的肯定和鼓励。
教学反思本节大班音乐公开课以歌曲《我真的很不错》为主题，通过音乐和舞蹈的结合，让幼儿展示自己的才艺和自信心。
大班音乐律动公开课《我真的很不错》教案
今天的学习，我们了解了音乐律动的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐律动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中用律动来表达自己的情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《我真的很不错》这节音乐律动课后，我深感教学过程中的成功与不足。首先，让我感到欣慰的是，孩子们对这首歌曲表现出了浓厚的兴趣，积极参与到学唱和律动练习中。他们通过身体动作，很好地表达出了歌曲所传递的自信和快乐情感。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在教授歌曲节奏时，部分孩子对于复杂的节奏掌握不够熟练，这让我意识到在今后的教学中，需要更加耐心地引导他们，用更多有趣的练习来提高他们的节奏感。
此外，小组讨论环节，孩子们的参与度还有待提高。有些小组在讨论过程中，个别成员显得比较被动，这可能是因为我对主题引导不够深入，或者孩子们对主题认识不足。为了解决这个问题，我计划在下次课中，更加注重引导孩子们思考，鼓励他们提出自己的观点，增强讨论的互动性。
1.理论介绍：首先，我们要了解音乐律动的基本概念。音乐律动是通过身体动作表达音乐节奏和情感的方式。它能够帮助我们更好地感受音乐，提高我们的音乐素养和肢体协调性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过舞蹈动作来表达《我真的很不错》这首歌曲的自信和快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和舞蹈动作的协调性这两个重点。对于难点部分，我会通过分解动作和重复练习来帮助大家理解。
在实践活动方面，我发现孩子们在分组进行律动练习时，协作配合方面还有所欠缺。针对这一点，我打算在接下来的课程中，多设计一些团队协作的游戏和活动，让孩子们在实践中学会相互配合，提高团队协作能力。
大班音乐活动《我真的很不错》
大班音乐活动：《我真的很不错》【设计意图】大班幼儿即将面临幼小衔接的问题，每个孩子都在逐渐长大，本领在逐渐增多，我们要让孩子们看到自己的本领，知道自己的优点，学会肯定自己和表扬他人，所以选择开展本次大音乐活动《我真的很不错》，让孩子们在学唱的过程中逐渐肯定自己，更在夸自己的环节中为自己感到自豪。
【活动目标】1.理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2.能用简单的肢体动作有节奏地表现歌曲内容。
3.能自信的表现歌曲，知道自己有很多优点值得自豪。
【活动重难点】1.活动重点：理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2.活动难点：能自信的表现歌曲，知道自己有很多优点值得自豪。
【活动准备】图谱、课件、音频、画笔、黑板。
【活动过程】一、谈话活动，激趣导入（3分钟）师：小朋友们，马上我们就要上小学啦！我们的本领越来越多啦！有没有人表扬过你们呀？他们是怎么表扬的？幼1：我的画画很棒。
幼2：我的唱歌很好听。
（你真的很不错！然后用“音乐的节奏/形式”复述一遍孩子的话。
）小结：哇！你们真的真的真的很不错！有个小朋友也和你们一样得到了表扬，我们一起来听听怎么表扬的。
二、理解歌词内容，学唱歌曲（15-20分钟）（一）倾听第一遍（无独白）音频。
1.师：哇！谁表扬他啦？都表扬了什么？幼1：妈妈夸我好宝宝。
幼2：爸爸说我最勤劳。
（清唱并出示相应图谱）2.师：他是一个勤劳的好宝宝，那除了妈妈夸、爸爸说，他还有什么本领被表扬了呀？幼1：小小年纪志气高。
幼2：上课认真我最好。
（清唱并出示相应图谱）师：哇！他的上课本领真棒，都被表扬了，你们上课棒不棒？吴老师觉得，你们也是“上课认真你最好”，我们一起来夸夸自己的上课本领。
我们一起来夸夸自己的上课本领好不好？（幼儿看图跟唱）3.师：哇，他的本领这么厉害，他想要干什么？我们再来听听。
（二）倾听第二遍（无独白）音频。
1.师：听到了表扬后，他想要做什么？幼1：想呀想呀，快快长大，盼呀盼呀，长大最好。
（清唱并出示相应图谱）师：真的很不错！长大学了好多本领，真是太厉害了！你们想不想长大学习更多的本领呀？我们一起来唱唱吧！2.师：诶？小朋友，这首歌里面你们有没有发现什么秘密呀？幼1：“想呀想呀，快快长大，盼呀盼呀，长大最好。
幼儿园教案大班音乐教案我真的很不错
大班音乐教案《我真的很不错》一、教学目标：1. 帮助幼儿建立自信心，培养积极向上的心态。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 培养幼儿的集体荣誉感，增强团队协作能力。
4. 提高幼儿的音乐鉴赏能力，培养幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，认识到自己的优点，增强自信心。
2. 教学难点：帮助幼儿学会合作，体会到团队协作的重要性。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、三角铁、铃鼓等乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《我真的很不错》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
教师带领幼儿一起唱歌曲，教唱过程中注意引导幼儿正确发音。
3. 歌词理解（5分钟）：教师向幼儿解释歌词的含义，让幼儿明白每个人都有自己的优点，要珍惜自己的特长。
4. 分组练习（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，如三角铁、铃鼓等，按照歌曲的节奏为歌曲伴奏。
5. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流表演，其他幼儿为他们鼓掌助威。
教师对每个小组的表现给予肯定和鼓励。
6. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，让幼儿认识到自己的优点，增强自信心。
教师强调团队协作的重要性，让幼儿体会到集体荣誉感。
五、教学反思：六、教学延伸：2. 课后活动：教师组织幼儿开展音乐主题的课后活动，如音乐角、音乐比赛等，让幼儿展示自己的才艺，提高音乐素养。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在音乐课上的参与程度、表现欲望、团队协作等方面，评价幼儿在课堂上的表现。
2. 歌词掌握：检查幼儿对歌词的熟悉程度，判断他们是否能够正确表达歌词的意义。
3. 音乐技能：评估幼儿在乐器伴奏方面的掌握情况，如节奏感、乐器操作等，以评价他们的音乐技能。
幼儿园大班音乐《我真的很不错》教案
幼儿园大班音乐《我真的很不错》教案一、教学目标：1.能够认识幼儿园大班音乐《我真的很不错》；2.能够模仿唱《我真的很不错》；3.能够通过手语表现音乐中的情感；4.通过教学，培养幼儿自信、热爱生活的情感。
二、教学重点：1.学会《我真的很不错》的歌词；2.能够模仿唱《我真的很不错》；3.能够通过手语表现音乐中的情感。
三、教学难点：1.能够通过手语表现音乐中的情感；2.能够正确明确表达《我真的很不错》的情感。
四、教学准备：投影仪、音箱、教具装备等。
五、教学过程：1、导入引导幼儿回顾上一次的音乐活动内容，通过讨论来培养幼儿的自信、热爱生活的情感。
2、呈现播放《我真的很不错》音乐，同时向幼儿展示相关图片，引导幼儿观察、聆听并与老师一起回忆这首歌的情感，感受音乐的情调。
3、唱歌学习老师带领幼儿模仿唱歌。
鼓励幼儿多唱、多练，使幼儿逐渐领会歌曲意境，感受歌曲情感。
4、手语教学老师向幼儿展示歌曲中所使用的手语，并带领幼儿一起练习。
在练习中，老师要注意指导幼儿手势的正确性，并逐步引导幼儿注意情感的表达。
5、练习让幼儿带着手语来唱这首歌，练习手语和歌曲的配合，逐渐感受其中的情感。
6、评价老师评价幼儿的表现，并根据幼儿表现来指导他们怎样继续提高，同时鼓励幼儿积极参与，相信自己是很不错的。
七、总结通过本次音乐课的学习，让幼儿明白了唯有勇于表达，才能更好地展示真我，让自己变得更加自信，更加美丽。
同时也使幼儿在音乐中体验快乐、感受情感，增加了幼儿对生活的热爱。
《我真的很不错》大班教案
《我真的很不错》大班教案主题：自我认知与自信心的培养目标：通过本次教学活动，学生能够正确认识自己、发现自己的优点和潜力，并培养积极乐观的自信心。
教学目标：1.学生能理解自我认知的重要性，认识到自我认知对发展的影响。
2.学生能正确评估自己的优点和潜力，并明确自己的目标和梦想。
3.学生能够改变自己的消极想法，并培养积极乐观的自信心。
教学准备：1.课件：包括自我认知的定义、自评活动的指导步骤和相关图片。
2.学生练习册。
3.小奖品：用于课堂小游戏和集体活动中的奖励。
教学过程：导入（5分钟）：教师用音乐欢快的节奏和动作带动学生欢迎文具工厂来参观。
带领学生一起唱《我真的很不错》歌曲，引导学生展现自己的自信心。
呈现（10分钟）：1.教师通过课件向学生介绍自我认知的定义，并重点强调自我认知对发展的重要性。
2.教师呈现一个图片，并让学生描述图片中的人物的感受以及他们对自己的认识。
引导学生了解认识自己的重要性和不同人对自我的认知存在的差异。
3.教师让学生回答问题：“你认为自我认知对自己未来的发展有什么影响？”。
鼓励学生积极回答，并引导他们思考。
实践（30分钟）：1.学生分小组进行合作探究活动。
每个小组从学生练习册中选择一道自评题目，然后让组员进行互相评价。
学生需要写下自己的优点和潜力，并给予其他组员积极的评价和鼓励。
2.学生展示自己写下的优点和潜力，以及其他组员给予的评价和鼓励。
教师可用一种形式，如墙报或PPT等展示，让学生更好地看到自己的价值和潜力。
3.教师组织一个小游戏，如“传递自信”。
学生手拉手连成一条直线，然后传递着自信和鼓励的话语，让他们感受到积极的力量。
4.教师播放一段视频，让学生思考视频中的人是如何改变自己的消极想法并培养自信心的。
随后，教师与学生共同总结出培养自信心的方法。
巩固（15分钟）：1.学生以小组为单位进行集体活动，如集体创作自信心宣言、设计个人名片等。
鼓励学生发挥创造力，展示自己的自信心。
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标：1.了解一首流行歌曲《我真的很不错》的歌词和旋律，体验其中的情感。
2.通过多种形式的合唱、合奏、舞蹈、游戏等活动，锻炼幼儿的音乐表达能力，培养幼儿的音乐兴趣。
3.提高幼儿的情感和社交技能，增强幼儿的自信心，培养幼儿积极向上的人生态度。
二、教学内容：《我真的很不错》音乐公开课三、教学方法：多元化学习法、情境化学习法、问答式学习法、渗透式教学法、启示式教学法等四、教学过程：1.入门活动(过渡活动)：为了让幼儿们更加有兴趣地参与音乐活动，我们要设计丰富的入门活动。
可以先让幼儿们自由舞动5分钟，并合唱一首简单的歌曲，如《小兔子乖乖》。
2. 活动一：了解歌曲《我真的很不错》方法：赛前活动和唱歌练习先向幼儿们介绍这首歌，通过赛前活动来激发他们的兴趣。
鼓励幼儿讲述自己的故事，并运用《我真的很不错》这首歌来表达情感。
接下来与幼儿们共同唱起这首歌，并分门右左跳起欢快的笨鸟舞。
通过唱歌练习加深幼儿们对歌曲的感受，了解歌曲节奏、旋律和歌词。
3. 活动二：歌曲表演及编舞方法：合唱、合奏、舞蹈练习及表演为使幼儿们更好地表现这个主题，我们可以先与幼儿们共同编排舞蹈动作，体验和表现自己的情感。
在编排舞蹈时，注意让幼儿们参与，让他们按照自己的意愿动身，同时让他们感到快乐！之后，通过多次的歌曲表演和练习，取得更佳的表演效果。
鼓励幼儿的参与和尝试，增强幼儿的自信心。
在表演中尽量让每个幼儿都参与，不去注重表演的效果。
4. 活动三：情境游戏方法：情境化教学法、渗透式教学法在幼儿中组织情境游戏活动，让他们在其中体验并表达自己的情感，锻炼幼儿的交际和动手能力，加强他们的自信和伸展能力。
在游戏中，增强幼儿的爱心，培养幼儿积极向上的人生态度。
五、教学总结：通过这场《我真的很不错》音乐公开课的学习活动，幼儿们加深了对此曲的理解和领悟，学会了发掘自己的优点和价值，深刻体会到了正面心情和积极的生活态度。
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标1.学习歌曲《我真的很不错》的歌词和旋律。
2.引导幼儿认识自己的优点和特长，树立正确的自我认知和自尊心，增强自信心。
3.发展幼儿的音乐感受和音乐表现能力。
4.培养幼儿的协作精神和集体意识。
二、教学内容1. 歌曲欣赏老师先与幼儿一起听唱《我真的很不错》，让幼儿感受歌曲的旋律和歌词。
歌曲最好是通过音响设备播放，让幼儿能够真正听到歌曲的整个旋律，把握歌曲的节奏感。
2. 歌曲唱和接着，老师带领幼儿一起唱这首歌，可以先教唱歌曲的一句或两句，带领幼儿跟着节奏唱。
等到幼儿熟练掌握了歌曲的节奏和旋律以后，再加强唱词的练习，使幼儿对歌曲的理解更深入。
在唱歌的过程中，老师可以边唱边表现，引导幼儿对歌曲进行情感体验和音乐表现，营造活泼温馨、欢乐祥和的学习氛围。
3. 自我介绍在唱完歌曲以后，老师可以通过问答的方式引导幼儿自我介绍，分享自己的优点和特长，让幼儿认识到每个人都有值得被发掘和尊重的地方，树立正确的自我认知和自尊心。
4. 制作“音乐手环”老师为每个孩子准备彩色纸条，让幼儿选择自己喜欢的颜色和音乐元素（如音符、节奏图案等），剪下纸条后，在纸条上写上自己的名字和“我真的很不错”等内容，将纸条接成“音乐手环”，这样的手环可以让孩子们佩戴在手腕上，时时刻刻提醒自己“我真的很不错”，增强自信，让音乐的力量陪伴孩子们一直到成长的每一步。
三、教学重点1.细致耐心地引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏，保证歌曲的唱和顺畅。
2.引导幼儿自我认知、自尊心，增强自信心。
3.帮助幼儿理解“音乐手环”的意义，让他们感受到音乐的力量。
四、教学方法歌曲欣赏法、唱和法、问答法、制作法等。
五、教学参考1.《幼儿园音乐课教案》2.《幼儿乐园》杂志3.教师自编教案和实践经验六、教学评估1.歌曲的唱和效果是否良好。
2.幼儿是否能够理解和表现歌曲的情感和意义。
3.幼儿是否在制作“音乐手环”过程中体验到了音乐的力量。
大班音乐律动公开课我真的很不错教案
大班音乐律动公开课我真的很不错教案教学目标1.了解不同的音乐节奏和节拍2.培养音乐感知力和节奏感3.学习和运用基本的打击乐器演奏技巧4.培养合作精神和团队意识教学内容课程前期准备1.准备打击乐器和音乐器材：鼓、钹子、手铃、木鱼等。
2.制定一份课程计划，包括教学目标、内容和时间规划。
3.准备一个音乐感知游戏，帮助学生放松身心。
步骤一：节奏感知游戏1.把学生分成小组，每个小组有一个指导老师。
2.各指导老师向小组内学生讲解音乐节奏和节拍。
3.每个小组玩一次音乐感知游戏，以此检测课前学生的理解情况。
步骤二：打击乐器演奏1.向学生介绍各种打击乐器和各乐器的特点和音调。
2.各小组自行选择打击乐器，分配乐器和指导教师。
3.指导教师向学生演示乐器演奏技巧，帮助学生学会基本的演奏手法。
4.各小组自行排练，制定简单的合奏曲目，以便展示给全班。
步骤三：合奏表演1.各小组自行演奏练习，指导教师给予必要的指导和帮助。
2.全班集合，小组轮流表演演奏曲目。
3.同学们可以发表涂鸦、谈话和赞扬。
同时，指导教师还可以就他们的表现进行评价和改进的意见。
步骤四：总结1.教师回顾今天的课程，总结音乐节奏、音调和演奏技巧等。
2.同学们发表个人见解和对今天的授课经验的看法。
3.指导教师在教学过程中吸取今天的实践经验和教学故事。
优化和改善1.学生的基本技能水平可以通过一个个体演奏评测游戏来得以加强和完善。
2.把这堂课作为一个主题来园地整整个学期的课程。
3.该授课经验也可以在小学的音乐教学中予以运用，帮助学生获得更多音乐乐趣。
大班音乐《我真的很不错》教案
大班音乐《我真的很不错》教案教学目标1.了解《我真的很不错》这首歌曲，并能唱出主歌部分；2.学习使用手指拍打节奏，加深对音乐节奏感的理解；3.培养学生自信心和自我认知能力。
教学准备1.歌曲《我真的很不错》音频文件；2.手拍节奏器具（例如：节拍板、鸟鸣器等）；3.音乐播放设备；4.课堂白板或黑板。
教学步骤步骤一：引入1.让学生集中注意力，介绍本节课的主题，引发学生的兴趣；2.播放歌曲音频，让学生自由欣赏几遍歌曲；3.通过让学生表述他们感受到的歌曲情感，促进学生情感体验和表达能力。
步骤二：学习歌曲1.根据学生年龄特点，选取歌曲的主歌部分进行学习；2.播放歌曲，让学生跟着音乐和老师一起唱歌；3.多次跟唱歌曲，逐渐熟练掌握歌曲。
步骤三：加深节奏感1.介绍手拍节奏器具的作用，让学生自由试玩；2.让学生用手指拍打节奏，跟随歌曲的节奏拍打；3.着重指导学生拍打的力度、速度和韵律感。
步骤四：个人表现1.将学生分成几个小组，每个小组选出一名代表；2.让代表单独表演《我真的很不错》的主歌部分；3.其他同学通过自己的手指和口齿伴奏，加强表现的力度和整齐度。
步骤五：总结1.与学生回顾本节课学习的内容和过程；2.强调学生在学习音乐时需要体验音乐的情感，理解音乐的节奏；3.帮助学生形成自信自律的学习态度。
总结在这堂音乐课上，学生通过学习一首简单的歌曲《我真的很不错》，学习了歌曲的歌词、旋律和节奏，并体会到了音乐带给人们的快乐与自信。
此外，通过手拍节奏，学生加深了对音乐节奏感的理解，提高了自身的音乐素养。
希望本教案能够为老师们和家长们提供参考，帮助孩子们更好地理解和爱上音乐。
我真的很不错音乐教案教案
我真的很不错音乐教案教案教案标题：《我真的很不错音乐教案》教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够了解音乐的基本概念和元素。
2. 学生将能够通过合作和表演，展示对音乐的理解和表达能力。
3. 学生将能够培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 音乐的基本概念和元素。
2. 合作和表演技巧的培养。
3. 音乐欣赏能力的培养。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐素材，包括不同风格和类型的音乐。
3. 学生合作表演的道具和服装。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入音乐的概念，让学生分享对音乐的理解和喜好。
2. 播放一段欢快的音乐，让学生跟随节奏拍手或跳舞。
二、学习音乐的基本概念和元素（15分钟）1. 介绍音乐的基本概念，如旋律、节奏、和声等。
2. 通过示范和练习，让学生能够感受和辨别不同的音乐元素。
三、合作表演（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一首他们喜欢的音乐。
2. 学生在小组内讨论和规划表演内容，包括舞蹈、歌唱、乐器演奏等。
3. 每个小组轮流表演，其他学生进行观看和评价。
四、音乐欣赏（10分钟）1. 播放一段经典音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐。
2. 引导学生分享他们的感受和想象，鼓励他们用语言描述音乐的特点和表达方式。
五、总结和评价（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结他们对音乐的新认识和体验。
2. 鼓励学生互相评价和给予建议，以提高他们的合作和表演能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参加音乐社团或活动，拓展他们在音乐方面的兴趣和技能。
2. 组织音乐比赛或演出，让学生有机会展示他们的才艺和创造力。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 评价学生在合作表演中的表现和创意。
3. 收集学生对音乐欣赏的反馈和理解。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过合作和表演，展示对音乐的理解和表达能力。
他们也能够通过音乐欣赏，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生在音乐方面的学习和创造空间，提供更多的音乐素材和活动，以满足学生的个性化需求。
幼儿园大班音乐教案《我真的很不错》
幼儿园大班音乐教案《我真的很不错》
一、教学目标
1.让幼儿感受到自己的自信和勇气，培养积极向上的心态；
2.通过唱歌和舞蹈，提高幼儿的音乐欣赏能力；
3.激发幼儿的艺术才华，让他们有机会表现自己。
二、教学材料
1.《我真的很不错》的音乐配乐；
2.《我真的很不错》的歌词；
3.彩色卡片、彩盒、彩条等。
三、教学过程
第一节课
1. 导入环节（5分钟）
老师拿出卡片，让幼儿选择自己最喜欢的颜色和形状，介绍卡片上的颜色和形状，让幼儿了解到不同的颜色和形状。
2. 正式学习（20分钟）
老师播放《我真的很不错》的音乐，并向幼儿介绍这首歌曲的主题——让孩子感受到自己的美好。
在听歌的过程中，老师可以带着幼儿随着音乐节奏，自由活动，让孩子自由舒展自己。
3. 制作彩盒（15分钟）
老师拿出彩盒、彩条等，让孩子自由发挥，创作自己喜欢的图案，认识到自己的想象力和创造力。
第二节课
1. 复习环节（5分钟）
老师让幼儿展示自己创作的作品，并让孩子自由介绍自己的作品，让孩子表现自己。
2. 正式学习（20分钟）
老师再次播放《我真的很不错》的音乐，让幼儿跟着音乐节奏，跳起自己的舞蹈，在舞蹈的过程中，让孩子感受到自己的美好，表现自己。
3. 制作彩条（15分钟）
老师拿出彩条等，让孩子自由发挥，创作自己喜欢的图案，认识到自己的想象力和创造力。
四、教学评估
通过教学过程中的观察、记录评价每个幼儿的学习情况和表现，以了解他们是否达到了教学目标。
五、教学反思
通过教学过程中的反思，总结出课堂上表现好的幼儿，了解到幼儿在哪些方面需要更多的关注，以便更好地为他们提供优质的教育。
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》
幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》教学目标：1. 培养幼儿的音乐表现能力；2. 培养幼儿的动作协调能力；3. 培养幼儿的集体合作精神。
教学准备：1. 音乐器材：CD、音响；2. 教具：彩带、绳子、球；3. 教具：图片卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放音乐，让幼儿跟随音乐做自由活动。
2. 教师鼓励幼儿展示自己的舞蹈动作，让其他幼儿模仿。
二、学唱歌曲《我真的很不错》（15分钟）1. 教师播放歌曲《我真的很不错》，让幼儿先跟着音乐感受节奏。
2. 教师分段教唱歌词，幼儿跟着教师反复跟唱。
3. 教师带领幼儿全曲唱一遍。
三、舞蹈编排（20分钟）1. 教师向幼儿展示舞蹈动作，并分段进行教学。
2. 配合音乐，让幼儿跟着教师一起练习舞蹈动作。
3. 教师带领幼儿全舞一遍。
四、舞蹈表演（20分钟）1. 教师让幼儿排成小组，每个小组都有一个舞蹈表演的机会。
2. 幼儿逐个小组上台表演舞蹈。
3. 教师鼓励其他幼儿为表演的小组鼓掌，增加他们的自信心。
五、乐器伴奏（10分钟）1. 教师给幼儿分发各类乐器，如响铃、小鼓等。
2. 教师播放音乐，让幼儿跟着音乐和节奏演奏各类乐器。
六、总结（5分钟）1. 教师带领幼儿坐在一起，回顾今天学到的内容。
2. 教师让幼儿分享自己在今天活动中的感受和收获。
教学延伸：1. 让幼儿自己编创舞蹈动作，并在幼儿家长会或其他校内活动中表演。
2. 引导幼儿写下他们觉得自己“真的很不错”的事情，并进行班级分享。
教学评价：1. 观察幼儿在跟随音乐活动中的表现，看其是否能够跟上节奏；2. 观察幼儿在舞蹈编排和表演中的表现，看其是否能够协作合作；3. 倾听幼儿的自我评价和班级分享，了解幼儿对自己的评价和成长。
幼儿园教案大班音乐教案我真的很不错
大班音乐教案《我真的很不错》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我真的很不错》了解自我肯定的重要性，培养幼儿自信心。
2. 技能目标：能够用快乐的语气唱出歌曲，感受音乐带来的快乐。
3. 情感目标：培养幼儿自我肯定、自我鼓励的良好情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我真的很不错》，并能够在日常生活中运用自我肯定的态度。
2. 教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图画纸、彩笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师以讲故事的形式引入自我肯定的概念，引导幼儿认识到自我肯定的重要性。
2. 新歌学习：教师教授歌曲《我真的很不错》，讲解歌曲的意义，让幼儿感受歌曲带来的正能量。
3. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 歌曲展示：让幼儿分成小组，每组表演歌曲，培养幼儿的表演能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习歌曲后的感受，鼓励幼儿在日常生活中积极运用自我肯定的态度。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中运用自我肯定的态度，记录幼儿的进步。
2. 家长鼓励幼儿参加音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 家长陪伴幼儿一起学习下一首歌曲，为下次课堂做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及合作能力。
2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《我真的很不错》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和旋律掌握。
3. 自我肯定应用：通过家长的反馈，了解幼儿在日常生活中运用自我肯定的情况，观察幼儿自信心和自我价值感的提升。
七、教学拓展活动：1. 组织幼儿进行自我介绍，让每个孩子有机会在集体面前表达自己的优点和特长。
2. 开展自信心小组活动，让幼儿在小组中互相鼓励、支持，共同成长。
3. 举办小型的才艺展示会，让幼儿选择一种自己擅长的才艺进行展示，提升自信心。
大班音乐公开课教案《我真的很不错》
大班音乐公开课教案《我真的很不错》教学目标：1. 学生能够听懂、理解并朗读歌曲中的每个字词，掌握歌曲的基本发音和意思。
2. 学生能够模仿老师正确地唱出歌曲的各个部分。
3. 学生能够通过唱歌表达自己的情感，增强自信心和团队协作意识。
教学准备：1. 音乐教室或多媒体教室。
2. 大班音乐公开课教案《我真的很不错》PPT或歌曲音频。
3. 学生歌曲练习册。
教学步骤：1. 导入：播放《我真的很不错》歌曲音频，与学生一起聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学习：(1) 分段学习：将歌曲分为两段，第一段第一部分和第二部分，第二段第一部分和第二部分。
(2) 模仿示范：老师模仿唱一遍，学生跟读练习。
(3) 分组练习：将学生分成小组，每组选择一位代表进行表演。
(4) 比赛评比：通过比赛评比，选出最好的表演小组。
3. 歌曲朗读：通过朗读练习，让学生熟悉歌曲的每个字词的发音和意思。
(1) 教师带领学生进行歌曲的朗读练习，逐字逐词进行。
(2) 学生进行小组练习，相互朗读和纠正。
(3) 学生个别练习，与教师一对一进行朗读练习。
4. 歌曲演唱：老师带领学生进行歌曲的全曲演唱练习。
(1) 整体练习：学生和老师一起进行歌曲的全曲演唱练习。
(2) 分组练习：学生分成小组进行歌曲的全曲演唱练习，小组之间进行比赛评比。
(3) 学生自由练习：学生自由选择合适的场景和角色，进行歌曲的表演和演唱。
5. 总结：通过歌曲的学习，让学生感受到自己的不同，培养自信心，同时增强团队协作意识，鼓励学生积极参与音乐活动。
教学延伸：1. 配乐创作：让学生根据歌曲的旋律和节奏，自行创作配乐。
2. 歌曲翻译：让学生尝试将歌曲翻译成自己的母语，了解歌曲的意义和内涵。
3. 合唱表演：让学生分成不同的声部，进行合唱表演。
4. 制作音乐视频：让学生根据歌曲的内容，制作音乐视频，并进行展示和分享。
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标1.能正确唱出歌曲《我真的很不错》的歌词。
2.能按照节奏拍手、拍打鼓点。
3.能用简单的动作配合歌曲的节奏。
4.培养幼儿的音乐欣赏能力和集体合作精神。
二、教具准备1.音乐播放器。
2.麦克风。
3.盒鼓。
三、教学步骤步骤一：热身游戏（5分钟）1.引导幼儿进行简单的体操活动，放松身体。
2.指导幼儿做一些简单的身体动作，如摆手、转圈等，以增加身体的柔韧性。
步骤二：歌曲导入（10分钟）1.让幼儿听一段歌曲《我真的很不错》，让他们对歌曲的旋律有一个初步的印象。
2.引导幼儿跟着歌曲的旋律轻轻地哼唱几句，让他们熟悉歌曲的节奏和旋律。
步骤三：歌曲学唱（15分钟）1.分段教唱歌曲《我真的很不错》，逐句进行教学，确保幼儿能准确地唱出每一句歌词。
2.指导幼儿注意发音准确、节奏感强。
步骤四：节奏体验（15分钟）1.为幼儿准备盒鼓，向他们展示如何拍打鼓点。
2.让幼儿按照歌曲的节奏拍手、拍打鼓点，以体验歌曲中的节奏感。
步骤五：动作配合（15分钟）1.向幼儿展示一些简单的动作，如挥动手臂、跳跃等，以配合歌曲的节奏。
2.指导幼儿跟着歌曲的节奏进行动作配合。
步骤六：整体呈现（10分钟）1.将歌曲《我真的很不错》进行整体呈现。
2.老师引导幼儿唱歌、拍手、拍打鼓点并做动作配合，与幼儿共同完成一次完整的表演。
四、教学反思通过本次音乐公开课，幼儿在老师的指导下，能够正确唱出歌曲《我真的很不错》的歌词，拍手、拍打鼓点以及做动作配合。
他们的音乐欣赏能力得到了培养，同时也培养了他们的集体合作精神和团队意识。
在教学过程中，可以结合故事情节或课堂教具，增加幼儿的兴趣和参与度。
我真的很不错律动教案
我真的很不错律动教案教案标题：我真的很不错律动教案教案目标：1. 帮助学生发展和提高他们的音乐律动感知能力。
2. 培养学生的音乐表演技巧和团队合作意识。
3. 提供一个积极、愉快的学习环境，激发学生对音乐的兴趣。
教学目标：1. 学生能够理解和识别音乐中的基本节奏和律动。
2. 学生能够使用身体动作和乐器演奏来表达音乐的律动。
3. 学生能够与他人合作，共同演奏一首简单的乐曲。
教学准备：1. 音乐播放设备和音乐曲目。
2. 不同乐器和打击乐器。
3. 教室中的空间，以便学生能够进行身体动作。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍音乐律动的重要性，并解释律动在音乐中的作用。
- 播放一段有明显律动的音乐，让学生感受和跟随其中的节奏。
2. 律动感知练习（10分钟）：- 播放一段简单的节奏音乐，让学生用手或脚跟随节奏拍打。
- 引导学生感受音乐的强弱、快慢和节拍。
- 分组让学生互相模仿和跟随律动，进行合作练习。
3. 身体律动练习（15分钟）：- 教授一些简单的身体动作，如摇摆、跳跃、拍手等，让学生跟随音乐进行身体律动。
- 引导学生根据音乐的节奏和情感来表达不同的动作。
- 鼓励学生进行创意发挥，自由组合动作。
4. 乐器演奏练习（15分钟）：- 分发不同的乐器和打击乐器给学生，让他们自由选择。
- 播放一段简单的乐曲，让学生用乐器演奏其中的律动部分。
- 引导学生根据乐曲的节奏和情感来调整演奏的力度和速度。
5. 团队合作演奏（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一个乐器或打击乐器。
- 指导学生合作演奏一首简单的乐曲，强调团队合作和互相倾听。
- 演奏结束后，鼓励学生互相给予积极的反馈和鼓励。
6. 结束（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，并总结学生在音乐律动方面的进步。
- 鼓励学生继续在日常生活中感受和表达音乐的律动。
教学延伸：1. 学生可以尝试创作自己的简单节奏，通过打击乐器或身体动作表达出来。
2. 学生可以尝试与其他班级或学校的学生合作，进行音乐律动表演。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】幼儿园大班音乐律动教案《我真的很不错》
______年______月______日
____________________部门
设计思路：
针对我园开展的 " 争做好孩子 " 评比活动，培养孩子们良好的品德，我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动，以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。
活动目标：
1、能听辨出音乐的风格，愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。
2、通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调能力。
3、学会律动基本动作，体验集体律动的快乐和大胆表现自己。
活动准备：
进场音乐准备：我是勇敢小兵兵；
歌曲准备：我真的很不错；
活动过程：
1、进场：听音乐 " 我是勇敢小兵兵 " ，随老师律动进场。
2、谈话导入：
（1）教师采用问答的方式，与幼儿交流受到表扬时的心情，以
及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬？表扬方式有哪些？
（2）引出音乐听赏：用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子；
3、播放音，幼儿感受音：
（1）幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么的？听了首歌曲感怎么？（自信、快的），引出歌名：我真的很不；
（2）再次听，教通拍掌或其它肢体作来幼儿表音的奏；
提： " 小朋友，的歌曲里除了我真的很不，了什么呢？ " （幼儿答）教帮助引幼儿整理好歌的序。
4、律学：
（1）教随音示范表演律一次；
（2）通鼓励激孩子学律的趣；
（3）老放慢速度分句示范，引幼儿察，幼儿表达歌部分内容的同注意言奏和基本作的序。
（4）哼唱配言奏，跟老一起学会律的每个作。
（注意：指、旁按手、臂、小碎步、旁出腿勾脚⋯⋯）
（5）幼儿初步跟跳，鼓励幼儿主参与；
5、游：我真的很不（巩固）
（1）将幼儿分成两面面，两个小，老放一小音，幼儿听音回作，看看哪幼儿反最快，先手的小表演，另一察他的作是否正确。
（2）游戏结束，幼儿随音乐再集体表演一次；
（3）引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作（即歌曲第一小节动作创编），并表演给小伙伴看，大家相互学习；
6、活动结束：
围成小圆圈，鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动，将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节，随音乐边唱边跳，音乐第三段时随老师离场，活动结束。