人教部编版七年级语文上册《秋天的怀念》同步测试(含答案)
2021—2022学年部编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》同步练习 【含答案】
《秋天的怀念》练习题年级班姓名成绩1、集腋成裘:1、bào nù ()无常 xù dāo() jué别()烂màn()喜出wàng外()翻来fù去()豌豆()仿膳()整宿()憔悴()()沉寂()2、本文作者,代表作有小说《》《》《》,散文集《》《》《》等。
本文选自《》3.. 下列句子中加点字的字音无误的一项()A.双腿瘫(tān)痪(huàn)后,我的脾气变得暴怒无常。
我狠命地捶(cuí)打这两条可恨的腿。
B. 她常常肝疼得她整宿(xiǔ)整宿翻来覆去地睡不了觉。
C.她憔(jiāo)悴(cuì)的脸现出央求般的神色。
D. 母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍(sì)养的那些花都死了。
4.下列句子中有错别字的一项是()A.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
B.她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
C.看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
D.我的回答已经让她喜出往外了。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项()A.望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着收音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”C.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”D.“你要是愿意,就明天。
”她说。
6.下面句中加点的词语运用不正确的一项()A.他得罪了我,当我说要告诉老师时,他变得暴怒无常,开始向我求情。
B.我在床上翻来覆去地想了这件事很多遍,但还是没有想出其中的道理。
C.谈起互联网,这个孩子竟然说得头头是道,使在场的专家也惊叹不已。
D.想不到昔日的浪子今天却成了英雄,这不得不令人刮目相看。
7.下列句子没有语病的一项()A.书法是我国优秀的传统文化,近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生水平大幅提高。
2020年部编版七年级上册第二单元第5课《秋天的怀念》同步练习(含答案解析)
⑦八岁那年,一天放学后我一口气跑回家,哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下,突然伸手打了我一巴掌,我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说:“走,妈妈给你打枣吃。”
⑧那天,母亲只一会儿就把树上的枣打光了,地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲,她眼睛里湿润润的。
⑨十三岁那年,到了红枣收获的季节。一天,同桌因为我阻止她上课吃东西,便告诉老师我拿了她的橡皮,还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说,我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水,牵起我的手来到老枣树下,递给我一根长木棍,说:“使劲儿往树上打,气出来心里就不觉得憋屈了。”
6.请参照画线部分,再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵,表达具体形象。
什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤;_________,_________;它有手,拥抱凄冷与孤独;_____________,_______________。
三、现代文阅读
阅读下面的文段,完成各题。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧,被连绵的雨珠击落一地,树下有否拾枣的人?
③从前,红枣成熟的季节,母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今,这样的情景,于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。除了母亲,我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候,我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了,终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。
C.烂漫(màn)创伤(chuàng)暴怒(bào)
D.仿膳(shàn)恢复(huī)豌豆(wǎn)
2.下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.我家的户口本不见了,妈妈在抽屉里翻来覆去,最终还是没找着。
七年级上学期语文第5课《秋天的怀念》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第5课《秋天的怀念》同步练习一、单选题1.下列词语中划线字的注音完全正确的一项是()A.淡雅(yǎ)烂漫(màn)瘫痪(huàn)B.侍(sì)弄絮(xù)叨翻来覆(fù)去C.砸(zá)碎捶(chuí)打整宿(sù)D.憔(jiāo)悴仿膳(shàn)诀(jué)别2.下列句子中没有错别字的一项是()A.我的回答已经让她喜出往外了。
B.双腿瘫痪后,我的啤气变得暴怒无常。
C.紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂慢。
D.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来。
3.下列句中加点词语运用不正确的一项是()A.我家的户口本不见了,妈妈在抽屉里翻来覆去....,最终还是没找到。
B.双腿瘫痪后,史铁生的脾气变得暴怒无常....。
C.试卷发下来了,我竟然得了满分,这真让人喜出望外....。
D.万千雪絮,泼泼洒洒....,在空中交织成唯美的乐章,这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。
4.下列句子没有语病的一项是()A.史铁生先生的代表作《我与地坛》,曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B.读着《秋天的怀念》,我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C.史铁生的作品《合欢树》大约有200字左右,被收录在高二语文教材中。
D.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
5.依次填入下面语段横线处的句子,顺序排列最恰当的一项是()北京宽阔的马路上,。
要是没有这些小色块的点缀,北京的深秋或许就索然无味了。
①气氛显得安谧而有生气②有由各种树木组成的行道树③街道就被美丽的各种形状的小色块点缀着④每到秋天,落叶飘摇而下⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来A.⑤②④③①B.②④③⑤①C.②④③①⑤D.⑤①②④③二、现代文阅读阅读选文,完成下面小题。
你是一场太阳雨①我十几岁人生中最神奇而又愉悦的时刻,是从中考考场出来的时候。
第5课《秋天的怀念》同步训练 (含答案)
第5课《秋天的怀念》同步训练(含答案)初中语文人教部编版七年级上册第5课《秋天的怀念》同步训练1. 下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是( )A. 淡雅(yǎ) 烂漫(màn) 瘫痪(huàn)B. 侍弄(sì) 絮叨(xù) 翻来覆去(fù)C. 砸碎(zá) 捶打(chuí) 整宿(sù)D. 憔悴(jiāo) 仿膳(shàn) 诀别(jué)2. 下面词语完全正确的一组是()A. 侍弄沉寂瘫痪翻来复去B. 豌豆仿膳昏迷喜出忘外C. 诀别憔悴淡雅絮絮叨叨D. 整宿垂打央求泼泼洒洒3. 下列加下划线词语使用不正确的一项是()A. 人类对环境的不断破坏,让地球母亲变得暴怒无常:河水泛滥、大海怒吼、群山崩塌、冰川融化……环境已开始对人类进行疯狂的报复。
B. 我的作业本找不到了,我在书包里翻来覆去也没有找到。
C. 今年春天,受强冷空气影响,很多景点出现了罕见的雾凇现象,让游客喜出望外。
D. 雪花泼泼洒洒地在空中飞舞着,爱雪的人都喜上眉梢。
4. 下列表述有误的一项是()A. 《秋天的怀念》史铁生,著名作家,代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》,散文《合欢树》等。
B. 《秋天的怀念》一文中的“我”是在又一个秋天,终于懂得了母亲未说完的话,领悟出“好好儿活”的意义。
C. 中国古代的很多事物都有代称,如“鸿雁”代指书信,“丝竹”代指音乐。
D. 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节皆为我国传统节日。
5. 请阅读关于“北海公园菊花展”的文段,完成题目。
以[甲]菊颂盛世[甲]为主题的北京第40届菊花展于2023年9月25日在北海公园开幕。
今年园艺师利用短日照技术对菊花进行栽培处理,使菊花在国庆期间提前绽放,并同时举办栽培技艺培训[乙]菊花文化宣讲等活动。
走进主展区北海阐福寺,人们霎时被眼前的各色菊花深深吸引。
2020人教部编版七年级(上)语文秋天的怀念同步练习题(含解析)
11 病假结束了,我得赶早上班。早上七点,母亲已不在家, 她每天早早去买菜,按她的说法,早晨的菜新鲜。我从小都 在服从她,自然无法说服她多睡一会儿。 12 我骑车赶往单位。 风直往衣服里钻, 我不由得缩紧了脖子。 路上,有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵:“阿姨, 今天又 这么早来接露水啊! ”我好奇地循声望去, 一片树丛中, 蹲着 一个人,竟是母亲! 13 我远远地站着,听着那人和母亲的对话。 14“阿姨,你在这接了一周了吧?每次一个多小时吧?这露水 真的能入药吗?” 15“我老姐妹说,不同叶子上的露水有不同功效, 不管它有没 有用,总要试试。 药方所需露水不多, 每次只要这么一小瓶。 ” 16 母亲扬了扬手中的瓶子。 那是一个口服液的瓶子, 容量为 十毫升。母亲腰椎间盘突出,不能久坐,为了十毫升露水, 却在寒风中不知疲倦地蹲着。 17 母亲捶打着腰, 蹒跚着往家的方向走去。 我站在风中, 看 着母亲瘦小的背影,不禁潸然泪下。有些爱很微小,微小到 只能用毫升衡量。即便十毫升的瓶子,里面装的也是满满的 母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情。 13 .理解下列句中加点词的意思。 (1) 但春寒料峭,凛冽的风仍不时从门缝往里吹。 (2) 母亲捶打着腰,蹒跚着往家的方向走去。
1.根据下面的拼音写汉字。
zá( )碎
shì( )弄
bà o( )怒
t ā n hu à n( ) chu í( )打 沉 j ì( )
淡 yǎ( )
翻来 f ù( )去
【答案】砸 侍 暴 瘫痪 捶 寂 雅 覆
【解析】区别同音字、形似字:侍 -恃 覆 -复
2.请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。
描写入手;( 2)从侧面描写入手;( 3)从细节描写入手; ( 4 )从人物之间的关系入手。 三、拓展阅读
部编版七年级上册5《秋天的怀念》同步练习附答案
5《秋天的怀念》同步练习附答案一、积累与运用1.下列词语中,加点字注音全都正确的一项是( A )A.瘫.痪(tān) 捶.打(chuí) 患.病(huàn)B.整宿.(sù) 憔悴.(cuì) 央.求(yānɡ)C.侍弄.(lònɡ) 诀.别(jué) 仿膳.(shàn)D.絮.叨(xù) 鲜血.(xuè) 烂.漫(nàn)(解析:B.“宿”应读作“xiǔ”;C.“弄”应读作“nònɡ”;D.“烂”应读作“làn”。
) 2.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是( D)A.北海的菊花开了,史铁生答应坐轮椅去看看;母亲于是喜出望外,还絮絮叨叨起来。
....就是睡不着觉,让人很痛苦。
B.困意来袭,翻来覆去....,做出这种行为不足为奇。
C.他经常暴怒无常....D.正月初一,北京市民俗文化展演为全国人民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。
....(解析:D.“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
不能修饰“文化盛宴”。
) 3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( B )A.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”B.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
C.母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”D.对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
(解析:A.将“喊着”后面的冒号改为逗号;C.将第二个逗号改为冒号;D.“跑”和“踩”加双引号。
)4.下列句子中,没有语病的一项是( A )A.史铁生先生的代表作《我与地坛》,曾被誉为20世纪中国最杰出的作品。
B.通过读《秋天的怀念》,使我们感受到母爱的无私与伟大。
C.史铁生的作品《合欢树》大约有2 000字左右,被收录在高二语文教材中。
D.这部学术著作是由两位北京大学的年轻教授写成的。
七上语文《秋天的怀念》同步练习(含答案)
《秋天的怀念》同步练习一、课内跟踪(建议用时15分钟)【基础存盘】1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
(1)侍弄()(2)沉寂()(3)诀别()(4)yāng()求(5)tān()痪(6)淡yǎ()2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.一场大雨过后,小河像暴怒的狮子,向前倾泻而去。
B.明天妈妈就要与我们诀别,到广东出差去了。
C.我深更半夜翻来覆去还是睡不着,想着这次的考试成绩,心里真不是滋味。
D.听到自己获奖的消息,他喜出望外,飞快地跑出了教室。
3.下列句子中没有语病的一项是()A.帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。
B.县社保局精心组织走访慰问等各项活动,有效增加社保服务水平,为群众办实事解难题。
C.春晚戏曲节目中,经典京剧、豫剧、越剧、粤剧、黄梅戏和歌曲等剧种精彩纷呈。
D.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。
4.为了帮助同学们正确看待挫折和失败,七(5)班举行“微笑面对生活”综合实践活动,请你踊跃参加。
(1)无论生活多么困难,只要你怀有梦想,努力坚持,就会迎来成功之时。
班级准备将下面这幅宣传标语挂在教室后面。
这幅字的字体是_______________(草书、行书、楷书),它具有___________________________________的特点。
★(2)在“微笑面对生活”演讲比赛结束后,主持人以对联的形式做了总结性发言,请你对出下联。
上联:苦难磨炼意志下联:_____________________________【课内精读】阅读全文,完成下面的题。
5.作者在文中写道“她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活”,结合全文,概括母亲生活的“艰难”表现在哪些方面。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________6.说说你对“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。
七年级语文上册 5《秋天的怀念》同步练 人教部编版(含答案)
一、积累与运用1.下列词语书写完全正确的一项是( )A.瘫痪雁阵砸碎爆怒无常B.憔悴央求漂落喜出望外C.昏迷深沉整宿絮絮叨叨D.可恨决别侍弄泼泼洒洒2.选词填空。
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花(淡雅雅致清淡),白色的花(高洁洁净高贵),紫红色的花热烈而(沉稳深奥深沉),泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
3.下列句中加点词的意思不是本义的一项是( )A.她的病已经到了那步田地..。
B.她憔悴..的脸上现出央求般的神色。
C.没有想到那竟是永远的诀别..。
D.当一切恢复..沉寂,她又悄悄地进来。
4.判断下列语句所用的描写手法。
(1)她憔悴的脸上现出央求般的神色。
( )(2)她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。
( )(3)母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”( )5.第一自然段中“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
”对这句话的含义理解正确的一项是( )A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。
B.母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。
C.母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
D.母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
6.“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活”这句话的含义是( )A.鼓励儿子珍惜生命,坚强地活下去。
B.鼓励自己为了儿子要坚强地活下去。
C.坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。
D.母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励。
7.简要分析文中两处景物描写的作用。
(1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
(2)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
部编七年级语文上册第5课《秋天的怀念》同步练习(附解析)
《秋天的怀念》同步练习1.根据下面的拼音写汉字。
2.6()停shi( )弄bao()怒tan huan( )chui()打淡河()翻来fM )去【答案】®侍最瘫痪捶寂雅覆【解析】区别同音字、形似字,侍-恃覆-复2.请根据括号中的意思在演线上填写相应的词语。
(1)妈妈在医院看护我,一夜没睡的她显得十分.(形容人瘦弱,面色不好看),着到妈妈的黑发中己经夹杂了根根银丝,我的心都疼了。
(2在秋气肃杀的日子,和一个知心朋友(指无会期的离别;死别),是什么心情?(3)春天到了,漫山遍野山花(颜色鲜明而美丽)。
(4)他再三(恳求,乞求)父母让他暑假去华山玩耍。
【答案】(D憔悴⑵诀别(3)烂漫④央求【解析】根据语境,解释词语.3.指出下列选项中标点符号使用正确的一项()1. “不,我不去!"我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲!”B.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“卵螂II啦啦”地飘落。
C,母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”D.对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
【答案】B【解析】A项将“喊着”后面的逗号改为国号]C项将第二个逗号改为冒号1D项"跑’和“踩”加双引号。
)4,下茴的句子没有语病的一项是()A.史铁生先生的代表作《我与地坛》,曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B.读着《秋天的怀念》,我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C,史铁生的作品《合欢树》大约有2C00字左右,被收录在高二语文教材中。
D.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
【答案】B【解析】A项句式杂糅,可删掉“以及中国当代50本经典著作、C项语义重复,删掉“大约”或“左右。
D项句式杂糅,可删去“的作者"或"由''"写成的5,提取下面句子的主要信总,正确的一项是(〕原本对生活充满了美好的憧憬却忽犍残疾了的史铁生,这才惊异地发现,在古老的地坛里,淡褪了容颜的断壁残垣,亘古不败的冉冉红日,以及满目荒芜的丛草密林,处处散发出令人震撼的生命的气息.A,原本对生活充满了美好憧愠的史铁生忽然残疾了。
2019-2020学年部编版七年级语文上册5《秋天的怀念》同步练习附答案
《秋天的怀念》同步练习1.根据下面的拼音写汉字。
zá()碎shì()弄bào()怒tān huàn() chuí()打沉jì()淡yǎ() 翻来fù()去2.请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。
(1)妈妈在医院看护我,一夜没睡的她显得十分________(形容人瘦弱,面色不好看),看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝,我的心都疼了。
(2)在秋气肃杀的日子,和一个知心朋友________(指无会期的离别;死别),是什么心情?(3)春天到了,漫山遍野山花________(颜色鲜明而美丽)。
(4)他再三________(恳求,乞求)父母让他暑假去华山玩耍。
3.指出下列选项中标点符号使用正确的一项( )A.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲!”B.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
C.母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”D.对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
4.下面的句子没有语病的一项是( )A.史铁生先生的代表作《我与地坛》,曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B.读着《秋天的怀念》,我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右,被收录在高二语文教材中。
D.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
5.提取下面句子的主要信息,正确的一项是( )原本对生活充满了美好的憧憬却忽然残疾了的史铁生,这才惊异地发现,在古老的地坛里,淡褪了容颜的断壁残垣,亘古不败的冉冉红日,以及满目荒芜的丛草密林,处处散发出令人震撼的生命的气息。
A.原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。
B.史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
C.古老的地坛,处处令人惊异和震撼。
D.断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
部编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》同步练习(含答案)
部编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》同步练习(含答案)第5课秋天的怀念史铁生课后达标评价时间:40分钟,满分50分检测案一、积累与运用(10分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一项()(2分)A.淡雅(yǎ)烂漫(màn)瘫痪(huàn)B.侍弄(shì)絮叨(xù)翻来覆去(fù)C.砸碎(zá)捶打(chuí)整宿(xiù)D.憔悴(qiāo)仿膳(shàn)诀别(jué)2.下列句中加点的词语解释有误的一项是()(2分)A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
(田地:地步,境地)B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
(烂漫:坦率自然,毫不做作)C.我的回答已经让她喜出望外了。
(喜出望外:遇到意外的喜事,心中非常高兴。
)D.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着。
(絮絮叨叨:形容说话啰唆)3.下列加点词语使用不正确的一项是()(2分)A.因为生了一个月的病,他的脸色异常憔悴。
B.妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍,可还是没有找到自己的身份证。
C.自从爸爸离开后,爷爷的脾气变得暴怒无常。
D.听说远在海外的姑姑就要回来了,他真是喜出望外。
4.下列病句修改不正确的一项是()(2分)A.呼和浩特市快速公交的正式运营,极大地缓解了市内交通拥堵。
(在“交通拥堵"后加上“状况”)B.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。
(删去“大约"或者“左右”)C.在那壮美的青藏高原上,是我祖祖辈辈生活的地方。
(删去“在"和“上”)D.作为新时代的公民,我们要养成并且提高认真阅读的习惯。
(将“并且"改为“和”)5.下列说法正确的一项是()(2分)A.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。
那个秋天,母亲病故了,“我"终于懂得了母亲未说完的遗言,领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
【精品解析】部编版七年级语文上册 第5课《秋天的怀念》同步练习
【精品解析】部编版七年级语文上册第5课《秋天的怀念》同步练习部编版七年级语文上册第5课《秋天的怀念》同步练习一、基础积累1.史铁生,作家。
代表作品小说《___ 》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《》《合欢树》《病隙碎笔》,等等。
【答案】我的遥远的清平湾;我与地坛【知识点】作家作品【解析】【分析】史铁生,生于北京,作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
故答案为:我的遥远的清平湾我与地坛【点评】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。
文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
文体常识要注意各种文体的特点。
解答此类问题,需要我们在平时的学习中做好积累。
对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。
2.解释下列词语或根据解释写出词语。
(1)憔悴:___(2)暴怒无常:___ _________(3)翻来覆去:___(4)喜出望外:____________(5):经营照管(庄稼、家禽、家畜等)。
【答案】(1)形容人瘦弱,面色不好。
(2)时常极端愤怒,变化不定。
形容人很容易发怒。
(3)文中指来回翻身。
(4)遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
(5)侍弄【知识点】词语在语境下的含义【解析】【分析】(1)形容人瘦弱,面色不好——憔悴。
(2)时常极端愤怒,变化不定。
形容人很容易发怒——暴怒无常(3)文中指来回翻身——翻来覆去(4)遇到出乎意料的喜事而特别高兴——喜出望外(5)侍弄:经营照管(庄稼、家禽、家畜等)故答案为:(1)形容人瘦弱,面色不好。
(2)时常极端愤怒,变化不定。
形容人很容易发怒。
(3)文中指来回翻身。
(4)遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
(5)侍弄【点评】本题考查学生对词语意思的理解和掌握能力。
要多积累,勤于翻查工具书,多巩固和消化,日积月累,语言的素养就会提升。
3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.憎恨(zèng)沉寂(jì)瘫痪(tān)B.侍弄(shì)捶打(chuí)絮叨(xù)C.烂漫(màn)创伤(chuàng)暴怒(bào)D.仿膳(shàn)恢复(huī)豌豆(wǎn)【答案】B【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】A.憎zēng;C.创chuāng;D.豌wān;故答案为:B【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。
部编版七年级语文上册《秋天的怀念》同步训练习题
秋天的怀念1.选出下列加点字注音有误的一项()A.瘫.痪(tān)暴躁.(zào)砸.碎(zá)B.恢.复(huī)侍.弄(sì)捶.打(chuí)C.整宿.(xiǔ)憔悴.(cuì)絮.叨(xù)D.豌.豆(wān)诀.别(jué)烂漫.(màn)2.解释下列语句中加点词语的含义。
⑴双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常....。
暴躁无常:_______________________⑵紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒....。
泼泼洒洒:_______________________3.联系具体语境,说说下面两个句子中“悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理。
⑴我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地...躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
_________________________________⑵对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地...出去了。
_________________________________一.阅读下面选段,完成第4~6题。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说.她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。
”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“……还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
——史铁生《《《《《《《4.探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用,写出你的发现。
①“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落,母亲央求“我”看菊花。
语文人教版七年级上册(2016)第5课《秋天的怀念》同步测试题含答案
第5课秋天的怀念同步测试题1.请给下面加点的字注音。
侍.弄( )诀.别( )瘫痪..( )..( )憔悴捶.打( ) 整宿.( ) 悄.悄( ) 絮.絮叨.叨( )( )2.下列词语书写有误的一项是()A.央求安抚仿膳焦躁不安B.豌豆瘫痪烂蔓暴怒无常C.泼洒沉寂淡雅絮絮叨叨D.捶打憔悴诀别翻来覆去3.下列加点成语使用不正确的一项是()A.春风抚摸着我,好似在我耳畔絮絮叨叨....地说着话。
B.就在将它淡忘的时候,它却突然到来了,真是令人喜出望外....,一场吉祥的大雪。
C.李白泼泼洒洒....三百句,写尽了汉唐盛世的风流。
D.李明在课堂上翻来覆去....、精神恍惚,老师讲的知识一点也没有听进去。
4.下列选项中标点符号使用无误的一项是()A.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”B.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。
C.母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”D.对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
5.下面句子没有语病的一项是()A.读了《秋天的怀念》,我们无不被母爱的无私与伟大感动。
B.史铁生的作品《秋天的怀念》大约有2000字左右,被选录在中学语文教材中。
C.史铁生的代表作《我与地坛》,曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
D.母亲生长在戏剧之家,越剧对她一点都不陌生。
6.简要分析下列句子运用了什么描写,有何作用。
(1)“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
(2)“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”7.请你展开联想,参照画波浪线的文字仿写句子,同唱一首献给母亲的歌。
母亲得知我生病,急匆匆地赶到我的病床前。
我微微睁开双眼,发现母亲正慈祥地看着我,那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沐浴,那是春风对碧水的轻抚,那是________________,那是______________。
2022年部编版语文《秋天的怀念》同步练习(附详解)
05《秋天的怀念》1+x拓展阅读(一)素养提升这一课继续学习朗读。
朗读教学是阅读教学的重要组成部分。
有感情的朗读,能够调动听觉、视觉等感官,将课文中无声的语言化为有声有色、充满情感的语言,能有效唤起情感体验,达到情感教育的目的。
在学习时,应该明确情感教育的目标,即感受母爱和作者的悔恨之情,以及“好好儿活”的人生领悟,这样我们在进行情感体验时就有了一定的方向性。
通过朗读来实现情感教育不能一蹴而就,需要循序渐进、逐层递进。
这篇课文的情感丰富,且具有层次,因此朗读也要体现出对内容和情感理解的层次性。
从对内容的理解,到对情感不断的深入领悟、体验,逐层递进,直至达到朗读教学的情感目标。
(二)拓展阅读(一)阅读下面的文字,完成下列小题。
老海棠树(节选)史铁生①如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。
儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。
奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。
“饭也在上头吃吗?”她又问。
对,在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶,(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月....把碗筷接上来。
“觉呢,也在上头睡?”没错,四周都是花香呢。
奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。
她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。
④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。
奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。
奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。
⑤夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。
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同步检测一、基础达标1.给加点的字注音。
瘫痪..()侍.弄()诀.别()憔悴..()仿膳.()豌.豆()翻来覆.去()絮絮叨叨....()2.解释下面加点词的含义。
他翻来覆去....地想,仍想不起来把钥匙放在哪儿了。
母亲年事渐高,她也越喜欢絮絮叨叨....地说着我们小时候的事情,但我们知道,那是她对孩子爱的记忆。
二、阅读训练双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。
”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”。
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……3.本文的中心思想是什么呢?4.本文的艺术特色是什么?5.如何理解文章的题目“秋天的怀念”?6..史铁生从开始写作后,“用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想”,他从自暴自弃转变成一位伟大的作家,原因是什么?结合本文谈谈你的想法。
三、链接中考(邵阳中考)每步见药韩少功①有一天中午,我睡着睡着忽觉竹床上有硬物,摸了好几次,没发现有什么,倒是摸到自己背上赫然有一个硬块,看来是来者不善的毒疮或恶疽,俗名“背花”。
②妻子认定这是我下地时不戴草帽的后果,也是我好吃辣椒的下场,最后的结论:赶快进城求医!我当然可以进城,但我有点害怕城里大医院里的拥挤和排队,也不大习惯空调机下的忽冷忽热。
抱着试试看的态度,我翻了翻医书,试着用土法祛火解毒。
妻子以前在药房工作过,也懂得一些中草药知识,很快从院子里采来马齿苋,洗净,捣碎,敷于硬块上。
但这种草叶较硬,无黏性,不贴身,没过多久便脱落,从纱布边缝里漏出来,散落得满床都是。
妻子又去问了一下附近的农民,换上一种犁头草,同样洗净,捣碎,做成黏黏的饼块,敷在背花上“拔毒”和“背毒”。
③奇迹就这样发生了。
只敷了两三天,背花就开始软化。
又敷了两三天,硬块开始缩小。
加上我每天喝下几碗金银花泡的水,不到十天的时间,来势汹汹的背花竟消失无痕。
整个治疗过程既不花钱,又没有任何劳顿和痛苦。
④我记得自己少年时期也遭遇过这种恶疾。
从发作聚脓直至破口泄脓,一个背花消耗抗生素和镇痛剂无数,足足闹腾了20多天。
最严重的时候,硬块竟有碗口大,上有小脓头数十个,如鲜艳夺目的一枚石榴,令人疼痛难忍,高烧不退,昏天黑地。
医生当时还说,这种毒物因靠近心脏,有时候还可能夺人性命。
⑤如今土法轻易却病,使我对院子里的各种野草刮目相看。
车前草,金钱草,白茅根,凌霄,鸡冠花,麦冬,路边金,田边菊,黄芩,牵牛花籽,紫苏籽,鱼腥草……这些还只是已经入典的,未入典的尚不计其数。
龙老师的岳父是三江人,来看女儿和外孙,顺便来我家走走,又给我家人做了一次地头讲座,其丰富内容足可以录为一本皇皇大著。
原来金钱花与铜钱花是不同的。
原来清代纪晓岚用一味苋菜汤,慈禧太后用一味白菜汤,也都治愈过大病的。
原来每一个农家小院都是个百草园,还是个免费的百药箱,每草皆药,每步见药,虽不能说包治百病,但对付大多数常见病已绰绰有余。
我家有几株七叶莲,据说还是医治蛇伤的神草。
⑥我在路上碰到吴胖子——一位家住附近的医生,问他为何不给病人多用草药。
⑦胖子倒是个老实人,说西药么,价高,利润大;再说西药的药性快,也符合当下人们一切求快的心态,“不瞒你说,现在的医生都是水医生,我也是个水医生,碰到什么病,先吊两瓶水再说!”⑧“照你这么说,这样的医生我也当得。
”⑨“没错,你是可以当得。
”⑩“滥用抗生素,报上不是说有很多副作用吗?”11“大家都这样吊,你怎么办?你不这么吊,病人还觉得你没水平。
没水没瓶(平)嘛!”○12他没有说出的理由是:草药无价,无行市,接受者充其量认一份人情,绝不可能掏腰○包——这种非商业传统肯定要饿死他这样的胖子。
13这是我后来知道的。
○14事情真是奇怪:中国乡下穷人多,却舍贱求贵地大用西药甚至滥用西药。
倒是在美国○的朋友曾告诉我,那里的一些保险公司看上了中药,这些年鼓励中医开业,以求省钱和增效。
事情的阴差阳错,使中国人最应该享受的自家医药传统,倒可能花落他家。
一个几乎全民皆医的好传统,在一两代人的时间之内,倒可能文明来文明去地失传。
15我们是更文明了,还是更野蛮无知了?(有删改)○7.从全文的记叙顺序来看,第④段采用的是,其作用是8.语言描写是刻画人物的一种方法。
请结合吴胖子的语言,分析他是一个怎样的人?9.结合语境,按照要求赏析下列句子。
(1)第⑤段画横线句子中,作者列举一连串野草名称,有什么表达效果?(2)第③段“整个治疗过程既不花钱,又没有任何劳顿和痛苦”一句,“既……又……”的句式有什么表达效果?10.在你看来,这篇散文的主题是什么?根据你对这篇散文主题的认识,提出一个问题,并简要说明理由。
散文主题:你的问题:你的理由:参考答案:一、1.tān huàn shìqiáo cuìjuéshàn wān fùxùxùdao dao2.翻来覆去:一次又一次;多次重复。
来回翻身。
絮絮叨叨:形容说话啰唆,唠叨。
二、3.本文是史铁生写的一篇怀念母亲的散文,记叙了重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,并鼓励儿子要好好活下去的故事,表现了母亲对“我”深沉的爱以及对“我”的关怀,歌颂了无私而伟大的母爱。
4.平常小事,诠释母爱与哲理。
作者用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事,母亲对“我”的关心主要体现在四件小事上:“我”发脾气时,母亲对“我”的抚慰;母亲重病缠身时,却不告诉儿子,不想给儿子增添痛苦;母亲央求“我”去看花;母亲的临终嘱托。
一个个平凡而真实的细节为读者诠释了母爱的内涵。
课文是作者对母亲的追忆与怀念,更是一篇充满人生哲理的感人作品,“好好儿活”贯穿全文,也贯穿史铁生的一生。
课文语言平实含蓄,情感真挚细腻,却又意味深远,寄悲观于从容,寓智慧于认真的人生思考之中。
意象丰富的菊花。
《秋天的怀念》中多次谈到“菊花”,意象丰富蕴藉。
其中最有代表性的有两次。
第一次,是母亲想让儿子看菊花,那应该是母亲希望儿子能看看外面美好的世界,希望儿子能像菊花一样坚强地生活,绽放出属于自己的美丽与灿烂。
第二次,是作者和妹妹一起去看菊花。
表现了作者对母亲的怀念,了解了母亲的心意。
那菊花象征着勇敢与坚强,作者要和妹妹相扶相持地走下去。
要带着妈妈的愿望一起好好地活。
同时作者在最后提及那么多种颜色的菊花也是体会到了母亲对他的期许,母亲对他选择的尊重——活出自己的个性。
淡雅也好,高洁也罢,热烈而深沉也行,总之,要活出自己的人生。
5.提示:秋天的怀念,很好地概括了作者想要表达的意思。
秋天,作者感受到了生命的脆弱,但母亲的坚强又给了“我”极大的鼓舞。
“我”对于秋天的怀念,就是对于母亲的怀念,对于顽强生命的赞美。
6.提示:母亲去世了,作者想起母亲生前为他做的一切,终于读懂了这份感人至深的母爱,文中最后一段,不同的菊花暗含了不同的人生态度。
而作者所说的“要好好儿活”其实是自己的人生态度发生了改变,在母亲的苦心鼓励下,作者由绝望变得坚强。
正是母爱的力量改变了作者的人生态度,也正因有母爱,才有史铁生后来取得的种种成就。
7.插叙插叙少年时期遭遇同样恶疾,治疗过程中花钱多、疗效慢、痛苦甚至有性命之忧的经历,与现在用草药治疗背花“既不花钱,又没有任何劳顿和痛苦”形成对比,既突出了用草药治病的神奇功效,又丰富了文章内容。
8.示例一:“不瞒你说,现在的医生都是水医生,我也是个水医生”,“大家都这样吊,你怎么办?”这些话表明吴胖子治病不是从病情出发,而是一味地效仿其他医生“吊瓶”,说明他缺少主见,缺乏起码的职业道德,没有仁爱之心。
示例二:吴胖子说用西药利润大,当“我”提醒吴胖子滥用抗生素有副作用时,他依然顾全自己的面子,怕别人觉得自己没水平,说“你不这么吊,病人还觉得你没水平”,可见,他一切从自己利益出发,是个唯利是图的人。
9.(1)列举一连串野草名称,既表达了对自家院子里草药种类繁多,且随处可见的欣喜之情,又很好地照应了文题“每步见药”。
(2)该句式强调了野草治病时省钱、方便,且没有痛苦的好处;真切而饱满地表达了作者对野草的喜爱与感激之情。
10.散文主题(1分):既表达了对“我国全民皆医”好传统在现代文明进程中几近失传的惋惜,又提醒人们对中华好传统要有保护与坚守的意识。
(能围绕“传统文化的坚守与保护”这点来谈,言之有理即可)你的问题(1分):示例一:在现代文明进程中如何保护、传承和弘扬好传统?示例二:怎样融合好传统和现代文明?你的理由:(1分)示例一:如果我们不保护和弘扬传统,必会破坏文化传承,使现代文明成为无源之水。
示例二:社会要发展,既要接纳现代文明,也要保护和传承好优良传统。