赵老师讲座感悟

师爱无言
——湖北省教育厅副处长赵耿的讲座有感上午才从校外实践回来，匆忙的备课和讲课也算告一段落，我携了一路的风尘，伴之身心的疲惫回校，只想阖上眼好好休息，中午就接到卓越教师班的消息，说是下午有一场讲座，如淋倾盆大雨，心情跌落至谷底。

匆匆的吃了饭，匆匆的灌了水，匆匆的检查了一下笔记本和眼镜，我一路生风地往综合楼赶去，心里却是拖沓的，极不情愿的。

而迎接我的，是一场盛大的心灵之旅，这，我没想到。

暮然回首，赵处长长达3小时的讲座已经结束了，而我，似乎也忘记了他作为处长的身份，只是深深的沉浸在他的故事里，久久不能回神，待我如梦初醒，只想情真意切的喊他一声——赵老师。

“老师”二字，在听完他的讲述后，分量陡然增加。

透过赵老师随手拈来的事例，我感受教师身上绽放的光芒，心灵由内而外的充满了对老师的敬重之情。

请让我喊您一声赵老师！
赵老师的讲述不带丝毫的说教，亦不见寻常讲座动辄班就的格言准则，却字字质朴，直深入到人的内心深处，引人共鸣。

他说起军点小区的联棚小学，那是一所农村的小学，教学资源稀缺，教学制备设施落后，学生多半为留守儿童——这大概是所有农村小学的通病。

农村的孩子脸上多充满了卑微自闭乃至麻木的神情，那一张张羞涩而胆怯的脸面对着学校前来探访的领导更多的是惊慌失
措，游移不定的表情，与市里著名的私立小学天问小学的孩子们见到市领导大方自信的引导，争做学校的小主人的先锋精神形成了鲜明的对比。

赵老师注意到了这一点，他希望农村小学的孩子们能够有着和天问小学的孩子们一样阳光可爱，自信大方的精神风貌，能够把老师当做是自己的亲人，学会去爱他们，也懂得收获他们的爱。

他就这么做了，在当地教育处领导并不相信的情况下——环境的资源实在是有限啊，谁知，一年以后，联棚小学发生巨大的变化，它真的，就和过去告别了，一年以后的联棚小学的孩子们，也时常露出自信，活泼开朗的笑容，面对领导的视察，也能够踊跃的争当小导游了，他们，在精神风貌方面，已和天问小学的孩子无异。

若是单单告诉我这一事实，我是不大相信的，可是赵老师向我们讲述他如何给孩子们上第一堂课，让他们学会鼓掌，敢于梦想，懂得感恩……那随手势起落飞扬的掌声似乎又在我的耳边响起了，孩子们脸上亮晶晶的泪水凝满了对父母的思念，我也忍不住和他们一起任泪水流淌，只感觉心灵充斥着一股滚烫的热流，让我彻彻底底的为之感动——那一刻，我想，既是磐石，也不会无动于衷的，赵老师智慧的爱唤醒了每个孩子内心深处对梦想的渴望，和对家人的感恩，心灵和心灵发生了激烈的碰撞，这种体会怎不让人印象深刻，影响深远？
这样的事例还有太多太多，赵老师讲了“全国最美乡村教师”邓丽，优秀资教教师黄婷、詹唯等扎根山区，为贫困地区的孩子们奉献青春、爱心、甚至生命的故事，朴实而真切，让听众为之动容。

而让
我一回忆起来，便顿觉痛哭流涕，感念不已，这些老师是生活中的普通人，却做出了不平凡的业绩，而在他们面前，这些业绩不过是尽己所能，理应为之，教师，是多么的神圣而伟大！
此后，赵老师从人生梦想、精神力量、审美眼光、职业风范和质朴情感五个方面勉励我们努力提升自身专业素养，用爱心和感恩之心，点亮学生心中的梦想，字句之真切，让人为之动容.
我是一名师范生，也是卓越教师班的学生，更是未来的人民教师，非常感谢能有这样一次机会临幸赵老师的演讲，我定将谨记赵老师的教诲，从各个方面去提升自我，真正成为一名优秀的人民教师。