中考化学第二轮复习 专题训练 提升能力 专题四 物质的分离与除杂教学课件 新人教版
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最新中考化学专项复习物质的分离和除杂专项复习(共17张PPT)教育课件
• • 学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
•
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• • 之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
加热
CuO + CO == Cu + CO2
• 1. 选择试剂或方法除去下列固体或溶液中 所含杂质（括号内为杂质），并写出反应 所涉及的化学方程式： ① ZnCl2 溶液（HCl） ② NaCl 溶液（CuCl2）
① 、加Zn粒 Zn + 2 HCl == H2 + ZnCl2
② 、适量的NaOH溶液， CuCl2 +2NaOH ==Cu(OH)2 + 2NaCl
D Ａ．用过量的O2除去CO2中CO Ｂ．用过量的ＦｅＳＯ４溶液除去Ｚｎ中的Ｆｅ Ｃ．用过量的NaOH除去CaCl2溶液中ＨＣｌ Ｄ．用过量ＨＣｌ溶液除去Ｃｕ中ＣｕＯ
2024年中考化学二轮专题复习四：物质的检验、鉴别与除杂课件
MgCl2 四种溶液，这种试剂就是NaOH溶液。NH4 Cl与NaOH溶液反应后有
能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的NH3 产生；NaCl不与NaOH反应，无现象
发生；FeCl3 和NaOH溶液反应后有Fe OH 3 红褐色沉淀生成；MgCl2 与
NaOH溶液反应后有白色的Mg OH 2 沉淀生成。
4.如果被鉴别的物质中含有相同或大多数相同的阳离子时，选择强酸作为
A.除去KNO3 固体中少量NaCl：加水溶解、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤
B.分离水和酒精：蒸馏
C.鉴别Na2 CO3 和Na2 SO4 ：分别加入盐酸
D.除去CO中的CO2 ：通入O2 点燃
8.[2023·随州] 下列实验操作（方案）不能达到实验目的的是(B
选
实验目的
项
A 除去铜粉中少量的Fe
)
实验操作（方案）
（5）Fe3+
方法一：观察溶液颜色，溶液为黄色。
方法二：滴加NaOH溶液，观察生成红褐色沉淀。
（6）Cl− 滴加AgNO3 溶液，出现不溶于稀硝酸的白色沉淀。
（7）SO2−
4 滴加Ba NO3 2 溶液，出现不溶于稀硝酸的白色沉淀。
（8）NH4+ 加入NaOH溶液，加热，产生有刺激性气味或使湿润。
②依次通过灼热氧化铜和澄清石灰水，能使黑色固体变红，澄清石灰水
变浑浊。
（6）CH4 点燃产生淡蓝色火焰，产物有水和CO2 。
2.常见离子的检验
（1）CO2−
3
加入稀盐酸，有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水
变浑浊。
（2）H +
①滴加紫色石蕊溶液（或测定溶液pH），紫色石蕊溶液变红（或
专题四 物质的检验、鉴别与除杂
能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的NH3 产生；NaCl不与NaOH反应，无现象
发生；FeCl3 和NaOH溶液反应后有Fe OH 3 红褐色沉淀生成；MgCl2 与
NaOH溶液反应后有白色的Mg OH 2 沉淀生成。
4.如果被鉴别的物质中含有相同或大多数相同的阳离子时，选择强酸作为
A.除去KNO3 固体中少量NaCl：加水溶解、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤
B.分离水和酒精：蒸馏
C.鉴别Na2 CO3 和Na2 SO4 ：分别加入盐酸
D.除去CO中的CO2 ：通入O2 点燃
8.[2023·随州] 下列实验操作（方案）不能达到实验目的的是(B
选
实验目的
项
A 除去铜粉中少量的Fe
)
实验操作（方案）
（5）Fe3+
方法一：观察溶液颜色，溶液为黄色。
方法二：滴加NaOH溶液，观察生成红褐色沉淀。
（6）Cl− 滴加AgNO3 溶液，出现不溶于稀硝酸的白色沉淀。
（7）SO2−
4 滴加Ba NO3 2 溶液，出现不溶于稀硝酸的白色沉淀。
（8）NH4+ 加入NaOH溶液，加热，产生有刺激性气味或使湿润。
②依次通过灼热氧化铜和澄清石灰水，能使黑色固体变红，澄清石灰水
变浑浊。
（6）CH4 点燃产生淡蓝色火焰，产物有水和CO2 。
2.常见离子的检验
（1）CO2−
3
加入稀盐酸，有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水
变浑浊。
（2）H +
①滴加紫色石蕊溶液（或测定溶液pH），紫色石蕊溶液变红（或
专题四 物质的检验、鉴别与除杂
中考化学专题复习分离和除杂.ppt
种试剂吸收，则可采用吸收法除杂。让气 体混合物通过盛有某种试剂的洗气瓶后即 可得到纯净物。
例1.若CO中混有少量CO2，欲除去
CO2将混合气体通过
溶液。
二、沉淀法 往混合溶液（若混合物为固态，则应先制
成溶液）中加入某种试剂，使其中杂质通过反 应以沉淀析出，然后经过滤除去沉淀，得到纯 净物的溶液。
例2.要除去氯化钠中含有少量硫酸铁杂质， 应选用的一种试剂是（ ） A．氯化钠溶液 B．氢氧化钡溶液 C．碳酸钠溶液 D．氢氧化钾溶液
足量稀盐酸，过 滤
复分解反应
高温煅烧
分解反应
足量铁粉，过滤 置换反应
氧气，点燃
化合反应
2.除去下表物质中含有的杂质，所选试剂或方
法错误的是
（
）
选项 物 质
杂质
除去杂质所选试剂或 方法
A
铜粉
氧化铁
稀硫酸
B
碳酸钠 碳酸氢钠
加热
C 一氧化碳 二氧化碳 氢氧化钠溶液
D 硝酸铜溶液 硫酸铜
硝酸钡溶液
3.用括号中的试剂或方法除去下列物质 中所含杂质，错误的是：
三、气化法 通过把混合物加热或加入试剂，使其
中杂质发生化学反应，变成气体而逸出。
例3.除掉氯化钠溶液中混有的少量碳
酸钠，应选用适量的试剂是（ ）
A．稀硫酸
B．硝酸银
C．澄清石灰水 D．稀盐酸
四、置换法
利用金属跟酸或盐溶液发生置换反应的规 律，使所加试剂跟杂质发生置换反应，从 而将杂质除去或转变为纯净物。
例5 要除去铜粉中的铁粉，可以选择的
试剂是
。
练习： 1.欲除去物质中的少量杂质（括号内为杂质）， 所采取的方法和反应的基本反应类型均正确的是 （）
例1.若CO中混有少量CO2，欲除去
CO2将混合气体通过
溶液。
二、沉淀法 往混合溶液（若混合物为固态，则应先制
成溶液）中加入某种试剂，使其中杂质通过反 应以沉淀析出，然后经过滤除去沉淀，得到纯 净物的溶液。
例2.要除去氯化钠中含有少量硫酸铁杂质， 应选用的一种试剂是（ ） A．氯化钠溶液 B．氢氧化钡溶液 C．碳酸钠溶液 D．氢氧化钾溶液
足量稀盐酸，过 滤
复分解反应
高温煅烧
分解反应
足量铁粉，过滤 置换反应
氧气，点燃
化合反应
2.除去下表物质中含有的杂质，所选试剂或方
法错误的是
（
）
选项 物 质
杂质
除去杂质所选试剂或 方法
A
铜粉
氧化铁
稀硫酸
B
碳酸钠 碳酸氢钠
加热
C 一氧化碳 二氧化碳 氢氧化钠溶液
D 硝酸铜溶液 硫酸铜
硝酸钡溶液
3.用括号中的试剂或方法除去下列物质 中所含杂质，错误的是：
三、气化法 通过把混合物加热或加入试剂，使其
中杂质发生化学反应，变成气体而逸出。
例3.除掉氯化钠溶液中混有的少量碳
酸钠，应选用适量的试剂是（ ）
A．稀硫酸
B．硝酸银
C．澄清石灰水 D．稀盐酸
四、置换法
利用金属跟酸或盐溶液发生置换反应的规 律，使所加试剂跟杂质发生置换反应，从 而将杂质除去或转变为纯净物。
例5 要除去铜粉中的铁粉，可以选择的
试剂是
。
练习： 1.欲除去物质中的少量杂质（括号内为杂质）， 所采取的方法和反应的基本反应类型均正确的是 （）
中考化学二轮复习专题课件-物质分离、除杂质、提纯专题(21张ppt)
混合溶液中常见离子的除去
SO42-
一般用Ba2+转化为BaSO4沉淀
一般用AgNO3转化为AgCl沉淀
ClBa 2+ Mg2+ Fe3+ Cu2+
一般用SO42-或CO32-转化为BaSO4 或BaCO3沉淀
一般用可溶性碱转化为沉淀
Mg(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)3
2+ 2+ CO32- 一般用 Ca 、 Ba 沉淀或用酸转化为CO2气体
O2
吸 收 CO2 （ 洗H O 气 2
通过澄清石灰水或NaOH溶液。（后者 吸收效果更好）
通过浓硫酸等干燥剂
（气） ） 法
除杂时，一般先除去CO2（气），再除去水蒸气 版权所有（因为用石灰水或NaOH溶液除CO2时会生成H2O）
常用的干燥及除杂装置：Fra bibliotek长进短出
大进小出
版权所有-
CuSO4 过量的铁粉，并过滤
③ H2
④ N2
CO2
O2
⑤ NaNO3
CaCO3 溶解、过滤、蒸发结晶
B
版权所有-
Na2CO3 NaOH 练习：1、要除去氢氧化钠中混有的少量碳酸 钠杂质，可加入试剂（B ） A、盐酸 B、石灰水 C、二氧化碳 D、氯化钙溶液 2、下列各组物质中都含有杂质（括号内的物质 为杂质），请写出除掉杂质的化学方程式： (1)HNO3（HCl） AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 (2) HCl（H2SO4） H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
版权所有-
• 2. 下表为各物质中所含的少量杂质以及除去 这些杂质选用的试剂和操作方法，你认为不 ① 正确的是 。
最新中考二轮专项复习 物质的检验、分离和提纯 (共14张PPT)教育课件
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不 刻意执 着； 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿一 样，来 了， 不管 是清 风拂 面，还 是寒 风凛 冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。 在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。
2023年中考化学二轮复习----物质的检验鉴别分离除杂 课件(共43张PPT)
澄清石灰水 变浑浊
针对训练
1.(原创)下列一些常见物质的鉴别方法正确的是（ D ） A. 棉花和羊毛：闻气味 B.硫酸铵和氯化铵：取样，分别加熟石灰研磨，闻气味 C. 硬水和软水：观察颜色 D.木炭和氧化铜：取样，分别加稀盐酸，观察是否溶解同
2.(原创)实验室中，下列鉴别物质的方法正确的是（ C ） A. 苏打和食盐：取样，尝味道 B. 木炭粉和氧化铜：观察颜色 C. 氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条 D.氮肥和钾肥：取样，分别加水，观察是否溶解
_表__面__变__黑__的是黄铜， _无__明__显___现__象__的是黄金
黄铜（铜
锌合金） _取__样__，__分__别__加__入__稀__盐__酸__
_表__面__有__气__泡__产__生__的是黄铜， _无__明__显__现__象__的是黄金
和黄金 ＿取＿样＿，＿分＿别＿加＿入＿硫＿酸＿铜＿溶＿液 ＿表＿面＿有＿红＿色＿固＿体＿出＿现＿的是
（5）根据是否有挥发性鉴别：如nacl溶液、稀盐酸的鉴别， 可用玻璃棒分别蘸取少量溶液在酒精灯上烘烤，有白色固体 残留的是nacl溶液，无残留的是稀盐酸。 （6）根据是否能被磁铁吸引：铁可被磁铁吸引，而铝、： （1）根据物质的酸碱性或酸碱度不同，可使用酸碱指示剂 或 pH试纸鉴别。 （2）根据阳离子或阴离子的性质进行鉴别。
7.（2022宿迁）下列实验操作能达到实验目的的是（ C ）
选项
实验目的
实验操作
A 比较铜和银的金属活动性顺序 将金属分别放入稀盐酸中，观察现象
B
除去KCl溶液中的MgCl2
C 鉴别羊毛衣物和纯棉布料
滴加适量NaOH溶液 取样，灼烧闻气味
D
测定空气中氧气含量
用木炭代替红磷在空气中燃烧
针对训练
1.(原创)下列一些常见物质的鉴别方法正确的是（ D ） A. 棉花和羊毛：闻气味 B.硫酸铵和氯化铵：取样，分别加熟石灰研磨，闻气味 C. 硬水和软水：观察颜色 D.木炭和氧化铜：取样，分别加稀盐酸，观察是否溶解同
2.(原创)实验室中，下列鉴别物质的方法正确的是（ C ） A. 苏打和食盐：取样，尝味道 B. 木炭粉和氧化铜：观察颜色 C. 氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条 D.氮肥和钾肥：取样，分别加水，观察是否溶解
_表__面__变__黑__的是黄铜， _无__明__显___现__象__的是黄金
黄铜（铜
锌合金） _取__样__，__分__别__加__入__稀__盐__酸__
_表__面__有__气__泡__产__生__的是黄铜， _无__明__显__现__象__的是黄金
和黄金 ＿取＿样＿，＿分＿别＿加＿入＿硫＿酸＿铜＿溶＿液 ＿表＿面＿有＿红＿色＿固＿体＿出＿现＿的是
（5）根据是否有挥发性鉴别：如nacl溶液、稀盐酸的鉴别， 可用玻璃棒分别蘸取少量溶液在酒精灯上烘烤，有白色固体 残留的是nacl溶液，无残留的是稀盐酸。 （6）根据是否能被磁铁吸引：铁可被磁铁吸引，而铝、： （1）根据物质的酸碱性或酸碱度不同，可使用酸碱指示剂 或 pH试纸鉴别。 （2）根据阳离子或阴离子的性质进行鉴别。
7.（2022宿迁）下列实验操作能达到实验目的的是（ C ）
选项
实验目的
实验操作
A 比较铜和银的金属活动性顺序 将金属分别放入稀盐酸中，观察现象
B
除去KCl溶液中的MgCl2
C 鉴别羊毛衣物和纯棉布料
滴加适量NaOH溶液 取样，灼烧闻气味
D
测定空气中氧气含量
用木炭代替红磷在空气中燃烧
专题复习 物质的分离和提纯(除杂) (共18张PPT)
D
N2
O2
通入灼热的铜网
【中考强化训练】
3.下列除去杂质(括号内)的方法正确的是 （ C ） A.CO(CO2)：通过灼热的氧化铜 B. NaOH溶液(Na2CO3)：加适量氯化钙 C.NaCl溶液(盐酸)：加热蒸发 D. 铁粉(氧化铜粉末)：加入足量稀硫酸
4．要除去NaCl中少量的NH4Cl可选用下列物质中的 （ B）
X=1.06g
1.06g
碳酸钠质质量分数 =
X100%
5.06g
= 20.9%
答：原固体中碳酸钠的质量分数是 20.9% 。
【中考强化训练】 题号
第1、2、3、4题 第5题 第6 题 第7题 第8 题
展示与点评
G8 G9 G7 G1 G2
【中考强化训练】
1.为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法能
达到目的的是（ D ）
选项 物质（杂质）
A
CO2（H2O）
B
Cu（CuO）
C Na2SO4（Na2CO3） D FeCl2（CuCl2）
二、化学方法 （主要有 转化法 与 除去法）
1.气化法——利用“离子对”将杂质部分转化为气体除去
(括号内为杂质)。
例 1：NaCl(Na2CO3)，除杂方法：在溶液中加适
量 稀盐酸 ，相关的化学方程式：
。
Na2CO3+ 2HCl ＝ 2NaCl + H2O + CO2 ↑ 2.沉淀法——利用“离子对”将杂质部分转化为沉淀除去。
分离与提纯的主要方法： 二、化学方法 （主要有 转化法 与 除去法）
除杂原则：利用“离子对”的关系，一般将杂质部 分转化为沉淀或气体，使之与被提纯物质的状
专题 物质的分离与除杂(第2课时)-2022年中考二轮化学课件
选项
物质
杂质
所用方法
A
CO2
B
N2
C CuCl2溶液
D
CaO
CO O2 FeCl2 CaCO3
点燃 灼热的铜网 加入适量铁粉,过滤 适量的稀盐酸
五、强化练习
4、在化工生产中通过除杂得到较纯 净的产品。以下除杂的实验设计不合理 的是( B )
选项 A B C
物质 O2 CaO
硝酸
D
NaCl
杂质 水蒸气 CaCl2 H2SO4
五、强化练习
⑶实验室制取二氧化碳气体可选用的发生装置是 B （填序号），反应的化 学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。实验中产生的二氧化碳气体常混 有少量的氯化氢气体和水蒸气，某同学利用图2除杂装置，得到了纯净、干 燥的二氧化碳气体。F中饱和NaHCO3溶液的作用是 防止CO2溶于水 。有同学 认为只需用NaOH固体便可以把杂质同时除去，你认为是否可行，说明理 由 不可行，因为氢氧化钠同时能吸收CO2 。
所用试剂和操作方法
A
N2
B
NaCl
C
MnO2
D
AlCl3
CO Na2SO4
KCl MgCl2
通过灼热的CuO 加入Ba(NO3)2溶液 加入足量水溶解,过滤、洗涤、干燥 加入AgNO3溶液, 过滤
五、强化练习
8、 下列除杂所用试剂和主要实验 操作均正确的是( B )
选项 物质(括号内 为杂质)
所用试剂
五、强化练习
2、下列常见物质的除杂方法错误的是( A )
选项 A B C D
物质 氧气 氯化钠 二氧化锰 氧化钙
杂质 一氧化碳 硝酸钾 氯化钾 碳酸钙
中江县二中九年级化学上册第二部分重点专题突破专题四物质的除杂分离)复习课件新版新人教版
转化法 将杂质通过化学反应 除去CO2中的CO，可
转化为主要成分
将气体通过灼热的CuO
（三）常见物质的除杂
1. 气体的除杂
物质状态
依据
举例
主物质为酸性或中性 依据：浓硫酸具 CO2/H2/O2(水蒸气)
气体，杂质为水蒸气 有吸水性
——通过浓硫酸
主物质为中性气体(如 CO、O2、N2)，杂质 为酸性气体(如CO2)
依据：金属活动性顺 序 方法：加入足量的较 不活泼金属的盐溶液
Fe(Zn)——加入足量 硫酸亚铁溶液，过滤； Ag(Cu)——加入足量 的硝酸银溶液，过滤
金属氧化物 中含有其金 属单质
依据：金属能与氧气 反应 方法：将所含的金属 氧化
CuO(Cu)——在空气 中(或氧气流中)灼烧混 合物
物质状态
依据和方法
第二部分 重点专题突破
专题四 物质的除杂〔分离〕
专题突破
（一）除杂原那么 1. 不减 : 被提纯的物质不能和加入的试剂反映。 2. 不增 : 不引入新杂质。 3. 易分 : 操作简便易行 , 杂质易分离除去。 4. 复原 : 被提纯物质易被复原。
（二）除杂的常用方式
1. 物理方式
除杂方法
适用范围
(1)含有泥沙的粗盐可通过溶解、_过__滤__、蒸发等处理 , 得 到初步提纯。其中在蒸发操作中玻璃棒的作用是_搅__拌__ , 当 蒸发皿中_出__现__较__多__固__体__时 , 停止加热。
(2)除去铜粉中混有的少量铁粉 , 可采用的物理方式是 _用__磁__铁__吸__引_。除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 , 可以加入适 量的氢__氧__化__钙__【__熟__石__灰__或__消___石__灰__或__C_a_(_O_H__)2_或__氢__氧__化__钡__或__B_ a(O 溶液 , 然后过滤。
四 物质的分离与除杂 () 公开课获奖课件
过滤 ，该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、 (2)操作a的名称是________ 漏斗 。 玻璃棒、________ (3)溶液M中的溶质是Na2SO4和杂质NaCl，观察图2中溶解度曲线，则 操作b是：先将溶液M蒸发浓缩，再降温结晶、过滤。降温结晶的最佳 30℃以下硫酸钠的溶解 30 ℃以下，因为Na2SO4溶解度______________________ 温度范围是____ 度受温度影响比氯化钠大 。 ________________________
上海2006 高考理科 状元--武 亦文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家 看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地 度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩 后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟 考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出 现，有些遗憾。”
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他 们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实 际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方 面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校 的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
选项 A B C
D
物质 CO N2 KNO3溶液
NaCl溶液
杂质 H2 O2 Ba(NO3)2
2024山东中考化学二轮专题复习 微专题 物质的除杂与分离(课件)
Ⅱ. 化学方法 ③Cu(Zn)：_加__过__量__硫__酸__铜__溶__液__过__滤__、__洗__涤__、__干__燥___。 ④Cu(CuO)：_通__入__一__氧__化__碳__加__热__。 ⑤CaO(CaCO3)：_高__温__煅__烧__。 ⑥KCl(KClO3)：_加__热__。 ⑦Na2CO3(NaHCO3)：加__热__。
D
NaCl(Na2CO3) 发结晶
3. (2021梧州)下列除杂质的方法正确的是( C )
选项 A B C D
物质 杂质(少量)
N2 Al粉
CO Ag粉
CaCO3 FeCl2
KCl FeCl3
除杂质的方法 通入足量的水中 加入适量稀H2SO4，充分反应后过滤 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 加入适量KOH溶液，充分反应后过滤
4. (2021金昌)除去下列物质中的杂质，所选试剂及操作均正确的是( C )
选项 物质(括号内为杂质)
选用试剂及操作方法
A
CaCO3(CaO)
加热固体混合物至不再放出气体
B
H2(CO2)
通过盛有浓硫酸的洗气瓶
加入足量稀盐酸溶解、过滤、洗涤、
C
银粉(锌粉)
干燥
D
盐酸(H2SO4)
加入过量BaCl2溶液，过滤
(1)当被提纯物质与杂质中只有一种可溶于水或杂质能与水反应时，采用 水溶解、过滤的方法除杂。 (2)若被提纯物质与杂质均溶于水，可通过加水将其转化为液体，最终采 用蒸发结晶或降温结晶的方法除杂。 (3)当两种物质都难溶于水时，可通过两者的化学性质除杂。
(3)液体除杂 请完成下列表格
物质(杂质)
NaOH溶液(Na2CO3) NaCl溶液(Na2SO4) Na2CO3溶液(NaOH)