【晨鸟】部编人教版五年级上册语文教学计划及教学进度表(1)
最新人教部编版五年级语文上册教学计划及进度表（3篇）
最新人教部编版五年级语文上册教学计划及进度表（3篇）最新人教部编版五年级语文上册教学计划及进度表一、班级情况分析班上共有 52名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。
在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。
主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。
在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。
二、全册教材分析部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。
全册共安排课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文6篇。
每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。
主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
五年级上册语文教学计划及进度表-人教部编(统编版).doc
部编版五年级语文上册教学计划及进度表一、班级情况分析班上共有XX名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。
在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。
主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。
在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。
二、提高教学质量措施1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2.扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3.注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
具体通过每单元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。
4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
【最新】人教版五年级语文上册教学计划(含进度表)
人教版五年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以全制义务教育《2022最新语文课程标准》为教学指导思想，转变教学观念，使语文教学面向全体学生；小学语文教学要贯彻国家的教育方针，坚持“三个面向”，全面体现素质教育的思想及新课程标准的精神；要以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强实践，积极进行教学改革，确保提高教学质量；要在加强语文基本功训练基础上注重培养学生的美好道德情操和人文精神，为学好小学语文打下坚实基础。
二、学情分析：五年级学生已经具备了一定的语文基础知识和基本技能，有了一定的自主学习能力和阅读能力。
但部分学生在阅读理解、写作表达、口语交际等方面还存在一些不足，需要进一步加强指导和训练。
三、教材分析：统编版五年级语文上册教材继续按照人文主题和语文要素双线组织单元。
教材选文注重经典性、时代性和适用性，体裁多样，富有文化内涵。
每个单元的语文要素明确，旨在培养学生的语文能力和综合素养。
四、教学重点难点：重点：1.掌握本册教材中的生字新词，理解重点词句。
2.体会课文的思想感情，领悟表达方法。
3.指导学生写好记叙文，提高写作能力。
4.培养学生的口语交际和综合学习能力。
难点：1.理解含义深刻的句子和文章的主旨。
2.灵活运用所学的表达方法进行写作。
f3.引导学生在实践中提高口语交际和综合学习能力。
五、教学目标:1. 学生能熟练掌握本册教材中的生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优秀诗文。
2. 培养学生的阅读理解能力，能理解课文内容，体会文章的思想感情，领悟文章的表达方法。
3. 提高学生的写作水平，能写内容具体、语句通顺、有一定条理的记叙文。
4. 增强学生的口语交际能力，能在交流中倾听、表达和应对。
5. 培养学生的综合学习能力，能运用多种方法搜集资料，解决学习和生活中的问题。
六、教学措施：1. 精心备课，认真钻研教材，根据学生实际情况制定教学方案。
2. 注重课堂教学的有效性，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
部编人教版五年级上册语文教学计划及教学进度表(1)
部编人教版五年级上册语文教学计划及教学进度表(1) 以下是部编人教版五年级上册语文教学计划及教学进度表：教学计划：第一单元：人与自然- 课文：《真假娃娃》《蚊子和牛》《火山爆发了》《太阳捧着地球照》- 词语：新鲜、孕育、雾、奇妙、传单- 古诗：《登鹳雀楼》- 阅读：《我的心愿》第二单元：人与动物- 课文：《小鹿和稻草人》《大象的笔记本》《小布和蜘蛛》《农夫和蚂蚁》- 词语：自卑、渗透、活力、参养、抚摸- 古诗：《白日依山尽》- 阅读：《大雁飞》第三单元：人与人- 课文：《老鼠和鸽子的朋友》《谁能治愈它的伤》《我们争做好朋友》《眼泪象雨一样》- 词语：伤感、俩、黄昏、谎言、谦虚- 古诗：《望月怀远》- 阅读：《友谊的花束》第四单元：人与社会- 课文：《天空之城》《老城市的味道》《时间机器》《城市里的广告》- 词语：魅力、活力、丰富、历史、道德- 古诗：《登幽州台歌》- 阅读：《大海捞针》教学进度表：第一单元：人与自然- 第一课：真假娃娃- 第二课：蚊子和牛- 第三课：火山爆发了- 第四课：太阳捧着地球照- 第五课：登鹳雀楼- 第六课：我的心愿第二单元：人与动物- 第七课：小鹿和稻草人- 第八课：大象的笔记本- 第九课：小布和蜘蛛- 第十课：农夫和蚂蚁- 第十一课：白日依山尽- 第十二课：大雁飞第三单元：人与人- 第十三课：老鼠和鸽子的朋友- 第十四课：谁能治愈它的伤- 第十五课：我们争做好朋友- 第十六课：眼泪象雨一样- 第十七课：望月怀远- 第十八课：友谊的花束第四单元：人与社会- 第十九课：天空之城- 第二十课：老城市的味道- 第二十一课：时间机器- 第二十二课：城市里的广告- 第二十三课：登幽州台歌- 第二十四课：大海捞针以上是部编人教版五年级上册语文教学计划及教学进度表。
根据实际教学情况，教学进度可能有所调整。
最新部编人教版小学五年级语文上册教学工作计划及进度表1
最新部编人教版小学五年级语文上册教学工作计划及进度表一、学情分析本班学生整体素质良好，思维比较活跃，语文方面基础知识比较扎实，学习语文兴趣较浓，但理解感悟能力一般，自主学习能力不强。
其中个别学生学习上总缺乏主动性，学习习惯较差，有待于加强教育，以提高全体学生的整体水平。
因此，本学期要从端正学习态度、培养学生良好的学习习惯、形成积极向上的学习风气入手，进一步培养学生的个性和创新思维，注重学生语文素养的逐步提高，为今后的终身学习打下坚实的基础。
二、教材分析部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。
全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。
每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再安排语文园地。
每篇课文后面均安排了相应的练习，其中多数是以阅读、朗诵、背诵、积累为主，也安排了一些“资料袋”和“阅读链接”，还引导学生通过学习进行提问练习，还安排了一定的选做题。
在课文的后面，还安排了三次小练笔，分别安排在《落花生》、《猎人海力布》和《慈母情深》的后面。
与以往的教材不同的是，本册教材共安排了七个语文园地，在第五单元的后面只安排了一个“习作例文”，而没有安排“语文园地”。
对于课后的练习也有所调整，增加了学生提问的内容和学生选做的练习。
这充分看出教材的重心也在作适当的调整，重点培养学生的语文表达能力和提出问题、解决问题的能力，以学生为学习的主体。
本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。
课后还安排了识字表、写字表和词语表。
三、教学目标：1、认识200个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。
能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
五年级上册语文教学计划及进度表 人教部编版
部编版五年级语文上册教学计划及进度表一、班级情况分析班上共有XX名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。
在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。
主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。
在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。
二、提高教学质量措施1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2.扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3.注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
具体通过每单元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。
4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
最新人教部编版五年级语文上册教学计划及进度表
最新人教部编版五年级语文上册教学计划及进度表一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地读写词语，理解词语的意思，并能进行适当的运用。
（2）能够流利、有感情地朗读课文，理解课文的大意，掌握课文中的重要信息。
（3）学会复述、概括、推断等阅读理解技巧，提高阅读能力。
2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的学习兴趣和学习能力。
（2）运用多种教学手段，培养学生的观察能力、思维能力、表达能力和创造能力。
（3）注重阅读方法的指导，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言的情感，增强民族自豪感。
二、教学内容1.教材内容：本册教材共有30篇课文，包括寓言故事、神话传说、民间故事、科学小品、古诗文等不同体裁的文学作品。
内容丰富，既有教育意义，又有趣味性，适合五年级学生的阅读兴趣。
2.教学重点：（1）掌握字的笔画、笔顺，提高书写速度和质量。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
（3）学会复述、概括、推断等阅读理解技巧。
（4）积累好词好句，提高写作能力。
三、教学进度安排1.第一周：（1）课文1-4：《草原》、《枫桥夜泊》、《长相思》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论2.第二周：（1）课文5-8：《山行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论3.第三周：（1）课文9-12：《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论4.第四周：（1）课文13-16：《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论5.第五周：（1）课文17-20：《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论6.第六周：（1）课文21-24：《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论7.第七周：（1）课文25-28：《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论8.第八周：（1）课文29-30：《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论四、教学措施1.注重阅读理解的培养，引导学生主动探究，发展创新意识。
2023新部编人教版小学五年级语文上册教学计划及进度表
2023新部编人教版小学五年级语文上册教学计划及进度表教学计划第一单元：乐于分享- 研究重点：培养学生分享的意识和惯，提高合作与团队精神。
- 教学内容：课文《一个分享者》、《一封转校生的信》等。
- 教学目标：- 能听懂、会读、会写课文。
- 能理解内容，并用自己的语言表达。
- 能归纳词语、句子、段落的主要内容。
- 能听懂、朗读相关短文。
- 教学时间安排：第1周至第2周。
第二单元：假如我是...- 研究重点：培养学生发散思维和创造力，扩展想象空间。
- 教学内容：课文《假如我是一只鱼》、《假如我有一双翅膀》等。
- 教学目标：- 能理解并流利朗读课文。
- 能用自己的语言描述想象中的场景。
- 能理解故事情节，并进行复述。
- 能正确使用生词和表达方式。
- 教学时间安排：第3周至第4周。
第三单元：感谢助人之恩- 研究重点：培养学生感恩心态，学会感激他人的帮助。
- 教学内容：课文《小画家》、《感动马路》等。
- 教学目标：- 能理解并背诵课文。
- 能表达对别人的感谢之情。
- 能分析课文中的感情色彩，并进行讨论。
- 能用自己的语言创作相关的篇章。
- 教学时间安排：第5周至第6周。
第四单元：历史趣闻- 研究重点：了解历史，培养学生的历史兴趣。
- 教学内容：课文《钟表发明家》、《古今通译官》等。
- 教学目标：- 能理解并默写课文。
- 能描述人物、事件等与历史有关的内容。
- 能进行古今对比分析，理解历史演变过程。
- 能用自己的语言进行历史故事复述。
- 教学时间安排：第7周至第8周。
进度表单元完成时间第一单元第1周至第2周第二单元第3周至第4周第三单元第5周至第6周第四单元第7周至第8周。
2023年秋新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划和教学进度表
2023年秋新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划和教学进度表教学工作计划和教学进度表课本：新人教版部编本五年级上册语文教学目标：1. 培养学生的阅读能力，提高阅读理解能力；2. 培养学生的写作能力，提高写作水平；3. 培养学生的口语表达能力，提高口语交际能力；4. 培养学生的审美能力，提高艺术欣赏能力。
教学内容：1. 课文阅读与理解；2. 作文和写作技巧；3. 口语练习和交流；4. 诗词和文学欣赏。
教学进度安排：第一课时：课文阅读与理解教学内容：课文《大雁的希望》阅读与理解教学目标：学生通过阅读课文，了解大雁的习性和迁徙，培养对大自然的热爱和保护意识。
教学方法：分组朗读、小组讨论、课堂听写。
第二课时：课文阅读与理解教学内容：课文《小蝌蚪找妈妈》阅读与理解教学目标：学生通过阅读课文，了解蝌蚪的生长过程和找妈妈的故事，培养对亲情的感悟和珍惜之情。
教学方法：分角色朗读、课堂讨论、课堂活动。
第三课时：作文和写作技巧教学内容：作文《我喜欢的节日》教学目标：学生能够写出喜欢的节日并且描述一下具体的过程，培养学生的写作能力和观察能力。
教学方法：写作指导、写作训练、互相修改。
第四课时：作文和写作技巧教学内容：作文《我的梦想》教学目标：学生能够描述自己的梦想和为梦想努力的过程，培养学生的写作能力和表达能力。
教学方法：写作指导、写作训练、课堂展示。
第五课时：口语练习和交流教学内容：口语练习《我最喜欢的运动员》教学目标：学生能够用简单准确的语言描述自己最喜欢的运动员，并能就运动员的身上的优点进行分析和评价。
教学方法：分组讨论、个别陈述、课堂交流。
第六课时：口语练习和交流教学内容：口语练习《我最喜欢的食物》教学目标：学生能够用简单准确的语言描述自己最喜欢的食物，并能就食物的味道和营养价值进行详细的描述。
教学方法：小组讨论、个别陈述、口头演讲。
第七课时：诗词和文学欣赏教学内容：诗词《登鹳雀楼》教学目标：学生通过诗词的欣赏，领略到江南景色的美丽和民间文化的魅力。
【最新】部编版五年级语文上册教学安排进度表(完整)
语文园地四（1课时）
单元自测、评析（2课时）
7
1
11
11.11-11.15
期中复习（2课时）
15 太阳 （2课时）
16 松鼠（2课时）
7
1
12
11.18-11.22
习作例文（2课时）
习作：介绍一种事物（2课时）
单元自测评析（2课时）
6
13
11.25-11.29
17 慈母情深（2课时）
单元自测、评析（2课时）
5搭石（2课时）
6将相和（2课时）
7
1
4
9.23-9.27
7 什么比猎豹的速度更快 （2课时）
习作：“漫画”老师（2课时）
5
1
5
9.29-9.30
语文园地二
2
6
10.8-10.12
单元自测、评析（2课时）
8猎人海力布（2课时）
4
7
10.14-10.18
9牛郎织女（一）（2课时）
23*月迹（1课时）
习作：____即景（2课时）
语文园地七（2课时）
6
1
17
12.21-12.25
单元自测、评析（2课时）
24古人谈读书（2课时）
25忆读书（2课时）
6
18
12.23-1.27
26*我的“长生果”（2课时）
口语交际：我最喜欢的人物形象（1课时）
习作：推荐一本书（2课时）
5
19
12.30-12.31
部编版五年级语文上册教学安排进度表
周次
时 间
教 学 内 容
课 时
机动课时
备注
1
最新部编人教版小学五年级语文上册教学计划及进度表
最新部编人教版小学五年级语文上册教学计划及进度表一、教学目标1.提高学生的听、说、读、写能力，使他们在语言表达上更加准确、流畅。
2.通过学习，使学生了解和掌握本册书所规定的语文知识，培养学生的语文素养。
4.培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
二、教学内容部编人教版小学五年级语文上册共分为八个单元，每个单元的主题和内容如下：1.第一单元：走进大自然，感受大自然的美。
2.第二单元：热爱祖国，弘扬民族文化。
3.第三单元：讲述历史故事，传承历史文化。
4.第四单元：关注社会热点，培养社会责任感。
5.第五单元：走进科学，探索科学奥秘。
6.第六单元：弘扬传统美德，培养良好品质。
7.第七单元：体验生活，感悟生活真谛。
8.第八单元：展望未来，激发奋斗激情。
三、教学进度安排1.第一单元：2周2.第二单元：2周3.第三单元：2周4.第四单元：2周5.第五单元：2周6.第六单元：2周7.第七单元：2周8.第八单元：2周四、教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际的语言环境中学习和运用语文知识。
2.启发式教学法：教师引导学生主动思考、探究，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
3.讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作精神和口语表达能力。
4.案例分析法：通过分析典型病例，使学生掌握语文知识，提高分析问题和解决问题的能力。
5.实践教学法：组织学生参加各种实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，掌握学生的学习效果。
3.单元测试：每个单元结束后进行测试，检验学生对该单元知识的掌握程度。
4.期末考试：全面检查学生的学习成果，评估教学质量。
六、教学保障措施1.加强师资培训：提高教师的教育教学水平和业务能力。
3.加强家校合作：及时与家长沟通，共同关注学生的学习进步。
4.落实素质教育：注重培养学生的综合素质，全面发展。
小学五年级上学期语文教学工作计划及进度表
小学五年级上学期语文教学工作计划及进
度表
1. 教学目标：
本学期语文教学的主要目标是培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高学生的写作水平和综合语文素养。
2. 教学内容和安排：
本学期的语文教学将包括以下内容：
- 课文研究：根据教材安排，逐单元研究掌握各篇课文的内容和要点。
- 阅读理解：配套练提高学生的阅读理解能力。
- 写作训练：通过写作练，提高学生的写作表达能力。
- 词汇积累：每周安排一定时间进行词汇积累和巩固。
3. 教学方法和策略：
- 合作研究：通过小组合作研究，提升学生的参与度和合作能力。
- 任务驱动：通过设立明确的任务，激发学生的研究兴趣和动力。
- 多媒体辅助：利用多媒体技术辅助教学，丰富教学内容和形式。
- 多元评价：采用多种评价方法，全面了解学生的研究情况和进步。
4. 教学进度表：
5. 评价与反馈：
根据学生的学习情况，每周进行一次课堂小测验，定期给予评价和反馈。
同时，鼓励学生互评和自评，培养学生的自我学习能力和反思能力。
部编版小学五年级语文上册教学计划及教学进度表(完整版)
部编版小学五年级语文上册教学计划及教学进度表(完整版)部编版小学五年级语文上册教学计划一、指导思想确立“以人为本”的教育理念。
以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。
倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
二、班级学生学情分析现五年级班共有学生43人，其中女生25人，男生18人。
经过四年的学习，学生已经基本养成了较好的行为习惯和学习习惯，整个班级形成了较浓的学习氛围。
全班学生团结友爱，积极向上，自觉遵守学校规章制度。
在语文学习中，孩子们各方面的能力都有很大的提高，大部分学生都可以按时完成学习任务，而且书写端正，学习比较努力。
但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促，他们欠缺自我学习能力和自我管理能力。
本学期我将继续抓好学生良好的学习态度，培养良好的学习习惯，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的朗读感悟能力，多元解读能力，自主探究能力，表达能力等语文能力。
三、教材分析部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。
全册共安排课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。
每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
第一单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。
目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。
第二单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。
年部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表【精编】
年部编版五年级上语文教学计划及教学进度安排表【精编】第一部分：教学计划
一、教学目标
1.培养学生爱好阅读，提高阅读理解能力。
2.培养学生对诗文的欣赏能力，提高语感。
3.培养学生的写作能力，训练学生的语言表达能力。
二、教学内容
1.课文学习：包括课文的朗读、背诵、理解和赏析。
2.阅读训练：选取课外阅读材料，进行阅读训练。
3.写作训练：引导学生进行作文写作，提高语言表达能力。
三、教学重点和难点
1.教学重点：课文中重点段落的理解和背诵。
2.教学难点：学生的诗词欣赏能力和写作表达能力的培养。
四、教学方法
1.听说读写结合的教学方法。
2.多媒体辅助教学。
3.小组合作学习。
第二部分：教学进度安排表
第一周
•课时安排：第1课时
•教学内容：课文《春》的朗读和赏析
•教学活动：集体朗读、小组讨论
第二周
•课时安排：第2课时
•教学内容：课文《夏》的阅读理解
•教学活动：阅读训练、课文分析
第三周
•课时安排：第3课时
•教学内容：课文《秋》的背诵和赏析
•教学活动：课文背诵比赛、角色扮演
第四周
•课时安排：第4课时
•教学内容：课文《冬》的写作训练
•教学活动：写作指导、作文交流
第五周
•课时安排：第5课时
•教学内容：复习总结
•教学活动：课文回顾、期末测验
以上为本学期五年级上语文教学计划及教学进度安排表，希望通过精心设计的教学内容和活动能够激发学生学习兴趣，提高语文素养。
部编教材五年级上册语文教学计划及教学进度表
部编五年级语文上册教学计划及进度表一、班级情况分析:班上共有XX名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。
在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。
主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。
在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。
二、提高教学质量措施：1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
具体通过每单元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
五年级上册语文 教学计划及进度表 部编(统编)人教版
部编(统编)人教版部编版五年级上册语文教学计划及进度表一、班级情况分析班上共有XX名同学，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有两个孩子写字的速度相当慢，有三、四个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。
在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。
主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。
在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。
二、提高教学质量措施1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2.扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3.注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
具体通过每单元两次课堂小练笔，一周一次周记，班级作文接力等形式。
4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。
课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
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10.2～11.Leabharlann 1第十周期中复习测试
11.0～11.15
第十一周
《太阳》、《松鼠》、《习作例文》
11.1～11.22
第十二周
《习作》、《慈母情深》、《父爱之舟》
1.23～11.29
第十三周
《“精彩极了”和“糟糕透”了》、《口语交际》、《习作》
11.3～11.06
第十四周
《语文园地六》、《古诗词三首》、
第五周
《习作》、《语文园地二》
9.28～10.4
第六周
《猎人海力布》、《牛郎织女（一）》、
《牛郎织女（二）》
10.0～10.11
第七周
《口语交际》、《习作》、《语文园地三》
10.1～10.18
第八周
《快乐读书吧》、《古诗三首》、《少年中国说（节选）》
10.1～10.25
第九周
《圆明园的毁灭》、《小岛》、《习作》
部编版五年级语文上册教学进度安排表
周 次
教 学 内 容
时 间
第一周
《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》
9.01～9.06
第二周
《珍珠鸟》、《口语交际》、《习作》
9.07～9.13
第三 周
《语文园地一》、《搭石》、《将相和》
9.14～9.20
第四周
《什么比猎豹的速度更快》、《冀中的地道战》
9.21～9.27
《四季之美》
12.0～12.13
第十五周
《鸟的天堂》、《月迹》、《习作》
12.1～12.20
第十六周
《语文园地七》、《古人谈读书》、《忆读书》
12.2～12.27
第十七周
《我的“长生果”》、《口语交际》
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部编版五年级上册语文教学计划
一、班级情况分析：
本班共有学生48人。
其中男生30人，女生18人。
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。
学生具有
了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引
导教育。
二、本册教材分析：
（一）教材的基本结构
本册共有课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文6篇。
这些课文按层次编排，体现由扶到放的设计思路。
（二）教材的主要特点
1.专题组元的角度更加灵活多样
2.加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。
（1）导语导学，整合单元内容。
（2）精读课文与略读课文的整合。
（3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系
三、全册教学目标：
1.认字200个，会写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。
能用毛笔书
写楷书，并体会汉字的优美。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本
说明方法。
7.学习浏览，根据需要搜集信息。
8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
学习辩论、演讲的一些
基本方法。
10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能
修改自己的习作，书写规范、整洁。
11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。
并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
四、提高教学质量的主要措施：
1.精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及
时调整教学方法。
2.对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动。
一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。
并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。
3.对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外
书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。
4.随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方
式检查朗读和背诵。
5.以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际
能力。
6.坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作
水平。
五、教学进度表：
周次时间教学内容
课
时
安
排
备注
1 9.1～
9.5
始业教育 2
2 9.6～
9.12
1.白鹭
2.落花生
3.桂花雨
机动
2
2
2
1
3 9.13～
9.19
4*.珍珠鸟
口语交际
习作
语文园地
机动
1
1
2
2
1
4 9.20～
9.26
5.搭石
6.将相和
2
3
5
9.27～
10.3
（国庆
放假
前一周）
7.什么比猎豹的速度更快
8.冀中的地道战
习作
语文园地
2
2
2
2
6 10.8～
10.10
9.猎人海力布
10.牛郎织女（一）
2
2
7 10.11～
4.17
11*.牛郎织女（二）
口语交际
习作
语文园地·快乐读书吧
1
1
2
3
8 10.18～10.24
12.古诗三首
13.少年中国说（节选）14.圆明园的毁灭 3 2 2 9
10.25～10.31
15*.无名岛
习作语文园地机动 1 2 2 1 10
11.1～11.7
16.太阳
17.松鼠习作例文
2 2 1
11 11.8～11.14
习作
18.慈母情深
19.父爱之舟
2 2 2 12
11.15～11.21
20*.“精彩极了”和“糟糕透了”
口语交际习作语文园地 1 1 2 2 13 11.22～11.28
21.古诗词三首
22.四季之美
机动
3 2 1 1
4 11.29～12.5
23.鸟的天堂
24*.月迹
习作 2 1 2 15
12.6～12.12 语文园地
25.古人谈读书
2 2
机动 1 16 12.13～12.19
26.忆读书
27*.我的“长生果”
口语交际 2 1 1 17 12.20～12.26
习作
语文园地
机动
2 2 1 18 12.27～1.2 复习迎考
5 19 1.3～1.9 复习迎考
5 20 1.10～1.1
6 复习迎考
6
21 1.17～1.23
期末考试。