七上 古诗练习题
初一上册语文古诗考试题及答案
初一上册语文古诗考试题及答案# 初一上册语文古诗考试题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”下一句是“________”。
- 答案：疑是地上霜2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”下一句是“________”。
- 答案：黄河入海流3. 杜牧的《清明》中，“清明时节雨纷纷”下一句是“________”。
- 答案：路上行人欲断魂二、选择题1. 下列哪首诗是杜甫的作品？- A.《静夜思》- B.《登鹳雀楼》- C.《春望》- 答案：C2. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自哪位诗人之手？- A.李白- B.王之涣- C.王维- 答案：C3. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是哪位诗人的诗句？- A.杜甫- B.李白- C.孟浩然- 答案：C三、判断题1. 《静夜思》是一首表达思乡之情的诗。
（）- 答案：正确2. “床前明月光”中的“床”指的是睡觉的床。
（）- 答案：错误（“床”在这里指的是井边的栏杆）3. 王之涣的《登鹳雀楼》是一首描写秋天景色的诗。
（）- 答案：错误（该诗描写的是登高望远的景象，并未特指秋天）四、简答题1. 请简述《静夜思》的主要内容。
- 答案：《静夜思》是李白的一首五言绝句，通过夜晚床前明月的景象，表达了诗人对家乡的深深思念。
2. 王之涣的《登鹳雀楼》表达了什么样的情感？- 答案：《登鹳雀楼》通过登高望远的景象，表达了诗人对国家和人民的关怀以及对未来的憧憬。
3. 杜牧的《清明》一诗中，诗人是如何表达对亲人的思念之情的？- 答案：在《清明》中，杜牧通过描写清明时节的细雨和路上行人的哀愁，表达了对逝去亲人的深切思念。
五、翻译题1. 将《静夜思》翻译成英文。
- 答案：Before my bed, the moon is shining bright, I suspect it is frost upon the ground. I raise my head and lookat the bright moon, then lower it and think of my hometown.2. 将《登鹳雀楼》翻译成英文。
(完整版)七年级语文上册古诗默写练习题
(完整版)七年级语文上册古诗默写练习题
1.《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
请默写这首古诗。
2.《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
请默写这首古诗。
3.《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
请默写这首古诗。
4.《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
请默写这首古诗。
5.《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
请默写这首古诗。
6.《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
请默写这首古诗。
7.《忆江南》
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。
请默写这首古诗。
8.《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
请默写这首古诗。
9.《早梅》
北风凌冽漏寒时，已见丹枝映碧枝。
树梢腊尽红愈发，林中红两面成砌。
请默写这首古诗。
10.《登鹳雀楼》（另一版本）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
请默写这首古诗。
请按照序号默写上述古诗。
请确保准确无误地默写每首古诗的内容，尽量不要看课本或其他参考资料。
七年级上册古诗文测试题
七年级上册古诗文测试题一、单选题（每题3分，共15分）- A. “东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
- B. “水何澹澹，山岛竦峙”两句描写了海水和山岛，海水荡漾，山岛耸立，动静结合。
- C. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用想象和夸张，写出了大海吞吐日月星辰的气概。
- D. 这首诗通过描写沧海宏伟壮丽的景象，表现了诗人渴望统一天下的雄心壮志和伟大抱负。
解析：A选项，“东临碣石，以观沧海”确实开篇点题，指出了诗人登上碣石山来观看大海这一行为，该选项正确；B选项，“水何澹澹”是动景，“山岛竦峙”是静景，动静结合地描写了大海和山岛的景象，该选项正确；C选项，这两句诗将日月星辰的运行与大海相联系，运用想象和夸张手法，展现大海的广阔和包容，该选项正确；D选项，这首诗借景抒情，诗人通过描写沧海的壮丽景色，抒发了自己渴望统一天下的雄心壮志和伟大抱负，该选项正确。
所以这题无答案（如果是出题错误的话）。
- A. 诗人将“愁心”形象地寄给“明月”，随友人到夜郎西，表达了对友人的同情和关切。
- B. 这两句诗运用了拟人的修辞手法，把明月当作使者，将“愁心”带给友人。
- C. 一个“愁”字，奠定了全诗的感情基调，表达了诗人对友人被贬谪的忧愁和无奈。
- D. 这两句诗只表达了诗人对友人的思念之情，没有其他复杂的情感。
解析：A选项，诗人把自己的“愁心”托付给明月，让明月伴随友人到夜郎西，体现了对友人的同情与关切，该选项正确；B选项，把明月当作能传递情感的使者，运用了拟人的修辞，该选项正确；C选项，“愁”字体现出诗人因友人被贬而产生的忧愁和无奈，奠定全诗感情基调，该选项正确；D选项，这两句诗不仅表达了思念之情，还有对友人被贬的同情、担忧等复杂情感，所以该选项错误。
- A. 首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
- B. 颔联“潮平两岸阔”描写了春潮涌涨、江水浩渺的情景，“阔”字表现出江面的开阔。
七年级语文上册古诗词及古文测试题
七年级语文上册古诗词及古文测试题一、古诗词理解A. 东临碣石，以观沧海。
B. 水何澹澹，山岛竦峙。
C. 树木丛生，百草丰茂。
D. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
解析：D 选项“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
A 选项只是点明观海的地点；B 选项描写了大海的景象；C 选项描绘了岛上的草木。
A. 客路青山外，行舟绿水前。
B. 潮平两岸阔，风正一帆悬。
C. 海日生残夜，江春入旧年。
D. 乡书何处达？归雁洛阳边。
解析：C 选项“海日生残夜，江春入旧年”意思是残夜未尽，太阳就已经从海上升起，旧年未过，江上已呈现出春天的气息。
蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。
A 选项交代了诗人的行程；B 选项描绘了江面的开阔；D 选项表达了思乡之情。
A. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
C. 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
D. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
解析：B 选项“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将自己的忧愁之心托付给明月，让明月陪伴友人一直到夜郎以西，借明月表达了对友人的思念。
A 选项点明友人被贬的消息；C 选项表达了对友人的思念，但未借明月；D 选项描绘了峨眉山的月色。
A. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
B. 夕阳西下，断肠人在天涯。
C. 元曲小令，以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。
D. 这首小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。
解析：B 选项“夕阳西下，断肠人在天涯”，“断肠人”直接点明了游子的身份，“在天涯”写出了游子漂泊的处境，“夕阳西下”的环境渲染更烘托出思乡的愁苦，直接抒发了游子的思乡之情。
A 选项通过描绘景物烘托氛围；C 选项是对整首曲的特点概括；D 选项是对曲的结构和语言特点的分析。
A. 诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。
完整版七年级上册课外古诗词赏析+习题
七年级上册课外古诗⑴龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
注：竟：完毕，结束，这里指死亡。
腾蛇：传说中与龙同类的神物，能乘云雾升天。
骥：良马，千里马。
伏：趴，卧枥（11）：马槽。
盈缩：指人的寿命长短。
盈，增长。
缩，亏，引申为短养，怡：指调养身心，保持身心健康。
，怡，愉快、和乐【背景】《龟虽寿》是东汉著名文学家、军事家、政治家曹操创作的一首乐府诗，作品富于哲理，阐发了诗人的人生态度。
笔调兴会淋漓，有一种真挚而浓烈的感情力量。
写这一组诗时，曹操刚击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，充满建功立业的豪情壮志。
【赏析】“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。
他说，有志干一番事业的人，虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉，一种对宏伟理想追求永不会停息啊！这四句笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。
“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
”人的寿命长短，不只是由上天所决定的；只有自己调养好身心，才可以延年益寿。
曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维，他首先讲尊重自然规律，人总是要死的。
接着讲人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，去积极进取，建功立业而写的。
【考题链接】1.《龟虽寿》中强调了人的主观作用，表现出自己积极进取的旷达胸襟的是哪句？并作简要的赏析。
答案：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。
这四句笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。
2.这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，请结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想?全诗抒发作者何种思想感情？答案：《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
七年级上册语文学习古诗题
七年级上册语文学习古诗题古诗词一直以来都是七年级语文教学中的重难点,是素质教育的重要组成部分,是中华文化遗产中的精华,其地位不可小觑。
WTT整理了关于七年级上册语文学习古诗题，有帮助!七年级上册语文古诗练习题(一)直填性默写1、水何澹澹。
2、潮平两岸阔。
3、几处早莺争暖树。
4、，把酒话桑麻。
5、，闻道龙标过五溪。
6、君问归期未有期，。
7、，小桥流水人家。
8、，志在千里。
烈士暮年，。
9、乡书何处达，。
10、，禅房花木深。
11、半亩方塘一鉴开，。
12、，常记溪亭日暮。
13、绿树村边合，。
14、，。
夕阳西下几时回。
15、，夜泊秦淮近酒家。
16、，一山放过一山拦。
17、山光悦鸟性，。
18、，邀我至田家。
19、莫言下岭便无难，。
20、最爱湖东行不足，。
21、，洪波涌起。
22、夕阳下，。
23、己所不欲，。
24、，却话巴山夜雨时。
25、，江春入旧年。
26、无可奈何花落去，。
27、问渠那得清如许，。
(二)理解性默写1、《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是。
2、《次北固山下》中既是写景又被后人蕴含哲理的诗句是。
3、《钱塘湖春行》中写春花春草情态的诗句是。
4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人用拟人手法用明月寄情的诗句是5、《论语》中揭示学和思辩证关系的句子是6、《浣溪沙》中被誉为天然奇偶的诗句是7、《泊秦淮》中表达诗人忧愤之情的诗句是8、学习中，我们要不断地积累、创新，方能达到一个新的境界。
如朱熹在《观书有感》中所说的那样。
9、《天净沙秋思》中直抒游子羁旅之思的句子是。
10、《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是。
11、奥运会在北京举办之时，中国人民向世界张开双臂，绽放笑脸。
此可谓。
12、学无常师，应随时随地注意向他人学习。
孔子关于这一方面的名言是。
13、春天是诗人最绚丽的一笔，请从课内外积累的古诗中写出两句描写春天景物的句子：参考答案：(一)直填性默写：1、山岛竦峙2、风正一帆悬3、谁家新燕啄春泥4、开轩面场圃5、杨花落尽子规啼6、巴山夜雨涨秋池7、枯藤老树昏鸦8、老骥伏枥壮心不已9、归雁洛阳西10、曲径通幽处 11、天光云影共徘徊 12、常记溪亭日暮 13、青山郭外斜14、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台 15、烟笼寒水月笼沙 16、正入万山圈子里17、潭影空人心 18、故人具鸡黍 19、赚得行人空欢喜 20、绿杨阴里白沙堤 21、秋风萧瑟 22、断肠人在天涯 23、勿施于人 24、何当共剪西窗烛 25、海日生残夜26、似曾相识燕归来27、为有头活水来(二)理解性默写：1、日月之行，若出其中;星光灿烂，若出其里2、海日生残夜，江春入旧年3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄4、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西5、学而不思则罔，思而不学则殆6、无可奈何花落去，似曾相识燕归来7、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花8、问渠那得清如许，为有头活水来9、夕阳西下，断肠人在天涯 10、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 11、有朋至远方来，不亦乐乎12、三人行，必有我师焉13、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄;碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦;七年级语文课外关于春天的鸟的诗句1、胡马依北风，越鸟巢南枝。
七年级语文上册文言文古诗词专项练习题
七年级语文上册文言文古诗词专项练习题（一）子曰："学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?"子曰："温故而知新，可以为师矣。
"子曰："学而不思则罔；思而不学则殆。
"子贡问曰："孔文子何以谓之'文'也?"子曰："敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也。
"子曰："默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!"子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
"1.《论语》的"论"字读ｌúｎ，它是记录孔子及其弟子言行的一部语录体。
2.课文里有些语汇已经作为成语流传下来，其中有两个表示虚心好学的成语是不耻下问、学而不厌。
3.《论语》六则告诉我们，学习必须有正确的态度和方法。
4.《<论语>十则》中阐述学与思辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆.5、第①句有通假字说通悦，这一则用了排比、反问两种修辞手法。
6、解释加点字：A、时时常B、知理解、体会C、厌怨恨（二）陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:“非人哉！与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
1、选文第一句话在全文中有什么作用?答：概括故事发生的起因。
2、解释下列词语(1)去离开 (2)戏玩耍 (3)委丢下，抛弃(4)引牵引，拉 (5)顾回头看3、翻译友人惭,下车引之朋友感到惭愧，走下车去拉元方以表示歉意。
4、用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。
君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信5、你如何看待“友人”的言行?答：友人与人相约却迟到，这是对人的不尊重；又用“非人哉”来骂陈太丘，这些都是不尊重别人的表现。
(完整版)七年级上册课外古诗词鉴赏练习题(含答案)
七年级上册课外古诗词鉴赏练习题一、《龟虽寿》1、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？说明生命终会消亡的自然规律2、作者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”意在表达怎样的情怀？对伟大理想的追求永不停止的豪迈情怀3、诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？旨在告诉人们：寿命的长短不完全听从自然规律的摆布，一个人如果保养得法，也可以延年益寿。
从而推迟“暮年”的到来，去实现自己远大的理想和抱负。
二、《过故人庄》1、“绿树村边合，青山郭外斜。
”是名句，试描绘画面。
选一角度（如表达手法、语言运用）赏析。
画面：绿树把村子轻轻地环绕起来，青山在村周四周远远地横斜。
赏析：（1）两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
（2）两句诗运用对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，相互对应，十分工整。
（3）两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。
如“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。
（或“斜”字形象描画出村外青山又近及远伸向远方的景象，画面感强）2、“待到重阳日，还来就菊花。
流露出诗人怎样思想感情？流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情（或对田园生活的热爱之情）三、《题破山寺后禅院》1、品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。
一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖的禅房。
2、"万籁此都寂"与"但闻钟磬音"是否矛盾，为什么？不矛盾。
万物之音响全部消寂，而反有禅院的钟磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更为空寂，使这肃穆地世界更为庄严，使一刹那成为了永恒。
（主要围绕反衬或以声衬静的写法来回答）3、作者着力描写了后禅院景物的幽静，表现了诗人怎样的襟怀？表现了诗人寄情山水的隐逸（淡泊）情怀。
四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1、从修辞角度，赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
七年级上册古诗词专项训练(含答案)
七年级上册古诗词专项训练(含答案)1.东临碣石，海畔形胜，（XXX《观沧海》）2.万里无云，（XXX《观沧海》）3.水何澹澹，XXX竦峙。
（XXX《观沧海》）4.才下眉头，却上心头。
（XXX《闻王昌龄左迁龙标遥有寄》）5.举杯邀明月，对XXX三人。
（XXX《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）6.客路青山外，行舟绿水前。
（王湾《次北固山下》）7.潮平两岸阔，XXX一帆悬。
（王湾《次北固山下》）8.XXX生残夜，XXX入旧年。
（王湾《次北固山下》）9.乡书何处达？XXX尽临来。
（王湾《次北固山下》）10.绿树村边合，青山XXX。
（XXX《天净沙·秋思》）11.天接XXX连晓雾，（XXX《天净沙·秋思》）12.XXX，影入平羌江水流。
（XXX《峨眉山月歌》）13.清景无限咸阳 bridge，（XXX《峨眉山月歌》）14.遥闻玉笛起，何曾见？（XXX《江南逢李龟年》）15.楼船XXX，（XXX《江南逢李龟年》）16.黄河远上白云间，一片孤城XXX。
（XXX《行军九日思长安故园》）17.羌笛何须怨XXX，春风不度玉门关。
（XXX《行军九日思长安故园》）18.城阙辅三秦，XXX望五津。
（XXX《夜上受降城闻笛》）19.千里江陵一日还，（XXX《夜上受降城闻笛》）20.野径云俱黑，XXX火独明。
（XXX《秋词》其一）21.孤舟蓑笠翁，独钓XXX。
（XXX《秋词》其一）22.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
（XXX《夜雨寄北》）23.微雨润相思，（XXX《夜雨寄北》）24.落红不是无情物，化作春泥更护花。
（XXX《十一月四日风雨大作》）25.千里冰封，XXX飘。
（XXX《十一月四日风雨大作》）26.烽火连三月，家书抵万金。
（XXX《潼关》）27.青山横北郭，白水绕东城。
（XXX《潼关》）二、古诗词理解性填空1.《观沧海》一诗中，描写草木景色的是：没有描写草木景色的句子。
2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：XXX，烟波江上使人愁。
七年级上册古诗练习题完整版
七年级上册古诗练习题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]七年级上册古诗练习题七年级班姓名一、默写《观沧海》全诗。
二、练习。
1、本诗作者，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的、军事家。
2、按要求填写原诗中的语句。
①诗人登临碣石山的目的是：②实写诗人所见之景的句子是：③虚写诗人所想之景的句子是：3、这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是“”。
写景时，先写岛的，次写海面上的，最后写天空中日月星辰。
本诗的情感基调是。
4、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静景。
5、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
6、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
7、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是。
诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
8、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海的气势。
“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的，树木的，波浪的。
9、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．这首诗通过写作者在远征途中，登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
三、默写《次北固山下》全诗。
四、练习。
1、本诗的作者是代诗人。
2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情哪两句诗集中表达了这种感情3、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
4、诗的前两联中，描写远景的句子是________________________。
5、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
6、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。
1、七上古诗文答案
七年级上册理解性默写复习（含答案）《古代诗歌四首》1.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西2.夕阳西下，断肠人在天涯3.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里4.海日生残夜，江春入旧年5.温故而知新，可以为师矣6.树木丛生，百草丰茂7.水何澹澹，山岛竦峙8.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪9.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西10.潮平两岸阔，风正一帆悬11.海日生残夜，江春入旧年12.乡书何处达，归雁洛阳边13.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马14.夕阳西下，断肠人在天涯15.客路青山外，行舟绿水前《论语十二章》1有朋自远方来，不亦乐乎？2人不知而不愠，不亦君子乎？3三人行，必有我师焉4择其善者而从之，其不善者而改之5知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
6逝者如斯夫，不舍昼夜7三军可夺帅也匹夫不可夺志也8博学而笃志，切问而近思9择其善者而从之，其不善者而改之10 温故而知新，可以为师矣11不义而富且贵，于我如浮云。
12与朋友交而不信乎？13三人行，必有我师焉14人不知而不愠，不亦君子乎？15博学而笃志16.学而不思则罔，思而不学则殆《诫子书》1非淡泊无以明志非宁静无以致远2非学无以广才非志无以成学3淫慢则不能励精险躁则不能治性4.非淡泊无以明志非宁静无以致远《课外前四首》1.峨眉山月半轮秋影入平羌江水流2.岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻3.强欲登高去无人送酒来4.回乐烽前沙似雪受降城外月如霜5.不知何处吹芦管一夜征人尽望乡6.峨眉山月半轮秋影入平羌江水流7.正是江南好风景，落花时节又逢君8.遥怜故园菊应傍战场开9.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜《课外后》1.晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄2.君问归期未有期巴山夜雨涨秋池3.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时4夜阑卧听风吹雨铁马冰河人梦来5河流大野犹嫌束山人潼关不解平6.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台7.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池8.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
七上语文诗词测试题及答案
七上语文诗词测试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一句出自《静夜思》？A. 床前明月光B. 举头望明月C. 低头思故乡D. 月落乌啼霜满天答案：A、B、C2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”这句诗出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案：D3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”这句诗表达了什么情感？A. 思乡之情B. 爱国之情C. 友情D. 爱情答案：A二、填空题1. “________，江枫渔火对愁眠。
” 这是《枫桥夜泊》中的名句，诗人张继描绘了夜晚江边的景色。
答案：月落乌啼霜满天2. “________，悠然见南山。
” 这是《饮酒》中的诗句，出自陶渊明之手，表达了诗人淡泊名利，归隐田园的情怀。
答案：采菊东篱下3. “________，病树前头万木春。
” 这是《赠卫八处士》中的诗句，诗人杜甫通过这句诗表达了对友人的怀念之情。
答案：沉舟侧畔千帆过三、简答题1. 请简述《静夜思》的主要内容和主题。
答案：《静夜思》是唐代诗人李白的作品，诗中通过描绘夜晚的月光和诗人的思乡之情，表达了诗人对故乡的深切思念。
2. 《春夜喜雨》是杜甫的一首描写春雨的诗，请分析诗中对春雨的描写和诗人的情感。
答案：《春夜喜雨》通过对春雨的细腻描写，展现了春雨给大地带来的生机与活力。
诗人通过春雨的描绘，表达了对自然美景的欣赏以及对农民耕作的关心和喜悦。
四、默写题1. 请默写《静夜思》全诗。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 请默写《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小。
”答案：会当凌绝顶，一览众山小。
五、翻译题1. 将“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”翻译成英文。
答案：Alone in a foreign land as a guest, I miss my family even more during festivals.2. 将“床前明月光，疑是地上霜。
”翻译成英文。
答案：Bright moonlight in front of my bed, I suspect it is frost on the ground.六、综合分析题1. 请分析《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”这两句诗的意境和情感。
七年级上《古代诗歌四首》同步练习及答案
七年级上《古代诗歌四首》同步练习及答案《古代诗歌四首》同步练习《观沧海》一、常识填空1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。
2、《观沧海》的作者是，字，末年家、家、。
他的诗以见称。
二、用/划分这首诗的朗读节奏：东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：2、实写诗人所见之景的句子是：。
3、虚写诗人想像之景的句子是：4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情?归纳主题。
2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
《次北固山下》一、常识填空1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。
2、《次北固山下》这首诗作者是，是代诗人。
二、用/划分这首诗的朗读节奏：客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
三、按要求写出诗句1、《次北固山下》这首诗的颔联是：2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。
四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?2、这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受?4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。
请选一个角度，作简要分析。
《钱塘湖春行》一、常识填空1、《钱塘湖春行》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。
2、《钱塘湖春行》选自《》，作者，字，号 ;是代著名诗人二、用/划分这首诗的朗读节奏：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
七年级上册初中必背古诗练习题(含答案)
初中必背古诗（七年级上册）班级：姓名：一、单选题1.僵卧孤村不自哀，思为国戍轮台。
( )A.尚B.上C.仍2.岐王宅里，崔九堂前几度闻。
( )A.平常见B.寻常见C.时常见3.幸甚至哉，歌以。
( )A.咏叹B.咏志C. 明志4.终古高云簇此城，秋风吹散。
( )A.马蹄声B.马踢声C.脚步声5.终古高云，秋风吹散马蹄声。
( )A.簇此城B.聚此城C.簇此处6.水何，山岛涑峙。
( )A.詹詹B.涛涛C.澹澹7.何当共西窗烛，却话巴山夜雨时。
( )A.拣B.捡C.剪8.夜发清溪向三峡，思君不见。
( )A.下渝州B.下榆州C.下渝洲9. 向三峡，思君不见下渝州。
( )A.夜发青溪B.夜发清溪C.夜始清溪10.河流大野，山入潼关不解平。
( )A.仍嫌束B.犹嫌束C.尤嫌束11.遥怜故园菊，应傍开。
( )A.沙场B.战场C.杀场12.夜卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
( )A. 阑B.澜C. 阑13.海日生残夜，江春旧年。
( )A.如B.入C.又14. 孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
( )A.僵坐B.僵卧C.醉卧15.金风玉露一相逢，。
( )A.便胜了人间无数B.便胜却人间无数C.就胜却人间无数16.岐王宅里寻常见，崔九堂前。
( )A.几度闻B.几回见C.不曾闻17. ，换得年年一度来。
( )A.争将世上无期别B.争得世上无期别C.争得世间无期别18.僵卧孤村不自哀，尚思为国轮台。
( )A.戌B.戍C.戊19.《观沧海》的作者是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。
( )A. 曹操B. 曹植C. 曹丕20. 自古逢秋，我言秋日胜春朝。
( )A. 空寂寥B.悲寂寥C.悲寂廖21. ？归雁洛阳边。
( )A. 家书到隔年B. 乡书何处达C. 乡书莫寄愁22. ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
( )A.枯藤老树昏鸦B.枯藤老树昏鸭C.枯滕老树昏鸦23.回乐烽前沙似雪，月如霜。
七年级上册语文古诗习题
七年级上册语文古诗习题七年级上册语文古代诗歌专题复一．原文默写。
1.明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
2.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
3.潮平两岸阔，风正一帆悬。
4.青山绿水，白云青翠。
此中有真意，欲辨已忘言。
5.红藕香残玉簟秋。
轻解XXX，独上XXX。
6.遥怜故园菊，家在燕山陲。
7.烽火连三月，家书抵万金。
8.夜发清溪向三峡，XXX不见下渝州。
二．理解性默写。
1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借助明月托付真情的句子是：“明月几时有？把酒问青天。
”2.《峨眉山月歌》连用三个地名，直接表达对友人的思念的两句诗是：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
”3.《江南逢李龟年》中通过落花来慨叹身世之悲，时代落幕的诗句是：“落花人独立，微雨燕双飞。
”4.《行军九日思长安故园》中表达惆怅情怀、凄凉心境的诗句是：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”其中描写边塞景色的诗句是：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”5.XXX的《夜上受降城闻笛》中表达对父老乡亲的思念之情的句子是：“人生自古谁无死？留取XXX。
”6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发对朋友一片深情厚谊的句子是：“纵使晴明无雨色，入亦相思，愁也一样。
”7.《天净沙秋思》中来抒发愁思的句子是：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”8.站在江边，微风吹拂，江水浩淼，破平浪静，一只XXX悠然地飘荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“独钓寒江雪”的美景。
三．基础夯实。
1．给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
澹澹(dàn dàn)细雨润。
misty rain moistens the air子规(zǐ guī)夜半啼。
XXX萧瑟(xiāo sè)秋风肃。
XXX XXX截(jié)石(tí)岩天(yán tiān)峤(jiào)。
XXX XXX松(zhī)芝(sī)古道今(huá)何在。
七年级上册古诗练习题
七年级上册古诗练习题On February 12, 2022, investing in oneself is the best way.七年级上册古诗练习题七年级班姓名一、默写观沧海全诗;二、练习;1、本诗作者,不仅是建安时期一位杰出的诗人,还是封建社会一位杰出的、军事家;2、按要求填写原诗中的语句;①诗人登临碣石山的目的是：②实写诗人所见之景的句子是：③虚写诗人所想之景的句子是：3、这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是“”;写景时,先写岛的,次写海面上的,最后写天空中日月星辰;本诗的情感基调是;4、前三行诗句描写沧海景象,有动有静,如“”写的是动景,“”写的是静景;5、请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来;6、赏析“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”;7、“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”所使用的修辞手法是;诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里;8、“水何澹澹,山岛竦峙”渲染了大海的气势;“何”字体现了作者面对大海的惊奇,因为他看到了山岛的,树木的,波浪的;9、下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是A．这首诗通过写作者在远征途中,登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象,展现了诗人宽广的胸襟;B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立,树木茂盛,大海波澜壮阔的景象;C．第五、六联通过丰富的想像,写出沧海之大,吞吐日月,含盈群星的气派;D．最后一句,如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,悲从中来,发出感慨;三、默写次北固山下全诗;四、练习;1、本诗的作者是代诗人;2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情哪两句诗集中表达了这种感情3、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情;4、诗的前两联中,描写远景的句子是________________________;5、展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的画面;6、“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析;7、“海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道;请选一个角度,作简要赏析;8、下列说法中不正确的一项是A．首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情;B．诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势;C．颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣;D．尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情;9、对诗歌理解不正确的一项是A、首联写“客路”“行舟”,与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应;B、颔联采用了衬托的手法,描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象;C、尾联诗人感叹家书无处通达,借大雁北飞表达诗人的思乡之情;D、诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀;10、下列对诗句理解分析不正确的一项是A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点;B．首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露与字里行间;C．这是一首五言律诗;诗的颔联颈联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征;D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪;11、对这首诗赏析不正确的一项是A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟;B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情;C．尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情;D．在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史;12、对这首诗的赏析不正确的一项是A“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思;北固山在镇江北边,三面临江;B“客路”即“旅途”,第一句指明作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况;C“潮平”指潮水上涨,水与岸平;“风正”指风向既顺,风力又不猛;D“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳;五、默写钱塘湖春行全诗;六、练习;1．本诗选自__________,作者_______是___代大诗人,字______,晚年又叫__________;2．钱塘湖春行以_________为线索,描写了西湖________的明媚风光,抒发了诗人________的感情;第______句和第______句是颔联,______联运用了________的修辞手法;3．赏析不正确的一项是A．开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓;B．三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自然从寒冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来;C．五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己;以人们的感受写西湖的春景;D ．结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收;4．赏析不正确的一项是A ．这是一首七言律诗;它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱;B ．三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面;C ．五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没;D ．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹;5．解释诗句中加点的词语; ①几处早莺争暖树．．②最爱湖东行不足．．七、默写天净沙·秋思全诗;八、练习;1．天净沙·秋思是一首散曲中的______;“天净沙”是______,“秋思”是散曲的______;2．天净沙·秋思作者______,是______代着名______作家、______家;他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”;他的天净沙·秋思被称为“___________”;3．全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________,与“夕阳”相呼应的是：“________”,与“天涯”相呼应的是：“________”,最能触发旅人游子思乡之情的景物是：“________”;体现“思”字的一句是：“________________________;”4．对这首曲的赏析,不恰当的一项是A ．这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”;B ．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉;C ．“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪;D ．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”;5．对这首曲的赏析,不恰当的一项是A ．前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受;B ．这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼;C ．这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图;图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”;D ．这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象；人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量;6．对这首曲的赏析不正确的一项是A ．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图;B ．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独;C．从整个构图来看,前四句写景,末一句写人;景物是背景,人是主体;写景是为了烘托人;D．从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情;九、默写闻王昌龄左迁龙标遥有此寄全诗;十、练习;1、首句中有哪些意象,请写出来;2分2、诗中“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情2分3、诗中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是;4、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,这一名句运用了什么修辞方法这样写有什么好处请简要分析;5、诗中没有单纯的写景,总是“寓情于景”“情景交融”;联系闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的写作背景思考一下,李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写6、你从诗中体会到作者怎样的思想感情十一、默写夜雨寄北全诗;十二、练习;1、李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称,而本诗的作者______和杜牧则有“小李杜”之称;2、对夜雨寄北的理解不正确的是A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈;B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷;C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼;D．诗中最后两句是实写自己的经历;3、夜雨寄北诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：____________________；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：____________,_________________;4、诗人想像什么时候才能回到家中,和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯,一边回味这巴山的绵绵夜雨;这两句诗表达了诗人一种怎样的心情十三、默写泊秦淮全诗;十四、练习;1、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点2、说说这首诗第一句中两个“笼”字写景的妙处;3、“夜泊秦淮近酒家”在全诗结构中起什么作用4、真正“不知亡国恨”的是什么人全诗表现了诗人怎样的感情5、“隔江犹唱后庭花”中的“犹”字意味深长,试品析;6、下面说法最恰当的一项是A、这首诗描绘的是社会歌舞升平,国家蒸蒸日上的繁荣景象;B、这首诗描绘了江南处处春景,抒发了诗人流连忘返的心情;C、这首诗表现了商女只知歌唱,不懂国破家亡之恨的现状;D、这首诗表现了诗人不忘历史教训,忧国忧民的思想感情;十五、默写浣溪沙·秋思全诗;十六、练习;1．这首词的哪些意象表现了时间的流逝2．所写的季节是什么时候3．“无可奈何花落去,似曾相似燕归来”两句告诉我们怎样的生活哲理4．这首词传达了作者的什么思想情感5.从季节、时间的角度看,这首词写的是作者_______时的生活和心情;6.词中“,”一联工整流畅,风韵天然,是深受后人赞赏的名句;参考答案：二1、曹操政治家2、①以观沧海②水何澹澹,山岛竦峙;树木丛生,百草丰茂;秋风萧瑟,洪波涌起;③日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里3、观树木百草秋风洪波苍凉慷慨,悲壮激昂4、动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂;动景静景各写一点即可5、示例：树木凋零秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千;只作翻译1分,有想象内容1分6、诗人通过丰富的想像,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负;7、互文表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景,体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负;8、苍茫动荡巍峨茂盛汹涌9、D四1、唐王湾2、思念故乡乡书何处达归雁洛阳边;3、客路行舟4、潮平两岸阔5、潮水涌涨起来,两岸相距更显宽阔,风正好吹在高高悬挂着的船帆之上;6、悬是笔笔直直地高挂的样子,作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景;7、①在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣②表现了时光匆匆,光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,表现了作者乐观、积极、向上的思想感情④“生”与“人”用了拟人的手法,富有情趣⑤两句诗对偶工整,形象生动答出其中一点,言之成理即可;8、D9、D10、A 11、D12、D六、1．白氏长庆集白居易唐乐天香山居士2．诗人行踪早春喜悦三四颈对偶3．D4．C5．①向阳的树②不够八、1．小令曲牌名题目2．马致远元戏曲散曲关汉卿王实甫白朴秋思之祖3．枯藤老树西风昏鸦古道人家断肠人在天涯4．A5．B6．D十、1、杨花,子规2分,如果答“杨花纷纷,子规悲鸣”等只可得1分2、抒发了诗人对远行的友人的关心,思念和同情;答到一点得1分,答到两点或两点以上可得2分3、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪4、拟人;明月有了人性,能将“愁心”带给远方的朋友,诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情;5、写“杨花”且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候,这就奠定了全诗伤感的基调;“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,它总悲哀凄惨地啼叫着;因此,可以说,诗中开头一句的写景,不着悲痛之语,而悲痛之意自现;6、本诗首句通过各种意象,渲染出在春末夏初季节的一种寂寞萧条气氛;体会到作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈,以及思念之情;十二、1、李商隐；2、D；3、君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时;4、表达了诗人渴望和妻子或友人团聚的心情;十四、1、朦胧,冷寂2、笼,即笼罩的意思;这两个动词用得形象准确,它将“烟、水、月、沙”四种景物融合在一起,准确、形象地描绘了月下河边的朦胧景色,渲染出朦胧、凄凉、冷寂的气氛,奠定了全诗伤感、忧愁的基调,又与诗的下两句描写麻木了的人心相照应;3、承上启下的枢钮作用,“夜泊秦淮”表明上句景物的时间、地点,且照应题目,“近酒家”引出下文;4、真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者;全诗表达诗人忧国忧民的思想感情;5、形象地表现了晚唐统治者不以国事为重,正重蹈覆辙,走向亡国之路的情形；微妙而自然地把历史、现实和想像中的未来串成一线；表明诗人对现实的痛心,对国家命运的忧虑;6、D十六、1.去年天气、夕阳西下、花落去、燕归来2.暮春,从花落去可以看出;3.一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但在消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无;只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现,它只是“似曾相识”罢了;4.面对美好事物的流逝,作者表现出对美好景物情事的流连,对时光流逝的怅惘,以及对美好事物重现的微茫的希望;5.春天黄昏6.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
七上古诗默写题目
以下是一些七年级上册的古诗默写题目：
1. 《观沧海》中，作者曹操用“（）”来表达自己对壮丽山河的豪迈情感。
2. 《次北固山下》中，王湾用“（）”来描绘北固山的美景。
3. 《天净沙·秋思》中，马致远用“（）”来表达游子对故乡的思念之情。
4. 《夜雨寄北》中，李商隐用“（）”来表达自己对妻子的深深思念。
5. 《登幽州台歌》中，陈子昂用“（）”来表达他对宇宙和人生的深刻思考。
6. 《次北固山下》中，王湾用“（）”来描绘海上的景色，表现了时间的流逝和岁月的无情。
7. 《夜雨寄北》中，李商隐用“（）”来表达自己对未来的希望和美好的愿望。
8. 《登幽州台歌》中，陈子昂用“（）”来表达他对社会现实的深刻批判。
9. 《次北固山下》中，王湾用“（）”来描绘自然的美景，表达了对大自然的敬畏之情。
10. 《夜雨寄北》中，李商隐用“（）”来表达自己对妻子的深深眷恋之情。
希望这些题目能够帮助你进行默写练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 1.曹操在《龟虽寿》中表明虽然自己年老 但壮志犹在的千古传诵的名句的是： “ ， 。 ， 。” • 2.在《龟虽寿》中表现自强不息，老当益 壮写农村优美 风光的诗句是“ ， 。”写 出农家劳动生活的句子是： “ ， 。”
• 4.常建在《题破山寺后禅院》中表达 诗人在钟磬声中更加沉静的诗句是 “ ， 。” • • 5.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》中，把明月人格化，表达对友人 不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是： “ ， 。”
• 1. 诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千 的壮丽景象的句子 是： ， ； ， 。 • 2.《观沧海》展示曹操博大胸襟的诗句 是： ， ； ， 。 • 3. 《观沧海》中暗含作者一统天下的雄 心和壮志的句子 是： ： ， ； ， 。
• 4.王湾的《次北固山下》中蕴含“新 事物取代旧事物”哲理的诗句 是： ， 。 • 5. 王湾的《次北固山下》中描绘涨潮 时水面宽阔、帆船顺风而行的句子 是： ， 。 • 6.王湾的《次北固山下》表达出游子 思乡之情的诗句 是： ， 。
• 10.朱熹在《观书有感》一诗中借景喻 理，说明只有不断接受种种不同新思 想、新知识，方能保持思想活跃、胸 怀开阔，表现作者这种哲理性思考的 句子是 ， 。 • 11.小小的池塘如同镜子一样，倒映着 阳光、云彩。其中的奥妙在哪里？朱 熹在《观书有感》中自问自答： “ 。”
• 12.晏殊《浣溪沙》中的 “ ， ”，对仗工整， 意境独特，表达了时光流逝不以人们意 志为转移、欢乐的往事不再来的感伤， 被誉为“千古奇偶”。 • 13.李清照的《如梦令》 追忆郊游地点、 时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句 是： ， 。
• 7.《钱塘湖春行》中描绘西湖胜景的诗 句是： ， 。 • 8.白居易在《钱塘湖春行》中描写莺歌 燕舞景象的诗句是： ， 。 • 9.《天净沙 · 秋思》中运用白描的手法， 借用9种景物营造了一种萧瑟、悲凉的意 境的句子 是： ， ， ， 。 • 10.《天净沙•秋思》中作者直抒胸臆，道 出天涯游子之悲的句子（点明主旨的词 句）是： ， 。
• 6.《夜雨寄北》中想象他日相逢共话 巴山夜雨情景的句子是： “ ， 。”
• 7.《夜雨寄北》诗中蕴含宦途失意、 羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情， 并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之 中的诗句是： ， 。 表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句 是： ， 。
• 8.《泊秦淮》一诗中，抨击统治者沉 湎声色，不理朝政，表现诗人忧患意 识的诗句 是 ， 。 • 9.《过松源晨炊漆公店》中蕴含着人 生时时处处面临困难这一普遍哲理的 诗句是 ， 。