问学案3.3DNA的复制问学案
辽宁省北票市高级中学高中生物二：3.3DNA的复制学案2
生物必修二第3章第2节DNA的复制导学案编制人：罗玉刚校对：郭文英使用时间：2017.3。
20—3。
21备课组长签字:朱燕领导签字：评价：寄语：★粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华.★【学习目标】〖知识与技能〗1。
举例说明染色体、DNA和基因三者之间的关系。
2. 说明碱基和遗传信息的关系。
〖过程与方法〗1。
掌握分析材料的方法。
2。
应用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。
〖情感态度与价值观〗感悟现代生物科学价值。
【学习重点】1. 基因是有遗传效应的DNA片段。
2. DNA分子的多样性和特异性。
【学习难点】碱基序列与遗传信息的多样性.【合作探究】基因等于DNA吗?基因与DNA有什么关系呢？一、说明基因与DNA关系的实例★资料分析（课文P55—56)：1、大肠杆菌的DNA与基因。
2、人类基因组计划（HGP计划）：测定24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的碱基序列。
根据资料1和2，得出结论：。
3、海蛰的荧光蛋白基因与转基因技术。
4、小鼠体内的HMGIC基因与肥胖直接相关.根据资料3和4得出结论.※小组讨论描述染色体、DNA和基因三者之间的相互关系二、DNA片段中的遗传信息“探究—-—脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性”（P57）活动要求：根据所提供的材料用具制作DNA分子结构模型。
每个小组组装一个含有十个碱基对的DNA分子片段。
时间：8分钟。
思考1：假如某个基因由10个碱基对组成，那么这种排列有多少种可能？思考2：全球人口总数约为60亿。
假设人类基因组中第1号染色体的第1个基因是由10个碱基对随机排列构成的，那么，10个碱基对的所有排列是否都有机会出现？你与你同桌相比，这个基因的脱氧核苷酸序列完全相同的可能性有多大？小结：【目标检测】A级：（必做）1、下图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述正确的是（）A．白眼基因片段中,含有成百上千个核糖核苷酸B．S基因是有遗传效应的DNA片段C．白眼基因在常染色体上D．基因片段中有5种碱基、8种核苷酸2、用a表示DNA,b表示基因，c表示脱氧核苷酸，d表示碱基,则四者的关系是( ）3、根据下图填写相关内容：B级:（选做）1、“人类基因组计划"研究表明,人体的23对染色体约含有3万～3.5万多个基因,这一事实说明( ）A。
DNA复制学案
第2节 DNA 的结构和DNA 的复制一、学习目标1、掌握DNA 分子复制的过程和意义；2、掌握DNA 的半保留复制特点的应用。
二、学习过程（一）知识链接回顾有丝分裂和减数分裂的间期有何特点。
（二）自主探究①DNA 分子的复制过程需要哪些条件？ ②DNA 分子的复制过程有何特点？ ③DNA 分子的复制过程是怎样进行的？ ④DNA 分子的复制有何生物学意义？ ⑤总结DNA 分子复制的概念。
（三）知识网络DNA 的复制时间： 。
场所： 。
模板：原料：能量：酶： ：在 作用下， 断裂，双螺旋逐渐解开。
：以 条母链为模板，以核液中游离的 为原料，在多种酶的作用下，根据 原则，合成与母链互补的子链。
：子链与对应的母链扭成螺旋状，构成子DNA 分子。
特点： （可用放射性同位素示踪的实验验证）；DNA 能够精确复制的原因：① ，为复制提供了精确模板。
② ，保证复制能准确进行。
意义： 。
DNA 分子复制的概念： DNA 的半保留复制特点的应用从左图中看出：（1）DNA 不论复制几代，产生的DNA 分子中含母链的DNA 分子总是2个，含母链也总是2条。
（2）复制一代产生的DNA 分子数为21＝2，产生的DNA的单链为21×2＝4，复制n 代产生的DNA 分子数为2n ，产生的DNA 单链为2n ×2。
过程 条件【当堂检测】1．实验室内现有如下材料：从某生物体细胞内提取的一个DNA分子，具有放射性同位素3H标记的4种脱氧核苷酸。
要在实验室内合成新的DNA分子：（1）除以上物质外，还必须有_______和_______，才能合成第二代的DNA分子。
（2）在第二代的DNA分子中，有_______条含3H的链。
（3）在第二代的DNA分子中，含有3H链的碱基序列_______（填“相同”或“不相同”）。
（4）在第五代的全部DNA分子中，有_____条不含3H的链。
2．DNA分子某片段包含m个碱基，其中胞嘧啶n个。
DNA的复制 基因是有遗传效应的DNA片段复习学案
DNA的复制基因是有遗传效应的DNA片段【复习目标】1.概述DNA分子的复制。
2.说明基因和遗传信息的关系。
【复习重点和难点】重点（1）DNA分子复制的条件、过程和特点（2）基因是有遗传效应的DNA片段（3）DNA分子具有多样性和特异性难点：DNA分子复制的过程，染色体、DNA、基因三者的关系【复习过程】一、对DNA分子复制的推测⒈依据：DNA分子双螺旋结构⒉假说：_______________复制方式⑴内容①解旋。
DNA分子复制时，DNA分子的_______将展开，互补的碱基之间的____断裂；②复制。
解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据__________原则，通过形成__________，结合到作为模板的单链上。
⑵特点：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的__________。
二、DNA分子的复制的过程（必记）⒈概念：以___________为模板合成________ 的过程。
⒉时间：细胞有丝分裂的________和_______ ，是随______的复制而完成。
⒊过程⑴解旋：DNA首先利用线粒体提供的能量在________的作用下，把两条螺旋的双链解开。
⑵合成子链：以解开的的每一段________为模板，以游离的_______ 为原料，遵循_____原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的一段子链。
⑶形成子代DNA：每一条子链与其对应的模板链盘绕成________ ，从而形成____ _与亲代DNA完全相同的子代DNA。
⒋特点：⑴边_______，边_______；⑵_________________。
⒌条件：模板、原料、________、能量。
⒍准确复制的原因⑴DNA分子独特的_____________提供精确的模板；⑵通过___________保证了复制准确无误。
⒎意义：使______________从亲代传给子代，从而保证了________连续性。
学案十四 DNA的复制
跟踪训练二：
1、具有100个碱基对的一个DNA分子区段，内 含40个胸腺嘧啶，如果连续复制2次，需游 离的胞嘧啶脱氧核苷酸 （ D） A 、 60个 B、80个 C、120个 D、180个 2、用15N标记的DNA分子，放入14N培养基中 进行复制，当测得含有15N的DNA分子占 12.5%时，该DNA分子已复制的次数是 ( D ) A ．1 B．2 C．3 D．4
连续性。
跟踪训练一：
1、DNA的复制不可能发生在 （ D） A、细胞核中 B、叶绿体中 C、线粒体中 D、核糖体中 2、实验室内模拟生物体DNA的复制必需 的一组条件是 ( D ) ①酶 ②游离的脱氧核苷酸 ③ATP ④DNA分子 ⑤mRNA ⑥tRNA ⑦适宜的温度 ⑧适宜的PH A、①②③④⑤⑥ B、②③④⑤⑥⑦ C、②③④⑤⑦⑧ D、①②③④⑦⑧
学习目标
Байду номын сангаас
1、DNA复制方式的假说及实验证据 2、DNA复制的过程 3、DNA复制的相关计算规律
合作探究1：DNA复制方式的假说及实验证据
最早提出的DNA复制模型有三种:
1、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分；
复制一次
2、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的；
复制一次
合作探究3：DNA复制的相关计算规律
2n 1、亲代DNA复制n代后，DNA分子数为＿＿＿， 2 含亲代母链的DNA分子数为＿＿＿，不含亲代母 2n－2 链的DNA分子数为＿＿＿＿，含亲代母链的DNA 分子数占全部子代DNA分子数的比例： 1/2n-1 。 2、亲代DNA复制n代后，子代DNA链数 2n+1， 亲代母链数为 2 ，亲代母链数占子代DNA链数 的比例为： 1/2n 。 解题依据：半保留复制
3.3DNA复制学案
备课教师备课组长教导主任班级组别姓名年月日
分子的复制。
引入：问题探讨：
，设计了实验。
实验过程____
磴口一中“十六字”高效教学法学案（电子版）
复制的概念）？特点：
____________________________
___________________
_____________
分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸
在全部解旋之后才开始碱基配对
解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链
分子中含有一条母链和一条子链
有特异性和多样性
①④
）
）
A.1/32
B.1/16
C.1/8
D.1/4
）
次
）
减数第一次分裂后期 D.减数第二次分裂后期和有丝分裂后期
教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
——魏书生。
学案11：3.3DNA的复制
DNA的复制【学习目标】1.概述DNA分子的复制。
2.探讨DNA复制的生物学意义。
【基础知识】1、对DNA分子复制的推测（1）沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说：复制方式为__________________。
（2）假说的具体内容为：DNA分子复制时，DNA分子的_____________将解开，互补的______________之间的______________将断裂，解开的两条单链作为复制的__________________，游离的__________________ 依据__________________原则，通过形成_______________，结合到_________________ 上。
这样，新合成的每个DNA 分子中，都保留了原来DNA 分子中的一条链，所以，这种复制方式被称为__________________。
2、DNA分子复制的过程(1)什么是DNA的复制（DNA复制的概念）？(2)特点：(3)时间：____________________________(4)条件：模板：_____________________________原料：_____________________________能量：_____________________________酶：_____________________________(5)场所：_____________________________________(6)结果：__________________________________________________________(7)意义：___________________________________________________________【课外兴趣补充】DNA复制的特点：1．半保留复制：DNA在复制时，以亲代DNA的每一股作模板，合成完全相同的两个双链子代DNA，每个子代DNA中都含有一股亲代DNA链，这种现象称为DNA的半保留复制。
高三一轮复习生物教学案课时16：DNA的结构和复制
课时16:DNA的结构与复制考纲要求：DNA分子结构的主要特点B级。
基因和遗传信息的关系B级。
DNA分子的复制B级。
学习重点: DNA分子结构；DNA分子的复制。
学习难点: 碱基互补配对原则的应用；DNA分子的半保留复制。
教学步骤：一、课前自主学习1．组成DNA的基本单位是，有种。
DNA的彻底水解产物是。
2．DNA分子的结构特点是①由两条脱氧核苷酸链平行盘绕而成；②由构成DNA分子的基本骨架；③两条链上的碱基通过键遵循原则形成碱基对。
3．DNA分子中代表遗传信息。
一个含2000个碱基对的DNA 分子包含的遗传信息有种。
DNA分子的多样性是指不同的DNA分子中不同；DNA分子的特异性是指每种DNA有特定的。
4．DNA复制的时期是。
复制的主要场所是。
复制需要的条件有，其中模板是，原料是，酶有，能量由提供。
5．DNA复制的方式是。
研究该方式所用的实验方法是。
6．基因是的片段。
基因在染色体上呈排列。
遗传物质的主要载体是。
一条染色体上有个或个DNA分子，一个DNA分子上有个基因。
人类基因组计划测定的是条染色体上的序列。
二、重要知识点剖析1．DNA分子的结构层次2．DNA分子中的碱基数量的计算规律(1)在DNA双链中嘌呤总数与嘧啶总数相同，即A＋G＝T＋C。
(2)互补碱基之和的比例在任意一条链及整个DNA分子中都相同，即若在一条链中A＋TG＋C＝m，在互补链及整个DNA分子中A＋TG＋C＝m。
(3)非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个DNA分子中为1，即若在DNA分子的一条链中A ＋G T ＋C ＝a ，则在其互补链中A ＋G T ＋C ＝1a ，而在整个DNA 分子中A ＋G T ＋C＝1。
3.“图解法”分析DNA 复制过程中的数量关系DNA 分子的复制为半保留复制,一个DNA 分子复制n 次,则有:(1) DNA 分子数① 子代DNA 分子数=2n 个;② 含有亲代DNA 链的子代DNA 分子数=2个;③ 不含亲代DNA 链的子代DNA 分子数=(2n -2)个。
3-3 DNA的复制 学案
第三章 第3节 DNA 的复制 学案编制： 徐军胜 审核： 审批：【学习目标】1．掌握DNA 分子的复制过程及特点，提升分析应用能力。
2．小组合作，探讨DNA 复制的生物学意义。
【重点难点】重点：DNA 分子复制的条件、过程和特点。
难点：DNA 分子复制的过程。
【自主学习】1.沃森和克里克对DNA 分子复制的推测？2.DNA 分子复制 下面是DNA 分子复制图解（1）时期：（2）条件：①模板：②原料：③能量：④酶：（3）特点： _________________ _________________（4）准确复制的原因：①②【自学检测】1.关于DNA 分子复制的叙述，错误的是（ ）A.复制发生在细胞分裂间期B.边解旋边复制C.复制需要氨基酸和酶D.复制遵循碱基互补配对原则山东昌乐一中 2011——2012高二生物学案 必修二 编号8 2011-10-14班级 姓名2.DNA分子的双链在复制时解旋，这时下述哪一对碱基从氢键连接处分开（）A.鸟嘌呤与胸腺嘧啶B.鸟嘌呤与尿嘧啶C.鸟嘌呤与胞嘧啶D.腺嘌呤与尿嘧啶3.一个ＤＮＡ分子复制后，新形成的子链（）A.是DNA母链的片段B.和DNA母链之一完全相同C.和DNA 母链都相同D.和DNA母链稍有不同4.一条染色体含有一个双链DNA分子，经复制后，一条染色单体含有（）A.两条双链DNA分子B.一条双链DNA分子C.一条单链DNA分子D.四条双链DNA分子【课堂探究】探究点一：DNA半保留复制实验1.DNA半保留复制实验过程：染色体数 DNA分子数长链数_____ ______ ____________ ______ ______锥形瓶内 __n____ ______ ____________ ______ ____________ ______ ______2.一个DNA连续复制3次后，共有_____个DNA,有_____条脱氧核苷酸长链，母链有_____条，占_____，子链有_____条，占_____。
2019-2020学年高中生物人教版(2019)必修二学案：3.3DNA的复制 含解析
第3节DNA的复制1.简述DNA复制的概念2。
说出DNA复制的过程3。
总结DNA复制的时期、场所、特点和意义一、对DNA复制的推测基础梳理1。
提出者：沃森和克里克2。
猜测的DNA的两种复制方式：半保留复制、全保留复制3.半保留复制的概念:新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链,因此,这种复制方式称作半保留复制4。
全保留复制的概念：以DNA双链为模板，子代DNA的双链都是新合成的二、DNA半保留复制的实验证据1。
实验材料：大肠杆菌2.实验用的技术：同位素标记技术3.实验过程:基础梳理4。
实验结果：①复制一次产生的DNA分子中，一条链含14N，另一条链含15N，DNA分子密度居中。
②复制两次产生的DNA分子中，有两个DNA分子双链均含14N，另两个DNA分子中一条链含15N，另一条链含14N。
5.实验结论:DNA的复制方式是半保留复制复制后形成的双链DNA中，总有一条链来自原来的DNA。
易错提示1.某双链DNA分子，经三次复制后,得到的DNA分子中有2个含有原亲代DNA链（)三、DNA复制的过程1.DNA复制的概念：DNA复制是以亲代DNA 为模板合成子代DNA的过程.2。
DNA复制的时期：有丝分裂间期和减数分裂Ⅰ的间期3.DNA复制的过程：基础梳理（1）解旋：在解旋酶的作用下，氢键断裂，双链打开（2）合成子链：①模板: DNA分子的两条链②原料：游离的4种脱氧核苷酸③酶：DNA聚合酶、解旋酶④原则: 碱基互补配对原则⑤产物：与母链互补的子链⑥特点：边解旋边复制，半保留复制⑦能量：细胞提供的能量（ATP）(3)形成子链：重新形成双螺旋，产生2个与亲代DNA 完全相同的子代DNA4。
DNA复制的意义：DNA通过复制，将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持遗传信息的连续性易错提示1。
DNA解旋酶破坏的是氢键，不能将DNA分解成脱氧核苷酸( √)2。
DNA解旋后的每一条脱氧核苷酸链都可以作为DNA复制的模板（√）3.DNA双螺旋全部解开后，再开始进行DNA复制（×)随堂训练1、把培养在含轻氮（14N）环境中的细菌，转移到含重氮（15N)环境中培养相当于复制一轮的时间，然后放回原环境中培养相当于连续复制两轮的时间后，分析表明细菌DNA组成为( ）A.3/4轻氮型、1/4中间型B。
2023届一轮复习人教版DNA的结构复制和基因的本质学案
第二讲DNA的结构、复制和基因的本质考纲考情——知考向核心素养——提考能考纲要求分子结构的主要特点(Ⅱ)2．DNA分子的复制(Ⅱ)3．基因的概念(Ⅱ)生命观念DNA的结构决定其功能科学思维1.建立DNA分子双螺旋结构模型2．阐明DNA复制过程五年考情2018·全国卷Ⅰ(2)科学探究探究DNA的半保留复制考点一DNA分子的结构和和基因的本质1．DNA分子结构模型的建立者及DNA的组成(1)DNA双螺旋模型构建者：沃森和克里克。
(2)图解DNA分子双螺旋结构①DNA由两条脱氧核苷酸链组成，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成主链基本骨架。
③内侧：两链上碱基通过氢键连接成碱基对。
碱基互补配对遵循以下原则：A===T(两个氢键)、G≡C(三个氢键)。
2．DNA分子的结构特点3．基因的本质(1)染色体、DNA和基因的关系(2)基因与碱基的关系遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中，构成基因的碱基数小于(填“大于”“小于”或“等于”)DNA分子的碱基总数。
[基础诊断]1．DNA分子是由两条核糖核苷酸长链反向平行盘旋成双螺旋结构的。
(必修2P49正文)(必修2P49图3－11)(×)2．DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基。
(必修2P49图3－11)(×) 3．DNA分子的多样性和特异性主要与它的空间结构密切相关。
(必修2P57正文)(×) 4．生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相同。
(必修2P56资料分析讨论)(×)5．每个人的DNA都不完全相同，因此DNA可以像指纹一样用来识别身份。
(必修2P58科学·技术·社会)(√)6．基因的遗传效应是指基因能够复制、传递和表达性状的过程。
(必修2P56资料分析讨论)(√)[深度拓展]1．(教材P49图3－11)分析DNA分子结构图像，回答有关问题。
高中人教版(2019)生物必修第二册学案DNA的复制
第3节DNA的复制课堂互动探究案概述DNA分子通过半保留方式进行复制1.通过DNA的复制，认同生命的延续与发展观；理解遗传信息，认同DNA的遗传物质观。
(生命观念)2．分析DNA复制过程，归纳DNA复制过程中相关数量计算，提高逻辑分析和计算能力。
(科学思维)3．运用假说－演绎法，探究DNA半保留复制。
(科学探究)设疑激趣杰克逊是美国杰出的歌手、词曲创作人、舞蹈家、表演家、慈善家，2009年6月25日辞世，享年50岁。
多少歌迷为此心碎，多少人对此难以置信，难道我们真的永远无法再看到他了吗？一些生命复制技术专家相信，起死回生的复制技术成真，只是时间上的问题而已。
要实现复制人的梦想，必须对DNA进行复制。
请思考：(1)什么是DNA的复制？(2)DNA复制需要哪些条件？夯基提能·分层突破——互动·探究·智涂探究点一对DNA复制的推测【师问导学】1．科学家在研究DNA的复制方式时，提出了两种复制模式：全保留复制和半保留复制(如图所示)请据图回答问题：(1)用什么技术区分来自模板DNA的母链与新合成的DNA子链？(2)如何测定子代DNA带有同位素的情况？(3)若DNA复制的方式为全保留复制，上述实验结果会是怎样？2．在DNA复制过程中需要解旋酶和DNA聚合酶，这两种酶的作用分别是什么？3．DNA的复制为什么需要适宜的温度和pH?4．如果将DNA分子的两条链用15N标记，转移到含14N的培养基中培养，复制2次后，含15N的DNA、含14N的DNA、含15N的DNA链、含14N的DNA链各是多少？【智涂笔记】易错提醒：(1)该实验在探究过程中使用的方法是假说—演绎法。
(2)该实验也可以用P、C等元素进行标记。
(3)在实验过程中一定要注意提取DNA的时间，应以大肠杆菌繁殖一次所用的时间为间隔。
【师说核心】(1)实验方法：同位素标记法和密度梯度离心法。
(2)实验原理：含15N的双链DNA密度大，含14N的双链DNA密度小，一条链含14N、一条链含15N的双链DNA分子密度居中。
2023届 一轮复习 人教版 DNA的结构、复制与基因的结构 学案
第19讲DNA的结构、复制与基因的结构课标要求概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成的,通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构,碱基的排列顺序代表遗传信息；概述DNA 分子通过半保留方式进行复制。
考点一DNA分子的结构必备知识整合1.DNA双螺旋结构1）DNA双螺旋结构模型构建者:沃森和克里克。
2）DNA双螺旋结构的特点①DNA由两条单链组成，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
DNA的一条链具有两个末端，一端有一个游离的磷酸基团，称作5′−端，另一端有一个羟基(—OH)，称作3′−端，DNA两条单链走向相反，一条单链是从5′−端到3′−端的，另一条单链是从3′−端到5′−端的。
②DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。
③两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对具有一定规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。
碱基之间的这种一一对应的关系，叫作碱基互补配对原则。
提醒①氢键的形成不需要酶，而断裂需解旋酶或加热处理。
②除双链DNA 末端的两个脱氧核糖外，其余每个脱氧核糖都连接着2个磷酸。
每个双链DNA 片段中，游离的磷酸基团有2个，而环状DNA不存在游离的磷酸基团。
2.DNA分子的特性1）相对稳定性：DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替连接的方式不变，两条链间碱基互补配对的方式不变。
2）多样性：不同的DNA分子中脱氧核苷酸的数目不同，排列顺序多种多样。
若某DNA分子中有n个碱基对，则排列顺序有4n种。
3）特异性：每种DNA分子都有区别于其他DNA的特定的碱基对排列顺序，代表了特定的遗传信息。
教材基础诊断1. 沃森和克里克以威尔金斯和富兰克林提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础,推算出DNA分子呈螺旋结构。
（必2 P48、49思考·讨论）( √ )2. 沃森和克里克提出腺嘌呤的量等于胸腺嘧啶的量;鸟嘌呤的量等于胞嘧啶的量。
高中生物人教版(2019)必修2学案32DNA的结构
第2节DNA的结构新课程标准核心素养1.概述DNA结构的主要特点。
2.制作DNA双螺旋结构模型。
3.理解碱基互补配对原则，掌握DNA结构的相关计算。
1.生命观念——运用模型构建，掌握DNA的双螺旋结构，理解DNA的结构与其功能相适应。
2.科学思维——利用归纳法，掌握DNA 分子中碱基数量的计算方法，理解DNA分子的多样性和特异性。
知识点(一)| DNA双螺旋结构模型的构建及DNA的结构1．模型构建(1)构建者：沃森和克里克。
(2)构建过程(3)新模型的特点及意义2．DNA的结构(1)平面结构(2)空间结构(1)DNA分子中的每个磷酸均与2个脱氧核糖连接。
(×)(2)DNA外侧是由磷酸与脱氧核糖交替连接构成基本骨架，内部是碱基。
(√)(3)DNA的两条链等长，但是反向平行。
(√)(4)DNA的特异性由碱基的数目及空间结构决定。
(×)1．(生命观念)在人体内由碱基A、T、G、C、U共可以组成脱氧核苷酸和核苷酸的种类数分别是多少？DNA分子中一条脱氧核苷酸链中相邻的两碱基通过什么结构连接？每条DNA单链中存在一个游离的磷酸基团，所以任一DNA分子片段中含有几个游离的磷酸基团？DNA分子中磷酸数∶脱氧核苷酸数∶含氮碱基数是多少？提示：①脱氧核苷酸：4种，②核苷酸：8种—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—两个1∶1∶12．(科学思维)试从以下角度分析DNA分子具有稳定性的原因。
稳定的表现稳定的原因外部稳定的骨架磷酸和脱氧核糖交替连接内部碱基对稳定通过氢键连接，加强稳定性；严格执行碱基互补配对原则空间结构稳定规则的双螺旋结构1．DNA分子的结构层次2．DNA分子的化学键3．DNA的功能(1)储存着生物体内的遗传信息：DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序蕴含着生物的遗传信息。
(2)控制细胞的生命活动。
(3)决定生物体的遗传和变异。
4．DNA结构特性(1)稳定性①DNA分子由两条脱氧核苷酸长链盘旋成粗细均匀、螺距相等的规则双螺旋结构。
学测复习学案十二：DNA的复制、转录和翻译
学测复习学案十二：DNA 的复制、转录和翻译【自主预习】任务一：请根据提供的中心词，用字、词或短的句子把本章复习内容归纳出来。
概念概急 时期 场所 条件 过程【预习反馈】 1 . 下 列 关 于 DNA 复 ①互补碱基对之间氢键断裂 ②互补碱基对之间形成氢键 ③DNA 分子在解旋酶的作用下解旋 的母链为模板进行碱基互补配对 ⑤子链与母链盘绕成双螺旋结构 A .①③④②⑤ B .①④②⑤③ C .①③⑤④② D .③①④②⑤2. DNA 分子复制能准确无误地进行原因是 A .碱基之间由氢键相连C . DNA 的半保留复制D . DNA 3. 关于核酸生物合成的叙述，错误的是 A . DNA 的复制需要消耗能量 C .真核生物的大部分核酸在细胞核中合成4. 在噬菌体侵染细菌实验中，细菌体内的 程 的 正 确 顺 序 是 ④以解旋后B . DNA 分子独特的双螺旋结构 的边解旋边复制特点 RNA 分子可作为DNA 合成的模板 D .真核细胞染色体 DNA 的复制发生在有丝分裂前期 DNA 和蛋白质分别含有 31P 和32S ,噬菌体中DNA 和蛋白质 32P 、31P 和35S 的噬菌 分别含有32P 和35S ，噬菌体DNA 在细菌体内复制了三次，子代噬菌体中含有 体分别占子代噬菌体总数的 A . 1/4, 0, 1 B . 1/4, 0, 0 5.细菌在15N 培养基中繁殖数代后，使细菌 养，抽取亲代及子代的 DNA 经高速离心分离， A .子一代 B .子二代C .子三代D .亲代的C . 1/4, 1 , 0D . 3/4, 1 , 1 DNA 的含氮碱基皆含有15N ，然后再移入14N 培养基中培 F 图①〜⑤为可能的结果，下列叙述错误的是 DNA 应为② DNA 应为① DNA 应为④ DNA 应为⑤ 」o o O① ② ③®6 .下面是某同学对有关蛋白质和核酸之间关系 总结错误的是A .在同一生物体内，不同组织细胞核中DNA 分子是相同的，但蛋白质和RNA 是不同的②与③在组成上相同的化学 ①为启动上述过程必需的有机物， . 上述过程不会发B . CD .转录完成后，④需通过两层生物膜才能与核糖体结合 9.如图代表细胞中发生的某一过程，下列叙述错误的是 A .该过程表示的是翻译过程 C .该过程遵循碱基互补配对原则 10 .某条多肽的相对分子质量为 码该多肽的基因长度至少是 A . 75对碱基 B . 78对碱基基团只有磷酸基、不同的基团只有五碳糖 其名称为 生在RNA 根聚合酶，①移动的方向是从右向左 尖细胞的 UAC该过程合成的产物/■可能不 D .转运每种氨基酸的工具只有一种2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110, 如考虑终止密码子，则编C . 90对碱基D . 93对碱基 B •基因中的遗传信息通过 mRNA 传递到蛋白质，遗传信息通过蛋白质得到表达 C .在蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA 分子多，转录成的mRNA 分子也多，翻译成的蛋白质也多D .在真核细胞中，DNA 的复制和RNA 的转录主要在细胞核中完成，而蛋白质的合成均在细胞质7 •遗传信息和遗传密码子分别位于 A . DNA 和信使 RNA 上 B . DNA 和转运 RNA 上 C .信使RNA 上和转运 RNND .染色体和基因 &下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是A 卷 ---- 基础达标1 .关于DNA 分子复制的描述，不正确的是 A .复制方式是半保留复制 B .复制形成的两个 DNA 分子完全相同C .复制在细胞质的核糖体上进行D .复制发生在细胞分裂的间期2. 下列关于基因、性状以及二者关系的叙述，正确的是A .基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子B .基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递C .性状受基因的控制，基因发生突变，该基因控制的性状也必定改变D .通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一 3. 在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是 A . DNA 复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B .核基因转录形成的 mRNA 穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C . DNA 复制、转录都是以DNA 一条链为模板，翻译则是以mRNA 为模板D . DNA 复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 4.下图表示发生在细胞核内的某生理过程，其中 a 、b 、c 、d 表示脱氧核苷酸链。
DNA的复制教案 说课稿 教学设计
DNA的复制一、教学分析（一）教材分析1．在教材中的地位和作用本节课是人教版高中生物必修二第3章第3节的内容。
DNA分子复制是遗传学的基本理论，本节课在联系DNA结构的基础上，进一步阐明DNA通过复制传递遗传信息的功能。
通过这节课的学习，可以加深学生对有丝分裂、减数分裂等知识的理解，进一步体会基因位于染色体让，对于学生深刻认识遗传规律是具有重要作用，同时DNA复制又是后面变异部分的基础，学好这一课时，有利于学生对基因突变、基因重组等内容的理解和掌握。
2．教学内容的调整：以前在这节课的教学中，只是按照课本对1958年Meselson以大肠杆菌为实验材料的实验前半部分进行探究，结果发现高考中出现该实验后半部分的实验设计思想，同时发现学生很难将DNA的复制与真核细胞分裂这两个微观、动态过程进行有效整合，结果导致高考失分，因此在此次教学设计中，增加了1958年Meselson以大肠杆菌为实验材料的实验的后半部分，以及1958年Herbert Taylar以蚕豆根尖细胞为实验材料的实验。
对这节课内容进行合理的拓展和延伸，在教学中将基础知识与经典实验有机的结合起来，不仅不会增加学生的学习负担，而且由于完成了对DNA的双螺旋结构、DNA的复制与细胞分裂过程中染色体的行为等知识的有效整合，回归到生命活动的真实状态，防止教学时人为地割裂，学生更易理解，同时由于反复使用假说演绎法探究问题，可以很好地对学生进行科学方法的训练和科学思维方式的培养，学生实验分析能力和逻辑推理能力得以很好提升。
（二）学情分析1．知识水平：学生已具有了有丝分裂、减数分裂、DNA双螺旋结构等基本知识，也已经知道密度梯度离心和同位素示踪等实验方法。
2．能力水平：学生已经初步学会运用假说演绎法探究问题，具有一定的实验分析能力和逻辑推理能力。
3．心理水平：兴趣是做好的老师，对于高二学生来说，严密的逻辑推理和分析问题所带来的愉悦是一种高层次的精神体验，教学时，可以通过创设问题情境，通过环环相扣的问题提出和解决，建立起一个自然流畅、逻辑清晰的教学过程，提高学生的学习兴趣，从而达到知识、能力、情感三维教学目标的实现。
2014高考生物第一轮复习DNA分子的结构、复制及基因学案含解析
学案26 DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片段考纲要求1.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。
2.基因的概念(Ⅱ)。
3.DNA分子的复制(Ⅱ)。
复习要求1.DNA分子的结构特点、复制及相关计算2．基因与DNA、染色体、遗传信息、脱氧核苷酸之间的关系3．DNA分子多样性和特异性4．遗传信息的转录和翻译过程及相关计算5．中心法则的内容及相关内容的区别、联系和应用6．基因与蛋白质及性状的关系基础自查一、DNA分子的结构（一）DNA分子的化学组成1.基本组成元素：。
2..基本组成物质：。
3.基本组成单位：。
4.DNA分子结构：。
（二）DNA分子的空间结构1.DNA分子的双螺旋结构的发现者：。
2.DNA分子双螺旋结构的主要特点3.DNA结构特点：。
(三)碱基互补配对原则。
思考DNA分子的结构可用“五、四、三、二、一”五个数字加以概括，这些数字的含义分别是什么呢？二、DNA分子的复制（一）DNA分子复制的推测与实验证据1.推测（1）半保留复制。
（2）全保留复制。
2.DNA半保留复制的实验证据（1）实验方法：。
（2）实验原理：。
（3）实验过程：（4）实验结果：。
（5）实验结论：。
（二）DNA分子复制的过程1.复制的时间：。
2.复制的场所：复制的条件：。
3.复制的结果：。
4.复制的特点：。
5.复制的意义：。
6.精确复制的原因：。
三、基因是有遗传效应的DNA片段1．基因与DNA的关系2．遗传信息与DNA关系3．DNA分子特性课堂深化探究一． DNA 分子的结构及相关计算（一）分析下列DNA 分子的构成过程，探讨下列问题：1、 分析一条链和两条链中相邻核苷酸、碱基的连接2、多数磷酸连几个核苷酸？多数核苷酸连几个磷酸？每一片段中有几个游离磷酸基团？3、 一条链中两相邻核苷酸之间的化学键叫什么？哪些酶对此起作用？对氢键起作用的酶呢？4、 DNA 一般为双链，某些病毒的为单链 ;RNA 一般为单链，某些病毒的为双链，如何确定某核酸为哪一种类型？（二）．碱基互补配对原则及相关计算DNA 碱基互补配对原则及其推论： 碱基互补配对原则是指在DNA 分子形成碱基对时，A 一定与T 配对，G 一定与C 配对的一一对应关系。
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第三节 DNA的复制
课型：新授课课时：第一课时
【课标要求】
1.概述DNA分子的复制
2.探讨DNA复制的生物学意义
【考纲要求】
DNA分子复制的条件、过程和特点
【学习目标】
1.概述DNA分子的复制
2.探讨DNA复制的生物学意义
3.理解基因与DNA的关系
情境导入
细胞在增殖的同时遗传物质也从亲代传递到了子代，生物体的主要遗传物质—DNA是如何保持前后代的一致？
自学
内容
DNA半保留复制的实验证据
要求
掌握半保留复制的实验方法
一、对DNA分子复制的推测
沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说：复制方式为。
二、DNA半保留复制的实验证据（选学）
1.要分析DNA是全保留还是半保留的，就要区分亲代与子代的DNA。
1958年，科学家以，设计了实验。
2.实验过程
同位素：、，标记NH 4Cl 培养液培养大肠杆菌
方法：
分析：①离心处理后，为什么子一代DNA 只有杂合链带？
②子二代DNA 出现了轻链带和杂合链带，说明了什么？
结论：上述实验证明，在新合成的每个DNA 分子中，都保留了 ， 这种复制方式是： 。
展学
内容
DNA 分子复制的过程
要求
掌握DNA 分子复制的过程。
1.什么是DNA 的复制（DNA 复制的概念）？
2.特点：
时间： ____________________________
条件：
（1）（即两条母链）；
（2）（四种 游离的脱氧核苷酸 ）； （3） （即 ATP ）；
（4）（有 酶和 酶）。
场所：真核细胞：主要是、还有、 。
培养基类型 结果 在试管中位置 亲代
子一代
子二代
原核细胞：。
过程：
（1）解旋→提供准确模板
DNA分子利用细胞提供的、在的作用下，DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从处断裂，两条螺旋的双链解开，这个过程叫做。
解开的两条单链叫（也称）。
（2）复制→合成互补子链
以上述解开的每一段母链为，在酶的作用下，以周围环境中游离的为原料，按照原则，各自合成与母链互补的一段。
（3）复旋→子、母链结合盘绕形成新DNA分子
随着解旋过程的进行，新合成的子链不断地延伸，同时每条子链与其对应的盘绕成，从而各自形成一个新的DNA分子，这样，1DNA分子→2个完全相同的DNA分子。
结果：___________________________________
意义：________________________________________________________。
五、DNA分子复制的应用
通过观察DNA分子半保留复制（连续进行复制N代）的图解思考问题：
（1）亲代DNA分子复制n代生成的子代DNA分子总数是个。
（2）含亲代母链的DNA分子数始终只有个，
不含亲代母链的DNA分子数为个。
（3）含亲代母链的DNA分子数与子代DNA分子数之比是；
亲代母链与子代DNA链数之比是。
当堂检测
1.下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）
A.DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸
B.在全部解旋之后才开始碱基配对
C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链
D.复制后，每个新DNA分子中含有一条母链和一条子链
2. DNA分子能自我复制的根本原因（分子基础）是（）
①DNA具有独特的双螺旋结构②连接两条链的碱基有互补配对能力
③磷酸和脱氧核糖交互排列④DNA有特异性和多样性
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
3.某DNA分子复制三次后，所得到的第四代DNA分子中，含有第一代DNA中脱氧核苷酸链的条数是（）
A.1条
B.2条
C.4条
D.8条
4.一个被放射性元素32P标记的双链DNA噬菌体侵染细菌，若此细菌破裂后释放出n个噬菌
体，则其中具有放射性元素32P的噬菌体占总数的（）
A.1/n
B.1/2n
C.2/n
D.1/2
5.将一个DNA分子用14N进行标记，在普通培养基上让其连续复制3次，在最后得到的DNA 分子中，被标记的DNA的脱氧核苷酸链占DNA总的脱氧核苷酸链的比例是（）
A.1/32
B.1/16
C.1/8
D.1/4
6.某DNA分子片断含有100个碱基对，其中A为60个，该片段连续复制三次所需C的数量为（）
A.180个
B.280个
C.320个
D.360个
7.某DNA分子含有腺嘌呤200个，该DNA复制数次后，消耗了周围环境中3000个含腺嘌呤的脱氧核苷酸，则该DNA分子已经复制了多少次？（）
A.3次
B.4次
C.5次
D.6次
8.1个DNA复制成2个DNA，这两个携带完全相同遗传信息的DNA分子彼此分离发生在（）
A.细胞分裂间期
B.减数第一次分裂后期
C.减数第一次分裂后期和有丝分裂后期
D.减数第二次分裂后期和有丝分裂后期
布置作业
1．A层次完成课后练习（一）1、2、3、4题。
2．B层次完成课后练习（二）1题。
学后反思
收获
不足
改进措施。